校園的“綠”作文（通用58篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的校園的“綠”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的“綠”作文 篇1
走進我們的校園，你立刻會被綠色包圍。綠的草，綠的樹，綠的竹……好像不知誰把綠色的墨水瓶打翻了，潑潑灑灑，無拘無束。
樸實的綠
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”一進校門，兩塊極大的草坪撲入眼簾。春天，小草從泥土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。夏初，小草更加繁茂，生意蔥蘢。那醉人的綠啊，仿佛鋪著一張極大極大的綠地毯。這平鋪著的樸實的綠，著實令人可愛。我們經(jīng)常站在草坪邊駐足癡望，靜默地，歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。望著這片樸實、深沉的綠，再浮躁的心情也會立刻沉入恬靜。
頑強的綠
“本性能耐寒，風霜其奈何？”與學校的幾塊草坪相伴的，是幾株蒼勁挺拔的松樹，一片茂密蔥郁的竹林，還有幾排整齊的冬青。無論是酷暑難耐的炎夏，還是冰天雪地的寒冬，它們都綠色挺拔，努力生長，一副堅強不屈的模樣。每一片葉子都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣，從淺綠到深綠，從綠得鮮亮到綠得暗淡。一年四季，從不改變本來的顏色。這是多么頑強的綠啊！
無私的綠
“花要葉扶，人要人幫�！笨矗⌒@里的月季花開了。白的高潔，粉的淡雅，紅的熱烈，一簇簇，一團團，爭奇斗艷，好像把自己全部的生命力都展示給我們看。而當我們欣賞那份絢麗之時，是否注意到繁花下面的綠色的葉子。是葉子一直這么默默奉獻，支撐起這片五彩的世界。花開得愈美，葉子愈是用自己的生命來滋潤根，根努力地汲取葉子提供的養(yǎng)分，哺育了枝頭明艷的月季花。也許，它也曾困惑過，抱怨過，惆悵過，但卻從來沒有放棄過。我不禁敬佩于這無私的綠了。
漫步校園，國槐柔美的綠，楊樹張揚的綠，柏樹倔強的綠……所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交織在一起，仿佛天空都被染綠了。一陣風吹過，所有的綠都在晃動，譜寫成一曲深情的綠之歌。
校園的“綠”作文 篇2
走進校園，首先看到的就是一墻的綠葉與藤蔓，眼睛捕捉到久違的大片綠色，好像一個久居沙漠的人看見一注清水的驚喜與興奮，當時的心境，跟如今這個灰蒙蒙的世界多多少少有些關系，這一大片綠色，像是準備著讓大家欣賞。這些攀爬在石墻上綠油油的葉子、藤蔓就是爬山虎。
爬山虎就像小鴨子的蹼一般，葉脈對稱而清晰，顏色有深綠色、碧綠色，還有深紅色，一片片葉子綠的清新而干凈，讓人看了很舒暢。成千上萬張葉片，方向一致的排列著，葉尖統(tǒng)一朝下，在墻上密密麻麻地鋪上一層綠色的絨毯，葉片與葉片重疊著，少有空間，而這些空隙讓人感覺仿佛是設計者為了外觀的生動和優(yōu)美而故意為之，郁郁蔥蔥的一片，讓人看了心曠神怡。一陣春風輕拂大地，一墻的葉子蕩漾起綠色的波紋，讓人覺得這是一個綠色的、平靜的美麗的湖，湖水會因為春風的吹拂而掀起，在空中翻飛。墻上的窗戶在這大海般地爬山虎中顯得神秘莫測，仿佛這越來越茂密的海水會把它們淹沒。枝葉之間，還冒出小小的嫩芽，彎曲著從層層葉子中鉆出來，帶點紅色，也十分引入注目。
爬山虎的寓意是鍥而不舍，奮發(fā)向上。這滿滿一墻，不，是好幾面墻的爬山虎不是恰恰證明了這一點。堅硬光潔的石墻沒有給爬山虎可以攀爬依靠的地方，可爬山虎依然鋪滿墻面，它伸展出紅色的卷須，卷須上分布著多個絨球，絨球分泌出黏液，使它們得以成功攀上垂直墻壁的秘訣，它們從不放棄，從此將身軀平鋪在它上面，用自己的力量為自己開拓新的天地。
綠油油的爬山虎，鍥而不舍、奮發(fā)圖強的爬山虎，生長在校園中……
校園的“綠”作文 篇3
教學樓后面的草坪上，有一棵小小的柳樹，它只比我高一點，一年四季都在學校里閃爍著翠綠色的光點。
春天悄然走過，小柳樹醒了，抽出了嫩綠的枝條，似一位少女零散的頭發(fā)，垂在肩上，均勻地在溫暖的陽光下吮吸著春天的甘露。一場春雨過后，枝條上又冒出了綠里透白的芽兒。一個個芽兒，都包含了美麗的春之贊呀，在每一個清晨里訴說著春的美妙，同時也為身邊芽枝初放的草兒撐起一片藍天。逐漸，芽兒長長了，變成一個個翻著肚皮的小酒杯，從透著白的綠換上了一身淺綠色的新裝，細膩地凈化著身邊每一縷空氣，是那樣光彩照人。
轉(zhuǎn)眼間，夏哼著小曲，款款到來。小柳樹長高了，一個個芽兒長成了枝條上的葉子，遠處一看，郁郁蔥蔥的，真像一位亭亭玉立的少女，誦著一首激情的夏之歌。烈日把大地炙烤得滾燙，草兒蔫了，花兒謝了，唯有小柳樹憑著一股倔氣傲然挺立，依然舒展自己的每一根枝葉。
秋穿著一身素色的衣裙，一步一步代替了夏的光環(huán)，小柳樹成熟了。我常�？恐鴺涓�，想傾聽一番生命的律動———秋之果。小柳樹的一根根枝條在最后一個能一展芳華的季節(jié)里擁抱一個又一個朝霞星辰，爭著為學校做出一年中最后的貢獻，滄桑的綠吞噬了它的全身，它努力著吸收泥土中的養(yǎng)分，枝條搖曳著，那是最后一抹秋的殘陽。
冬來了，北風吹起了雪花，小柳樹睡了，向我們做著最后的告別，安詳?shù)仳榭s在柔軟的白被子上。我踏著積雪，默默尋覓它的冬之秀。我想，它應該是校園的一個亮點，不光如此，它總在那個角落，為那片天默默地付出。小柳樹的葉子枯黃一片，稀疏地散開，甚至枯槁，唯有樹干在立著，把精華留給明年……
小柳樹，我看它成長了四年。春之贊，夏之歌，秋之果，冬之秀，在學校那個鮮為人知的角落里，努力著，不曾后悔！
校園的“綠”作文 篇4
我可愛的城三小四季如春，滿是花草樹木，若是在跑道上飛奔，仿佛置身于一個綠色的童話世界。這里有一片綠，是孩子們的天堂。
這片綠，被跑道圍繞著。左邊，有一棵棵枝葉茂密的大樹，還有一片長在沙地上的小樹林。右邊是個石頭砌成的舞臺，總是有些孩子在上面玩耍，快活地跳來跳去。這片綠，是一塊美麗的大草坪。放眼望去，到處是草，一朵朵可愛的小花兒在草坪邊上快樂地綻放著。在草坪中間，一棵挺立的大樹像一個守衛(wèi)校園的衛(wèi)士站在那兒。在你累的時候，可以躺在樹下休息；在你熱的時候，還可以鉆到樹蔭下避暑呢！
這片綠，也是野生白蘑菇的世界。若是在暑假過后回到校園，你會發(fā)現(xiàn)，在草的海洋中，增添了許多白色的小傘�？粗且欢涠湫悖銜滩蛔∠胗秒p手輕輕地、慢慢地、小心地去撫摸它們那柔軟、光滑的皮膚，用雙眼仔細地欣賞它們優(yōu)美的身姿。只是希望淘氣包別過來，要是不小心破壞了這幅美麗的草坪畫卷可不好呢！
這片綠，也是露珠的樂園。每當下雨時，草的身上無處不是水，樹葉更是貪婪地吸取著天賜的甘露。雨后，露珠在草和葉面上滾動，快樂地玩著滑滑梯……你可別驚動了它們喲……
這片綠，更是孩子們的天堂。每一個孩子，都被它的美所吸引，三個一群、五個一伙地聚集在這里，在綠色的海洋中玩耍。男孩們踢足球，女孩們跳皮筋，像小鳥一樣自由自在。在這歡樂中，摻雜著鳥兒們欣喜的歌聲，摻雜著蝴蝶優(yōu)美的舞姿，還摻雜著花兒濃濃的芳香……
我愛我的校園，我愛校園中的這片綠。
校園的“綠”作文 篇5
我愛我的學校，因為她背靠挺拔俊秀的玉山，面臨潺潺不息的小溪，環(huán)境優(yōu)雅，景色迷人。但我更愛校園那四季長存，永不言敗的“綠”。
春天，校園萌動著一片生機勃勃，萬物復蘇的嫩綠。楊樹的新葉呈圓形，前面突出一個小尖角，遠遠望去，真想一把把綠色的小扇子。柳樹那柔嫩纖巧的枝條在微風中搖曳，像萬千條絲條地飛舞�；▔�，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，彷佛無數(shù)只小手再向你招手致意。各種樹兒都穿著綠綠的春裝，披著融融的春光，翩翩地舞出婆婆的倩影。
夏天，校園時一片濃綠。白楊樹伸出寬大的葉子，在校園的上空撐起了一把把綠色的大傘，遮住驕陽似火的太陽，整個校園綠意瑩然。抬頭望去，彷佛進入了神話世界：陽光透過茂密的葉片，變成了一片輕霧，微風一吹，青霧裊繞。漫步其間，令人回腸蕩氣，如入仙境一般，優(yōu)哉游哉！
當秋風吹來，楊樹，柳樹雖失去了往日的風采，但它們的綠色卻更加堅強，更富有實際意義。你看，楊樹，柳樹全身散發(fā)出深沉，執(zhí)著的綠。它們抖動著長長的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝，但時令無情，“無可奈何葉落去”。它們依依不舍地離開曾給它無限風光的“母體”，似一葉葉嬌小的綠舟，在空中蕩來蕩去，直到靜靜地躺下，遮住遍地的枯草，為校園鋪上了最后一層“綠”。
嚴冬來臨，楊樹，柳樹和小草都無可挽回地凋零之后，整個校園的綠豆集中在傲然不屈的蒼翠松柏上，你便會情不自禁地發(fā)出“大雪壓松柏，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時”的贊嘆。再加上南北縱橫交錯的綠色冬青帶和鑲嵌在里面的草坪，使校園的綠蘊藏著巨大的力量，積聚著新綠的所有生命。
我們校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠的。然而，最動人的綠卻在教室里。因為那里有一株株小苗正吸允著知識的泉水，承受著“園丁”的愛撫，學習知識，健康成長。因為有了這些小苗，校園才四季常綠，生機勃勃；正因為有了這些小苗，校園才時時處處彌漫著綠的芬芳。
呵，校園的綠，好一個迷人的世界，我愛你！
校園的“綠”作文 篇6
我們的校園是個美麗的地方，里面有蜿蜒美麗的藝術長廊，有趣味十足的故事廣場，有茂盛翠綠的小葉榕……還有很多很多令人賞心悅目的景色。今天，就讓我來充當導游，為你們介紹那綠綠的小葉榕吧。
走進校園大門，一直往前走，大概七八米吧，就來到了小葉榕樹底下。
現(xiàn)在正值萬物復蘇的春天，花兒們爭先恐后地綻開嬌艷的小臉，小草穿上嫩綠色的雪紡長裙探出了頭。小葉榕也不例外，高高的樹冠上抽出了新的枝條，長出了新的嫩芽，嫩葉是淡綠色的，似乎還微微帶了些黃色。遠遠望去，深綠色的綠葉從中夾雜著幾片淡綠色，深色和淡色混雜在一起，形成了鮮明對比，別有一番奇特的美感。葉子的形狀是水滴形的，從下往上看，一片片葉子像一顆顆綠得發(fā)亮的水滴，搖搖欲墜，仿佛下一秒就會掉落在頭上，讓你感到一陣清涼。近看那一片綠意盎然的樹葉，那顏色碧綠得像一塊沒有一絲雜質(zhì)的綠祖母石，綠得可愛，讓人感到一陣強烈的生命力在蠕動、發(fā)光、發(fā)亮。它們是那么地生機勃然，那么美麗。
等到四、五月份時，密密麻麻的枝葉在樹冠上織了一張網(wǎng)，斑駁的陽光透進來在地上畫了一個又一個黃豆大小的點。夏日酷暑難耐，同學們都愛在這兒乘涼，小葉榕變成了一把翠綠的大傘，為大家抵擋刺眼的陽光，而它卻一聲不吭、無怨無悔，這樣甘于奉獻的精神真值得每一個人學習。
雨中的小葉榕最美麗。雨淅淅瀝瀝地下起來，濕透了每個角落，也淋濕了小葉榕的每片葉子，那晶瑩剔透的雨珠像一顆無瑕的水晶掛在葉尖上，仿佛將生命力凝結在了雨滴里，一絲光亮射在水滴上，反射出淡淡的光芒，發(fā)出一種新生的力量，生機盎然，美不勝收！
雖說小葉榕算不上很特別，但它頑強的生命力和那碧綠幽深的顏色，還有默默無聞、甘于奉獻的美好品質(zhì)在我心中揮之不去。我愛我的校園，更愛校園里那一道道綠色的風景——小葉榕。
校園的“綠”作文 篇7
披著綠霓裳的校園
飽滿、豐盛、嫵媚、艷麗、深沉、滄桑。他總是被綠色籠罩，仿若一顆永不老去的松樹。
春天的綠
校園換上了嫩綠色的新裝。星星點點的小嫩芽都悄無聲息的從肥沃的土壤中露出頭兒，瞧，那摸樣，真像新生的嬰兒對未知世界透出好奇的樣子。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖角，遠遠望去，好像一個個綠色的小桃兒給春風伴舞呢！懸鈴木樹杈上那鼓圓的芽苞，也慢慢的深展開來，仿佛一個個小喇叭在吹奏著“綠”的聲音�；▔�，道路邊，各種樹木都穿上了嫩綠的新裝，看那腰間懸掛著的綠色絲帶正隨風起舞呢！
夏天的綠
濃綠布滿了校園的整個衣襟。上百的樹木都不約而同的伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了似火驕陽，為我們迎來了一個渾然天成的綠色夏日。如果說，春、夏天的校園綠的鮮艷，嫵媚，那么，冬、秋天的校園則綠的深沉，蒼勁。
秋天的綠
秋風婆婆吹走了校園的稚嫩，帶領校園踏入成年的時代。從此，校園脫下了嫩綠的衣袍，換上了灰綠的衣襟。雖然，樹葉落了，花兒淍了，但又有誰能看到它骨子里的精彩呢？又有誰會知道它今日的凌落只為贏來明日的輝煌呢？楊柳抖動著長長的枝條，在空中蕩來蕩去，直到靜靜的躺下，遮住遍地的枯草，為校園鋪上一層蒼綠的地毯。
冬天的綠
楊樹，懸玲樹和小草最終都無法挽留的凋凌。整個校園的“精神”便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的萬年青上。這時，這幾株綠樹便是整個校園的支柱，是“綠之精神”的支柱，盡管被積雪壓低了枝，但它那青春的血液照樣流動，生命的力量照樣是不可抗拒的。
穿著綠嫁衣的新娘。呵！誰能與之爭鋒？
校園的“綠”作文 篇8
如果你有機會來我們學�！r(nóng)科所子弟學校參觀的話，你會發(fā)現(xiàn)，我們學校不論是春夏，還是秋冬，它都會給人“好綠”這個感覺。
春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠。梧桐樹的新葉從枝頭上突出一個個小尖角。遠望去，一片片綠色的小葉子，在微風地吹拂下，好像在和我們熱情地招手，歡迎同學們的到來�；▔�，那毛茸茸的狗尾巴草在搖擺著嫩葉，仿佛無數(shù)個熱情好客的小朋友，伸出小手向你揮手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融的春光，迎著和熙的春風，翩翩起舞，舞出婆婆的倩影。
夏天，校園一片濃綠。梧桐樹寬大的葉子，變成了深綠色，密密麻麻的。那么多的綠葉，像在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽。陽光映射茂密的葉片，濃蔭似變成了一片青霧。微風一吹，青霧繚繞，真令人神清氣爽，飄然欲飛，比人感覺到了學校夏天的綠色。
如果說春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么，秋、冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當秋風吹來時，雖然梧桐樹快落葉了，但校園的樹仍綠得可愛。
秋天過去了，嚴寒的冬天來到了，整個校園的綠便集中在那兒株傲霜的松樹上。那松樹伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己身上的綠色獻給我們可愛的校園。北風吹來，松樹還是那樣高大挺拔。陣陣北風刮過，一場鵝毛大雪從天而降，落在屋頂上、樹上、地上，真是鋪天蓋地，給整個大地穿上了雪自的盛裝。那些光禿禿的小樹在寒風中搖搖擺擺，直打哆嗦。唯獨那松樹在大雪的覆蓋下，在白色世界里堅強不屈地挺立著，顯示出自己的蒼翠。這時，不禁叫人想起陳毅爺爺?shù)脑姟按笱〾呵嗨桑嗨赏η抑�。要知松高潔，待到雪化時。”
我們的校園是綠色的，我愛這美麗的綠色的校園。
校園的“綠”作文 篇9
紅與綠，在人們的印象中，總是以一對反義詞出現(xiàn)。紅色的熱情如火，綠色的活潑鮮亮，看起來貌似沒有什么關聯(lián)�？墒牵谮ぺぶ�，兩個詞又總被綁在一起，只要想起一個，另一個也會緊跟著鉆出來，分也分不開。
在學校的西南角，在那不起眼的柵欄上，蜿蜒攀爬著一種異常美麗的植物，我們稱它為爬墻虎。遠望爬墻虎，它像一堵墻，一堵綠色的墻；又像一條河，一條綠色的河。它奇妙而有趣，葳蕤又可愛，令人移不開眼球。但是，卻因為它生長在偏僻的地方，并沒有引得多少人關注，可它偏偏吸引了我，吸引了我們六年五班所有人的目光。
今早，我們又一次去“看望”了它。距離我們上一次來也沒有隔多久，但它，這些爬墻虎卻完全變了個樣兒。十多天前，來看它時，它還是蔥綠蔥綠的，尾部的幾小片葉子還都是嫩綠色的，它們趴在欄桿旁，躺在地磚上，像極了翠色的地毯，讓人看了心曠神怡，止不住贊嘆�？山裉煸賮砬扑灰姃煸谏厦娴娜~子，大多都已經(jīng)變了身，成了嬌艷似火的紅娘，又像是一團團在燃燒的火焰。而其它的葉子都還是翠綠的，一點兒都沒變，可又感覺哪里變了，這種奇怪的感覺就是說不出來。但之后，定睛一看，哦，原來這些葉子中還隱藏著一些泛黃的葉子。艷紅、翠綠、嫩黃……這些顏色交相輝映，會向空中反射出種種奇麗多姿的色彩，完全沒讓人感覺不配，反而還有一些混搭的美。雖然，三種顏色差別很大，卻不違和，還很協(xié)調(diào)，就像那堅固不可摧的三角形。
離不開眼球我我不禁羨慕起一樓西側的同學來。羨慕他們能在學習的疲倦中抬頭看一看這美景，我想那該是何等的享受�。�
校園的“綠”作文 篇10
綠，到處都是，綠的草，綠的樹，綠的山，綠的水，綠的世界……我抓住春姑娘綠色的衣裙，悄悄地，輕輕地，默默地走在綠色的大地上。
我喜歡校園的大榕樹；我喜歡校園的小花園；我喜歡校園的教學樓……但我更喜歡校園的綠色。一走進校園，也許你的第一句話是：“好綠�。 睙o論是春夏還是秋冬，校園里依然是生機勃勃的景象。
春天，校園的一切顯得春意盎然，綠樹舒展著嫩綠的枝葉，貪婪的吮吸著春天的甘露，在雨中發(fā)出“沙沙”的聲音。這聲音仿佛是它贊美春天的交響曲。小草在細雨中偏偏起舞，牽�；ㄒ舶橹氂甏底嘀烂畹臉非��？矗▲B也來湊熱鬧啦！聽，它們歡快的歌聲，仿佛正為春天的校園彈奏一曲歡快而舒暢的《春之歌》。
夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一個大火球，熱的同學們汗流浹背，可是綠葉卻綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，此時，在太陽底下，學校的大榕樹撐開綠絨大傘，好讓同學們在樹陰下乘涼、做游戲，校園里依然充滿歡歌笑語。真像一幅世界上最美的人景畫。
如果說夏天的校園綠得新鮮，嫵媚，那么秋天的校園則綠得深沉、幽深、蒼勁。雖然樹葉有些開始變黃、凋落了，但校園里一棵棵高大挺拔的大王椰依然撐著它那巨大的華蓋，讓校園這一塊凈土保持安寧與祥和，讓人不由自主地產(chǎn)生豐收般的喜悅之情。到了嚴冬，多數(shù)綠葉開始消失了，整個校園只有剩下少數(shù)也即將凋落了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少，不引人注意，但你們想過嗎？在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，不感到充滿希望嗎？盡管它們被寒冷凍住了，但它那青青的汁液依然在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的！
同學們，為了我們學習的環(huán)境，為了我們能在知識的海洋遨游，為了我們的未來，更為了我們的富饒與美麗，讓我們都來愛護我們這個大自然的綠吧！
校園的“綠”作文 篇11
是大海的藍色，映照了天空，天空變成了美麗的藍色。是花兒的紅色，渲染了祖國，祖國變成了自豪的紅色。是小草的綠色，洋溢了校園，校園變成了和諧的綠色。
校園中總有這樣一叢綠草……
他們在課間穿梭于每個班級，拿著手中的筆記錄下每個班級教室的干凈整潔狀況。將地上的紙屑彎腰撿起放入垃圾箱內(nèi)，將窗臺上久封的灰塵輕輕擦去，將書桌上凌亂的書本整理干凈，對每個班級指出不足之處，使班級更干凈美觀。
校園中的那一抹綠來了，帶來的是嶄新的教室，整潔的班級，綠色的生活習慣。
校園中也有這樣一叢綠草……
紅色跑道上有她矯健的身影，綠茵場上有他投籃跳起的身姿，沙坑旁有他在空中飛躍時劃過的弧線，操場上有豆大的汗滴，有沸騰的激情，有昂揚的斗志，有不服輸?shù)木�，有勇往直前的力量�?/p>
校園中的那一抹綠來了，帶來的是蓬勃的朝氣，向上的動力，綠色的生活理念。
校園中還有這樣一叢綠草……
他們無論春夏秋冬，都站在三尺講臺上，無論風霜雨雪，都板書在三米黑板，無論黑日白夜，都備課在一方書桌上。他們將道義播種在空曠的原野上，將知識澆灌在萌發(fā)的幼苗上，將綠色呈現(xiàn)于祖國大地上。
校園中的那一抹綠來了，帶來的是嚴謹?shù)淖黠L，求知的精神，綠色的生活方式。
光和影交織的空間，塵囂浮動是世界，盡管還是草色遙看卻無，但草尖上的那一絲綠，已然透露出春的信息。一枝枝青綠嫩芽從土壤中冒出，那株泛起生命律動的草，頂珠掛露，出一個鮮活的春天。才知道，那一抹綠所攜帶的夢里，原本藏著春的風信，一經(jīng)散開，便落入校園，從草尖上開始，一株一株蔓延，一樹一樹抽芽，一朵一朵花開。
校園中的那一抹綠，將春天的和諧美妙之聲傳遍每一個角落，綠色溢滿整個校園……
校園的“綠”作文 篇12
綠，到處是一片綠，綠的草、綠的樹、綠的世界、綠的海洋……我們的學校真綠啊。
早晨我走進校園，一股清新的空氣迎面撲來。我深深地吸了一口氣，好爽�。》叛弁�，鮮艷的五星紅旗在空中迎風飄揚。再往下看是一個大大的噴水池，噴水池噴出一片白色的水簾撞擊出點點白珠。騰起、落下。噴水池的旁邊是一個花壇，花壇里兩棵扇形的花格外引人注目，它們排在水簾的兩側。綠的葉，紫紅的小花。與水簾交相輝映，讓你覺得來到了公園。
再往左看是一個寬大的塑膠操場，中間像一塊草坪，邊上是一圈橘紅色的跑道，這搭配得是多么協(xié)調(diào)啊，操場的邊上是各種各樣的樹，它們枝繁葉茂爭著長高，長大，看誰占的空間大。
再往左看是一座高大的新教學樓。這座雄偉的建筑物漸漸掩映在樹叢后面。床明幾凈的玻璃反射出耀眼的光芒。透過玻璃窗，可以看到一間間教室勤奮學習的同學。他們正在聚精會神地聽課。
看完左邊再看右邊是我們的主教學樓。上面清清楚楚的映著一排排大字：“我鍛煉，我健康，我快樂，我成長！”在那里，有的同學在讀書；有的同學在專心地聽課，小手舉得高高的在等著回答問題。
我最愛主教學樓后面那一片植物園。那里四季常青。到了冬天，有點樹葉落了，而有點樹葉卻更加蒼翠。到了春天景色就更美了，各種花兒真好看啊，紅的像火，粉的似霞，爭奇斗艷。真是美不勝收。小伙伴們常常在這兒觀察記錄這里的植物。
��！我愛我綠色的校園。我們學校真美��！歡迎到我們學校作客。
校園的“綠”作文 篇13
我們的校園是個和諧而美麗的大家庭。
我們的校園一年四季都有綠色的氣息，每當我跨進這個大家庭，迎面的感受就是好綠啊。雖然現(xiàn)在已經(jīng)入冬了�？墒窃谶@個美麗的校園里，枝壯茂密的大樹，它還是那樣結實，挺拔；地上的小草還是那么頑強的抬著頭，絲毫不怕冷風的來臨。這些大樹，好像草原上的哨兵一樣保衛(wèi)著我們的家園，這些小草，好像伙伴一樣給我們歡樂。
然而在我們的校園里，最充滿綠色的地方卻是在教室里，因為教室里的每一個小朋友都像是一株株的幼苗，在那里，我們在吸收知識的泉水，在感受著老師的關愛，我們努力天天向上，加油成長。和校園的大樹、小草一樣，生氣勃勃，讓我們的校園彌漫著綠的芬芳。
我愛我們這美麗的綠色校園。
校園的“綠”作文 篇14
我心中的綠色校園，是一個擁有數(shù)不盡的植物和一座教學樓的校園。在這個校園里，我們快樂的學習著奇妙的知識。我們學校位于市中心，面積雖然不太大，但整個校園富有生機，充滿活力，非常美麗。
我們校園大門階梯、道路干凈平整。教學大樓裝修一新，教室寬敞明亮。建有美觀的升旗臺，寬敞的大操場，校園內(nèi)種植了各種各樣的花草、樹木和盆景花，使校園里四季常青，月月飄香。特別是各種樹木發(fā)出的嫩芽，冒出的小葉子，好象在跟我們打招呼，好看極了。在溫暖的陽光下，一閃一閃的，好象在對我們呵呵的笑！樹上的鳥兒時而嘰嘰喳喳的叫著，真是好聽。還有最迷人的蝴蝶翩翩起舞，真叫人百看不厭……我們的校園真是鳥語花香，樹木繁茂，草坪綠油油，使我們享受到了綠葉蔥蔥，陽光燦爛，學校就是我心中的綠色的校園。
校園的“綠”作文 篇15
校園里有誘人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的.夏天，菊芳十里的秋天，寒風凜冽的冬天，而我，則鐘情于那生機勃勃的春天。
一進校園大門，便覺得綠意撲眼而來，道旁的大榕樹，似乎脫下了墨綠的衣裳，換了一件嫩綠的新裝，年輕了好些。雖然如此，它仍然保留著剛毅的性格，萬傾蒼翠，樸素典雅。在嫩綠的綠葉叢中，似乎仍然保留著幾分濃郁的秋意，幾片金黃的葉子打著旋兒從樹上悠悠地飄下來，是多么浪漫呀！在嫩綠嫩綠的葉叢中，宛如金蝶的它，顯得更神秘。
往前，便是令人神往的“平清池”。動中有靜，靜中有動。水簾后的翠竹，直立在那兒，青翠欲滴，輕盈的葉片兒像一汪碧水，玉立亭亭，清新潤澤，文雅中流露出剛毅的性格，堅強的意志，竹影搖清。
校園的花草樹木，以它們純潔的綠，樸素的綠，神秘的綠，默默無聞地點綴著校園，用它們神奇的力量，喚醒我們的春夢，興奮地告訴我們這一春汛。
校園的“綠”作文 篇16
鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察就會發(fā)現(xiàn)我們的校園是那么美麗，尤其是那一處處生機勃勃的綠，更是讓我著迷。
春天，校園一片新綠。小草從地下探出頭來，一大片一大片像一張張綠毯，同學們從來都舍不得去踩踏，生怕把它弄臟了。一棵棵柳樹舒展開嫩綠的葉子，春風拂過，它又開始搖著綠色的長辮子，像是在和同學們問好。
夏天，綠意就更濃了。高大挺拔的銀杏樹，葉子密密層層的布滿枝間，遠遠望去，像一把把綠色的小扇子，為同學們扇走夏天的炎熱。香樟樹、大槐樹的葉子也碧綠碧綠的。各種樹的綠葉搭起長長的涼棚。同學們都喜歡在樹下看書、乘涼、做游戲。
秋冬季節(jié)，最引人注目的要數(shù)一棵棵柏樹和萬年青，它們枝繁葉茂、翠綠欲滴，佇立在校園的四周，越發(fā)顯得精神抖擻，像是守衛(wèi)陣地的戰(zhàn)士，毫不畏懼嚴冬的來臨。
綠，是一種色彩，更是一種精神，它指引我們在學習和生活的道路上奮力拼搏，永往直前。
我愛校園的綠！
校園的“綠”作文 篇17
走進，往里面望，是一片美麗的綠色，給人一種清新的感覺。
到了大廳，看到兩旁都是綠草和高大的綠樹。再繼續(xù)走，就到了的，草場的四周都種了綠樹，他們就像一個個保衛(wèi)環(huán)境的衛(wèi)士一樣站在那里。往上望，兩側都是的教學樓，樓的兩側種了許多花草，好像鑲了兩條綠邊一樣。
校園的綠帶給我們很多益處。例如上體育課時，我們總在樹蔭下玩，因為茂密的綠樹葉把太陽光擋住了，所以待在下面非常涼快。有風的時候，樹葉擺動，把習習的涼風扇過來，就更涼爽了。謝謝你，綠樹，你在這炎炎給我們的庇護。下課時，我總喜歡走到外面去，看一看周圍的綠色，一眼望去，疲勞的眼睛頓時感到很舒適。謝謝你，綠樹，你給我心靈之窗的關懷。
校園的綠呀，你給我們學校帶來了生機和清新，給我們學校增添了美景和勃勃生機。感謝你，校園的綠！
校園的“綠”作文 篇18
走進校園，你就會聽到清脆的鳥鳴，你就會被校園里優(yōu)美環(huán)境所吸引。一排排蒼翠的小葉榕像士兵一樣莊嚴挺立在紅色塑膠跑道周圍，環(huán)繞著綠茵茵的足球場，圓形的大花壇四周是綠色的籬笆，花壇里百花齊放，爭芳吐蕊，引來了蜜蜂紛飛。清風徐來，整個校園彌漫著沁人心脾的花香，使人神清氣爽。教學樓的花槽分層種滿了紫色，黃色的馬纓丹，紅色的刺海棠以及金燦燦的黃蟬等各種花草。教學樓的頂層栽滿了深圳市的市花—紅杜鵑。火紅的花兒在翠綠的葉片襯托下，就像碧海中升騰而起的團團烈火，在陽光照耀下熠熠生輝。教學樓外墻上爬滿了碧綠的爬山虎，就像一簾綠色的幕布，掛在墻外。那些葉子綠得那么新鮮，逼眼。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。微風拂過，一墻的葉子漾起陣陣綠波，好看極了。下課時，歡聲笑語回蕩在綠色的校園里，人影閃現(xiàn)在綠色的海洋中。我們的校園一年四季綠意盎然，生機勃勃。
校園的“綠”作文 篇19
走進我的學校，你就能看到一棵高大的樟樹，它就像我的好伙伴，陪伴我度過美好的校園時光。
這棵樟樹，是在我三年級時，走進了我的校園，當時，它光禿禿的，只有幾片葉子，不過，幾個月后，葉子紛紛探出頭來，一簇簇，一層層的葉子像一把綠絨大傘，它給我們遮風擋雨，讓我們依舊在樹下快樂玩耍。
現(xiàn)在，這棵樟樹已經(jīng)枝繁葉茂，蔥蔥郁郁，許多人都喜歡在樟樹的懷抱里玩耍，它讓我們快樂，但自己卻被大雨淋著；它讓我們吹著涼風，自己卻被陽光暴曬著。它給了我們多少歡樂，多少啟迪。
樟樹，你無論春夏秋冬，無論風欺雪壓，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。你默默無聞，無私奉獻，在風雨雷電里，你寧折不屈；在似火的驕陽中，你撐開翠綠的大傘。你不像鮮花那樣艷麗，受人們夸獎，也不像柳樹那樣婀娜，被人們欣賞。但是，你的一抹綠給學校帶來了無限的生機，我由衷地贊美你——樟樹！
校園的“綠”作文 篇20
我們的學校是一個十分美麗的地方。只要你走進學校就會發(fā)現(xiàn)，這是一個綠樹成陰的地方。
一進校門一排排樹木便呈此刻你眼前。這些樹真像一把把梳子呀。但你如果用這些“梳子”梳頭，準會弄個頭破血流不可。
下課后，同學們在小樹林里捉迷藏、玩游戲。在樹林中，一股淡淡的香味，讓你陶醉其中。在教學樓旁，有一座小花園，里面有太陽花、迎春花、串串紅……一到春天，小花園嚅的花不約而同的一齊開放，真是百花爭艷�？吹哪阊刍ǹ潄y。這時真能夠稱作是花的海洋，花的世界。
同學們有的在那里看書，有的在那里休息。所有的人都陶醉在這其中。這股濃濃的香味，讓同學們感覺精神飽滿、幸福極了。即使在下雨天，也有不少同學光顧那里。
這就是我們的學校，處處充滿了綠色，我們要好好的愛護它，讓這綠色永不退卻，讓這份美麗永存人間！讓這份清香永遠飄蕩，讓這份成果永遠閃耀。
校園的“綠”作文 篇21
小草探出了腦袋，各種花兒含苞待放，到處都是綠色的。到處都顯現(xiàn)出了蓬蓬勃勃的活力。在這樣的環(huán)境中學習是多么的愜意��！
寬敞明亮的教室不時傳來朗朗的讀書聲，我們每一天迎著冉冉旭日走入學校，身披橘紅色霞光的教學樓高大挺立。
隱藏在學校的某個角落中的最純潔的友誼莫過于177的瞬間。
生長在我們班47朵花兒各有芳香也各有色彩。最異常的我們有最獨特的打招呼方式。
對于慣友，見面不時吐槽兩句，對于陌友，見面說句：hello，再微笑一下。是多么愜意而又舒適的畫面！
上了初中，教師們的原則是至多耐心、善于自控、充實自我。
我喜歡此刻的學校生活，來到這兒，這么完美的境界。教師對你和藹可親；同學對你親密無間整個學校洋溢著和諧的氛圍！
我們的學校充滿活力，富有生機，包含情趣，充滿詩意，注有笑意！獨一無二，鶴立雞群的我們，在如此完美的學校無憂無慮的，歡樂茁壯的成長！
校園的“綠”作文 篇22
我媽媽是市一中的一名物理教師。市一中是一個學習的地方，本該以學習的地方多為主，但是，市一中的草地加在一起卻有三間教室那么大，而且一年四季，校園都有不一樣的美麗，不一樣的驚喜。
其中我最喜歡的，就是這可愛的夏天小宮殿。
夏天，草長的飛快飛快的。一棵草籽埋在土地里，一兩天就能長出一分米左右了。許多長長的草站在那里，從遠處看就像一群綠色的小小志愿者一樣。
小草旁邊有棵大柳樹，長的十分茂盛。長長的柳枝都垂到了地面，風一吹，一樹的綠葉就隨著枝條飛了起來，好似仙女們手中的條條綠絲帶在跳仙舞，好看極了！
學校后院有一棵筆直的大松樹，直指藍天，好像在向世界說：“我不膽小，我不怕你，我最厲害，我第一！”它穿著一件綠色的襯衫，格外的神清氣爽，有斗志。
我喜歡你！綠色的市一中！
校園的“綠”作文 篇23
植樹節(jié)到了，同學們來到學校，迫不及待地開展“我為校園添綠色”活動。
我們來到自己“承包”的區(qū)域。開工了，先挖溝，鐵鍬在我們的手里卻不聽“使喚”，一會兒東搖搖，一會兒西擺擺，這讓我們挖的溝像蚯蚓的家一樣，彎彎曲曲。我們費了九牛二虎之力才把溝挖完，接下來是栽種爬山虎，說起來容易干起來難，小小的爬山虎像久別了的親人一樣抱在一起，必須兩人對拉才能分開。最后該澆水了，爬山虎似乎剛從大沙漠跑回來的一樣，渴極了，我澆上一桶水，不一會兒就被它們“咕咚，咕咚”喝個精光，一連四桶水下去它才滿意地吹起水泡，我們也累得氣喘吁吁，汗流滿面了。
雖然爬山虎栽種完了，但是我們的“我為校園添綠色”活動剛完成了一半，以后還要經(jīng)常澆水、拔草，它們才會茁壯成長。
我們快畢業(yè)了，讓我們再為母校留下一些紀念吧！希望我們再回母校時，爬山虎已經(jīng)爬滿校園的西院墻，校園中到處呈現(xiàn)出一派蓬勃的綠色！
校園的“綠”作文 篇24
這些天我們學習了《綠色千島湖》，不但讓我們了解到了千島湖的美麗壯觀，還讓我明白了
“綠色"不僅是指綠顏色，在《綠色千島湖》里就是用來形容千島湖的景色潔凈美麗。對啦，要是我們課堂也是綠色的，會是什么樣子呢?
如果課堂也是綠色的，老師講課就會變得風趣幽默。上一節(jié)課比在游樂園里玩10天還高興，老師和同學們，就像一對好朋友，學習成倍提高。
如果課堂也是綠色的，那么每個人都很文明，下課再也不是打架成為家常飯，罵人成為口頭禪，打架罵人從人間蒸發(fā)。
如果課堂也是綠色的。那么我們的學習成績也會像天馬一樣飛速前進，讓校園成為舉世聞名的綠色校園。
可事實呢，校園里打吵聲簡直數(shù)不勝數(shù)，女生愛面子，還好一些，大部分的男生就糟糕透了，我們班的男生一天不打架，就像3天睡不著覺一樣，還常常說一些我聽了都害羞的臟話。
夢想的校園，似乎遙不可及，不過我相信，只要有心，就一定能成功。
校園的“綠”作文 篇25
我們的學校真美麗��！
校園真美啊！我最美的就是那些花草樹木了！其中我最喜歡的就是爬山虎！它那綠色的嫩葉，平鋪在墻上，陽光照在葉子上，閃閃發(fā)光，就像一塊無暇的翡翠。一種爬山虎都很美了，更不用說我么校園里的其他樹和花了！黃槐，大榕樹、大王椰都是引人注目的樹。
黃槐的葉成圓形，開花時滿樹黃花，還散發(fā)出一種清香。有時黃槐的葉子慢慢落到你的頭上，就會讓你感覺到"天女撒金錢"的樣子，那落葉像在半空飄動的黃色雪花，紛紛地往下落。大榕樹高大，枝葉茂盛，就像個士兵。大王椰不僅高，而且粗。他的葉子就像把芭蕉扇一樣，因為大王椰有這些特點，就像樹中之王，所以人們都稱它"大王椰"。 我們的學校也是個綠色學校。到處是樹，綠樹成陰，鮮花簇簇，這一株，那簇。樹木棵棵拔地而起，高大挺拔，鮮花朵朵，色彩明艷，千姿百態(tài)。使人們感覺仿佛走進了一個大花園。
我們的學校真美麗��！
校園的“綠”作文 篇26
說到校園，我們的學�？捎刑厣�。為什么呢？因為，我們的校園是“綠色”的。接著看下去就知道啦！
你一走進我們的校園，映入眼簾的一定是一大片綠油油的爬山虎。那翠綠的顏色加上那響亮的讀書聲，讓人感覺心曠神怡。一陣風吹來，爬山虎便有規(guī)律地動起來，從遠處望去，還真像一片“綠浪翻滾”的海洋呢！
再往前走，便到魚池了。瞧，水中那么多活潑的小魚，五顏六色，有金的、紅的、黑的，還有半紅半白、黑白相間的。陽光把魚兒們的鱗片照得閃閃發(fā)亮，活像金子在水里游似的，有時甚至閃得人眼睛生疼。
操場上可就熱鬧了。但你向周圍一望，總會發(fā)現(xiàn)仍然是一片綠色。那高而挺拔的紫薇樹，粉紅的小花散發(fā)出淡淡的清香。
走進教室，走廊旁的花壇也開了幾朵無名小花，最近不知又從哪兒來了幾株含羞草。
我們的校園多好��！藍藍的天，清清的水，不信你也來看看吧!
校園的“綠”作文 篇27
我們的校園是一個綠色的世界，各處種了許多鮮花，樹木長的蔥蔥蘢蘢，充滿了生機。
一走進我們的校園，側邊有一個池塘，池塘旁邊長著許多花朵，清香迎面撲來，池塘的水碧清碧清的，池水慢慢的流著，幾只蜻蜓在池塘上玩耍，讓我想起了《小池》這首詩。池塘旁邊聳立著一棵高大威武的柳樹，這時秋風吹起，柳樹隨風飄起，當你走到池塘旁邊你就會被這幅美麗的畫面迷住，池塘旁邊開滿了“滿天星”，似乎是在保護池塘，我仿佛聽到他在說“請愛護我們的池塘吧�！�
池塘的附近有一片草地， 草地上盛開著各種各樣的花朵，長著許多高大魁梧的榕樹，每當我們清晨路過，榕樹仿佛在像我們點頭問好。每當清風吹過，花草們就彎下了腰，好像在給我們敬禮問好。
我們的學校真像綠色的家園，校園的花朵時時刻刻的提醒我們，應當好好學習，把祖國建設的更加美好！
校園的“綠”作文 篇28
每一所學校都是豐富多彩的不一樣的，而我想象中的校園是一個充滿綠色的校園。
在綠色的校園里，一進校園一眼望去到處都是綠色。在校門前有連個大花壇，里面有五顏六色的花，左右兩邊各有一棟教學樓，樓前有兩個花池，里面有兩顆高聳入云的大樹，樹下還生長著五顏六色的花，顯得勃勃生機。兩樓中間有一條寬闊的大路通往寬廣的操場，路兩旁的花池里種著許多月季花，一到春天五彩繽紛，使整個校園充滿春意。而在老師的辦公樓四周生長著茂盛的雪松，上面長著像針一樣的綠刺，樓兩側的墻上長滿了爬山虎，老師們在這樣的環(huán)境里辦公該有多愜意��！如果我們在這樣的校園里學習心里該有多高興��！
不僅花草樹木多，同學們還要友好相處、互相幫助，在校園了不能亂扔垃圾，去商店買東西不要擁擠，而且下課時不要打架，不玩危險游戲。這樣我們的校園才能真正稱的上“綠色校園”。
這就是我想象中的綠色校園，一個長滿花草樹木，充滿和諧友好的綠色校園！
校園的“綠”作文 篇29
在我心目中，綠色是一個不起眼兒的詞，但我一開始討論就要大說特說的啦。所謂的綠色，不僅代表顏色，還代表無污染、無公害的環(huán)境、安全食品、健康發(fā)展、充滿生機和活力。下面我就給大家講一下我想象的綠色校園。
我想象的綠色校園是老師不布置作業(yè)，我們好好學習，老師上課不的玩兒手機游戲來誘惑我們，我們上課不得做小動作、不得開小差、不得吃東西、不得小聲說話、不得亂發(fā)言、不得跟老師頂嘴。下課時，我們開口要說普通話、不講臟話、不追逐打鬧、同學間和睦相處。
我想象的綠色校園它里面種滿花草，空氣里充滿清香。這養(yǎng)我就可以邊吃東西邊看景。
我想象的綠色校園它里面沒有一片紙屑就算有我們也會把它撿起來扔倒垃圾桶里，并且我們誰撿到一片紙屑就可以得到一包零食的獎勵
我想象的綠色校園可以帶狗這樣我在課下無聊時就可以逗狗玩兒了。
我想象的綠色校園就是這樣的美好、這樣的幸福。你的那？
校園的“綠”作文 篇30
我們的學校是一個非常美麗的地方。只要你走進校園就會發(fā)現(xiàn)，這是一個綠樹成陰的地方。
一進校門一排排樹木便呈現(xiàn)在你眼前。這些樹真像一把把梳子呀。但你如果用這些“梳子”梳頭，準會弄個頭破血流不可。
下課后，同學們在小樹林里捉迷藏、玩游戲。在樹林中，一股淡淡的香味，讓你陶醉其中。在教學樓旁，有一座小花園，里面有太陽花、迎春花、串串紅……一到春天，小花園嚅的花不約而同的一起開放，真是百花爭艷�？吹哪阊刍ǹ潄y。這時真可以稱作是花的海洋，花的世界。同學們有的在這里看書，有的在這里休息。所有的人都陶醉在這其中。這股濃濃的香味，讓同學們感覺精神飽滿、幸福極了。即使在下雨天，也有不少同學光顧這里。
這就是我們的校園，處處充滿了綠色，我們要好好的愛護它，讓這綠色永不退卻，讓這份美麗永存人間！讓這份清香永遠飄蕩，讓這份成果永遠閃耀。
校園的“綠”作文 篇31
春天來了，小朋友們脫下了厚厚的棉襖，穿上了春裝，來到校園，學習了。
春天悄悄的走來，趁你沒留意，把春天的大門打開了，萬物在春雨的滋潤下慢慢地蘇醒過來，勤勞的小螞蟻從它的窩里爬了出來，看看春天是否到來，如果春天來了，小螞蟻就會叫上他的伙伴，一起出來搬家。小蜜蜂也漸漸蘇醒過來，叫上它的伙伴一起出來，到美麗芬芳的花朵里去采花蜜。
柳樹地頭發(fā)長到了地上，柳枝在春風地吹動下，慢慢地飄起來，不過，最美的要數(shù)桂花樹了，它在微風地吹動下，桂花不斷的落下，就像天上降下桂花雨。
在春天，小朋友一人一手拿著風箏在學校地操場上放風箏，因為風很弱，吹不起風箏，有一個小朋友拿著風箏跑來跑去，怎么也放不起風箏，這時一陣春風吹過，風箏一下子飛了起來，風箏越飛越高似乎飛到了云朵上，那個小朋友一下子笑了起來。
春天，是美麗的，也是校園地裝飾品我要好好把校園地春天記在心里！
校園的“綠”作文 篇32
朋友，您到過我們的學校嗎？見過我們美麗的校園嗎？下面，我就給大家講一講我們的校園吧！
我們的學校是位于安陽市曙光路北段的曙光小學。校門口，“花園單位”的獎杯記載了我們學校綠色校園的榮譽。校園內(nèi)百花盛開，綠樹成蔭，蒼松翠柏，郁郁蔥蔥。我們在花池邊賞花，在山石前臨摹，在快樂園里嬉戲。這一處處，無不帶來綠色的溫馨。這些綠色給了我們家一樣的愛和溫暖。
記得一年級時，我和一位好朋友因為一件小事而吵起架來，當時我氣壞了，沖出教室，坐在草地上。當我看見這一片綠色的草地時，我的心平靜了下來。想起平時我們在一起度過的歡樂時光，她在許多方面給了我很大的幫助，再看看這綠色的小草，它們好像在對我說，要珍惜同學們之間的友誼和真情。想到這里，我的心情平靜了。
校園綠色的愛讓我感受到同學之間真摯的友誼，讓我體會到同學們之間互相幫助的真情。在這片綠色摯愛的感召下，我們共同學習、共同進步，一些快樂的成長！
校園的“綠”作文 篇33
今天我們進行了尋找校園里的“綠色”主題活動�；顒娱_展的非常有生動并且有意義。通過此次活動，讓我了解到在植物界也有許多奧秘。比如豬籠草是怎樣捕食昆蟲的？桃花是怎樣生長的。
植物不僅漂亮也很脆弱。因此，請人們不要隨意的砍伐大樹，踩踏花草。所有的植物都是有生命的，它們是人類的朋友。大樹可以吸收有害的氣體，排出新鮮的空氣；花草可以供人們觀賞，還可以捕食害蟲。有些植物還可以作為藥材使用，比如龍血樹的根；有些植物可以為人們解渴，比如在西雙版納的水竹，只要咬開它的尖部，一股清涼的泉水便會流出來；有的植物還有毒，比如箭毒木，只要被它的一根刺刺中，就會當場死亡。
只有從自我做起，了解綠色植物，保護好綠色的植物。才能有美好的環(huán)境。
校園的“綠”作文 篇34
今天是植樹節(jié)，老師告訴我們3月21日的植樹節(jié)，是為了紀念孫中山先生一生提倡植樹造林的功績，讓我們從小就養(yǎng)成愛護大自然的好習慣，所以今天學校里舉行植樹活動，三年級的同學要在校園里自己親手種下一棵小樹。聽完老師的話，同學們都迫不及待的想行動了。
老師給每個同學都發(fā)了一棵小樹苗，我拿著小樹苗，來到校園的一片土地上，我用鏟子挖了一個坑，把樹苗放進去，我叫來一個小伙伴，讓他幫我扶著小樹苗，我填用腳踩實，然后小伙伴把小樹苗往上拔了拔了拔，確定不會倒后，我和小伙伴到廁所把澆壺灌滿，來到小樹苗旁，把土澆濕，我們又用鏟子挖了一點干土蓋在濕土上。時間一天一天過去了，小樹苗們都長成大樹，校園里一片蔥綠，空氣也清新了許多。當我們上完體育課時，看著自己種的樹，讓我們感到一絲涼意。
這次植樹活動讓我懂得了我們只有愛護大自然與它們和平相處才會有我們美好的家園。
校園的“綠”作文 篇35
綠，是構成美好生活環(huán)境的基調(diào)，是洋溢著生命力的色彩。竹林、清泉……大自然精妙絕倫的創(chuàng)造，陶冶著我們純真美好的心靈，激發(fā)著我們?yōu)槔硐霝槲磥砣ヌ剿骱妥非蟆?/p>
走進校門放眼望去，你就會發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)在你面前的是片小小的綠海，環(huán)顧周圍，你已經(jīng)被綠所包圍，仿佛游在綠海中，隨波蕩漾。那疏條隨風搖曳，婆娑起舞，密葉團團簇簇，欣欣向榮。
疏密相間的枝條織成一幅翠綠的輕紗，似帷幕，掩映在窗前。透過樹縫，那點點陽光猶如嬉戲碧波的片片白帆。
有時樹葉籟簌，像母親為孩兒哼著《綠色小夜曲》，溫柔、甜美，我的心也甜甜地沉醉在綠的懷抱里了……校園之綠，不正是學習中閃耀著生命奮斗和創(chuàng)造光芒的色彩嗎？在萬紫千紅、絢麗多彩的校園里，我惟獨鐘情于她，是因為她用迷人的色彩，給校園母親送來了青春的活力和歡樂。
綠，點綴了我們的校園；綠，為我們的學習創(chuàng)造了幽雅的環(huán)境；綠，更代表了我們同學的朝氣蓬勃，在人生的道路上奮勇向前的精神。
猛抬頭，我看見池塘邊的一棵柳樹枝頭已綻出星星點點的新芽……
校園的“綠”作文 篇36
我們的學�！x橋中心小學，是一所綠色的學校。
在我們的校園里，到處都可以看見綠色：操場的隔離帶，楊樹高大挺拔;樓梯旁邊，鐵樹刺如針一般鋒利;教學樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道邊都長滿了碧綠的小草，和四季飄香的香樟。
我們的學校有了綠色，好處還真不少!同學們來到學校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會兒，讓我們頭腦清醒，說不定分數(shù)也會提高不少呢。
我們的校園里，花園隨處可見，其中最漂亮的就要數(shù)校門口的那個花園了。
那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節(jié)，百花盛開，花香彌漫了整個校園�；▓@中間有座假小山，小山棱角分明，跟真的一樣。
這美麗的景色可不是天然的，是我們學校的園林藝術工人精心設計的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫一樣裝飾著校園。我們每天負責把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永遠保持美麗，讓這幅畫永遠保留下來。
怎么樣，我們的綠色校園是不是很美，您若還不信，就快來看看吧。
校園的“綠”作文 篇37
全球暖化的問題，確實已經(jīng)影響到人民的生活，看到夏天越來越長，冬天越來越短，就知道這個問題絕對不是危言聳聽；因此如何讓同學們了解暖化問題，并且身體力行節(jié)能減碳，就成為非常重要的課題。
首先，在自然課種植物，觀察植物的單元，可以改為種小樹苗，替學校多打造綠地；走廊的前后花圃，也要種一些常綠樹，讓校園綠樹成蔭，敵檔炎熱的陽光，教室比較不會悶熱，可以節(jié)省開電扇的時間。
當然節(jié)約能源更是重要的一環(huán)；隨手關燈關水、在比較少人使用電梯的時刻關電梯多爬樓梯、午餐及午休時間全面關燈、隨手關電腦不要閑置等待……等等；從小地方做起，就能養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣。
如果學生還能把學到的節(jié)能減碳好辦法帶回家實施，那就太棒了。例如，上學多走路，少坐車；少開冷氣，可改成吹電扇或享受自然風；飲食清淡，少肉多青菜……等等，從學校影響到家庭，從家庭影響到社會，相信必能減緩地球暖化。
地球的問題，人人有責，為了后代子孫能長長久久的在地球上生存下去，大家都要盡一己之小力，成就全世界的大問題。
校園的“綠”作文 篇38
春天來臨了，一個寒假過去了，我們迎來了一個新的學期。
我一走進學校，就看到了綠樹、紅花、小草都在生根發(fā)芽，花兒長去了枝丫。校園里，操場、教學樓周圍的花叢、校道上的杜 鵑等等，一切都在悄悄的變化。我突然想起來賀知章的一首詩“碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。看到每位同學都在勞動著，為花和樹剪枝、澆水。
過了幾個星期，每一棵樹上都點綴著一朵朵紅紅的花兒，其間幾個小花蕾，飽脹得像要破裂似的，仿佛再有一夜春風，它就可以綻開紅紅的臉蛋，露出可愛的笑容。還有少許的花朵，有迎春花；有丁香花；有牡丹花；還有杜鵑花等等美麗的花朵，有了它們，使得校園里的景色更加的美麗妖嬈。健壯的小草也破土而出，綻放出蓬勃的生機和頑強的生命力。樹上的鳥兒清脆而婉轉(zhuǎn)的叫聲，春風的氣息從窗外飄來，輕柔的吹醒了整個大地。
春天，它代表了生機，代表了活力，使大地煥然一新，使校園生機勃勃，春天帶給我們歡樂和希望，也給我們新的學習環(huán)境，新的學期、新的氣象，同學們?nèi)宋覀円黄鸺佑桶桑?/p>
校園的“綠”作文 篇39
綠色，一個熟悉的不能再熟悉的詞語，它在一般人眼里只是一個鮮亮的顏色，但是，對我來說，它，是一個代表著環(huán)保、文明、充滿活力的詞語。如果這個詞語用到學校上會怎么樣呢？
我希望中的綠色校園很簡單，只有六個小小的要求。
第一，學生上課要舉手發(fā)言；
第二，學生（特別是許晨沐注意）上課不能吃東西；
第三，不管是學生還是老師都必須將普通話；
第四，學生上課不能亂說話；
第五，老師不能留堂；
第六，也是最簡單（可能對某些老師來說不簡單）、最容易實現(xiàn)的一條，老師少布置點家庭作業(yè)！因為我們是祖國的花朵，我姐姐上初中，每天寫作業(yè)就要寫到十一點多，早上還第六點起床，萬一累癱了怎么辦吶！
但是，我覺得，想實現(xiàn)這幾條還很難。因為在我們的校園里，大吼大叫、罵別人的人還真不少，有些人甚至連公共器材都敢破壞，比如學校里的健身器材，乍一看沒什么，可是走近看后，卻發(fā)現(xiàn)上面有很多油漆都掉了，像被刀割的一樣。真不知道是誰干的，怎么能破壞公共設施呢！
大家既然都想要綠色校園，為什么不用實際行動來建設呢？我相信，只要大家都肯講文明、懂禮貌，那么，綠色校園就離我們不遠了！
校園的“綠”作文 篇40
學校有迷人的四季：美麗的春天，炎熱的夏天，涼爽的秋天，寒冷的冬天。每一個季節(jié)都是綠色的，給人的第一感覺就是“真綠呀”！
春天，學校里一片生機勃勃的嫩綠。樟樹的新葉中端圓圓的，前端尖尖的。它們在用力往四處伸展，遠遠望去，像一個個綠色的香蕉�；▔锩兹椎哪廴~，好像無數(shù)只熱情的小手在向我們打招呼。
夏天，學校是一片濃綠。懸鈴木伸出巨大的葉子，在學校上空撐開一巨傘，遮住了陽光，讓整個學校變得綠茵茵的。走進去，像走進了童話世界，夏日的炎熱沒有了，迎面吹來絲絲微風，讓人感到像秋天似的涼爽，神清氣爽，飄然欲飛。
秋天的學校綠得深沉、蒼勁。雖然樹葉都飄落了，可是樹還是深綠的，它抖動著枝條，似乎不像脫去身上的綠裝。有些樹葉并沒有枯黃就掉下來了，它們像一只只綠色的小船，靜靜地躺在樹媽媽的腳下，為學校鋪上一張綠毯。
嚴冬來臨，樟樹、懸鈴木、小草等都飄零之后。整個學校的綠色便都集中到校門口的那幾棵耐寒的松樹和越長越綠的冬青樹上了，它們舒展著發(fā)亮的枝條，似乎要把自我的綠色獻給學校。你見了，便會情不自禁地發(fā)出“歲寒知松柏”的贊美。
��！好一個綠的世界呀！
校園的“綠”作文 篇41
今天是3月12日植樹節(jié)，在這次植樹節(jié)中，我校開展了我為校園添綠色活動。通過活動，目的讓學生增強環(huán)境保護意識，增強環(huán)境保護的責任感。
我們?nèi)昙夁@次活動的主要任務是，給小樹涂上白石灰。首先我給學生講了涂石灰的目的。一是為了美觀，二是可以起到殺蟲的用。然后，給學生布置了分工。到了下午，我到教室一看教室里鍋、碗、盆、掃帚、抹布什么都有，教室里的氣氛特別高漲。
我們來到操場后面，進行了分工。杜教師領著學生用線量出高度，我負責給學生弄石灰水。本來事情挺順利，可是一涂問題出現(xiàn)了，石灰太不好，涂過一遍給沒涂一樣，怎么辦呢？學生們自有他們的辦法，一遍不行我涂兩遍、三遍┄┄直到涂白為止，足見他們的耐心。還有的干脆跑到村里蓋房的地方找石灰。雖然，個個跑得氣喘吁吁，但還是掩飾不住他們內(nèi)心的喜悅之情。
石灰水弄到了臉上，他們不在乎；石灰水弄到了衣服上他們也不在乎，他們只在乎小樹的衣服是否整潔，是否整齊。最后他們一個個變成了小花貓，但個個還是笑容滿面。
一陣風吹來，小樹彎下了腰，好像在像小朋友們致謝！
校園的“綠”作文 篇42
兩幢被漆成紅色的大樓，它們分別是教學樓和綜合樓。教學樓是我們上課的地方，從里面經(jīng)常傳出我們朗朗的讀書聲，我們在這里學習知識。綜合樓是我們上電腦課、音樂課的地方，所以這里留下了我們許多的歡笑。
校園的中心有一棵大松樹，它屹立在那里，像士兵一樣守護著我們的校園。樹下的乒乓球桌是我們鍛煉的地方，活動課時，這里總有同學們揮著球拍跳躍的身影�；▔呐赃呌幸粋�小池塘，池水清澈，像一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。每到夏天，池塘里盛開著粉紅色的荷花，和綠色的荷葉配在一起，可好看了!
再往里走，是一片綠茵茵的操場，我們在這里做操、跳繩、踢毽子……走上草地，好像又聽見了運動會時同學們的助威聲：“加油!加油!”操場的正前方，是校園里最莊嚴的地方——升旗臺。每周一的早晨，我們?nèi)熒欢〞嘘爜淼竭@里，在國歌的伴奏下向緩緩升起的國旗行少先隊禮，成為升旗手，是同學們一致認為最光榮的事。上學期，我做升旗手的那天，心里自豪極了!
這就是我美麗的校園，我每天生活的地方，這里有我敬愛的老師、可愛的同學，我在這里學習知識健康成長，這里是我另一個家!
校園的“綠”作文 篇43
我的學校在×××一小，從遠處看像一大塊紅色的地毯。走近看有許多建筑物：鵝池、操場、廣播室……但我最喜歡的就數(shù)“綠色長廊”了。
一到下課，走到走廊上，第一眼看到的便是綠色。綠色長廊形狀很特別，是拱形的，在走廊上看到的就是這種形狀。
長廊右邊、左邊和前邊分別種了十一棵樹，大部分都是桔類樹，左邊除了大樹還有一張張小石桌，小石桌周圍圍著四張小石凳，最右邊有一塊不大不小的竹林，竹林里可不只有竹子，還有桔子樹、銀杏樹，最多的顏色是綠色。
設計者設計得真好！綠色長廊不像別的長廊有墻壁，而且它的頂部不是封閉的，而是用刷了深綠色油漆的木條、木板拼成的，每條木板隔的距離大約有二厘米，高大約有三米長，長廊上的條凳寬大約二十厘米。
長廊的周圍有青的草，綠的葉，各色鮮艷的花兒：芙蓉花、野菊花、杜鵑花……還有一個個像小矮人似的樹，草叢里有兩塊石頭，小的上面寫著“靜園”表示走到里面要安靜，大石頭上面寫著“孝，誰言寸草心，報得三春暉”表示要孝敬家人和老師。
綠色長廊只有綠色有一點單調(diào)，所以春天有杜鵑花、秋天有野菊花……
我愛綠色長廊，我愛我的學校。
校園的“綠”作文 篇44
綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。
我們的學校是傳播文化的場所，是學生獲得知識、培養(yǎng)正確人生觀價值觀和養(yǎng)成良好行為習慣的場所，創(chuàng)建綠色校園是我們每個學生義不容辭的責任。
現(xiàn)在全國許多學校在舉辦“綠色校園”的活動，我們學校也不例外。每個班級的同學都把自己家的花花草草搬到學校。許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我仍然發(fā)現(xiàn)：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂亂畫……
同學們，我們是21世紀的主人，應當切實地樹立起時代的責任感，心系全球，著眼身邊，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。
為了校園的“綠色”，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色、創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量。
校園的“綠”作文 篇45
走在學校園的林蔭大道上，聽著廣播里飄出的音樂，再抬頭望望天空，一切都顯得那么的和諧與寧靜，我們的學校就在這大自然里生長并變得生機勃勃。
他們說秋天的樹有點孤單，就算有鳥兒掠過唱出甜美的樂章也不過是在孤寂中少了點單調(diào)，缺少了綠的生機。一切就顯得那么的蕭條。這是一個來也匆匆，去也匆匆的加速時代，少了點樹又有誰在意呢？當一切都蕭條了，我們的腳步依舊匆匆，匆匆地踏進草地毫不留情的將它們踩在腳下，全然忘記了這一抹綠的重要。這一片郁郁蔥蔥的草地，不僅給我們帶來了綠色的生機，而且為我們提供了一個休憩的場所，更使學校變得更加的和諧美麗。曾幾何時，我們在藍天白云下，在綠的包圍下，享受著校園帶來的溫馨。然而，在無意之中卻把這個溫馨的家弄得如此凌亂，讓我們一起關愛這個校園。從自己做起進行環(huán)保。掃除雜亂的編章，進行綠色移植，讓大地充滿綠的色彩，讓秋天的樹即使枯了，也不會感覺到孤單，即使腳步再匆匆也不踏進青草地。讓我們一起關愛校園，時刻注意環(huán)保，把校園創(chuàng)造曾一個和諧的校園。想到以后我們在踏進校園時，依舊有林蔭有音樂有鳥語花香那時刻是多美好呵！
校園的“綠”作文 篇46
春天來了，校園里生機勃勃，許多花開了，許多樹也發(fā)芽了。
校園的小樹發(fā)芽了，嫩綠的葉子綠油油的，看上去好像抹了油似的�；▔幕ㄩ_了，有桃花，有茶花，還有迎春花。一陣風吹來，花兒 向我們點頭，小樹向我們招手，大家十分開心。但是有的小朋友摘下一朵桃花別在頭上，有的小朋友摘下一朵桃花別在書包上，還有的摘下一片葉子玩。
學校開展了綠色行動，制定了保護花草樹木的措施。我們成立了綠色行動小組，每個小組都有自己的責任區(qū)。下課了，同學們跑到自己的責任區(qū)去，有的澆水，有的施肥，還有的栽樹。
有一次，我跑到我們小組的責任區(qū)，看見一個小孩在摘桃花，我走了過去，那個小孩看我來了，驚慌失措地把手里的桃花丟到了地上。我對他說：“你為什么 要摘花呢？”他滿不在乎地說：“我沒摘，就算我摘了，關你毛事�！蔽倚钠綒夂偷貙λf：“地上的桃花就是證據(jù)。”他聽了我的話，啞口無言，只好承認了，還 羞愧地低下了頭。他還說：“我能和你一起保護樹木嗎？”我說：“當然可以�！庇谑牵覀儌z一起抓到了許多個亂摘花的人。
在我們的呵護下，小樹苗的成長中沒有受到一點傷害，如果所有的樹都是這樣，校園就會更美。
校園的“綠”作文 篇47
綠色是大自然賜與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃，我們渴望潔凈的地球，渴望環(huán)保的家園，更加渴望綠色的校園環(huán)境。
創(chuàng)建綠色校園環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要廣大師生的一腔熱忱，一份認真。
為此，我們向全校師生提出倡議，愛護綠色校園，珍惜一草一木，保護校園環(huán)境，共建綠色校園。請做到以下幾點：
1、樹立綠色文明觀念，自覺關心校園環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護法律法規(guī)，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分。
2、愛護校園綠化，立即行動起來，都來關心、支持和積極參與校園綠化建設和管理。愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙蒂，為校園的整潔獻出你的愛心。
4、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。
5、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛(wèi)生，保護自己和他人的健康。
校園的“綠”作文 篇48
我們的校園是個綠色的校園。一眼望去，到處鮮花盛開，到處綠樹成蔭，到處充滿著同學們的歡歌笑語。
步入校園，首先映入眼簾的是左邊的花壇�？矗敲�，園丁叔叔把三角梅變成了許許多多的小動物造型。瞧，這個像小鹿，那個像小老虎，還有的像小兔、小象、小猴、獅子……我常想，園丁叔叔們?yōu)槭裁匆讶敲肪幊稍S許多多的動物造型呢？哦，肯定是希望我們能和這些“小動物”做朋友，不傷害它們。
咦，這哪來的鐵樹？噢！原來是剛搬來的新朋友。鐵樹的葉子大大的，像一把把梳子，可這卻是一把調(diào)皮的梳子，如果你用它梳頭的話，它非得把你梳得頭破血流不可。
瞧，月季花開了，有的還是花骨朵兒，有的看起來飽脹得馬上要破裂似的；有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開了，露出黃色的花蕊。這么多的月季花，一朵有一朵的姿態(tài)，看看這一朵，很美；看看那一朵也很美。如果把一大片月季花看作是一大幅畫的話，那畫家的本領可真了不起！。
這就是我們的校園，一個綠色的校園，更是一個多彩的校園！
校園的“綠”作文 篇49
人們都向往綠色，我們的校園就是綠色的，在炎熱的夏天更能體會到綠色校園的可愛之處。
校園西邊有一排白楊樹，它們是那么挺拔秀麗、枝繁葉茂，像一排穿著綠軍裝的戰(zhàn)士，在守衛(wèi)著我們的校園。
東南面是學校的生態(tài)池塘，里面長著茂密的蘆葦，纖柔的葦桿隨風起伏，碧綠的葦葉透著清新，引得蜻蜓也在上面歇歇腳。清澈的池水，能清楚的倒映出人影。黑黑的小蝌蚪在青青的水草里游著，我仿佛聽到它們在喊：“媽媽你在哪里？”怕人的動物都在葦叢里，可能有青蛙在里面產(chǎn)卵，可能有小鳥在里面作窩，也可能有魚兒在里面嬉戲。葦塘旁邊有一條緩緩流動的小溪，彎彎曲曲地通向校外的小河。
校園的主路兩旁是綠油油的草坪。每一片草葉好像是一個綠色的小精靈，正在展示著它們旺盛的生命力�？粗缇G毯一樣的草坪，真想在上面打一個滾。草坪的周圍有許多盛開的鮮花，像是給綠色的草坪鑲上了金邊，花香吸引來了許多蝴蝶，有的蝴蝶飛累了，停在草坪上休息，展動著它們那美麗的翅膀。
教室前面一排高大法桐樹。像一把把巨大的遮陽傘，投下綠陰讓小伙伴游戲，陽光透過葉子的縫隙在地上留下許多光斑�？吹竭@情景，蟬也禁不住放聲歌唱。
校園的“綠”作文 篇50
如果您一年四季都來參觀我們的校園，你會發(fā)現(xiàn)我們的學校無論春夏秋冬，它總是綠的。
春天的校園里一片勃勃的嫩綠。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖角�；▔铮敲兹椎哪廴~搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向你致意！
夏天，校園是一片濃綠。陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風一吹，青霧繚繞！
如果說春，夏的校園綠的鮮艷，綠的嫵媚。那么秋冬的校園則綠的深沉，綠的蒼勁。當秋風吹來時，雖然楊葉落了，但枝干仍是綠的。它抖動著長長的枝條似乎不愿脫去身上的綠裝。樹枝，卻還沒枯黃，像一只只小小的綠舟一樣，在空中蕩來蕩去直到靜靜的躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一層綠地毯。
當嚴冬來臨，楊樹和小草都無可挽回地凋零之后，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹上。也許有人覺得這綠色太少了。難道您不認為，盡管冰雪封山，他那輕輕的血液照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？
正因為有了這些小苗校園才生機勃勃，四季如畫，正以為有了這些小苗，校園才時時處處彌漫著綠的芬芳。
好一個綠色的校園啊！
校園的“綠”作文 篇51
又是一年春草綠，在這春意盎然、充滿生機的季節(jié)里，上級向全縣的中小學校提出“打造綠色校園”的倡議。我校是一所新校舍，當然要被做為重點，王校長三番五次的到我�？疾�，把我們的校長真是要忙壞了。上周，我校投入了大量資金購買了好多綠色植物和花盆，為的就是把我們的校園打扮的更漂亮。
校園里，上周剛栽的百玉蘭花都已經(jīng)開放了，沒有葉子，花純白色，九瓣，肉質(zhì)較厚，朵大，非常漂亮。還有就是桂花樹雖然不大，還沒有開花，可是葉子十分茂盛，且一年四季常綠，可稱得上是重要的庭院觀賞花木，等到開了花，香味肯定是飄香逸人，滿校園都是香的。還有校園門口兩旁的小葉女貞，更是顯得氣派。
吊蘭被人們親切地稱為居室中的“凈化器”，成為人的密友�？茖W家發(fā)現(xiàn)，吊蘭有極強的吸收和凈化作用、能很好地清除室內(nèi)污染氣體并放出氧氣，在24小時之內(nèi)它能將室內(nèi)的有害氣體全部“吃掉”，因此每間教室里的窗臺上都擺放了五盆吊蘭，為的就是讓學生們健康的成長。另外每個班級又發(fā)了五個花盆，是讓學生自己種植盆景，來美化班級。
隨著校園的不斷美化，同時也激發(fā)了學生愛護花草的愛心，就讓我們?nèi)w師生一起努力來把我們校園打扮的更加美麗吧！
校園的“綠”作文 篇52
春天來了，百花盛開，萬物蘇醒，我們校園里的花草樹木也從睡夢中醒來了。
進了校門口，一排排大樹包圍著操場，兩棵高大挺拔的老榕樹出現(xiàn)在我眼前，說起這兩棵老榕樹已經(jīng)100多年的歲數(shù)。榕樹的枝條長出了許多嫩葉，十分繁茂，像一頂綠絨大傘，在微風的吹拂下翩翩起舞，好像一個驕傲的少女在炫耀自己那優(yōu)美的舞姿，給校園增添了無限春意。榕樹沒有些衰老的樣子，永遠那么活潑，像一個童心未老的白發(fā)老人。
在操場的角落，有一個小門，上面寫著“生物園”幾個打字，雖然不那么起眼，走進去你一定大吃一驚。小小的園子，卻裝扮得如此美麗。園子的中間有一個小水池，小水池圓圓的，上面有兩層同樣大小的蓬，夏天時，篷中流下一串串水珠，形成一個水簾，魚兒就在水中自由自在地？水。在篷的上面有一只白鴿，白鴿凌空展翅，好像在傳遞春天的消息。小水池周圍種著許多花草樹木，綠草如茵，花團錦簇，是一個美麗的花園。
我們的校園充滿活力，充滿生機，多美啊，我愛我的校園。
校園的“綠”作文 篇53
綠色，一個熟悉的不能再熟悉的詞語，它在一般人眼里只是一個鮮亮的顏色，但是，對我來說，它，是一個代表著環(huán)保、文明、充滿活力的詞語。如果這個詞語用到學校上會怎么樣呢？
我希望中的綠色校園很簡單，只有六個小小的要求。第一，學生上課要舉手發(fā)言；第二，學生（特別是許晨沐注意）上課不能吃東西；第三，不管是學生還是老師都必須將普通話；第四，學生上課不能亂說話；第五，老師不能留堂；第六，也是最簡單（可能對某些老師來說不簡單）、最容易實現(xiàn)的一條，老師少布置點家庭作業(yè)！因為我們是祖國的花朵，我姐姐上初中，每天寫作業(yè)就要寫到十一點多，早上還第六點起床，萬一累癱了怎么辦吶！
但是，我覺得，想實現(xiàn)這幾條還很難。因為在我們的校園里，大吼大叫、罵別人的人還真不少，有些人甚至連公共器材都敢破壞，比如學校里的健身器材，乍一看沒什么，可是走近看后，卻發(fā)現(xiàn)上面有很多油漆都掉了，像被刀割的一樣。真不知道是誰干的，怎么能破壞公共設施呢！
大家既然都想要綠色校園，為什么不用實際行動來建設呢？我相信，只要大家都肯講文明、懂禮貌，那么，綠色校園就離我們不遠了！
校園的“綠”作文 篇54
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力。我們的學校鏡湖小學，是一所綠色的學校。 在我們的校園里，到處都可以看見綠色：操場的隔離帶，松樹高大挺拔，一年四季都是披著綠色的長衣，鐵樹刺如針一般鋒利；教學樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長滿了許多碧綠的小草，和穿著紅色衣服的楓樹。 我們的學校有了綠色，好處還真是不少呀！同學們來到學校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會兒，讓我們頭腦清醒，說不定分數(shù)也會提高不少呢！ 我們的校園里，花壇隨處可見，其中最漂亮的就要數(shù)食堂旁的那個花園了。那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節(jié)，百花盛開，花香彌漫了整個校園�；▓@中間有個小池子，有許多沙子，風兒一吹，它們就飄了起來。 里面這美麗的景色可不是天然的，是我們學校的藝術工人精心設計的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫一樣裝飾著校園。我們每天負責把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永遠保持美麗，讓這幅畫永遠保留下來。
怎么樣，我們的綠色校園是不是很美，您若還不信，就快來參觀參觀吧。鏡湖小學四年級:蔣雨蝶
校園的“綠”作文 篇55
我是一名五年級的小學生，在杭集中心小學上學，我們的校園可美了，每個教室的桌椅都排的整整齊齊，地面上一塵不染，勞動工具也擺得很整齊，墻上潔白干凈，一絲蜘蛛網(wǎng)也沒有，黑板漆黑漆黑的，擦得十分亮，后面的黑板報也畫的栩栩如生，字也寫得很認真，外面的走廊啊、樓梯啊，雖說有很多人走，但也被我們的值日人員掃得很干凈，教學樓外的假山更是雄偉壯麗，錯落有致，堅固結實。碧綠的草坪讓人看著就舒服，我們也很愛護小草，從不在草坪上行走，就連一年級的小朋友也知道，我們的校園幾乎算得上是綠色校園了。
可是，我還覺得還有一些美中不足的地方，比如說：“我們的河道是和外面的河連在一起的，兩邊用網(wǎng)隔開，可是中間一段是學校的河道，既然是學校的河道，我們應該把它打扮的漂漂亮亮的，要先將里面的水草打撈干凈，然后在河里放一些小金魚就更好了。當然，我們不能將垃圾扔在河里。還有我們操場的樹陰里長滿了雜草，應該清除雜草，種上樹木，供同學們乘涼，還有前面草堆那，也是一大片荒地，應該在那建一座廁所，我想同學們上體育課的時候上廁所就方便多了。”
如果能將這些現(xiàn)象全部改善，那我們的校園就是一座當之無愧的“綠色校園”了。
校園的“綠”作文 篇56
陽春三月，風和日麗，一年一度的植樹節(jié)如約而至。一大早，我就懇求愛花的爺爺給我挖了一棵小樹苗，帶著滿路的歌聲到學校去了。一路上，許多同學都帶著各式各樣的樹苗，我心中暗喜道：今天我要植樹去，太棒了！
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們異口同聲道：“走，植樹去！”話音剛落，大家一窩蜂沖出教室，氣喘吁吁地來到食堂后面的草坪上。瞬間，這兒就沸騰了。有的扛樹苗，有的挖坑，有的小心地把樹苗栽進坑里�！鞍ィp點，別弄斷樹根�！薄芭嗤烈粗c，別擦傷樹皮。”“扶正點，別讓它歪斜�！彼麄兓ハ嗵嵝阎�、幫助著，井然有序。一番忙活下來，空曠的草坪上頓時冒出了十幾根碧綠的樹苗，為綠毯似的草地增添了千姿百態(tài)的“凈化器”。
盡管同學們植樹很累，個個大汗淋漓，但是看著自己親手栽的一棵棵小樹苗筆挺地站立在草坪上，都感到無比高興，不時說著、笑著、跳著，像一只只歡樂的小鹿，老師用手中的照相機記錄下了這一溫馨的時刻。
播撒綠色，播種希望。我們在這特別的日子植下綠色的小樹苗，愿它們在這片土地上茁壯成長，為大地添生機，為校園增色彩！同時祝愿我們每個同學在人生的春天里，也植下自己心中的小樹苗！
校園的“綠”作文 篇57
當今社會，全球都在呼吁綠色、環(huán)保。假如我能成為一名綠色校園設計師，我想為同學們設計營造一個綠色健康的校園環(huán)境。
我會讓校園到處都可以看見綠色：操場的隔離帶，楊樹高大挺拔；樓梯旁邊，鐵樹刺如針一般鋒利；教室前后，有花壇和樹木裝飾；就連跑道兩旁，都長滿了碧綠的小草和四季飄香的香樟。
我會呼吁全校師生一定要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。我們應該節(jié)約校園里的各種資源：比如，上學期沒有用完的練習本，可以把空白的撕下來，積少成多，然后做成草稿本。這樣也算是廢物利用吧！還有我們要養(yǎng)成隨手關燈關水的好習慣。節(jié)約每一度電和每一滴水。
我會在每年植樹節(jié)的時候，帶著大家一起去植樹。這不僅可以提高同學們的積極性，更是為建設綠色校園盡了一份綿薄之力。
綠色校園環(huán)境直接影響著師生的生活和學習。從不亂扔垃圾，不穿越花叢，不踐踏綠地開始吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！睆奈易銎�，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起�！敖⒕G色校園”這不是口號，更應該是實實在在的行動。
校園的“綠”作文 篇58
春天來了，我們的校園里一片新綠：嫩綠的、翠綠的、淡綠的……其中，生物園里是最綠的。
走進生物園，你就會感覺到非常清新的空氣。在大門兩旁，種著兩棵像威武的士兵似的松樹，好像在日夜守護著生物園。在大門的左斜方有一棵夾竹桃，夾竹桃剛長出來的花蕾只有米粒般大小，不久花朵已經(jīng)有幾厘米長了。它的葉子像一把小刀，只不過是彎了點兒，也有點像一張弓。當花蕾的花瓣全展開變成花朵的時候，側著看有點像粉紅色喇叭。聽老師說，種這種夾竹桃樹可以吸塵的呢。
在大門的正前方有一棵芒果樹，雖然現(xiàn)在不是秋天芒果成熟的季節(jié)，可不知道為什么，現(xiàn)在就已經(jīng)結了好幾個還沒熟的青皮芒果，你不覺得奇怪嗎？
突然，一陣微風拂過，那淡淡的清香撲鼻而來。��！好香啊！我整個人都放松了，快活得就像一只輕快的小鳥，在藍藍的天空中自由自在地飛翔著。看著那些誘人的芒果，誰不留口水了呢？可真想摘一個下來吃呢。芒果樹對面栽有幾棵青松，那青松簡直就是“樹中之仙”了，密密麻麻的嫩綠葉子長得非常均勻，不留一點兒空隙，很是漂亮。
春天，綠在我們的校園，綠在我們校園的一角——生物園。
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