《沒有一條道路是重復(fù)的》讀后感500字

　　讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《沒有一條道路是重復(fù)的》讀后感500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　今天，我一個人徜徉在宿舍，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了塵封在書堆已久的余華的作品《沒有一條道路是重復(fù)的》，于是就開始品讀起來。發(fā)現(xiàn)它與我之前讀的《活著》、《兄弟》等大有不同，我感覺在距離上更接近余華了。

　　這本書包括兩個部分：“兩個童年”和“閱讀、生活、寫作”。在第一部分“兩個童年”中，作者用溫暖的筆調(diào)細膩地描述兒子的童年，用滑稽而嘲諷語氣敘述自己荒誕的童年。那是一個把《平均律》當成流行歌曲來聽的兒子，一個把可樂當成“酒”來喝兒子，一個第一次坐飛機害怕得尿褲子的兒子，一個在《父子之戰(zhàn)》像小無賴一樣在房間里走來走去，高聲說著：“爸爸，我等著你來揍我”的兒子……從呱呱落地到懂得叛逆，是多么可愛調(diào)皮，這似乎是每個小孩的成長經(jīng)歷，但在余華的字里行間，我讀到了溫馨、感動與真實！

　　正如余華所說，“世界上沒有一條道路是重復(fù)的，也沒有一個人生是可能替代的。每一個人都在經(jīng)歷著只屬于自己的生活，世界的豐富多彩和個人空間的狹窄使閱讀浮現(xiàn)在了我們的眼前，閱讀打開了我們個人的窗戶，讓我們意識到天空的寬廣和大地的遼闊，讓我們的人生由單數(shù)變成了復(fù)數(shù)……”在《流行音樂》、《消費的兒子》兩篇隨筆中，余華也通過自己的觀察和經(jīng)歷，給我們展現(xiàn)出“父母的教育理想與實際效果之間的驚人錯位”，給父母也是給老師提供了一份反思自我教育的模板。

　　第二部分是《閱讀·人生·寫作》。作者精略地勾勒了自己的人生軌跡，介紹寫作的理由及堅持。為了不想成為一位朝九晚五的牙醫(yī)，為了過上只有天堂才有的無所事事的生活，他選擇了寫作。理由雖然很天真，但正是這種天真和想象力注定了他要成為一個作家。余華貪婪地閱讀經(jīng)典，接觸了川端康成，卡夫卡，博爾赫斯，但丁，霍桑等一連串的名字，辛苦地耕耘寫作，虛構(gòu)了一個個天馬行空的世界，給讀者一個又一個的驚喜。

　　認真品讀這本書，我感受到一個智者特立獨行的生命歷程，他豐富了我的生活經(jīng)歷，充盈著我的想象世界，更喚醒了我沉睡的文學記憶，心中的文學生命得到延續(xù)。

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