名片作文400字6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的名片作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
名片作文400字 篇1
hello，大家好！我姓老，名虎，全名為老虎，tiger是我的英文名，是不是很洋氣？
我有著鋒利的爪子和尖利的牙齒，一雙“千里眼”和一對“順風(fēng)耳”。我們老虎被稱為“森林之王”，大家也可以叫我“百獸之王”，因?yàn)槲姨觳慌�，地不怕，就連“草原之王”——獅子也得讓我三分，他是斗不過我的，哼哼！
我們老虎屬于貓科動(dòng)物，家族十分龐大，其中有孟加拉虎、東南亞虎、蘇猛虎、華南虎，東北虎……
我們老虎主要活動(dòng)地區(qū)在華南、華東、華中和西南地區(qū)，性孤而兇猛，因此許多動(dòng)物的“小命”也都落入我的虎口中，只要是在我眼前出現(xiàn)的獵物，不出意外都會成為我的“盤中餐�！蔽抑饕砸柏i、黃瓊，小鹿等為食，因?yàn)槲遗懿剿俣缺容^慢，所以像羚羊，麋鹿這種讓我一想就“口水直下三千尺”的跑步健將一般我是捕捉不到的，不過如果我和“短跑冠軍”——獵豹聯(lián)合起來捉捕這類“美味佳肴”就不成問題了。但，這只是我的白日夢，獵豹怎么會幫助我呢？
由于許許多多的人都來獵殺我，為了做虎皮大衣來賺大錢，所以我們老虎家族正在迅速走向?yàn)l臨滅絕之地，請大家都來保護(hù)我，愛護(hù)我吧！
名片作文400字 篇2
我是一個(gè)活潑的小女生，在我臉上總能見到甜蜜的微笑，微笑就是我的名片。從小我就愛唱歌，愛跳舞，還記得媽媽第一次帶我去學(xué)跳舞。老師優(yōu)美的舞姿和豐富的表情讓我記憶猶新，她們的身段是那么柔軟，在音樂中翩翩起舞，我多么羨慕老師�。∮X得她們就像仙子，我一下子愛上了舞蹈，從此與其結(jié)下了不解之緣。但是想不到練習(xí)是那么辛苦，我遇到過困難，我哭泣過，沮喪過，甚至一度想放棄，可老師總是在我失去信心的時(shí)候向我露出甜甜地微笑，她用和藹地鼓勵(lì)我，用行動(dòng)支持我，每一次晶瑩的露珠總會轉(zhuǎn)變成我臉上燦爛的笑容。春去秋來，我學(xué)了好多的舞段，在學(xué)校聯(lián)歡的舞臺上，總有我翩翩起舞的身影，我露出了自信、快樂的微笑，臺下是同學(xué)們羨慕的眼神。在上學(xué)期青少年宮舞蹈隊(duì)總選拔賽上，我的一段‘小阿哥’的舞蹈力壓群芳，在舞臺上我是奪目的，我就像一只最美的孔雀，舞出最美的旋律，我笑了，終于笑了，這笑是發(fā)自內(nèi)心的微笑，是成功的驕傲，是希望的驕傲。
看！微笑就是我的名片，希望它能永伴我身旁，讓我成長，讓我快樂。
名片作文400字 篇3
我是一個(gè)不平凡的小男孩，我是一個(gè)不氣餒的小男孩，我是一個(gè)體育不差的小男孩，下面向你展示我的名片吧！
X代表我的性格，因?yàn)閄是數(shù)學(xué)中的未知數(shù)，有時(shí)我是一個(gè)愣頭愣腦的小孩，明明知道不能做的事，我卻想做，就拿上次打球吧！我投籃的時(shí)候被人蓋火鍋，我心里很不是滋味，別人把球傳給我時(shí)，我先走三步，我知道會有人蓋我的球，我先看到防我的跳起來，我就有意地把球向他拋去，還好他躲開了。
有時(shí)我是樂于助人的小孩，看到有人考試時(shí)忘了帶筆，我馬上從文具盒中拿出一根筆給他，我性格怪吧？
W代表我的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)閃是向上的字母，我的優(yōu)點(diǎn)有很多，不過別人說我最大的優(yōu)點(diǎn)是在打籃球時(shí)的身高，就拿上次我和別人單挑的時(shí)候說吧！我和他搶籃板球時(shí)，因?yàn)槲姨饋頃r(shí)比別人跳的高，所以球就被我搶走了。
M代表我的缺點(diǎn)，因?yàn)镸是向下的'，就拿上次數(shù)學(xué)考試來說吧！考卷一發(fā)下來，我先寫上了姓名，以驚人的速度寫完考卷，卻沒能取得驚人的成績，就因?yàn)榘俜痔桙c(diǎn)沒點(diǎn)好，就被減了很多分，其實(shí)這是因?yàn)槲荫R虎造成的。
這就是我的名片。
名片作文400字 篇4
安徒生的一生是悲慘的、傷心的。
安徒生誕生于丹麥福恩島奧賽鎮(zhèn)，是19世紀(jì)的童話作家，世界文學(xué)童話的創(chuàng)始人。小時(shí)候他孤僻自卑、生性敏感，長的其貌不揚(yáng)，沒有人緣。
早年他際遇不佳，父親是個(gè)窮鞋匠，母親是洗衣匠，一字不識。他從小家境貧寒，沒受過正規(guī)教育，但他對大學(xué)有一顆赤誠和執(zhí)著的心，正式這樣堅(jiān)持不懈的努力，安徒生終于獲得了成功。
安徒生因?yàn)樾r(shí)候家境貧寒，沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會，所以他強(qiáng)烈的感到：最需要閱讀的人，莫過于貧寒的孩子。為使這些孩子凄慘的生活有一點(diǎn)溫暖，受到一點(diǎn)教育，使他們熱愛生活、美和真理，他們創(chuàng)造了些美的作品，那就是今天流行于世界各地，體現(xiàn)真善美，鞭撻丑惡的安徒生童話。
安徒生童話具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：即詩意的美和戲劇性的幽默。前者為主導(dǎo)風(fēng)格，多體現(xiàn)在諷刺性的童話中。
安徒生的主要作品有《海的女兒》、《海的女兒》、《影子》、《拇指姑娘》等。
安徒生的童話體現(xiàn)了丹麥文學(xué)中的民主傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)主義傾向。
好了，這就是安徒生名片！
名片作文400字 篇5
有人喜歡繪畫，有人喜歡彈古箏，還有人喜歡下棋，而我卻喜歡書法。
在我分到另一個(gè)班級的時(shí)候，老師也不是原來的老師了。新的語文老師有一次看到了我寫的字，于是讓我在黑板上寫幾個(gè)字，寫完之后，語文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，而我卻不知語文老師為何點(diǎn)頭。從此以后，我受到語文老師的“重用”，筆記讓我寫，聽寫詞語后讓我在黑板上寫。我一副疑惑的表情，心想：我一定會知道為什么的�！爸钡接幸淮危业牟唤饨忾_了。語文老師問我：“你會寫毛筆字吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔艺鏇]有看錯(cuò)人，看你寫字時(shí)的運(yùn)筆和字體，就像學(xué)書法的。”語文老師說。我的謎團(tuán)解開了。語文老師說：“這兒還有一個(gè)書法比賽，你需要一幅字，之后上交到學(xué)校就可以了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，書法在我的內(nèi)心深處萌發(fā)，我越來越喜歡書法了，以前是不太了解，現(xiàn)在我好像是它的朋友、親人，很了解它。
還有一次，是長春舉辦的青少年書法比賽。經(jīng)過一次次的“篩選”，我被選入其中。但這次是現(xiàn)場親自寫，我很激動(dòng)緊張。語文老師說：“沒事，在參與，你不要緊張，盡力就好�！蔽艺{(diào)好呼吸和情緒，比賽結(jié)束，最后我是冠軍，我的內(nèi)心無比激動(dòng)，又是開心，又是甜蜜，又是幸福。
書法就是我的一張名片。我喜歡書法，是書法讓我有了許多榮譽(yù)，也讓我得到了一次次的磨礪，超越了自我，迎來了成功。
名片作文400字 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴打響了，我如往常一樣來到站臺，等候車輛。我默默地等待著。
一分鐘過去了，在兩旁的人突然說起話來，A同學(xué)說：“哎B同學(xué)，你們今天晚上有什么作業(yè)？”B同學(xué)不耐煩的說：“你無聊啊，問那么多事干嗎呀，真是沒事找事做�！盇同學(xué)滿懷歉意地說：“對不起啊，我只是問一下，別介意啊。”我本以為事情就會這樣結(jié)束。但沒想到一波未平一波又起，B同學(xué)竟得存進(jìn)尺，破口大罵了起來，無奈的我只好在一旁聽著這骯臟的話語。過了一段時(shí)間，大概是B同學(xué)罵的口渴了，這場風(fēng)波便聽了下來。
這時(shí)我想：這位罵人的同學(xué)在路邊“大顯口才”，出言不文明，真是為小黃帽上那“附小”二字抹黑！試問B同學(xué)，你在罵人的時(shí)候，你想過別人會有什么感受嗎？別人又會用怎樣的眼光看你呢？說到這里，我想到老師告訴我們一次開會的時(shí)候，竟有同學(xué)在會議室走廊上罵人，開會的老師都聽到了，這真不應(yīng)該！平時(shí)同學(xué)們也都字句確鑿地說：今天我以附小為榮，明天附小以我為榮！
就這樣，附小能以我們?yōu)闃s嗎？同學(xué)，出了校門以后，你就代表著班級的形象，代表著整個(gè)附小的形象。因?yàn)�，我們都是附小的流�?dòng)名片。
【名片作文400字6篇】相關(guān)文章：
書法是我的名片作文03-14
名片應(yīng)該怎么遞職場禮儀11-07
職場互遞名片的禮儀技巧09-25
用第二張名片搞定你職場故事08-18
國際交往中名片的使用禮儀是什么12-13