精選文具戰(zhàn)爭作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的文具戰(zhàn)爭作文3篇,歡迎大家分享。
文具戰(zhàn)爭作文 篇1
深夜了,大家都睡著了,只有文具們還在爭吵。
鉛筆第一個站出來,用手打了一下橡皮擦,說:“我最厲害,每次小主人要寫作業(yè)或考試的時候都要用我!毕鹌げ谅犃,臉都氣歪了,用腳踢了它一下,抬頭挺胸地說:“那又怎么樣,小主人寫的錯字還不是要用我改正過來!苯又U筆和橡皮檫打了起來。
筆盒與書本也不甘示弱,筆盒氣勢洶洶地說:“小主人有了我就能放很多學(xué)習(xí)工具了,我最厲害。”書本得意洋洋地打了它一下說:“光有你有什么用,小主人有了我才能學(xué)習(xí)長知識!币恢痹跔幊持l也不讓誰。最后字典不耐煩了,說:“你們自有自己的用處!笨墒,文具們余怒未消,又開始打起來。過了一會兒,它們鼻青臉腫的.模樣真令人哈哈大笑。
終于,字典發(fā)怒了,說:“相煎何太急,你們不許爭了。”最后戰(zhàn)爭才平息了。
文具戰(zhàn)爭作文 篇2
每個人,每件物品都有自己的優(yōu)點與缺點,不能以貌取人。
夜晚,我漸漸入睡了,隱隱約約地傳來一陣爭吵,我便豎起耳朵聽了下去。
這不,半截橡皮與小刀竟發(fā)生了爭吵。小刀說:“你看看你,又胖又矮,長得真難看!”橡皮說:“你還說我,你看你,每天除了傷害我們,你還會干什么?”小刀說:“我的作用可大了去了!我會幫小主人割紙,刻東西,削鉛筆……你會干嗎?”“我的作用可廣泛了,我可以幫主人改錯,這是蓋世之功!”這時,白紙走了過來,說:“你們影響到我了,什么事不能心平氣和地說呢?”邊說邊不滿地嘟起了嘴。于是小刀便告訴了他事情的起因經(jīng)過。白紙說:“每個人都有自己的優(yōu)缺點,不能以貌取人,大家都要和睦相處,共同打造美好的未來!毙〉墩f:“哦,我以后再也不以貌取人了!毕鹌ふf:“我以后也不會再好大喜功了!”說完,他倆便拉起了手,一起回到了文具盒里。屋子里頓時安靜了許多。
是啊,我們每個人都有優(yōu)缺點,我們也要取人之長補己之短啊!
文具戰(zhàn)爭作文 篇3
一天晚上,鉛筆先生、尺子女士、橡皮公公、鉛筆刀孩子,在文具盒里發(fā)生了一場戰(zhàn)爭。
鉛筆先生得意洋洋地說:“我的功勞最大,因為我每天為小主人寫漂漂亮亮的字,是不是我的功勞最大啊?”
橡皮公公不服勁地說:“話不能這么說,我每天為小主人擦掉鉛筆寫錯的地方,沒有我小主人能全寫對嗎?”
尺子女士也說:“是呀,我每天為小主人畫直線、曲線,沒有我小主人能畫好嗎?”
鉛筆刀孩子說:“還有我,鉛筆先生你斷了頭,是不是我給你削出新頭?”
鉛筆先生不服氣地說:“反正沒有我,你們什么也干不成!
橡皮、尺子、鉛筆刀聽了這話都生氣地離家出走了。
第二天小主人寫作業(yè)一不小心寫錯了,找橡皮找不到,怎么擦呀?小主人又畫直線,沒尺子小主人畫的彎彎曲曲。小主人生氣一使勁,鉛筆斷了,小主人找鉛筆刀,找了半天也沒找到。小主人一怒之下把鉛筆折斷了,扔進了垃圾箱。
鉛筆這才后悔,可這已經(jīng)太晚了!
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