實(shí)用的優(yōu)秀班級(jí)作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀班級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇1
心靈手巧美班級(jí)
若想知道目前本班的頭等大事，那便是班級(jí)美化。在前幾天，其它班級(jí)早已貼滿了精致的圖畫(huà)，同學(xué)們看到個(gè)個(gè)都心急如焚。此時(shí)本班的女生自發(fā)組織了美化小組，自從有了美化小組，原本白花花的墻壁，被美化小組的巧手給打扮的十分艷麗。窗戶上貼了四朵精致而美麗的窗花，墻上滿是優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品，還有精美的折紙作品。看！墻上還有一只貓?jiān)谧汾s一只小老鼠呢！美化小組，真棒！
團(tuán)結(jié)一致新軍訓(xùn)
說(shuō)起軍訓(xùn)來(lái)，那可是我們七（12）班的驕傲！初秋的九月，驕陽(yáng)炙烤著大地，樹(shù)上的蟬嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，小草們也都耷拉著腦袋�？墒强傆幸粋�(gè)班級(jí)，不管條件怎么惡劣，學(xué)習(xí)任務(wù)多么繁重，仍然堅(jiān)持訓(xùn)練。烈日的暴曬擊不垮他們的意志；揮灑的汗水淹沒(méi)不了我們心中的信念；疲憊的身體擊不垮我們的斗志。看，那整齊的背影、那嘹亮的口號(hào)、那堅(jiān)定的步伐，不就是我們七（12）班嗎！我們團(tuán)結(jié)一致，在萬(wàn)老師的組織下，在體育委員的`帶領(lǐng)下，進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，最終勇摘桂冠。軍訓(xùn)體驗(yàn)，真好！
老萬(wàn)管理有訣竅
老萬(wàn)就是我們的班主任萬(wàn)老師，他對(duì)班級(jí)的管理那可叫一個(gè)“妙”。別的班頂多也就二十多個(gè)職務(wù)，而我們班卻有四十多個(gè)“工作崗位”，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)當(dāng)上“官”。本班的量化分管理，那才是真正的妙，同學(xué)之間相互監(jiān)督、相互切磋、相互制約。因?yàn)橛凶疃嗟牧炕�，同學(xué)們便可選座位，最好的座位就是正中間的那一組，用老萬(wàn)的話來(lái)說(shuō)，就是四周都有保鏢，好似一個(gè)威嚴(yán)的帝王。自從有了量化分以后，班上的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃了，都想爭(zhēng)做“帝王”寶座。老萬(wàn)的管理，真妙！
知錯(cuò)就改好少年
要說(shuō)本班的“紅人物”目前最有名的便是林思炎。剛?cè)雽W(xué)第一天，他調(diào)皮搗蛋，捉弄同學(xué)，上課說(shuō)話被萬(wàn)老師批評(píng)了，因此獲得了“第一批評(píng)”這一特別“榮譽(yù)”。但是林思炎知錯(cuò)就改，從此以后，他上課從不說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)優(yōu)秀里時(shí)常有他。下課時(shí)也認(rèn)真履行了自己擦黑板，整理講臺(tái)的職責(zé)，干得還很不錯(cuò)呢！知錯(cuò)就改的林思炎，希望你越來(lái)越好！
心靈手巧的美化組，善于管理的老萬(wàn)，知錯(cuò)就改的林思炎……這不都是七（12）班爭(zhēng)優(yōu)的象征嗎？在知識(shí)的汪洋中，萬(wàn)老師將引領(lǐng)五十一名船員，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，將七（12）班這艘大船領(lǐng)向成功的彼岸！
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇2
我寫(xiě)下這個(gè)題目的原因是我只是一個(gè)老師，如果我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)寫(xiě)下“要讓學(xué)校成為孩子真正的樂(lè)園”這個(gè)題目。我的勢(shì)力范圍就是一個(gè)教室，那么我就要讓這個(gè)教室真正做出一些改變！ 很早就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)頗讓人尷尬的現(xiàn)象：孩子與老師之間的關(guān)系，在幼兒園時(shí)期是最好的。孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到自己的老師，不論何時(shí)何地，不論多遠(yuǎn)，他們往往都大喊大叫，親熱之情溢于言表。到了小學(xué)，這種情況就很少出現(xiàn)了。此時(shí)的孩子們見(jiàn)了老師最多沖你一笑，更多的孩子偷偷地溜走了，隔閡與距離明明白白地橫在師生的面前！
我沒(méi)有教過(guò)初中和高中，不知道這個(gè)階段的師生關(guān)系如何，可是斗膽猜一下，也不會(huì)比得上幼兒園時(shí)期吧！ 為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況？我覺(jué)得首要的原因在于我們教師。孩子們?cè)谟變簣@時(shí)期，老師們用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的面部表情、富有感染力的肢體語(yǔ)言整節(jié)課、整天地和孩子們呆在一起同孩子們一起唱歌，一起游戲，這樣的老師哪個(gè)孩子不喜歡？更重要的是此時(shí)的老師沒(méi)有把學(xué)習(xí)課本當(dāng)成孩子的全部，他們關(guān)注了孩子們的全部精神世界，沒(méi)有根據(jù)學(xué)習(xí)把孩子們分成三六九等。 隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，他們進(jìn)入了小學(xué)學(xué)習(xí)、生活，學(xué)習(xí)課本也隨之成為了他們很重要的一部分內(nèi)容，但是，這不是他們?nèi)康膬?nèi)容啊。可是“許多教師的問(wèn)題在于他們只是憑成績(jī)和分?jǐn)?shù)來(lái)衡量和評(píng)價(jià)孩子的精神世界，根據(jù)孩子學(xué)不學(xué)功課把他們分成了兩類”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）。我很認(rèn)同這句話，確實(shí)，我們很多老師憑什么喜歡或討厭某一個(gè)同學(xué)？
學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正往往是主要的標(biāo)準(zhǔn)。而一個(gè)班里真正學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的，學(xué)習(xí)勁頭十足的孩子是占一小部分的。反過(guò)來(lái)就可以這樣說(shuō)：老師是僅僅從內(nèi)心里喜歡那一小部分的'孩子�。≡诖蠖鄶�(shù)的孩子們生活在老師的默然、冷冰乃至厭惡之中的情況下，能讓他們喜歡老師嗎？他們能感受到真正的快樂(lè)嗎？ “真正的學(xué)校不僅僅是兒童獲得知識(shí)和技能的場(chǎng)所。學(xué)習(xí)，是兒童精神生活的一個(gè)非常重要的，但不是唯一的領(lǐng)域。真正的學(xué)校，那時(shí)兒童集體的豐富多彩的精神生活，它以多種多樣的志趣和愛(ài)好把施教者語(yǔ)受教者聯(lián)系在一起”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）我想，這段話告誡所有的老師，要真正地拋開(kāi)教育的功利思想。為了檢查一線教師們的，各個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作情況，各級(jí)教育行政管理部門(mén)都組織一些學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)、競(jìng)賽活動(dòng)，而且還會(huì)根據(jù)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。這種做法是廣大教師們思想不能解放的重要因素之一。
但是，我想就是在這種情況下，老師們也不能把學(xué)習(xí)書(shū)本當(dāng)作教育教學(xué)的全部�？纯次覀兊暮⒆觽兠刻煸趯W(xué)校里都做些什么？除了上六、七節(jié)課外還能做些什么？除了讀書(shū)，做題，很少能游戲、休息，到校外，到大自然中活動(dòng)更是奢望了。很多課堂，都是從上課鈴坐到下課鈴，有時(shí)到課間了，有些老師還要再講一講。
這樣的無(wú)休無(wú)止，這樣的精疲力竭，會(huì)讓孩子們喜歡上學(xué)校，喜歡上班級(jí)，喜歡上老師嗎？ 你看，老師的態(tài)度，在校的生活內(nèi)容是學(xué)生不快樂(lè)的原因，也是導(dǎo)致很多學(xué)生厭學(xué)的主要原因！ 總結(jié)剛剛結(jié)束的六年級(jí)當(dāng)班主任，教學(xué)的生活，我感到自己確實(shí)在做出一些改變。當(dāng)我班的孩子在最后時(shí)刻流淚不愿和老師同學(xué)分別時(shí)，其他六年級(jí)的老師們不理解，他們驚訝于還有孩子不愿意放假？不愿意畢業(yè)？他們班的孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候是興高采烈的。
他們不怎么了解我班的情況。每周我都會(huì)同孩子們一起讀書(shū)，上學(xué)期讀《論語(yǔ)》，這學(xué)期讀《弟子規(guī)》；每周五的班會(huì)課都會(huì)真正交給孩子們，讓他們快樂(lè)地游戲；每節(jié)課大都設(shè)計(jì)有比賽、活動(dòng)的環(huán)節(jié)，大多數(shù)的課盡可能上得生動(dòng)活潑；每周我都會(huì)通過(guò)日記和孩子們真誠(chéng)地用心，用筆交流，從而走近他們的心靈世界，知道他們想什么，想得到什么……在活動(dòng)中，在游戲中，我和孩子們同努力，共憂傷，往往會(huì)有同舟共濟(jì)的感覺(jué)。
真希望每一個(gè)班級(jí)，每一所學(xué)校都成為孩子真正的樂(lè)園！
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇3
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”在我這個(gè)東拼西湊的雜牌軍中，自然少不了各式各樣的奇葩。
痞子——王有惟
說(shuō)起這名字我印象尤其深刻，我早在一年級(jí)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)其人常被老師從隊(duì)伍中拉出站在前頭，到了六年級(jí)，此人更是本性難移。
此人習(xí)慣極差，吃飯時(shí)左腳往旁邊的椅子上一踩，還真跟街頭痞子有幾分像。
其為人也痞。某日，他考試完畢，見(jiàn)卷子甚是簡(jiǎn)單，手甩一個(gè)水杯叫：“我這次肯定能考上98分。”
誰(shuí)不知道他那六七十分的水平，一人反問(wèn)：“沒(méi)考到怎么辦？”其人正色道：“沒(méi)考上我吃糞！”誰(shuí)知就真沒(méi)上，其人臉色一變，竟反咬一口：“我沒(méi)說(shuō)肯定上�！北娙瞬辉S，他便四處詢問(wèn)，尋找證人。直至問(wèn)到一人，那人曾受過(guò)他賄賂，當(dāng)時(shí)又不在場(chǎng)，便幫他作了偽證。他理直氣壯曰：“看見(jiàn)沒(méi)？他都說(shuō)我沒(méi)有！”一時(shí)趾高氣揚(yáng)。那人后來(lái)知了真相，也反過(guò)來(lái)說(shuō)他，其人竟恥笑曰：“崽，我發(fā)現(xiàn)你們腦子都有毛��！”，后來(lái)屎自然沒(méi)吃，倒讓人灌了不少生水。
哎，好一根老油條。
暴力女——黃伊
我班男生個(gè)個(gè)都跑得飛快，很大原因是因?yàn)槲野嗯┝�。在暴力的女生班中，有一個(gè)人的光輝事跡無(wú)法抹去，那便是黃伊。
黃伊有多可怕？痞子王有惟也對(duì)他忌憚三分。寫(xiě)到這，我便有些語(yǔ)無(wú)倫次，我無(wú)法用語(yǔ)言寫(xiě)出她的暴力。
首先這位女生很奇，奇得簡(jiǎn)直不像個(gè)女生。她打人時(shí)眼也不眨一下，若是有人惹急了她，她定會(huì)打罵不止。她極少剪指甲，留了長(zhǎng)指甲，好掐人。
有一回，她無(wú)緣無(wú)故打了我朋友劉宇軒，疼得厲害，劉宇軒立馬還了手，黃伊馬上裝一副可憐的樣子去告老師，我看那張黑黑的大臉，突然一陣惡心。好一個(gè)暴力女，這理還講不講？
貪玩的學(xué)霸——?jiǎng)⒂钴?/p>
他是我的'好朋友，全班第一的桂冠非他莫屬。
他剛來(lái)班上時(shí)，我不認(rèn)識(shí)他，但看這人似乎不錯(cuò)。競(jìng)選組長(zhǎng)后選了他做組員和同桌，事實(shí)證明我很有眼光，不久后，我便見(jiàn)他的書(shū)包里一大堆滿分試卷，都是他這個(gè)學(xué)期的優(yōu)異成績(jī)。不一會(huì)兒，我們就成了無(wú)話不談的好朋友，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他也是一個(gè)貪玩的人，甚至還玩游戲，下課也常常跟我們一起瘋。
又是一大奇人！
我們班上奇人輩出，遠(yuǎn)不止這三個(gè)，想了解更多詳情請(qǐng)咨詢徐卓航。
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希望我們班各位奇人發(fā)揮個(gè)性，展現(xiàn)自我，擁有更好的明天，在未來(lái)成為一位真正的風(fēng)云人物。
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇4
在某某市某某小學(xué)某某班級(jí)里，上課鈴響后，一直沒(méi)老師來(lái)上課。
于是，在窗子旁邊“定居”的一個(gè)胖子拿出了他用攢了8天的“私房錢”買的游戲機(jī)，開(kāi)玩！玩的是最流行的游戲：叢林冒險(xiǎn)，里面有驚險(xiǎn)的搏斗場(chǎng)面，異常刺激。用那胖子的話來(lái)說(shuō)是“真不知道那些設(shè)計(jì)這個(gè)游戲的人腦子是怎么長(zhǎng)的，真是絕了！”
這胖子因靠近窗子，大家都把他當(dāng)成“通訊員”，職責(zé)是為大家“放哨”，老師來(lái)了就叫一聲。
“來(lái)了，來(lái)了！”胖子喊道。一瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲�！斑�好，是個(gè)女的'。”大家松了口氣，（因?yàn)檫@節(jié)課本該是一個(gè)男老師來(lái)上的）立時(shí)，“嘩”的一聲炸開(kāi)了鍋（靠！真是兩面派�。��！皝�(lái)了個(gè)猛男！”胖子又叫道�！耙�！”全班歡呼（因?yàn)椤懊湍小笔求w育老師的“代號(hào)”）�！氨晃医o趕了！”胖子又說(shuō)道（這表示體育老師不是來(lái)給我們上課）。
下課鈴響了，胖子說(shuō)：“啊哈，我創(chuàng)出全關(guān)了！”頓時(shí)，全班暈倒：原來(lái)這胖子剛才上課時(shí)說(shuō)的那些都是他的“游戲情況”
哎，這個(gè)胖子，把我們整了整整一節(jié)課。
慘！
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇5
身穿綠殼袍，縮頭又縮腦，水下四腳劃，岸上慢慢爬。你知道是什么嗎？告訴你吧!它就是我家的小烏龜——懶懶�！皯袘小遍L(zhǎng)著一個(gè)三角形的頭，還有一對(duì)好像被打腫了一樣的眼睛，四肢是它成為游泳能手的關(guān)鍵，背上13片背甲，像劍龍的背甲一樣保護(hù)著自己。“懶懶”最愛(ài)吃的大餐就是活蚯蚓，它吃食時(shí)最有趣，如果細(xì)一點(diǎn)的蚯蚓，它會(huì)像吃面條一樣把它吸下去。
如果是粗一點(diǎn)的'蚯蚓會(huì)反抗，它就用前爪，用盡全力把蚯蚓按下去，再一點(diǎn)一點(diǎn)的把它吃掉，真是別看它這么憨態(tài)可掬，但吃食可兇狠了，應(yīng)該是為了生存吧！吃了食后，它一般愛(ài)睡一會(huì)兒覺(jué)，又恢復(fù)了它可愛(ài)的樣子�！皯袘小笨墒且粋�(gè)電視迷呢！一次，我正在看著《西游記》，它也看得入迷，便想爬到正位看，沒(méi)注意自己在桌子上，摔了個(gè)四腳朝天，笑得我前心貼后背，心想：“真是偷雞不成，反蝕把米”。這就是我的小烏龜，可愛(ài)的“懶懶”XX年10月8日星期一 1
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇6
“砰”的一聲巨響，正在教室里寫(xiě)作業(yè)的我被嚇了一跳。這是什么情況？我抬頭一看，不會(huì)吧？教室右側(cè)的一扇玻璃被砸裂了，一條條裂紋像一枝枝樹(shù)叉。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛�！罢l(shuí)干的？”“張楷杰干的！”……“哈哈，張楷杰，你完蛋了！”杭佑寧幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)。
這時(shí)，調(diào)皮大王張楷杰真是孫悟空大鬧天空——慌了神。他呆若木雞，傻傻地站著，估計(jì)他怎么也不會(huì)想到他的球技這么好，力氣這么大，本想用球來(lái)砸朱宇新，竟然砸到了窗玻璃。此刻的他多么希望時(shí)光能夠倒流，玻璃能奇跡般地復(fù)原呀�！翱烊ジ嬖V老師！”班長(zhǎng)飛快地向老師辦公室跑去。
沒(méi)一會(huì)兒，老師繃著一張臉，怒氣沖沖地走進(jìn)教室里，大聲喊道：“大家全都上位！”教師里立刻安靜了下來(lái)，鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。老師嚴(yán)厲地盯著張楷杰說(shuō)：“誰(shuí)讓你在教室里玩球的？”平時(shí)能言善辯的張楷杰此時(shí)張口結(jié)舌，只能低頭認(rèn)罪。忽然，朱宇新高高地舉起手說(shuō)道：“老師，孔令程也玩的.�！薄爸苡晖┮餐娴�。”……這真是火上澆油呀！老師越聽(tīng)越生氣，目露兇光，掃視著班上的每一個(gè)人：“下課玩球的人全都站起來(lái)�！薄皣W啦啦”，沒(méi)想到，竟然有十來(lái)個(gè)人站了起來(lái)。老師說(shuō)：“你們?cè)趺茨茉诎嗌贤媲蚰�，要活�?dòng)出去活動(dòng)……張楷杰，你損壞公物，必須賠償，明天帶20塊錢來(lái)。其他人禁止下課一天，除了上廁所，不得離開(kāi)座位�！�
一場(chǎng)風(fēng)波就這樣平息了。
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