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有關(guān)點(diǎn)評(píng)作文集錦十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的點(diǎn)評(píng)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)點(diǎn)評(píng)作文集錦十篇

點(diǎn)評(píng)作文篇1

　　晚霞是柔美的；晚霞是緩慢的；晚霞是依依不舍的；晚霞還是俊俏恬靜的我喜歡貪婪地閱讀晚霞的秀美。

　�。ㄒ粋€(gè)貪婪就足以看出小作者對(duì)晚霞的神往和喜愛(ài)，第一小節(jié)的開(kāi)篇就把我們拉進(jìn)了一個(gè)詩(shī)意的世界，柔美緩慢依依不舍俊俏恬靜這些不正是晚霞的特點(diǎn)嗎？在小作者的筆下晚霞就是一首詩(shī)，就是一個(gè)人。）

　　坐在家鄉(xiāng)的田埂上，我托著下巴，靜靜的望著遠(yuǎn)處的天空。天空中，疲勞了一天的太陽(yáng)也要休息啦，它將自己的被子緩緩蓋上，光芒也不再那么刺眼了，而是變得柔和起來(lái)。忽然，天邊的一絲云彩遮住了太陽(yáng)的一部分，仿佛給它披上了一件隨風(fēng)飄逸的披風(fēng)。但是它似乎不要，努力掙脫掉身上那件‘礙手礙腳’的衣裳。

　　（小作者非常喜歡使用比喻的修辭手法，這樣的運(yùn)用十分恰當(dāng)。瞧，云彩居然成了一件披風(fēng)，多么形象啊。）

　　終于，它成功了！

　　不過(guò)，又有一些整塊整塊的大云彩緩緩的挪著腳步向它而來(lái)。這次，它怎么也弄不掉它們了。于是，它俏皮的撥開(kāi)一點(diǎn)云層，將自己的頭伸出來(lái)，雙眼左看看，右看看，想在入睡前再看看這個(gè)世界。它坐在云彩上面，指揮著它們，漸漸向地平線飛去。太陽(yáng)坐在仙境般的云椅上，享受著，環(huán)顧著這個(gè)它曾經(jīng)照亮的世界�，F(xiàn)在，霞光只剩下了一小半了，就像是天狗吃月亮一般，一點(diǎn)一點(diǎn)的消失在西方的天空。

　�。ㄟ@一段就寫出了變化來(lái)，讓這些變化真是地展現(xiàn)在了我們的眼前，景物一但有了變化，便有了生機(jī)）

　　哦，晚霞就像是俊俏的舞女，在云霧飄渺之中展現(xiàn)她的風(fēng)采；晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧輝煌之中聆聽(tīng)優(yōu)美的旋律；晚霞就像是光潔的玉盤，在云海之中放射它的光芒；晚霞就像是飄逸的絲巾，在風(fēng)雨之中隨意游動(dòng)晚霞啊，你是多么的變化無(wú)常。呵，一會(huì)兒光芒萬(wàn)丈，一會(huì)兒又收斂了許多，真令我眼花繚亂。

　　（冷不丁地，俊俏的舞女就上場(chǎng)了，這一小節(jié)是全文最華彩的一章，一系列的排比，讓人眼花繚亂；奇妙的想象，讓人思緒萬(wàn)千）

　　無(wú)意中，我喃喃的念起了唐代詩(shī)人李商隱的一首千古名詩(shī)：向晚意不適/驅(qū)車登古原/夕陽(yáng)無(wú)限好/只是近黃昏。多好的一首詩(shī)啊，再看看今昔的晚霞，早已涂好了胭脂，準(zhǔn)備去參加另一個(gè)盛大的舞會(huì)。

　�。┝�，以詩(shī)收尾，前后呼應(yīng)，讓晚霞更加蒙上了一層詩(shī)的意味。全文感情真摯，小作者她真的愛(ài)晚霞，因此才能寫出這么如夢(mèng)如幻的晚霞來(lái)。相信我們讀了之后也都想看看天空的晚霞吧！）

點(diǎn)評(píng)作文篇2

　　我的生活是一條河，此岸是失敗，彼岸是成功。我向往彼岸，因此，我簽訂了一條叫作“堅(jiān)持”的小船開(kāi)始我的遠(yuǎn)航……

　　[因?yàn)殚_(kāi)頭承擔(dān)著點(diǎn)題的功能，因此需說(shuō)明擺渡的含義但僅是開(kāi)頭作以我們不妨設(shè)點(diǎn)懸念，先乘這條小船，至于是否能到達(dá)彼岸，且任讀者往下看。]

　　一上高中，不光課程增多了，體育課讓跑的400米也改為800米，強(qiáng)度一下子就增強(qiáng)了很多。還記得，第一次課老師就讓跑800米，跑的上氣不接下氣。那次成績(jī)非常不理想，于是從此以后，我下定決心要每天練習(xí)，不能就這樣輕易被打敗。

　　很快，又一次計(jì)時(shí)跑步，老師喊到我的名字，我心中暗暗告訴自己，你經(jīng)過(guò)了練習(xí)，一定沒(méi)問(wèn)題的，但仍在“撲通，撲通”地跳，我對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事的，堅(jiān)持�。　敝宦�(tīng)：“預(yù)備，跑！”我像離弦之箭沖了出去，邁著大步，手臂左右有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，起高的第一圈，我遙遙領(lǐng)先，看著被我甩在后面的同學(xué)們，我心里暗自得意起來(lái)，不知不覺(jué)一圈已經(jīng)跑完了�？梢坏降诙ξ彝蝗桓械襟w力不支，開(kāi)始喘起粗氣，速度也降下來(lái)，汗水浸濕了我的校服，嘴唇也在急促的呼吸中變得干裂。雙腿也越來(lái)越重，仿佛像馱著個(gè)千斤重的大石頭，沉得抬不起來(lái)。（這部分描寫很形象，但前面有關(guān)跑步的狀態(tài)已有過(guò)多描寫，所以后面需簡(jiǎn)寫，我們的重點(diǎn)不在跑的多難受，而是如何堅(jiān)持。）我想：這簡(jiǎn)直太難受了，干脆走一會(huì)兒吧！可望著前面不遠(yuǎn)處的終點(diǎn)，我不忍心就這樣放棄。想著自己正踏在“堅(jiān)持”的小船上，我還要去一睹那彼岸的“風(fēng)光”，一想到這我打消了剛才的念頭。（寫自己堅(jiān)持的狀態(tài)：抿著喉嚨里的血腥味，擺動(dòng)著酸軟無(wú)力的臂膀，我終點(diǎn)勝利就在前方，堅(jiān)持！我心中默默喊著。喘氣都已經(jīng)喘不過(guò)來(lái)了，感覺(jué)呼吸都變窄了。終于，我看到終點(diǎn)了。我使出渾身的力氣，眼睛里一直盯著終點(diǎn)那條線，離我越來(lái)越近，（注意呼應(yīng)題目：那條終點(diǎn)線越來(lái)越亮了，我的“小船”就要“靠岸”了。）終于，我踩到了那條線！老師說(shuō)：“3分35秒�！�

　　雖然滿分是“3分20秒”，我沒(méi)有得滿分。但是我并沒(méi)有傷心，而是以后更加努力。因?yàn)�，我告訴自己又離成功的彼岸又進(jìn)一步，我要使勁劃槳子，達(dá)到最終的勝利。（文章以此結(jié)論沒(méi)有問(wèn)題，說(shuō)明探尋成功之路是沒(méi)有止境的，我們時(shí)刻需要努力，也可以以圓滿的方式結(jié)束：“成功了！我的成績(jī)領(lǐng)先了及格線5秒。在自己聽(tīng)到成績(jī)的那一瞬間，我仿佛先前的汗水啥時(shí)間變成一股甘泉涌入了心頭，如果不是”堅(jiān)持“這條小船助我，也許我永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到成功的喜悅，看到成功彼岸……未來(lái)路是遙遠(yuǎn)，我要繼續(xù)乘著“堅(jiān)持”的小船遠(yuǎn)航。）

點(diǎn)評(píng)作文篇3

　　我家有一只可愛(ài)的小狗，你想聽(tīng)聽(tīng)嗎？那就王母娘娘開(kāi)蟠桃宴——聚精會(huì)神地聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！

　　我家的小狗身體是黃色的，頭上的毛大部分也是黃色的，一對(duì)閃亮的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)小黑豬肝似的鼻子，嘴邊粉色的小舌頭總愛(ài)耷拉在外面。

　　每次見(jiàn)到我，它總愛(ài)圍在我的身邊搖著尾巴，討好我。夏天的時(shí)候，它喜歡在通風(fēng)的地方乘涼，它還很講衛(wèi)生。

　　有一次，我要去奶奶家，奶奶家很遠(yuǎn)，要坐公共汽車，坐公共汽車不讓帶小狗，我就沒(méi)帶它，上車了，我發(fā)現(xiàn)它在追我，我立即下車抱起了它。

　　我愛(ài)這只小狗，你呢？

　　點(diǎn)評(píng)：

　　讀你的作文就知道你是一個(gè)上進(jìn)而且認(rèn)真聽(tīng)講的孩子，你能按照老師講的思路來(lái)寫，十分好，但在狗的習(xí)性、與它之間的故事方面寫的稍少，可能是你沒(méi)有這方面經(jīng)驗(yàn)，這就需要你多讀書(shū)，多積累。你這次作文字跡書(shū)寫有進(jìn)步。

點(diǎn)評(píng)作文篇4

　　談到文化，都會(huì)聯(lián)想到中華民族的文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特征。那些深刻的思想如一幅幅壯麗的景象，讓我們不由自主地感到驕傲和自豪。然而，近觀這些年來(lái)，讓人驚嘆的是，祖先留下來(lái)的精神財(cái)富，被眾多不肖子孫們遺棄，深深地被現(xiàn)代化給湮沒(méi)。

　　走進(jìn)祖先的世界，翻開(kāi)歷史的畫卷，蜿蜒堅(jiān)固的長(zhǎng)城正舞弄身姿，富麗堂皇的故宮正在向我們招手。微笑，孩子般的純情依舊讓人向往，無(wú)論是漢魏唐宋，還是元明清的文人騷客們，書(shū)寫懷才不遇的作品讓人感慨，盛唐時(shí)代的歌韻至今還讓人沉醉其中，百姓辛勤勞作，與遠(yuǎn)親近鄰和睦相處是何等幸福？每年過(guò)著中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，一個(gè)家族的人一起做飯菜，圍桌而坐，就算是在動(dòng)蕩不安的社會(huì)也其樂(lè)融融。

　　那些美好的畫面是曾出現(xiàn)過(guò)，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，似乎那只是一種回憶，一種讓人覺(jué)得很虛渺的幻想。因?yàn)�，現(xiàn)代的人早巳被現(xiàn)代文明所俘虜，漸漸淡忘了傳統(tǒng)文化的真正含義。穿梭在現(xiàn)代社會(huì)的城市里，散發(fā)出一種令人可怕的氣息，城市化建設(shè)是我們的追求，搞好經(jīng)濟(jì)是我們的追求，人民富裕是我們的追求，難道繼承傳統(tǒng)文化就不是我們的追求了嗎？

　　一幢幢高樓鱗次櫛比，付出代價(jià)的是一片片良田被毀，一道道名勝被摧。推倒的是一座座傳承建筑，損失的.是民族幾千年來(lái)的精神財(cái)富。秦始皇的焚書(shū)坑儒至今令人嘆惋，難道也要讓后人為我們嘆惋嗎？保護(hù)好中華精髓的文化，不應(yīng)發(fā)生“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”的惡性循環(huán)。這些已經(jīng)夠嚴(yán)重了，讓人擔(dān)憂的是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日逐漸西方化。

　　我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，各種節(jié)日蘊(yùn)含了特殊的含義，比如五月五的端午節(jié)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原投江自殺的壯志，春節(jié)是為了一家人團(tuán)圓在一起分享一年的收成，訴說(shuō)來(lái)年的打算。辛辛苦苦地勞作了一年，組織一些百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)或節(jié)目，讓大家歡歡樂(lè)樂(lè)過(guò)大年，那是一種不一樣的韻味�？墒�，似乎現(xiàn)在過(guò)年的節(jié)目都被一臺(tái)“春晚”所包容，沒(méi)有了更多的期待。難怪很多人都覺(jué)得過(guò)年已經(jīng)越來(lái)越?jīng)]有年味了。

　　中華傳統(tǒng)文化博大精深，不要讓我們?cè)谀骋惶煨哂谠偬峒斑@句話�？v觀眼前，中華傳統(tǒng)文化已經(jīng)正站在了懸崖邊上，作為中國(guó)人，保護(hù)它，傳承它，是我們義不容辭的責(zé)任。

　　名師點(diǎn)評(píng)：考生從材料中的“老規(guī)矩”這相對(duì)比較小的問(wèn)題切入，放開(kāi)思維，聯(lián)想到了中華幾千年古國(guó)的傳統(tǒng)文化，從而使這篇作文最突出的特點(diǎn)在于立意的著眼高遠(yuǎn)，氣勢(shì)宏大。從主題思想的表達(dá)方面來(lái)說(shuō)，作者先肯定中華古國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀輝煌，但這不是目的，只是為下文蓄勢(shì)，目的是為下文批判現(xiàn)代人忽視古文化的行為做法作鋪墊，有了前一內(nèi)容，后面的批判就顯得既有依據(jù)又有必要了。本文的語(yǔ)言也很有力度，巧用排比、比喻等修辭手法，增加語(yǔ)言的表達(dá)效果，又如“作為中國(guó)人，保護(hù)它，傳承它，是我們義不容辭的責(zé)任”等語(yǔ)言有演講稿般的氣勢(shì)，能讓人感到其中的慷慨激昂之激情。

點(diǎn)評(píng)作文篇5

　　每個(gè)地方都有每個(gè)地方的奧妙，也有它的語(yǔ)言，而大自然的語(yǔ)言是無(wú)價(jià)之寶，它讓人世間充滿了美好。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，沉睡的植物都醒了過(guò)來(lái)。小草穿上了綠油油的新衣，顯現(xiàn)出她的美麗；害羞的柳樹(shù)姑娘在小溪邊照鏡子，展現(xiàn)她那秀麗的長(zhǎng)發(fā)；花兒競(jìng)相開(kāi)放，花香撲鼻而來(lái)，爭(zhēng)奇斗艷；鳥(niǎo)兒們從南方飛了過(guò)來(lái)，它們的臉上洋溢著燦爛的笑容，好像在說(shuō)： “我們從南方飛回來(lái)了，我們過(guò)得很好，你們好嗎？”大自然的語(yǔ)言永遠(yuǎn)少不了萬(wàn)紫千紅的春天。

　　驕陽(yáng)似火的夏天，是大自然最生機(jī)勃勃的季節(jié)。在烈日炎炎的夏天里，平靜的小溪煥然一新，清澈見(jiàn)底；調(diào)皮可愛(ài)的小魚(yú)們?cè)谒锟旎畹逆覒蛑鼈兺娴瞄_(kāi)心極了；成千上萬(wàn)的玫瑰傲然開(kāi)放，凸顯出她們婀娜多姿的身材；大樹(shù)已長(zhǎng)滿了翠綠的樹(shù)葉，郁郁蔥蔥，像一把把高大的傘，為我們遮風(fēng)避雨。夏天是最美好的季節(jié)。

　　金風(fēng)送爽的秋天，也是個(gè)豐收的季節(jié)。大自然的果園里早已果實(shí)累累，紅燈籠似的蘋果像小娃娃的臉蛋掛在樹(shù)梢；黃橙橙的香橙掛滿枝頭，像一個(gè)個(gè)金元寶；葡萄架下結(jié)滿一竄竄紫色的葡萄，搖搖欲墜；香蕉樹(shù)上結(jié)滿的香蕉像一條條月牙船……。農(nóng)民們更是心花怒放，來(lái)到果園采摘水果，忙碌一天后，就滿載而歸坐船回家啦！成千上萬(wàn)的波斯菊依依開(kāi)放，給秋天增添了斑斕的色彩。以前是高大挺拔的大樹(shù)如今已是光禿禿的一片，金黃的樹(shù)葉已為人們?cè)诘厣箱佅铝艘粚咏鹕牡靥海髽?shù)們卻像一個(gè)個(gè)士兵站在馬路邊，永不退縮。我們從秋天的語(yǔ)言中看到：豐收季節(jié)、美麗季節(jié)就是天高云淡的秋天。

　　白雪皚皚的冬天，是最純潔的季節(jié)。每當(dāng)上帝的禮物雪花飄落下來(lái)，我們意識(shí)到冬天到來(lái)了，當(dāng)雪花落下一天一夜時(shí)，大地就像鋪上了潔白的地毯，多么美麗呀！森林里的萬(wàn)物都被雪花覆蓋，雖然看不見(jiàn)那萬(wàn)物，但是我知道：雪花下面隱藏著新的希望----幼苗！

　　別以為人才會(huì)說(shuō)話，大自然也有語(yǔ)言，這語(yǔ)言到處都有，睜開(kāi)眼就能看見(jiàn)。大自然的語(yǔ)言，神奇而美麗的語(yǔ)言！

點(diǎn)評(píng)作文篇6

　　我有一個(gè)iPhne6的手機(jī)，它可以玩游戲、網(wǎng)購(gòu)、查資料和打電話。

　　我的手機(jī)可以玩游戲。每天放學(xué)后，我都會(huì)飛奔回家。先寫完老師留的家庭作業(yè)，一個(gè)小時(shí)后，我就全完成了，這時(shí)一般晚飯就做好了，我就可以馬上洗手吃飯了。不過(guò)，我一般不愛(ài)吃菜，因?yàn)槲姨胪鎯何业膇Phne6手機(jī)了。一吃完飯，我就會(huì)把手機(jī)拿到手，然后，玩兒我在手機(jī)上下載的《我的世界》這個(gè)游戲，我一玩就玩一個(gè)小時(shí)。我先玩生存版的《我的世界》，再玩創(chuàng)造版的《我的世界》，玩著玩著，我就會(huì)忘記時(shí)間。所以，我總是在爸爸媽媽的逼迫下，迫不得已才交出手機(jī)，然后去洗臉，刷牙，睡覺(jué)，和我的iPhne6手機(jī)告別。玩游戲可以鍛煉我的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、判斷能力，也有不少的好處，有時(shí)，我做夢(mèng)都在打游戲呢！

　　我的手機(jī)還可以網(wǎng)購(gòu)。每當(dāng)我在網(wǎng)上看見(jiàn)有想要的，而且是又好又便宜的東西，我就會(huì)問(wèn)一下爸爸媽媽，如果他們同意了，我就會(huì)拍下那個(gè)東西。并且快遞過(guò)不了兩三天就會(huì)送到貨，很方便的。此外，我還用手機(jī)拍了很多東西呢！比如我的玩具，學(xué)習(xí)用品，我都會(huì)網(wǎng)購(gòu)的，還省了許多錢呢！

　　我的手機(jī)還可以查資料。有一次我的一項(xiàng)作業(yè)不會(huì)寫，爸爸媽媽也不會(huì)做。于是，我拿出我的手機(jī)開(kāi)始搜索。我的手機(jī)可是幫了我大忙了！我先點(diǎn)擊“百度”，把題目輸入搜索框，然后點(diǎn)擊“百度一下”，再點(diǎn)擊“最佳答案”，就有了這些題的分析，答案就出現(xiàn)了。我看了看分析，又寫上答案就O了。還有一次，我要查《永遠(yuǎn)的冰心》的資料，在網(wǎng)上一搜就全有了，我就照著抄了下來(lái)，真是又方便，又快捷！

　　我的手機(jī)還可以打電話。一天晚上，爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我很擔(dān)心爸爸媽媽有什么危險(xiǎn)，也很害怕自己受到傷害。我就給他們分別打了一個(gè)電話，我就知道了，他們?cè)谀膬�？什么原因？然后，我就放心了，也就不害怕了�?/p>

　　這就是我的手機(jī)，我喜歡我手機(jī)。

點(diǎn)評(píng)作文篇7

　　楊起航

　　早晨，一只雄雞開(kāi)始高歌小貓從被窩里爬起來(lái)，望向那精準(zhǔn)的報(bào)時(shí)者，他正在吃東西。小貓穿好了衣服，飛奔下樓。

　　小貓正吃著美味的早餐，他看見(jiàn)早上報(bào)時(shí)的那只雞正在吃著什么，他很好奇，于是湊過(guò)去問(wèn)那只雄雞�！澳阍诔允裁茨兀俊毙∝垎�(wèn)。雄雞把他吃的東西咽了下去，說(shuō)：“我在吃石頭。”什么，這么難吃的東西你都要吃？小貓?bào)@奇地問(wèn)，雄雞沒(méi)回答，搖了搖頭，走了回去。“裝什么神秘！”小貓嘀咕著，也回到了自己的屋子里面。

　　之后，他每天都看見(jiàn)那只雄雞在吃著石子，他想了想，石子或許真的很好吃呢！他心里有著試一試的想法。

　　一天中午，小貓正吃著午飯，忽然他想起了他要嘗一下石頭的事情，于是就走到了花園里，撿起了一塊雨花石，剛要送進(jìn)嘴里，他想：那只雞吃的好像是碎石，這種石頭一定不能吃。于是，他把雨花石放下，一頭扎進(jìn)了亂草叢里，尋找碎石塊。

　　終于，他找到了，他像捧著寶貝一樣地捧著這一堆碎石，他急忙跑到家里，拿起一塊碎石，看了又看，怎么也看不出這是一種好吃的東西，他想：沒(méi)準(zhǔn)這是一種看起來(lái)難看，吃起來(lái)美味的東西呢！于是，他把石子丟進(jìn)嘴里，一咬石子沒(méi)碎，牙齒到是差點(diǎn)就掉了，他又想：沒(méi)準(zhǔn)這種東西要吞下去才會(huì)有感覺(jué)呢！一吞，把喉嚨給卡住了，他急忙打了120，不一會(huì)兒，救護(hù)車來(lái)了，把他送進(jìn)了醫(yī)院。

　　大夫給小貓做了手術(shù)，把他喉嚨里的小石子給取出來(lái)了，大夫?qū)π∝堉v，雞是沒(méi)有牙齒的，他們吃東西時(shí)都是整個(gè)吞下去的，所以他們需要通過(guò)吃石子來(lái)消化，小貓聽(tīng)了，慚愧極了，他覺(jué)得自己是只傻貓，文化那么低。

　　我相信，這只脖子上帶著脖套的貓看見(jiàn)石頭就會(huì)全身發(fā)軟。

　　指導(dǎo)老師：周老師

　　指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者的童話故事，形象生動(dòng)地刻畫了一只貪吃的小貓，且細(xì)節(jié)刻畫地很到位，很吸引讀者的眼球。

點(diǎn)評(píng)作文篇8

　　【作文真題】

　　生活中，我們常為自己許下美好的愿望，愿自己健康成長(zhǎng)，愿自己快樂(lè)生活，愿自己成績(jī)優(yōu)異，愿自己未來(lái)美好……那么，你為他人許過(guò)愿望嗎?曾將自己美好的祝福傳給過(guò)他(她/它)過(guò)嗎?請(qǐng)以“為他(她/它)默默許個(gè)愿”為題作文。

　　【思路導(dǎo)引】

　　1.題目出自劉心武的散文《為他人默默許愿》，文中有這樣幾句話：“在為他人默默許愿的一瞬間，我的心靈必是美好的、純凈的、向善的，至少在那一瞬間，我無(wú)愧在世為人，并相信我置身其中的人類，因有這種最原始、最朦朧、最淺顯的情愫，才得以綿延至今。我只有珍惜自己那一份尚未泯滅的為他人默默許愿的情愫，才能使自己的生命更有意義。為他人默默許愿時(shí)，心中便有一根愛(ài)芽，這芽不能抽葉、開(kāi)花、結(jié)果，卻能化為一種基因，傳遞到新的生命中�！彼赃@個(gè)作文題是希望喚醒同學(xué)們內(nèi)心最原始、最朦朧、最淺顯的情愫，用最美好的、純凈的、向善的心為他(她/它)默默許個(gè)愿。這里的“許愿”其實(shí)也就是祝福的意思。

　　2.打開(kāi)思路，從生活中選取素材，對(duì)親人，對(duì)朋友，對(duì)同學(xué)，對(duì)老師，對(duì)身邊熟悉的人或者曾偶遇的陌生人，甚至是一只曾養(yǎng)過(guò)的動(dòng)物，一朵曾觸動(dòng)過(guò)心靈的花朵……都可以為他(她/它)默默許個(gè)愿，送上自己美好的祝福。

　　3.題目很明顯是要寫記事的文章，那么確定了要許愿的對(duì)象，就需要思考為什么要為他(她/它)許愿，這個(gè)其實(shí)就是文章的中心，而后思考在為他(她/它)默默許愿的時(shí)刻，自己有怎樣的思考、感受、情感等等。

　　4.選擇了恰當(dāng)?shù)牟牧现�，就需要思考行文的結(jié)構(gòu)：是要寫一件事，還是寫幾件事。要詳寫為什么要為他(她/它)許愿，以及怎么為他(她/它)許愿的。

　　【佳作示例一】

　　為它默默許個(gè)愿

　　記得去麗江的時(shí)候入住一個(gè)深巷中不起眼的小客棧。房間不多也沒(méi)有多寬敞，最大的優(yōu)點(diǎn)是整潔安靜。坐在小院的一片綠意中小憩，似是入了與世隔絕之境，耳邊連低聲絮語(yǔ)都少聞，只有幾首民謠慢慢吟唱著，一個(gè)小孩坐在秋千上輕輕笑。

　　小男孩搖晃著腿，手抓著秋千的繩子，眼睛不肯移開(kāi)對(duì)面那盆開(kāi)到最盛的花，像是沉浸在這片芬芳中不忍離開(kāi)。

　　我問(wèn)：“這花叫什么名字啊?”有些突兀，小男孩沒(méi)有搭理我。我又問(wèn)：“你對(duì)面的這叫什么花啊?”他還是呆呆愣愣的，半晌憋出五個(gè)字：“麗江吊燈花�！被ǘ浯_實(shí)像一串吊燈絢麗地綻放在枝頭，名字真形象。我閑來(lái)無(wú)事，便接著與男孩搭起話：“你很喜歡它嗎?”他還是冷冷的，不偏轉(zhuǎn)他的目光，空氣中沒(méi)有別的聲音，似乎只有我拋出的問(wèn)題在回蕩，氣氛不免有些尷尬。我欲打破局面，誰(shuí)知他突然對(duì)著我把嘴一咧，傻傻笑起來(lái)：“喜歡啊!它是我自己種的!我坐在秋千上跟它說(shuō)話，它是唯一愿意理我的朋友�？�，它在跟我握手!”風(fēng)中的花擺了擺枝葉。我這才看清了他的臉龐，稚氣的五官，缺了門牙的嘴大張著，笑容很燦爛，極溫暖，透出他的純真。那天只覺(jué)這個(gè)帶著憨勁的小男孩有些奇怪卻也十分溫暖。

　　幾天后再回到古鎮(zhèn)客棧，一進(jìn)院門便心一沉。秋千空蕩蕩地在空寂的院中無(wú)力搖擺，那個(gè)欣賞吊燈花的可愛(ài)男孩沒(méi)有坐在上面。走到院子中央，才看見(jiàn)吊燈花的枯瓣在風(fēng)中簌簌落下，敗葉訴盡蕭瑟。惋惜與壓抑涌上心頭。怎么就只留殘葉了呢?幾日不見(jiàn)竟枯萎得如此迅速!緊接著我莫名擔(dān)心起那個(gè)陌生的七八歲男孩。他去哪兒了?是不是很傷心呀?

　　客棧主人抱著男孩從后院走來(lái)，男孩趴在母親肩上抽噎，眼淚已經(jīng)浸濕了母親的肩頭。我很納悶，男孩也不小了，為何他的母親還如此寵溺地把他抱在懷里�？闯鑫业牟唤猓曛鲗�(duì)我笑了笑說(shuō)：“他呀，怕疼呢!從小腿腳不便走不了路，也趕不上別的孩子聰明，前幾天又去醫(yī)院了，回來(lái)就一直哭，怕是還在怕打針呢!”

　　我這才明白如此可愛(ài)的他是一個(gè)身體不便的孩子，上天給予了他不幸，從出生便賦予他不同。此刻，男孩對(duì)著微風(fēng)中發(fā)抖的吊燈花——他的好朋友，哭得難以自已。我知道他懼怕的不是打針，而是怕失去他的朋友。吊燈花失去了生機(jī)，沒(méi)法再用絢爛與他交流對(duì)話了。

　　第二天，他又被放在秋千上，本就呆滯的眼神中沒(méi)了半點(diǎn)亮光。眼見(jiàn)花快落光了，我越發(fā)心痛，輕輕說(shuō)：“你認(rèn)真待它，它會(huì)再開(kāi)的。你的好朋友會(huì)回來(lái)的，它一直在。我們?yōu)樗S愿，像這樣，雙手合十，心中默念對(duì)它的希望�！蔽译p手合十對(duì)著那盆花許愿：你一定要活過(guò)來(lái)，給小男孩一點(diǎn)快樂(lè)。我悄悄看了一眼男孩，男孩也虔誠(chéng)地合著手，緊閉眼睛，為他的好朋友許愿。

　　再看到這種吊燈花是在幾年后的別處，它在陽(yáng)光下閃著光。似是又看見(jiàn)秋千上坐著的一個(gè)笑著的男孩，慶賀著他的朋友歸來(lái)。

　　我再次雙手合十，閉上雙眼，對(duì)著這一簇美麗默默許愿：請(qǐng)讓小男孩的朋友再也不枯敗，小男孩的病快點(diǎn)好起來(lái)，可以走路去看更遠(yuǎn)的地方，遇見(jiàn)更多更美的吊燈花，尋到更多的朋友。

　　【評(píng)點(diǎn)】題目“為它默默許個(gè)愿”中的“它”是指吊燈花，但文中并不僅僅是為花許愿，更是為小男孩許愿，角度新穎，意蘊(yùn)豐富。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，描寫細(xì)膩，不失為一篇佳作。

　　【佳作示例二】

　　為他默默許個(gè)愿

　　我的愿望太渺小，你可不要嫌棄。

　　——題記

　　他是個(gè)賣菜小販，于我上學(xué)必經(jīng)之路擺攤。他從不吆喝，總是沉默地坐著。過(guò)客來(lái)來(lái)往往，不曾給予他一個(gè)多余的眼神。有人來(lái)問(wèn)價(jià)格，他的雙眼便有了光彩，殷勤地介紹著，無(wú)奈又不知所措地看著對(duì)方尖細(xì)的手指在綠油油的青菜里挑三揀四。也曾為了一兩塊的差價(jià)，說(shuō)“真賣不起”或是“罷了罷了，賣你吧”。但終日，小攤也不會(huì)受行人青睞，他緊皺的眉頭似乎昭示著他窘迫的收入。他該知道的，有人放棄尊嚴(yán)，不勞而獲就能賺得較于他翻倍的收入。因?yàn)樵谒麛偽坏牟贿h(yuǎn)處，就有一個(gè)年輕的乞丐，低垂著腦袋，呆滯地盯著面前的飯碗，一元、五元、十元……施舍者絡(luò)繹不絕。而我也知道的，他不愿。于是，我來(lái)來(lái)往往，總不經(jīng)意望著他許久許久，我為他默默許愿：這批菜定要新鮮漂亮啊;那個(gè)阿姨別再討價(jià)還價(jià)了;隔壁攤的顧客來(lái)看看呀，這邊的菜多好啊。我為他的小攤悄悄地揪著心。

　　他大概是只有七八歲吧，哭喪著臉站在馬路旁，淚涕縱橫。他的一雙小手緊緊攥著衣角，不敢抬眼。他的媽媽跨坐在摩托車上，手里的那張卷子皺得都不成樣子了�！澳阏f(shuō)你在干什么!上學(xué)期考試97，這次呢?這次你竟然只考了79哦!不，連79都沒(méi)有!老師早就跟我說(shuō)過(guò)，說(shuō)你上課總是開(kāi)小差，心不在焉的，太讓我失望了!”她的聲音很大，整條街的人都能聽(tīng)見(jiàn)，又正值中午放學(xué)，從小學(xué)大門涌出的孩子們紛紛往這邊側(cè)目，露出惶恐或好笑的神情。小男孩更加難堪，頭埋得更低，卻不敢出聲半分，眼淚更加洶涌。我忽然想到了以前的自己，由優(yōu)等生一落千丈的那個(gè)時(shí)候。我接受不了，父母也接受不了，自己罵著自己，父母也對(duì)我唉聲嘆氣。我想向那個(gè)阿姨說(shuō)些什么，卻也終究不敢。只好為男孩默默許愿：愿你也會(huì)和我一樣，走出陰影，懷著信心奔跑，愿你的父母也會(huì)同我的父母一樣，接受你偶爾的失誤，不斷地鼓勵(lì)你前進(jìn)。我為傷心的男孩悄悄地鼓著勁。

　　不知道他是個(gè)高挑的女孩還是個(gè)頎長(zhǎng)的男孩，但我認(rèn)得他的琴聲，總是在星期天的下午響起。他的琴技該是精湛的，聽(tīng)著讓我心情舒爽。于是我總是挑著他練琴的時(shí)候?qū)懽魑�，寫著�?tīng)著，就不自覺(jué)地笑出來(lái)。可他好似最近遇到了瓶頸，一段音符反反復(fù)復(fù)地彈著，可還是卡殼。于是，停頓，再?gòu)�，再停，又彈。終于，他受不了了，我聽(tīng)到一聲轟響，該是他煩躁地將手砸向了鍵盤。我的心皺成了一團(tuán)，往事又洶涌而來(lái)。我也是個(gè)急性子的人，彈琴靜不下心，幾小節(jié)的樂(lè)譜四五遍不成功我就失去了耐心，不知心疼地用拳頭砸著琴弦，想著把這一切都砸爛，邊砸邊哭。后來(lái)等哭累了，心靜了，再練。最終在一遍又一遍的磨練中，終不知酸痛，邁向漫漫征途。我不知道他姓甚名誰(shuí)，亦不知他身居何處，只能在心中為他默默許愿：愿你修得幽潭般的心境，愿你能彈出最動(dòng)人的樂(lè)章。我為急躁的琴童悄悄地盼望著。

　　我是個(gè)超貪心的人，許過(guò)很多愿。對(duì)自己許的愿渺小但歡喜到想要張揚(yáng)，對(duì)他人許的愿渺小卻不敢聲張，只好默默地為他們?cè)S著我認(rèn)為最虔誠(chéng)的愿望。但我覺(jué)得，我比那些連愿望都不相信也不許愿的朋友要好得多。

　　我曾為他默默許了個(gè)愿，不知道是否成真，但愿他明天會(huì)比今天好!

　　【評(píng)點(diǎn)】作者擷取三個(gè)生活中的小片段來(lái)表現(xiàn)主題，條理清晰，層次分明，讓我們驚嘆于作者敏銳的洞察力與深刻的表現(xiàn)力。在生動(dòng)的畫面描寫、優(yōu)美的抒情語(yǔ)句背后，我們看到了一顆純真善良的心靈，并為之感動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)作文篇9

　　“愛(ài)是看不見(jiàn)的視野，愛(ài)是說(shuō)不出的感謝……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，便會(huì)情不自禁的想起媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　媽媽每天忙碌的身影可以化作一個(gè)字——“愛(ài)”。我對(duì)這個(gè)“愛(ài)”字有數(shù)不盡的感激和感謝，媽媽值得我們?nèi)ジ兄x。

　　一次數(shù)學(xué)期中考試，我考了我的史上最低分129分，媽媽并沒(méi)有生氣，而是耐心地給我講解，還對(duì)我說(shuō)：“勝不驕，敗不餒，只要你下次考試用心就行了�！币淮握Z(yǔ)文考試，我考了滿分100分，媽媽輕輕地說(shuō)：“繼續(xù)努力！”

　　我不管考得好還是考得不好，媽媽總是鼓勵(lì)我，給我加油！我覺(jué)得媽媽很愛(ài)我。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”聽(tīng)著這首歌，就會(huì)想起媽媽的愛(ài)。

　　●作文點(diǎn)評(píng)：

　　能夠引用歌曲來(lái)幫助寫媽媽的愛(ài)，是好的，但是篇幅這么短小的作文，沒(méi)有必要在開(kāi)頭和結(jié)尾引用兩首歌的歌詞來(lái)寫，引用一處就足夠了。作文所說(shuō)到媽媽對(duì)你的愛(ài)，偏向于媽媽對(duì)你在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)，生活方面對(duì)你的關(guān)心和照顧沒(méi)有說(shuō)到，最好也寫一寫。作文句子通順，敘事清楚。