當(dāng)老師作文合集15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的當(dāng)老師作文，歡迎大家分享。
當(dāng)老師作文1
大自然有許多可以給人類(lèi)啟示的老師。比如：蝙蝠的啟示給科學(xué)家?guī)?lái)了靈感發(fā)明了雷達(dá)，鳥(niǎo)的翅膀，讓科學(xué)家發(fā)明了飛機(jī)。根據(jù)鯨的頭改造了輪船，讓速度更快……總而言之仿生學(xué)給科學(xué)家很多啟發(fā)，創(chuàng)造各種發(fā)明。
一天，我津津有味的玩著網(wǎng)絡(luò)游戲。一個(gè)神秘的黑影從我家窗戶門(mén)前閃過(guò)。我立馬打開(kāi)窗戶，打算看一下這位神秘來(lái)賓的臉，沒(méi)想到是讓人惡心的蒼蠅。我立馬用電蚊拍來(lái)嚇唬它，可是它的速度飛快地一閃而過(guò)。我只好無(wú)奈，再次玩起游戲。可它正停在電腦上，到這，我心里起了一個(gè)疑問(wèn)？電腦屏這么滑，怎么能停留在上面呢？
我立馬在電腦上搜查起來(lái)，才知道，原來(lái)蒼蠅的腳上有許多彎鉤子。能夠抓住東西，是不是只有鉤子走幾步就會(huì)掉下去呢？我打算打破砂鍋問(wèn)到底。于是我繼續(xù)查閱下去，原來(lái)它不僅靠鉤子，還得靠粘液的配合，可以粘住東西，我開(kāi)心的想，終于了解蒼蠅的腳了。
想到這，我想發(fā)明一種萬(wàn)能爬墻的鞋。能夠爬上珠穆朗瑪峰，這鞋子裝上兼顧柔潤(rùn)的彎勾走，給鞋子裝上堅(jiān)固柔潤(rùn)的彎勾子，在加上強(qiáng)力膠，還要裝上一種灑水功能，洗掉鞋子和墻上的膠水。
由此可見(jiàn)，一些小小的動(dòng)植物，也可以創(chuàng)造重要發(fā)明，給人們便捷生活。
當(dāng)老師作文2
今天是中秋假期的第二天，剛開(kāi)始進(jìn)入假期的歡愉慢慢消退了，接踵而來(lái)的是萬(wàn)般的無(wú)聊。媽媽在廚房為我們的饕餮大餐忙碌著，爸爸在書(shū)房看著他的各種資料，我坐在沙發(fā)上百無(wú)聊賴(lài)，突然靈機(jī)一動(dòng)：爸爸那一口標(biāo)準(zhǔn)的“邳普”——邳州普通話，太滑稽了，我何不自己當(dāng)個(gè)小老師，教教老爸普通話呢？
說(shuō)干就干，我把老爸拉了過(guò)來(lái)，假裝嚴(yán)肅地說(shuō)：“老爸，今天我教你講普通話！”老爸先是一愣，接著便欣然接受了。
就這樣，我的“普通話小課堂”正式開(kāi)課了。我講課的第一步是讓爸爸朗讀一篇課文，在他讀到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，他把“正月”的“正”讀成了第四聲，我便及時(shí)地糾正了他的錯(cuò)誤，可他不信，我與他爭(zhēng)執(zhí)了半天也沒(méi)有個(gè)結(jié)果。無(wú)奈之下，我只要請(qǐng)出了我的無(wú)聲老師——字典，翻到了“zheng”的那一頁(yè)，找到了“正月”這個(gè)詞語(yǔ)指給爸爸看，當(dāng)爸爸看到字典上“正月”讀第一聲時(shí)，像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小學(xué)生似的，向我道了歉。后來(lái)。爸爸很順利地通過(guò)了我設(shè)置的“層層關(guān)卡”。
隨著媽媽走出廚房，宣布開(kāi)飯的聲音。我的“普通話小課堂”也就下課了……
當(dāng)老師作文3
在昨天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)就在準(zhǔn)備為明天的課來(lái)做準(zhǔn)備，我做好久的Powerpoint差點(diǎn)就沒(méi)媽媽毀了，還好我身手敏捷，動(dòng)了一下鼠標(biāo)，媽媽的陰謀就沒(méi)有得逞!
今天，我上了一堂令我永生難忘的課：我站在前面，同學(xué)們都用和睦的眼光對(duì)著我，我好像是老師似的。我走動(dòng)的時(shí)候還有人不時(shí)叫我“薛老師”，當(dāng)時(shí)我的心里就樂(lè)開(kāi)了花，體會(huì)到了當(dāng)老師的快樂(lè)：整天同學(xué)們充著你喊“老師”。但是這個(gè)好態(tài)度維持不了多久，我讓同學(xué)們站起來(lái)回答問(wèn)題后，也不是有些同學(xué)不會(huì)傾聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)，我火了，可老師的眼睛讓我察覺(jué)到不能發(fā)火，所以我就硬是把這股火給撲滅了。這是我當(dāng)老師的悲哀。
不久，老師就舉手說(shuō)：“讓我讀試試課文!”我就答應(yīng)了她，畢竟他是老師嘛!王老師的朗讀水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們，她的聲音戛然而止、抑揚(yáng)頓挫、高亢激昂。時(shí)而輕讀，時(shí)而重讀，有時(shí)還隨著作者的'文字，聲音越來(lái)越洪亮了!老師讀完后，同學(xué)們都紛紛鼓起了掌聲!叫我說(shuō)吧，可以和安塞腰鼓的聲音相提并論了!
有人問(wèn)老師：“為什么你的朗讀水平那么厲害!”可你總說(shuō)：“熟能生巧!總練，嘴都有準(zhǔn)頭了!”你常對(duì)我們說(shuō)：“要想讀好書(shū)，要經(jīng)常讀書(shū)，讀書(shū)的時(shí)候要用丹田發(fā)力!”
當(dāng)老師作文4
我今年上小學(xué)四年級(jí)了，我喜歡讀書(shū)，尤其喜歡那些科普方面的書(shū)籍。
夏天的晚上，我和爸爸媽媽在院子里看星星。爸爸說(shuō)：“你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，北斗七星的勺柄好象一年四季指的方向是不一樣的�！蔽荫R上想到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》中關(guān)于北斗星的介紹，借機(jī)賣(mài)弄了一把，給他們當(dāng)了一次小天文老師。我說(shuō)：“北斗七星是大熊星座的一部分，勺柄春天指向東方，夏天指向南方，秋天指向西方，冬天指向北方。勺口的兩顆星連成一線并向前延伸五倍，那里有顆最亮的星星就是北極星，北極星總是在北方的天空中，只要找到了它，夜里就不會(huì)迷路了�！眿寢岓@訝地問(wèn)：“你怎么知道的？”我驕傲地說(shuō)：“我是從書(shū)上看到的。”我又說(shuō)：“勺柄一直是指向大熊的尾巴呢�！薄笆钦娴膯�？”媽媽問(wèn)。我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸贊許地拍了一下我的頭，說(shuō)“以后還要堅(jiān)持多讀書(shū)，要學(xué)更多的知識(shí)�！蔽覟槟芙o爸爸媽媽當(dāng)一次小老師而感到無(wú)比興奮。
書(shū)是我的好朋友，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)。
當(dāng)老師作文5
爺爺說(shuō)：“我年輕的時(shí)候，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電腦，更沒(méi)看過(guò)電視、洗衣機(jī)、電腦、汽車(chē)……”我爺爺對(duì)新鮮事兒特別感興趣，自從我們家買(mǎi)了一臺(tái)電腦后，他一下子對(duì)電腦產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，可是沒(méi)有人教他，他就買(mǎi)來(lái)很多參考書(shū)，按照書(shū)上學(xué)。有一次，電腦死機(jī)了，爺爺就在那里抓耳撓腮，怎么想也想不出辦法來(lái)。我告訴他：“這是死機(jī)了，只要重新開(kāi)機(jī)就行了。”從那以后我就成了爺爺?shù)睦蠋熈恕?/p>
有一次，爺爺要學(xué)斗地主，他打開(kāi)了娛樂(lè)天地，找到了斗地主程序，電腦讓爺爺發(fā)牌，可是他不會(huì)，只見(jiàn)急得就像熱鍋上的螞蟻——坐不住，他老人家趕緊把我叫去幫忙。我說(shuō)：“遇到不懂的地方，可以點(diǎn)擊“幫助”按鈕，它就告訴你了�！笨晌屹M(fèi)盡了唇舌，他還是聽(tīng)不懂，更不會(huì)操作，把我這個(gè)“老師”都急得滿頭大汗了。
還有一次，爺爺要學(xué)習(xí)打字，于是他背起了“五筆字根表”。這個(gè)我早就會(huì)了，可是經(jīng)常不用也忘得差不多了，別看爺爺背得慢，可他比我記得要牢。為了記得更加牢固，爺爺特意在紙上畫(huà)了一個(gè)鍵盤(pán)，并且一個(gè)一個(gè)地念字母，遇到不懂的問(wèn)題，自然還要請(qǐng)教我。沒(méi)有想到幾個(gè)月后，爺爺居然學(xué)會(huì)了五筆打字，讓認(rèn)識(shí)他的人都驚嘆不己。
現(xiàn)在爺爺已經(jīng)是家里的“打字員”了，我還教他給上海的小姨發(fā)電子郵件、上QQ聊天。在我這位“老師”的幫助下，爺爺還學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購(gòu)物，第一次收到郵寄來(lái)的包裹，爺爺開(kāi)心得象個(gè)孩子一樣，差點(diǎn)兒沒(méi)蹦起來(lái)。
怎么樣，你覺(jué)得我這個(gè)時(shí)髦的爺爺,可愛(ài)嗎?
當(dāng)老師作文6
從小到大，我經(jīng)歷了許許多多的第一次，第一次哭、第一次笑、第一次給編輯部寫(xiě)信……但給我印象最深刻，讓我一直不能忘懷的是我第一次給姥姥當(dāng)老師的情景。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，姥姥輕手輕腳地走過(guò)來(lái)，神神秘秘地問(wèn)我：“羅一翔，你知道電腦鍵盤(pán)上頓號(hào)的位置嗎？”“我知道呀！”我大聲地對(duì)姥姥說(shuō)�！澳呛冒�，快來(lái)教教我�！崩牙岩宦�(tīng)我說(shuō)會(huì)，趕緊喜笑顏開(kāi)地給我讓位。我告訴姥姥“頓號(hào)”就是回車(chē)鍵上面的那個(gè)鍵。說(shuō)著我小心翼翼地一按“頓號(hào)”就出來(lái)了�！鞍パ�，太好了！小羅老師，謝謝你！”我看到姥姥臉上笑開(kāi)了花。“姥姥，剛才你叫我什么？”“我叫你老師呀，你不是教會(huì)了我知識(shí)嗎？”我聽(tīng)了姥姥的話，心里美滋滋的，就像大夏天喝了一杯冰鎮(zhèn)飲料一樣，舒服極了！姥姥又問(wèn)了我省略號(hào)和感嘆號(hào)的位置，我都在電腦鍵盤(pán)上一一找到了，姥姥直夸我聰明。
從那以后，我一有時(shí)間姥姥就會(huì)問(wèn)我怎么操作電腦。我也耐心的教姥姥打字，上網(wǎng)，我還把微機(jī)課上陳老師教的電腦繪圖技巧教給了姥姥，我們一起用畫(huà)圖工具畫(huà)出了一幅異想天開(kāi)的太空?qǐng)D。姥姥常常說(shuō)我是她的小老師，我真開(kāi)心。
第一次當(dāng)小老師，既鍛煉了我自己的能力也讓我復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的電腦知識(shí)。我想我要學(xué)更多的知識(shí)才能再教姥姥，讓姥姥更開(kāi)心。
當(dāng)老師作文7
我的薈霖英語(yǔ)興趣班終于開(kāi)始了。
這節(jié)課只有何華瑩、梁海珊來(lái)學(xué)英語(yǔ)，黃小益向我請(qǐng)了個(gè)假。我開(kāi)始教她們第1課，梁海珊爽快地說(shuō)：“哇！這么容易，傻子一學(xué)就會(huì)！”而何華瑩愁眉苦臉地看著第1課文�！拔易x一句你們跟一句�！蔽掖舐暤卣f(shuō)。我開(kāi)始教她們讀，何華瑩非常小聲地跟著念，跟讀一完1遍后，我叫她們自己讀一遍，我只能聽(tīng)到梁海珊的聲音。由于課文比較多hi和 hello，所以何華塋讀hi和hello時(shí)常常相反，我想她一定開(kāi)小差，右耳進(jìn)左耳出根本沒(méi)有用心聽(tīng)。教我英語(yǔ)的那位老師只教我們讀兩遍我就會(huì)讀了，而我教了她五遍還不會(huì)讀，是我當(dāng)老師的沒(méi)教好學(xué)生還是這們學(xué)生沒(méi)有用心去讀？
開(kāi)始寫(xiě)試卷，聽(tīng)力部分上有一題是這樣的：聽(tīng)單詞，寫(xiě)單詞。在聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)何華瑩皺皺眉頭，咬著下嘴唇，望著天花板，似乎那有她想要寫(xiě)的單詞。梁海珊一邊看著我的嘴一邊在寫(xiě)，似乎很有把握，她時(shí)不時(shí)地說(shuō)：小菜一碟！最后何華瑩得了75分，梁海珊得90分。何華瑩滿不在乎，我翹起頭神氣地說(shuō)：“如果誰(shuí)考不及格要扣分，如果欠分就罰！”何華瑩馬上仔細(xì)聽(tīng)，生怕那剛剛得來(lái)的2分被扣掉。
通過(guò)這節(jié)課，我知道要學(xué)好英語(yǔ)需要感興趣，大聲朗讀，敢于發(fā)言，才能學(xué)好英語(yǔ)！
當(dāng)老師作文8
隨著上課鈴響起，我的“老師”之旅開(kāi)始了。我懷著忐忑的心情開(kāi)始了課堂，當(dāng)上了小老師，同時(shí)也讓我感受到了老師的不容易！
我踏著沉重的步伐，站上了講臺(tái)開(kāi)始講課。剛開(kāi)始我以為只要根據(jù)老師怎樣上課，學(xué)著做就行了。誰(shuí)知道，站上講臺(tái)，我的嘴似乎被膠粘上了，說(shuō)不出話來(lái)，但我想起老師的信任、同學(xué)們的期待時(shí)，終于說(shuō)出了第一句話，接著講了幾道題�？墒怯幸坏李}難住了我，它似乎像一塊大石頭擋住了我講題的道路，導(dǎo)致我講不出來(lái)話。這時(shí)老師幫助了我，老師告訴我該怎么講同學(xué)們才能接受。因?yàn)槔蠋煹脑捳Z(yǔ)，后來(lái)的“老師之旅”進(jìn)行得很順利，下課鈴響了，這堂課結(jié)束了。
下了講臺(tái)，我心里的那塊大石頭才落了下來(lái)。接著，隨之而來(lái)的是喉嚨干渴，腿也酸了起來(lái)，這時(shí)我想起了老師們?nèi)諒?fù)一日地站在講臺(tái)上為同學(xué)們講知識(shí)，一遍又一遍地重復(fù)為了讓同學(xué)們記住。這時(shí)我體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易，也體會(huì)到了如果上課不聽(tīng)講，是對(duì)老師的不尊重，對(duì)不起他們的辛苦！
當(dāng)老師作文9
夢(mèng)想是力量的源泉，智慧的搖籃。我從小的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槲矣X(jué)得老師很偉大，像辛勤的園丁，播灑知識(shí)的種子。媽媽對(duì)我說(shuō)：“老師是一份神圣的職業(yè)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！庇谑窃谖矣仔〉男睦聿ハ铝艘活w種子。
我想當(dāng)老師，把中國(guó)悠久的歷史文化傳授給我的學(xué)生。孩子們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望。有句話說(shuō)得好，“知識(shí)改變命運(yùn)”，只有有了知識(shí)和文化，社會(huì)才能更加文明進(jìn)步，祖國(guó)才能更強(qiáng)大。
自從我上學(xué)以后，我就常�？匆�(jiàn)老師忙碌的身影。低年級(jí)時(shí)，老師像媽媽一樣無(wú)微不至地照顧著我們的學(xué)習(xí)和生活，老師教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)有責(zé)任的人。高年級(jí)時(shí)，老師開(kāi)始嚴(yán)格地要求我們，老師常常說(shuō)：要做學(xué)問(wèn)，先做人。
看著老師在講臺(tái)上播撒知識(shí)的種子，我不禁憧憬未來(lái)：假如我是一名老師該多好啊！老師雖然很平凡，但是很偉大，老師手握著粉筆在黑板上寫(xiě)板書(shū)的樣子是最美的，老師在講臺(tái)上捧起書(shū)本帶領(lǐng)我們?cè)缱x的樣子是最美的，老師認(rèn)真批改我們作業(yè)的樣子是最美的。老師沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，她們辛勤的付出，言傳身教，把優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終身受益。
我的夢(mèng)想是以我的老師為榜樣，也做一名光榮的老師。我一直在為這個(gè)夢(mèng)想而不懈地努力。我要從現(xiàn)在做起，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印地向我的夢(mèng)想靠近。我相信自己，加油！
當(dāng)老師作文10
上周一，媽媽給我和姥姥辦了一個(gè)“一兆韋德會(huì)所”的套餐卡，姥姥一開(kāi)始不同意，說(shuō)她不會(huì)游泳，去了也是浪費(fèi)，我聽(tīng)了立刻說(shuō)：“我來(lái)教姥姥游泳吧！”經(jīng)過(guò)老爸老媽的一致同意，姥姥終于答應(yīng)了，我這個(gè)“小老師”也成功的被“聘用了”。
第一節(jié)課開(kāi)始了，我先教姥姥抓著泳池邊飄起來(lái)，可不管我倆怎么努力，姥姥就是飄不起來(lái)。我告訴姥姥要放松，一緊張身體就漂不起來(lái)了，姥姥照做了，可還是漂不起來(lái)，我只好把姥姥拉到了稍微深一點(diǎn)的地方，這一次姥姥終于成功的飄了起來(lái)。每節(jié)課都是我教完姥姥東西，就去游一圈，游回來(lái)糾正一下姥姥的動(dòng)作，再游一圈。后來(lái)，姥姥可以抓著浮板游了，又上了兩三節(jié)課，姥姥就能自己游蛙泳了，這個(gè)過(guò)程僅僅用了10天，現(xiàn)在，我要交姥姥換氣了，我告訴姥姥手往下壓，你把水壓下去，頭自然就上去了，頭上去了以后立刻吸一大口氣就立刻埋下去，把氣吐光，吐光了就在吸氣……可是每次換氣姥姥都說(shuō)她鼻子進(jìn)水，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)姥姥吸氣的時(shí)候是用鼻子吸氣的，我就跟她說(shuō)：“吸氣要用嘴，吐氣的時(shí)候才用鼻子�！笨墒抢牙丫褪菍W(xué)不會(huì)。
看來(lái)我還要繼續(xù)我的教學(xué)��！
當(dāng)老師作文11
奶奶說(shuō)：我年輕的時(shí)候，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電腦，更沒(méi)看過(guò)電視、洗衣機(jī)、電腦、汽車(chē)……我奶奶對(duì)新鮮事兒特別感興趣，自從我們家買(mǎi)了一臺(tái)電腦后，她一下子對(duì)電腦產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，可是沒(méi)有人教她，她就買(mǎi)來(lái)很多參考書(shū)，按照書(shū)上學(xué)。有一次，電腦死機(jī)了，奶奶就在那里抓耳撓腮，怎么想也想不出辦法來(lái)。我告訴她：這是死機(jī)了，只要重新開(kāi)機(jī)就行了。從那以后我就成了奶奶的老師了。
有一次，奶奶要學(xué)斗地主，她打開(kāi)了娛樂(lè)天地，找到了斗地主程序，電腦讓奶奶發(fā)牌，可是她不會(huì)，只見(jiàn)急得就像熱鍋上的螞蟻——坐不住，她老人家趕緊把我叫去幫忙。我說(shuō)：遇到不懂的地方，可以點(diǎn)擊幫助按鈕，它就告訴你了�？晌屹M(fèi)盡了唇舌，她還是聽(tīng)不懂，更不會(huì)操作，把我這個(gè)老師都急得滿頭大汗了。
還有一次，奶奶要學(xué)習(xí)打字，于是她背起了五筆字根表。這個(gè)我早就會(huì)了，可是經(jīng)常不用也忘得差不多了，別看奶奶背得慢，可她比我記得要牢。為了記得更加牢固，奶奶特意在紙上畫(huà)了一個(gè)鍵盤(pán)，并且一個(gè)一個(gè)地念字母，遇到不懂的問(wèn)題，自然還要請(qǐng)教我。沒(méi)有想到幾個(gè)月后，奶奶居然學(xué)會(huì)了五筆打字，讓認(rèn)識(shí)她的人都驚嘆不己。
現(xiàn)在奶奶已經(jīng)是家里的打字員了，我還教她給上海的小姨發(fā)電子郵件、上QQ聊天。在我這位老師的幫助下，奶奶還學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購(gòu)物，第一次收到郵寄來(lái)的包裹，奶奶開(kāi)心得象個(gè)孩子一樣，差點(diǎn)兒沒(méi)蹦起來(lái)。
怎么樣，你覺(jué)得我這個(gè)時(shí)髦的奶奶,可愛(ài)嗎?
當(dāng)老師作文12
每個(gè)人都有自己的愿望，有的想成為一名科學(xué)家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的外交家……而我卻不同，我想成為一名老師。
人們經(jīng)常把老師比做辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。
老師，是一個(gè)多么辛苦的工作��！每當(dāng)家人問(wèn)起我的愿望時(shí)，我總會(huì)驕傲地告訴他們：我的愿望是長(zhǎng)大成為一名出色的老師。家人聽(tīng)后，總會(huì)說(shuō)當(dāng)老師很辛苦，他們不希望我當(dāng)老師，可我認(rèn)為當(dāng)老師最光榮。有時(shí)，我經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里見(jiàn)到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺(tái)上津津有味地給同學(xué)們講課，孩子們也聚精會(huì)神地聽(tīng)著，而這位老師就是我。每一次我都是笑著醒來(lái)，幻想著長(zhǎng)大后真的成為那個(gè)站在講臺(tái)上的那位和藹可親的老師。
每當(dāng)看著老師在講臺(tái)上講課的樣子，我都會(huì)想：如果我能像她們一樣該多好啊！有那么多尊敬我的學(xué)生，我會(huì)把我的知識(shí)毫無(wú)保留地教給學(xué)生，這是一件多么光榮的事�。�
我現(xiàn)在起就要加油，以成為老師為目標(biāo)！
當(dāng)老師作文13
我爸爸是一位大博士，知識(shí)很淵博，我有什么不懂的問(wèn)題問(wèn)他，他都能一一回答出來(lái)。有一天，爸爸忽然對(duì)我說(shuō)：“兒子，你來(lái)當(dāng)我的老師吧�！蔽毅蹲×耍纱笱劬ν�，心里有犯嘀咕：“我當(dāng)爸爸的老師，有可能嗎？”爸爸說(shuō)：“兒子，你的漢語(yǔ)拼音很好，你來(lái)教教我，行嗎？”我一聽(tīng)，馬上得意地答應(yīng)了，應(yīng)為他的漢語(yǔ)拼音確實(shí)不怎么樣，而我呢，最喜歡當(dāng)老師！我拿起語(yǔ)文書(shū)，找到許多漢語(yǔ)拼音，我念一個(gè)，爸爸跟著讀一個(gè)，然后，讓他把學(xué)過(guò)的讀給我聽(tīng)。爸爸學(xué)得很努力，可是有些字總念得不好，讓我要費(fèi)多一點(diǎn)心思教他，他才會(huì)。為了檢查爸爸學(xué)得怎么樣，我想出了一個(gè)辦法，給他出一份試卷。爸爸拿起試卷就做。特別認(rèn)真，我在一旁觀看，猶如一位真正的老師，我看時(shí)間也差不多了，便打起了下課鈴。
讓爸爸把試卷交給我。我拿起試卷就批改起來(lái)，雖然比以前有進(jìn)步，但是有一個(gè)老毛病總是改不掉。比如說(shuō)看拼音寫(xiě)漢字，我出的拼音是“gezi”，他偏偏寫(xiě)成“格子”。你說(shuō)好不好笑。我改完試卷，故意對(duì)爸爸說(shuō)：“你的成績(jī)還不錯(cuò)！”他的臉上立刻露出了得意的笑容，我把試卷發(fā)給他，他一看，馬上說(shuō)：“我考得那么差，你怎么能說(shuō)我考得好呢？”我心想：他考了17分，怎么還說(shuō)考得不好呢？是不是有知識(shí)的人都很謙虛��？這我可就不知道嘍。這天，我給博士當(dāng)了小老師，真是高興極了。
當(dāng)老師作文14
我的理想是長(zhǎng)大做一名合格的老師。
要成為一名教師，還要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。于是，我用課間休息的時(shí)間為同學(xué)講解難題，在周末趕來(lái)為班級(jí)出黑板報(bào)，在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級(jí)，在路上看到有人亂丟垃圾會(huì)及時(shí)阻止……我不怕別人笑我這么做多傻，只要我覺(jué)得這是有意義的，那就會(huì)毫不猶豫去做。沒(méi)有付出，會(huì)有收獲嗎？
我要讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽(tīng)并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋�(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦�？荚嚽�，我也會(huì)盡量少說(shuō)幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那椋荚嚥拍軌虬l(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。
我知道做這些要使夢(mèng)想“開(kāi)花結(jié)果”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我不放棄，因?yàn)�，老師說(shuō)過(guò)：有了夢(mèng)，只是第一步，還要奮斗！我愿意做這個(gè)奮斗的人，去實(shí)現(xiàn)自己追求已久的夢(mèng)，讓夢(mèng)散發(fā)迷人的芳香。
我渴望著，渴望著……
當(dāng)老師作文15
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是多么有尊嚴(yán)哦！我一直在想：如果我是老師就好了！
如果我是老師，我會(huì)對(duì)工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)們和藹可親，我會(huì)成為學(xué)生們的一盞明燈，為他們照亮前進(jìn)的道路。
我還會(huì)每天堅(jiān)守崗位，把同學(xué)們帶進(jìn)知識(shí)的海洋里，去尋找知識(shí)的寶藏。我每天會(huì)給同學(xué)們布置少一點(diǎn)家庭作業(yè)，讓他們有時(shí)間看看電視，做做運(yùn)動(dòng)，這樣才是真正的愉快的生活。如果作業(yè)太多，壓力也就大，就沒(méi)時(shí)間做運(yùn)動(dòng)，也就休息不好，這樣的生活樂(lè)趣太少，對(duì)健康也就沒(méi)有什么好處。
我也會(huì)在班上開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們玩的開(kāi)心，學(xué)的有趣。而且我會(huì)讓那些沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的人當(dāng)，這樣，大家都有機(jī)會(huì)學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)。
我還會(huì)和同學(xué)們一起玩游戲的，并給他們幾本和學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)，是免費(fèi)的。一到節(jié)日，我會(huì)和同學(xué)們講講節(jié)日的來(lái)源。
如果我是老師，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)，認(rèn)真給他們批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)差生。到班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)按時(shí)舉辦，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加，表演各自的特長(zhǎng)，每次班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)和大家一起參加。
如果我是老師就太好了，我會(huì)十分開(kāi)心的，現(xiàn)在我就要努力學(xué)習(xí)才會(huì)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
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