蠟燭小學(xué)作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的蠟燭小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
蠟燭小學(xué)作文1
夏天的晚上，螢火蟲那小巧玲瓏的尾巴上像掛了個小燈籠，飛來飛去，好不自在。飛著飛著，覺得腰酸背痛，就到鄰近的小屋子里休息。咦？屋子里哪來的亮光，哦，原來是一只呆板的蠟燭。這閃爍的亮光就是從它的身上散發(fā)出來的。蠟燭散發(fā)著光，被燈芯上的熊熊烈火烤得快熔化了，而且還不停的掉眼淚。
螢火蟲對它冷嘲熱諷：”燭兄，你這樣呆著多沒勁，多無聊！瞧我，祖國的大好江山我全去過。你呢，日日夜夜都在這里呆著，哪都沒去過，真差！“蠟燭瞥了它一眼，說：”你的確是自由自在，沒錯，可是你一心只顧自己的感受，卻不顧慮別人，太自私了。我們蠟燭的愿望是把光明獻(xiàn)給每一個人，讓他們用來學(xué)習(xí)。"螢火蟲聽了，不屑一顧的說：”我不管你了，你自己自生自滅吧！“說完，螢火蟲就飛走了。
終于，蠟燭燒完了，主人又換上了另一支蠟燭，來接替它的使命。就這樣，蠟燭家族一心一意的幫助著人類，給他們帶來光明。
蠟燭雖然生命短暫，但它燃燒了自己的生命來獲取我們的光明，正所謂——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。它助人為樂的精神永存在人們心中。
蠟燭小學(xué)作文2
蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明�？吹竭@句詩，就能想到蠟燭，是的，這是一首贊美蠟燭的詩。這時(shí)會有人說蠟燭有什么好贊美的？他很普通呀！是的，蠟燭是很普通，但是它的精神很可貴。
如果在停電的夜晚，有了蠟燭，我們可以在漆黑的夜晚很好地寫作業(yè)。雖然它的光亮不及臺燈，但是它可以把黑暗逼到門外，而且，它默默燃燒，直到成灰。所以，它的這種無私奉獻(xiàn)的精神是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。
無私奉獻(xiàn)的蠟燭，讓我想到了敬愛的老師。老師把自己所有知道的知識毫無保留的一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們，就連生病了也不請病假，生怕缺了我們的課。有一次，我們一如既往地來到教室上課，上課時(shí)，感覺老師嗓子有些沙啞。老師說他感冒了，可是為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，今天還是來學(xué)校繼續(xù)上課了。這讓我們非常感動，大家都不由坐直了身子。
還有清潔工，他們?yōu)榱吮３汁h(huán)境的整潔，總是毫不猶豫地處理那些污臟之物，他們并不是不講究，而是為了這個城市的美好。
生活中，除了他們，還有很多很多默默奉獻(xiàn)的人，雖然他們很普通，可是他們的精神像蠟燭一樣可貴。
蠟燭，一些人，是光明和溫暖的化身。
蠟燭小學(xué)作文3
鄉(xiāng)下奶奶的老家，是離山很近的村落。由于離山很近時(shí)常會因?yàn)殡娋�故障而停電，這時(shí)家家戶戶都會拿事先準(zhǔn)備好的蠟燭擺在屋里。
蠟燭是一種十分方便而實(shí)用的照明工具。形狀呈圓柱體，高度大約有兩根無名指長。從前老家只有十幾戶人家，蠟燭場占了大塊地方。但由于科技的發(fā)展現(xiàn)在已經(jīng)成為一座小鎮(zhèn)。蠟燭廠不像從前一樣龐大，現(xiàn)在只僅剩一家蠟燭場，我有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。
做蠟燭燈是一位已經(jīng)滿臉皺紋年過花甲的老爺爺，他彎腰倒蠟油時(shí)，感覺想到奶油一樣。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯這老爺爺做蠟燭的全過程，直到將最后一根雪白的燈芯放入蠟燭中為止。我一臉疑惑地問：“老爺爺，蠟燭就是這么做的嗎？”老爺爺逗趣的說：“小朋友，蠟燭當(dāng)然是這么做的，難不成還這么做。但是在這之中還有許多小決巧，做蠟燭時(shí)一定要專心致志太干不能點(diǎn)燃，太稀不能成住�！蔽沂嵌嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。像老爺爺買了兩根蠟燭便揚(yáng)長而去。
到了晚上，我關(guān)上燈點(diǎn)燃了早上買來的蠟燭，燃燒化了的蠟燭油將蠟燭固定住，以便觀察。我盯著微弱地燭光驅(qū)走了黑暗給我們帶來光明，使我想到老師傳播文化使人們擺脫愚昧而充滿智慧；燭光照亮我們前進(jìn)之路，使我想到老師點(diǎn)燃了我們的理想之火；蠟燭漸漸縮短燃盡了自己，使我想起老師對學(xué)習(xí)嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)……
蠟燭小學(xué)作文4
“太好了��！今晚又可以看‘快樂大本營’咯······”我話音未落，只聽街上行人一聲“哦~”我就知道停電了！“哎，早不停，晚不停偏偏這會兒停，黑漆漆的，還讓不讓人活了？！”我嘟囔道。這時(shí)，媽媽走向里屋，拿出一支蠟燭，把它點(diǎn)燃。頓時(shí)，光亮充滿了整間房子。
媽媽把蠟燭立在茶幾上，語重心長地對我說：“這，叫‘無淚蠟燭’，你看，它燃燒了自己，照亮了別人，但沒有流一滴眼淚。因?yàn)椋母是樵笧槿藗兎⻊?wù)，甚至奉獻(xiàn)出自己的軀體！”
蠟燭在默默燃燒，雖然燭光很微弱，但是，此時(shí)，它仿佛是點(diǎn)亮人們心靈的一盞燈。直到燃燒盡，也沒有流一滴眼淚�！皨寢專灎T生命太短暫了�！蔽依^續(xù)說，“但是它直到‘臨死’也沒流淚啊。它寧愿忍受著身體上的痛苦，煎熬，也愿意無怨無悔地奉獻(xiàn)出自己的一生，點(diǎn)亮每個人心靈的那盞燈！”
“孩子，你總算懂了�！眿寢屝牢康卣f。
其實(shí)，老師就是蠟燭，他們?nèi)紵俗约�，照亮了別人。雖然，老師臉上的皺紋一天天增多；雖然，老師手上已長滿了老繭；雖然，老師又露出了幾絲白發(fā)······但是，老師們從來沒有說過一個“不”字，他們?nèi)蝿谌卧�，從不在學(xué)生面前顯現(xiàn)出憔悴，辛苦。因?yàn)椋麄兛吹搅藢W(xué)生的成才，別說是頭發(fā)白，手長繭，就算是讓他們減壽，他們也心甘情愿！
老師，是我們心中最美麗的那支蠟燭！
蠟燭小學(xué)作文5
學(xué)春蠶吐絲不斷，做蠟燭照路通明。從古至今，有多少詩句、多少歌謠，又有多少篇文章是來贊美和歌頌這個美好又親切的稱呼——老師。
當(dāng)我們初次邁進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，當(dāng)我們第一次喊“老師”的時(shí)候，當(dāng)我們上課舉起小手回答老師問題的時(shí)候，當(dāng)問題回答正確老師投給你肯定的目光和微笑的時(shí)候，你又是怎樣的如癡如醉？ 在生活中，從蹣跚學(xué)步的孩童直至成功的學(xué)者，都是受到老師教導(dǎo)成才的。教育，這無比簡單而又振奮人心的字眼，這純正而又充滿希望的字眼，都取決于老師的心血。對，是老師的絲絲白發(fā)和深深皺紋換來了我們21世紀(jì)青少年的成功與幸福。 在茫茫的大海，您如指路的燈塔；在迷茫的沙漠，您就是一片綠洲；在無邊無際的星空，您就是那彎月亮。如果大海沒有了燈塔，就不會有堅(jiān)定的方向；幼苗沒有一縷縷春暉，就不會茁壯成長。 此時(shí)此刻，我代表所有莘莘學(xué)子向全天下的老師說一聲：“老師，你們辛苦了！”您踏著芬芳，帶著好似陽光般的微笑走來，整個學(xué)校如金子般燦爛，如健壯的青年般活躍，連紅旗仿佛也快樂了許多，好似在輕歌曼舞。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠟燭的光輝正是您付出的見證。
蠟燭小學(xué)作文6
如果我是一支蠟燭，一根燈芯和一杯蠟便構(gòu)成了我這條平凡的生命。燭心是我的靈魂，使我不再是一支弱小平凡的蠟燭，這跳動的火苗便是我短暫生命中的亮光！
如果我是一支蠟燭，我會點(diǎn)燃在結(jié)婚慶典的喜宴上，用我自己溫馨的燭光來表達(dá)我對兩位新人的美好祝愿，愿他們幸福甜蜜，白頭偕老。那時(shí)，我仿佛照亮了整個殿堂，也照亮了兩位新人美好的前景。
如果我是一支蠟燭，我會點(diǎn)燃在小朋友十二歲的生日慶典上，用我自己跳動的火焰來表達(dá)我對小朋友的熱情期盼。愿他們許下的愿望可以成真，成為一個意氣奮發(fā)的好少年。
如果我是一支蠟燭，我會點(diǎn)燃在烈士陵前，用我自己微弱的光芒照耀烈士們的光輝事跡。我愿用自己的一生守護(hù)在這里，用我逐漸滴落消融的蠟點(diǎn)來哀悼、祈禱，愿他們的精神永垂不朽！
如果我是一支蠟燭，我會為幸福的人們送去美好的祝福；我會為頹喪的人們點(diǎn)燃自信的火苗；我會為飽受寒冷的人們送去一絲溫暖；我會為迷失方向的人們指引航標(biāo)。
如果我是一支蠟燭，我會默默燃燒，直到生命的最后一刻，直到冒出一絲青煙，直到悄悄離開這個世界……
你們愿做這樣一支平凡的蠟燭嗎？
蠟燭小學(xué)作文7
我們生活中，有一個非常不起眼的物品，那就是蠟燭。隨著時(shí)代的變遷，科技的發(fā)展，蠟燭早已從我們視線中消失，甚至都有人忘了它的模樣。
有一次，我在鄉(xiāng)下。因?yàn)榕赃呎谑┕�，所以家里停了電。為了讀書，我還想著用手電筒去照明，但電筒照明的角度有限，不能做到讓整個房間都亮。我不禁想起了家里僅剩的兩根蠟燭，雖然不能長時(shí)間亮著，但還是能給我們帶來光明。當(dāng)我點(diǎn)燃燭火，那柔和的光芒立即填滿了整個空間。等我閱讀完了，蠟燭早已化成一灘蠟水。我不由得肅然起敬。
看著這蠟燭，我不禁想到了外公。他雖然一大把年紀(jì)了，但總能在社區(qū)活動中心看見他的身影。
今年的汛期，讓大壩九孔泄洪，導(dǎo)致水淹到了小區(qū)，很多人被困在了樓層里。聽到這個消息，人們紛紛出去救援。外公也不例外，他跟著救援隊(duì)伍一起救助困在樓里的居民。漲水的這兩天，他起早貪黑，忙得來不及喝上一口水，嗓子都啞了。在雨天，人們紛紛穿上雨衣，而外公卻嫌麻煩冒雨完成救援任務(wù)。他沒有多么高貴的職業(yè)，只是一名普通的共產(chǎn)黨員，雖然他不是救援隊(duì)員，但他的付出不比救援隊(duì)員少。他不求回報(bào)，一心只想著人民群眾。像外公這種無私奉獻(xiàn)的精神著實(shí)可貴。他就如一根蠟燭，燃燒自己照亮了那些受他幫助的人們。
我相信還有很多像外公一樣有著蠟燭精神的人們，他們值得我們敬佩!
蠟燭小學(xué)作文8
一個紙箱子里躺著兩根蠟燭，它們是一對好朋友，每天都躺在箱子里聊聊天，說說話。
一天，短的那根對另一根說：“這里太黑了，真想出去看看外面的大世界！”
另一根沉默了一會兒，對它說：“你的想法是不錯，可就算有人打開箱子，我們不會動彈也是不行的呀！”
“可跟我們相似的燈泡呀、手電呀……不都在外面為人們照亮，同時(shí)還每天看著千姿百態(tài)的世界嗎？”短的那根蠟燭說。
日子一天天過去，有一天早晨，兩根蠟燭被腳步聲吵醒了，它們彷佛感覺箱子在劇烈地震動，緊接著，它們又感到箱子山崩地裂般上下起伏。又過了一會兒，震動停止了，突然，一道耀眼的光芒從外面射了進(jìn)來，刺得兩根蠟燭都睜不開眼睛了！
一個小男孩把它們拿出來，放在兩個支架上，又過了一會兒，兩根蠟燭突然感到自己身上非常燙，像是有一團(tuán)熊熊大火在頭上燃燒著，“完了，我們被點(diǎn)燃了�！眱芍灎T想。
夜晚，短的那根蠟燭沒有睡覺，因?yàn)樾∧泻⒄谒砼宰龉φn。這是它第一次覺得自己是有用的，心里感到很幸福。
之后兩天，小男孩一做功課它就努力讓自己變得更亮一些，好讓小男孩更好地寫字。
第二天早上，它突然發(fā)現(xiàn)另一根蠟燭已經(jīng)燒完了�！鞍Γ彼�，“看來我的生命也很短暫了，可是能幫小男孩那么多，我也心滿意足了�！�
這是，奇跡發(fā)生了，它突然感到自己全身充滿力氣，一眨呀，它發(fā)現(xiàn)自己被掛在天上，成了一盞電燈……
蠟燭小學(xué)作文9
生命是什么，我可以告訴他：生命，是新生嬰兒的啼叫；生命，是少先隊(duì)員胸前的`紅領(lǐng)巾；生命，是奧運(yùn)冠軍飛人劉翔的奔跑
前幾天，我住在外公外婆家，正在做作業(yè)的時(shí)候，突然，聽見“呯”的一聲，停電了。屋子里一片漆黑，我急忙把外公的手機(jī)拿出來照亮，尋找蠟燭。我們一直從客廳找到臥室都沒找到，心里正焦急萬分。突然， 外婆說：“快來看啊！這是不是蠟燭？”我們急忙趕到廚房一個不顯眼的角落里，用手機(jī)照了下去，一看：啊！一個藍(lán)色的破袋子里正裝著幾根蠟燭。
我不解地說“蠟燭怎么會在這里呀？平常不是都放在客廳的茶幾上嗎？”
原來，我們每天都各自做事情，漸漸忽略了它。
我們點(diǎn)燃一些蠟燭，屋子里頓時(shí)被照亮，蠟燭那纖細(xì)的身體上跳動著明亮的火光，它仿佛在對我說：“別擔(dān)心，主人，有我在，你就放心寫作業(yè)吧！”
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，夜也越來越深，我們深深的慶幸有蠟燭的陪伴，看著蠟濁那潔白的身驅(qū)變得越來越矮，身體兩側(cè)裹滿了晶瑩的蠟油，仿佛是忍受了長久的劇痛而流下的眼淚。外公情不自禁地說：“瞧！蠟燭那么小，常常不引人注意，可它不埋怨，盡到自己的責(zé)任，為我們付出了多大的貢獻(xiàn)�。∥覀円惨獙W(xué)習(xí)蠟燭這種默默奉獻(xiàn)的精神��！”
是��！蠟燭不顧自身為我們服務(wù)，寧愿忍受疼痛，默默流淚，獻(xiàn)出自己短暫的生命而為他人奉獻(xiàn)的精神真值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭小學(xué)作文10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)我想起這句詩時(shí)，就會想起我死去多年的好朋友——蠟燭。我給大家講講我和蠟燭的故事吧！
我是一盞精致美麗的臺燈，來到這個家時(shí)，主人把桌子擦得干干凈凈的，還在我旁邊了一袋香氣年鼻的干花，可令我不滿的是旁邊 還 放了一根十分渺小的蠟燭。瞧！她正可憐巴巴地望著我呢！就這樣一根弱不禁風(fēng)的蠟燭，怎么可以跟漂亮、高貴的臺燈相比呢？我驕傲地挺直了身體，不屑一顧地望了她一眼，說：“蠟燭，請你離開我的地盤，在我的眼里你是多么的渺小可笑呀！”蠟燭說：“雖然我阻礙了你的視線，但是我的品質(zhì)十分美好，請你不要忽視……”“住口”我大喝一聲，從此我們倆井水不犯河水，就這樣持續(xù)了兩天兩夜,但不幸的事發(fā)了......
第三天晚上，突然停電了，主人拿著火柴把蠟燭點(diǎn)著了，她痛苦地呼吸著，但馬上又抖了抖勉強(qiáng)挺直身體，她就像點(diǎn)燃了全世界，渾身散發(fā)著圣潔的光芒，此時(shí)此刻我在她面前十分可笑。我問：“你還好嗎？”蠟燭微弱的笑了兩聲說：“為人們造福是我應(yīng)該做的……”剛說完這句話，我再也聽不到她的聲音了，我悲痛成分，這不正是具有雷鋒精神的一種品質(zhì)嗎？這不正是雷鋒默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神嗎？她，不正是像雷鋒那樣心中有永不熄滅的火光嗎？
蠟燭小學(xué)作文11
一天傍晚，我正在書房里做作業(yè)，爸爸媽媽在客廳里看電視。突然，房間里的燈閃了幾下，我覺得這沒什么大不了，只要能亮就行了，可是等我反應(yīng)過來時(shí)，家里的燈全都像著了魔似的一齊來滅完。咦！停電了，偏偏這時(shí)候停，哎——這時(shí)，家里一片漆黑，只有外面的路燈還遲遲的不停息，說實(shí)話那時(shí)我還真有一點(diǎn)害怕，喊了一聲爸爸媽媽。我走了出去，媽媽在抽屜里找蠟燭，而爸爸則跑去樓下買蠟燭，我走回房間里，憂郁地看了一眼作業(yè)。媽媽拿點(diǎn)火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，放在了我的作業(yè)旁。
頓時(shí)覺得房間里亮了好多，我又坐回去在燭光的照耀下安心地寫起了作業(yè)。終于，我寫完了作業(yè)。正當(dāng)我想去洗臉?biāo)X時(shí)，霎時(shí)間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燒得剰下了半截。我又坐了回去，趴在書桌上目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭，正看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地完成它人生的使命。這個時(shí)候，我被蠟燭的精神所感動了。它漸漸燃燒著自己，卻不惜生命為了照亮人們。它雖然外形普通，不值分文，卻擁有一種一般人很難擁有的精神。
此時(shí)此刻，它在我的眼里并非是一根渺小而又普通的蠟燭，它像一個很偉大的人，一個擁有默默無聞的精神的人。它不需要任何名利，也從來沒有替自己想過，而是默默的燃燒自己，照亮別人。蠟燭一生的每分每秒都是有意義的，使我不禁想起了一句詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
蠟燭小學(xué)作文12
一天晚上，我正在房間寫作業(yè)，突然，燈滅了，房間里一片漆黑。
啊，停電了。家里黑漆漆的，伸手不見五指。我心里有點(diǎn)害怕，突然想起了蠟燭，對呀，它可以發(fā)光，快找。這時(shí)，媽媽卻拿著蠟燭來了，頓時(shí)，蠟燭微弱的光把整個房間都照亮了，我又能安心的寫作業(yè)了。
漸漸地，蠟燭越來越短了，偶爾看見蠟燭落淚了，很快地流下來，又凝結(jié)成固體蠟。
終于我把作業(yè)寫好了，這時(shí)，蠟燭只剩半截了，我好像從火焰中看出了它的無私，看出了它的不后悔。
我又坐下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，看著它一點(diǎn)又一點(diǎn)地燃燒，看著它一次又一次地流淚。這個時(shí)候，我被蠟燭的精神感動了。這時(shí)在我心里，
它不僅僅再是一根平凡的蠟燭，它燃燒了自己，卻為人們帶來了光亮，雖然外形普通，但卻擁有一種難能可貴的精神——那就是無私奉獻(xiàn)。像我們的父母，含辛茹苦地養(yǎng)育了我們;像我們的老師，毫無保留地教我們知識;還有園丁，辛勤地培育著花朵。還有很多很多這樣的人，不為名利，從沒替自己想過，只是默默地燃燒自己，照亮別人，他們是一群偉大的人。他們都具有蠟燭的精神。
蠟燭漸漸燃完了，化為了灰燼，它的生命雖短暫，但在這段時(shí)間里為人們帶來了光明，它的一生就是有意義的。蠟燭雖然平凡，默默無聞，卻無私奉獻(xiàn)，我也要做一個具有蠟燭精神的人，為社會、為國家、為他人奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
蠟燭小學(xué)作文13
我是一只蠟燭，一只普通的蠟燭，我穿著一身普通的外套，雖然我很平凡，但是我卻有著自己的價(jià)值。
一天，我像往常一樣，懶懶地躺在柜子里睡覺，那夜，外面下起了雨，陣陣?yán)茁暱偸前盐页承�，正�?dāng)我剛剛睡著的時(shí)候，又來了一聲巨響，緊接著“啪”的一聲，屋子里一片漆黑，原來是停電了。我的主人從柜子里拿起了我，讓我站在桌子上，掀起了我的頭發(fā)，用火柴點(diǎn)燃了。瞬時(shí)間，我感到全身俱熱，我好像是在燃燒，這時(shí)，我頭上竄起了火苗，屋子里變亮了，雖然這時(shí)我很難受，但是，我還是感到無比的自豪，我能使屋子變亮了，我讓所有的地方都充滿了光，那一刻我無比的驕傲。
隨著時(shí)間的流逝，我感到，我的個子好像越來越矮了，我流著汗，汗水連成了一串，頭上的火苗，那么亮，它凝聚的不僅僅是我的汗水，還有我的生命，記得主人常說，生命的多少用時(shí)間計(jì)算，而生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。所以，我要把有限的生命，投入到無限的為主人服務(wù)中去。
時(shí)間一分一秒地過去了，我越來越矮了，快到達(dá)生命的盡頭了，但我并沒有因此而放棄，我依然在不停地燃燒，這時(shí)，我感到我很快樂，因?yàn)榻o予比接受更快樂，我做出了貢獻(xiàn)，我履行了一支蠟燭應(yīng)盡的責(zé)任。
漸漸地，蠟燭走完了它那光榮的一生，它詮釋了什么是奉獻(xiàn)。接著，一支新的蠟燭又被點(diǎn)燃了，讓它們把奉獻(xiàn)精神，永遠(yuǎn)地傳下去。
蠟燭小學(xué)作文14
“春蠶到死絲方盡，拉鋸商成灰淚始干�！痹诮裉欤医K于明白了他真正的意義。
那是一個滿天繁星的夏日一夜晚，突然停電了，我在抽屜里找到了幾根蠟燭，連忙把他們點(diǎn)燃，頓時(shí)，光明四射，屋子里亮極了，我們驚喜萬分。但是另一個角落里，它們正在傷心落淚，那就是僅僅幾厘米的蠟燭。他們的蠟油在一點(diǎn)一點(diǎn)的流掉，他們的的生命已經(jīng)危在旦夕，面臨死亡。但是我們卻感受到了光明，蠟燭真是無私�。�
看著這一根一根的蠟燭，我想到了具有蠟燭品質(zhì)的人——老師。每天，老師老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是一位園丁，是茫茫人海中的指路燈，可我卻要說老師是一支蠟燭！“一日為師，終日為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾赣宋覀冞@些祖國的花朵，是我們成為了祖國的貢獻(xiàn)者，對自己從來沒有一點(diǎn)私心，不求一點(diǎn)回報(bào)。如果生活中沒有了老師，就如停電時(shí)沒有了蠟燭，人生將陷入一片漆黑。老師就如蠟燭一樣為照亮別人而犧牲自己。
蠟燭，你是那么的平凡，又是那么的偉大。以后我也要做一個像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻(xiàn)！
蠟燭小學(xué)作文15
它，不像鮮花那樣艷麗多彩，用它迷人的舞姿得到人們的喜愛；它，不像筆筒那樣直直地呆立在書桌上，它有的只是有著一件樸素的白外衣，它就是——蠟燭。
在一個漆黑的夜晚，家中突然停電了，周圍馬上變得伸手不見五指，害得做作業(yè)的我只好停下手中的筆，想道：哎呀，這下可怎么辦啊，明天到學(xué)校老師會追問的。噢！我家不是有蠟燭嗎？對，就點(diǎn)蠟燭做作業(yè)。我剛想起身找蠟燭，卻忘了蠟燭放在何處，急忙拿起電筒去找。我翻箱倒柜地找啊找，終于在一個不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了它。我把它點(diǎn)燃，便認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。待到我做完作業(yè)后，我看了一下蠟燭，發(fā)現(xiàn)它逐漸變短了，化成了一灘燭油。
我不禁托腮沉思：蠟燭燃燒的是自己的心，流下的卻是自己的淚，給了人們光明。在我們生活中，有許許多多像蠟燭一樣的人，例如：警察·醫(yī)生·清潔工……他們給我們舒適·溫暖·安全的家，為祖國和人民默默奉獻(xiàn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，��！千古傳頌的蠟燭，��！默默奉獻(xiàn)的蠟燭，我為你喝彩，我為你加油，我敬佩你！
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