關(guān)于爭(zhēng)吵的作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的關(guān)于爭(zhēng)吵的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文1
一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最的，要是沒(méi)有，主人就不能寫(xiě)字了�！�
膠帶哥哥說(shuō)：“如果寫(xiě)錯(cuò)了，還不是把它清理了嗎？”魔筆弟弟說(shuō)：“能消字�。《乙膊槐炔�！哼！圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒(méi)，主人能在涂過(guò)的地方寫(xiě)字嗎？”尺子小姐說(shuō)：“如果沒(méi)，主人連線都打不好，別說(shuō)畫(huà)圖了！”鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、打橫線、畫(huà)圖了，所以更重要！”橡皮姐姐說(shuō)：“要是寫(xiě)錯(cuò)了，誰(shuí)處理，還不是？”他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭(zhēng)執(zhí)著、指責(zé)著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。
這時(shí)小主人發(fā)話了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒(méi)有她，們連住的地方都沒(méi)有，別說(shuō)談功勞了�！宾畷r(shí)，爭(zhēng)吵聲停下來(lái)了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。
經(jīng)過(guò)這件事，他們的感情更深了，也認(rèn)識(shí)到友情的可貴。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文2
大人要爭(zhēng)吵，街坊鄰居要爭(zhēng)吵，我們小朋友之間也不例外。
星期六，我和小朋友一起在玩滑板，本想炫耀一下自己的車(chē)技，可一個(gè)小朋友的滑板擋住了我大聲喊：“快把滑板車(chē)拿開(kāi)！”我喊了不知道多少聲，也沒(méi)有人去拿。因?yàn)槲宜俣忍�，已�?jīng)無(wú)法跳下滑板。慘了，我碰到到了他的滑板，一下失去重心，差點(diǎn)摔下去。我站穩(wěn)后，怒氣沖沖，對(duì)滑板車(chē)的主人咆哮道：“你為什么不把它拿走呢？”他也理直氣壯地說(shuō)：“你明明知道那兒有滑板，為什么不跳下來(lái)，反而責(zé)怪起我來(lái)了，豈有此理！”就這樣，你一句我一句吵起來(lái)。我把眼睛瞪得又圓又大，他也不甘示弱地橫眉怒眼地瞪著，一副誰(shuí)也不怕誰(shuí)的架勢(shì)。旁邊不時(shí)還有人來(lái)勸架，可是我們像斗紅了眼的公雞，沒(méi)有一絲想要停止的意思，直到我怒氣沖天地回家。
吃晚飯時(shí)，我的心情十分復(fù)雜。我想：“我應(yīng)該不應(yīng)該去給他道歉呢？”可又轉(zhuǎn)念一想：“是他不對(duì)，我才不去給他道歉！”畢竟有心事，晚飯我也沒(méi)有認(rèn)真吃。當(dāng)我碰到他時(shí)，不再像以前那樣送去溫暖的問(wèn)候，而是互相冷冷的看一眼對(duì)方，就像兩個(gè)意不同，道不和的兩個(gè)陌生人。
我真想早日和他和好如初，可不知他是怎么想的呀！
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文3
有一天，我和葉信磊爭(zhēng)吵，是因?yàn)樗f(shuō)我窮。下課時(shí)，他問(wèn)我小時(shí)候有沒(méi)有玩具飛機(jī)，我忘了，就說(shuō)沒(méi)有。
他嘲笑我，說(shuō)：“你這個(gè)窮光蛋，窮得丁當(dāng)響!”
“你窮得雷鳴響!”我大叫道，氣得熱血沸騰。
他的臉漲得通紅，說(shuō)：“你窮得掀不開(kāi)鍋蓋。”
“你窮!”我用顫抖的聲音說(shuō)，“你窮得連房子都住不起�！�
“你窮!”
“你更窮!”
我慢慢冷靜下來(lái)，記起媽媽“對(duì)人要寬宏大量”的話。我很后悔，不應(yīng)該和他爭(zhēng)吵。我想起平時(shí)他幫助我的情形，要是我沒(méi)有和他爭(zhēng)吵，那該多好!但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺(jué)得丟面子。
這時(shí)，羅舒也過(guò)來(lái)了，我們告訴她爭(zhēng)吵的原因。她聽(tīng)了，然后對(duì)葉信磊說(shuō)：“你不能說(shuō)她窮，她忘了小時(shí)候有沒(méi)有玩具飛機(jī)�！�
葉信磊聽(tīng)了，低著頭對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起!請(qǐng)?jiān)徫��！?/p>
“沒(méi)關(guān)系，是我的自尊心太強(qiáng)了。”我不好意思地說(shuō)。
羅舒也說(shuō)：“你們和解吧，以后你們做好朋友�！�
我們互相看著對(duì)方，都笑了。
回到家，我把這件事告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該先向同學(xué)道歉，而不是等他向你道歉。你不能和同學(xué)爭(zhēng)吵�！蔽颐靼琢耍阂屯瑢W(xué)友好相處。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文4
在一個(gè)安靜的夜晚，0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，這些數(shù)字突然吵架了。吵架是為了什么？哦，是給誰(shuí)的。
0出來(lái)說(shuō)“我在最上面，所以我最大！”
1說(shuō)：“去去去，什么！我最大，你得聽(tīng)我的！”
生氣的說(shuō)：“數(shù)學(xué)概念里，總說(shuō)除了0或者1，所以我最大！”
0和1是無(wú)聲的。
站起來(lái)自信地說(shuō)：“我也不聽(tīng)你自己的名字！””翻譯成漢字就是“俄羅斯”。你會(huì)餓死的，這有什么大不了的！我最大！”
4氣得跺腳說(shuō)：“你說(shuō)同音嗎？”3”翻譯成漢字的意思是“傷害”。如果你整天皺著眉頭，是不是也希望大家難過(guò)？沒(méi)門(mén)！走開(kāi)，我是你的主人！”
“你是最容易被翻譯成同音字的人，”他說(shuō)�！狈催^(guò)來(lái)就是“死”的意思。你早就該死去，成為一家之主。這個(gè)比賽不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？如果你問(wèn)我，我做主人是合理的！”
生氣的他說(shuō)，“5”翻譯成“嗚嗚”。我們不想整天哭！和3一樣！我明白了，你們兩個(gè)還是去哭夠了，別跟我爭(zhēng)了，主人是我！"
7說(shuō)：“不錯(cuò)的嘗試！”“6”表示“滑動(dòng)”。如果你是主人，整天溜走，你怎么管理一個(gè)家庭."
6打斷了7:“我怎么能‘溜’呢？你為什么不想滑冰？這是我的專(zhuān)長(zhǎng)�！�
7說(shuō)“我想的不如你！別搶?zhuān)o我?guī)煾档奈恢�！�?/p>
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文5
科學(xué)課到了，老師拿了一株油菜花，讓我們觀察哪個(gè)是雌蕊，哪個(gè)是雄蕊，半節(jié)課過(guò)去了，就在我不注意的那一刻，我的同桌徐一航拿了我的水筆，我看了看抽屜，發(fā)現(xiàn)我的水筆沒(méi)有了，又看見(jiàn)徐一航正拿著和我一樣的筆玩，我連忙說(shuō)：徐一航，那只筆是我的！徐一航皺緊眉頭說(shuō)：憑什么說(shuō)是你的！再說(shuō)了，這筆是我昨天在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)的！我聽(tīng)了更加急了，心想：為什么偏偏在我丟失的時(shí)候，他卻有了這枝筆呢？以前，他的鉛筆盒里根本就沒(méi)有那只筆，真奇怪。
下課后，我問(wèn)沈愉佳：你有沒(méi)有看見(jiàn)我鉛筆盒里的那只筆？今天早上我看到過(guò)的，你還在用那只筆寫(xiě)字呢！沈愉佳認(rèn)真地回答。徐一航生氣地說(shuō)：這真的是我在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)的！不信你自己去問(wèn)小店老板，真是的！我拿著上音樂(lè)課的東西，去上課了。
音樂(lè)課上，徐一航對(duì)我說(shuō)：看在我上課大部分都抄你答案，待會(huì)兒給你一塊錢(qián)。我不要你的錢(qián)，只要你還我那枝筆就行了。我輕輕地說(shuō)。哼，那又不是你的筆！徐一航憤怒地說(shuō)道。下課后，他臉上帶著笑容說(shuō)：算了吧，我還是送給你吧！我拿著這只筆，興奮地跳了起來(lái)。
通過(guò)這件事情，我一定要把自己的東西保管好，如果用好后你隨便放，準(zhǔn)會(huì)丟失。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文6
今天中午，我的心情格外郁悶，因?yàn)槲液秃门笥殉沉艘患�。那時(shí)，老師讓我們自由活動(dòng)，謝子婧拿了一些球和別人一起玩，而我卻和另一個(gè)好朋友胡張瑜一起玩。謝子婧就說(shuō)我是叛徒。那個(gè)時(shí)候，我的心里別提有多難過(guò)了！
回到教室里，我就和謝子婧吵了起來(lái)。我們一坐到座位上，謝子婧就說(shuō)：“剛才你為什么不來(lái)和我們玩？”“我……我也是迫不得己的呀！”我連忙狡辯道�！昂�！借口！”謝子婧兩手插腰，一副不可一視的模樣，“以后你也別跟我一起玩了！”我聽(tīng)了，氣得說(shuō)不出話來(lái)，心里大叫著：“誰(shuí)還要跟你這個(gè)不講理的人玩呀！”這時(shí)，我的臉漲得通紅，手心都出汗了�？纯粗x子婧的臉，可能漲得比我還紅。
吵完架，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，都靜靜地坐在自己的座位上。我想起今年我過(guò)生日的時(shí)候，我們?nèi)叶寄敲礋崆榈貧g迎她的到來(lái)，我和她也如同姐妹一樣在一起玩耍，一起看電視，一起吃燒烤。我非常懷念那時(shí)候的快樂(lè)。
一直到了下午第一節(jié)課的下課，我的氣全消了，我想跟謝子婧道歉，可是我根本沒(méi)有勇氣說(shuō)出口。這時(shí)，謝子婧先和我說(shuō)話了：“我們還是像以前那樣做好朋友吧�！薄昂冒�，好��！“我高興地說(shuō)。
就這樣，我們又一起快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)了一個(gè)下午。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文7
夜深了，大街小巷里的人都已經(jīng)熟睡了。但水果店里卻吵翻了天。原來(lái)是水果店里的水果在爭(zhēng)搶著誰(shuí)當(dāng)水果店里的水果大王。
先開(kāi)口的是葡萄。她走上水果店的演講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“大家好！我是葡萄，我的顏色有青有紫，大小不同，味道可口，是人類(lèi)的最……”葡萄的臺(tái)詞還沒(méi)有講完，從角落里傳出了一個(gè)聲音：“打��！”那聲音是從草莓的嘴里傳出來(lái)的。她走上演講臺(tái)，把葡萄擠了下去。她對(duì)大家說(shuō)：“我是草莓，我的味道有酸有甜，鮮嫩多汁，請(qǐng)大家投我一票！”又從一個(gè)角落里傳出了一個(gè)聲音：“就憑你？在這當(dāng)上老大還要等十年！滿(mǎn)臉麻子，走出來(lái)也不怕丟人，別再丟人現(xiàn)眼啦！”那聲音是從榴蓮口中傳出來(lái)的。他大搖大擺，神氣十足地走上了演講臺(tái)：“各位水果們，我就是大名鼎鼎的水果之王——榴蓮……”西瓜在臺(tái)下拍著他那圓鼓鼓的大肚子說(shuō)：“全身臭哄哄的，滿(mǎn)身都是刺，還當(dāng)水果之王呢！那只是徒有虛名罷了！照理來(lái)說(shuō)這個(gè)位子應(yīng)該讓我來(lái)坐！”香蕉和梨子都爭(zhēng)著上臺(tái)演講，他們撞在了一起。香蕉又錯(cuò)打了龍眼，龍眼又不知道他打了誰(shuí)。頓時(shí)，全場(chǎng)打開(kāi)打。只有一個(gè)老蘋(píng)果沒(méi)跟他們一起打架，只是在一個(gè)角落里說(shuō)：“別打了，不要再打了，打架傷人害己呀！”可水果們把他的話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。
水果店老板似乎聽(tīng)見(jiàn)了聲音，他急忙跑出房間，一看，店里的水果全爛了，只有一個(gè)蘋(píng)果好端端地立在一個(gè)小角落里。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文8
下午放學(xué)后，所有的學(xué)生背著書(shū)包回家了。我忘了帶傘。當(dāng)我回到教室時(shí)，我聽(tīng)到桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚之間的爭(zhēng)吵。他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的技術(shù)好。
桌椅的聲音最大:我最有技巧。沒(méi)有我，學(xué)生們會(huì)坐在哪里？我不能去上課！黑板不服氣的說(shuō):“我的能力是最大的。沒(méi)有我，老師教不了學(xué)生，學(xué)生學(xué)不了知識(shí)。我有最大的功勞�！薄ｋ姛粽f(shuō):“你們都錯(cuò)了。我最大的`本事就是給教室?guī)Ч�，保護(hù)孩子視力，讓孩子看得更清楚，學(xué)得更輕松�！�。垃圾沒(méi)有我就忍不住說(shuō)話:沒(méi)有我，教室里的垃圾堆積如山，臭氣熏天，我根本待不下去了，更別說(shuō)學(xué)習(xí)了。我是最棒的！掃帚趕緊說(shuō)，沒(méi)有我垃圾還能收拾嗎？我，是我，我有最大的能力。教室里的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大
我剛要說(shuō)幾句，就聽(tīng)到黑板擦說(shuō):你比誰(shuí)的技術(shù)好？這樣好，桌椅，你讓教室亮起來(lái)；黑板，你讓教室干凈；電燈，你讓學(xué)生坐在你身上；垃圾桶，掃把，你讓老師在你身上寫(xiě)字。然而，他們根本做不到。黑板擦語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):你不能只看到自己的長(zhǎng)處，還要看到別人的長(zhǎng)處。你要齊心協(xié)力，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。聽(tīng)完這些話，桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚都變紅了。他們異口同聲地說(shuō):我們知道自己錯(cuò)了，以后一定好好合作，互相幫助，再也不吵了。教室里恢復(fù)了安靜，從那以后，他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文9
有一天，樂(lè)樂(lè)來(lái)我家玩。我說(shuō)：“作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。先出去玩吧！”然后又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)就出去看看，沒(méi)想到樂(lè)樂(lè)把我心愛(ài)的芭比娃娃弄壞了。我生氣地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你弄壞了我的芭比娃娃，給我錢(qián)。”
樂(lè)樂(lè)笑著說(shuō)：“我是無(wú)心的�！�
我本來(lái)會(huì)相信她的，但是她的笑容讓我很不滿(mǎn)意，又罵了她一句：“哼！我不管你小心不小心，都要付出代價(jià)�！�
樂(lè)樂(lè)又說(shuō)：“我給你修……”我忙不迭地說(shuō)：“不要找任何借口，反正你一定要付出。”
樂(lè)樂(lè)低下頭說(shuō)：“認(rèn)識(shí)玲玲我很難過(guò)！我會(huì)付錢(qián)的�！闭f(shuō)完就離開(kāi)了。
聽(tīng)了她的話，我心里后悔，覺(jué)得不該這樣罵她。啊！要是我沒(méi)有和樂(lè)樂(lè)吵架就好了！想起小時(shí)候和樂(lè)樂(lè)玩的那么開(kāi)心！那時(shí)，我們是多么友好的朋友�。∵@時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“你做錯(cuò)了，你得向他承認(rèn)錯(cuò)誤�！毕氲竭@，我下定決心：一定要向樂(lè)樂(lè)認(rèn)錯(cuò)。
過(guò)了幾天，樂(lè)樂(lè)來(lái)了。她高興地說(shuō)：“玲玲，給你的芭比娃娃付錢(qián)�！�
我說(shuō)：“謝謝！上次罵你真的很抱歉，你不能怪我！”
“怎么會(huì)呢？”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，都是我的錯(cuò)�！�
樂(lè)樂(lè)和我和好了，成了更好的朋友。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文10
窗簾拉開(kāi)，文具盒里正在發(fā)生激烈的爭(zhēng)吵，可以稱(chēng)之為“風(fēng)暴”。
只聽(tīng)“鉛筆大哥”怒喊：“你們誰(shuí)也比不上我。每天小師傅做各種題目，不都是靠我？”他一說(shuō)完，就開(kāi)始在鉛筆盒里跳舞。它踢來(lái)踢去一會(huì)兒，彎來(lái)彎去一會(huì)兒，臉上有一種勝利的表情。他時(shí)不時(shí)地唱一句：“小師傅不是靠我學(xué)，不是靠我！”“小橡皮哥”不服氣的說(shuō)：“嗯，你要是不小心搞錯(cuò)了，沒(méi)有我的幫助，小師傅的作業(yè)就不是叉子！”“鉛筆大哥”回答，“別吹牛。有時(shí)候，小主人不會(huì)整天利用你。你有什么用？”
這時(shí)，“尺姐”出來(lái)說(shuō)：“數(shù)學(xué)課的畫(huà)線就看我了。你有什么用？”“小筆哥”興高采烈地跑出來(lái)說(shuō)：“你怎么這么小氣？看著我。每次小主人寫(xiě)筆，我都很樂(lè)意伺候她，只要她讓我喝夠了純藍(lán)墨水！”“筆橡皮擦哥”從后面出來(lái)說(shuō)：“兄弟加油，別吹牛了。弄臟了小主人的筆記本怎么辦？清理你腳印的不是我�！薄靶」P哥”把它推到一邊，說(shuō)：“下去，下去，快去。”后來(lái)“紅筆公主”笑著跑出來(lái)，驕傲地對(duì)大家說(shuō)：“你們技能差不多，我技能最大，小師傅上課畫(huà)字，全靠我！”
這時(shí)，沉默的“課程爺爺”氣喘吁吁地說(shuō)：“開(kāi)大會(huì)的時(shí)候不要丟下我。雖然我老了，但我是最有用的東西。每天小師傅都要按照我安排時(shí)間，你們誰(shuí)用誰(shuí)，不是我來(lái)安排，哈哈哈！”
最后在德高望重的“課程爺爺”的嘲諷下，這些文具終于和好了。他們發(fā)現(xiàn)，他們都是一個(gè)集體的成員，只有大家齊心協(xié)力，才能很好的配合，為小師傅的學(xué)習(xí)服務(wù)。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文11
一年有四季：春、夏、秋、冬。它們相互合作，讓人們感受到一年的多姿多彩�？墒怯幸荒�，它們吵了起來(lái)……
這年春天，春跟夏、秋、冬說(shuō)：“你們看我多棒啊，每次我一來(lái)，花兒開(kāi)了，小草長(zhǎng)出來(lái)了，鳥(niǎo)兒‘啾啾’地唱著歌，大樹(shù)發(fā)芽了，多美好啊!這都是我的功勞呀，你們行嗎?”夏不服氣了，說(shuō)道：“這有什么了不起的，我來(lái)的時(shí)候啊，天氣熱了，人們可以去游泳，愛(ài)美的女生也可以穿裙子，多好啊!大樹(shù)長(zhǎng)的都很茂盛，人們還可以乘涼呢!”“你們都沒(méi)我棒，我來(lái)的時(shí)候，糧食成熟了，農(nóng)民都沉浸在豐收的喜悅之中。樹(shù)上的葉子有的變紅了，有的變黃了，風(fēng)一吹，飄落下來(lái)，像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，那場(chǎng)景，美不勝收。你們是不是覺(jué)得我很棒呢?你們都不行，我行!”秋驕傲的說(shuō)。冬急忙說(shuō)：“別吵了，別吵了，咱們每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)不同，比不出來(lái)的，再說(shuō)了，咱們都很美啊!”“你是因?yàn)樽铍y看才這么說(shuō)的”，春說(shuō)，“你要像我似的這么美，肯定不會(huì)這么說(shuō)的!”這時(shí)候，風(fēng)阿姨過(guò)來(lái)了，“別吵了，”風(fēng)阿姨溫柔地說(shuō)，“冬說(shuō)地對(duì)，你們各有各的優(yōu)勢(shì)，只有團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，才能使世界多姿多彩，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。你們這樣吵來(lái)吵去，不僅吵不出結(jié)果，而且會(huì)亂成一鍋粥，給人們帶來(lái)災(zāi)難。”“恩，我們知道了!”春夏秋冬異口同聲地說(shuō)。
從此，它們分工合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，春天萬(wàn)物復(fù)蘇;夏天美麗動(dòng)人;秋天碩果累累;冬天潔白無(wú)暇。它們攜手同行，共同構(gòu)造美好的世界。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文12
傅恒杰是我的同學(xué)，我們一直有好相處�？墒怯幸惶�，我們發(fā)生了爭(zhēng)吵。
那天早上第一節(jié)課，因?yàn)槲以谕饷嫱嫠�，耽擱了時(shí)間，直到上課鈴聲響了才進(jìn)了教室，我看見(jiàn)丁老師已經(jīng)站在講臺(tái)上，面對(duì)著黑板寫(xiě)字。于是我懷著忐忑不安得心情偷偷從后門(mén)溜了進(jìn)去。我本想從同桌背后跨過(guò)去，可因?yàn)榭臻g太小，所以我進(jìn)不去。我急著對(duì)同桌說(shuō)：“喂，讓一下�！笨伤麤](méi)反應(yīng)，我還以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又說(shuō)了一聲，可他還是紋絲不動(dòng)，我心想：這回準(zhǔn)要被老師罵了。只見(jiàn)老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看了我一眼，說(shuō)：“趙釩希，你怎么還沒(méi)回到座位上��？”我急忙把同桌的凳子往前推了一下，這時(shí)身體才坐下來(lái)。我心想：這個(gè)該死的同桌，不讓我，害得我被老師罵了。
終于下課了，同桌生氣地說(shuō)：“你剛剛推我干什么呀？”我已經(jīng)稍熄的怒火頓時(shí)又燃燒起來(lái)，心想：真是倒打耙�！罢l(shuí)叫你不讓我�。 蔽疑鷼獾卣f(shuō)道。
我們就這樣你一言，我一句地互相罵著對(duì)方，誰(shuí)也不肯相讓。
經(jīng)過(guò)這件事之后，我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間要互相諒解、互相幫忙，才能和同學(xué)建立友好的關(guān)系。
晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，想：應(yīng)該是我錯(cuò)了，我明天要向他道歉。
第二天早上，下課的時(shí)候，我主動(dòng)向傅恒杰道歉，他卻笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文13
在熱鬧的文具城，有一支穿著花外套的鉛筆，一把尺子總躺在草地上望著天空，一塊奶酪橡皮擦總蹲在角落里和一只睡著的奶牛一起睡覺(jué)他們不關(guān)心我，我不關(guān)心你，他們很安全。但是，每周都會(huì)有幾場(chǎng)比最佳辯論賽更精彩的拳擊比賽。聽(tīng)著，你在喋喋不休，拳擊比賽又開(kāi)始了！
鉛筆說(shuō)，我是最好的。我的小主人每天都要和我一起寫(xiě)，否則他就要用那支冰冷的筆了！而且上次考試，小師傅還利用我考了100分，被老師表?yè)P(yáng)了！看我五顏六色的衣服，真是漂亮的公主！橡皮傲慢地說(shuō):是公主！看看你瘦瘦的身體。你肯定幾百年沒(méi)吃東西了。上次考試就更不用說(shuō)了，你連續(xù)寫(xiě)了好多錯(cuò)別字。要不是我，小師傅早就被老師批評(píng)了�？次遗趾鹾醯纳眢w，散發(fā)著淡淡的清香，小主人聞了就會(huì)忘記一切煩惱。我是最棒的！鉛筆冷冷的說(shuō):“別夸了。你那黑黑的身體就像煤堆里的黑烏鴉和黑炭頭，你敢說(shuō)你是最棒的！”哼！橡皮對(duì)你大發(fā)雷霆，你，你就在橡皮氣得說(shuō)不出話來(lái)的時(shí)候，尺子慢吞吞地說(shuō):別爭(zhēng)了，我是最棒的，我會(huì)畫(huà)直線和波浪線。沒(méi)有我，小師傅做的連接試卷的清潔分全扣了。他們說(shuō)一句話，我說(shuō)一句話，互不相讓?zhuān)詈笏麄兇蛄似饋?lái)。橡皮裂成兩半，鉛筆的花外套破了，尺子刮花了�？吹剿麄兛床怀鰠^(qū)別，他們只好走開(kāi)了。他們不知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，只有共同努力，才能幫助自己的小主人取得好成績(jī)。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文14
一天放學(xué)后，在回家的路上我看見(jiàn)有個(gè)同學(xué)在喝可樂(lè)，忽然覺(jué)得非常想喝，饞的快流口水了。就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁牒瓤蓸?lè)�！笨蔁o(wú)論我怎么說(shuō)，媽媽的回答就只有兩個(gè)字：“不行！”
我很生氣對(duì)媽媽說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)喝可樂(lè)不是可以對(duì)嗓子好嗎？可你為什么不讓我喝？“你們是正處在成長(zhǎng)發(fā)育期的孩子，最好不要喝碳酸飲料，再說(shuō)，現(xiàn)在天這么冷，你的體質(zhì)比較差，喝了可樂(lè)你會(huì)咳嗽的�！眿寢屨f(shuō)道�！澳菫樯秳e的孩子可以喝？”我大聲的喊道。媽媽氣得也不再理我。一路上我氣壞了，一句話也不想和媽媽說(shuō)。
到家后，媽媽要出去買(mǎi)菜了。嘿嘿，我有了一個(gè)好辦法。我拿著零花錢(qián)飛快地跑下樓，買(mǎi)了一瓶又香又甜的可口可樂(lè)，一口氣就喝完了，真爽呀！
晚上還沒(méi)睡覺(jué)，我就開(kāi)始咳嗽了，咳嗽的胸口疼，真難受呀！在媽媽的再三追問(wèn)下，我說(shuō)出了實(shí)情。媽媽哭笑不得的說(shuō)“你的身體比較弱，現(xiàn)在天這么冷，可樂(lè)是不能喝的，說(shuō)你還不聽(tīng)，吃到苦頭了吧！”
早知道聽(tīng)媽媽的話就不受這份罪了，真是應(yīng)了那句話“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！�
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文15
一個(gè)深夜，突然，小李的鉛筆盒里爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
中性筆自豪地說(shuō)：“我為所有文具做出了最大的貢獻(xiàn)！小師傅沒(méi)有我能做作業(yè)嗎？如果不是我，我的小師傅能考一百分嗎？沒(méi)有我，小主人就沒(méi)有筆。”
鉛筆聽(tīng)了中性筆的話，氣憤地說(shuō)：“為什么說(shuō)你功勞最大？”沒(méi)有我我的小主人能畫(huà)畫(huà)嗎？我的小主人年輕的時(shí)候不是一直用我寫(xiě)的東西嗎？我為小師傅做出了很大的貢獻(xiàn)，我也貢獻(xiàn)了很多，所以我還有最大的功勞！"尺子還沒(méi)畫(huà)完鉛筆，他就忙不迭地回答說(shuō)：“沒(méi)有我，我?guī)煾改墚?huà)直線嗎？”你能拿著你的鉛筆嗎？并不是因?yàn)槲业闹斌w所以畫(huà)的又細(xì)又長(zhǎng)，所以我的功勞最大。"
橡皮慢慢地說(shuō)：“我不想聽(tīng)你說(shuō)什么。為什么說(shuō)自己貢獻(xiàn)最大？”沒(méi)有我，小主人，誰(shuí)來(lái)消除和糾正你的錯(cuò)誤？我寫(xiě)錯(cuò)了筆，畫(huà)錯(cuò)了線。我該怎么辦？不用用我！我也有功勞，功勞無(wú)與倫比！"
“我不能被忽視，我是獨(dú)一無(wú)二的。每當(dāng)我的主人上美術(shù)課，他就畫(huà)紅太陽(yáng)和藍(lán)天。不用用我的身體！你能幫我嗎？我的功勞最大�！毕灩P驕傲地扭動(dòng)著身體說(shuō)。
各位，你們說(shuō)點(diǎn)什么，我說(shuō)點(diǎn)什么。所以，請(qǐng)你在鉛筆盒里評(píng)判我妹妹。文具盒姐姐和藹地說(shuō)：“生活中，每個(gè)人都是一樣的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不要小看別人。我們要記住，團(tuán)結(jié)就是偉大！只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能更好的為小師傅服務(wù)！”
大家羞愧地低下頭，一句話也沒(méi)說(shuō)。
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