《天宮課堂》第二課學(xué)生觀后感（通用6篇）
看完一部影視作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，不能光會(huì)看哦，寫一篇觀后感吧。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編整理的《天宮課堂》第二課學(xué)生觀后感（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《天宮課堂》第二課學(xué)生觀后感1
天空探密，永無(wú)止境。如今，我們已進(jìn)入空間站時(shí)代，太空的神奇讓我增長(zhǎng)了許許多多奇妙的、有趣的知識(shí)。今天觀看的"天宮課堂"中，有許多有趣神奇的實(shí)驗(yàn)。
其中，有一個(gè)"水浮力實(shí)驗(yàn)"。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，王亞平老師先是準(zhǔn)備了一個(gè)有水的玻璃杯和一個(gè)乒乓球。然后老師把乒乓球壓進(jìn)了水里，當(dāng)老師把手收回來(lái)時(shí)，乒乓球沒(méi)有像在地球上時(shí)浮出水面，而是停留在了水中。
另外還有一個(gè)"泡騰片實(shí)驗(yàn)"。王亞平老師先是用一個(gè)環(huán)形的鐵絲做出了一個(gè)十分薄的水膜，然后老師就用水袋里的水，不停地給水膜加水。漸漸地，原來(lái)那張薄薄的水膜已經(jīng)變成了一個(gè)圓滾滾的、玲瓏剔透的.大水球，然后滴上幾滴藍(lán)顏料，眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)晶瑩透亮的水球，散發(fā)出一絲絲光，照量了空間站。接下來(lái)王亞平老師小心翼翼地將一小塊泡騰片放進(jìn)水球里，然后，泡騰片吐出許許多多的小氣泡，但小氣泡不想走，依舊在水球中，隨著小氣泡加多，水球似乎要被這些小氣泡撐破了似的。如果你仔細(xì)的看這個(gè)水球的話，水球是不是有點(diǎn)兒像我們生活的地球。
今天觀看"天宮課堂"后，我便有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大后成為一位航天員，飛向太空，探索更多的奧秘。
《天宮課堂》第二課學(xué)生觀后感2
這堂課，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，還通過(guò)液橋?qū)嶒?yàn)，演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用，以及失重環(huán)境下水油分離現(xiàn)象會(huì)消失等等，真是令人嘆為觀止、目瞪口呆！
給我留下深刻印象的是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，這與剛剛在北京閉幕的冬奧會(huì)遙相輝映，傲然閃耀的“雪花”，映出我們熠熠生輝的民族精神、映出我國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上！
在“天地互動(dòng)環(huán)節(jié)”，航天員們與地面課堂師生進(jìn)行了問(wèn)答交流，我們看到航天員經(jīng)過(guò)將近半年的空間站生活，雖然身體經(jīng)受了莫大的考驗(yàn)，但依然精神矍鑠，這是一種堅(jiān)持，是一種品質(zhì)，是一種值得欽佩的精神！
通過(guò)天宮課堂，我們不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，更是感受到了科學(xué)技術(shù)的力量。如果說(shuō)浩瀚宇宙是一本妙趣橫生的書，那么強(qiáng)大的.綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑就是打開(kāi)這本書籍的智慧鑰匙。
探天之旅不止步，科學(xué)夢(mèng)想正起航�！短鞂m課堂》，在我們心中播下了追逐航天夢(mèng)想的種子，也讓堅(jiān)定了我們不斷追尋科學(xué)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)的信心與決心！
《天宮課堂》第二課學(xué)生觀后感3
今天，我們共同見(jiàn)證了太空一系列精彩紛呈的實(shí)驗(yàn)，給我留下深刻印象的是“液橋”實(shí)驗(yàn)：兩顆水珠相互融合，在太空環(huán)境中形成一段“液橋”。在有趣的實(shí)驗(yàn)中，我們輕松愉悅地學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的小知識(shí)，領(lǐng)略到科學(xué)的魅力與神奇，同時(shí)也激發(fā)出我們對(duì)航天事業(yè)的熱愛(ài)。
此次授課，反映的不僅僅是天地間的`一次有趣聯(lián)系，同時(shí)也折射出我們國(guó)家航天領(lǐng)域的飛速發(fā)展。作為新一代青年，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)知識(shí)，刻苦鉆研。為我們國(guó)家的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
《天宮課堂》第二課學(xué)生觀后感4
今天觀看了由我國(guó)航天員進(jìn)行授課的“天宮課堂”，他們?yōu)槲覀儙?lái)了一系列有趣的科普小實(shí)驗(yàn)，比如:太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，液橋演示實(shí)驗(yàn)等。這引發(fā)出我們的許多思考，也激發(fā)出我們對(duì)神秘而又縹緲的太空的無(wú)限神往之情。
令人難忘的太空課堂背后，離不開(kāi)我國(guó)科學(xué)家殫精竭慮，夜以繼日的科學(xué)研究以及我國(guó)航天員的刻苦訓(xùn)練。這是“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！钡腵堅(jiān)持，是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”的毅力，更是“心懷理想，眺望遠(yuǎn)方”的追求。
一次太空課堂，反映祖國(guó)的日益強(qiáng)大的實(shí)力。從百年前的積貧積弱到如今的興旺發(fā)達(dá)。中國(guó)已實(shí)現(xiàn)“可上九天攬?jiān)隆钡睦寺䦃?mèng)想，我國(guó)的航天事業(yè)正迅速發(fā)展壯大。
惟愿中國(guó)航天人能夠取得一次又一次的成功，惟愿我們的祖國(guó)日益興盛。
《天宮課堂》第二課學(xué)生觀后感5
今天太空授課最難忘的是“油水分離實(shí)驗(yàn)”。處于太空艙完全失重的狀態(tài)，混合以后油與水無(wú)法自然分離，用細(xì)線拉住使其做離心運(yùn)動(dòng)，因?qū)π∑康睦Σ蛔阋蕴峁┟芏容^大的水的向心力，水被甩向瓶底，油與水的'奇妙融合又分離。航天與物理夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)。正如航天員老師所說(shuō)“航天夢(mèng)不會(huì)失重，科學(xué)的夢(mèng)永無(wú)止境�！�
“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，愿我國(guó)的載人航天事業(yè)隨著追夢(mèng)少年的腳步越走越遠(yuǎn)！
《天宮課堂》第二課學(xué)生觀后感6
今天下午三點(diǎn)四十分，天地相連，夢(mèng)歸銀河，我們邂逅九天之上的“天宮”
“太空拋體運(yùn)動(dòng)” “離心脂交分解”等一系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我們大開(kāi)眼界，讓我們?cè)诜忾]的學(xué)校中燃起了對(duì)大千世界的渴望，同時(shí)也看到了科技的力量，創(chuàng)新的重要。太空中奇特的物理現(xiàn)實(shí)勾起了我們的許多想象，讓我們對(duì)浩瀚宇宙浮想聯(lián)翩，短短幾十分鐘的`實(shí)驗(yàn)折射出中國(guó)航天太空站的強(qiáng)大實(shí)力，九天攬?jiān)碌睦硐胗诮癯瘜?shí)現(xiàn)，吾輩更當(dāng)自強(qiáng)，以蓬勃的青春活力助力祖國(guó)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，在探究物理中升華愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)無(wú)止境，科學(xué)探索的步伐越來(lái)越堅(jiān)定！
凡為過(guò)往，皆為序章；數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝；奔跑吧，少年！
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