精選同學(xué)作文400字5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)作文400字 篇1
我的好朋友喬詩(shī)涵是一個(gè)幽默，樂(lè)于助人的女孩兒。
她是個(gè)小黑妞，站在隊(duì)伍里，一眼就認(rèn)出來(lái)了。笑起來(lái)馬上露出了兩排潔白的牙齒和一對(duì)小酒窩。
她的話很多，也很幽默。下課鈴一響，老師剛走，她就在課桌里翻來(lái)覆去找出了一團(tuán)五顏六色的橡皮泥，這兒一捏，那兒一撮，不一會(huì)兒，一個(gè)豬八戒，一個(gè)唐僧就做好了。可豬八戒的帽子被她給捏丟了，唐僧的帽子變成了金箍咒。她把唐僧移到孫悟空面前慢條絲理地說(shuō)：“悟空，你又調(diào)皮了，再這樣我可要念緊箍咒了�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們大笑不止。有的右手拍著桌子，左手捂著肚子；有的翻倒在地；還有的大聲喊：“再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)……”她卻慢吞吞地說(shuō)：“不能再講了，再講可愛(ài)的劉老師就要來(lái)了，她看見(jiàn)可就要大發(fā)雷霆了�！�
她不僅說(shuō)話幽默，還樂(lè)于助人呢。
有一次，我走樓梯不小心摔倒了，疼得直掉眼淚。她看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)，扶起我，小心卷起我的褲腿，一看皮都磨破了。她輕聲說(shuō)：“沒(méi)事的，沒(méi)事的，有我在呢，別怕。我扶著你去醫(yī)務(wù)室擦點(diǎn)藥�！甭�(tīng)了她的`話我沒(méi)那么慌了。
從醫(yī)務(wù)室出來(lái)，我心里暖暖的，也覺(jué)得沒(méi)那么疼了。
我喜歡喬詩(shī)涵，愿我們的友誼變得越來(lái)越好。
同學(xué)作文400字 篇2
開(kāi)學(xué)了，我們班又來(lái)了幾位插班生，給我印象最深刻的就要數(shù)韓幸了。
剛來(lái)時(shí)，聽(tīng)到他的名字：“寒心”——怎么會(huì)有人叫這個(gè)名字?難道他真的讓他的爸爸媽媽很傷心?后來(lái)，在他的自我介紹下，我才知道：他叫韓幸——讓他爸爸媽媽很幸福的孩子呀!他圓圓的小腦袋，兩個(gè)眼珠骨碌直轉(zhuǎn)，肥肥的身子，一搖一擺，晃晃悠悠，總給人感覺(jué)他做什么事都不緊不慢。還有他那說(shuō)話的聲調(diào)，都是我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的湯莊口音。
那天放學(xué)回家，走在路上的時(shí)候我和媽媽碰見(jiàn)了他的媽媽也來(lái)接他了，我的媽媽看著他，問(wèn)道：“你幾歲啦?上幾年級(jí)?”一旁的我搶著答道：“他是我的新同學(xué)，剛來(lái)的插班生!”韓幸的媽媽望著他，好像在問(wèn)：“是嗎?”只見(jiàn)他肥肥的小嘴里發(fā)出了低低的聲音：“是嗎?我怎么不清楚呀?”隨即他那烏溜溜的眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又慢吞吞地說(shuō)道：“哦，好像是有那么一位同學(xué)，穿著這種顏色的衣服，坐在我的右邊�！薄肮蔽覀兌疾唤笮ζ饋�(lái)。
他不僅很可愛(ài)，還很健忘呢!
有一次，他問(wèn)我叫什么名字來(lái)著。我又好笑又好氣：“我不是你的鄰居嘛!再說(shuō)了，我已經(jīng)告訴你很多次我的名字了嘛，你怎么還記不住啊?”他歪著腦袋，傻傻地說(shuō)道：“好像是有那么一位鄰居，你是不是姓成啊?”這時(shí)的我快暈了，是我給人的印象不深刻，還是他真的健忘?
每天放學(xué)時(shí)就會(huì)看見(jiàn)一位慢吞吞的小胖同學(xué)走在我的后面，他就是那個(gè)既可愛(ài)又健忘的新同學(xué)——韓幸。
同學(xué)作文400字 篇3
他比我還瘦，卻跑得很快，還在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一名。他的眼睛小小的，卻看了不少動(dòng)物小說(shuō)。他的學(xué)習(xí)很好，經(jīng)�？家话俜帧瓫](méi)錯(cuò)！他就是張奕？。
說(shuō)他的跑步快，一點(diǎn)兒也不假，他雖然比我瘦，看起來(lái)比我身體弱，可他的體質(zhì)很好，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上比我貢獻(xiàn)大。說(shuō)到看動(dòng)物小說(shuō)誰(shuí)看得多，我敢肯定，金獎(jiǎng)非他莫屬。他不光閱讀那些沈石溪的書，還閱讀那些我并不知道的作家的書。而且寫得比沈石溪的書還好看呢！
他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，經(jīng)常拿到一百分的好成績(jī)，他不是一百分就是九十多分，幾乎沒(méi)有拿過(guò)八十多分。他課堂上還積極舉手發(fā)言，好多問(wèn)題我一時(shí)想不出來(lái)，都被他搶答了。他的腦袋反應(yīng)好快呀！數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師提出了好多疑難問(wèn)題，他都能迎刃而解，對(duì)答如流。
他也很幽默，不愛(ài)打架，經(jīng)常和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，很少發(fā)生爭(zhēng)吵。我有一次看見(jiàn)他和一些調(diào)皮的玩，好像玩著玩著忽然發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，但張奕？很快地緩解了爭(zhēng)執(zhí)，又開(kāi)心地玩了起來(lái)，真不知道他是怎么搞的。真讓人佩服。
我要向張奕？學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)好，又團(tuán)結(jié)友愛(ài)的學(xué)生。
同學(xué)作文400字 篇4
體育課上幫同學(xué)，在音樂(lè)課上認(rèn)認(rèn)真真，寫作時(shí)文思如泉，他就是我們班最棒的金桂民。
有一次，體育老師讓我們跑步，金桂民領(lǐng)頭，才跑了一圈，我就汗流浹背，氣喘吁吁。金桂民看見(jiàn)就先讓彭彥舉領(lǐng)頭。對(duì)我說(shuō)：“加油！堅(jiān)持就是勝利！”見(jiàn)他這么一說(shuō)，我就有了一股勁，像鴕鳥一樣跑，不一會(huì)兒就趕上隊(duì)伍，跑完后，老師讓我們自由活動(dòng)�！鞍选边@聲音是，是劉俊航啊！原來(lái)，他在玩的時(shí)候，扭傷了腳。這時(shí)，金桂民挺身而出，將劉俊航背起，二話不說(shuō)，就把劉俊航送到醫(yī)務(wù)室，一直陪劉俊航在教室里坐著。
我們班的金桂民做的不止這些，還有很多事呢！有一次，在音樂(lè)課上，老師問(wèn)了我們?nèi)嘁粋�(gè)問(wèn)題：“這個(gè)小步舞曲是誰(shuí)編的？”頓時(shí)全班議議論論，誰(shuí)也不敢舉手，就連音樂(lè)最棒袁詩(shī)琪都啞口無(wú)言。這時(shí)，金桂民舉手了，全班同學(xué)都用驚訝的眼光注視著他，金桂民說(shuō)：“是莫扎特編的！”一陣沉吟后，一陣熱烈的掌聲，一下子班上熱鬧起來(lái)。
還有一次，老師抱了卷子來(lái)考試，題目十分難，我們做啊，做啊，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……耶！我開(kāi)始寫嘍！與此同時(shí)，金桂民也開(kāi)始了寫作，只見(jiàn)他，首先想了三分鐘后，接著，他開(kāi)始寫作，他文思如泉，下筆如神，不一會(huì)兒，就寫完了。此時(shí)，距離考試結(jié)束還有三十分鐘。結(jié)果金桂民考了98分，老師夸獎(jiǎng)了他，金桂民臉紅得像蘋果。
金桂民，你十分樂(lè)于助人，你十分愛(ài)學(xué)習(xí)，你語(yǔ)文十分優(yōu)秀。所以，金桂民，我要給你點(diǎn)贊！
同學(xué)作文400字 篇5
時(shí)光荏苒，歲月靜好。
漫長(zhǎng)的六年已快要過(guò)去了，我還有很多的話想對(duì)我的同學(xué)說(shuō)，其中我還是最想和你說(shuō)說(shuō)。
從一年級(jí)到六年級(jí)的時(shí)光里，我們都在一個(gè)班，不管經(jīng)歷了多少次的分班。
你還記得那次下課嗎？
記得在之前的下課，你都住在自己的位置上看書�？墒乾F(xiàn)在，你總是一次又一次的找那些壞學(xué)生一起玩來(lái)玩去。有一次下課我看你一個(gè)人住在位置上寫這個(gè)寫那個(gè)，當(dāng)時(shí)我便高興起來(lái)，我的好朋友終于又找回了自己。我開(kāi)心地走到你身旁，可我看到的只是你一邊抄小人書上的笑話。“唉”我嘆了口氣，“好好學(xué)呀，好好看語(yǔ)文書，英語(yǔ)書，把不會(huì)的英文單詞拿出來(lái)讀讀。”
你還記得那次上音樂(lè)課嗎？
在那次音樂(lè)課時(shí)，我看見(jiàn)你把周圍的人都逗樂(lè)了，就連老師把你喊起來(lái)你都是以笑而對(duì)。下課后，我去問(wèn)你周圍的同學(xué)你在干什么時(shí)，他們都說(shuō)你在改編歌詞。
歲月匆匆，浮華萬(wàn)千。
同學(xué)，我更想對(duì)你說(shuō)，“加油，我們一起努力，考上心之所向的初中，”希望我們花開(kāi)再會(huì)。
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