關(guān)于寫墻的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的關(guān)于寫墻的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于寫墻的作文1
我是個(gè)討厭學(xué)校的壞學(xué)生。我討厭學(xué)校里的一切：飽受贊揚(yáng)的好學(xué)生，寫滿試題的黑板，滿是理論的教科書……我都厭惡到極點(diǎn)。
我想逃學(xué)。想逃學(xué)，只能翻墻。趁老師不注意，我雙腳一蹬，翻身一躍，輕而易舉上了墻頭，心中暗自竊喜：原來(lái)這么簡(jiǎn)單。但保安早就發(fā)現(xiàn)了我，手一伸一拉，就將我?guī)Щ亓藢W(xué)校。
老師手中拿著教鞭，惡狠狠地盯著我，反問(wèn)了一句：“你以為翻過(guò)這堵墻，就能擺脫了嗎？”我不認(rèn)輸，反駁道：“我爸媽很開(kāi)明，他們會(huì)贊成的！”教鞭“啪”地落在桌上，老師氣憤到極點(diǎn)，“將你爸媽請(qǐng)來(lái)，見(jiàn)識(shí)一下什么開(kāi)明父母�！�
爸媽一來(lái)，氣得直跺腳，上來(lái)就是一巴掌，聲嘶力竭地吼著：“說(shuō)！你到底想干什么？”當(dāng)著老師的'面，他們逼我跪下，我自尊全無(wú)，沖他們大聲嚷道“我不想呆在這，我要翻墻出去，去更廣闊的天地！”
這次我沒(méi)有逃亡成功，兩年后，我也沒(méi)有逃離走進(jìn)另一堵墻——高中的厄運(yùn)。
班上高手如云，我就是墊底的。一天同學(xué)們討論自己的理想，都目標(biāo)遠(yuǎn)大。我忍不住，湊上前，說(shuō)我要考上大學(xué)，逃出學(xué)校這堵墻。他們?nèi)即笮ζ饋?lái)，更甚者：“就你？下輩子吧！”
跑出教室，來(lái)到我一直想翻越的那堵墻面前，摸著它淡淡裂紋，低聲自語(yǔ)：“既然都出不去了，那就在這里過(guò)得好一點(diǎn)吧！”
于是，我徹底變了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，筆記工整記下，作業(yè)好好做……慢慢地，我成了中等生、優(yōu)等生，成了同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。在這堵墻圍成的世界里，我找到了自信。看著那堵墻，也沒(méi)有了翻出去的想法。
三年后，我?guī)е湴�，走進(jìn)了大學(xué)的墻。
既然不能改變墻中別人安排的未來(lái)，那就增添別人不一樣的精彩吧！努力學(xué)習(xí)，參加各種社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)表論文，參加社會(huì)實(shí)踐。這時(shí)，我驚奇發(fā)現(xiàn)：有著高高圍墻的大學(xué)，我已然不覺(jué)墻的存在了。原來(lái)，我已經(jīng)站在墻頭了！
墻是可以翻越的，不單單用腳！
關(guān)于寫墻的作文2
我和范靜怡的家本來(lái)是在同一個(gè)院子里的，但由于兩家大人的一些雞毛蒜皮的小事，關(guān)系一直不好，把我們也分開(kāi)了，使我和她也互不理睬。后來(lái)，院子里邊就多了一堵墻，讓我們兩家隔絕了來(lái)往。一年春天，我在墻的一個(gè)角落下種下了一粒絲瓜籽。真湊巧，范靜怡也在另一面的墻角下種下一粒豆角種。
日子一天天的過(guò)去了，我種的絲瓜和她種的豆角都長(zhǎng)到了院墻上了，并互相纏繞著，像離開(kāi)很久很久的朋友一樣相互擁抱，訴說(shuō)著離開(kāi)后對(duì)對(duì)方的一絲絲的思念。秋天，絲瓜蔓上長(zhǎng)出了一條條的大絲瓜，翠綠翠綠的，格外誘人。靜怡的豆角蔓上也結(jié)出了一個(gè)個(gè)又大又飽滿的豆角，在風(fēng)中搖曳，我一伸手便可摘到。我心里想，真不該把它們種到一起，害得我的大絲瓜讓“仇家”拿去了。
一天，靜怡來(lái)到我家，手里抱著一條條的絲瓜。嘿，真是冤家路窄，我好象瞧陌生人一樣似的上下打量了她一番，充滿敵意地問(wèn)她：“你來(lái)干什么？”。她心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“這些絲瓜是你種的，應(yīng)該物歸原主�！蔽乙�(jiàn)她這樣，當(dāng)時(shí)也把墻上的豆角摘下來(lái)，給她，可她沒(méi)有要這份豆角。只是靜靜地說(shuō)：“這沒(méi)什么，就當(dāng)我們和好的禮物送給你吧！”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，一下拉住了她的手，眼淚也也在眼圈里打轉(zhuǎn)。過(guò)了好一會(huì)才鎮(zhèn)靜下來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“我們可以做個(gè)朋友嗎？”“當(dāng)然可以！”她高興地說(shuō)。她那笑容像盛開(kāi)的向日葵一樣燦爛。我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了愉快的一天。從此以后，我們又成了好朋友。第二年的春天，我們依舊在各自的墻角下又種了許多的豆角和絲瓜，蔓兒又爬滿了這堵墻，綠綠的，相互纏繞著，像我和靜怡的心一樣，緊緊地連在一起。雖然院子里有一堵墻，可我們的心中再也沒(méi)有了分開(kāi)友誼的墻了。輔導(dǎo)教師：閔先鋒
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