一道證明題_1500字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)證明吧，證明是持有者用以證明自己身份、經(jīng)歷或某事真實(shí)性的一種憑證。相信很多朋友都對(duì)擬證明感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼囊坏雷C明題_1500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“叮鈴鈴……”，這討厭的鈴聲又響了，大家都很快坐好，拿出課本，開(kāi)始預(yù)習(xí)。突然，門開(kāi)了，大家的目光都隨之移向門上。只見(jiàn)老師手里拿著講義，表情嚴(yán)肅得走到講臺(tái)，將手里的講義放在了講臺(tái)上，順手拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)身就向黑板寫數(shù)學(xué)題。不一會(huì)兒，就一黑板的數(shù)學(xué)題。天吶！這么多！唉！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是學(xué)生呢？寫吧！不過(guò)，這……這也太難了吧。感覺(jué)自己的頭都有兩個(gè)大了。咬著筆，抓頭，靈機(jī)一動(dòng)，我竄改了一下題目：已知：學(xué)生需要老師。求證：老師理解學(xué)生�！皳溥辍蔽冶蛔约旱倪@道荒唐的證明題弄得哭笑不得。這是什么邏輯推理呀！我把手重重地蓋在了本子上！現(xiàn)在，看一下課程表，噢！下一節(jié)課是生物課，可以好好地睡一覺(jué)了。伸了個(gè)懶腰，繼續(xù)趴在桌子上，與周公一起戲說(shuō)人生。
“喂，喂，醒醒了，醒醒了�！辈恢惺裁慈嗽诙段业氖直�。可我根本就不想睜開(kāi)眼睛。算了，不理你！“喂——醒醒呀——”聲音好大呀！煩死了�！罢l(shuí)呀？”我大聲叫道。半天，沒(méi)有任何聲音。很奇怪，于是我揉了揉眼睛。睜開(kāi)眼后，我發(fā)現(xiàn)自己后悔了。“不……不會(huì)……吧！這是什……么狀況？”我咽了幾口口水。現(xiàn)在是老師站在我的座位旁，全班同學(xué)都一臉吃驚的看著我。不必多說(shuō)，肯定是“泛濫成災(zāi)”。再看老師，老師的臉色……奇怪了，應(yīng)該是一張“關(guān)公”的臉呀！可……真是的，這個(gè)時(shí)候你還在研究這個(gè)，想想該怎么圓場(chǎng)吧。就是��！我可真糊涂。慢慢的，我站起來(lái)了�！袄稀瓗�，對(duì)不起……我不是故意的……是因?yàn)椤薄澳悴皇娣�！如果發(fā)燒了，一定要去醫(yī)院，知道嗎？”話音剛落，啊……這怎么回事？發(fā)生什么事了？老師的態(tài)度簡(jiǎn)直360度大轉(zhuǎn)變嘛。這個(gè)時(shí)候，如果有臺(tái)照相機(jī)，照一張全班同學(xué)的臉，那可真有意思了“好了，你坐下去吧!”轉(zhuǎn)過(guò)身，“同學(xué)們，繼續(xù)上課”。蒙了，呆了，我像一個(gè)木頭人一樣，沒(méi)有知覺(jué)地坐下去了，像傻子一樣呆呆地笑，保持了一節(jié)課。下課后，我揉了揉麻木的臉。大家都在議論老師到底怎么回事。
然后，大家都圍到我的座位，問(wèn)我怎么回事。“我哪知道，我又不是諸葛亮，上知天文，下知地理，我只知道——”我故意拉長(zhǎng)聲音�！爸朗裁�?”大家都用期待的表情看著我�！爸馈ァ薄澳愕故强禳c(diǎn)說(shuō)呀。”“就是啊！不要再吊我們胃口了�！薄昂昧�，我說(shuō)，我說(shuō)還不行嘛。其實(shí)，我只知道自己今天睡的很香，其它的，什么都沒(méi)有了�！薄扒�，這什么跟什么嘛！”呵……（心里暗笑）第三節(jié)課下課后，有位同學(xué)說(shuō)老師找我。班里有些同學(xué)在幸災(zāi)樂(lè)禍地笑，這笑聲讓我心里忐忑不安，像是在說(shuō)你要大禍臨頭了。唉！該不會(huì)是因?yàn)閯偛诺哪羌掳桑∵@下完了。我拖著沉重而疲倦的身體在這走廊上一步一步地前行著。抬頭望著周圍，嘆息聲似乎更長(zhǎng)了。
清晨過(guò)后的陽(yáng)光仿佛顯得分外“囂張”，先前還是一棵蓬勃生機(jī)的柳樹(shù)，轉(zhuǎn)眼之間，柳條打了卷，纏繞在一起。那其之柔美，發(fā)之所暢隨之流逝了。一陣陣風(fēng)的襲來(lái)，它似乎繳械投降了。這時(shí)的'我，多么希望這走廊可以變得更長(zhǎng)，最好是沒(méi)有盡頭，或者是先前討厭的鈴聲現(xiàn)在能夠響起，又或者是……可是這都沒(méi)有發(fā)生。就在自己胡亂假想之際，已到了辦公室。腳步就像是海綿吸過(guò)水一樣地重。來(lái)到門口，舉起了手，我是敲門還是不敲門？停在半空中的收竟在這時(shí)糾結(jié)起來(lái)。一會(huì)兒向前伸，一會(huì)兒又往回縮，反反復(fù)復(fù)，已過(guò)了幾分鐘。我看，我還是進(jìn)去吧！鼓起勇氣，敲了幾下門。沒(méi)反應(yīng)，于是，我探著身子朝里看，老師正坐在辦公桌前，低著頭在批改作業(yè)。老師那專注的表情，讓我更加慚愧。“老……師，您找我有事嗎？”吞吞吐吐，像是嗓子里咽了了什么東西。老師放下手中的筆，抬頭看來(lái)看站在門外的我�！斑M(jìn)來(lái)吧�！薄笆��！闭驹诶蠋煹霓k公桌旁，壓抑、緊張、害怕。
接下來(lái)老師要說(shuō)什么，我在心里暗自想著�！澳闶遣皇悄睦锊皇娣�？看你剛才在課堂上那無(wú)精打采的樣子，要是不舒服就說(shuō)出來(lái)，不要硬撐，知道嗎？”有點(diǎn)責(zé)備的語(yǔ)氣。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“嗯，我已經(jīng)通知你父母了，等一會(huì)兒就接你回家，回家以后要記得多休息。人嘛，身體才是最重要的，不要為了學(xué)習(xí)，什么都忘了。課落下，可以找同學(xué)補(bǔ)，要是再不懂，就問(wèn)各科老師。你還是趕快回去收拾書包吧，去吧�！崩蠋�，您說(shuō)得越多，我就越覺(jué)得對(duì)不起你�！爸x謝老師，老師我保證不會(huì)再有下一次了�！眻�(jiān)定的望著老師�！班牛蠋熛嘈拍恪！薄拔埂埂饋�(lái)了——醒醒、醒醒——?jiǎng)e再睡了——。”又來(lái)吵我�！罢l(shuí)呀！這么煩人！”又是一片寂靜，我再一次地睜開(kāi)眼睛，我捏了自己胳膊幾下，好痛。難道……剛才的那只是夢(mèng)？我到底睡了多久？怎么沒(méi)人叫醒我？同樣地場(chǎng)景，我又說(shuō)了同樣的話。
“嗯，老師相信你�！薄�
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