以風(fēng)景為題的作文通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的以風(fēng)景為題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以風(fēng)景為題的作文1
小時候的我經(jīng)常會做著同一個夢，一個藍色的夢：和煦的陽光，溫柔的海風(fēng)，金黃的海灘，湛藍的海水。這夢總是縈繞我的心，久而久之，我就有了一個夢想，一個看那美麗的大海的夢想，我夢想著有一天能夠踏著細軟的金沙，在大海邊盡情地喊叫和狂奔，然后，快樂地拾起一個個斑斕的貝殼。這個湛藍的夢，伴著我度過了一個又一個春夏秋冬。
一次偶然的機會，我到了美麗的城市——青島，在這里，我見到了我夢中的大海……
在夕陽余暉的陪伴下，我漫步在海灘上，海風(fēng)輕輕地吹動我的上衣，我極目遠望。不見白浪滔天，但見漁帆點點，蔚藍的海面搖碎了日光，閃閃爍爍地鋪成了一條金黃色的路。海上的風(fēng)大起來，風(fēng)兒卷起潔白的浪花向海邊涌來，于是，一波未平一波又起。海浪就這樣追趕著，一浪高過一浪，浪花升起又落下，拍打著岸邊的礁石。但是礁石卻依然挺立在那里，一動不動……礁石傲慢的態(tài)度仿佛惹怒了海浪，海浪毫不示弱地咆哮著、怒吼著，一路沖殺過來，然而卻撞碎在堅硬的礁石上……
日落月升，彎彎的一輪新月，就像美麗少女的一抹微笑，淺淡而動人。銀白色的月光，朦朦朧朧，籠罩在墨藍色的海面上，薄薄的霧氣漸漸地升騰，給海面蒙上了一層神秘而閃爍的面紗，微風(fēng)搖蕩著海面，這時大海卻唱起了動人的搖籃曲，那掛著白帆的漁船，那皎潔的彎月，那美麗的繁星，都是安睡在她懷里的嬰兒。
在靜謐的夜空下，我站在進進退退的海水中，伴隨著潮起潮落，聆聽著大海的歌聲，領(lǐng)悟著海的神秘，感受著海的廣博。我坐在沙灘上，享受著四周的寂靜與祥和，此時的大海遠離了世間的一切憂傷與煩惱、凄涼與寂寞，帶給了我一片心靈的寧靜。我不禁彎下腰，掬起一捧海水，它卻從我的手指縫隙間緩緩地流走，我傻傻地用舌頭舔了一下，真咸，那味道，就像眼淚，不，似乎比眼淚更咸一些。在海天的相接處，一葉白帆靜靜地劃過，就像是美麗的眼神，穿越千古的守望，將我們的相會定格成永遠流傳的神話中。白帆漸漸地近了，天漸漸地亮了，我站在海邊，向東望去，那遼遠的天空被那初升的朝陽映成了一片金黃。
這就是令我魂牽夢縈的大海，這就是胸懷寬廣能納百川的大海。她的美麗在我腦海中久久不能忘卻，她的蔚藍是我心中永遠的期待。
以風(fēng)景為題的作文2
因為住在海邊，從小就聽著漲潮，感受著海洋景觀的壯美。我媽媽也很愛大海，所以經(jīng)常帶我在夕陽下的金色沙灘上散步。她的眼神平靜安詳，望著大海最深最藍的地方，似乎是靈魂和生命的共鳴、升華和反射。
起初，我并沒有發(fā)現(xiàn)大海有足夠的吸引力來吸引我的母親。只覺得滾滾浪濤打在礁石上，狂熱在心里回蕩，很有意思，卻無法理解母親眼中的大海是冷漠而平靜的。
媽媽是個安靜的人，溫柔善良。她的認(rèn)真教學(xué)使我受益匪淺。有好幾次，我遇到麻煩，我媽知道這是個沒完沒了的意外，但她沒有抱怨，只是一笑置之，掉以輕心。我很疑惑，很想問問題，但是看到媽媽的平靜，我就不多問了。
我一直帶著自己提出的這個問題，無法解釋。一次偶然的機會，媽媽又帶我去看海了。我的心里充滿了興奮和喜悅，這樣我就可以看到我小時候玩耍的花園。
走在沙灘上，光滑的沙粒在我們前進的路上整齊而均勻地鋪開，微弱的夕陽照耀在沙粒上，海風(fēng)輕輕拂過我們的臉龐。這一切都是那么自然舒適，仿佛是天意。海面波光粼粼，緩緩涌動的波浪連綿不絕，直到天空與海平面的交線。既安靜又不失華麗的美感。這些都和童年記憶沒什么區(qū)別，只是不一樣。小時候只能仰望高挑的母親，現(xiàn)在卻可以毫不費力的看著她，看到蒼老漸漸侵入這張臉，卻還是讓她擔(dān)心，突然感慨萬千，感受著時光的流逝，歲月的無情
走在溫暖的沙灘上，聽著媽媽溫柔的呢喃，聽著大海里澎湃的奏鳴曲，心里涌動著一種強烈而不尋常的情感，望著浩瀚的大海，感受著胸中的波瀾，豁達的氣度，那種博大而冷漠，那種寧愿有著不落俗套的姿態(tài)，哪怕被污染，也不會抱怨別人的氣度不凡！
所謂“善如水”，正符合這種浩瀚無邊的海感。既然水往低處流，人為什么要往高處走？少關(guān)心，多冷漠；少點憤怒，多點平靜，原來母親的平靜是這樣的！果然，我太天真了。我覺得我心中的天空很寬，我不再和我的母親在一起，我的靈魂在大海上飛翔，我和大海融為一體，相互升華，相互補充.
其實最美的風(fēng)景不在眼前，而在我們的心里，望著璀璨的星空，豁達樂觀回蕩在我們的心里，笑對著各種生活，自得其樂，心無旁騖，依舊自在奔放！
以風(fēng)景為題的作文3
放著勁爆的音樂，邁著大步快走的是誰？當(dāng)然是暴走族了，他們成了油區(qū)傍晚一道亮麗的風(fēng)景線。
晚上，我在家里閑來無事，爸爸對我說：“走，咱們?nèi)ノ捏w中心�！钡搅宋捏w中心，我懶洋洋地坐在石階上。突然，我被一陣勁爆的音樂嚇了一跳，我扭頭一看，原來是暴走族，只見他們摔著有勁的胳膊，邁著整齊的步伐，快速的走著。只見一個清秀的叔叔，步伐矯健輕快，兩只胳膊像小鳥一樣在飛舞，別人都累得汗流浹背。只有他，步伐還是那樣輕快，胳膊還是一樣的蒼勁有力。這時，爸爸對我說：“我?guī)闳プ邘兹Π桑俊蔽要q豫了一下，說：“好�！卑职謳е以诒┳邎F里，前兩圈，我還能支持得住，但后面的幾圈就體力不支了，汗水像豆子一樣大滴大滴地落了下來，腿也開始漸漸發(fā)軟，我產(chǎn)生了放棄的念頭。突然，我看見了一個小胖子，他也在暴走，看樣子，他已經(jīng)精疲力盡了，汗水不停往下滴，身上的肥肉也一直往下墜，兩頰通紅，不停地在喘著粗氣，可他還在努力堅持著。于是，我以他做榜樣，把剩下的幾圈走完了。以后，我天天跟著走，后來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我更有勁了，而且走起路來更輕盈啦！
“飯后百步走，能活九十九”，由此看來，鍛煉對健康的重要性，想要健康起來，就要積極地鍛煉。于是現(xiàn)在，人們越來越重視鍛煉，在廣場上有大媽在翩翩起舞，公路旁，有暴走團放著勁爆的音樂在暴走，這是多么好的運動呀！每天清晨起來，到公園去看看，有爺爺們在耍劍，他們左一揮，右一揮，那樣子帥呆了。還有的在打太極，他
們一會將手往上揚，一會又將手放在身后，動作輕盈瀟灑。晚上，有許多大媽在廣場上跳著扇子舞，只見她們拿著紅艷艷的扇子，左揮一下，右揮一下，扇子在空中飛舞，像小鳥一樣在天空飛舞，她們優(yōu)美的舞姿，讓我心曠神怡。連小孩沒事也會打打排球，練練舞蹈，我也要天天鍛煉，讓身體健康起來。所謂“身體是革命的本錢”，所以我們一定要有一個健康的氣魄，要養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
來吧，暴走吧！讓我們每一個人都融入到這道亮麗的風(fēng)景線中！讓我們一起把胳膊揮舞起來，向著健康出發(fā)。
以風(fēng)景為題的作文4
銀杏樹葉婆娑搖擺，陽光投下粼粼光斑，蟬鳴聲聲，帶來濃濃夏意，而佇立在校門的那個人，也成了一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校門衛(wèi)，只是一個不顯的職務(wù)，我也只知道三年高中生活都會有這個人罷了，至于他姓甚名誰，家中現(xiàn)況如何，我更無暇顧及。本就躁動的心，被燥熱的天氣撩得更加興奮，同學(xué)們聽完廣播會后便奔回宿舍，而我也不例外，一陣忙活折騰之后，家長卻還沒來只得到校門口等待。站在門口，望著大路，天上的縷縷白云滌蕩著我疲憊的心，心生無趣，瞥向旁邊的門衛(wèi)，只見他旁邊站著一個陌生男子正在和他搭話：“你女兒也快放假了，你不去接她？”“總要等學(xué)校都忙完了之后再去呀。”他說得云淡風(fēng)輕。
捕捉到他這句話之后，我便意識到，門衛(wèi)這個簡單的崗位也是需要盡職盡責(zé)的，在某些方面還是全校師生的安全保障。再看向他時，他依舊是戰(zhàn)立在門前，嚴(yán)肅得像尊雕像，儼然是一道獨特的風(fēng)景線。再仔細打量，他看起來和我父母年紀(jì)相仿，只是額頭的皺紋更深，兩鬢的發(fā)絲更顯灰白，鼻尖通紅，而皮膚黝黑，嘴唇干燥，而鼻廓一直延伸到眼角，看起來甚至有一絲喜感。
這時遠處跑來一個學(xué)生，到校門口便停住腳步，咽了口口水，對門衛(wèi)說：“叔叔，能借我50元嗎？我想打車回去，可司機不肯�！遍T衛(wèi)一愣，旋即從褲袋里掏出一個破舊的錢包，迅速抽出一張50元遞給那個學(xué)生，那學(xué)生似乎也很意外，但感謝之后便跑開了。
那陌生男子笑著打趣道：“學(xué)生難道不會騙人？”“我們學(xué)校的學(xué)生絕對不會！”門衛(wèi)語氣堅定。說完便跑到路上去疏解交通，回來時表情依舊嚴(yán)肅，站姿依舊挺拔。
我這才被震撼到，如果說堅守崗位是你尊業(yè)敬業(yè)，那么幫助學(xué)生便是你淳樸善良，做事一絲不茍，更是你的美好品性。不知是校園豐富了默默無聞的你，還是你守護著這諾大的校園，但毋庸置疑，你是我這個夏天見過的最美的風(fēng)景。
樹影搖曳，陽光不燥，微風(fēng)正好。
以風(fēng)景為題的作文5
清早，優(yōu)美熟悉的樂曲從鄰家傳來，把我從睡夢中驚醒。
梳洗過后，穿著睡衣、拖鞋來到小區(qū)花園里。一陣清香卻不濃郁的菊花味兒芬芳撲鼻，淡淡的花香把我的意念帶到小區(qū)花園深處……
走在小區(qū)里，清晨的新鮮空氣和淡淡的涼意將整個人提了提神。在小區(qū)的健身處，一些老爺爺、老奶奶們正在早鍛煉。悠揚的音樂從耳邊飄過，只見爺爺奶奶們?nèi)宄扇旱木蹟n過來，奶奶們跳起了扇子舞，爺爺們則武起了劍，個個精神抖擻。多么和諧的一道風(fēng)景現(xiàn)啊。
下午，來到小區(qū)廣場上，明媚的陽光照耀在廣場的每一個角落。廣場上，孩子們正跟著教練學(xué)輪滑，他們的小手放在背后，彎著腰，雙膝微微的彎曲，小腿用力的一登，整個人就滑動了起來。他們有序的跟在教練的身后，風(fēng)兒撫摸過他們那紅彤彤的小臉龐——得意急了�！昂�，現(xiàn)在自己練習(xí)一下！”教練剛說完，孩子們就分散了開來。有兩個孩子好像是學(xué)有所成，開始比起了賽來，因為滑的太快，兩個人都摔倒了。他們互相的看了一眼便大笑起來，迅速的爬起來繼續(xù)滑。多么歡快的一道風(fēng)景線��！
吃過晚飯，同樣在廣場上，白天的嬉戲——孩子們的天地，換成了青年人的跳舞場所。
勞累了一天的人們會來的此地來打消工作上的煩躁和不順心，在這里，他們能放松心情。歡快的音樂響起，人們排好隊型跳起了歡快的舞蹈。大膽的人就會呆在第一排大膽的跳，動作都會做到位而膽子小的人則就站在最后一排，動作的幅度很小，看上去很變扭。歡快的樂曲過后，抒情的曲子馬上就接了上來。人們豪不尷尬、拘束，自由的跳起了雙人舞，他們順時針的環(huán)繞著廣場跳，一樣的步伐，一樣的動作形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
沒錯，我們的小區(qū)就是一道風(fēng)景線，它讓我們看到了人和人之間的和睦相處，讓我們看到了我們現(xiàn)在的社會是那么的安定和諧！——
許多條風(fēng)景線都融合在和諧的海洋里看不分明了。
以風(fēng)景為題的作文6
長廊畫卷，枯木落蝶，最美不過有你的風(fēng)景。
——題記
每一個多情的春，總有小燕呢喃；每一個熾熱的夏，總有鳴蟬問候；每一個幽靜的秋，總有落葉相守；每一個凄涼的冬，總有竹園寬慰。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，四季更迭，風(fēng)景輪回依舊。
小時候，懷揣對世界的好奇，天真地將一年分為兩個季節(jié)，一半是熱的，一半是冷的。后來，不知泛過了多少個這樣的年華，是你告訴我：一年分為四個季節(jié)——華春，繁夏，凄秋，寒冬。你還說過，每個季節(jié)風(fēng)景各異，特征各不相同。我怔怔地懂了。
于是，我關(guān)注著四季的變化，那么仔細，傾注了我童年所有的純真與夢想。并且逐漸忠情于冬夏。很清楚地記得，盛夏里，樹影下活潑可愛的身影，此起彼伏的歡笑聲打破了烈日下的壓抑。你甩動繩子，我們在繩子的起起落落中跳躍，當(dāng)然，你也會跟我們一起瘋玩，盡情釋放你平日里隱藏的天性。累了，便癱在草坪上，望著你瀟灑的背影，這整個夏日，有風(fēng)吹過，有你陪我。寒冬里，走廊上裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的我們，傻乎乎地望著呼出的白汽，冰冷的小手拍著，望著臉通紅的我們，你笑了，我也笑了。課堂內(nèi)，我們擠作一團，小手掌緊緊揣在口袋里，望著你蕭索的背影，粉筆頭任你揮動，在黑板上描出一個個蒼勁有力的白色字體。講臺上，飄灑了一地的白色的粉筆灰，有的還在凄涼地飄飄揚揚，冬天，越發(fā)的親切了。那么多個冬日，瑟瑟寒風(fēng)起，簌簌“雪花”飄。只因有你，我無憂無慮地度過了一個又一個的夏，走過了一個又一個的冬。
不覺間，校園操場的那棵榕樹，驀地刻上了六道年輪，那是時光刻上的，刻得那么深刻，那么無情。我的小學(xué)生活，已然接近尾聲。那是這六年里的最后一個夏，最后一天里，你安排我打掃操場的那塊空地。同樣是那片樹影下，碎陽密布，有葉靜靜躺在陽光下。掃著落葉，掃著陽光�；叵肫鹉橇鶄�春夏，除去風(fēng)景，都有你的身影。原來，一路風(fēng)景一路有你。
畢業(yè)了，帶著激動的心情，卻又蒙上了一絲迷茫，老師，你還會做我的風(fēng)景嗎？倒轉(zhuǎn)時光的年輪，一路風(fēng)景伴隨，有令人不禁佇足凝望的，也有匆匆趕路被忽視的，有盛有衰，有喜有哀，但一路都有你。
四季有不同的風(fēng)景裝扮，而我們的四季中，盡管有著怎樣的千差萬別，你卻始終如一。
以風(fēng)景為題的作文7
在這個寒假，我去上海增長知識。在這一天中，我感受最深的就是去上海的沿途風(fēng)景，是漸漸變化的，是不一樣的。那里一會我感覺到清新，一會熱鬧，一會華貴，一會……
我們坐上車，從車站出發(fā)了。過了一會兒，我們慢慢地離開了海鹽，進入了高速公路。旁邊是一些田野，種著一大片的綠油油的一望無際的植物，我猜想那是一些蔬菜吧。不遠處，還有一些農(nóng)民在耕地，附近還坐落著一些只有鄉(xiāng)下才擁有的小“別墅”。遠處，還屹立著一座座的小山，還有幾條綠色的小河。我看著這副景象，如癡如醉，仿佛這是一張迷人的鄉(xiāng)下人家圖畫。我也仿佛身處在這個人間仙境中，看著這一片綠色，呼吸著新鮮的空氣，真是舒服極了！我原來暈車的感覺已消失得無影無蹤了。
我們已經(jīng)進入平湖界內(nèi)了，一切的景象都變了。在高速公路右邊，出現(xiàn)了一些集市和人群。聲音由安靜變成了喧鬧，終于又看見了另一番景色。這一副啊，可是畫出了人們?nèi)粘Ｉ钆丁Ｈ藗冊谏痰曛写┧笾�，在柜臺前討價還價。馬路上熙熙攘攘，各種車子川流不息，路邊擺滿了地攤，有賣蔬菜的，賣小飾品的，還有賣衣服的……如果我也融入其中，我也會被他們所感染，與他們一起享受參加集市的快樂。在這時，我有一種想下車的渴望，想去游覽一下平湖。
過了十多分鐘，我們離開了平湖，來到了上海的郊區(qū)。這里不是很繁華，但是擁有一種來到自己鄉(xiāng)下的家的親切感。其實這里與我們下沒什么分別�？墒浅龊跷乙饬现獾木褪窃谝黄镆暗闹醒朐趺磿性诔鞘欣锊艙碛械男^(qū)和樓房呢？我問我身旁的爸爸，他告訴我：這是新農(nóng)村，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中都會有的，有些只是還沒建成罷了。我為那些生活簡單的人們感到快樂，也為人們能住在一個好地方，又能呼吸著清鮮的空氣，吃著自己種植的蔬菜，感到幸福。
我們的車子行駛在立交橋上，時而向下開，時而向上開。兩旁的其他立交橋，有時比我們高，有時比我們矮。當(dāng)我們行駛在最高的橋上時，我往下望，就好象我們身處在天空中一樣，我們飛起來了。當(dāng)我們在最低處時，就仿佛我們正身處在一個洞穴中。這樣的感覺十分驚險。
快了快了，我們快到上海了。一切的景象都被一堵防護墻擋住了，一切的景象都看不見了。我急切地盼望著能快點看到那個繁華的大上海。
以風(fēng)景為題的作文8
時光流轉(zhuǎn)，情懷依然，一路風(fēng)景，歲月流香。
——題記
歲月如流水，于無聲無息間流過。當(dāng)?shù)谝粓龃河昵娜欢恋臅r候，我突然意識到：“新的一個季節(jié)又開始了！”未來的日子值得期待，逝去的時光更讓人留戀，散落在手機長河的那些悠悠往事，有的已經(jīng)順流而逝，有的漸漸淤成美麗永恒的記憶，任歲月侵蝕，時間變遷，依然散發(fā)著它淡淡的幽香。
窗外的小雨還在下著，細數(shù)已走過的時光，原來已有14個春秋。靜立在歲月的路口，回首四顧，記憶的碎片在我腦海里盤旋，時光中飄蕩……
從幼兒園到小學(xué)，再從小學(xué)到中學(xué)，有失敗，有成功；有悲傷，有歡樂；有痛苦難耐，有喜極而泣；乘一路風(fēng)景，學(xué)到了很多知識，也學(xué)到了很多做人的道理，變得成熟，變得有擔(dān)當(dāng)，人生何嘗不是這樣，一路風(fēng)景，一路長大。
或許我只是時光長河中的一名匆匆過客，但我還是會漫步在屬于我的路上細細觀望過往的一切事物，然后蹲在屬于自己的那個小小角落慢慢回憶，慢慢品味。
人生就像一次旅行，沿途的風(fēng)景是不斷變化的，有風(fēng)有雨，有晴有陰，心情也是變化的，有喜有怒，有哀愁也有開心。
不管何時，人生的悲歡離合，都是一道道美麗的風(fēng)景。有色彩斑斕的彩虹彎彎，也有清新自然的流水潺潺，還有高低起伏的山巒重重……經(jīng)歷過的風(fēng)景，只能在心底用記憶去描繪，斷不能對一些短暫而美麗的過去耿耿于懷，否則，只會錯過另一番景色。
但在人生的旅途中就該這樣地傻，否則你無法預(yù)知最后的終點是個怎樣的結(jié)局。我們所期盼的成功正如各自的目的地，但正在路上的我們不應(yīng)該有一點成功而放棄了繼續(xù)走下去的決心。只有一路風(fēng)景，才是人生，才是人生的享受，應(yīng)珍惜。
乘一整路風(fēng)景，堅持那些沒有完結(jié)的誓言，走完那些漫長的路段，經(jīng)歷那些不該逃避的艱辛，不要在乎目的地有多遙遠，只要我盡了自己最大的努力，也許我會遍體鱗傷，但我做過。無怨無悔！好好享受人生的旅程。
一路，風(fēng)景。一路風(fēng)景、一整路風(fēng)景！聽潺潺流水聲，復(fù)古的樂鼓聲，看夕陽西下，看花開花落。
一路風(fēng)景，風(fēng)景永恒！記憶永存！
以風(fēng)景為題的作文9
流水纏綿；滄茫悲寂；悠然響聲。風(fēng)景不同，是人生不同。正如牡丹亭的唱詞一句：“原來姹紫嫣紅開遍�！憋L(fēng)景，是心景。
最先游的，是小調(diào)悠然的麗江。風(fēng)車帶著水流唱著好聽的曲子。那時，我還小，不知這座古城的溫潤如玉。在遙遙的城里，踏一雙不是很合腳的涼鞋，“啪嗒”地在青石板上濺出好聽的聲音。一塊塊木與石，完美配合出了古城的溫婉。正值冬日，我用未經(jīng)世事的小手緩緩撫過千年古剎里上了銹跡的銅鐘，掌心里全是滿滿的寒意和時間與我的訴說。空氣是甜潤的，你盡可大口地吸，讓肺來一次靈魂上的放松。這座古老的城啊，你的心是多么寬厚，人生的靈氣，盡可以保留在這兒了。
我把自己的幾分靈動，留給了那年詩畫麗江的風(fēng)景。
這是一座城，蒼亡古老的城�；始夷_下，天子之威。紫禁城高傲美艷得不食人間煙火，。在展臺不經(jīng)意的一隅，瞥見了那只步搖�，m瑯冰肌玉骨的材質(zhì)綴著幾粒不大不小的圓潤剛好的珍珠。底下是一卷流蘇垂下。就那樣靜謐安好。她旁邊的，是恢弘的鳳冠霞帔。而她，低調(diào)，不與人爭什么，只是默默地孤芳自賞，看盡世間的花開花落。不禁想到《紅樓夢》中那一句“滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓�！�
我把生命的低調(diào)和沉思，留給繁忙北京的風(fēng)景。
這里的空氣里永遠帶著淡淡的茶水味。是成都人的生活方式。坐在青羊?qū)m中，綠色反客為主成了主角爭相鉆入我的眼中。倒是花兒在綠葉中難覓。踩著一地的流年，風(fēng)吹過。廟觀里卻有著與之不相匹配的聲響。這兒，有家茶館。里面坐著的倒不是外地游客，更多的是成都老人。他們操著成都的口音，慵懶地躺在藤椅里，端起茶杯微微抿一小口品質(zhì)不是那么好的茶，高興了，便瞇上眼睛，眼神熏著你，咳兩聲，開嗓。唱的是成都的小調(diào)，那聲音很有穿透力，直接唱到你的心坎上。也許你聽不懂他在唱什么，但聽完一曲后，你的全身會莫名舒爽。這是老成都人生活的真姿態(tài)。
我把人生的閑適留給了悠然成都的風(fēng)景。
三座城，三個故事，一個人。風(fēng)景，隨著心的變化而變化。不變的，是人生的靈感，迸發(fā)在風(fēng)景中。
以風(fēng)景為題的作文10
東方漸漸發(fā)白，新生的曙光開始彌漫各個角落。灰暗的夜色從地平線上褪去······
靜靜嚀聽，叮咚叮咚的水擊石聲清脆悅耳。蔥蘢的蕉葉下是靜靜躺著的鵝卵石，而其邊緣則是那潺潺的溪水。晨風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，溫柔地?fù)崦Z卵石，輕拂地抹去沉積在石頭上的睡意。鵝卵石不朽的光澤再次回映在清新的晨曦中。安謐的鵝卵石，流淌著的溪水，動與靜巧妙地交織著，似動非動，似靜非靜······
不遠處，熏白的濃煙漸漸升騰，不知不覺中，已是響午了。石頭一帶再次回歸到寧靜，沉寂的懷抱中。熾熱的陽光散射在松枝上，棲息的鳥兒瞬間鳴叫起來，“嘰嘰喳喳”的鳥語劃破了寧靜的天空。細細傾聽，風(fēng)聲、水聲、鳥聲邂逅成了一支久仰的天籟。此時，飄蕩著的旋律不再是水聲獨自的清唱，而是三聲交織的三重合奏曲。午后的陽光成了這支樂隊的登臺星光，石頭一帶便是自然怡人的舞臺。靈動的旋律漸漸拉開帷幕······轉(zhuǎn)眼間，一切又回到了初始狀態(tài)，夕陽也逐漸收起它通黃的光線。一切又如往日一樣沉浸在幽邃的夜色中。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。石頭棲息的土地不斷地穿梭在流動的時間里。在匆忙、快速的穿梭旅途中，不斷地有各式各樣的事物在交替著、點綴著這片土地。唯一不變的是這土地和棲息在其上的石頭。其它的不過是過客的風(fēng)景。晝夜的轉(zhuǎn)換牽絆著四季的輪回。每一次都或多或少地帶來和掉落。每一次都兼帶著新與舊的更替。于是，事物都隨著時間新陳代謝地穿梭著。
人生不也如此嗎？不斷地?fù)碛�，不斷地失去。然而最后還是原始般降臨，原始般長眠。無論是再美的，再想占據(jù)的，不過是虛幻的絲鏤，過客的風(fēng)景。唯一不變的是歲月遺留下的足跡，讓精神的絲鏤終究牽伴著已逝的時光，過客風(fēng)景所安息的歸屬，也就是回憶了！
以風(fēng)景為題的作文11
前段時間流行一句歌詞：“生活不僅只有眼前的茍且還有詩和遠方�！倍诋�(dāng)代人的觀念中“風(fēng)景和詩意”只不過是換個地方茍且罷了。
有人整天嚷著“世界那么大，我想去看看”于是終于有機會出去看看了，卻只是在每個留下自己足印的地方瘋狂的拍照，剪刀手滿天飛，未曾真正地用自己的眼睛好好欣賞和享受這美好的風(fēng)景，仿佛純粹是為了在朋友圈里炫耀一下自己的“高雅”品味。于是乎不斷的催促導(dǎo)游去下一站，繼續(xù)拍照并上傳，周而復(fù)始，這是為了證明“我”來過這里，“我”在這里陶冶了情操，愉悅了身心，旁人看來“我”是一個多么有內(nèi)涵和會享受人生的人啊。于是在列車中反復(fù)刷新著自己發(fā)的朋友圈的評論，享受著別人的贊美和羨慕的口吻，可是他們心中遠方的詩意的風(fēng)景真正意義上帶給他們什么了嗎？除了滿足自己的虛榮心和所謂的“自欺欺人”，他們只不過換各個地方茍且罷了。
還有許多極其虛偽，虛榮心極強的人，完完全全把神圣而又美好的風(fēng)景當(dāng)做滿足自己虛榮心的工具，不惜絞盡腦汁，花滿心思琢磨如何拍出自己正享受風(fēng)景的好照片。于是便出現(xiàn)了各種戴著太陽帽，躺在沙灘上享受著日光浴，海水擊打在自己的臉上，周圍都是繁茂的枝葉的照片。更令人驚詫的是，這些照片都是他們在周圍普通的環(huán)境中拍攝而成的。他們拿著道具在沙石路上躺著，戴好墨鏡，太陽帽等等，再擺好pose，用自拍桿一拍，一張張沙灘度假照片便有了，再滿世界的傳播出去。難道在這些人眼里風(fēng)景就是用來炫耀顯擺的工具，其他一無是處嗎？
古代賢人不追求功利，游山玩水，純粹的領(lǐng)略祖國大好河山，在大自然賦予的美景中遨游著，享受著，感悟著，思考著，詩人在風(fēng)景中找到無限的靈感，做官的在風(fēng)景中找到豁然開朗的心態(tài)，賢人在風(fēng)景中找到人生的真諦，于是這些人留下名出千古的詩歌，文章。教化了多少朝多少代的人們。在他們心中風(fēng)景是具有意義的，是神圣的，甚至是求之不得的。他們對自然風(fēng)景的渴望，也許處于現(xiàn)代的物欲橫流，快節(jié)奏的我們是體會不到的'。這也許有些諷刺，但卻是事實。
愿風(fēng)景不再是人們用來炫耀的工具，愿在這個明媚的世界里，有明媚的人們惦念著風(fēng)景敬畏著風(fēng)景。
以風(fēng)景為題的作文12
我希望自己可以成為耀眼的太陽，不會給天空作陪襯，希望自己能夠成為鮮艷的花朵，不去給綠草作點綴，所以，我努力著。
初三，意味著即將參加中考。在大人們眼中，初三是不可以貪玩，并刻苦學(xué)習(xí)的日子；在同學(xué)們眼中，初三是無盡的練習(xí)和考卷；在老師們眼中，初三是應(yīng)該緊張每一根神經(jīng)的重要時段。
于是，初三的日子里充滿著風(fēng)雨。一天七節(jié)課下來，看著書桌上已堆積成山的作業(yè)，我猶豫了。我不知道該從哪里做起，只知道現(xiàn)在心里很煩，大腦一片空白……面對這樣的情景，我多想大哭一場，多想把這些討厭的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)丟掉，但是我看到了周圍同學(xué)們都在奮筆疾書，看到了他們的努力，也想到了自己的夢想，我不能認(rèn)輸。我明白，這只是前進道路中的一次小小的考驗，于是我又低頭埋頭苦寫。
于是，每天只有一丁點的休息讓我們放松，每周最后的那兩天成了我們可望而不可即的夢想。多么希望能擁有這兩天的自由，即使有一大堆考卷、練習(xí)也無所謂！每次大周的星期五上午，我們都興奮的直跺腳，想起這兩天的自由時光便想尖叫。特別是聽到最后一節(jié)課的下課鈴聲響起，“喔——”快樂就會從每個人的每一個毛孔中冒出來。
這便是初三，充滿著渴望與無奈。但是，這并不是初三生活的全部，而是其中的一小部分，這其中的滋味還需要慢慢品嘗……忽然間發(fā)覺，自己在這“多味的初三生活”中成長了。懂得了生活是一個過程，是一個充滿期待與無奈，卻又有著無限歡笑的過程。
于是，我學(xué)會了如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經(jīng)的歷程就像落了山的太陽，雖已不復(fù)光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。人生的遠行，不在乎目的，而在乎路上的風(fēng)景。一路風(fēng)景，一路有我，一路輝煌……
以風(fēng)景為題的作文13
早晨溫暖輕柔的陽光溢進了車廂，照在我的臉龐，照進我落寞的心里，車內(nèi)一片靜謐只因車窗外那秀麗的景色。柔和的陽光在青翠枝葉的編織下，織出片片剪影；清脆鳥鳴在清越水聲的伴奏下，奏出曲曲樂聲。五彩繽紛的花叢在碧綠樹葉的襯托下更顯得艷麗。
溫暖的陽光輕撫我的臉，剛坐上旅游車的我在愜意的日光浴中漸漸沉睡。我醒了，已經(jīng)到了山腳，往前看，高聳的山峰上爬滿了崎嶇陡峭的石梯，山頂與浮云連在一起，仿佛這是一個通往天空的樓梯�；仡^看是那被清翠欲滴樹林環(huán)抱的筆直平坦小道，依稀聽到了細小泉水聲，隱約看見點綴在綠色上的幾點鮮艷，但眨了眨眼睛，好像全都消失不見了。但不難想象走近看會有多少美景，聯(lián)想睡所見景象，不由感嘆這途中得有多么的美，我是錯過了多少美景！
我猶豫了，該是回看錯過的風(fēng)景，還是往前爬那陡峭的石梯。我再回頭仰望著這高聳入云的山峰，我還是選擇向前走，走向石梯，即便這注定艱難，但我相信那山峰上還有更美的風(fēng)景，只要堅持向前。
我開始一步一步往上爬，苦澀的汗水不斷肆意地在我臉上跑動，滴落在我眼里，像針一樣刺痛我眼，模糊我的視線。但未曾模糊太陽從山頂透過浮云散發(fā)的耀眼光芒。那一下下疼痛，鞭策我一步步奮力往前走，往前爬。良久，汗水浸濕了我的衣裳，把衣服像膠水一樣黏在身上，正午的太陽用熾熱的陽光為我鋪了一張金色寬大的地毯，好像熱烈歡迎這個即將到達山頂?shù)挠抡摺?/p>
我最終站在山頂，山頂?shù)拇_把四周的美景盡收眼底。綠色的海洋包圍著這座像孤島一樣的山峰，很孤獨，很滄桑，很高傲。遠眺那曾經(jīng)錯過的風(fēng)景，只是一條微不足道的小路，跟這四周的美景比起來是多么的渺小�？M繞在我心頭的落寞也被這美景帶走了。
錯過的就讓它錯過，過去的就讓它過去，曾經(jīng)的那只是曾經(jīng)。前面還有更美的風(fēng)景等著你，只要你堅持不懈，不斷前進！回看總是容易，前進總是困難！
我銘記我曾經(jīng)錯過了美景。為什么？因為它提醒我向前走。
向前走，向前走就對了，不必回頭。
以風(fēng)景為題的作文14
最美的風(fēng)景在母親的嘴角。
夜空中，星星在不知疲勞地眨著眼睛，我再大樹下乘涼，知了似乎還沒有睡意，悶熱的天氣使我很不耐煩。蚊蟲像餓死鬼似的叮咬著我，我只是一個勁的埋怨。真想快些到冬天，緩解現(xiàn)在的悶熱。
想著想著，怎么這么涼快啊！我從陶醉在幻想中一下子醒悟過來，原來是母親正在用扇子給我扇風(fēng)呢，我給了母親一個微笑，繼續(xù)享受著屬于我一個人的涼爽。
不久，母親扇風(fēng)的節(jié)奏放慢了，我正要埋怨母親時，睜開眼看到的卻是母親額頭上豆大的汗珠。我把嘴邊的話咽了回去。拿過母親手中的扇子，說：“媽，您也很熱吧，這次換我來給您扇吧�！闭f著，我就用扇子扇起了大風(fēng)。母親用手擋住了我手中的扇子，說：“不行，你剛洗澡不用出汗了�！弊н^我的手，用扇子繼續(xù)給我扇風(fēng)。此時，我看見了母親嘴角輕輕的上揚，心中無比溫暖，因為我看見了最美的風(fēng)景，含愛的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景在母親的眼眸。
一把大大的紅叉透過了我的視線，望著它，我不禁流出了眼淚，我站在辦公室的門口，各班上路過的同學(xué)都對我投來異樣的眼光，老師站在我面前，正在嚴(yán)厲的批評我，這一切，讓我更加沮喪了，我依舊低著頭，不敢多說一句話，因為本次考試真的很差。
在回家的路上，我的思緒依然混亂不清，我不知道回家后該怎么向母親交待，只得承認(rèn)自己沒努力吧！
到了家門前，我提心吊膽地敲了門，母親似乎是在等候著我，本以為自己將會受到一頓批評，可母親笑著說：“回來了，快吃飯吧！”我感到很愧疚，放下書包，我沒有撲向美味的飯菜，也沒有去看最喜歡的電視劇，而是撲過去抱住了母親，母親為此感到很驚訝。我哭了，母親為此感到很迷惑，誰知母親還未知道考試的事，我只得把考試成績拿給了母親。當(dāng)我已做好被罵的準(zhǔn)備后，卻沒聽見母親的一聲責(zé)罵，我這才抬起頭，我看見母親的目光，里面帶著微笑，她只是說：“以后要努力呀！”我感到十分欣慰，因為我又看見了最美的風(fēng)景。
母親的微笑，是我心頭最美的風(fēng)景。
以風(fēng)景為題的作文15
曉晴是我的摯友兼死黨，我和她總是天天粘在一起，像兩顆融化的糖塊�？墒窃谀莻�夏天，我發(fā)現(xiàn)她不一樣了。
她拉直了頭發(fā)，剪了細細的劉海兒，布鞋換成了平根的涼鞋，襯衫換成了高腰的緊身衣，手腕上的舊手表也換成了亮晶晶的鏈子。以前那個和我大笑的女孩不見了，冒出來一個走路踱著小碎布，喜歡用手撥弄劉海兒的女孩。她笑的時候不發(fā)出一點聲音，還喜歡獨自在紙上涂抹一些稀奇古怪的句子。
我實在納悶，什么讓她一下子變成這樣了？一天午休時，我問她，“你現(xiàn)在怎么啦？”怎么這么“端莊”啦？她頓時滿臉通紅，胡亂地應(yīng)付著我的話。我心中越來越狐疑，一直追問了下去�！鞍パ�，好了，我告訴你，我喜歡上隔壁班那個王××了�！蔽殷@得說不出話來。
原來，這就是早戀。我終于有些明白曉晴一遍又一遍寫下的句子了，我也終于看到了陷進早戀的人的癥狀了。做什么事都走神，看到了什么都想起那個人，無論別人說什么，贊揚“他”的話總是對的，針砭“他”的話總是錯的；看到“他”和別人多說了一句話，立刻滿腹怨恨，恨不能將他身邊其他人都清除掉。然而，出乎我意料的是，曉晴和他挑明關(guān)系后，更糟糕的事一件一件接踵而至。
他們鬧矛盾了。曉晴每天晚上在床上翻來覆去聽著莫文蔚憂傷的歌，第二天早上眼睛腫得像核桃一般大；有時在吃飯的時候?qū)χ捅P就泣不成聲了，看到“他”在操場那邊，居然沒有勇氣穿過操場。我真想問一句“至于嗎？”看到脆弱的曉晴，我勸了勸她別在意，可她說“你不懂”。
可能我真的不懂，學(xué)生時代的細微情感有什么可悲傷的；我也不懂，為什么這么美好的情感會成為心上永久的傷口。我相信，產(chǎn)生一種朦朧美麗的情緒是成長的一部分，每個人都會經(jīng)歷會體會，可為什么不勇敢地把它沉淀下去呢？愛是美麗的，青春是可貴的，擦去成長的淚痕，將淚里的風(fēng)景作為學(xué)生時代最純真的記憶，封存成一粒琥珀，用微笑保存它。
當(dāng)我們成長以后，偶爾還會想起這曾經(jīng)的風(fēng)景。我們會感謝成長，也會感謝自己的理智，畢竟，只有經(jīng)淚水洗滌過的雙眼，才能更清楚地看到前方的路。
【以風(fēng)景為題的作文通用15篇】相關(guān)文章：
以家鄉(xiāng)的風(fēng)景為題的作文6篇01-05
以最美的風(fēng)景為題的初一作文01-18
以寬容為題的作文通用13篇02-28
以面對為題的作文(通用10篇)02-24
以尋找為題的作文通用15篇02-17
以生活為題的作文(通用15篇)02-14
以等待為題的作文通用15篇02-11
以掌聲為題的作文(通用8篇)01-29
以尋找為題的作文(通用15篇)02-17