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【實用】小學生作文600字錦集6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學生作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文600字 篇1
江南小城，流水穿城而過。扶欄立在河畔，腳下就是水聲潺潺，耳畔有著茶樓的樂聲隨風而來。那次，我本帶著夢想去到那個煙雨朦朧的小城，但夢卻碎了。不曾料想，聽到那曲樂聲，我又會帶著夢想重新出發(fā)。
五線譜，全音符，黑白鍵盤奏出響亮的旋律，這便就是西樂，便就是鋼琴。多日苦練，終取得了全省比賽的金獎。我?guī)е欠菪判�，那顆追求榮耀的`心，來到了蘇州這座江南小城。在此地參加全國決賽，自然別有一番風味。江南的婉約，西方音樂的豪放，在這兒將完美地結合。只可惜，我最終未能隨心所愿取得那份我向往的榮耀。
我傷心，自責，自己的懶惰終給我?guī)砹耸 Ｎ抑缓门c同伴一起漫步河邊，讓那流水聲撫平我內心的傷。
正就是那時，一曲悠揚飄入耳簾。曲聲時而高亢，時而低沉。旋律更就是動聽得直透人心。那樂聲不像鋼琴聲般洪亮豪放，只就是似那落花般的輕盈、婉約。我循聲走去，樂聲傳來處竟就是茶樓。茶樓里客人不多，各個品著茗茶，輕聲交談。茶樓高處坐著一女子，桌上放著一把琴。她身著漢服，撫琴吟唱。不知為何，那琴聲似乎比以前所聽到的都要動人。自那時起，那瑤琴的影子便刻在我心間，讓我迫切地想去了解，去領略那七弦的風騷。
一個夢碎，卻帶來了另一個夢，我要帶著夢想重新出發(fā)。
回到中山，幾經(jīng)尋找，才尋得一個能教授琴藝的老師，我毫不猶豫地報了名。略微了解之后，我知道了許多從前所不知的東西。每一次撥動琴弦，總就是能被琴聲陶醉，竟比從前練鋼琴時輕松了許多，也在不知不覺中琴藝漸長。這便就是夢想的力量。
學琴已有半年有余，以琴為伴果真如古人所說，心靜如水。彈了多首曲子，挑抹勾剔間竟能感受到曲作者的心境。古典的樂器總能使人心醉，讓人感受音樂的魅力。
“簾外雨潺潺，春意闌珊”屋外水散漣漪，枝長綠芽。屋內香煙漫漫，曲聲縈繞。指尖輕撫，琴弦微動，我在婉轉的音律中帶著夢想出發(fā)。
小學生作文600字 篇2
今天，陽光明媚，也是我讀完《小學生魅力閱讀》的日子，里面有許多篇經(jīng)典美文。讀完后使我深有感觸，就把它記錄了下來。
文中第一篇是《小不點詠嘆調》，講述了如果我們不能成為大道，那就當一條小路；如果我們不能成為太陽，那就做一顆星星；決定成敗的不是尺寸的大小，即使小不點也會擁有光輝燦爛的明天。經(jīng)典，多么經(jīng)典的話語，讓我倍感輕松，學習的壓力實在太大了，重點中學的目標一直壓得我喘不過氣來�，F(xiàn)在我明白了，做“小不點”同樣可以擁有燦爛的人生。
第二篇是《天使的聲音》，講述了微笑是天使的聲音，微笑是心靈的花朵，微笑是一縷和煦的春風，讓冰封的心湖上泛起愛的波浪，微笑是束暖暖的陽光，讓荒涼的心田萌發(fā)綠色的希望，微笑是天使不息的呼喚，讓泯滅的良知幻化成絲絲溫風。我就是個愛笑的女孩，我笑著看完了這篇閱讀，使我明白笑也是一種美德，我將永遠笑下去。
第三篇是《葉尖上的珍珠》，講述了零星的火花，儲蓄著燎原的力量，葉尖上的“珍珠”，折射出太陽的光輝。讓我們知道了撼人心靈的往往不僅僅是驚天動地的壯舉，迷失方向時，一個手勢的引導；痛苦萬分時，一句安慰的祝福，也會讓人刻骨銘心。這樣的體會實在太多了，考試不滿意時，老師親切的話語總讓我鼓起勇氣；競賽失利后同學一句安慰的話語，總讓我感動不已。我也要做葉尖上的珍珠！
第四篇是《小背簍里的童話》，告訴我們每個人的童年時代都是斑斕的，是一個陽光照耀的.金色沙灘，那里有五彩的貝克。純潔的你，天真的我，無邪的他，就是那一個個拾貝者。想想我的童年，也是多姿多彩的……
讓我感動的文章還有很多，但這幾篇閱讀文章我印象深刻，我明白了自己該做一個怎樣的人，勝不驕，敗不餒，遇到什么事情都要微笑面對。讓我們在美文的浸潤中快樂進步，健康向上，幸福成長吧！
小學生作文600字 篇3
在我的童心中，深深地埋藏著許許多多我敬佩的人。有老師、有同學、警察叔叔……在他們之中，我最敬佩的是一位工作平凡的清潔工！
無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨。我總看見一個熟悉的身影，彎著背手握著一把長柄大掃帚，在小區(qū)的每個角落里不停地舞動著。 這位清潔工老爺爺，有一雙小小的眼睛，頜頭上爬滿波浪線，寬寬的鼻梁下有一顆黑色的大痣。黝黑的`皮膚讓他顯得更蒼老。每天更蒼老。每天上學。放學，我總會看到他，拿著大掃帚在新村里忙碌地打掃著。每次看到這情景，我就會從心底里對他產(chǎn)生一種敬意。其實，至今我連他叫什么都不知道。從我家搬到這個小區(qū)起，就經(jīng)常看到他拿著大掃帚，彎著背認真地掃著。無論走到新村的哪個角落，只要他看見一點點垃圾，哪怕是一片落葉，他都不放過。因為小有了這位清潔工老爺爺，新村才變得這么美麗。這么干凈。
一個烈日炎炎的下午，因為停電。所以我和媽媽到樓下的大樹下去乘涼。來到樓下，我看見有許多人都在那大樹下乘涼。有的一邊搖著扇子，一邊吃著冰棍，嘴里不停地嘮叨："這天太熱了！"就連那小狗也一邊搖著尾巴，一邊伸長了舌頭，好像在說："我要冰棍，我要空調。"正在這時，我忽然又看到了那熟悉的身影，只見那清潔工老爺爺正用他那長柄大掃帚清掃著地上的垃圾。那豆大的汗珠從他瘦小的臉上流下來。他用衣袖擦了擦淌下來的汗珠，又繼續(xù)打掃著。這時，一位大姐姐對老爺爺說："老爺爺，天這么熱，你還掃啊，還是和我們一起在樹下成乘乘涼吧。"老爺爺聽后，只是笑了笑，謝絕了。又開始掃起地來。我望著老爺爺那忙碌的身影，心中更敬佩他了。
小學生作文600字 篇4
說起我吧，成績平平，但是我有許多的優(yōu)點，以下這些是我語文的優(yōu)點。無論是以前的莫老師。凌老師，還是現(xiàn)在的周老師，都說我字跡工整，作業(yè)清楚。干凈，這是我的第一大優(yōu)點。工作認真。負責就是我的第二優(yōu)點。學習認真，課前認真預習，上課認真聽講，不講空話，課后認真完成作業(yè)，晚上認真復習，是我的第三大優(yōu)點。而寫作。寫日記。寫文章時，語句通順的等特點則是我的第四大優(yōu)點。就因為如此，我還當上了日記課代表呢！介紹了我語文的優(yōu)點，再來說說我科學的優(yōu)點吧。說起科學，我的成績決不會比其他同學遜色。再來說說美術，我做圖認真，上課專心。我的音樂不怎么樣，但是我對每一項作業(yè)都認真對待。周老師還讓我當上了音樂課代表。不僅如此，周老師還讓我去檢查衛(wèi)生哩！我的優(yōu)點還有很多，我在這兒就不一一介紹了。
不過我也有許多不足的地方，首先我要談到的`是我得數(shù)學。我做數(shù)學難題時沒有鉆研精神，一遇到難題要么就直接跳過去，要么就沒經(jīng)過深思熟慮就落筆了。接著我的不足就在于英語了，英語我就是不肯放聲朗讀，就是怕讀錯了。后來又因為這樣那樣的原因，使我對英語也隨之冷漠了，導致我的英語成績一落千丈。所以從現(xiàn)在起，改掉以上這些不足將成為我的目標。
我努力的方向是杜靈玲。原因是我和她語文差不多，數(shù)學。英語她比我好。有了目標，我便把每一次的成績與她相比，超過了，要把目標放得更遠，更好的人身上，每超過要繼續(xù)努力。
這就是我對這學期的自我總結，請大家多多指教。
小學生作文600字 篇5
隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展，小學生帶手機的現(xiàn)象越來越多，帶手機到底有害還是有益呢？小學生該不該帶手機？我今天就來說一說這個問題！
有害還是有益·手機丟了
今天我們班有一位同學帶了手機，等下午到學校來時——手機不見了。老師早就說過，不讓帶貴重物品帶學校�？墒撬热粠Я耍瑏G了老師肯定要問一問班上同學拿沒有！老師說：“如果是班上的同學拿的，你把手機趁別人不注意時放到他桌子里面或者交給我！”老師用慈祥的目光對我們說。還用眼睛示意我們要做一個誠實的孩子，可是到了放學時還是沒調查出來······
有害還是有益·迷茫
有的人可能會說，帶手機有益處，比如：當我們外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。可能也有人會說，帶手機有害處，比如：有了手機，有些人不好好的上課，拿手機玩游戲，影響了學習怎么辦？而且手機有輻射，對小學生的身體不好。
帶手機有害又有益，那么小學生到底該不該帶手機呢？
如果小學生帶手機話，有些同學自制能力差，控制不住自己，就開始偷偷地玩游戲，不僅影響了學習，對自己的眼睛和身體也不好，我們現(xiàn)在正處于生長發(fā)育的重要時期，這時候手機對自己的輻射，對眼睛長時間的'輻射都不好，所以，這樣分析的話，小學生帶手機是有害處的。
如果小學生不帶手機的話，有些時候外出活動遇到危險時沒有辦法及時的像家人求救，自己也沒有自救能力，反而家長會更擔心，所以從這個角度分析，小學生帶手機又是有益處的。
有害還是有益·由自己決定
總之，從每個角度分析的，都有益處以及害處，但是如何去處理這些問題呢？這就要看你自己的了。大家要明白，那些時候需要手機并且手機對你有幫助，那些時候不需要，帶了對你也沒有益處。
這些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多動腦筋，看看那些是對我們有害的，那些對我們是有益的······
小學生作文600字 篇6
春姑娘還沒有走多遠，夏姑娘就來了。夏天在哪里呢？我決定去尋找夏天。
我找到了夏天，夏天在池塘里。你瞧！池塘里的荷葉都長出來了，它們圓圓的、綠綠的，荷葉像一個個碧玉盤，浮在水面上。荷花也開放了，它們有的好像亭亭玉立的少女，挺立在池塘中：有的好像一把火炬，筆直地矗立在池塘中：還有的`好像害羞的姑娘，靦腆地躲在別的荷花后面。這些荷花可真美��！看看這朵很美，看看那朵也很美。蜻蜓也被荷花吸引住了，他們來到荷花邊玩耍著。晚上，青蛙來到荷葉上唱起了新發(fā)行的專輯——《呱呱呱》。青蛙的歌聲可真美��！歌聲把小星星吸引了過來。星星在天上眨著眼睛，聽著青蛙的歌，像在說：“這個夏夜真美��！”
我找到了夏天，夏天在樹林里。樹林里的樹木都長得郁郁蔥蔥的。香樟樹長得十分茂盛，它們成群的立在那兒，為人們遮擋陽光。銀杏樹也筆直地站在那兒，像在為人們守衛(wèi)家園。蜘蛛這會兒可忙了，他們正忙著織網(wǎng)捕蟲子呢！知了也沒閑著，他們站在樹枝上，叫著：“知了，知了�！睆脑缫恢苯械酵恚褚稽c都不累似的。
我找到了夏天，夏天在孩子們的笑聲中。每到夏天，雪糕就成了孩子們最受歡迎的食物。雪糕有草莓味的、牛奶味的、巧克力味的；有粉的、棕色的、白色的。把孩子們得到嘴都融化了。西瓜也成熟了。一個個的，都比孩子們的頭還大。吃得孩子么你嘴巴上都有西瓜汁。太陽西下，把小溪一曬，孩子們都來到小溪里玩耍。他們一會兒好像小魚似的，一溜煙兒，就鉆到了小溪底下，有時又學起了鴨子，浮在水面上。玩膩了，他們又打起了水仗。假如運氣好，還可以在溪里抓到小魚，小蝦呢！
��！多美麗的夏天啊，多快樂的夏天��！讓我們一起走進夏天，一起品味這個美麗的夏天。
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