精選點(diǎn)評(píng)作文集合十篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的點(diǎn)評(píng)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
前言：這次我描寫的小伙伴是一條小狗，小狗和我形影不離，我用這篇作文來(lái)紀(jì)念我的小伙伴。
我家養(yǎng)了一條小狗，它很乖，很通人性，很可愛(ài)，我給它取名叫“可可”，它幾乎和我形影不離，是我的小伙伴。
我的小伙伴一身黃色的毛，有一雙水靈靈的眼睛，眼眶黑乎乎的，一到晚上，那雙小眼睛就會(huì)閃閃發(fā)這，，像兩顆黑寶石，它的耳朵呈三角形，它的主人來(lái)了，它就會(huì)豎起耳朵來(lái)聽(tīng)，它都豎起耳朵來(lái)聽(tīng)，如果有人批評(píng)它，它就低下頭，主人不在時(shí)，它的耳朵就會(huì)垂下去，但很有精神，總是保持警惕狀態(tài)，這樣，小偷就不敢觀臨我家了，它成了我家的義務(wù)守門員。
它的嘴里長(zhǎng)著雪白而堅(jiān)利的牙，因此，它很愛(ài)吃肉，特別愛(ài)啃骨頭，它吃肉和啃頭時(shí)總是津津有味，一副貪婪的樣子，它吃飯喝足后，就與我?guī)?lè)，有時(shí)還爬到我的身上，有時(shí)還會(huì)就趴下來(lái)敬禮呢。
可可是一只非常能干的小狗，一天晚上，它聽(tīng)到一陣腳步聲，開頭，可可以為是過(guò)路的人，沒(méi)有在意，可是那聲音走近后有些異樣，可可就注意上了，尾隨它到了窗戶口，見(jiàn)小偷在爬窗，可可就沖上前去咬住小偷，汪汪汪地大叫不止，結(jié)果驚動(dòng)了主人，就把小偷抓住了。可可就成了我我家抓小偷的功臣。在我們這個(gè)村里，我家的可可有了最“�！爸返拿雷u(yù)。
可可也很很通人性，因?yàn)槲椅覍W(xué)習(xí)不好，遇到作業(yè)不會(huì)做，或者挨了媽媽的罵，小乖就好像我知道我的心事似的，就會(huì)圍著我轉(zhuǎn)，想辦法讓我開心，我把它看成我的開心果。它調(diào)皮時(shí)是我每次上學(xué)時(shí)它都要跟路，像跟屁蟲，我重三便四地趕它喚它，它才依依不舍地回去。
可可，雖然是一只小狗，卻是我無(wú)言的好朋友。
作文點(diǎn)評(píng)：
這是一篇介紹我的小伙伴作文，作者把小伙伴描寫得惟妙惟肖，把握住了小伙伴的各個(gè)特點(diǎn)，是一篇好作文 。
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
離中秋還有一段時(shí)間，可是街上的大小商店和超市卻早已打出了月餅的促銷廣告。大紅色的廣告牌上，一面印著包裝精美、看上去十分誘人的月餅，一面卻用大號(hào)的黑體字印著幾句略帶傷感的思鄉(xiāng)詩(shī)。喜慶的紅色配上幾句傷感的詩(shī)句，似乎顯得不太協(xié)調(diào)，然而卻特別引人注意。 還記得爸爸跟我說(shuō)起過(guò)他小時(shí)候過(guò)中秋節(jié)的故事。他印象最深的是那時(shí)候中秋節(jié)的月餅得限量供應(yīng)，每人一塊，因此奶奶總是等到晚上敬過(guò)月亮后才允許他們吃。于是一整天，爸爸都在盼著晚上那一頓“月餅大餐”，過(guò)一會(huì)兒就要抬頭看看天空，期盼著天快快黑下來(lái)，都無(wú)心去做奶奶吩咐的家務(wù)事了�？墒抢咸鞝斔坪跻踝惆职值奈缚�，拽著明亮耀眼的太陽(yáng)高高地掛在人們的頭頂，磨磨蹭蹭的就是不走！
現(xiàn)在的月餅越來(lái)越精美了，它們有著讓人眼花繚亂的包裝和令人咂舌的價(jià)格。一走進(jìn)超市，各式各樣的月餅從包裝到外形到餡料準(zhǔn)會(huì)讓你挑花了眼�？墒前职謪s說(shuō)，嘗一嘗這些月餅，卻吃不出當(dāng)年的味道了。
中秋的習(xí)俗各個(gè)地方有各個(gè)地方的特點(diǎn)，我們家鄉(xiāng)的習(xí)俗演變至今，更多的還是一種儀式：將月餅、蓮藕、芡實(shí)（俗稱雞頭）、月餅四大樣放到月光能夠照到的地方，燃起鞭炮和香火，這叫敬月亮。接下來(lái)就是賞月，以前都是一大家子人圍坐在桌前嘮叨著家長(zhǎng)里短，真正體現(xiàn)著中秋這個(gè)團(tuán)圓日子的特殊意義。而現(xiàn)在，陽(yáng)臺(tái)里擺幾張椅子，放些蓮藕、月餅、石榴等等水果，就算過(guò)中秋節(jié)了。而我們，往往還正在網(wǎng)上沖浪。爸爸總是奇怪，為什么中秋節(jié)過(guò)不出當(dāng)年的氣氛？月餅也吃不出當(dāng)年的味道？其實(shí)很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在的日子只要你愿意，天天像過(guò)節(jié)，加上快節(jié)奏的城市生活，讓你無(wú)暇為某一個(gè)節(jié)日過(guò)多地停下腳步，留下關(guān)注。
還好，這幾年中秋被定為法定假日，讓適應(yīng)了城市快節(jié)奏生活的人們有時(shí)間放下手中的工作，看到大街小巷掛滿寫有“慶祝中秋”字樣的紅燈籠，給不在身邊的親友打個(gè)電話，或者發(fā)一條祝福的短信�？粗笕藗�?cè)陔娫捓锏拿硷w色舞和翻看短信時(shí)的連連驚喜，我知道，中秋所蘊(yùn)含的團(tuán)圓意義一直沒(méi)變。
中秋，月亮又圓了。
點(diǎn)評(píng)
時(shí)代的變遷和人們生活方式的巨變，使得像中秋節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗也發(fā)生著明顯的變化：以“賞月”為中心的抒情性與人文傳統(tǒng)逐漸減弱，商業(yè)味道和普通民眾的功利性的世俗情感愈漸加強(qiáng)。小作者正是抓住了這一變化，并以此為線索，通過(guò)自家三代人對(duì)這一節(jié)日習(xí)俗的觀察、困惑和理解，似有似無(wú)地展示出傳統(tǒng)觀念以及民俗文化在現(xiàn)代生活方式的沖擊下所面臨的傳承與挑戰(zhàn)這一主題。
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
如墨似霧的的夜色，再次是大地陷入了一片黑暗，只有高懸在空中的月亮，不懈的散發(fā)著微弱的光華，將一縷縷光芒灑向大地。在黑暗中悠閑散步的我，微微仰起頭盯著你，心里不禁涌起許多話想對(duì)你說(shuō)……
月，你是旅人思鄉(xiāng)，詩(shī)人寄情的標(biāo)志�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”目望月，心思鄉(xiāng)，不知猶如浮萍漂泊在外的游子，是否真的從高懸的明月中看到了生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)？“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同�！表^月，心憶親，不知因戰(zhàn)爭(zhēng)流離失所的人們，是否真的從朦朧的月色中看到了分離已久的的親友，順著兩頰留下了幾行清淚？“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！蓖嘣拢南涤�，不知友人遠(yuǎn)去依依不舍的人們，是否真的心隨月，行千里，隨月去？
皎潔的月輝灑在地上，灑在心上，勾起幾絲哀愁，幾縷思念，引起幽幽一嘆。
月，你是凄美神話的主題。嫦娥奔月，后羿縱有通天徹地之力，射的下九日，救得了天地，卻挽不回臉頰布滿淚痕的伊人，補(bǔ)不了心里的不舍、哀傷，只有在滿月的中秋，席地而坐，觀凄月，吃月餅，思伊人，盼團(tuán)圓，不知他是否真的從凄美的月色中看到的凄美的廣寒宮，搗藥的玉兔，心念的伊人？嫦娥，嫁的了郎君，卻無(wú)法常伴，只能在月幕下痛徹心扉呼喊著離去。吳剛伐桂，不知吳剛犯下了何等大罪，還是月桂樹犯下了大罪，惹得天帝震怒，讓那吳剛?cè)杖辗ス�，夜夜伐桂，年�?fù)一年，也許終有一天，他會(huì)在這華美的月桂樹下倒下，化作土灰、塵埃。
月，你是哲理的典范，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！闭亲詈玫膶懻铡�
月，你是漆黑夜幕中唯一不滅的光，連滿天的繁星也在一眨一眨得偷著懶，只有你不辭勞苦，兢兢業(yè)業(yè)的散發(fā)著微弱的光芒。
夜愈深了，你依然掛在空中，為黑夜中迷茫的人指出方向，披上朦朧的月衫。我緩緩低下頭，順著你為我照亮的路慢慢地踱回家，我也停下了聯(lián)想，因?yàn)槲抑�，我想�?duì)你說(shuō)的永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇非常優(yōu)秀的寫景抒情散文，小作者將月亮復(fù)雜的文化意蘊(yùn)進(jìn)行了精確詳細(xì)的分析，從寄托思鄉(xiāng)之情、承載神話傳說(shuō)、暗示哲理智慧三個(gè)角度寫出了月亮與中華文化的密切關(guān)系。習(xí)作既富信息量，又文筆優(yōu)美，實(shí)為難得之佳作。
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
今天，我?guī)е龔堊约簩懙淖髌�，�?lái)到學(xué)校。
我這樣做，是因?yàn)槲沂盏搅藭ɡ蠋熢蠋煹亩绦牛f(shuō)學(xué)校要進(jìn)行蘭亭杯書法比賽的選拔，有書法特長(zhǎng)的同學(xué)可自愿參加。我想了想，我既然學(xué)過(guò)書法，不參加就可惜了些。于是，我選了幾幅看上去不錯(cuò)的作品在放學(xué)后交給了曾老師。
這一交，我才知道，原來(lái)這毛病還真多。只見(jiàn)曾老師在三幅作品中左思右想后選了一幅，拿著一只紅筆在紙上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，占滿了一整張紙，我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，一、二、三……一共有二十處不足！這幅作品總共才二十四個(gè)字呢！老師改完了，將筆蓋蓋上，說(shuō)道：“我對(duì)這次比賽的作品比較苛刻，如果你要參加比賽，就要讓人挑不出毛病。你看，我隨便一找就有那么多毛病，你回去要再好好練一練這幾個(gè)字……”我一邊聽(tīng)一邊不停點(diǎn)頭，原來(lái)有這么多地方需要改進(jìn)。
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
前幾天，幾個(gè)外區(qū)外鎮(zhèn)的同學(xué)來(lái)家里玩，大家興致高昂地在惠南鎮(zhèn)上小逛了一圈。他們驚嘆這里的變化，當(dāng)然是相對(duì)于上次的來(lái)訪。我以為他們說(shuō)的是崛起的高樓、拓寬的街道、新建的步行美食街，可他們卻搖頭，這些變化在他們那也有，惠南鎮(zhèn)讓他們驚嘆的是干凈的街道，清澈的河水，井然有序的交通以及人與人之間的友好。
我默然。每天生活在這個(gè)不算小的小鎮(zhèn)上，來(lái)來(lái)往往于繁華的大街、幽靜的小巷，我居然現(xiàn)在才后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)這些非硬件的可愛(ài)的美好的變化。
記得，曾經(jīng)，起風(fēng)的日子，街上是廢紙塑料袋漫天的，風(fēng)止的時(shí)候，滿地狼藉。垃圾房和公共廁所周邊更是慘不忍睹，惡臭熏得人不得不繞道而行。
記得，曾經(jīng)，紅綠燈、斑馬線是形同虛設(shè)的，行人還尤其喜歡見(jiàn)縫插針橫穿馬路。
記得，曾經(jīng)，上公交車是擁擠的，座位是用搶的，車廂內(nèi)站穩(wěn)是要用推的，想站舒服點(diǎn)是憑惡言相向的。
變化是從什么時(shí)候開始的呢?
發(fā)現(xiàn)，滿街的游客，卻無(wú)一絲臟亂，大家都自覺(jué)地把果皮紙屑丟進(jìn)了路邊造型各異的垃圾箱里。垃圾房里，一袋袋扎得緊緊的垃圾被有序地排放著，垃圾房外被打掃得干干凈凈。再大的風(fēng)也吹不起任何垃圾了。
發(fā)現(xiàn)，河水日益變得清澈，兩岸要么砌起了護(hù)欄要么種上了綠化，兩岸人家的垃圾被裝在捆緊的垃圾袋里，放在門外，等待清潔工人的回收。水中，偶爾能見(jiàn)到幾尾小魚暢游嬉戲;岸邊，不時(shí)出現(xiàn)晨練的人群、散步的情侶。
發(fā)現(xiàn)，紅燈亮起，就算沒(méi)有車輛，行人也會(huì)自覺(jué)地止步;綠燈亮起，斑馬線外也難見(jiàn)橫穿馬路的行人。曾經(jīng)忙得不可開交的交通協(xié)管員也有了休息的時(shí)間。
發(fā)現(xiàn)，公交車班次頻繁了，乘客們上車開始自覺(jué)排隊(duì)了，看到老弱病殘?jiān)虚_始讓座了，不小心碰到踩到別人開始說(shuō)“對(duì)不起”了。微笑、體諒彌漫在整個(gè)車廂。
我以為我找不到變化的起點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)每天都是變化的起點(diǎn)。變化的循序漸進(jìn)讓我?guī)缀鹾雎粤怂拇嬖冢兄x我的同學(xué)們擦亮了我的眼睛我的心，讓我發(fā)現(xiàn)了那么多被我忽略的惠南的美好!(惠南鎮(zhèn)社區(qū)事物受理服務(wù)中心李妍蕾)
評(píng)語(yǔ)：“生活中并不缺少美好，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，征文內(nèi)容與題目極為吻合，且輕松自然。發(fā)現(xiàn)有形的變化很容易，發(fā)現(xiàn)看似無(wú)形實(shí)則有形的變化很難，此乃本文最難待可貴處。
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
我欣賞古人的這種情懷,我欣賞古人的這種情懷 眨眼之間，我們已讀了近十年的書。一路走來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論歡喜或感動(dòng)，悲傷或憤慨，陪伴我們的依舊是那與我們心靈契合的悠悠詩(shī)文。即使時(shí)空穿越了數(shù)千年，也不能阻隔我對(duì)古人種種情懷的欣賞與感動(dòng)。是我欣賞古人的這種情懷
眨眼之間，我們已讀了近十年的書。一路走來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論歡喜或感動(dòng)，悲傷或憤慨，陪伴我們的依舊是那與我們心靈契合的悠悠詩(shī)文。即使時(shí)空穿越了數(shù)千年，也不能阻隔我對(duì)古人種種情懷的欣賞與感動(dòng)。
是誰(shuí)，誰(shuí)在狩獵場(chǎng)意氣風(fēng)發(fā)地狩獵?哦，原來(lái)是東坡先生。難怪您的大黃犬與蒼鷹如此威猛!您笑得那么開心，即使是鬢間的幾絲白發(fā)也影響不了你的英姿�？墒�，我分明看到了您眼中流露出的難以察覺(jué)的憂慮�！皶�(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”您想報(bào)效祖國(guó)的豪情依舊未減少。其實(shí)，我更希望您可以像陶淵明先生一樣，隱居山間，寄情山水，過(guò)著“采菊東籬下，悠然先南山”的愜意生活。那樣，您就不會(huì)在獨(dú)自一人時(shí)，愁容滿面，憂慮家國(guó)了。相比您的大義，我的想法是那么渺小與自私。所以，我真心祝愿您能夠“持節(jié)云中，旦日遣馮唐”!
在那打打殺殺的戰(zhàn)場(chǎng)上，我看到了您，辛棄疾。軍帳里，您深情地借光看劍，眼前浮現(xiàn)的是否是有朝一日率領(lǐng)全軍戰(zhàn)士凱旋回朝的情景?您的耳旁是否回響著號(hào)角聲?我不明白，為何南宋王朝要固執(zhí)地派你來(lái)打仗?你的豪爽，你的儒雅，你的翩翩，這一切就注定了你是屬于那個(gè)鳥語(yǔ)花香，風(fēng)花雪月的詩(shī)詞世界的，廝殺的戰(zhàn)場(chǎng)，只會(huì)污濁你的神仙氣質(zhì)!我依然記得，那個(gè)上元節(jié)間，在街市上尋找的俊秀書生。他低吟的《青玉案》至今令我無(wú)法忘懷。我尊重您的選擇，但是“可憐白發(fā)生”仍然讓我心碎。歷史是不會(huì)忘記你為國(guó)盡忠的愛(ài)國(guó)主義情懷。
在一片朦朧的月光中，迎面走來(lái)了一位低吟“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡”的女子。這個(gè)微醉的姑娘，除了李清照還能有誰(shuí)?那一剎那，我曾祈禱她一生幸福無(wú)憂，可是上蒼遺漏了我的禱告。從姑娘到為人妻需要多長(zhǎng)時(shí)間?那個(gè)本有著干凈笑容的李才女竟無(wú)蹤了。國(guó)家的凋零，丈夫的離世，對(duì)于她，一個(gè)柔弱女子是莫大的打擊呀!留在世間的還是那個(gè)滿腹才華的女子，只是臉上布滿了滄桑。“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”，你可知，你對(duì)我是不需言語(yǔ)的，我只想借你一個(gè)肩膀，這已足夠。我只希望有朝一日，還能在那個(gè)小酒家，與你一同把酒爭(zhēng)渡。
詩(shī)詞不需朗誦，因?yàn)樗延≡诹宋业男纳?欣賞不需說(shuō)出，因?yàn)槲倚囊央S她而去;情懷不需言語(yǔ)，因?yàn)樗雅c我連為整體。任時(shí)間飛轉(zhuǎn)，也許在多年后的某一天，我依然會(huì)欣賞古人的這種情懷，永不改變!
賞析點(diǎn)評(píng)
本文是散文的結(jié)構(gòu)，舉了三個(gè)例子，分別是意氣風(fēng)發(fā)的蘇軾，厲兵秣馬的辛棄疾和多愁善感的李清照。作者從這三人中，均找到了自己追求的影子，希望向他們學(xué)習(xí)。文章用詞華麗，用典精準(zhǔn)，體現(xiàn)出了作者很強(qiáng)的文史觀，是一篇考場(chǎng)佳作。
點(diǎn)評(píng)作文 篇7
【作文素材】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有一個(gè)青年拔山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散發(fā)香氣放在水里卻沉到水底的植物，他想這一定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)上去賣，可是卻無(wú)人問(wèn)津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，吧香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空。他很高興回去告訴他的父親，父親卻老淚縱橫。原來(lái)，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹木：沉香。只要切下一塊磨成粉末的價(jià)值就超過(guò)一車的木炭。根據(jù)上面材料，自選角度，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容的范圍，不要套作，不得抄襲。
【優(yōu)秀作文】
心中那盞永不熄滅的燈
沒(méi)有人能夠隨隨便便成功——題記
每個(gè)人都想成功，成功就那么容易就可以做到嗎?其實(shí)，成功有時(shí)很簡(jiǎn)單。只要你點(diǎn)亮心中那盞永不熄滅的明燈。
堅(jiān)持自己的信念
有歌年輕人歷盡艱辛想尋找寶物，最終在熱帶雨林里找到一種能散發(fā)香氣，放在水里卻沉到水底的植物，它想著肯定是寶物，就滿懷信心地把這塊香木運(yùn)到市場(chǎng)上去賣。年輕人之所以能找到寶物，就是因?yàn)�，它想找到寶物，為了這個(gè)信念而堅(jiān)持著，不論經(jīng)歷艱辛困苦，都在堅(jiān)持著自己的信念，終于找到了香木—自己想要的寶物。一個(gè)人做事之前要定下自己的目標(biāo)，而且在任何情況下都要堅(jiān)持自己的信念，不能半途而廢。
聽(tīng)取別人的意見(jiàn)
年輕人沒(méi)有想到的是，自己的寶物卻無(wú)人問(wèn)津，而隔壁的木炭總是很快賣光，它開始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終卻改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空。它很高興，回去告訴它父親，父親卻老淚縱橫。原來(lái)，青年燒成木炭的香木，正是著世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就會(huì)超過(guò)一車木炭。如果年輕人事先詢問(wèn)了父親，恐怕賺的錢就比把香木燒成木炭所賺的前不知多了多少倍。做事要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，好的吸取，壞的排斥，不懂的事情多問(wèn)問(wèn)，你不知道不代表別人也不知道，綜合了多方的意見(jiàn)，那樣這個(gè)想法就往往是正確的，就給我們指出了通往成功的道路。
努力把握住成功
有了成功的想法，也有了通往成功的路，那么要做的就是走過(guò)去�？墒沁@條路，并不是想象中那么的好走。首先要面對(duì)擋路的困難，只有把困難解決了，才能走到盡頭。有很多人被成功路上的困難所擋在了原地，始終前進(jìn)不得，最后不得不放棄了，走了回去。成功的人，卻通過(guò)自己的努力，打敗了困難，并堅(jiān)持把這條路走到了盡頭，那樣才看見(jiàn)了黎明的曙光。這條路最大的困難只有努力才能克服它，不努力卻想成功，那只是個(gè)空想，白日夢(mèng)一樣的笑話，從現(xiàn)在起開始努力還為時(shí)不晚，請(qǐng)相信我們，會(huì)努力奮斗的。
我們現(xiàn)在是學(xué)生，心中的那個(gè)目標(biāo)就是大學(xué)，而最大的阻礙就是高考，堅(jiān)定我們的信念，上心中理想的大學(xué);聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，只有學(xué)習(xí)才是最快通往成功的路。為了這個(gè)目標(biāo)而之努力，剩下的一年半時(shí)間去努力學(xué)習(xí)。相信自己，重點(diǎn)大學(xué)的通知書上會(huì)有你我的名字。
其實(shí)，成功真的這么簡(jiǎn)單。
【點(diǎn)評(píng)】
一.題目運(yùn)用比喻修辭格：“心中那盞永不熄滅的燈”，形象生動(dòng)，給人以精神振奮的動(dòng)力。
二.三個(gè)小標(biāo)題：“堅(jiān)持自己的信念”、“聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”、“努力把握住成功”，圍繞中心層層深入，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。
三.首尾呼應(yīng)。“其實(shí)，成功有時(shí)很簡(jiǎn)單�！痹诳此戚p松的話題中給人以希望、勇氣和信心。
點(diǎn)評(píng)作文 篇8
開學(xué)不久，我們年級(jí)舉行了一次男子投籃比賽。
那天下午，風(fēng)和日麗�；@球場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧非凡。男同學(xué)個(gè)個(gè)興致勃勃、斗志昂揚(yáng)地來(lái)到籃球場(chǎng)上，做好賽前準(zhǔn)備。每個(gè)人臉上都掛滿急切、期待與興奮的表情，大家都信心百倍，摩拳擦掌，躍躍欲試。
等候片刻，輪到我們班上場(chǎng)了，激情釋放的時(shí)刻到了。我們男生迅速排在三分線上圍成了一個(gè)圈，女生們則圍在旁邊為我們加油助威�！班健彪S著老師的一聲清脆悅耳的哨聲，比賽正式開始了。第一個(gè)投球的是體育健將羅子衡，他是我們班體育成績(jī)最好的，我們都睜大眼睛，用充滿期盼和希望的眼神注視著他。只見(jiàn)他手捧著球，雙眼緊盯籃筐，把球?qū)?zhǔn)，雙腳微曲，兩三秒后，羅子衡騰空躍起，用力一投，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”一聲球碰到了籃筐，那個(gè)籃球像個(gè)調(diào)皮蛋，在籃筐邊上轉(zhuǎn)了兩圈兒，掉了下來(lái)。唉，真可惜��！頓時(shí)我們班士氣低落，一連好幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有投中。
接下來(lái)出場(chǎng)的是我們班的籃球明星曾汶杰，我們對(duì)他滿懷期待。只見(jiàn)他鎮(zhèn)定自若，做好投籃姿勢(shì)，雙手捧球，雙眼盯住球籃，對(duì)準(zhǔn)了，突然，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)，輕輕一躍，用力一投，“砰”，球進(jìn)了。進(jìn)了！全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍，興奮地鼓掌、擁抱。
等了好久，終于輪到我了。我興奮地跑到球架旁，緊張的心情又涌了上來(lái)，我先站好位，稍停了一會(huì)兒，讓心情平靜下來(lái)。然后我拿起球，對(duì)準(zhǔn)球籃，雙眼緊盯，用力投出去，可惜我投的球撞到籃筐又彈了回來(lái)了，沒(méi)有進(jìn)。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我平時(shí)很少投籃，技術(shù)不好，不能為班級(jí)爭(zhēng)光了。
比賽結(jié)束，我們班只投中了3個(gè)球，而且都是由曾汶杰投進(jìn)的，其他同學(xué)一球未進(jìn)，結(jié)果我們以“第一”的“好”成績(jī)輸了。這也提醒我們今后要多多鍛煉，掌握好投籃技術(shù)，將來(lái)才能取得好的成績(jī)。
點(diǎn)評(píng)作文 篇9
【文題】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
人們喜歡收藏自己珍愛(ài)的物品。大到文物典籍、古玩字畫，小到一枚書簽、一張照片……其實(shí)，值得收藏的不僅僅是看得見(jiàn)的東西，更多時(shí)候，我們也收藏一些無(wú)形的東西，它們不是被擺在櫥柜中，而是被放在心靈深處。
請(qǐng)以“收藏”為話題，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。
【題解】
“收藏”有以下幾層意思：
�。�1）收藏物品。如細(xì)心的老師精心收藏著教過(guò)的每一屆學(xué)生的成績(jī)單、畢業(yè)照等物品；慈祥的母親精心收藏著孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，等等。
�。�2）愛(ài)好收藏。因受家人熏陶、朋友影響等，有收藏某種物品的愛(ài)好，對(duì)某物品有獨(dú)特的情感。
�。�3）心靈的.收藏。這一收藏可理解為“心靈深處的記憶”。
不論寫哪個(gè)層面的“收藏”，都要揭示深刻的意義，不能只為寫“收藏”而寫“收藏”。
【構(gòu)思指導(dǎo)】
構(gòu)思角度一：成長(zhǎng)勵(lì)志類，如，收藏堅(jiān)強(qiáng)。
思路：在一次次挫折面前，我依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志頑強(qiáng)地站了起來(lái)。我將收藏堅(jiān)強(qiáng)，希望在生活的錘煉下能變得更加成熟。
構(gòu)思角度二：情感道德類，如，收藏友情。
思路：記憶中有很多和童年（少年等）伙伴一起玩耍、學(xué)習(xí)等愉快的經(jīng)歷，雖然現(xiàn)在見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不多，但是這份珍貴的友情卻一直收藏在我記憶深處。
構(gòu)思角度三：審美鑒賞類，如，收藏感動(dòng)。
思路：日升日落，花開花謝，樹木枯榮，等等，帶給我諸多啟示，無(wú)限感動(dòng)，我會(huì)用心收藏大自然的美好。
【佳作展示一】
收藏貧窮
一考生
祖祖輩輩都窮，到了父親這輩依然窮，所以，我一出生，就被貧窮“青睞”。于是我自小便有低人一等的苦澀。不敢和別人家的孩子玩，怕他們拿我當(dāng)“坐騎”，更怕他們逼著我喊父母的名字。如果我“不聽(tīng)話”，他們會(huì)把我打得鼻青臉腫，我卻不敢回家，怕傷了父母的心。()直到那年，父親把我送到村辦小學(xué)，我才找到了精神寄托，開始在漫長(zhǎng)的求學(xué)之路上苦苦跋涉，并以優(yōu)異的成績(jī)考入了鄉(xiāng)重點(diǎn)初中。
到了初中，我經(jīng)常交不起學(xué)費(fèi)，總是等全班同學(xué)們都交完了，我還是一臉無(wú)望�？墒且�?yàn)槲覑?ài)學(xué)習(xí)，老師、同學(xué)總是悄悄為我送來(lái)溫暖和關(guān)懷。記得有一次，我因?qū)W費(fèi)問(wèn)題獨(dú)自跑到校外的小河邊，黯然傷神，老師和幾位同學(xué)找到我，告訴我老師和同學(xué)們幫我湊錢把學(xué)費(fèi)交上了。貧窮，令我無(wú)助，但是貧窮也讓我得到了很多，所以，我只有用最大的善意和寬容，去回報(bào)愛(ài)我、疼我、幫助我的親愛(ài)的老師和同學(xué)們。
初中生算是小大人了，應(yīng)該講究了，可是因?yàn)樨毟F，我根本沒(méi)有資格講究。身上穿的仍是小學(xué)時(shí)就該扔掉的“捉襟見(jiàn)肘”的土布衣裳，但我并不感覺(jué)寒酸，因?yàn)樵诟改该媲拔乙呀?jīng)是“貴族”了。況且這樣，我可以避免分散精力，把時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上。那時(shí)，我常想，不論穿著多寒酸，我絕不能讓自己的心靈也寒酸。一次，我穿著土布衣裳代表全鄉(xiāng)中學(xué)生到縣城參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，從同學(xué)們敬佩的目光中，我懂得了什么是真正的富有。
難忘，晨曦微露時(shí)，父親背著工具箱出門掙錢的佝僂背影；難忘，太陽(yáng)落山后，母親躑躅在十字街頭不停叫賣的孤單身影……因?yàn)樨毟F，我對(duì)成功的向往才有比別人強(qiáng)十倍百倍的執(zhí)著與堅(jiān)定；因?yàn)樨毟F，我心中才總有一團(tuán)奮斗的火在燃燒。感謝貧窮，它使我擁有許多人不曾擁有的東西，我知道，這將是我今生最珍貴的財(cái)富。我愿永久收藏這筆難得的財(cái)富。
【點(diǎn)評(píng)】
文章以“收藏貧窮”為題材，聯(lián)系生活實(shí)際，寫貧窮對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，思想積極向上，沒(méi)有一點(diǎn)怨天尤人、自暴自棄的表現(xiàn)。小學(xué)時(shí)，“我”把貧窮變成了優(yōu)異的成績(jī)，中學(xué)時(shí)，“我”把貧窮變成了善良和寬容，變成了競(jìng)賽后的榮譽(yù)。“我”想到了家人為自己做的一切，所以感到“心中總有一團(tuán)奮斗的火在燃燒”。小作者表達(dá)出了自己對(duì)成長(zhǎng)和生活的思考。
【佳作展示二】
收藏寶典
——讀《紅樓夢(mèng)》有感
一考生
水中望月，看不到它皎潔之下的灰塵；鏡中觀花，看不到花兒綻放的艱辛；然而那水中月、鏡中花，我卻是看得清清楚楚，明明白白，真真切切。
——寄語(yǔ)《紅樓夢(mèng)》
《紅樓夢(mèng)》，小小女兒國(guó)里，花招繡帶，柳拂香風(fēng)。笑和淚、愛(ài)和怨、酒和詩(shī)，流淌青春。故于茫茫書海，我收藏著心中的最美——《紅樓夢(mèng)》。
奈何，奈何！
紅樓夢(mèng)中夢(mèng)難醒，千古絕唱唱到今。寶玉與黛玉、寶釵之間究竟誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)？為什么愛(ài)？寶玉堅(jiān)持自己的選擇。但究竟娶誰(shuí)，完全要聽(tīng)從于父母之命。于是， “苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地”便成為不可避免的悲劇。
奈何，奈何！
都道是金玉良緣，我只念木石前盟�？諏�(duì)著，山中高土晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。雖有“莫失莫忘，仙壽恒昌”，卻“不離不棄，芳齡永繼”。
黛玉，瀟湘妃子，心較比干多一竅，病如西子勝三分。我欣賞她的才情，我愿與她同憂同樂(lè)，同笑同涕。感她所感，愛(ài)她所愛(ài)。聽(tīng)了她的“葬花悲吟”，我才知道“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園，在她看來(lái)只是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的場(chǎng)所。聽(tīng)她對(duì)菊低吟“孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開為底遲”，我似乎窺見(jiàn)她所期望于寶玉的，不僅是“男才女貌”的如意郎君，而且是茫茫世俗中可“偕隱”的知音。終于理解她含恨而死前那句“寶玉、寶玉你好……”的全部含義。
奈何，奈何！
寶玉， “山川日月之精秀”也！有人說(shuō)他是“孽根禍胎，混世魔王”；有人說(shuō)他是“怪癖邪謬，不近人情”；也有人說(shuō)他是“潦倒不通庶務(wù)，愚頑怕讀文章”，“天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙”，然而我說(shuō)他是多情的。他這種多情，不是西門慶式的占有，亦不是燕小山、納蘭容若所能比擬的。他說(shuō)： “女兒是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。我見(jiàn)了女兒，便覺(jué)清爽；見(jiàn)了男子，便覺(jué)濁臭逼人。”其父賈政認(rèn)為其必是“淫的色鬼”“酒色之徒”。其實(shí)不然，對(duì)薄命司里青春守寡的李紈、“枕霞用友”的湘云、遠(yuǎn)嫁“焦下客”的探春、悲觀絕望后青春出家的“藕榭”惜春、跳井而死的金釧兒、含冤而死的可卿……他無(wú)不痛心疾首，黯然悲嘆�！按汉耷锉宰匀牵ㄈ菰旅矠檎l(shuí)顏？”在“紅樓夢(mèng)曲子”中，他不知他就是那個(gè)“美玉無(wú)瑕”，而黛玉就是那個(gè)“閬苑仙葩”。
奈何，奈何！
落日熔金，暮色四合，晚霞帶著無(wú)盡思念落在那片青冢，乃南方黛玉所在。云無(wú)語(yǔ)，風(fēng)亦然，草也沉默，落在那片荒郊，乃青埂峰下寶玉所在。
——再寄《紅樓夢(mèng)》
后記：曹雪芹于“悼紅軒”中，批閱十載，增刪五次，用“女兒”的淚水釀成藝術(shù)美酒。今細(xì)細(xì)讀之，因傷感于寶黛纏綿曲折的愛(ài)情，凄涼的結(jié)局，流瀉下一時(shí)的感受，必當(dāng)好好收藏。
【點(diǎn)評(píng)】
作為初中生，能夠以《紅樓夢(mèng)》中寶黛的情感悲劇為經(jīng)，個(gè)性悲劇為緯，巧妙地化用詩(shī)句，營(yíng)造凄婉的意境，來(lái)解讀這部名著，的確難能可貴。開篇詩(shī)意地引出所要寫的內(nèi)容，含蓄雋永；主體部分評(píng)價(jià)人物，佳詞妙句信手拈來(lái)；幾處“奈何，奈何”看似簡(jiǎn)單的反復(fù)，實(shí)則一唱三嘆，讓讀者也強(qiáng)烈地感受到作者的惋惜之情；尤其是結(jié)尾“再寄《紅樓夢(mèng)》”的文字，更給全文重重地抹上了凄婉的色彩。
點(diǎn)評(píng)作文 篇10
今年河南省的高考作文是材料作文“合作過(guò)橋”：學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一項(xiàng)是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。根據(jù)此材料作文。
點(diǎn)評(píng)
針對(duì)這則材料，考生可以見(jiàn)仁見(jiàn)智，既可以肯定這對(duì)同學(xué)的做法，也可以否定他們。我們?yōu)檫@對(duì)和平過(guò)橋的同學(xué)喝彩，因?yàn)樗麄兌脠F(tuán)結(jié)協(xié)作，合作共贏;我們不贊同他們的做法，因?yàn)樗麄冞`反了游戲規(guī)則;我們?yōu)樗麄兊闹腔圪潎@，因?yàn)樗麄兯季S一轉(zhuǎn)天地寬;我們?yōu)樗麄兊挠職恻c(diǎn)贊，因?yàn)樗麄儾荒爻梢?guī)�？v觀材料，考生不妨從以下角度審題立意：合作共贏;遵守規(guī)則;學(xué)會(huì)變通;打破規(guī)則;運(yùn)用智慧等。
一位考生這樣寫：題目為“狹路相逢‘和’者勝”，三個(gè)分論點(diǎn)為“狹路相逢‘和’者勝，需要寬廣的胸襟”;“狹路相逢‘和’者勝，需要合作的意識(shí)”;“狹路相逢‘和’者勝，需要密切的配合”。切中肯綮，井然有序，文采飛揚(yáng)，不失為一篇佳作。
好的作文題目有：讓合作之花綻放;狹路相逢“和”者勝;敬畏規(guī)則;思維一轉(zhuǎn)天地寬等。
作文素材俯拾皆是：當(dāng)下的世界需要合作共贏，比如世界環(huán)境治理需要各國(guó)協(xié)同作戰(zhàn);體育比賽中團(tuán)隊(duì)協(xié)作方能勝出;人與人之間也要合作才能雙贏等。
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