制作竹節(jié)人作文（精選24篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的制作竹節(jié)人作文，希望能夠幫助到大家。
制作竹節(jié)人作文 篇1
提到作業(yè)，想必大家都不陌生，我相信絕大多數(shù)人都不喜歡寫作業(yè)。但有一次，我們班語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)全班人都積極完成的作業(yè)——做竹節(jié)人。
那天，我一回到家就開始完成這一項(xiàng)作業(yè)。我根據(jù)書上說(shuō)的準(zhǔn)備了塑料筆桿（因?yàn)榧依餂]有毛筆桿）、鋸子、針和線。準(zhǔn)備好以后，我就開始了制作。第一步是把筆桿鋸成一截長(zhǎng)的和八截短的（每?jī)山囟痰漠?dāng)胳膊和腿）第二步在長(zhǎng)的一截靠上的兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔，第三步也是最難的一步——穿線。穿線可是個(gè)技術(shù)活，只要有一點(diǎn)閃失就會(huì)前功盡棄。在我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗后，功夫不負(fù)有心人，我終于把線穿了起來(lái)。做好以后我滿心歡喜，越看越喜歡，巴不得晚上抱著它睡。我還給它起了一個(gè)威風(fēng)凜凜的名字“不敗戰(zhàn)神”，這可是我絞盡腦汁才想出來(lái)的名字呢！
第二天，我拿著我的“不敗戰(zhàn)神”開開心心地去了學(xué)校。進(jìn)了班，我開始拿著我的“不敗戰(zhàn)神”到處?kù)乓�，但，一位同學(xué)拿著他的竹節(jié)人不屑地說(shuō)：“別炫耀了，來(lái)我們一決高下，看看是我的“大圣”厲害，還是你這個(gè)無(wú)名小翠厲害�！甭犃诉@話，我恨不得現(xiàn)在就決出勝負(fù)，于是，我們?cè)趦勺乐g的縫里展開了一場(chǎng)“武林對(duì)決”。我們?cè)谧雷酉乱焕凰�，竹�?jié)人就隨之舞動(dòng)起來(lái)。黑虎掏心，泰山壓頂，無(wú)影手，旋風(fēng)腳，經(jīng)過(guò)我的一陣猛攻后，我大獲全勝。
這就是竹節(jié)人的樂(lè)趣！
制作竹節(jié)人作文 篇2
這段時(shí)間，我們的院子里也風(fēng)靡一種自己做的玩具，他就是，竹節(jié)人。
竹節(jié)人的制作方法聽起來(lái)十分復(fù)雜，但其實(shí)很簡(jiǎn)單的，可以用竹子做，但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。
把它們鋸成一節(jié)長(zhǎng)的九截短的。一節(jié)長(zhǎng)的當(dāng)頭和身子，也可以一節(jié)長(zhǎng)只當(dāng)身子，然后用，八截短的當(dāng)胳膊和腿一截短的當(dāng)頭。最后用一根很長(zhǎng)的線把它們穿起來(lái)，在手的部分系上一根小木棒，他就成了“齊天小圣”。綁上一根鐵絲，拿著長(zhǎng)矛的竹節(jié)人就出來(lái)了。
我做了一個(gè)“吸管戰(zhàn)士"，他拿著一把大劍，肯定能打倒許多出竹節(jié)人。
是我拿著自己的“戰(zhàn)場(chǎng)"，（這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)只是用紙箱做的而以）和其他人一決高下去了。
我把“吸管戰(zhàn)士"率先放上了戰(zhàn)場(chǎng)，跟我戰(zhàn)斗的人也隨之放上。他用出了自己的“齊天小圣”，我是知道他的“齊天小圣"是很強(qiáng)大的，但我仍要跟他一決雌雄，我們的戰(zhàn)斗吸引了一圈人，他們都大喊，“加油！加油！"，我使出了自己的“掃堂腿"。但是竟被“小圣"的金箍棒一下給擋住了，還被他打了一下，這下可惱怒了，十出了我的必殺技，“連環(huán)殺"其實(shí)也就是拉動(dòng)下面的繩子，讓竹節(jié)人前后來(lái)回移動(dòng)而已。
我的大劍打到了小圣的臉，但他還沒有倒下，結(jié)果她卻惱怒了，使出了自己“黑虎掏心”，一下打中了，我“吸管戰(zhàn)士"的要害，“吸管戰(zhàn)士"最后還是被小圣打倒了，他倒在了戰(zhàn)場(chǎng)上。
“和我戰(zhàn)斗的小圣，我一定要打敗你”走后，我心中一時(shí)憤憤不平，下定決心一定要打敗“小圣"。
制作竹節(jié)人作文 篇3
在我剛升入六年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)量突然增大了，我一直認(rèn)為沒有作業(yè)就是世界上最美好的事情，可有一次語(yǔ)文老師布置了一條十分特別的作業(yè)——做竹節(jié)人，這次作業(yè)至今都令我難忘。
到家后的第一件事當(dāng)然就是準(zhǔn)備竹節(jié)人的材料了，我按照書上寫的方法，找出了毛筆，針，剪刀和線，開始完成這項(xiàng)有趣的作業(yè)。我先用剪刀把毛筆的桿子剪成了九段，身體一段，雙手雙腳各兩段，緊接著我用針在每?jī)啥蔚慕涌谔幵蟽蓚�(gè)相對(duì)的小孔。最后把線綁在針上，穿過(guò)每個(gè)小孔，把九段空心竹節(jié)連接在一起，兩根線頭最后對(duì)雙腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹節(jié)人頭部畫上臉，并在竹節(jié)人的手上系上兩把兵器。我端詳著手里的竹節(jié)人，越看越喜愛，可是它怎么才能動(dòng)起來(lái)呢？
到了周一，大家都帶上了自己做的竹節(jié)人，老師讓我們把竹節(jié)人放在椅子上，兩根線頭穿過(guò)椅子的縫隙，拉動(dòng)線頭，竹節(jié)人就奇跡般的站立了起來(lái)，在我們的拉動(dòng)下，竹節(jié)人就開始跳動(dòng)起來(lái)了，十分的好玩。再配上他們手上的兵器，就好像是在和敵人打斗，十分神氣，在老師的指導(dǎo)下，我們?cè)絹?lái)越會(huì)玩了，大家把兩個(gè)竹節(jié)人放在同一個(gè)椅子上，兩個(gè)竹節(jié)人就這樣胡亂的打了起來(lái)，我們別提有多高興了。
老師見到我們高興的樣子，對(duì)我們說(shuō)，其實(shí)我布置這樣的作業(yè)，就是為了讓你們對(duì)竹節(jié)人有親身體會(huì)，因?yàn)槲覀兘裉爝@篇課文講的就是竹節(jié)人，怎么樣，你們喜歡自己做的.竹節(jié)人嗎？我們通過(guò)這堂課再看看作者是怎樣描寫竹節(jié)人的吧。一堂課下來(lái)，我們都聽得津津有味，我們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
大家都非常喜愛老師寓教于樂(lè)的方式，從此我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了新的看法，我十分感謝老師給我們布置的這條作業(yè)。這次經(jīng)歷令我十分難忘。
制作竹節(jié)人作文 篇4
國(guó)慶節(jié)假期，語(yǔ)文老師布置了“制作竹節(jié)人”的作業(yè)。做竹節(jié)人？這怎么難得倒我呢？
我信心滿滿地打開了語(yǔ)文書，看著材料和制作方法都如此簡(jiǎn)單，更是胸有成竹。
“把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)……”嗯——毛筆肯定不能浪費(fèi)，那用什么好呢？我看向桌上插在罐裝飲料里的吸管，靈機(jī)一動(dòng)，就用吸管好了！我把吸管鋸成九段，一段當(dāng)身體，四段當(dāng)手臂，剩下四段當(dāng)腿，腿的部分比手臂的部分長(zhǎng)。
我把媽媽用來(lái)縫衣服的線找了出來(lái)，再?gòu)难篮灪欣锶〕鲆桓篮灒缓�，從瓶子上取下兩個(gè)瓶蓋子。材料都齊了！接下來(lái)就是把它們穿起來(lái)。
我把線纏繞在牙簽的一頭，再穿過(guò)手臂。咦，這身體要怎么穿過(guò)去呢？我認(rèn)真地將書中制作過(guò)程看了一遍，“在上面鉆一對(duì)小眼……”原來(lái)要鉆兩個(gè)小孔��！因?yàn)槲芴?xì)，要是孔鉆得太大了，就會(huì)把吸管弄斷，于是我小心翼翼地用筆去捅。稍微費(fèi)了點(diǎn)勁，終于鉆出兩個(gè)小孔了。我把線直接穿過(guò)身體，另一邊再穿過(guò)手臂，將線纏繞在牙簽的另一頭。這時(shí)候你肯定就要問(wèn)我了，那腿怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題我可早想好了。我用牙簽把身體里的線勾了下來(lái)，將多余的線拉到了下面，用剪刀將兩段線剪開，再各自穿上腿和瓶蓋，這樣才能更好的讓他站穩(wěn)，最后打上結(jié)。搞定！
但有了“戰(zhàn)士”，怎么能沒有戰(zhàn)場(chǎng)呢？我找出一個(gè)紙盒子，用小刀劃出一條縫隙，把線嵌入縫隙，在下面一拉緊，竹節(jié)人就站了起來(lái)，叉著腿張著胳膊，真像個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍。接著，我就津津有味地玩了起來(lái)。
這次制作竹節(jié)人，讓我知道了長(zhǎng)輩們的童年并不是毫無(wú)樂(lè)趣。我還覺得，甚至比我們整日抱著手機(jī)的日子更有趣。
制作竹節(jié)人作文 篇5
今天，我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文。我突發(fā)奇想，如果我也做一個(gè)呢！
說(shuō)干就干！我翻箱倒柜的尋找到了一根大吸管和一根腸粗線。把吸管分成九截，其中一根稍長(zhǎng)些，在長(zhǎng)的那部分鉆一對(duì)小眼。然后用線把它們穿在一起。說(shuō)時(shí)輕松做時(shí)難！線一直穿不進(jìn)鉆的小孔里，好像故意逗我似的。試了三四次后有些沮喪，只好請(qǐng)母親大人前來(lái)幫忙。
把線穿好后，噢，大功告成了！不對(duì)，好像少了點(diǎn)什么。對(duì)呀，怎么沒有兵器呢，我趕緊找出兩根棉簽棍兒，分別系在竹節(jié)人的兩手上。我還用錫紙為她做了一件銀披風(fēng)呢，銀披風(fēng)一披，神氣勁兒就出現(xiàn)了，威風(fēng)凜凜、霸氣十足。我賦予它“武林高手”的稱號(hào)。
竹節(jié)人做好了，可怎么玩呢？我家的桌子可沒有裂縫呀。媽媽提議道：“可用紙箱代替桌子。”對(duì)呀！我趕緊翻出一個(gè)紙箱，把它的一面裁了，在上面開一道小縫，把線扯下來(lái)�！拔淞指呤帧本椭敝钡恼酒饋�(lái)了。隨著手扯線，竹節(jié)人也開始動(dòng)起來(lái)了，手里的兵器也時(shí)不時(shí)的動(dòng)兩下，好似一個(gè)真的武林高手。
嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。紙箱子，一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。朱杰人的動(dòng)作每招每式都那么傳神。背后的銀披風(fēng)也在“咔咔”作響。我興奮極了，恨不得立刻在學(xué)校和其他同學(xué)的竹節(jié)人搏斗。
小時(shí)候的玩具可真好玩，可現(xiàn)在只有電腦、手機(jī)上的游戲吸引人，所以很多同學(xué)變成了近視眼。小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活已經(jīng)沒有了，雖然那時(shí)并不發(fā)達(dá)，可總讓人那么輕松愉快�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，可再也回不到從前了。
制作竹節(jié)人作文 篇6
這次的國(guó)慶假期，有個(gè)不太一樣的作業(yè)，就是做一個(gè)玩具�？创蠹叶甲稣n本上的竹節(jié)人，我就準(zhǔn)備也做一個(gè)。
首先翻開課本，再認(rèn)真看看寫做竹節(jié)人的那部分，看過(guò)兩遍后，我就開始準(zhǔn)備材料。在家里翻來(lái)翻去，沒有找到吸管之類的東西，我就決定用卡紙做。雖然它跟竹子有著很大的區(qū)別，但我相信可以代替的。
請(qǐng)教了一下向來(lái)心靈手巧的媽媽后，我就開工啦。我把卡紙剪成一截一截的，然后繞著鉛筆圍成一個(gè)空心的管子。一共需要九根，八根短一點(diǎn)，第九根要留得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這根畢竟是用來(lái)當(dāng)身子的，卷好后再用膠布粘好，這主體部分就準(zhǔn)備好了。
把這九根桿子準(zhǔn)備好以后，要用線把它們穿起來(lái)了。我想了想，首先在最長(zhǎng)的那一根偏上方的兩邊打兩個(gè)洞。把兩條線分別穿進(jìn)一邊的孔里，把里面的繩子往下拉，在繩子的兩頭，分別把剩下八截紙管也綁好。然后在他的手上，分別固定好武器，接著剪下一個(gè)圓和兩塊隨意的紙板。圓做它的帽子，兩個(gè)紙板當(dāng)他的鞋子。注意一定要固定好。這樣一頓操作下來(lái)，一個(gè)竹節(jié)人就做好了！
把竹節(jié)人放在一個(gè)有縫的地方。我是在紙板上割出一條縫來(lái)，把竹節(jié)人下端的繩子塞進(jìn)縫里，用手在下面拉繩子，竹節(jié)人就動(dòng)起來(lái)了。不過(guò)不知道為什么，他看上去有點(diǎn)呆萌的。
制作竹節(jié)人作文 篇7
看，這個(gè)竹節(jié)人，真像一位武林高手啊�？粗@個(gè)玩意兒，心里不禁欣喜起來(lái)。
上周，語(yǔ)文老師給我們布置一個(gè)作業(yè)，竟然是做個(gè)竹節(jié)人，在書中看見過(guò)程，又是剪筆桿，又是穿鞋線，總之復(fù)雜的要命，不禁一頭霧水。
但材料也不是很昂貴，需要幾根筆桿，如果沒有，可以用吸管，再就是一根線，終于，我在家翻箱倒柜才湊齊了所有材料。
第一步就是要剪，如果用吸管的話，那就要小心了，一個(gè)不小心就斷了，我不耐煩的想：“怎么回事，怎么就斷了，真是的，這項(xiàng)作業(yè)是真的煩啊！”快要剪完了，我也是提心吊膽的。
下一步是穿線，要在剪好的身軀兩側(cè)鉆洞，我又想：“這還要鉆洞？鉆在哪？鉆多大？鉆幾個(gè)？”“��！煩死了！”要不是看看其他同學(xué)的，一時(shí)半會(huì)兒還完不成呢！
全部穿好后，就開始裝飾了，我喃喃自語(yǔ)說(shuō)：“給它畫副炯炯有神的大眼睛，再拿根吸管。我想：“這樣夠不夠酷啊？”想要再好看點(diǎn)可以給它戴頂帽子。
終于可以玩了，需要一個(gè)紙箱，在中間劃條縫，將鞋線嵌進(jìn)去就可以了，在玩之前，我想：“這能動(dòng)起來(lái)嗎？它立在那會(huì)倒嗎？”有一百種疑惑還不如試一試呢！
他果真立起來(lái)了，它那炯炯有神的大眼睛，拿著一根吸管，多神奇，我稱它“吸管大王”，將斜線一松一緊，竹節(jié)人的手和腳都動(dòng)起來(lái)，拿著吸管的手揮來(lái)回去，真像武俠片中的江湖大俠那樣神氣。我想：“這個(gè)竹節(jié)人也蠻好玩的嗎？”似乎所有的不耐煩都沒有了。
那個(gè)下午，我沉浸在竹節(jié)人的樂(lè)趣中。
看哪，這玩意可真像武林高手�。�
制作竹節(jié)人作文 篇8
范錫林的《竹節(jié)人》太讓我入迷了，回到家，就纏著爸爸也給我做一個(gè)。
大概爸爸小時(shí)候也是一個(gè)玩家吧！一聽我說(shuō)要做竹節(jié)人，吃飯的時(shí)候他便用手機(jī)搜索了一下竹節(jié)人的做法�？上砹�，材料沒準(zhǔn)備好，更不用說(shuō)工具之類的東西了。
飯后，我從小區(qū)的竹林中找到了一根竹子。沒鋸子就用刀代替，勉強(qiáng)把竹子鋸成了十節(jié)，恰好，媽媽從米袋上找到了幾根縫米的線。只能湊合著用了�？墒且o竹節(jié)穿兩個(gè)小洞，那就成問(wèn)題了。此時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了我平時(shí)用的圓規(guī)的腳。恰好可以用它來(lái)穿洞。爸爸受此啟發(fā)，找來(lái)一根螺絲釘用打火機(jī)將其燒紅，輕而易舉就將洞穿好了。但，難度還在于穿針引線這個(gè)過(guò)程：怎樣才能將線穿到小洞里去，成了我們面臨的技術(shù)活。可是，辦法總比困難多。爸爸從光纜線上找到了一根鐵絲，終于我們的竹節(jié)人大功告成。
第二天，我把我們的杰作帶進(jìn)學(xué)校，也準(zhǔn)備和大伙來(lái)一場(chǎng)決戰(zhàn)的時(shí)候。卻讓我大失所望，也許是時(shí)間太倉(cāng)促了，他們一個(gè)也沒做。等于我們失去了一個(gè)較量的機(jī)會(huì)。但是準(zhǔn)備總比空手好。課后，當(dāng)我信心滿滿向同學(xué)炫耀我的杰作，才發(fā)現(xiàn)，我的杰作不過(guò)是一個(gè)殘廢品罷了，竹節(jié)太長(zhǎng)了，拉動(dòng)線的時(shí)候，竹節(jié)立不起來(lái)。本想叱咤風(fēng)云地來(lái)一場(chǎng)別開生面的廝殺，哪知它像個(gè)沒吃飯的，立都立不起來(lái)。老師也給我提了意見，重新做一回。
接下來(lái)的幾天，課間成了我們的歡樂(lè)場(chǎng)。教室成了我們展示杰作的場(chǎng)地�；蛘呶覀兙蛠�(lái)一場(chǎng)真正的廝殺。改進(jìn)技術(shù)后的竹節(jié)人顯得精神煥發(fā)，越戰(zhàn)越勇。讓我們快樂(lè)了好幾天。
制作竹節(jié)人作文 篇9
學(xué)完《竹節(jié)人》這篇課文后，老師在國(guó)慶假期里布置了一個(gè)手工作業(yè)，要求制作一些七八十年代的小玩意。因?yàn)樽鲋窆?jié)人的步驟可以參考課本里，比較簡(jiǎn)單，所以我就做竹節(jié)人。
開始我感覺做這種手工活的都很難，沒有多大信心，但是，后來(lái)我查了百度又看了課本里的步聚，瞬間明白了許多。首先，我去樓下買了幾張彩紙，因?yàn)楝F(xiàn)在沒有竹子，只能用彩紙來(lái)代替竹子，接著，我又拿來(lái)一根筆芯，把彩紙繞著筆芯轉(zhuǎn)成長(zhǎng)度兩厘米的管子，需要做八個(gè)，四個(gè)做雙手，另外四個(gè)做雙腳。再做一個(gè)長(zhǎng)四厘米的做身軀和腦袋。把這九個(gè)管子擺成小人的形狀，然后就是是最重要的一步：穿線！既然要穿線，那就得找到合適的線。這時(shí)，媽媽告訴我，可以用縫衣服的針線，但是太細(xì)了，又拿來(lái)端午節(jié)包粽子剩下的白線，粗細(xì)剛剛好，那就用這個(gè)吧。
穿線之前，需要在身體的兩側(cè)都扎個(gè)洞，方便下一步把線繞到外面裝上胳膊。好了，開始了。先把線小心翼翼地穿過(guò)左腳，穿過(guò)身體，繞到左手。右腳也一樣，照做就行。竹節(jié)人當(dāng)然也得配上武器，這一步可就好辦啦，我拿來(lái)一根吸管，在兩頭綁上剩余的線，必須要打結(jié)！不然就會(huì)散架。最后用紙板剪出兩個(gè)圓，各戳一個(gè)洞，把線穿進(jìn)去這樣方便移動(dòng)。大功告成！
我給哥哥也做了一個(gè)，把竹節(jié)人放在椅子的縫隙上，手伸進(jìn)椅子下面用線操作，來(lái)回移動(dòng)，手腳并用，戰(zhàn)斗開始！原來(lái)一些小手工也可以這么的有趣啊。歐耶！成就感滿滿的！
制作竹節(jié)人作文 篇10
自從讀了語(yǔ)文書上《竹節(jié)人》這篇課文，我便萌生了一個(gè)念頭，我也要?jiǎng)邮种谱饕粋�(gè)竹節(jié)人，正好我的好朋友也有這個(gè)想法，于是，我們相約一起做竹節(jié)人。
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚，這項(xiàng)大工程開始了，首先，在家長(zhǎng)的看管下用切割機(jī)把一支毛筆切分成九段，有一段長(zhǎng)一點(diǎn)兒，是用來(lái)做頭連著身體的，另外幾段短一些，長(zhǎng)度一樣。接著我們開始打磨，打磨是件考驗(yàn)?zāi)托牡氖�，我們先用上�?0碼的砂紙，接著換120、180、240、320……層層遞進(jìn)，完成后，手還在發(fā)抖呢。接下去的一步更加考驗(yàn)心態(tài)：穿線，穿線要從一頭穿進(jìn)去，身體、手和腳都要穿過(guò)之后再折回來(lái)，穿過(guò)去容易，回來(lái)可就難了，因?yàn)槊窨桌镆呀?jīng)被占了一半的位置，現(xiàn)在只能從剩下的一半里穿回來(lái)，我們的手指又比較粗壯，怎么都穿不出來(lái)，于是我們只能借助工具，找來(lái)一根細(xì)長(zhǎng)的縫衣針，想把它挑出來(lái)，可這線頭像個(gè)小淘氣，在跟我們捉迷藏，眼看快要成功，它又滋溜一下滑了下去，反反復(fù)復(fù)，這可怎么辦呢？我們絞盡腦汁想出在針的前面加個(gè)鉤子，換了個(gè)鉤毛衣的鉤針難題就迎刃而解了。綁好線，就差最后一步裝飾了，我們商量做一個(gè)孫悟空，所以得給它按上個(gè)金箍棒，頭上再插根羽毛，威風(fēng)凜凜的孫悟空就有了氣勢(shì)。
可以開始玩嘍，沒曾想，放上桌子它不太立的穩(wěn)，原來(lái)是身子太長(zhǎng)，平衡性就不夠好了，看來(lái)，制作小玩意兒也要開動(dòng)大智慧，改天等著我們來(lái)改進(jìn)你吧，齊天大圣！
制作竹節(jié)人作文 篇11
“耶”，終于放假了，這個(gè)假期老師給我們布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓我們做一個(gè)竹節(jié)人。
爸爸“十一”要回老家，所以我叫他帶幾根竹子過(guò)來(lái)，竹子現(xiàn)在有了。可是該怎樣制作呢？于是我在網(wǎng)上搜來(lái)了制作的視頻，學(xué)著制作。先把竹竿鋸成大小相同的八截，用來(lái)做竹節(jié)人的手和腿，再鋸一截最長(zhǎng)的，竹子十分難切，一不小心就會(huì)把它弄斷，就前功盡棄了。
接下來(lái)要把這些竹竿擺成一個(gè)人形，頭連同身體那一截鉆兩個(gè)小洞。我想:不就是鉆兩個(gè)小洞嗎，這還不容易，用電鉆來(lái)把這個(gè)竹節(jié)打個(gè)洞不過(guò)是張飛吃豆芽——小事一樁嘛。我請(qǐng)爸爸來(lái)幫忙。“我是不會(huì)幫你的，老師是讓你做竹節(jié)人，又不是讓我做。”爸爸并不幫忙，給我潑了盆冷水，“而且我?guī)湍阏抑窀停呀?jīng)很不錯(cuò)了。”我只好自己來(lái)，但小孩不能使用電鉆，我只好另尋他法，用針來(lái)鉆。因?yàn)榕箩槙?huì)亂動(dòng)，所以用筆在上面畫了個(gè)小圈，我拿著針用手指飛快的旋轉(zhuǎn)小針。都已經(jīng)鉆了十幾分鐘了，才凹下去一丁點(diǎn)，我再也受不了了，起了怒氣�？墒且幌搿爸灰Ψ蛏睿F棒磨成針”這句話時(shí)，我又來(lái)了力氣。
最后終于把這兩個(gè)洞鉆好了，我開心組裝，把線穿進(jìn)小洞里，從下面拉出來(lái)，把四個(gè)大小相同的竹節(jié)用線穿在一起，重復(fù)一次，手上放兩個(gè)武器，再把脖子上放兩個(gè)瓶蓋，讓“他”能在戰(zhàn)場(chǎng)上行走自如。
每當(dāng)我看到“他”就有一股莫名的力量涌上心頭，是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。
制作竹節(jié)人作文 篇12
我們小時(shí)候的玩具，都可以從玩具店買到，然而，現(xiàn)在還有多少人愿意自己動(dòng)手制作小玩具？
自從上完了《竹節(jié)人》這篇課文，我也渴望制作一個(gè)自己的竹節(jié)人，但是又舍不得像課文中的制作方法一樣，鋸毛筆桿和把課桌弄開一條裂縫作竹節(jié)人的操作臺(tái)。
一位朋友告訴我：“竹節(jié)人不一定要這么制作，可以用吸管來(lái)當(dāng)竹節(jié)人的身體，做一個(gè)紙盒，劃開一條裂縫就可以了”。
嗯，這么辦挺好！不過(guò)我這個(gè)人很懶，我得看著有沒有現(xiàn)成的，我找找。還真有！前一天吃完的肯德基快餐盒就很好，在上面劃條縫就行了！
首先準(zhǔn)備好十條長(zhǎng)短不一的吸管，擺放成一個(gè)小人的形狀。接著用繩子把吸管串聯(lián)起來(lái)，依次穿過(guò)腳、身體、頭和手，左右兩邊分別都有一根繩子。然后綁上它的武器“一柱香”。最后，為了讓竹節(jié)人更加形象，我又拿了三個(gè)瓶蓋作帽子和鞋子。
制作完之后，把竹節(jié)人放在盒子上方，通過(guò)控制腳下的繩子，就可以做出各種功夫的動(dòng)作哦！
制作過(guò)程中有點(diǎn)小翻車，竹節(jié)人身體（吸管）太細(xì)了！以至于我的竹節(jié)人好幾次都站不起來(lái)。
辦法總比困難多，我只能采取人工搶救，把竹節(jié)人強(qiáng)行立起來(lái)，趁它還沒倒，立馬控制繩子操作它，這樣就能好好玩了！
通過(guò)自己動(dòng)手，可以收獲到更多的快樂(lè)，這何嘗不是一種成就嗎？
制作竹節(jié)人作文 篇13
美術(shù)課上，張老師讓我們做一個(gè)小東西。誰(shuí)能做好，就能拿到一根棒棒糖放在面前。我準(zhǔn)備的材料包括一個(gè)又大又長(zhǎng)的彈簧，四個(gè)木制的輪子，四張紙板，一盒顏料和一條雙面膠帶。我邀請(qǐng)了兩個(gè)好朋友一起做。我們從油漆里拿出黑色涂在木輪上，然后拿出一張紙板和雙面膠帶。第一步是把紙板卷起來(lái)，貼上雙面膠，第二步是把紙板貼在輪子上，第三步是在剛完成的紙桶外面放一個(gè)彈簧，然后把紙桶和彈簧貼在紙板上。老師看完我的作品豎起大拇指，我得到了一個(gè)漂亮的棒棒糖。
制作竹節(jié)人作文 篇14
星期天，做完作業(yè)后，我想剪一些小花來(lái)裝飾我的小房間。首先，我會(huì)準(zhǔn)備好一些彩紙、剪刀和膠水。首先將彩紙對(duì)齊，然后在彩紙上畫出自己喜歡的形狀，然后用剪刀小心翼翼地剪下漂亮的形狀，最后慢慢打開彩紙。哇！一朵美麗的小花誕生了。我把它粘在墻上，我的小屋就漂亮多了！
制作竹節(jié)人作文 篇15
今天我和爸媽一起做了個(gè)小制作。
我想了很久，父親提醒我：“我們做個(gè)相框吧？”接下來(lái)，我準(zhǔn)備了制作相框的材料，包括紙板、剪刀、雙面膠帶和水彩筆。
我們成功了。我先把紙板切成正方形，然后把它的四個(gè)角向內(nèi)折兩次。另外，拿一張彩紙當(dāng)照片。我先在紙中間畫一個(gè)盒子，然后用水彩筆在盒子上畫畫，在里面放一張照片或者畫一幅畫。這樣里面的照片就準(zhǔn)備好了。我最后用雙面膠把內(nèi)框四角固定好，整個(gè)相框就完成了。
看著自己做的小制作，真的有點(diǎn)成就感！
制作竹節(jié)人作文 篇16
今天我和媽媽做了一個(gè)——粉絲的小制作。首先，我砍了一根木棍，我媽從中間用刀把木棍的一頭砍了。留作以后使用。我用鉛筆在硬紙板上畫了一個(gè)扇形，用我喜歡的顏色在上面畫了一個(gè)我設(shè)計(jì)的火箭圖案。然后用剪刀把風(fēng)扇的形狀剪下來(lái)，把風(fēng)扇的底部卡在木棍一端的孔里，把木棍和紙板粘在一起，這樣使用的時(shí)候紙板就不會(huì)掉下來(lái)。這樣，一個(gè)風(fēng)扇就準(zhǔn)備好了。雖然不是很好，但還是很喜歡。
制作竹節(jié)人作文 篇17
我是一個(gè)動(dòng)手的男孩，我喜歡做一些奇怪的小制作。今天在家沒事干，就從“衛(wèi)星”做起。
我拿出剪刀、白紙、膠帶、雙面膠、果凍盒等工具，準(zhǔn)備動(dòng)手！
先用膠帶將兩個(gè)果凍盒口對(duì)口固定，然后用剪刀在白紙上剪出兩條8厘米左右的長(zhǎng)方形條，然后貼在果凍盒的兩邊，太陽(yáng)能帆板就完成了。然后切一個(gè)直徑3厘米的小圓盤，用彩筆涂成紅色，貼在“衛(wèi)星”下面。還給它起了個(gè)名字叫“光學(xué)三號(hào)”，附在它的側(cè)面。最后在上面貼一個(gè)圓錐形的圓形紙板，衛(wèi)星就做好了！
我真想坐在上面，去太空旅行！
制作竹節(jié)人作文 篇18
讓我教你如何制作工藝品。
這部作品的名字叫《吉祥如意花》。
準(zhǔn)備的材料有剪刀、彩色紙板、別針、繩子和海綿
第一步：將彩紙切成各種顏色的花瓣
第二步：用大頭針將彩色花瓣和海綿固定在一起
第三步：用繩子裝飾別針，織出漂亮的花邊
第四步：在“花瓣”上寫下問(wèn)候，如身體健康，萬(wàn)事如意，所有你希望得到的東西等。
彩色花瓣緊緊地包圍著海綿，就像花瓣包圍著雄蕊一樣。
雖然這是一個(gè)普通的鑰匙扣，但它會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)。你看，“花瓣”上的問(wèn)候給我一種溫暖的感覺。我幻想夢(mèng)。我想如果你每天都帶在身邊，一定會(huì)讓你夢(mèng)想成真。
制作竹節(jié)人作文 篇19
今天老師讓我們做一個(gè)小制作。我覺得：就選別墅打折吧！
我找到了一張黃色的正方形紙。首先，將紙對(duì)折。把兩邊折向中間，拉兩個(gè)角，再把兩邊折回來(lái)把折痕壓實(shí)。最后我用彩畫把門窗刷成了紅色，把屋頂刷成了紅色，把墻壁刷成了黃色。一座美麗的別墅展現(xiàn)在我眼前。
我興奮地給爸爸看別墅，他爸爸滿意地笑了�？茨愕男≈谱�，別提多開心了！因?yàn)槲腋惺艿搅顺晒Φ南矏偂?/p>
制作竹節(jié)人作文 篇20
今天做了一個(gè)好玩的東西，就是一個(gè)小筆筒。我先帶了一張白紙，然后卷成一個(gè)圈，然后中間塞了一個(gè)塑料杯，畫了一些裝飾品。但是我發(fā)現(xiàn)小筆桿只有一個(gè)功能，就貼了一塊表。一開始你會(huì)說(shuō)：“哇！這個(gè)筆筒可以裝很多筆。而且漂亮。”改進(jìn)后比以前更方便了。就算把筆放下，也可以直接看筆桿上的表，再也不用跑去看鬧鐘了。
你發(fā)明的東西更有創(chuàng)意！
我愛小制作
這一天，我做了一個(gè)火箭。我準(zhǔn)備的材料是：雙面膠、紙板、彩紙、剪刀、刷子和一個(gè)飲料罐。
首先我在飲料罐外面包了一層紅色的彩紙，但是我要做火箭頭，要黃色的？不可能。綠色？不對(duì)！黑，看來(lái)你也不行�。∷{(lán)色？對(duì)！只是藍(lán)色。我把三個(gè)黑色的窗戶放在火箭的頭上，眼睛放在前面的黑色窗戶上。還缺什么？是的，還是缺了一張嘴。我把我的紅嘴巴放在上面。你知道這張嘴是干什么的嗎？它能用嘴和眼睛嚇跑壞人。我也給它起了個(gè)名字，“火箭不能燒壞”。我為什么給它起這個(gè)名字？這里就不告訴你了，讓你自己想吧！
制作竹節(jié)人作文 篇21
我是一個(gè)動(dòng)手的男孩，我喜歡做一些奇怪的小制作。今天在家沒事干，就從“衛(wèi)星”做起。
我拿出剪刀、白紙、膠帶、雙面膠、果凍盒等工具，準(zhǔn)備動(dòng)手！
先用膠帶將兩個(gè)果凍盒口對(duì)口固定，然后用剪刀在白紙上剪出兩條8厘米左右的長(zhǎng)方形條，然后貼在果凍盒的兩邊，太陽(yáng)能帆板就完成了。然后切一個(gè)直徑3厘米的小圓盤，用彩筆涂成紅色，貼在“衛(wèi)星”下面。還給它起了個(gè)名字叫“光學(xué)三號(hào)”，附在它的側(cè)面。最后在上面貼一個(gè)圓錐形的圓形紙板，衛(wèi)星就做好了！
我真想坐在上面，去太空旅行！
制作竹節(jié)人作文 篇22
星期天在家，爸爸說(shuō)要教我做風(fēng)車，我聽了很開心。
爸爸先找了一張很厚的紙，然后剪成正方形，再沿著對(duì)角線折兩條線，然后用剪刀小心翼翼的沿著線剪，但是不要剪的太多。最后，他把四個(gè)角撿起來(lái)，用圖釘固定在一根小棍子上，一個(gè)美麗的風(fēng)車就這樣誕生了。
大風(fēng)車逆風(fēng)呼嘯而過(guò)。太美了。
制作竹節(jié)人作文 篇23
讓我教你如何制作工藝品。
這部作品的名字叫《吉祥如意花》。
準(zhǔn)備的材料有剪刀、彩色紙板、別針、繩子和海綿
第一步：將彩紙切成各種顏色的花瓣
第二步：用大頭針將彩色花瓣和海綿固定在一起
第三步：用繩子裝飾別針，織出漂亮的花邊
第四步：在“花瓣”上寫下問(wèn)候，如身體健康，萬(wàn)事如意，所有你希望得到的東西等。
彩色花瓣緊緊地包圍著海綿，就像花瓣包圍著雄蕊一樣。
雖然這是一個(gè)普通的鑰匙扣，但它會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)。你看，“花瓣”上的問(wèn)候給我一種溫暖的感覺。我幻想夢(mèng)。我想如果你每天都帶在身邊，一定會(huì)讓你夢(mèng)想成真。
制作竹節(jié)人作文 篇24
這是一節(jié)綜合實(shí)踐課，也是我們自己發(fā)揮的一節(jié)課。要利用紫砂泥、泡沫、樹枝、彩筆水粉制作各式各樣的泡沫樹。
我負(fù)責(zé)帶紫砂泥和樹枝。”紫砂泥做底部的花壇，泡沫做樹冠，彩筆水粉拿來(lái)給樹冠上色�！苯M長(zhǎng)桂金祥有條不穩(wěn)的說(shuō)，“張夢(mèng)夢(mèng)，趙晟棟來(lái)做花壇，鄒克琴做樹冠，夏璟琪上色，剩下就交給我組裝�！�
開始制作，我先從一大塊泡沫上用剪刀剪下一塊，然后用剪刀刮泡沫，使其像一個(gè)圓形，可泡沫沒有一定的厚度，根本就無(wú)法刮出一個(gè)圓形，我只好放下剪刀，慢慢用手把泡沫摳成圓形，組員們看到了我摳的圓形紛紛說(shuō)小了。我只好重新?lián)敢粋�(gè)圓形，這下可不想上一個(gè)一樣，而是小心翼翼的摳著，生怕多摳了一點(diǎn)，圓形又變成一個(gè)長(zhǎng)方形。終于，功夫不負(fù)有心人，我完成了一個(gè)橢圓形的樹冠，下面就看張夢(mèng)夢(mèng)和趙晟棟做的花壇。只見他們從紫砂泥上取下一小塊，把這小塊紫砂泥搓成一個(gè)圓形，然后用尺子將紫砂泥壓成一個(gè)方方正正的正方體，接著桂金祥拿過(guò)泡沫樹冠、花壇、樹枝組裝起來(lái)，現(xiàn)在就差上色了。
上色這一步至關(guān)重要，如果一不小心失手，桌子和衣服上都會(huì)沾染。夏璟琪打開了綠色的水粉抹在了上色的筆上，小心翼翼的涂抹在泡沫樹冠上，“太多了!”組長(zhǎng)喊道，"涂那么多一會(huì)很難干，省得把身上弄臟。“夏璟琪拿出一張紙，把涂的多的地方輕輕擦著。擦淡后，又繼續(xù)涂。”耶“終于完成了一個(gè)泡沫樹，時(shí)光悄悄的溜走，我們加快了速度。
下課了，我們組才做了六個(gè)泡沫樹，看看其他組已經(jīng)做了十幾個(gè)泡沫樹了，看來(lái)我們組不是很團(tuán)結(jié)。只有用心，團(tuán)結(jié)起來(lái)才能干好一件事。
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