【精品】試驗(yàn)作文300字6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的試驗(yàn)作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
試驗(yàn)作文300字 篇1
今天晚上，我想給媽媽做個(gè)試驗(yàn)。
剛開始，我問媽媽一個(gè)問題：“你能不能把硬幣從水里打出來，而手不濕嗎？”媽媽想了想說：“用筷子把硬幣夾出來或用勺子舀出來�！薄安恍�，不能借助外力來取硬幣�！薄澳俏揖娃k不到了�！薄拔矣幸粋�(gè)好辦法”我說。“我不相信”媽媽開始有些質(zhì)疑。我開始給媽媽做試驗(yàn)。先準(zhǔn)備好試驗(yàn)所需要的試驗(yàn)儀器：一個(gè)盤子、一根蠟燭、一個(gè)硬幣，還有一些水。第一步，先往盤子里加水，然后把硬幣放進(jìn)去，接著把蠟燭放到硬幣旁邊，我又把蠟燭點(diǎn)著了。媽媽數(shù)著“三、二、一”，我馬上吧蠟燭用杯子罩了起來，接著，蠟燭的火突然滅了，像鬧鬼了一樣，水也被壓縮到了杯子里。現(xiàn)在，我就很輕松的把硬幣從盤子里拿了出來，而手一點(diǎn)也沒有濕。
媽媽問：“那么你知道這是什么原因造成的嗎？”我答道：“這是因?yàn)楸蛔永锏难鯕獗换鹑紵龥]了，由于壓力的現(xiàn)象，杯子外面的空氣壓力比杯內(nèi)的空氣壓力大，水就吸到杯子里了，所以我就能拿出硬幣，而手卻沒有濕。”
“沒想到你還挺聰明。怎么樣？知道學(xué)習(xí)的重要性了吧�！薄昂呛恰蔽液蛬寢尪夹α似饋�。
試驗(yàn)作文300字 篇2
今天，我和爺爺去超市買黃豆做試驗(yàn)。我看見圓溜溜、光滑的黃豆。爺爺說：“這幾顆很好，再買幾顆黃豆吧�！�
我一回到家就迫不及待的打開袋子拿出三顆黃豆輕輕地放入水中給它們安了個(gè)舒適的家。
笫二天早上，我急忙跑去看黃豆。哇！每顆黃豆都吃了營(yíng)養(yǎng)大餐似的，個(gè)個(gè)都胖乎乎的，有的`還長(zhǎng)起了皺紋，真像老奶奶的臉。
第三天，我飛快地跑到了黃豆的身旁，黃寶寶們脹起了它們的“啤酒肚”。我給它們換了水，發(fā)現(xiàn)黃豆寶寶都咧開了嘴正朝我笑呢。
第四天，我又跑去看黃寶寶們，黃寶寶都脫掉了它們的外衣，每個(gè)都鮮黃鮮黃的，又結(jié)實(shí)又強(qiáng)壯。
第五天到了，我急急忙忙地跑去看望我可愛的黃豆們。呀！黃豆們都探出嫩綠的小芽來了，好像在看這五彩繽紛的世界呢！我又測(cè)量了小芽的長(zhǎng)度大約有五六毫米。
第六天，黃豆的芽長(zhǎng)長(zhǎng)了，我測(cè)量了芽的長(zhǎng)度，有1.8厘米長(zhǎng)。
黃豆試驗(yàn)成功了，我真開心呀！
試驗(yàn)作文300字 篇3
今天午第二節(jié)課，我們班上做了一次有趣的試驗(yàn)。
老師提著一個(gè)粉紅色的袋子走進(jìn)教室，把袋子放在講臺(tái)上對(duì)同學(xué)們說：“想不想知道袋子里裝的是什么呀？”，同學(xué)們齊聲喊道：“想！”�！澳蔷驼f芝麻開門吧！”，老師說。同學(xué)們興高采烈地說：“芝麻開門！”�！按箝T開啦！”，老師一邊說一邊拿出袋子里的東西。一看，原來是六個(gè)雞蛋，同學(xué)們的嘴都變成了“O”字型。這時(shí)老師問：“有誰知道怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋？”第一位同學(xué)說：“在耳邊搖一搖，咚咚響是生的。”第二位同學(xué)說：“臟的是生的�！钡谌煌瑢W(xué)說：“用手讓雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)的好是熟的，轉(zhuǎn)不好是生的�！�
老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)上來做試驗(yàn)。第一個(gè)同學(xué)掏出一個(gè)雞蛋，在耳邊搖了搖。說：“這是生的�！钡诙䝼�(gè)同學(xué)用同樣的方法試驗(yàn)得到了同樣的結(jié)果�！闭f明這種方法是對(duì)的。那么第三個(gè)同學(xué)說的方法是否對(duì)呢？于是，我拿了一個(gè)雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)，雞蛋搖晃了幾下馬上就倒了。說明這個(gè)蛋是生的。因?yàn)樯氨慌?dòng)時(shí)，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。所以轉(zhuǎn)得不穩(wěn)。
通過這次試驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了兩種鑒別雞蛋的方法。心里特別高興。
試驗(yàn)作文300字 篇4
上課了，我們快速跑回教室，這節(jié)課是我期盼己久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我知道老師又會(huì)親自帶著我們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)。
老師走進(jìn)教室，她放好實(shí)驗(yàn)器材之后高興地說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家注意聽�！� 課堂里的氣氛頓時(shí)活躍了起來，同學(xué)們的好奇心被激發(fā)了，大家瞪大了眼睛，生怕錯(cuò)過實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，也在悄悄議論著，都很好奇。接著，老師說：“磁力的大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)有關(guān)，導(dǎo)線繞的圈數(shù)多磁力就會(huì)強(qiáng)，導(dǎo)線繞的圈數(shù)少磁力就會(huì)弱，我們現(xiàn)在需要證明一下，看是不是真的是這樣？”。老師把實(shí)驗(yàn)器材發(fā)下來，器材是一根一米長(zhǎng)的導(dǎo)線，一節(jié)五號(hào)電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了，連忙動(dòng)手跟著老師做實(shí)驗(yàn)了。
我先把導(dǎo)線一圈圈繞在鐵釘上，繞了二十圈，接上電源，去吸回形針，很多回形針被吸了起來；我又在鐵釘上只繞了六圈，鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實(shí)驗(yàn)證明，電磁鐵的磁力大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)是有關(guān)的，導(dǎo)線繞的圈數(shù)多，磁力就強(qiáng)，相反，導(dǎo)線繞的圈數(shù)少，磁力就弱。老師還告訴我們，科學(xué)家就是利用電磁鐵磁力原理發(fā)明了發(fā)電機(jī)……
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了，只要我們善于思考，就能為祖國(guó)做出偉大的貢獻(xiàn)。
試驗(yàn)作文300字 篇5
今天我們第一次在科學(xué)教師上科學(xué)課，我剛進(jìn)門就禁呆了。上方有我們的地球，這時(shí)我被門檻絆了一下，還好沒摔倒。上方的假地球?qū)嵲谑翘窳耍揪涂床怀鲇惺裁床粚?duì)。我就想瞬間到了宇宙之中，我眼中的就是整個(gè)地球，太精彩了。
我在靠著后黑板的地方，上面有很多的科學(xué)知識(shí)，但是我看不懂。所以我看了以后就沒有看了，老師讓組長(zhǎng)拿來了鉤碼、空車和測(cè)力計(jì)，我們那里還有一個(gè)鼠標(biāo)鍵。那是我們組的待遇，我心里很高興。因?yàn)楹退麄儾煌?/p>
首先老師教我們?nèi)绾问褂脺y(cè)力計(jì)，老師教完了以后，老師讓我們測(cè)量一下，我們拿著空車時(shí)是多少牛，（牛是一個(gè)單位，因?yàn)槭桥ｎD發(fā)現(xiàn)的所以單位是牛。）我們每一個(gè)人都測(cè)了一遍是0。2牛，非常的小。我們最后一次做實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)驗(yàn)，空車在桌面上是多少牛，在鼠標(biāo)墊上是多少牛。
首先我們測(cè)量一下空車在桌面上是多少牛，是0。2牛。我們又測(cè)量了在鼠標(biāo)墊上是多少牛，首先組長(zhǎng)測(cè)量了一次，是1。8牛。我們怕錯(cuò)誤了，我們就又測(cè)了以后還是1。8牛。我們又測(cè)了一次這樣的話會(huì)萬無一失。
我們上完課了以后，老師又讓我們做了一個(gè)表格，寫完了以后，就下課吃飯去了。
試驗(yàn)作文300字 篇6
做完作業(yè)，我看了一個(gè)電視節(jié)目，叫《玩科學(xué)》。今天的實(shí)驗(yàn)是灌籃高手，場(chǎng)地當(dāng)中放了一張網(wǎng)，主持人和肖博士站在網(wǎng)的兩邊，手里都拿著一根吸管。
游戲開始了，主持人把一個(gè)小球吸在吸管上用力一吹，就把球吹到了肖博士的吸管上，肖博士再用力一吹，小球就被吹到一個(gè)瓶子里，第一個(gè)球進(jìn)籃了。他們就這樣把球一個(gè)一個(gè)吹進(jìn)了小瓶，我覺得太有趣了。所以一吃完晚飯，我就迫不及待地拉著爸爸玩了起來。
可是要把乒乓球吸在吸管上是很不容易的事，球老要掉在地上，更不用說吹了。爸爸想了一個(gè)好辦法，把吸管的一頭剪開，分成四條岔開就可以支撐起球了。我和爸爸又開始練習(xí)了，爸爸鼓著嘴使了好大的勁才把球吹起來一點(diǎn)點(diǎn)。我說：“爸爸，看我來！”我把吸管直立著含在嘴里，微微地張開嘴巴，猛一吹，球在吸管頂端轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，就輕輕地往上浮起來了。我得意地看著爸爸說：“爸爸，你好好練吧，我可要去看書了。”
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