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那件事激勵(lì)著我作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的那件事激勵(lì)著我作文，歡迎閱讀與收藏。
那件事激勵(lì)著我作文1
有一天，我學(xué)二胡回家，看到車時(shí)滿是人，我好不容易擠了進(jìn)去。車開了，我的重心向后移，快要摔倒了，這時(shí)，從后面伸出一雙溫暖的手，把我抱住，親切地對(duì)我說：“我拉著你，好嗎？”“謝謝？”我害羞得說。
在車上，我一次又一次的被的姐姐拉住，感到十分溫暖。只為天使般的大姐姐不但長得漂亮，而且還有一顆金子般的心。姐姐像活雷鋒一樣，做好事不留名。這時(shí)我想起雷鋒說過：“我是人民勤務(wù)員，自己辛苦一點(diǎn)，多幫別人做點(diǎn)好事，這就是我最大的`幸福和快樂。”就在我想的同時(shí)，車停了，姐姐下車了，我和姐姐分開了，但他的笑容已經(jīng)深深地已在我的心中。
回到家里，我又想起朱伯儒說的一句話：“一個(gè)高尚的人，應(yīng)該把能為別人解除痛苦作為自己的幸福，能為別人創(chuàng)造幸福的人才是最幸福的人�！贝蠼憬阋彩且晃桓呱械娜�。
大姐姐像雷鋒一樣為人民奉獻(xiàn)。人們?cè)诿览卒h，贊美他想他人之所想，急他人之所急的高尚品質(zhì)和無私的奉獻(xiàn)精神了；人們呼喚雷鋒，呼喚我們社會(huì)涌現(xiàn)出千千萬萬個(gè)雷鋒，人與人之間互相關(guān)心，互相幫助；人們歌唱雷鋒，原雷鋒精神一代一代傳下去，在我們祖國的大地上永發(fā)異彩。
今天，我腦中不斷涌現(xiàn)雷鋒式的人物：朱伯儒、徐虎、李素麗、邱娥國、大姐姐。他們都以雷鋒為榜樣，把一片愛心獻(xiàn)給了周圍的人們，讓人們從他們身上感受到友愛，幸福與快樂。
我們少年兒童也要以雷鋒式的人物為榜樣，通過一點(diǎn)一滴的小事培養(yǎng)助人為樂的好品質(zhì)。在學(xué)校，看到同學(xué)需要幫助，伸出友誼之手；在小區(qū)，看到鄰居需要幫助，伸出友誼之手；在周圍，看到陌生人需要幫助，也要伸出友誼之手。
我要向助人為樂前進(jìn)，而成為“小太陽”，但我不做別別轉(zhuǎn)人圍繞我們的“小太陽”，而要做一個(gè)用自己的光和熱給周圍的人帶來光明和溫暖的“小太陽”。
我要向著我的目標(biāo)前進(jìn)�。�
那件事激勵(lì)著我作文2
一個(gè)十一月的上午，陽光明媚�？刹恢獮楹�，我們男生的內(nèi)務(wù)又扣分了，于是班主任就叫我們中午在太陽最大的地方罰站。
到了中午，全班三十五個(gè)男生無一例外地都站在操場上。猛烈的陽光照在我們身上，我們的眼睛已經(jīng)瞇成了一條縫。在旁邊的籃球場上，有一些學(xué)生在打籃球，我們便不由自主地將腦袋偏向了那一邊，靜靜地看著。
看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)在我們左邊的最角落的籃球場上，有一位籃球少年格外顯眼。他的發(fā)型不算特別，一身白色球衣和球鞋。他看上去是那樣的'平凡，但唯一不同的是，那個(gè)球場中，僅有他一個(gè)人在孤獨(dú)地練球，沒有人去陪他。
或許是因?yàn)榍蚣疾缓冒桑驹谌志�內(nèi)投了約莫10個(gè)球，沒有投中一個(gè)。但他沒有因此而放棄，他仍然在堅(jiān)持著用雙手將一個(gè)個(gè)球送出去，可是換來的卻是球一個(gè)個(gè)從框邊漏了出去。
漸漸的，太陽升到了頂端。籃球少年的頭發(fā)已經(jīng)被太陽曬得滾燙，似乎隨時(shí)都會(huì)融化，額前與兩頰豆大的汗珠滾落下來，可是他仍然在堅(jiān)持，再堅(jiān)持。
我不知道是怎樣的力量使他在一次又一次的失敗中跌倒再爬起；使他在一次又一次的挫折的沖擊之下仍然能夠堅(jiān)持下去，我只能從他的眼神中看見一位籃球運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)毅。
如果你要問我他在一個(gè)中午投進(jìn)了球嗎？我會(huì)毫不猶豫地說：“他沒有投進(jìn)一個(gè)得分的球，但他投進(jìn)了一個(gè)內(nèi)心的希望之球�！�
霎時(shí)，我明白了，老師為什么要我們?nèi)チP站：因?yàn)槲覀冊(cè)趦?nèi)務(wù)整理上敷衍了事，沒有認(rèn)真去做，努力去做，堅(jiān)持去做。
如今的我們，或許會(huì)在學(xué)習(xí)知識(shí)或者體育鍛煉中，遇到一點(diǎn)挫折就馬上放棄，然后來一句：“太難了，不想學(xué)了�！弊罱K形成我們口中的“三分鐘熱度”。那我們?yōu)槭裁床蝗ハ衲莻�(gè)籃球少年一樣去堅(jiān)持呢？
那個(gè)中午一個(gè)籃球少年教會(huì)了我什么是堅(jiān)持，用自己的行動(dòng)激勵(lì)著我去堅(jiān)持做好每一件事。人海中，我們漸行漸遠(yuǎn)，但記憶卻將他銘刻。我恍然大悟，原來生活處處是深意。
那件事激勵(lì)著我作文3
腦海中的往事像鏡頭倒轉(zhuǎn)一樣接連不斷的上演，無一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住流淚，那一段美好時(shí)光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠(yuǎn)溫馨鮮活在遙遠(yuǎn)的記憶里，成為支持我一往無前的力量，有那么一件事，我記憶猶新。
平時(shí)我的膽子很小，不敢一個(gè)人在家待著，平常要是爸爸媽媽加班的話我就會(huì)跑到同學(xué)家里頭去，漸漸的，這似乎已經(jīng)成為了習(xí)慣，曾經(jīng)爸爸媽媽想盡各種辦法想讓我改掉這個(gè)臭毛病，可是都無濟(jì)于事。知道了那一天……
那天，我正在家里邊吃西瓜邊看電視，忽然看見媽媽急急忙忙穿好了衣服，媽媽邊穿衣服邊對(duì)我說：“孩子，媽媽有點(diǎn)事要出去一會(huì)兒，一會(huì)兒呢，會(huì)有個(gè)特別特別重要的電話打進(jìn)來，你可不能跑到同學(xué)家然后不管電話呀！”我擺了擺手，說道：“放心吧，媽，我肯定不會(huì)跑！”這時(shí)，媽媽才放心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，出去了。
媽媽這前腳剛走，沒到5分鐘，我就開始害怕起來了，我想跑到同學(xué)家，可最后為了這個(gè)電話，我還是放棄了。我拿著電話，腦海里上演著那些愉快的場面，不知不覺的睡去了……
“鈴鈴鈴”。我被一陣響亮的電話聲吵醒，我拿起電話，電話里面卻傳出了媽媽的聲音：“喂？孩子，你沒去同學(xué)家嗎？”我頓了頓，說：“是啊，我為了等這個(gè)重要的電話我沒去�！薄爸绬�？我就是那個(gè)重要的'電話！”“哦！媽媽，我明白了，謝謝您！”
媽媽的那個(gè)電話原來就是重要電話，原來啊，媽媽是想讓我克服我怕黑的恐懼感，為什么說它這個(gè)么重要呢？是因?yàn)槿绻麐寢尣徽f這兩個(gè)字的話我可能就跑到同學(xué)家里去了，我能夠感覺到爸爸媽媽費(fèi)盡心思替我想法子，可我感受到最多的，是爸媽對(duì)我的那份深深地愛！雖然事隔多年，可帶給我的影響很深很深……這件事會(huì)永遠(yuǎn)停留在我的腦海里。
那件事激勵(lì)著我作文4
秋末的季節(jié)，風(fēng)也冷冷的，天灰蒙蒙的，賴在床上不想起來。
今天有素描課，我唯一的課外班，也是唯一愛的，但聽著風(fēng)吹動(dòng)樹的聲音，就沒了動(dòng)力，媽媽要學(xué)駕駛和會(huì)計(jì)，她的`駕駛課和我的素描班時(shí)間差不多，所以每次她都先把我送到課上再趕去上駕駛課，下了課她再趕來接我，一起趕去她的會(huì)計(jì)課，每次到的時(shí)候，老師都已經(jīng)開講了，氣喘吁吁地久不平復(fù)。
我是被媽媽的腳步聲擾醒的，朦朧中看到媽媽風(fēng)似的身影，“起了啊，靜靜�！睖厝岫鴪�(jiān)定，雖不情愿卻也不敢賴在床上，我們頂著風(fēng)就出發(fā)了。
課上，幾十只筆有節(jié)奏地劃動(dòng)著，一聲悶雷，雨淅淅瀝瀝的越下越大，打亂了我的節(jié)奏，也打亂了我的心：有些后悔，后悔不賴在床上；有些擔(dān)心，擔(dān)心媽媽不來；有些無措，不知該如何回家。
畫很零落……
媽媽早到了，從她通紅的面龐可以看出她是跑來的。
下了課，媽媽把我擁在身下，就朝課堂跑去。
這是第一次早到了，老師還沒有進(jìn)班，教室里大都是已成了家的大朋友，我和媽媽找到兩個(gè)空位置坐下，媽媽盡力的快速的把我弄干著。
上課鈴響了，老師進(jìn)來了，媽媽立刻回轉(zhuǎn)過身，套出書本，面向前面，扎入課堂之中。教室里又悶又潮，所以有人打開了空調(diào)，冷風(fēng)侵襲著我，也侵襲著媽媽，我蜷成一團(tuán)，一動(dòng)不動(dòng)，“阿嚏�！眿寢尨蛄藗�(gè)噴嚏，但神情依然不變，我看見她全身在顫抖，但眼神依然專注，敏銳的目光捕捉著每一個(gè)字符，那么渴望，那么堅(jiān)定。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。
今天，媽媽是財(cái)務(wù)經(jīng)理，擁有屬于她一個(gè)人的辦公室，享受高薪待遇。
自我記事起媽媽就這樣學(xué)著，她的一舉一動(dòng)、一言一行無不深深印刻在腦海里，每當(dāng)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，媽媽就會(huì)出現(xiàn)在眼前，激勵(lì)著我向前，給我力量。
那件事激勵(lì)著我作文5
回憶往昔，過去的事一件接一件從我眼前閃過，而其中的一件事尤為深刻。通過那件事改變了我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，它一直激勵(lì)著我，使我由從前的消極懈怠，變得信心滿滿，積極樂觀，在許多方面都有了可喜的進(jìn)步。
以前一提到去上課外班，我就是一副愁容，總是找各種借口推脫不去。到了課堂上，我的效率也總是班上的倒數(shù)，經(jīng)常完不成課上老師布置的任務(wù)。那兩個(gè)小時(shí)對(duì)于我來說就是度日如年，爸爸媽媽對(duì)我也沒有什么辦法，老師對(duì)我也不怎么關(guān)注，我就坐在教室的角落里發(fā)呆，像個(gè)隱形人。
可突然有一天，一件事改變了這一切。
那天上午，學(xué)校的升旗儀式上，校長親自在國旗下講話。只見校長拿起了話筒說道：“同學(xué)們，首先我想先在這里給大家朗誦一首小詩，送給即將畢業(yè)的初三的同學(xué)們。‘有夢想的石頭，會(huì)把夢想藏在心里，被鑿開的時(shí)候，會(huì)散發(fā)出閃閃的亮光。路邊的.石頭，夢想變成玉石是熱愛生活的；水中的石頭，夢想變成珊瑚內(nèi)心是豐富的；山中的石頭，夢想變成鉆石是精神高貴的。有夢想的石頭會(huì)開花，沒有夢想的石頭最后會(huì)淪為沙礫�！Ｍ型瑢W(xué)都能做一個(gè)有夢想的人。這首小詩是我校的一個(gè)同學(xué)寫的，我有理由相信，能把夢想寫進(jìn)詩里的同學(xué)，一定是特別優(yōu)秀的�！本驮谶@時(shí)，操場上的同學(xué)們“哇”的一聲炸開了鍋，都在紛紛猜測是誰寫的。我剛開始一聽，就是一愣，一下子意識(shí)到：啊，這不是我在上寫作課的時(shí)候?qū)懙膯�？我的心中掀起了千層巨浪，是那樣的激�?dòng)，久久都無法平復(fù)。天哪，我寫的詩竟被校長當(dāng)著全校同學(xué)在國旗下講話時(shí)讀了，還給了我這么高的評(píng)價(jià)，這是真的嗎？我不敢相信眼前發(fā)生的這一切。
從那以后，我跟變了一個(gè)人似的。每次去上課外班，再不往角落坐了，也不怕老師一直看著自己，學(xué)習(xí)效率提高了，成績有了大幅度的提升，這些好的轉(zhuǎn)變都要?dú)w功于校長的那次講話。
這件事一直激勵(lì)著我，使我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，有了信心，對(duì)于我的成長起了至關(guān)重要的作用。
那件事激勵(lì)著我作文6
生活中有許多帶給我們快樂，傷心，亦或是自豪的事情。有一件事使我難忘，它時(shí)常激勵(lì)著我，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)。
小時(shí)候，滑旱冰對(duì)我來說無疑是一件有趣的活動(dòng)。每當(dāng)我看見別人滑得猶如魚兒在水中穿梭般，猶如燕子在空中飛翔般，我便心動(dòng)了，羨慕了。于是我便央求爸爸也給我買一雙旱冰鞋。爸爸雖然答應(yīng)了我，卻說是暑假時(shí)再買。
盼星星，盼月亮，終于盼到了暑假，我果真得到了爸爸給我買的旱冰鞋。得到了此鞋，我便迫不及待的拉上了爸爸陪我去旱冰場練習(xí)滑旱冰。此時(shí)正是七月天，太陽火辣辣的，風(fēng)兒似乎也不乖，似乎這一切都于在和我作對(duì)呢 。我穿上滑冰鞋邁出了一步，腳就開始向四周分散，馬上摔在了地上，摔了個(gè)狗啃泥。就這樣反反復(fù)復(fù)了無數(shù)多次，風(fēng)兒累了不吹了，太陽累了也不曬了。因?yàn)槊看味际且允「娼K，我也早已累得疲倦不堪了。
我再次嘗試想要站起來，可還是沒有站起來，在無數(shù)次投入了大地的`懷抱中，我顯然有些不耐煩了。為什么別人都能滑得輕飛如燕，我就不能呢？這時(shí)候，我便想到了放棄。爸爸似乎看出了我的心思，走過來和我說：你不能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而放棄練習(xí)，你不是也想像被人一樣滑得輕飛如燕嗎？吃得苦中苦，方為人上人。你可以先觀察別人一下別人再滑。聽了爸爸的話，我似乎充滿了信心，我不相信我比別人差，我一定可以的，我在心中暗暗地說。
我坐在地上先觀察別人怎么滑，我發(fā)現(xiàn)他們的兩腳呈八字形，身體微微向前傾。我叫爸爸扶我起來，學(xué)著他們的樣子去滑，我以為看過別人怎么滑就是抓住了救命稻草，就會(huì)比之前容易，去不曾想到，還是摔回了大地的懷抱里。我有些不甘心，于是繼續(xù)練，經(jīng)過一下午的摸爬滾打，在無數(shù)次摔回大地懷抱，摔了無數(shù)個(gè)跟頭后，皇天不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰。
每當(dāng)我遇到困難，想放棄，想半途而廢時(shí)，爸爸的話就在我耳邊回響，使我能繼續(xù)堅(jiān)持下去。這件事也一直激勵(lì)著我，使我難忘。
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