【熱門】贊美的作文錦集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的贊美的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美的作文 篇1
三月末，老師把光明農(nóng)場(chǎng)養(yǎng)蠶基地的蠶車叫到校門口，說是讓我們體驗(yàn)養(yǎng)蠶的樂趣。剛已放學(xué)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑向蠶車，擠成一團(tuán)，在擁擠的人群中我根本靠近不了蠶車，直到第二天中午我才勉強(qiáng)搶到一盒蠶。
因?yàn)轲B(yǎng)蠶基地提供的蠶都是兩齡蠶，所以我們只能觀察到蠶的半生了。蠶寶寶一開始只有大約2毫米長(zhǎng)，養(yǎng)蠶基地提供的蠶都是半厘米長(zhǎng)的了！蠶寶寶很可愛，經(jīng)常頭昂在空中一晃一晃地尋找桑葉的邊。蠶寶寶吃的桑葉要撕得很碎，還要洗凈然后再吹干，要去掉葉子外的水分，但又要保持葉子內(nèi)的水分，不能讓桑葉太干，還真有些難度哦。
蠶寶寶吃桑葉的樣子很可愛：肚子貼在桑葉的邊緣上，頭頂住桑葉一圈一圈地吃，不一會(huì)兒，一片桑葉就被它吃得干干凈凈，只剩下一條細(xì)細(xì)的柄。蠶食，原來如此。
一周后，蠶寶寶們開始蛻皮。蠶寶寶蛻皮的時(shí)候，頭上先裂開一條細(xì)細(xì)的縫，它的頭和身體一下一下地從這條細(xì)縫里鉆出來。你不禁會(huì)問：皮會(huì)跟著它的身體一起走嗎？不會(huì)！因?yàn)樵谕懫で�，它�?huì)先用絲把皮固定在一個(gè)地方，所以皮會(huì)留在原處，不隨身體一起移動(dòng)。這還真是一個(gè)高明的方法呢！如果你認(rèn)為它在浪費(fèi)自己的絲，那你就錯(cuò)了。
一天，我看到我的蠶寶寶們身體發(fā)黃，不吃不喝地，頭向上高高昂起，還在“拉稀”！我著急地問爺爺：
“蠶寶寶怎么了！還拉肚子！”
“它們要上山了！”
“上山？什么意思？”
“它們要結(jié)繭了！”
“真的嗎？”我疑惑地回到了自己的房間。
第二天，它們有些仍然一動(dòng)不動(dòng)地高昂著頭，有些已經(jīng)在不停的爬動(dòng)。爺爺告訴我，蠶寶寶們先要將體內(nèi)的水分、桑葉的殘?jiān)诺�，然后它們尋找可以吐絲結(jié)網(wǎng)的地方“安家”結(jié)繭。第三天早上，其中兩只身上已經(jīng)各織成一張網(wǎng)了，并且還在自己的身體周圍不停的吐絲，作繭自縛。下午放學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)可以看到兩只繭的雛形了，其它的蠶也開始爬來爬去在尋找自己安家的位置了。第四天早上的時(shí)候，就可以看到四只成型的繭，其它四只蠶也都找到了自己的家安頓下來。慢慢的所有的蠶都結(jié)成了繭，看到八個(gè)白白胖胖的蠶繭，我很有些成就感，每個(gè)蠶都結(jié)成了繭，很是不易呢。
三周左右的時(shí)間，蠶繭就開始化蛾，脫繭而出，蠶蛾在產(chǎn)卵之后，生命就結(jié)束了。我多么希望蠶卵快點(diǎn)孵化成蠶寶寶。蠶寶寶的世界真奇妙啊。
贊美的作文 篇2
每個(gè)人都有自己心中的感謝。有人感謝挫折，因?yàn)樗浅晒ψ顖?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；有人感謝苦難，因?yàn)樗屛覀冎佬腋５膩碇灰祝贿�有人感謝生命，因?yàn)樗侨松詈玫亩Y物。而我，感謝我的老師。
有人說，老師是紅燭，默默燃燒自己卻照亮了別人；有人說，老師是葉子，只會(huì)靜靜地做花的陪襯；還有人說，老師是勤勞的園丁，細(xì)心照料著我們這些花朵，卻不求回報(bào)。一日為師終生為父。老師對(duì)我們的培養(yǎng)異于父母，卻勝于家長(zhǎng)。
感謝老師，感謝你們的培養(yǎng)。將我們無知的心靈用知識(shí)澆灌。白天，你們?cè)缭绲膩淼綄W(xué)校，帶著我們?cè)缱x，可誰知，你們清脆的聲音里略帶疲乏？深夜，家里卻依舊亮著燈，桌前還有一大堆的作業(yè)，手緊握著紅筆認(rèn)真批改，跳動(dòng)著的眼皮卻始終合不上。你們最大的鼓舞，僅源自于那一個(gè)個(gè)高分帶來的動(dòng)力。
感謝老師，感謝你們的關(guān)懷。從我們一個(gè)個(gè)剛踏進(jìn)校園的那天起，從我們一個(gè)個(gè)快樂地翻閱著新書的那時(shí)起，從您用清脆的聲音宣布您將是我們的小學(xué)老師的那刻起，就注定您肩上多了許多重?fù)?dān)。您像一葉小舟載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里游行；像一雙翅膀，帶著我們?cè)谥R(shí)的天空上翱翔；像一本書，領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的田野里探索。歲月像一把無情的刀，在你們白凈的臉上刻下了一道道不可抹滅的痕跡。老師啊，老師，你們?yōu)閷W(xué)生付出了青春，最大的安慰，僅是來自教師節(jié)時(shí)一聲親切的祝福。
老師，你們的工作不是最令人向往的，卻是最高尚的。
感謝老師�。。�！
贊美的作文 篇3
你在我心中是最美。雖沒有杭州西湖的濃妝淡抹，卻有著東昌湖的波瀾壯闊;雖沒有五岳三山的雄偉巍峨，卻有著梁山聚義的忠義傳說;雖沒有岳陽樓下的浩渺煙波，卻有著光岳古樓的氣勢(shì)磅礴�！颁钔熘屎�，天都之肘腋，江北一都會(huì)”，江北水城，我美麗的家。
你是我美麗的家，用甘甜的乳汁哺育我長(zhǎng)大;你是我美麗的家，有著高大雄偉的古樓、鐵塔;你是我美麗的家，哺育了一代代華夏兒女的精華，譜寫出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的神話。
你的歷史之美讓我自豪。當(dāng)六七千年前的中原大地上剛剛?cè)计鹑祟愇拿髦鹬畷r(shí)，你早已孕育出繁盛的龍山文化;當(dāng)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代各國(guó)割據(jù)征戰(zhàn)之時(shí)，你已成為兵家必爭(zhēng)之地;當(dāng)隋唐時(shí)期大運(yùn)河縱貫?zāi)媳敝畷r(shí)，你匯聚了黃河文化與運(yùn)河文化;當(dāng)明清時(shí)代秦晉商業(yè)繁榮之時(shí)，你商賈云集、百業(yè)興隆。悠久的歷史顯示出了你不凡的魅力。
你的地域之美讓我駐足。在碧波蕩漾的東昌湖心，高可凌云的光岳樓巍然屹立;在風(fēng)景宜人的古運(yùn)河畔，運(yùn)河鈔關(guān)似在訴說著古老的故事;在蒼茫悠遠(yuǎn)的晨鐘暮鼓聲中，古老的�；鬯露冗^了一個(gè)又一個(gè)春秋。武松打虎的景陽岡，藏書浩如煙海的海源閣，當(dāng)然，還有在這片土地奔騰咆哮的浩浩蕩蕩的九曲黃河……一處處古色古香，一處處風(fēng)景名勝，更顯示出你獨(dú)具特色的魅力。
你的傳說之美讓我流連。建造古城時(shí)運(yùn)來材料的一只只鳳凰，舍身救城的王東、王昌兄弟兩個(gè)，化作龍山、鳳凰嶺的青龍和鳳姑娘，呂營(yíng)村以身救呂布的巨蟒，制服怪獸為民造福的白雀仙人……一個(gè)個(gè)優(yōu)美的傳說，一段段古老的故事，一首首動(dòng)人的歌謠，古城的魅力似涓涓流水浸入人的心田，細(xì)細(xì)回味，格外醇香。
你的俊杰之美讓我驕傲。悠悠數(shù)千年，你孕育出了無數(shù)華夏兒女的精英。周游列國(guó)、射書救城的魯仲連，運(yùn)籌于帷幄之中、決勝于千里之外的孫臏，乞討辦義學(xué)的武訓(xùn)，保家衛(wèi)國(guó)、以身殉國(guó)的張自忠上將，國(guó)學(xué)大師、文學(xué)泰斗季羨林……一代代聊城人在你這片土地上開拓進(jìn)取，一代代聊城人在你這片土地上創(chuàng)造出奇跡，一代代聊城人在你這片土地上譜寫出一個(gè)個(gè)不朽的神話。
江北水城，我美麗的家，宮商角徵羽奏不盡你的燦爛文化。
江北水城，我美麗的家，千言萬語也訴不盡你的物寶天華。
江北水城，我美麗的家，你是黃河與運(yùn)河帶上最美的神話!
當(dāng)?shù)谝豢|晨暉灑落古城，碧波蕩漾的環(huán)城湖生機(jī)無限;當(dāng)最后一抹晚霞即將消逝在遙遠(yuǎn)的天際，古樓的影子被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)……
江北水城，我美麗的家，你是我心中最美的神話!
贊美的作文 篇4
“呀，快做好事呀！”我喊著，拿著掃把、撮箕趕往包干區(qū)，“干”了起來。為什么呢？因?yàn)樽罱x三好學(xué)生，只有做很多好事才會(huì)被選上。所以我每天堅(jiān)持不懈地做好事，心想：這次一定會(huì)被選上三好學(xué)生的。
終于，好人有好報(bào)，評(píng)選那天，我被評(píng)上了三好學(xué)生！手里拿著獎(jiǎng)狀的我，心里不由得有一種自豪感。我仿佛看到我手捧鮮花，同學(xué)們圍著我，贊美我：“真棒，真棒！”
放 學(xué)了，我蹦蹦跳跳地往家里走，還哼著小曲。也不知道怎么的，我腳下像踩著風(fēng)火輪似的，一下子就到了家門口。門前的風(fēng)兒一吹，樹葉開始“鼓掌”了，花兒向我 “鞠躬”了，我想：它們應(yīng)該是為我鼓掌的'吧！路上的行人也仿佛向我投來贊賞的目光，說：“哎呀，這小孩的品德可真好啊！”
原來這就是贊美的力量，原來做完好事的心情是這么舒暢，我一定要把好事繼續(xù)做下去！
贊美的作文 篇5
“當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。”莠草聽了，輕輕地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人”……
莠草，因長(zhǎng)相酷似狗的尾巴，從而得一俗名狗尾巴草。狗尾巴草一到秋末便枯黃了。短暫生長(zhǎng)的它們仿佛只是這龐大的世界里一粒粒渺小的沙子，沒有掀起一絲波瀾，但又有誰會(huì)發(fā)現(xiàn)，狗尾巴草也有美的時(shí)刻。
每到夏季，奶奶家田里便悄然躥出一大片狗尾巴草。在藍(lán)天的映襯下，一碧千里而茫茫，到處彰顯屬于夏天的綠意盎然。微風(fēng)一吹，狗尾巴草便輕輕拖曳著，抖落下許多顆粒狀的種子，再被微風(fēng)輕輕托上藍(lán)天。像是在報(bào)答著對(duì)太陽公公的養(yǎng)育之恩。
摘下一束狗尾巴草，嗅一嗅，一股淡淡的青草味沁人心脾，仿佛與大自然融合在了一起。再摸一摸，癢癢的，略帶一絲酥酥的感覺，舒服極了！
梅花的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”；牡丹的“有此傾城好顏色，天教晚發(fā)賽諸花”；蘭花的“年來空谷半霜風(fēng)，留得遺香散草叢”，無不使人贊嘆連連。
而莠草，它既不及梅花的孤傲堅(jiān)貞，也不如牡丹的雍容富貴，更不如蘭花的清雅脫俗。它只能呆呆地立在一旁，為其他花做扶襯，為其他花鼓掌。是�。∵@世界有英雄，也有凡人，就像狗尾巴草，坐在路邊默默地為英雄鼓掌。
贊美的作文 篇6
全長(zhǎng)470千米，是我省第二大河。韓江，她不像大海那樣無邊無際，波瀾壯闊。她注重曲線美，給人一種溫柔，可親可敬的感覺。晨光初顯，把平靜的面照得閃閃發(fā)亮。此時(shí)的韓江，就像母親那樣慈愛。安祥。兩岸長(zhǎng)滿著郁郁蔥蔥的樹木和小草。江面上，蕩漾著著絢麗的朝霞的倒影，如同披著一件色彩斑斕的外衣。
晨風(fēng)，帶著清新的香味，帶著晨霧的溫柔，輕輕地從江面滑過，如同愛人的手輕輕地?fù)嶂n江的臉龐。此時(shí)，韓江醒了，她打了呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛，又繼續(xù)唱著她那一輩子也唱不完的歌曲。江上泛起道道金波，有如微微游動(dòng)的千萬條金蛇，和著流水歡快的節(jié)奏翩翩起舞。
我喜歡站在江東大橋眺望韓江兩岸。岸上的細(xì)沙，在陽光的照耀閃爍著耀眼的光芒，宛如畫家筆下優(yōu)美的線條，把韓江的曲線美勾勒出來。上游的小船，自北向南前進(jìn)，掀起層層波浪。波浪撞擊著碼頭的巖石，濺起朵朵浪花，好似一顆顆晶瑩剔透的珍珠撒落下來。小船那響亮，悅耳的汽笛聲，像在跟韓江打招呼。
韓江水，在金黃細(xì)沙的稱托下，是那樣艷麗，那樣可愛，那樣迷人。正是這些玉液瓊漿，哺育著韓江兩岸的一代又一代的兒女。韓江，您是潮汕人民的母親河，神彩煥發(fā)；韓江，您是潮汕文化的搖籃，博大精深：韓江，您是潮汕千百年變遷的見證人，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。啊，韓江，我愛您！
贊美的作文 篇7
不知道您是否了解已故好萊塢影星瑪麗蓮?夢(mèng)露，她是一名孤兒，在孤兒院生活的那一段時(shí)間，她就像一只“丑小鴨”，膽小怕事，不言不語，對(duì)生活也很迷惘。可是有一天早晨，她在梳頭的時(shí)候，一位保育阿姨看著鏡子對(duì)她說：“寶貝，你真漂亮！”。就是這樣一句真誠(chéng)的贊美，光彩了她那雙曾經(jīng)一度暗淡的眼睛。從此，她找回了自信，對(duì)生活充滿了信心，對(duì)學(xué)習(xí)也是一絲不茍，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，和同學(xué)們友善相處，很快地得到了大家的一致認(rèn)可。同時(shí)，她的演藝才能也逐步地顯露出來并被發(fā)現(xiàn)，加上后天的努力，終于使得她成為了舉世矚目的耀眼巨星。由此可見，贊美的力量是多么巨大的！
成人喜歡贊美，何況不足成年的七年級(jí)學(xué)生呢？他們也渴望老師的贊美，老師的認(rèn)可。多年的教師工作，使我體會(huì)到，不同的語言會(huì)產(chǎn)生不同的教育效果。
自從今年擔(dān)任七二班班主任兼本班英語教學(xué)工作以來，我發(fā)現(xiàn)韓某某同學(xué)，人倒是很老實(shí)，在座位上一動(dòng)不動(dòng)的，但是上課一直低著頭，也懶得動(dòng)筆，每節(jié)課我大都叫他：“韓某某，你在干什么呢？”“韓某某，又在走思吧！”“韓某某，你站起來回答一下這個(gè)問題�！彼匀徊恢阑卮鹉莻�(gè)問題，所以我又說：“你不認(rèn)真聽講，怎么知道我在講什么？”雖然這樣的語言并不刻薄，但是半學(xué)期下來，幾乎每節(jié)課都在反反復(fù)復(fù)中度過，但是，韓某某聽講精神并沒有改變，反而他的英語成績(jī)?cè)絹碓较陆担铱粗苁侵�，怎么辦呢？怎么樣才能調(diào)動(dòng)他上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)口呢？接下來的一節(jié)英語課，韓某某還是漫不經(jīng)心的上著英語課，其實(shí)從內(nèi)心來說，我既著急又生氣，可是心想：不能對(duì)學(xué)生犯脾氣，你給他一張笑臉，學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜，我何不改變一下對(duì)他的評(píng)價(jià)呢？于是我說：“韓某某，今天的英語課上表現(xiàn)比先前好多了，他的眼神告訴我他在聽我講課。”我的這句話說完，我發(fā)現(xiàn)他又拿起了筆，從書包里拿出了筆記本，開始記起筆記來，我趁勢(shì)又說：“韓某某真的表現(xiàn)很棒，不但認(rèn)真聽老師講課了，還一直在做筆記，給韓某某加上一顆星�！边@句話一說出，我班不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生柴某某、董某某、劉某某等學(xué)生也都拿起了筆，開始找筆的找筆，找本的找本，居然也認(rèn)真起來，以下在講解語法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，這部分同學(xué)還積極到黑板前面去展示，雖然他們?cè)谡故緯r(shí)或多或少有錯(cuò)誤，但為他們的改變我每人給了他們一顆星，這顆星是對(duì)他們進(jìn)步的褒揚(yáng)和認(rèn)可。從那以后，我班的學(xué)生交作業(yè)的多了，課上積極展示合作交流的多了，自習(xí)課說話的少了，自覺遵守紀(jì)律的多了。
的確，教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊心、自信心。教師的一句激勵(lì)的話語，可以為學(xué)生點(diǎn)亮黑暗里的明燈，照亮他們前進(jìn)的方向；教師的一句激勵(lì)的話語，可以為停滯不前的學(xué)生，增添一劑催化劑，讓他們邁出前行的腳步；教師的一句激勵(lì)的話語，可以使那些本就默默無聞的學(xué)生脫穎而出，成為學(xué)生中的佼佼者。親愛的同仁，可親可敬的朋友們，別再吝惜你的一句贊美之言，讓我們用真誠(chéng)的贊美敲開學(xué)生的心靈之門，激勵(lì)他們奔向成功的彼岸吧！
贊美的作文 篇8
有一天，我站在樟樹下，又在欣賞樟樹，突然發(fā)現(xiàn)，香樟樹上一只蟲子也沒有，而別的樹上卻沾了很多蟲子，這是為什么呢？我發(fā)現(xiàn)是香樟樹的味道驅(qū)蟲，香樟樹為什么會(huì)散發(fā)出濃濃的香味呢？我將這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸也說不清楚，我就上網(wǎng)查了查。
原來，樟樹的根、木材、枝、葉里含有樟腦、樟油，松油二環(huán)烴（jin）、樟腦烯、檸檬烴、（jin）丁香油酚（fen）等。樟腦可以起到防腐、殺蟲等作用，它的樹干有抗蟲害、耐水濕等作用；主要成分為樟腦，樟腦還有強(qiáng)心解熱、殺蟲之效，夏天如果到戶外活動(dòng)時(shí)可以試試看：摘取樟樹的葉片，揉碎后涂抹在手腳表面上，有防蚊的功效。據(jù)科學(xué)家研究，樟樹有凈化有毒空氣的能力，有抗癌功效，過濾出清新干凈的空氣，沁人心脾。
樟樹還有很多用處：如樟油可作農(nóng)藥、選礦、制肥皂、油漆及香精等原料；樟腦供醫(yī)藥、塑料、炸藥、防腐、殺蟲等用，長(zhǎng)期生活在有樟樹的環(huán)境中還會(huì)避免患上很多疑難病癥。
植物王國(guó)里有無窮的奧妙，我們對(duì)植物的了解太少了。所以以后我們還得多多了解植物的知識(shí)，這樣才能正確的認(rèn)識(shí)植物。
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