【推薦】找回童年作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的找回童年作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
找回童年作文 篇1
悠揚(yáng)典雅的鋼琴曲汩汩流入聽眾的心房，一個(gè)滿臉稚氣的小女孩展示著與她年齡不符的高超演奏水平，令人不禁羨慕地感嘆：“神童！”然而，當(dāng)她接受獎(jiǎng)杯時(shí)發(fā)表的獲獎(jiǎng)感言卻是“感謝爸爸的400記耳光。”
節(jié)目看到這兒，我的心陡然一縮，壓抑得生疼。
“400記耳光” 造就“神童”？自從郎朗在他爸爸的嚴(yán)酷管教下成了“中國(guó)的莫扎特”，在海內(nèi)外名利雙收，中國(guó)就掀起一陣“鋼琴熱”，誰(shuí)都想自己的孩子成為鋼琴神童。同時(shí)，“棍棒底下出人才”的舊觀念在家長(zhǎng)心中占據(jù)了不少市場(chǎng)，責(zé)罵甚至體罰孩子司空見慣。中國(guó)的父母堅(jiān)信：打是親罵是愛，決不能手軟，讓孩子輸在起跑線上。
孩子未來(lái)的成功至少需要健康的身心和豐富的創(chuàng)造力，而打罵恰恰很可能給孩子造成心理陰影，扼殺孩子的童真，為孩子的發(fā)展埋下隱患。這種泛濫于社會(huì)的錯(cuò)誤的教育方式的結(jié)局，不會(huì)是人才的涌現(xiàn)，而將是天真爛漫、活潑快樂的童年的喪失。
童年，周國(guó)平將其看作人生沙漠中的一口水井，其中藏著永不枯竭的愛的源泉，可以讓最荒涼的沙漠也化作美麗的風(fēng)景。我想，這種童年不會(huì)是被關(guān)在房間里苦練所謂的“一技之長(zhǎng)”，而應(yīng)當(dāng)是天真爛漫的童年，是濾掉功利色彩的充分展現(xiàn)真性情的、不帶任何鐐銬的、渾樸的、天真的童年，是盡情親近自然、觸撫生命、放飛什么都不知道而什么都想知道的美麗可愛的心靈，并從中得到最真最純的樂趣的、歡愉的、爛漫的童年。這種童年，就正是我們急需為孩子找回的童年�。�
找回這種童年，水井中才會(huì)涌出愛的甘泉，進(jìn)而迸發(fā)出一切創(chuàng)造、靈感、歡樂，讓孩子們?cè)谄鹋芫�上自由而快樂地起跑、騰飛，讓未來(lái)流成一條清澈激蕩、不斷開拓奮進(jìn)的河！相反，如果我們用打罵、強(qiáng)迫來(lái)壓抑孩子的童年，水井將會(huì)枯竭，干涸孩子的生命力與創(chuàng)造力，甚至被外界污染散發(fā)出惡臭，將孩子送上一條痛苦的路。
找回天真爛漫的童年，本質(zhì)是呵護(hù)一顆美麗純真的童心。周國(guó)平認(rèn)為，靈魂不過是一顆成熟了的童心。我想，童心是多么柔軟純凈，輕輕一劃都會(huì)留下不可抹去的痕跡，對(duì)童心的細(xì)膩呵護(hù)和正確引導(dǎo)對(duì)于未來(lái)的發(fā)展是多么的關(guān)鍵�！�400記耳光”足以挫傷甚至摧毀一顆原本純凈美麗的童心，連靈魂生長(zhǎng)的根源都被破壞了，你還奢望孩子能成才？
為孩子找回天真爛漫的童年，呵護(hù)美麗純凈的童心，不要再讓孩子的眼睛籠上不該有的陰翳，也不要讓我們對(duì)長(zhǎng)大后的孩子說(shuō)抱歉。
找回童年作文 篇2
童年，勝過每天站在新的起跑線上奮力挑戰(zhàn)自我的青少年；勝過每天坐在辦公室喝咖啡加班，只為了賺錢的中年；更勝過了已經(jīng)風(fēng)燭殘年的老年。
勝過這么多的時(shí)期，只是因?yàn)橥暧兄篮玫膲?mèng)想，滿滿的'好奇心，純真的童心和美好的回憶。
清晰的記著六年前，我們拍出一張全家照，奶奶說(shuō)，回家以后買幾張底片在洗出幾張照片。我回到家，拜托老姐幫我買底片。中午的時(shí)候，老姐回來(lái)了，沖我得意的挑挑眉毛，揚(yáng)著手里拿著幾張黑漆漆的底片，好像在說(shuō)：哈哈！老妹，我比你能耐吧，你不是還要來(lái)求我嗎？哈哈！我氣得牙癢癢，咬牙切齒的沖上去奪過底片。
吃完午飯，大家都去睡午覺了，我突然瞄到一袋洗衣粉，想起奶奶的話“回家洗出幾張照片�！蔽页么蠹宜缬X的時(shí)候，跑到我的房間拿出底片，倒了一大盆的水，邊洗邊唱：“洗刷刷~洗刷刷~我美麗的照片，哦吼吼~~”
“誒呀！疼！”我慘叫起來(lái)。一只纖細(xì)的手揪住我的耳朵，氣呼呼的問：“你在干什么？我的底片啊~~~”
我無(wú)辜的眨眨大眼，微微帶點(diǎn)哭腔的說(shuō)：“嗚嗚，奶奶說(shuō)底片要洗才能洗出照片的��！嗚嗚。”
姐姐很有耐心的聽完我的話，無(wú)力的朝天花板翻了一個(gè)白眼，仰天長(zhǎng)嘯：“我的錢啊~”而聞?dòng)嵹s來(lái)的爸爸媽媽卻笑的直不起腰。
白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，六年都過去了。
現(xiàn)在儼然是個(gè)初中生，正安靜的坐在考場(chǎng)上，認(rèn)真的答著試卷。也儼然不是那個(gè)只會(huì)抱著小熊娃娃，整天奶聲奶氣的朝媽媽撒嬌的小女孩了。
可是，暮然回首，我發(fā)現(xiàn)我丟了許多的東西，這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，可是又說(shuō)不清楚到底是什么。
現(xiàn)在想想，我微笑了，應(yīng)為我知道了，再?gòu)耐曜呦蚯嗌倌甑耐局衼G了什么。是天真爛漫的性格？還是那些美好的回憶？
找回童年作文 篇3
那是一個(gè)“超級(jí)瑪麗”的時(shí)代，那是一個(gè)“哆啦A夢(mèng)”的時(shí)代，那是一個(gè)沙包漫天飛的時(shí)代，那也是一個(gè)隨著時(shí)間流失漸漸遠(yuǎn)去的時(shí)代。
前幾天看到一則新聞?wù)f，某地許多成年人在“六一”時(shí)集體請(qǐng)假，聚在一起打紅白機(jī)，看動(dòng)畫片�！斑@是多么好笑”，有些人這么認(rèn)為。但是，這也充分表達(dá)了人們對(duì)孩提時(shí)代的里深刻懷念，每個(gè)成年人心中都有這樣的萌動(dòng)，只是這群人敢于用自己的方式來(lái)表達(dá)出來(lái)罷了。
我，十七歲，還沒有迎接我的成人禮，但是繁忙的學(xué)習(xí)已讓我失去太多太多。我有時(shí)竟發(fā)現(xiàn)自己甚至比一個(gè)成年人更加地忙碌。每天，兩點(diǎn)一線，家——學(xué)校，早6點(diǎn)，玩10點(diǎn)，完全脫離了天真浪漫的青春軌道。這樣的我們，甚至有人戲稱為“被社會(huì)摧殘的一代”。
自從這樣的生活一開始，我們便再也沒有了“超級(jí)瑪麗”，也沒有“魂斗羅”，也沒有了巷子里熙熙攘攘的歡笑聲和打鬧聲……我們預(yù)先失去了我們應(yīng)該有的幸福童年。
為了讓這段不完整的生活從斷的地方再次連接，我決定找回我那已逝的夢(mèng)幻童年。
第一步就是離開這個(gè)使我丟失童年的喧鬧都市。我和我的朋友們，背著滿滿一書包的零食和小人書，還有見證那個(gè)時(shí)代的游戲機(jī)，奔向了那蔚藍(lán)的天空，去尋找那彩虹似的童年夢(mèng)。
我們選擇了一座小山，到達(dá)山頂時(shí)大家都興奮地向著大山深處喊：“我們是小朋友，童年，我找到你了�！迸d奮之余，很多人眼角都用出了感動(dòng)的淚水。
我們唱歌；我們跳舞；我們互相擁抱著；我們打游戲機(jī)，并且隨著過關(guān)音樂大聲歡呼；我們打沙包，一直扔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很高很高，盡力去打破這束縛我們的心靈許久的枷鎖；我們?cè)诓莸厣洗螋[，沒有誰(shuí)在意衣服臟與否；草地上，你追我趕，互相撕打，又回到了那個(gè)屬于我們瘋狂的時(shí)代，有感觸到了那久違的快樂，越興奮，越悲傷。
瘋了整整一個(gè)下午，遠(yuǎn)處山頭的夕陽(yáng)逼著我們隨它一同下山，我們戀戀不舍地在山上合了一張影，便把那留有我們同年殘夢(mèng)的山頭甩在了身后。在回去的車上，剛開始大家都還意猶未盡地暢懷大談感觸�？斓秸緯r(shí)，氣氛忽然變得凝重起來(lái)，大家都不說(shuō)話了，都朝著窗外開著，有的索性后來(lái)就一直低著頭。我知道大家心里都不好受，大家都不愿意回到那個(gè)固定的模式里，大家都渴望自由，其實(shí)這才是大家喜歡童年的真正原因，與其說(shuō)是找童年，不如說(shuō)是找自由。
托著疲憊的身體回家后，默默地關(guān)上房門，眼眶竟情不自禁地涌出了點(diǎn)點(diǎn)淚花。隨后躺在床上，插上耳機(jī)，一遍遍地播放著那熟悉的《童年》，不知什么時(shí)候睡著了。
找回童年作文 篇4
童年，是所有人長(zhǎng)大后的回憶。有苦，有甜；有酸，有辣……
我的童年長(zhǎng)年和作業(yè)相伴，因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)交涉，所以朋友不多。只能眼睜睜看著其他同學(xué)玩在一塊。
一年級(jí)第二學(xué)期時(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)了一位新老師。她不僅漂亮，還非常溫柔。同學(xué)做錯(cuò)題時(shí)，會(huì)耐心講解，說(shuō)完還要問上一句：“會(huì)了嗎？不會(huì)和老師說(shuō)，我可以再講給你聽�！�
一天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，要和自己的好朋友一起完成一次演講。同學(xué)們一下課就開始邀請(qǐng)別人一起完成演講。我拿著昨天早就寫好的稿子，一個(gè)人演兩個(gè)人的練了起來(lái)。
第二天，老師給了我們五分鐘去和朋友再練習(xí)一遍，同學(xué)們陸續(xù)走到伙伴面前開始練習(xí)。唯獨(dú)我依舊坐在位置上，自己讀了起來(lái)。
老師環(huán)視了整個(gè)班級(jí)，看見了我一個(gè)人坐在位置上，周圍也沒有人，就好奇地走過來(lái)，問道：“小朋友，你的好朋友呢？”
我不緊不慢地說(shuō)：“我沒有朋友。”老師愣了一會(huì)兒，恐怕是沒有人敢和自己的老師這樣說(shuō)話吧！
一分鐘過去了，老師才回過神來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“那，那你要不要老師做你的好朋友呢？”我震驚了。
“老師和學(xué)生做朋友？”我試探性地問了一句�！班�，你愿意嗎？”老師笑著說(shuō)�！斑@個(gè)，這個(gè)是我寫的稿子�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)。老師看了看，說(shuō)：“寫的很好！很期待我們的合作哦！”
接下來(lái)，老師按學(xué)號(hào)把同學(xué)一個(gè)一個(gè)叫起來(lái)，讓他們帶著自己的好伙伴一臺(tái)演講。到我了，老師微笑著說(shuō)：“接下來(lái)，是4號(hào)和她的新朋友——老師我，一起演講！”老師把我請(qǐng)上講臺(tái)，一起來(lái)了一個(gè)絕佳的合作。
我的童年擁有了第一個(gè)朋友——我的老師。老師讓我找回了“失散”的童年，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記心中。
找回童年作文 篇5
早晨，露水鋪滿大地，空氣中含帶著淡淡的泥土香味，微風(fēng)拂過鼻尖，香氣樸實(shí)卻不失清爽。待到熾熱的夏天，總會(huì)有蟬在樹上聒聒地叫著，卻不失和諧氣氛。夏天的夜晚，蛐蛐、青蛙肆無(wú)忌憚地大叫著，仿佛一首田間小曲，和諧的演奏著，人們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。擁有這樣和諧的氣氛的，只有我的家鄉(xiāng)，和我美好的童年。
清早，雞鳴，我也隨著鳴聲朦朧而起。吸一口新鮮空氣，空氣中夾雜著泥土與露水的清香，令人神清氣爽！
這院子里的一切，都是我親密的朋友。
那條黑狗，總伴我左右，剛開始我對(duì)它還有點(diǎn)畏懼三分，現(xiàn)在他都成了我的小跟班，我走到哪，他總是寸步不離，還時(shí)不時(shí)在后面搖尾巴。
那一圈子的雞們，也都是我的伙計(jì)。每天我都會(huì)不定時(shí)的去他們家“串門”。目的是去瞧瞧里面有沒有蛋。每當(dāng)我聽到母雞們“咯咯咯”的啼叫聲，便會(huì)不由自主的心里一喜，馬上興沖沖地跑到雞圈。先是擺出一副像是李小龍練功夫的樣子，為的是嚇跑雞群，然后溜到雞窩，伸頭朝里面望望，看見閃亮亮的蛋，便會(huì)毫不猶豫的將手伸進(jìn)雞窩將其拾起，有時(shí)雞蛋還會(huì)使熱嚕嚕的，心里便更是喜悅！拾到雞蛋，便將其收監(jiān)到雞蛋盒里，向奶奶炫耀我的功績(jī)，心里暗暗得意。
奶奶家背后的那一片大竹林，同樣是我播撒歡樂的地方。每到炎熱的夏天，越是炎熱，好玩的天性就越是按耐不住。林子里有種叫做“竹芽”的昆蟲，它全身綠色，一節(jié)節(jié)綠色竹子似的四肢顯示出他的獨(dú)特性，透明的翅膀看似薄弱卻強(qiáng)健有力，飛起來(lái)似乎還能感受到一陣微風(fēng)，翅膀發(fā)出“呼呼”聲響。我喜歡和哥哥去林子里捉竹芽，可是想要捉住這東西卻不是說(shuō)說(shuō)就能做到的。
想要捉住它的最好時(shí)機(jī)便是炙熱的中午，趁著大人們?cè)谒缬X，我和哥哥來(lái)到了竹林。它運(yùn)用保護(hù)色將自己很好的隱藏在綠色的竹林中，想要找到它也是需要好的眼力的。在一株竹葉茂盛的竹子上面我們發(fā)現(xiàn)了一只竹芽，從它的身后，哥哥緊緊用手指夾住，“哈哈”一陣驚呼，心情亦是喜悅。
回到家，我們?cè)谝桓竟魃咸咨弦桓K子，再將竹芽的一只腳套在繩子上，使它自由“起飛”，隨后迎來(lái)的便是一陣涼風(fēng)，不僅可以欣賞到完美的起飛姿勢(shì)，還可以當(dāng)做電風(fēng)扇呢！
大自然、動(dòng)物與我結(jié)合在一起，構(gòu)成了我美好的記憶。無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮，樸實(shí)，是我在家鄉(xiāng)體會(huì)到最深刻的東西，也是我最欣賞的東西，華麗的樸實(shí)構(gòu)成了我最美好的童年。
找回童年作文 篇6
童年，是那么的美好，誰(shuí)不懷念她呢？那樣的天真無(wú)邪，充滿童趣，令人懷念不已。在生活中，一件事，一個(gè)物品或是一場(chǎng)景，都會(huì)勾起你我無(wú)限的回憶。
天上嘩嘩落下的水珠，打在玻璃上，沖洗著綠色的葉子，你告訴我你不喜歡下雨天，說(shuō)下雨天會(huì)影響到你的心情�？墒牵阏娴氖遣幌矚g下雨嗎？
說(shuō)到那時(shí)，已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。你還記得嗎？
那天也是下雨天，不同的是，天上的光束一道一道的劃過天際，隨后就是沉悶的響聲。在店里幫忙的阿姨接我回家，你在家等著我回去。
雷聲不斷，我在傘下小心地走，回到家，你高興的眼睛里看到了衣服上滴水的我，你嘻嘻哈哈，我也嘻嘻哈哈，我去換衣服，與你一同趴在窗臺(tái)上看雨。看到路上的水慢慢的往上升，你我高興的談?wù)�，說(shuō)好雨停了我們就下去。
我們就拿上鑰匙，一同下去。
水沒到腰，你我在那歡快的玩耍，我們到草叢里捉蝸牛，放在家里的盆里。再下去，再上來(lái)，再下去，再上來(lái)……反反復(fù)復(fù)傻跑了半天。
水隱隱地消失了，我們的蝸牛也不在盆里了，是誰(shuí)施了魔法嗎？我們猜想。咦？到底上了哪里？我們的蝸牛找不到了，就如同那水一樣，也如同那些光陰一般，來(lái)的匆匆，去的匆匆。
我的童年，有你相伴，看到你，就會(huì)想起那逝去的光陰。我們長(zhǎng)大的了，但依舊還是貪玩，依舊還是打鬧，依舊還是重現(xiàn)童年，我們是真的長(zhǎng)大了嗎？
童年，美麗的字眼，生機(jī)勃勃的字眼，令人難以忘懷的字眼，我與你的故事還不止這些，還有更多，只是沒想起來(lái)，只是沒想起來(lái)……
“哦，我怎么記著你那幾天還說(shuō)等下雨的時(shí)候我們出去玩�！薄拔矣姓f(shuō)過嗎？你聽錯(cuò)了�！薄笆茄绞茄剑业让魈炀吐爩�(duì)了�！蔽以幃惖男χf(shuō)”，“嗯？你說(shuō)什么？”“哎呀，今天天氣不錯(cuò)哈，你慢慢澆花，我先走了�！薄澳憬o我回來(lái)，看我怎么收拾你�！�
找回童年作文 篇7
童年就像記憶里的積木城堡，在小心翼翼地搭建后嘩啦嘩啦地撒了，很難重建成原樣，僅僅成為夢(mèng)中永恒的泡影。-—題記
童年就是你手中遺失飛走的風(fēng)箏，愈來(lái)愈模糊，理你愈來(lái)愈遠(yuǎn)………。
時(shí)光荏苒，踏著清晨的第一縷曙光，哼著童謠，背著書包，乘著童年的紙飛機(jī)，向夢(mèng)想的方向起航；嘴里叼著棒棒糖，在秋千上快活地蕩漾，流露出天真的模樣；淚水和汗水洇濕在象牙塔上，記憶凝固在池塘邊的夏天，眸子里閃著遠(yuǎn)方的明亮。
時(shí)光變遷，歲月的舞帶翩躚飄過，豆蔻年華清純的羞澀，騎著單車飛馳而過，干凈的肩膀被風(fēng)越過，偶得偷閑，一起對(duì)著曠野大聲歌唱，到處彌漫著年輕的氣息。
時(shí)光交錯(cuò)，沒有單車的馳騁，沒有秋千的滌蕩。每天手里拿得最多的是筆，眼里停留最多的是字；頭腦里想得最多的是成績(jī)，心田里最渴望的是奇跡。
枯燥的學(xué)習(xí)生活壓得我們喘不過氣偶爾抬頭遙望星空，想起童年里的自己；春天在草坪里打滾，夏天在田間捉螞蚱，秋天在樹下拾
楓葉，冬天在平地上堆雪人。恐怕人生很難在淋漓盡致地玩回童年吧？
隨著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)人的童心，好奇心就會(huì)逐漸變?nèi)酰聵I(yè)心，上進(jìn)心就會(huì)變強(qiáng)。我們丟失的不止是童年，更是我們?cè)?jīng)那顆純真的心。
當(dāng)我們看見漫天的泡泡時(shí)，又一次渴望；當(dāng)我們聽見節(jié)奏的歌謠時(shí)，又一次希冀；當(dāng)我們感覺到將由未成年過渡到成年時(shí)，有一次嘆息。
是什么，消磨了我們的鋒芒與銳利？是什么，扼殺了我們的天真與淘氣？又是什么，黯淡了我們的青春與活力？
難道只是時(shí)間，讓我們錯(cuò)遇了童年嗎？也許是為了實(shí)現(xiàn)心中停留的夢(mèng)想，也許是被推到了高考的風(fēng)口浪尖上我們需要努力，我們不得成長(zhǎng)。題海戰(zhàn)術(shù)，歇斯底里，吶喊奮斗的勇氣。
可是，童年，你去了哪里？
找回童年，尋回單純的記憶，重溫清純的靜謐，放棄虛偽的華麗。
找回童年，讓你我遠(yuǎn)離這個(gè)喧囂的路口，遠(yuǎn)離這個(gè)爾虞我詐的世界。找回童年，僅僅為了寂寞憂傷的心靈，讓流離失所的心靈有一個(gè)恬靜的棲息地。
似水流年，將綿延成一條線，那么長(zhǎng)，那么長(zhǎng)的記憶，她的名字叫童年。
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