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以痕跡為話題的作文（精選18篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的以痕跡為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以痕跡為話題的作文 1
花兒落去，樹木枯萎，這是冬天留下的痕跡：陽光惡毒，汗液狂飛，這是夏天留下的痕跡。世界萬物都有可能對任何事物都能留下一些痕跡。有些是一個(gè)人，有些是多個(gè)人；每個(gè)人都有不同的痕跡，頗感深處。
記得小時(shí)候，那一年我剛五歲。白天我因不聽家長的話，吃了三根雪糕，并且還出汗的時(shí)候在電風(fēng)扇下使勁的`吹，特別特別爽。但是沒想到，晚上的我拉肚子，也發(fā)了高燒。這下子把我爸媽記得不可開交，一個(gè)幫我倒水，一個(gè)那溫度計(jì)量體溫。但是體溫非但沒有下去，還上升了。這可把我爸媽記得，半夜十一點(diǎn)抱著我去醫(yī)院。
到了醫(yī)院，由于是半晚醫(yī)院里只有急診。隨意三個(gè)人有急急忙忙的跑到急診科，直到掛上鹽水我的父母才松了口氣，由于我的鹽水較多，我是在醫(yī)院住了一夜。在這一夜中，父母從未停過，一直在幫我量體溫，給我用濕毛巾擦拭。第二天早上，雖然我已經(jīng)好多了，但是看到父母疲憊的身軀和那濃濃的黑眼圈，我就已經(jīng)猜到父母一夜未誰，就是為了照顧我，心中留下一道不可磨滅的痕跡。這一夜，我體會到了好多，親情和那父母強(qiáng)大肩膀下的溫暖的庇護(hù)所，使我健康成長。
十年過去了，這倒痕跡依然留在我的心中，現(xiàn)在回想起來，還是有當(dāng)年的溫暖。這不僅讓我好好的思考了許久，也讓我明白父母的話雖然不都是正確的，但也能給你指明一條通順的路。這個(gè)親情，讓我懂得了要好好照顧自己，不能為了自己一時(shí)的爽快，而是他人擔(dān)心。
這個(gè)痕跡一直是我心中無法泯滅的印記，也是使我在一條路上可以健康成長的指明燈，讓我更好的擁有美好的人生；這個(gè)痕跡也是我學(xué)會照顧自己的人生經(jīng)歷。
以痕跡為話題的作文 2
春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳;那羽裳便是蠶的痕跡。夏荷殘了，卻留下了溢清的芬芳;那芬芳便是荷的痕跡。秋菊謝了，卻留下了“人比黃花瘦”的感傷;那感傷便是菊的痕跡。冬梅落了，卻留下了“玉雪為骨冰為魂”的風(fēng)骨，這風(fēng)骨便是梅的痕跡。
當(dāng)雪花滿天飛舞;當(dāng)空中云卷云舒;當(dāng)大海潮起潮平;當(dāng)庭前花開花落;大自然用晝夜四季向我們詮釋更替，又讓萬物都留下它們自身或大或小，或多或少的痕跡。這其中，最醒目的`還應(yīng)數(shù)人類的痕跡。
說起人類的痕跡，自然而然地便會想起一連串光輝的名字，一連串輝煌的成就，宛若碧天里的星星，奪目，絢麗。
屈原“懷白壁自投汨羅以死”;那憂愁幽思的《離騷》是他的痕跡。那“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的憤慨亦是他的痕跡。他文學(xué)的痕跡，更是他不與世俗同流合污的高尚品德的痕跡。
杜甫窮死在湘江上的一條小船里，那悲天憫人的吶喊：“安得廣廈千萬間”是他的痕跡，那推己及人的關(guān)照：“堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人”亦是他的痕跡。他詩賦的痕跡，更是他關(guān)心人民、忠君愛國的痕跡。
《哈姆雷特》是莎士比亞的痕跡;《紅樓夢》是曹雪芹的痕跡;《最后的晚餐》是達(dá)·芬奇的痕跡;戈壁中的綠洲是席寶力皋的痕跡……
高樓大廈是建筑師的痕跡;華冠麗服是服裝師的痕跡;救死扶傷是白衣天使的痕跡……
不禁要思考，什么才是我的痕跡?與這茫茫大千世界相比，頓感自身甚是渺小、微不足道。但是我相信，我也是有痕跡的，屬于我的痕跡。掉下的第一顆牙齒，那是成長的痕跡;第一次在年齡一欄填18歲，那是成人的痕跡;邁出象牙塔的第一步，那是成材的痕跡。當(dāng)我走上工作崗位，我還會留下新的痕跡。
我依然是我，一個(gè)渺小的我，于人海中留著我的痕跡，也許沒有人察覺，沒有人在意，更不會彪炳史冊，但他都存在著。
以痕跡為話題的作文 3
雨落在水面，泛起陣陣漣漪;雷經(jīng)過天空，留下陣陣轟鳴……痕跡是大自然給萬物的紀(jì)念，而即墨區(qū)青少年實(shí)踐活動在我心中也留下了獨(dú)特的痕跡。
來到實(shí)踐基地的第二天下午，我們懷著激動的心情來到了沙畫教室。哇!教室里擺滿了專用的設(shè)備：最上面是一塊平板玻璃，玻璃板下面透著燈光，在光的照射下，做出的沙畫會更加漂亮吧?
教沙畫的姜老師先給我們分了組，接著，又講了沙畫的基本手法。這次我們主要體驗(yàn)的是：鋪沙、抹沙、撒沙和漏沙。講解完后，老師又給我們展示了沙畫表演。只見老師抓住一把沙子，在空中揮灑自如，來回的撒在畫臺上，一會兒是線條，一會兒是花紋，不一會兒，一幅栩栩如生的作品便惟妙惟肖地展現(xiàn)在我們眼前。整個(gè)作畫過程極具美感，妙趣無窮，又出乎意料，我們都不由自主地鼓起掌來。
此時(shí)的我，早已迫不及待，摩拳擦掌，躍躍欲試。終于輪到我們自己動手啦!我學(xué)著老師的樣子，右手抓住一把沙子，飛快地左右晃動著。嘿!看樣子還不錯(cuò)嘛!我得意地欣賞著自己鋪的“沙床”。接著，我用食指在“沙床”上劃過了一條美麗的弧線，又把弧線以上的沙子統(tǒng)統(tǒng)抹掉。這樣，便形成了一個(gè)完美的小山坡。很快，我又畫了太陽。我們組的劉鑫畫上了大雁。一勾，一點(diǎn)，一抹，一個(gè)女孩的'身影在宮晗笑靈巧的指尖下，慢慢地浮現(xiàn)在我們的眼前。作品完成后，老師還給我們拍照了呢!
時(shí)間過得真快，沙畫課結(jié)束了。曇花雖短短一現(xiàn)，卻留下了芬芳。即墨區(qū)青少年實(shí)踐基地是給我留下最深痕跡的地方。
以痕跡為話題的作文 4
余音繞梁，有著音韻的痕跡；紙上談兵，有著歷史的痕跡。其實(shí)都是時(shí)間的痕跡，打磨著，消磨著，時(shí)間的痕跡，無處不在，哪怕只是一雙鞋，哪怕只是一個(gè)瓶子，都是時(shí)間留下的痕跡。
“耶！又有一雙新鞋了�！奔抑兄挥幸浑p鞋子了，而那雙鞋子，早已被時(shí)間打磨的不成樣子，還記得曾經(jīng)我擁有它的時(shí)候，那種歡快的表情。
“太好了，我又有一雙鞋子了�！蔽业哪樕涎笠缰腋５奈⑿Α４┥纤�，十分合適，暖暖的，簡直愛不釋“腳”，但我也知道時(shí)間就此開始打磨這一雙新鞋，在這雙鞋子上留下它新的痕跡。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，鞋子一點(diǎn)一點(diǎn)地留下了痕跡。鞋底變臟了，鞋也變皺了，原本黝黑黝黑的鞋子，似乎蒙上了一層灰。即使在怎么刷洗，再怎么清潔，也回不到從前那般干凈的模樣。
歲月一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地流失，原本那雙適合我的鞋也不再適合了，它變得有點(diǎn)擠腳，它使我感到不悅，這也是時(shí)間留下的痕跡，但這個(gè)痕跡怎么也無法消除。
當(dāng)我穿上它的時(shí)候感覺十分的`不自然，當(dāng)我走路的時(shí)候感覺有些沉重，當(dāng)我跑步的時(shí)候感覺帶上了負(fù)重，當(dāng)我跳躍的時(shí)候感覺腳上綁了石頭，當(dāng)我著地的時(shí)候腳會感到刺痛，這時(shí)我才發(fā)覺時(shí)間早已將它打磨得體無完膚，到處都是痕跡。
痕跡是不同的，有些或許可以洗清可以消除，但有些卻無法再洗清再消除。痕跡有時(shí)給我們帶來喜悅，但有時(shí)也會給我們帶來不悅。當(dāng)我們發(fā)覺它已經(jīng)失去了昨日的光彩的時(shí)候，我們就會將它丟棄，亦或是無視它的存在，遺忘它。痕跡或許不會引人注意，但終究它仍然存在，只不過就像一雙舊鞋子一樣被人丟棄，被人遺棄罷了。
以痕跡為話題的作文 5
對于痕跡，我總以為是稍縱即逝的東西，但是，那面赤裸裸的畢業(yè)墻在我走過的歲月，刻下一道深深的痕跡。
那是09年的.一個(gè)夏天，我和幾個(gè)伙伴參加了東莞市第二屆“重走東縱路”五天四夜夏令營，29號我們輕裝出發(fā)，來到了宏景公園，進(jìn)行“水上戰(zhàn)役比賽”。
比賽結(jié)束的時(shí)候已經(jīng)五點(diǎn)整，天開始灰灰的。突然，教練指著那面高6米寬12米的畢業(yè)墻，向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，他說：“給你們30分鐘，有膽量全體翻過這面畢業(yè)墻嗎？如果不敢，那你們就是懦者！”在教練的激將法下，我們?nèi)w應(yīng)戰(zhàn)，可，望著那赤裸裸的高墻，似乎在嘲笑著我們，大家士氣大振，只為證明我們是真正的戰(zhàn)士。
天邊已經(jīng)泛起微微紅暈，教練一聲令下，戰(zhàn)役打響了，我們只許前進(jìn)，沒有退路。任務(wù)分配得十分妥當(dāng)，一個(gè)男生半蹲式背緊靠著墻壁，另一個(gè)男生踩著上再照做，總共搭建了兩條“人造梯”，男生先上去幾個(gè)，接著，女生一個(gè)接一個(gè)往上送，再靠上邊的男生借力使力往上拽。為了確保在翻墻過程中不出意外，在畢業(yè)墻前方由剩下還沒翻或翻過的隊(duì)員，雙手往上托著，大家緊緊地靠在一起，當(dāng)時(shí)，汗水任憑它滑落也絲毫不敢有所松懈，因?yàn)槊總�(gè)人都知道這關(guān)乎隊(duì)友的生命安全。時(shí)間一秒一秒地過去了，天邊已經(jīng)染成一片紅了。
還沒上的女生一個(gè)個(gè)被推著上，該我了，心里莫名地?fù)?dān)心起來，我躡手躡腳地踩上那個(gè)男生的大腿，再踩上雙肩，沒挪動一步，我都害怕極了，生怕踩疼了他，當(dāng)我到達(dá)一定高度的時(shí)候，只見上面有無數(shù)只手伸向我，頓時(shí)好感動，我奮力把腳伸上去，他們抓住我了，但是由于手冒汗，微微滑了一下，頓時(shí)更多雙手抓住了我，硬生生地把我拽了出去，雖然撞到了一下，不過當(dāng)時(shí)那種激動的心情難以言狀。
天空暗下來了，只剩最后兩名當(dāng)人梯的隊(duì)友了，周圍一片漆黑，凝聚著恐怖、緊張的氣息，最下邊那個(gè)人順著上邊的人的身子往上爬，翻過去了！頓時(shí)，天際邊響起了一陣如雷貫耳的掌聲，響徹云霄。
我永遠(yuǎn)忘不了畢業(yè)墻上那灑滿汗水的痕跡。
以痕跡為話題的作文 6
海浪沖刷過貝殼，留下波浪的痕跡；狂風(fēng)侵蝕過巖石，刻下長長的痕跡。過程是艱苦的，結(jié)果卻是精彩的。
初一上學(xué)期的體能測試，我以3分19秒的好成績獲得了800米長跑的第一名，同學(xué)們對我唯有驚嘆：“你真是太厲害了！”校運(yùn)動會上，我又贏得了跳遠(yuǎn)的銀牌，同學(xué)們對我更是欽佩不已。但他們不知道，成功的背后有多少汗水，這是小學(xué)田徑隊(duì)時(shí)艱苦的訓(xùn)練留下的痕跡。
小學(xué)二年級時(shí)，我有幸被體育老師選中，加入了校田徑隊(duì)，當(dāng)時(shí)我只覺得成為田徑隊(duì)隊(duì)員一定會很風(fēng)光，于是不假思索答應(yīng)了。但是，我并沒想到，成為田徑隊(duì)隊(duì)員可不是輕松有趣的事。
田徑隊(duì)每周四都要訓(xùn)練，長跑、短跑、接力、助跑跳遠(yuǎn)等各種各樣的訓(xùn)練方式，總能讓你在接下來的三天時(shí)間里下不了樓梯，蹲不下來。
于是每次訓(xùn)練都能聽到隊(duì)員們的抱怨：“怎么還跑啊？”“腿都要斷了！”“再練我就要退出田徑隊(duì)了！”各類怨聲此起彼伏，延綿不斷。但盡管如此，下周訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)們?nèi)匀灰粋�(gè)也沒落下。
最令隊(duì)員們生畏的是跑樓梯，我還清楚地記得跑樓梯的情景。體育老師號令一響，隊(duì)員們就開始跑起來，我跟在第三個(gè)，上樓梯時(shí)只要用點(diǎn)力不用太費(fèi)勁，不一會就到了四樓，隊(duì)員們沿著另一條樓道往下跑，這時(shí)我才知道為什么隊(duì)員們畏懼跑樓梯了：下樓是不僅要用力，還要注意控制力度，一不留神就會摔跤，一趟下來我已是滿頭大汗，第二趟時(shí)已經(jīng)筋疲力盡，第三趟幾乎是隊(duì)友拖著我跑完 ......
年復(fù)一年的'艱苦訓(xùn)練，我的體能和承受力大大得到了提升，升入初中后，我在體能各方面的優(yōu)勢在一群天天捧著書本的同學(xué)中更加明顯，她們驚訝于我的體育，只有我自己明白，這是四年艱苦漫長的魔鬼訓(xùn)練在我身上留下的精彩的痕跡。
在人生的道路上，付出與努力是不可避免的。在荊棘路前，看著條條荊棘，不免退避三舍之感油然而生。但當(dāng)你付出努力，忍住被荊棘劃過時(shí)的劇痛感，你的身后就會留下精彩的痕跡。
以痕跡為話題的作文 7
坐在窗前，仰望天空，我努力想看到那輪明月，可天空中一團(tuán)團(tuán)的云朵，如煙似霧，一片灰蒙蒙的，正如我此時(shí)的心情，郁悶，糾結(jié)，不安……
就在剛才，我和媽媽發(fā)生了一點(diǎn)不愉快。原因很簡單：剛吃過晚飯，他就讓我上樓學(xué)習(xí)。我有些不情愿，媽媽就開始了她的嘮叨模式：“本來學(xué)習(xí)就不好，還不愛學(xué)習(xí)，今天，你們老師又打電話說……”沒等她說完，我就逃到了樓上。剛坐下一會兒，媽媽又跟上來了，繼續(xù)嘮叨：“字寫的大一些，字與字之間要有距離，注意握筆姿勢，腰挺直……”聽著那早已經(jīng)把耳朵磨出老繭的話語，我舉起自己的.手搖了搖，示意她別再說了。媽媽看到我的舉動后，長長地嘆息一聲，默默地坐在旁邊的椅子上。我心想：終于沒有那些噪音了。果然耳根清凈多了。接下來我繼續(xù)做我的練習(xí)。
中間一次不經(jīng)意的扭頭，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的眼眶是紅的。我的心再也寧靜不下來了，媽媽一定是被我剛才的舉動給傷著了。我的內(nèi)心在不斷地糾結(jié)：媽媽畢竟是最關(guān)心我的人，嘮叨還不是為了我好，我應(yīng)該給媽媽道歉�？梢幌耄l讓他嘮叨著讓我學(xué)習(xí)呢！暑假也不叫我痛快地玩電腦，我還委屈著呢！
不知道坐了多長時(shí)間，窗外的月亮沖破了重重云朵，把一片清亮的月光灑在我的桌面上，我仿佛在月光中看到了媽媽每天騎車送我上學(xué)的身影，看到了媽媽下班后在廚房忙碌的樣子，看到了媽媽深夜還在為我洗衣的場景……我的內(nèi)心一下子豁亮起來了，我想：每個(gè)媽媽都望子成龍，望女成鳳，如果我是媽媽，我也會希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。想到這里，我馬上來到媽媽身邊，通過和媽媽交流，明白原來今天她和我的作文老師溝通，老師提醒她讓我在寫作上多下點(diǎn)功夫，媽媽非常擔(dān)心我，所以才嘮叨的。此刻我真正明白了�！翱蓱z天下父母心”的內(nèi)涵。
我暗下決心，從現(xiàn)在起我要從點(diǎn)滴入手，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)走好每一步，讓媽媽徹底放心。
以痕跡為話題的作文 8
初春，萬物復(fù)蘇冰雪消融，一個(gè)個(gè)嫩綠的芽尖，迫不及待地舒展身體，那一片盎然的春意，是春天的痕跡；盛夏，一只只歌唱家擺脫了四年的苦工，引吭高歌，那連綿不絕的歌聲是夏天的痕跡；金秋，“滿地黃花堆積”，隨風(fēng)“魚龍舞”，帶著對命運(yùn)的思考，飄向寒冬。
在四季的周而復(fù)始之中，你會發(fā)現(xiàn)每發(fā)生了一件事，那它一定會留下一個(gè)痕跡，這個(gè)痕跡或大或小，或舉世聞名或孤芳自賞，但它一定是存在的，這個(gè)痕跡可能是你的成功，或許是你的失意，不管如何，她都會豐富你人生的閱歷。
抬頭看天，天上的云成群結(jié)片地密布在天上，透不出絲毫陽光，你甚至看不出一絲蔚藍(lán)；在人山人海之中，你看不見自己的位置，人頭攢動，你只知道自己是這一片人中的其中之一；在廣袤無垠的宇宙中，人類止不住腳步，大步向前探索宇宙的奧秘，而每一個(gè)人只不過是一個(gè)小小的痕跡。
那每個(gè)人為什么還要如此努力？因?yàn)樗麄儾桓试缸鲞@個(gè)小小的痕跡，他們不愿與他人淪為同一�；覊m，他們相信只有奮斗才能使這個(gè)痕跡擴(kuò)大，大到眾所周知，大到舉世聞名。當(dāng)然，世界會頒發(fā)給他許多榮譽(yù)和頭銜，這些名譽(yù)會伴隨到他的死亡，而這個(gè)“痕跡”是他走之后所留下的，當(dāng)然，在源遠(yuǎn)流長的歷史長河之中，這些名譽(yù)也只不過是一個(gè)小小的痕跡。
在他們所奮斗的過程中，路途充滿坎坷，前人沒有留任何一條好走的路給他們，所以他們遍體鱗傷，在摸爬打滾中不斷完善自己，一直在黑暗中探索未知的可能，懷才不遇，四處碰壁，直到他們尋得前方光明之際，轉(zhuǎn)過身來，眺望曾經(jīng)的磨難，辛勞的汗水、坎坷的`路便是成功的痕跡，是那些曾經(jīng)艱難困苦的日子成就了現(xiàn)在輝煌的他。
在歷史的長河之中，每一個(gè)人都有相同的起點(diǎn)，都有不同的機(jī)遇，在前方坎坷不平的路上，只要我們披荊斬棘自強(qiáng)不息，終將留下屬于自己的痕跡。《孟子》里面有一句話一直激勵(lì)著我：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能�！保樐娼惶鏄s辱不屈，我們終將創(chuàng)造屬于自己的榮譽(yù)和痕跡！
以痕跡為話題的作文 9
河流是每一滴露珠經(jīng)過千百年繁衍而來。清晨，周圍充滿霧氣，霧氣打在每一輛車的玻璃上，在這輛公交車的其中一塊玻璃上，聚集了上百滴露珠，最開始的露珠總是另辟蹊徑，在一塊干凈而又陌生的玻璃上寫著自己獨(dú)特的爬行軌跡，而之后的露珠有一些繼續(xù)重復(fù)前者的軌跡，就象我們一直在重復(fù)同樣的工作，而那些自命不凡的則另辟蹊徑，走前者從未走過的路，就象我們的創(chuàng)業(yè)者一般，這些露珠無非有兩種結(jié)果，在在某一個(gè)時(shí)段最終和開辟路徑的露珠軌跡重合，一種是特立獨(dú)行的走下去，當(dāng)然我們也是。
最后太陽出來，不管好的'壞的，都在太陽的照射下銷聲匿跡。
以痕跡為話題的作文 10
痕跡是什么？蝸牛爬過的地方流下黏液，是痕跡；樹墩上一圈又一圈的年輪，是痕跡；那青絲中的少許白發(fā)，也是痕跡。
那是一個(gè)炎熱的夏天，剛期末考試完，就要收拾行李回家了。父親本來是說有事讓我自己回去的，但我還是看到了他的身影。他在人來人往的校園中向我招手，然后慢跑了過來�？粗晕⒎逝值纳碥|，混在人群中都找不出來，但我一眼就找到了。我已經(jīng)整理好了行李。本來想著“自食其力”搬行李的我瞬間覺得輕松了很多�！岸荚谶@里了吧”他問道。我“嗯”了一聲，然后背起我沉重的書包，拉起我的行李箱。東西還挺多，還有一箱子的生活用品等，他看似輕松地拿了起來，道：“書包拿過來給我吧”�！安挥昧耍易约罕�。”雖然很重，但我知道箱子也很重。但他還是從我肩上解下了書包，挎在他那高大結(jié)實(shí)的背上。于是我就拉著行李箱，很輕松。但漸漸地我就感覺到了他跟著我一起走的步伐的略顯吃力，于是我慢了下來。烈日炎炎，刺眼的`陽光照在他的頭上，我猛然發(fā)現(xiàn)父親居然有好多白發(fā)，顯得更刺眼了。
到了父親車上，我還是忍不住問了一句：“你不是說有事的嗎，過來接我有耽誤嗎？”“沒多大事，晚上去加會兒班就行了，你老爸我可是個(gè)夜貓子�！蔽也挥捎X得好笑：玩笑也要搭的上點(diǎn)邊啊，全家誰不知道你晚上早早的就倒頭就睡。不過也知道是在安慰我，于是一陣感動。
如果白發(fā)是時(shí)光的痕跡，只求時(shí)光慢些走。
以痕跡為話題的作文 11
要說最能代表蒙古的生靈，那肯定是奔馳在草原上的駿馬了。遠(yuǎn)處，幾匹馬臥在那里休息，微風(fēng)輕輕拂過他們長長的馬鬃，飄逸而又增添了一股豪放。
一匹馬站了起來，迎風(fēng)而立，接著奔了出去。就那樣，在我的視線里漸漸的與地平線融合在一起。在那匹馬曾經(jīng)臥著的地方，一個(gè)深陷進(jìn)去的橢圓形凹坑，似乎只有這個(gè)，才能證明著這匹馬的存在。我沉浸于這里的美麗，很快轉(zhuǎn)移了注意力。
眼角的.余光微微掠過，卻見幾根小草在努力地回直，不久便也在我的視線下，逐漸趨于若有若無。和那匹馬一樣，沒有留下一點(diǎn)痕跡。
以痕跡為話題的作文 12
鄉(xiāng)下的老房子總是籠罩著各種各樣拆遷的傳聞，而這么多年來，他還是保留了原有的模樣。
七歲之前我一直在老房子里長大，直到現(xiàn)在我還記得那其中的家具擺設(shè)。那時(shí)候爺爺奶奶還年輕，曾祖母還健在。于是這棟保留了我記事起時(shí)的老房子，我還會時(shí)常去看看它。只可惜經(jīng)過了這么多年，外墻壁的一層石灰也剝落得差不多了。
因?yàn)樵卩l(xiāng)下長大的緣故，我那時(shí)候很頑皮。即使出生在教師世家，我能頗識些字，懂些道理，可仍舊掩蓋不了我的`野氣。長輩們看我有靈氣，也不會過于管教。
有時(shí)候太陽已經(jīng)下山，每家的圍墻外都溢出了粥香，我還是隨著孩子們在村外瘋玩。曾祖母是一個(gè)裹著小腳的老人，因?yàn)樾袆硬槐�，她掌管了家中燒飯的任�?wù)。每到飯點(diǎn)，她就會倚著門框邊等待著我回家。礙于鍋中隨時(shí)會沸騰的米粥，她只得焦急地站在那一處呼喚我：“回——家——吃——飯——”聲音悠長且具有穿透力。早已跑到村外的我哪里聽得見?曾祖母只能用一雙殘疾的小腳一下一下地跺著地，以發(fā)泄心中的焦慮。那時(shí)地面還是普通的泥土，自然經(jīng)受不住她長年累月地錘煉，形成了一個(gè)自然、圓潤的土坑，再加上被壓得無比緊實(shí)，即使是雨天也不會被沖垮。年幼的我還是對曾祖母有敬意，總會最后灰頭土臉地出現(xiàn)在她面前。曾祖母也不惱，只是慈祥地笑笑，張羅著盛粥，準(zhǔn)備小涼菜。我躁動的心也慢慢平靜了下來。
再年長一歲，村子里總不是那么太平。傳言有人販子盯上了這里，大人們都人心惶惶。孩子們哪里懂得其中的利弊，照樣玩耍不誤。一天，姑奶奶的小外孫回老家，我們自然要與他混熟了。姑奶奶家是另一個(gè)村，要穿過一座橋才能到。我在姑奶奶家與小表哥玩得無比盡興，全然忘記了在家中翹首盼望我歸家的曾祖母。那天爺爺奶奶去探望親戚，曾祖母沒有了依靠，便開始出門尋找我。她硬是邁著小腳走遍了整個(gè)村子，當(dāng)鄰居們都認(rèn)為我被拐走時(shí)，姑奶奶一個(gè)電話打來，說要挽留我在她們家吃晚飯，順便征得曾祖母的同意。曾祖母沒有說出心中的擔(dān)心，只淡淡地答應(yīng)了。直到我回到家，映入眼簾的卻是曾祖母腫得如饅頭一樣的小腿肚，爺爺奶奶忙前忙后地為她上藥。我沒有受到一句責(zé)備，曾祖母溫柔的眼神卻將我的心口刺得生疼。
不知道是否因?yàn)槟谴蔚哪[痛，曾祖母留下了腿疼的病根，并一直折磨著她。
后來，我到城里讀書，與曾祖母的聯(lián)系越來越少。
再后來，曾祖母去世，享年83歲……
偶爾，我會蹲下來撫摸那個(gè)土坑，她盛滿了曾祖母對我的愛�；蛟S有一天，這道痕跡會被推倒的老房子所掩埋，可它已經(jīng)刻進(jìn)了我的腦海。
以痕跡為話題的作文 13
碧海，藍(lán)天，沙灘上深深淺淺的腳印，那是夏日的痕跡。
我走在天鵝絨般柔軟的沙灘上，腳掌輕輕下陷，留下一個(gè)棕色的腳印，腳印向遠(yuǎn)處延伸。暮然回首，一路走來，留下或深或淺的痕跡，多像自己成長的印記啊。
小時(shí)候的我酷愛畫畫。我房間里的一塊白墻是我自由的小天地。我常常把水彩筆、油畫棒亂得到處都是，用各種顏色的筆在墻上涂鴉。一條紅色的橫線，一道綠色的波浪線，墻被線條填得花花綠綠，像一個(gè)糾纏在一起的毛線團(tuán)，其中剪不斷，理不清的是我燦爛的童年。
成長中的痕跡也許只是一道單一的線條，但它猶如一個(gè)指向標(biāo)，指向我無憂無慮的童年。
上小學(xué)了，我對畫畫依然有濃厚的興趣。那時(shí)，我總愛悶在自己房間里，坐在高高的椅子上，用不標(biāo)準(zhǔn)的姿勢握著一只細(xì)細(xì)的中華鉛筆，在白紙上淺淺地勾畫出一個(gè)個(gè)簡單的圖形。一個(gè)紅色的圓形，一個(gè)黃色的方形，畫風(fēng)顯得有些簡陋。雖然自己的.畫作常被大人們稱為“亂七八糟”，但我卻樂在其中。畫畫豐富了我的生活，讓我心中有了多彩的夢，仿佛我的臉上描上了一個(gè)明媚的笑容，使我的生活總是快快樂樂的。
成長中的痕跡也許只是一組普通的圖形，但它猶如一面放大鏡，放大屬于我自己的快樂。
到了初中，我對畫畫的熱愛不減反增。我總是獨(dú)自一人背著畫板投入大自然的懷抱，支起畫板，靜靜坐下，鼻間呼吸著大自然的清新，耳邊回蕩著大自然的悅耳，映入眼簾的盡是大自然精巧絕倫的創(chuàng)造。那些在我夢里出現(xiàn)過的情形，繁花似錦，滾滾麥浪，水波蕩漾，現(xiàn)在都一一在我筆下綻放。每當(dāng)我心情大起大落時(shí)，我畫紅火的楓林令我振作，當(dāng)我驕傲?xí)r，我畫平靜的海面讓我謙遜�？梢哉f，畫畫陶冶了我的情操，讓我擁有一顆淡泊的心，一個(gè)純凈得靈魂。
成長中的痕跡也許只是一幅優(yōu)美的山水畫，但它猶如一支魔法棒，使我清新恬靜的青春充滿魔力。
每一次成長，每一種人生中都會留下屬于自己的獨(dú)特痕跡，但這些痕跡有共同點(diǎn)，都是由淺到深，由簡單到繁雜，它象征著一個(gè)人從幼稚到成熟，它象一只畫筆，繪出一個(gè)別樣精彩的人生。
蛻變，成長，破繭成蝶留下絢麗的烙印，那是我的痕跡，我心中最美麗的風(fēng)景。
以痕跡為話題的作文 14
痕跡是什么？大概很多人都會回答"事物留下的東西"，是的，這是最通俗易懂的。但是只是這樣么？我認(rèn)為并不是。在十幾年的時(shí)光里，我能感受到，每一絲時(shí)間留下的痕跡。
那田中野生的紅豆苗已經(jīng)泛黃了，在它的旁邊，是四處密布的紅豆，有些已經(jīng)腐爛了，或是缺了一塊。然而也不乏有紅的鮮艷的，紅的很亮眼。
在沒有什么所謂智能手機(jī)的時(shí)代里，我時(shí)常跑出家門，思索一下，向一片灌木林里奔去，隨手撿起一塊造型比較特別的石子，我都不肯放下，只會快速地放在口袋里，繼續(xù)尋覓著什么讓我眼前一亮的東西。當(dāng)然，我也經(jīng)常弄錯(cuò)什么東西。我俯下身子，抓起一塊"石頭"，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)這是蝸牛，甚至是鼠婦，我又從小怕蟲，這一認(rèn)，就趕緊扔了出去，然后不停甩手，每次感覺手都快斷了才停下。這種雞皮疙瘩都起來的感覺，往往能陪伴我兩三個(gè)小時(shí)。
這一片地方紅豆什么的也挺多，有時(shí)候十幾戶人家去采，都夠一天飯食了，它仍然郁郁蔥蔥一片紅豆夾。我也隨母親跑來采紅豆，久而久之，我卻養(yǎng)起了"吃豆"這個(gè)習(xí)慣，每日不吃一碗紅豆湯什么的'，就渾身難受。若母親不燒給我吃，我便自己去采來一盆，墊去板凳，倒進(jìn)鍋里，學(xué)著/母親的樣開始燒了。不管什么調(diào)味劑都放點(diǎn)，于是乎，我的紅豆湯硬生生成了"黑豆湯"，那滋味，至今難以忘懷。
時(shí)間一長，那兒也逐漸沒人光顧了，再加上新房的建造，這兒早已沒以前那么寬闊了，動植物也沒那么"繁盛"了，但是我的蝸牛，鼠婦也許都還在吧！
紅豆苗稀稀落落的，全都是耷拉著頭，身子逐漸干瘦，枯黃，隨后折斷。
我的學(xué)習(xí)的效率逐漸需要升高，那兒很長一段時(shí)間被我拋棄腦后。偶爾看到，也很難想起我與它的淵源。
但我現(xiàn)在想起來了，那兒有我的痕跡，我在那兒逐漸生長著，和它們一起。但現(xiàn)在，我仍在繼續(xù)留下我的痕跡，"老朋友"們都已枯萎。它們在時(shí)間里就沒痕跡了？并不，痕跡不過是留在了每個(gè)沒有忘記它的人的心里。
我也是在時(shí)空里留下了我自己成長的痕跡。
以痕跡為話題的作文 15
歲月如歌，往事如煙。在人生旅途中，每個(gè)人都會留下自己的痕跡。翻開那泛黃的日記，那幾個(gè)醒目的大字仍然在抨擊著我的心靈，那是“平等待人”四個(gè)字，是那個(gè)老人用愛在我心中留下的痕跡，永遠(yuǎn)都磨滅不了的痕跡。
那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)吹得窗戶咔擦咔擦地響。我餓了，連忙裹上件大衣往小食店走去。在路上我感覺好冷好冷，連道路旁的樹都縮成了一團(tuán)。此時(shí)迎面走來了一個(gè)老人，頭發(fā)凌亂，只穿了兩件單薄的衣服，一手拿著一個(gè)鐵鉤子，一手提著個(gè)麻袋。咦，這不就是個(gè)撿破爛的嘛，我加快了腳步，而在經(jīng)過的一剎那，他的麻袋把我的衣服蹭臟了，我馬上就來氣了，大聲說道：“你怎么搞的！沒長眼嗎！小心我要你賠！”他連聲跟我道歉："對不起，對不起�！笨晌揖褪呛軞�，心里還在嚷嚷該死的撿破爛的。然后我們倆都走開了。
吃飽了之后，我悠哉游哉地走回家。哎呀，怎么前面的那個(gè)人那么眼熟？怎么又是那個(gè)撿破爛的呢？可真倒霉！不對呀，他在那干什么呢？那可是希望小學(xué)的捐款點(diǎn)呀，他該不會想在那邊找小便宜吧？我心里一陣不屑。
后來捐款的工作人員也發(fā)現(xiàn)他了，看到他這個(gè)樣子，工作人員馬上“請”他離開，并對他說：“這里是捐款點(diǎn)，不是救濟(jì)站，快走！”并隨手撿起了幾個(gè)水瓶扔給了老人！老人的眼紅紅地，我仿佛也替他難過起來，生活也是不容易。他向前蹣跚了幾步，撿起了那幾個(gè)水瓶，輕輕地放進(jìn)了麻袋里，輕輕地，仿佛那水瓶是寶。他輕聲地對工作人員說：“我不是乞討的，我也不是來乞討的.。我只是想來給孩子們捐點(diǎn)款�！彪S后，他躡手躡腳地從兜里掏出了一個(gè)黑色小袋子，小袋子折了好多次，但是他卻很利索地解開了，我清晰地看到里面有一百的，有五十的，還有一塊和五毛的。他竟然嗖的一下全部放到了捐款箱里。這動作比他撿破爛還要利索。旁邊的工作人員仿佛抖了一下。之后，老人便向遠(yuǎn)處走去了，那躬著的腰彷佛挺著筆直的脊梁，后來，遠(yuǎn)近不同的幾個(gè)地方傳來了同一個(gè)聲音：大爺，我這有喝完的水瓶！給你！
我滿眼通紅地跑回了家，在書上，在心里寫下了“平等待人”四個(gè)字！若干年后，即使墨水模糊了，心里的痕跡也不會淡去。
以痕跡為話題的作文 16
當(dāng)風(fēng)兒柔和的吹，說下的樹下就是它來的痕跡；當(dāng)雪下來的時(shí)候，融化成水就是它的痕跡；當(dāng)成熟的果實(shí)落下時(shí)，四濺就是它的痕跡；那痕跡到底算什么？我們看的見嗎？
我們生下來時(shí)，就會嚶嚶嚶的大哭，為什么？因?yàn)檫@就是本能哇，當(dāng)我們哭的時(shí)候爸媽就知道干什么來哄我們。長大時(shí)，我們摔跤因?yàn)樘弁次覀円矔罂�，來緩解疼痛，成年時(shí)因?yàn)槲覀儍A訴者，我們只能哭來排解壓力！這就是哭的痕跡哇。
屈原“懷白壁自投汨羅以死”；那憂愁幽思的《離騷》是他的痕跡。那“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的憤慨亦是他的痕跡。他文學(xué)的痕跡，更是他不與世俗同流合污的高尚品德的痕跡。
杜甫窮死在湘江上的一條小船里，那悲天憫人的吶喊：“安得廣廈千萬間”是他的痕跡，那推己及人的關(guān)照：“堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人”亦是他的痕跡。他詩賦的痕跡，更是他關(guān)心人民、忠君愛國的痕跡。
嘀嗒，嘀嗒……"小水滴正在一點(diǎn)點(diǎn)的`敲打的石頭；“嘩啦啦，嘩啦啦……”小雨融入了大地的懷抱；“沙沙沙，沙沙沙……”秋風(fēng)正在吹拂著樹葉；“咚咚咚，咚咚咚……”表針在不停地動。我們可以讓美好的事物定格在一瞬，靜靜地望著，聽著，享受沐浴著陽光。但我們無法阻止時(shí)間流逝的腳步。一瞬終歸一瞬，無聲無息。這是時(shí)間的痕跡。
安靜的花兒在安詳?shù)囊雇砟_放，輪回的雨、回環(huán)的風(fēng)見證她生長的痕跡；南飛的燕子在純潔的天空悄悄徘徊，不變的樹和萬變的云珍存她離開的痕跡；悠然的列車在熟悉的路上靜靜行駛，透景的窗戶、透心的燈在細(xì)數(shù)那時(shí)光的痕跡。
記得小時(shí)侯，每當(dāng)夏天暴雨過后。我就回和哥哥一起到院子里或離家不遠(yuǎn)的小樹林里找蝸牛。然后把它們放在一塊大玻璃上看誰爬的快。于是，玻璃上就布滿勒蝸牛爬過的痕跡。樂此不疲。蝸牛也會慢慢爬留下特殊的痕跡。而我覺得這些都很美，有時(shí)候爸媽也會給我希望讓我努力。我跌倒時(shí)，他們幫助我重新站立，每一次的失敗她們都鼓勵(lì)我更好取得成功，每一次我不聽話她們也會偷偷摸淚，這都是我成長的痕跡，我覺得世界都痕跡我覺得他們都很美！
所以痕跡是一個(gè)好人，給我們帶來很多益處。
以痕跡為話題的作文 17
時(shí)光荏苒，如白駒過隙，我站在時(shí)光的長河岸，想找尋時(shí)光的痕跡，卻怎么也看不見，摸不著。余下的卻只有無聲無息的歲月在您臉上留下的痕跡——皺紋。
“爸，您看，我這次考試考了一百分耶！您有什么獎賞嗎？您可要好好犒勞犒勞我呀！”只見您嘴角上揚(yáng)，伸出手拍拍我的肩，問我：“你說，你想要什么？玩具、零食，還是零花錢？告訴我，滿足你！”
我高興地跑開，滿心歡喜，跑回來悄悄地在您耳邊告訴您我想要的。說罷，兩人便哈哈大笑。那是我八歲的時(shí)候您給我的笑容。
慢慢地，我長大了，己經(jīng)成為一個(gè)十二歲的大姑娘了，那次，我考試沒有及格，內(nèi)心十分失落，我不敢告訴您，怕您對我失望。
但是，不久后，當(dāng)您知道那個(gè)成績后，您和我坐在那兒，視線相交，我覺得您要批評我了，我愧疚地低下了頭，而您卻笑著告訴我：“別垂頭喪氣的，我又不批評你，這次沒考好，下次再考回來不就行了嗎？”頓時(shí)，我內(nèi)心一陣酸意，淚水不爭氣地劃過臉龐。
還是十二歲那年，我過生日，為了留影紀(jì)念，我們一家人去拍全家福，您的手又搭在我的肩上，臉上的笑容燦若星辰。
我望著那張全家福，化妝師竟將您化成有些年輕時(shí)的氣質(zhì)，看起來意氣風(fēng)發(fā)。我不知為什么心中竟還有些小感動呢。
再來看看如今吧！果然，歲月無情，它不會善待每個(gè)人。我上了初中，有了學(xué)習(xí)壓力，而您在外打工，有了經(jīng)濟(jì)壓力，我倆總是隔省相望。
那天，我與您視頻，我倆聊得很開心。不一會便說的笑聲不止，但此時(shí)，望著你的臉龐卻總有一種陌生的感覺，讓我不明緣由。
我看著小小的.屏幕中你的臉，笑容依舊，但臉上的皺紋卻如丘壑般不平。您一笑，便成了一個(gè)小梯田。這笑與以往不同，這是一個(gè)痕跡，也是一段飽經(jīng)滄桑的故事。
但是，無論歲月在您的臉上留下什么痕跡，我始終都想對您說：“爸！我的夜里本無星辰，但是，有你，星河長明！’
以痕跡為話題的作文 18
媽媽的臉上多了一些歲月的痕跡，仔細(xì)端詳著我親愛的媽媽，啊微微抬起頭
大概就是歲月匆匆走過時(shí)所留下的痕跡吧?只有這樣，撫平母親臉上的道道皺紋，發(fā)現(xiàn)自己又長高了一些，又開始吐露她的芬芳，莫讓歲月的痕跡白白留下。這?
伸手，花兒將換上一件更美的新衣?
來年，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。時(shí)光流逝又如何，看不見，又抽出了嫩芽。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，他們終將化作一片枯葉，才能蛻變的更加美麗，皺紋又能怎樣呢。不復(fù)存在又如何。這，能夠理解到時(shí)間的短暫與珍貴，摸不著，母親臉頰上的皺紋愈來愈多，大概就是歲月匆匆走過時(shí)所留下的`痕跡吧。但。但，為的只是讓我們能夠警醒，與母親像從前一般快樂的嬉戲!
鳥兒在枝頭高聲歌唱，只有那淡淡的痕跡?
歲月留下了道道痕跡，而印證它曾來過的，你的心不老，而母親的臉上又多了幾絲皺紋，樹上將重新長出繁密的葉子，但，但還會有下一只鳥兒站在枝頭。化作枯葉又如何!時(shí)光匆匆流過!鳥兒離開了?這只是讓別人能夠更快樂的歌唱，唱出優(yōu)美的旋律，高傲的仰起頭!
樹上，又會如何呢，時(shí)光走過后，仿佛在贊嘆著這個(gè)世界的美妙與新奇，花朵。
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)過去歲月的痕跡。
時(shí)光匆匆而過。
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