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【熱門(mén)】小學(xué)生作文600字匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文600字 篇1
難忘小學(xué)生活歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活……
六年啊，六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤(pán)磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉(zhuǎn)動(dòng)著，今天，我在這里輕輕地倒帶。
再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長(zhǎng)時(shí)間的站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒(méi)有一個(gè)人叫累；長(zhǎng)時(shí)間的朗誦練習(xí)，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒(méi)有一個(gè)人喊苦；嘴唇磨破了，沒(méi)有一個(gè)人抱怨。無(wú)數(shù)次的練習(xí)，使得《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》像一粒種子，深深地扎進(jìn)我們的心里，再我們的心里悄悄發(fā)芽、長(zhǎng)葉，悄悄地長(zhǎng)出枝干，伸展開(kāi)枝椏，在我們的心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭。
比賽的時(shí)候，我們?nèi)巳耸智嬉恢Υ碇儩嵉陌俸匣�，自如地朗誦著，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽(yáng)光下�！坝幸环N花，每時(shí)每刻都在人間開(kāi)放，當(dāng)有人在向世界奉獻(xiàn)愛(ài)心的'時(shí)刻，就是花開(kāi)的時(shí)刻……”我慢悠悠地講完這段話，我們的朗誦開(kāi)始了……最后，我們雖然沒(méi)有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑著，“我們盡力了，不后悔！”我永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們那一雙雙強(qiáng)忍著淚水的眼睛！
別了，老師！不忘您六年的諄諄教導(dǎo)。六年父母兄長(zhǎng)一般的愛(ài)與呵護(hù)，學(xué)生感激不盡……別了，同學(xué)！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛(ài)與關(guān)心，我永遠(yuǎn)銘記在心……
別了，母校！不忘您五年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛(ài)與哺育，學(xué)生永生難忘……時(shí)間流過(guò)去了，它默默地改變著一切。當(dāng)一切都成為過(guò)去，漸漸被遺忘的時(shí)候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫(huà)——六年的小學(xué)生活。
小學(xué)生作文600字 篇2
老師，真對(duì)不起!在您講課講得津津有味的時(shí)候，我的“小腦”卻沒(méi)有跟著你的“大腦”轉(zhuǎn)。我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在和周公喝著茶，談著天，說(shuō)著地。我不但不在乎你的“當(dāng)堂量刑”，也顧不了班主任的“秋后算帳”，因?yàn)槲姨哿�，需要呼呼大睡�?/p>
早上6點(diǎn)，天還沒(méi)亮，“不知?jiǎng)诶邸钡母改妇徒行蚜宋摇Ｎ业难劬λ阑畋牪婚_(kāi)，嘴卻張得比飯碗還大。起床，刷牙，洗臉，整理被褥只能用10分鐘，要不然準(zhǔn)遲到。遲到了，班主任，值周的和值日的老師有得把我“狂轟濫炸”一番。
白天，課與課這間連接得天衣無(wú)縫，老師與老師就像部隊(duì)里互相換崗的哨兵，銜接的分秒不差。老師來(lái)了，大多都是帶著我們?nèi)o(wú)邊無(wú)際的題海中遨游。有的老師說(shuō)，不入題海，焉能考重點(diǎn);有的老師說(shuō)，不游題海，有違熟能巧的古訓(xùn)。我說(shuō)游膩了，老師說(shuō)忍忍吧!;我說(shuō)游累了，老是說(shuō)不能歇。于是，在老師善意的勸告和壓迫下，鉆進(jìn)了“一課一練”，“課堂達(dá)標(biāo)”，“模擬測(cè)試”……放學(xué)的鈴聲敲響了，敬業(yè)精神極強(qiáng)的老師們還在不知所謂的講大道理。有的同學(xué)向已經(jīng)踏出校門(mén)的低年級(jí)同學(xué)看一眼，“明察秋毫”的老師也會(huì)習(xí)慣得說(shuō)一句：“怎么，童年沒(méi)過(guò)好?”這真是話中有話。晚自習(xí)便成了“特優(yōu)待遇”;五位老師讓我們吃香的，喝辣的：作業(yè)成了最好的招待;回到家還要拼命復(fù)習(xí)……深夜12點(diǎn)，我還在研究那死活記不起來(lái)的'單詞，公式，定理。一天下來(lái)，我就像個(gè)漏氣的皮球，軟綿綿的，連做夢(mèng)也沒(méi)力氣了。
老師，請(qǐng)不要責(zé)備我，責(zé)備我在課堂里的“釣魚(yú)”行為，因?yàn)槲覍?shí)在太累了。我的這雙大而黑的熊貓眼圈告訴我，我急迫需要補(bǔ)充的不是知識(shí)養(yǎng)料，而是呼呼大睡。
小學(xué)生作文600字 篇3
春風(fēng)好像清潔工人,用一把神奇的掃把掃除灰塵,把城市裝飾得漂漂亮亮、干干凈凈!
春風(fēng)好像神奇的畫(huà)筆游走大江南北,走過(guò)山川、掠過(guò)都市,為萬(wàn)物生靈和都市生活添加亮麗色彩。
她就是那樣柔和,就好像媽媽的手撫摸著我的臉龐。春風(fēng)吹漾了河水,吹醒了小草,吹綠了柳芽,吹來(lái)了活潑機(jī)靈的小燕子。在春風(fēng)的吹拂下,那藍(lán)錦緞似的河面上,起伏著一層微微的漣漪,好像就是小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子……
暖暖的春風(fēng)，好像媽媽的手，輕輕地?fù)崦」媚锏哪槨?/p>
春風(fēng)撲面而來(lái)，使我想起了“一年之季在于春”春給人帶來(lái)了新的一年，新的希望，新的人生目標(biāo)……
春風(fēng)來(lái)了，雖然顯得有些姍姍來(lái)遲，仍用她溫暖的雙手撫摸大地。
溫暖的春風(fēng)吹化了殘雪，吹綠了樹(shù)枝，吹藍(lán)了天空，吹得河水也泛起了笑容。
春風(fēng)，不好像夏天那么猛烈，不好像秋天那么瑟瑟，不好像冬天那么刺骨。那柔風(fēng)，輕輕扶過(guò)臉龐，輕輕吹過(guò)耳邊，帶著花兒的的甜蜜，帶著泥土的芳香，那么溫柔，那么可愛(ài)，令人難以忘懷。
有了春風(fēng)，就有了這放飛風(fēng)箏的季節(jié)。而那只在天空中飛翔的風(fēng)箏，使我仿佛又回到了那無(wú)憂無(wú)慮的童年，隨即想起了一首幼時(shí)背過(guò)的詩(shī)，詩(shī)名早已忘記，只記得詩(shī)就是這么寫(xiě)的：草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。好美的意境，我完全陶醉在這放風(fēng)箏的快樂(lè)里，同時(shí)也放飛的'還有我的夢(mèng)想!
春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬(wàn)物呈現(xiàn)出一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。
清晨，當(dāng)太陽(yáng)掙脫地平線的束縛跳躍而起，第一縷陽(yáng)光籠罩著你我。淚干了的愛(ài)，再次碎的撒落一床。所以，喜歡雨天，那份潮濕可以讓愛(ài)在清晨碎的不那么徹底。
春風(fēng)就是那樣的平凡,又就是那樣的重要,春天不會(huì)失去她的,因?yàn)樗褪菈?mèng)的編者,沒(méi)有春風(fēng)的存在就不會(huì)有春天一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。春天就是思念的季節(jié),我把我的高興、憂愁,附在藍(lán)天的彩云里,托春風(fēng)悄悄捎給您——老師。
小學(xué)生作文600字 篇4
我家樓下鄰居的小院子里養(yǎng)了一只小狗，名叫皮皮，每天放學(xué)，我都去看它，直到媽媽一遍遍地喊我，我才戀戀不舍地和它“Bye一bye”。
皮皮的主人說(shuō)它是“哈巴”狗，它全身的毛像雪一樣白，短短的小腿能極快地奔跑，就像地上滾動(dòng)的“雪球”。主人用發(fā)帶將它頭上的長(zhǎng)毛系上，露出了那雙圓圓的眼睛。它的目光總是那么有神，就像夜空中的小星星。深褐色的小嘴巴總是濕德流的。它每天見(jiàn)到我的時(shí)候，就像見(jiàn)到了它的`“姐姐”一樣“汪汪”地連叫幾聲，好像在說(shuō)：“姐姐，你好！”還不時(shí)地將尾巴又搖又翹，然后用它那粉紅色的小舌頭舔一舔我的手指。我喜歡極了，經(jīng)常把我的小食品分給它一些吃。
有一次，皮皮吃得高興了，就學(xué)著人的姿勢(shì)，兩只后腿直立，兩只前爪靠在一起，像人在作揖。它昂著頭，張開(kāi)小嘴“汪汪”直叫，好像急著要東西吃，可我的“小龍卷”吃完了，怎么辦呢？我只好將滾燙的餡餅扔到它的嘴里，這下糟了，它的舌頭被燙了，一下子將餡餅甩出好遠(yuǎn)，還不停地“呢呢”直叫，像是在呻吟。我好心疼，只好對(duì)它說(shuō)：“對(duì)不起，皮皮，我不是故意的……”
昨天，皮皮因?yàn)樵谕膺呺S便撿東西吃得了病。我很傷心，回到家跟媽媽要藥給它吃。媽媽說(shuō)：“你跟皮皮比跟我親�！蔽艺f(shuō)：“它太需要人疼了�！眿寢寙�(wèn)：“你需要嗎？”我說(shuō)：“我更齋要，因?yàn)槠てこ诉@次生病外，以前從來(lái)都是無(wú)憂無(wú)慮的。可我呢，天天上學(xué)，沒(méi)時(shí)間玩，還要學(xué)舞蹈，學(xué)美術(shù)，學(xué)古箏，學(xué)圍棋……成績(jī)稍差，就得挨說(shuō)。其實(shí)，我真想當(dāng)皮皮�！眿寢屄�(tīng)了，竟然張著嘴，老半天沒(méi)說(shuō)一句話。她急忙找出藥來(lái)，讓我給皮皮的主人送去。
小學(xué)生作文600字 篇5
在陽(yáng)光明媚的星期六，我、爸爸、媽媽和郭晨煦來(lái)到了“保利198公園”，我們要在這兒過(guò)風(fēng)箏節(jié)。
剛進(jìn)公園，我們就看見(jiàn)了在這被陽(yáng)光普照的公園上空有著無(wú)數(shù)的風(fēng)箏，有翅膀上長(zhǎng)著五彩繽紛的花紋還翩翩起舞的蝴蝶風(fēng)箏，有著令人望而生畏的眼鏡蛇王風(fēng)箏，有觸腳緩緩蠕動(dòng)而且長(zhǎng)著個(gè)大腦袋的章魚(yú)風(fēng)箏，還有最常見(jiàn)而且數(shù)最多的老鷹風(fēng)箏……
再向前走你會(huì)看見(jiàn)一條河流，河流上搭了一座小橋。而在水里有著一只只漆黑的只有腦袋和尾巴組成的小蝌蚪，在水里的一片大樹(shù)葉身上有著一大群蝌蚪，好似一個(gè)長(zhǎng)了無(wú)數(shù)尾巴的小怪物，你如果一網(wǎng)下去，你的網(wǎng)將會(huì)變的無(wú)比沉重，就像就是網(wǎng)到了一條大魚(yú)在里面擺動(dòng)。你如果沿著河流往前走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一棵棵桃樹(shù)，在這桃樹(shù)上有著散發(fā)出迷人香氣，而且滿樹(shù)的'桃花都無(wú)比粉紅。沿途經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人都會(huì)停下腳步觀賞這良晨美景，有些人還摘下一朵桃花插在自己的耳朵上。
你離開(kāi)河流穿過(guò)桃花林，映入你眼簾的將就是一大片草地，在這廣闊的草地中間就是一個(gè)寬廣的用水泥平整好的正方形廣場(chǎng)。許多小朋友都拿著風(fēng)箏從廣場(chǎng)的角落頂著風(fēng)邊跑邊放線讓風(fēng)箏順風(fēng)自由的飛上天空，我也不例外。不一會(huì)兒后，就又有許多的風(fēng)箏飛起來(lái)了。
在這空地的旁邊有著一塊約2。5米長(zhǎng)的一個(gè)小正方形沙灘的兒童樂(lè)園，你常常會(huì)看見(jiàn)幾個(gè)小朋友拿著他們的鏟子挖沙洞，運(yùn)輸沙子砌城堡；直著看過(guò)去有一個(gè)滑滑板，有些小朋友橫著滑下去，有些小朋友直著滑下去，還有些小朋友會(huì)從下面爬上來(lái)……，每一個(gè)小朋友臉上都洋溢著歡樂(lè)！
��！春天就是四季中最美好的季節(jié)。
小學(xué)生作文600字 篇6
歲月的河流匆匆流過(guò)，暮然回首，往事樁樁件件，如潮月般涌來(lái)。
記得教室前的那幾棵桂花樹(shù)，是我親眼看著它植入大地母親到懷抱。之后，我便和它們約定，要常來(lái)看望它們。雖然這幾棵桂花樹(shù)不明白我說(shuō)的話，但我還是在心里頭發(fā)誓，要照顧它們?nèi)�。幸運(yùn)的是這三年里，我一直都在一樓的那個(gè)教室。每年，只要它開(kāi)花，我便拾一顆回去，將它放在我折的小船里，順著水流漂走。此外，桂花樹(shù)還總是耐心地聽(tīng)我抱怨，有時(shí)我生氣了，它便搖搖樹(shù)葉，似乎要我冷靜。
這幾棵桂花樹(shù)，也見(jiàn)證了那次激烈的跑步比賽。
只聽(tīng)槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缤突⑾律揭话�，一個(gè)勁地往前沖，我也是如此�？蓛扇ο聛�(lái)，我便有些吃不消了，可當(dāng)我看見(jiàn)那微風(fēng)下?lián)u曳著的桂花樹(shù)，我鼓足了勁，在這如同“千里長(zhǎng)城”般的跑道上，繼續(xù)揮灑汗水。終于，最后一圈了，可我就像是只剩下一把硬骨頭的`老人，再也跑不動(dòng)了。喉嚨干燥得很，可如果這時(shí)候放棄的話，那之前的努力不就白費(fèi)了嗎？轉(zhuǎn)彎處，桂花樹(shù)依然舞動(dòng)著身姿，為我加油。我注視著桂花樹(shù)，心里只有終點(diǎn)。于是咬緊牙關(guān)，完成了比賽。
三年的桂花樹(shù)，1096天的友誼。是你，教會(huì)我將希望一次次點(diǎn)燃，將友誼一遍遍譜寫(xiě)。雖然沒(méi)得冠軍，但我的心飄蕩著的不是烏云，而是你帶來(lái)的一陣陣清風(fēng)。
今年，已經(jīng)是第四年了，我再也不會(huì)照顧桂花樹(shù)了，再也不會(huì)去拾它的花朵了，我只是在心里想著它搖曳時(shí)的樣子。
桂花樹(shù)，你曾經(jīng)落下過(guò)多少樹(shù)葉、多少花朵，但第二年依然枝繁葉茂。可時(shí)間不一樣，它已逝去，不會(huì)回頭。燦爛明媚的陽(yáng)光，在我母校的一草一木上刻下疤痕，在我心底里埋下了根。
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