一位老師作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的一位老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一位老師作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句贊頌老師崇高的品質(zhì)。一生教學(xué)只為那祖國(guó)的花朵，激情的燃燒自己直到最后一絲力氣。他們是值得敬佩的，尊敬的。
他曾經(jīng)是我高一兩學(xué)期的歷史老師，不像當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)蔡老師那樣平易近人，反而像白雪公主里惡毒的皇后一般狠。班上的同學(xué)最怕上他的課，上課的時(shí)候常常在心里祈禱不要喊我，不要喊我。如果這節(jié)課沒有喊到你的話，就算你特別幸運(yùn)了。
高二下學(xué)期，我竟分到他的班上。他現(xiàn)在不僅僅是一名歷史老師，更是我們的班主任。班中大大小小的事都?xì)w他管。進(jìn)班第一天就給我們制定班規(guī)，講清楚他的做事風(fēng)格。其中班規(guī)中有：地上不允許出現(xiàn)任何垃圾，教室保持清潔，讓上課的老師有一個(gè)好心情；課中不允許打瞌睡，一旦被他發(fā)現(xiàn)，較為輕的懲罰是撤凳子，再有一次被他發(fā)現(xiàn)就會(huì)被踢出班級(jí)。這是多么的殘忍啊。同學(xué)們直呼變態(tài)，是不是覺得他比你曾經(jīng)接觸過的老師要狠得多。其實(shí)，他也是有優(yōu)點(diǎn)的，這正是我敬佩的地方。
一次班會(huì)課上他提到：回家要幫父母做力所能及的事，到家時(shí)要先跟家里的長(zhǎng)輩打招呼，尊敬父母長(zhǎng)輩。在課上對(duì)年長(zhǎng)的老師要尊敬，不可因人家年紀(jì)大而不把老師放在眼里�？傊稽c(diǎn)，他要求我們尊重長(zhǎng)輩。他做事按規(guī)矩來，俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，制定一系列約束規(guī)矩來規(guī)范我們懶散的行為習(xí)慣，讓我們能夠糾正從前不好的行為習(xí)慣。
一個(gè)老師能教自己的學(xué)生尊敬父母長(zhǎng)輩，他本身肯定也尊重父母長(zhǎng)輩，能夠給學(xué)生制定規(guī)矩讓他們按規(guī)矩辦事，他必定時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，事實(shí)正是如此。
我敬佩他，我們的班主任。雖然他做事風(fēng)格是按“暴政”來的，但是他能夠遵守中華民族的傳統(tǒng)美德，并傳承給我們。相信有更多的人和我一樣敬佩他。
一位老師作文2
生活就是一位老師，它會(huì)教我們很多的道理，讓我們不斷成長(zhǎng)。
今天，語文老師在講語文書中的一篇課文。這篇課文也真是太無聊了，真沒勁！我在心里想。我望望，西望望，只見同學(xué)們有的在專心致志地聽老師講課，有的同學(xué)在認(rèn)真地做筆記，還有的在積極舉手發(fā)言。由于這篇課文太無聊了，沒聽多久，我的心早就飛到別處去了。我用手撐著腦袋，腦袋全是今天看的電視里面的人物呢……這時(shí)，老師點(diǎn)了我的名字，讓我回答問題，可我似乎與界隔絕了一樣，老師見我沒有反應(yīng)，就慢慢地向我走過來，敲了敲我的桌子，發(fā)出“咚咚”的響聲。我嚇了一跳，心里像有一只小白兔在跳來跳去。老師微笑的臉一下子變得嚴(yán)肅了，大大的眼睛瞪著我，特別嚇人。我的額頭上的汗珠順著臉龐流了下來，一時(shí)間不知道該怎么辦。我低下了頭，臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師說：“你肯定沒有認(rèn)真聽講�！边@時(shí)，我的眼淚就像斷了線的珠子流了下來，掉在我的語文書上，把語文書都打濕了。我心里特別愧疚、難過。老師見我這么傷心，就心軟了，溫柔地說：“再也不要這樣了，要認(rèn)真聽講。”說著，拍了拍我的肩膀，讓我坐下來。
老師的教導(dǎo)在我的腦海中久久回蕩，我羞愧地低下了頭。心里想到：三心二意是做不好事情的。
一位老師作文3
對(duì)于我們的美術(shù)老師，我甚至一點(diǎn)都不了解，我也不知道她姓什么，唯一一點(diǎn)就是她應(yīng)該是首義路業(yè)余美術(shù)學(xué)院的老師，因?yàn)槲矣幸淮稳ツ莾号鄡?yōu)的時(shí)候，看到了她。但這也是很久以前的事了。盡管如此，我唯一記憶深刻的就是她的課了。
她不像別的老師，指導(dǎo)一下就開始上課，叫我們自己畫。然而她是先講某個(gè)例畫的歷史背景，讓我們來想像這幅畫的動(dòng)態(tài)才開工的。為了我們能深入到畫“里”。她不惜兩、三節(jié)課的時(shí)間讓我們了解。在我認(rèn)為，她無非是想為我們好，讓我們的繪畫水平有所提高。
有一次上課，她正在臺(tái)上眉飛色舞、神采飛揚(yáng)地講著，臺(tái)下卻有人東拉西扯地“激烈討論”著別的話題。我本以為您會(huì)因此大發(fā)雷霆，但您卻對(duì)他們的“干擾”視而不見，充耳不聞。不知道您的目的。可能是不想打斷那些“忠實(shí)”的聽眾吧！可能是不想打斷認(rèn)真者的思路吧，我不得而知。
直到后來，當(dāng)您問那些活躍分子您當(dāng)才講的內(nèi)容的問題時(shí)，我才知道，您是想以其人之道還治其人之身哪！當(dāng)他們回答不上來的時(shí)候，您便用幽默、生動(dòng)的語言解圍。這樣既調(diào)節(jié)了課堂的氣氛，也讓我們的思維打開了起來。倘若他們回答上來了，你使用諷刺性的夸獎(jiǎng)對(duì)他們說，讓他們自感愧疚，從而不再亂講話了。您以一句意味深長(zhǎng)的趣味語言，代替了生硬死板的嚴(yán)厲批評(píng)�？梢�，您對(duì)我們是煞費(fèi)苦心啊！
以不同的教學(xué)方式教同一堂課，在同一堂課中讓我們畫出有不同含義的畫，又在不同的畫中找出每個(gè)人對(duì)畫的不同理解。不像別的畫師禁錮我們的繪畫思維方式。為此，我也十分佩服您、尊敬您。師恩難忘！也同時(shí)感謝您對(duì)我們的栽培、教育。
一位老師作文4
老師很高，將近一米八的個(gè)兒，我們站在他面前都得仰視著他。老師有著強(qiáng)健的體魄，每天的運(yùn)動(dòng)量超強(qiáng)，每當(dāng)老師帶著我們跑步的時(shí)候，我們?cè)倮�，只要我們瞧見跑在前頭的老師，我們都會(huì)堅(jiān)持下去。
老師是一位體育老師，不止是我眼中的他，所有人眼中的他都是非常厲害的。
老師曾經(jīng)得過省里的長(zhǎng)跑冠軍，那一天，全校的同學(xué)們都拿著錦旗歡迎老師歸校。老師就在我們的歡迎聲中緩緩的走向了操場(chǎng)的主席臺(tái)上。我們笑臉望著他，期待著他的發(fā)言。但萬萬沒有想到的是，老師難得的忘詞了。
當(dāng)時(shí)，天邊的陽光很燦爛，主席臺(tái)上的老師一手握著話筒，在所有人的注視下話說一半，突然就沒有了下文。這突然一下的安靜足足維持了兩分鐘，在這段時(shí)間里，沒有人出聲打擾他，因?yàn)槲覀兌荚诘却f出自己的心里感受。
“呃……”老師頓了頓，接下來一句話讓全場(chǎng)的人都笑了起來，“今天的陽光很燦爛，燦爛陽光下的我也很燦爛�！�
體育老師是十足十的運(yùn)動(dòng)健兒，每天早上晨跑的時(shí)候，由他領(lǐng)跑，操場(chǎng)上氣勢(shì)震天。不少同學(xué)都將老師視作自己的偶像。
最讓我們震驚的是在一次校園的元旦晚會(huì)上，所有人都沒有想到，老師居然還能唱的一首好歌。那一晚過后，老師在校園里的名聲更甚從前了。
我眼中的老師不僅厲害，而且還很善解人意。猶記一次體育課上，我的胃隱隱作痛，是老師看出了我的不適，最后還將我送去了醫(yī)務(wù)室。老師是一個(gè)很細(xì)心的人，當(dāng)時(shí)，我身邊的同學(xué)都沒有發(fā)現(xiàn)我的異樣。
我眼中的老師很厲害，堅(jiān)持不懈的領(lǐng)跑，善解人意的體貼，老師是一個(gè)我們?nèi)巳司粗氐睦蠋煛?/p>
一位老師作文5
從二年級(jí)暑假開始，我?guī)煆男炖蠋煂W(xué)習(xí)語文。
徐老師語文教得好。拿我來說吧，以前做語文試卷，感覺就是面對(duì)一塊燒紅的烙鐵，可自從上了他的課，做試卷輕松了，分?jǐn)?shù)提高了。我從突破不了的班級(jí)十五名，一下子竄到了前五名。都說語文是女生的天下，徐老師幫我從女生那里，搶回了半邊天。
他上課內(nèi)容跨越時(shí)空。為了講清楚“安貧樂道”，他說到陶淵明一次又一次的出仕和歸隱，涉及東晉的門閥制度、風(fēng)流雅士的頹廢等等，這讓我聽得入了神。他的課堂，總能讓我知道很多我所不知道的，這讓我有大快朵頤的滿足，也讓我如沐春風(fēng)，而我對(duì)語文的愛好，就像春草一樣，一下子蓬勃地生發(fā)出來。
他的古詩教學(xué)，不是讓我們死記硬背。他說，一切背誦的基礎(chǔ)是理解，理解之后才能更好地背誦。徐老師讓我們?nèi)プx古代詩人的傳記，了解他們，親近他們，他說只有這樣才能貼近詩人的心，才能準(zhǔn)確感悟詩人的每一句話，哪怕是夢(mèng)話。
他一向嚴(yán)格。他說這么多年，有些學(xué)生作業(yè)應(yīng)付差事，草草了事，為此被除名的有一百多人。有一次，一位小同學(xué)作業(yè)沒做完，老師就對(duì)他說：“你回去一定要認(rèn)真寫作業(yè)，否則我就站在教室把脖子伸啊伸，一直伸到你家窗戶外，盯著你寫作業(yè)�！蔽覀兟犃酥螅逄么笮�。
他教育我們?nèi)プ鲆粋�(gè)好的人，并且總是率先垂范。找他學(xué)語文，如果是抗日老兵的后人，他不取一文；如果是教師的孩子，費(fèi)用減半。他在用真心，去回報(bào)對(duì)這個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。
徐老師，一位好老師！
一位老師作文6
人們通常把孩子比作幼苗，小樹，花朵；而辛勤培育這些幼苗，小樹，花朵的老師就像是園丁，用愛心和汗水培育著園內(nèi)的每一株幼苗。我遇到的老師很多很多，但我最喜歡的就是現(xiàn)在教我數(shù)學(xué)的郗老師了。
我們相處的時(shí)間并不久，短短的一個(gè)月而已，但她就是用這短短的一個(gè)月，讓我深深迷戀上了她的課堂。她個(gè)子不高不矮，一米六左右的樣子，不算引人注目，她的臉上總是掛著笑容，就連上課的時(shí)候也是，除非有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不完成作業(yè)，或者上課說話，這時(shí)，她便怒目圓睜，本就很大的眼睛再瞪一瞪，真是叫人膽戰(zhàn)心驚。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍，上課總是在鈴響之前坐在教室等我們，甚至比某些貪玩的同學(xué)回來的還早。上課的時(shí)候，她習(xí)慣先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后導(dǎo)入新課，講完新內(nèi)容之后，再往黑板上寫幾道題讓我們思考，之后會(huì)講講例題，這一些讓人聽起來都是那么舒暢，那么自然，讓人想走神都難。
最讓我佩服的要數(shù)她判作業(yè)的速度了，雖然瀏覽的速度很快很快，但她的火眼金睛總是可以準(zhǔn)確迅速地辨認(rèn)出每一道錯(cuò)題，還會(huì)在旁邊寫出錯(cuò)誤的原因。
就是她用這樣的方式，將一向讓我苦惱的數(shù)學(xué)變成了我最喜歡的科目，真慶幸能夠遇到這樣一位好老師，如果天下的老師都像這樣，還有教不好的學(xué)生嗎？以后相處的時(shí)間還有兩年，我真心的希望在這短短的兩年里，我們可以好好珍惜彼此，創(chuàng)建起新式的師生關(guān)系，課上是師生，課下是朋友！
郗老師，快打開窗子吧！看窗外，桃李已長(zhǎng)得繁茂，含苞待放的花骨朵競(jìng)相開放，剛鉆出土的幼苗正茁壯成長(zhǎng)，未發(fā)芽的種子也在拼搏向上！
一位老師作文7
快畢業(yè)了，在小學(xué)生活中，一定有自己難忘的事情，而我卻忘不了教了我三年的班主任。她不僅給我們傳授許多的知識(shí)，而且還告訴我們?cè)S多做人的道理。
老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能把我們的心思看透，什么事情都瞞不過她的眼睛。。。。。。
從老師教我們班那一天起，我就覺得老師平易近人，上課的時(shí)候，我們和老師是學(xué)生和老師的關(guān)系�？傻搅讼抡n，我們就是無話不談的好朋友。我這還是第一次這樣的親近老師呢!有時(shí)候我們有一些事情做錯(cuò)了就去問老師，老師就會(huì)告訴我們?cè)撛趺醋�。有時(shí)候，我們看見老師勞累了，就會(huì)去和老師開玩笑，老師撲哧一聲就笑了出來。雖然老師有時(shí)候說那些不做作業(yè)的人，給我們將如果不認(rèn)真聽講的后果。可是班里那些漫不經(jīng)心的人，多少也會(huì)聽一點(diǎn)!
每一次，別的班的老師給我們講課的時(shí)候，都會(huì)說你們班的人怎么都不聽課呢？這時(shí)候班里的同學(xué)還是會(huì)挺自覺的遵守課堂紀(jì)律。有時(shí)候，老師也會(huì)被我們氣的不知道說什么才好，但是，我們還是會(huì)聽老師對(duì)我們的教導(dǎo)，努力的去改正不足的地方。
這就是一位平易近人的老師，對(duì)我們無微不至關(guān)懷的來勢(shì)，角我們?nèi)绾稳プ鋈说睦蠋煛?/p>
老師，我感謝您對(duì)我們的關(guān)懷，感謝您，對(duì)我們的照顧。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您是怎么教導(dǎo)我們的!
一位老師作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句贊美老師的詩。可是我卻覺得，我的老師更像太陽帶給我們溫暖，更像大樹送給我們綠蔭，更像春雨灑給我們滋潤(rùn)。
我的老師姓邵，她高高瘦瘦的，有著挺直的鼻梁，大大的眼睛。那也身材非常好，衣著十分得體，顯得亭亭玉立。
邵老師不但在課堂上教給我們?cè)S許多多的知識(shí)，還經(jīng)常教育我們?cè)趺醋鋈�，給予我們無微不至的關(guān)懷。
記得剛升四年級(jí)的時(shí)候，聽說要換老師了，我心情十分緊張，真希望老師是溫柔可愛的呀�？墒钱�(dāng)老師來到班里，我卻看她好像很嚴(yán)厲似的。不過后來的一件事卻讓我改變了看法。那次上課了，邵老師還沒有來。這時(shí)同學(xué)們紛紛開始按捺不住了，一個(gè)個(gè)交頭接耳，小動(dòng)作不斷，甚至都有吃小零食的了。過了一會(huì)兒，就在突然間，聲音都戛然而止，同學(xué)們一個(gè)個(gè)鴉雀無聲。原來老師來了，她對(duì)我們說：“剛才誰在搗亂呢？站起來！”有幾個(gè)同學(xué)慢慢的站起來，我也害怕地站了起來，心想要挨罵了�？墒抢蠋熯@時(shí)卻說：“首先要表揚(yáng)你們，很誠(chéng)實(shí)，我想你們也是等老師等急了對(duì)吧？然后我要向你們道個(gè)謙，我有一點(diǎn)急事才來晚了一點(diǎn)�！甭犃酥�，我心想，老師原來是一個(gè)那么溫柔可親的人呢。
老師，您把我們看成鮮花，自己卻像小草一樣平凡�？赡苡幸惶�，小草會(huì)枯黃，您也會(huì)老，可是您對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育，我們是不會(huì)忘記的。您對(duì)我們那太陽一樣溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉一樣甘甜的愛，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得的。
一位老師作文9
我的媽媽是一位小學(xué)老師，她有一位同事是數(shù)學(xué)老師，我們今天就要講一講她的故事。
她在給學(xué)生上課的時(shí)侯，經(jīng)常讓學(xué)生自學(xué)，自己卻在講臺(tái)上玩手機(jī)。批改作業(yè)的時(shí)侯，也常常把學(xué)生做對(duì)的題目批改成錯(cuò)的。于是就有一些家長(zhǎng)有意見，跑到學(xué)校質(zhì)問她，而她每次的回答都是：“知道了，我會(huì)改的”這一類話。可情況還是沒有改觀，因而就有一些家長(zhǎng)去校長(zhǎng)那里告狀，校長(zhǎng)了解情況后，就把她調(diào)去當(dāng)體育老師。
當(dāng)她在上體育課的時(shí)侯，會(huì)讓同學(xué)們拿著跳繩跑步，有一些同學(xué)經(jīng)常被跳繩絆倒，摔得鼻青臉腫，像大熊貓似的。有一次，校長(zhǎng)正在開會(huì)的時(shí)侯，她突然舉手說：“我經(jīng)常在操場(chǎng)上走會(huì)被曬黑的，能不能幫我換一個(gè)職位？”校長(zhǎng)聽到這句話，想起了以前她在上體育課的情景，就決定把她調(diào)到圖書館，當(dāng)一名圖書館管理員。
做圖書館管理員比較清閑，在沒人借書的時(shí)侯她經(jīng)常到處走動(dòng)。有一次，當(dāng)老師們都在上課，她卻擅自離崗，在學(xué)校操場(chǎng)上走來走去，也不擔(dān)心圖書館的書是否會(huì)丟失。校長(zhǎng)看到了，就問她：“上班時(shí)間你為什么在操場(chǎng)上走來走去，這時(shí)侯你應(yīng)該在自己的崗位呀？”她回答道：“我成天在圖書館里，自己都快要發(fā)霉了�！毙ｉL(zhǎng)接著問：“你說上體育課的時(shí)侯會(huì)曬黑，在圖書館會(huì)發(fā)霉，我真不知道你還能做什么？”她無言以對(duì)。
我們都覺得這位老師很可憐，因?yàn)樗龥]有師德，難免讓人生恨。原先一個(gè)可以教主科的老師，卻淪落為一個(gè)圖書館管理員。
一位老師作文10
“從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的'孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使……”這清脆響亮的朗讀聲，一聽就知道來自我們的班主任王老師那如同百靈鳥的“金嗓子”。
王老師的個(gè)頭中等，有一些胖。她是維吾爾族的姑娘，眼睛很好看，嵌在一張瓜子臉上，忽閃忽閃的，明亮的像天空中的星星。高高的鼻梁為王老師的容貌增加了一分秀氣，看上去和藹可親。嘴巴不大也不小，但是卻紅得像櫻桃一樣。王老師還有一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)，披開時(shí)，優(yōu)雅又不失那一抹溫柔。
王老師很嚴(yán)厲。有一次上課，我們正在熱火朝天地說話，這時(shí)王老師走了進(jìn)來，我們立刻安靜下來，王老師雖然沒有說什么話，但是她嚴(yán)肅的表情我們都記在了心中。
別看王老師上課很嚴(yán)厲，下課時(shí)卻平易近人，常給我們講笑話，引得我們哄堂大笑。王老師笑起來也如同花一樣美麗，她常常和我們一起玩耍。那時(shí)候，她上課時(shí)的嚴(yán)厲，早就被我忘到九霄云外了。
王老師還非常關(guān)心同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)生病了，王老師忙前忙后的。一會(huì)兒?jiǎn)査睦镫y受，一會(huì)兒給他的家長(zhǎng)打電話……事后，王老師笑著對(duì)我們說：“我對(duì)自己還從來沒這么好過呢�！蔽覀儺惪谕暤貙�(duì)王老師：“那您以后就對(duì)您自己這么好吧！”王老師笑了笑說：“好啊，好啊，那我以后就對(duì)我自己這么好吧�！�
老師，您是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是春蠶，是蠟燭……您就是一盞啟明燈，讓我們這些行駛的小船不會(huì)在黑暗中迷失方向。您是春雨，滋潤(rùn)著我們新生的小花小草。您的光輝形象在我們心中永遠(yuǎn)是無私的、偉大的！
這就是我們班主任王老師，無私地奉獻(xiàn)著，默默地為我們照亮前進(jìn)的道路！
一位老師作文11
每個(gè)人一生中都會(huì)有幾位或許嚴(yán)肅，或許慈祥，或許幽默，又或許和藹可親的老師。在我小學(xué)時(shí)，有一位既嚴(yán)肅又慈祥的老師，她陪伴了我六年時(shí)光，教我我做人，讓我交到了許多朋友，她源源不斷地傳授給我新的知識(shí)，幫我打開了新世界的大門。
她長(zhǎng)了一張圓圓的大臉，大大的眼睛，有些微塌的鼻梁，一張小嘴，看起來有些憨厚樸實(shí)，可在上課時(shí)，那張大大的眼睛立馬變得尖銳起來，每個(gè)學(xué)生做的小動(dòng)作都別想逃過她的眼睛。而每看到一個(gè)做小動(dòng)作的學(xué)生，她總會(huì)笑瞇瞇的叫他站起來，回答一些根本沒有學(xué)過的問題，回答不出來就到后面罰站，所以在她的課堂上，每個(gè)學(xué)生都是全神貫注的。
但她也會(huì)有慈祥的時(shí)候，以前，我因?yàn)橥砩蠜]蓋好被子引起發(fā)燒，第二天上課時(shí)我感覺腦袋暈乎乎的，忍不住趴在桌子上想睡一會(huì)。她走了過來，輕聲問我怎么了，我說：“老師，我好難受，頭暈。”她摸了摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，趕緊把我背進(jìn)辦公室給我喂了顆退燒藥，然后打電話叫我家長(zhǎng)來帶我去醫(yī)院。做完這些，她的額頭上布滿了薄薄的一層細(xì)汗。直到我被我爸媽接走后，她才放松下來，走進(jìn)教室繼續(xù)上課。
她教學(xué)也很專業(yè)，明明我并不喜歡語文，卻也因?yàn)樗腥さ闹v課變得漸漸喜歡起來。
我很慶幸，自己能遇到這么好的老師，雖然她只陪伴了我短短六年，她就是我最尊敬的老師——蘇老師。
一位老師作文12
俗話說：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的“小苗苗”，花費(fèi)了多少心血呀！其中我最喜歡解老師，解老師為我們講解題目時(shí)清楚明白，一聽就懂。不像老博士那樣“唧哩呱啦”講個(gè)不停，最終還是不懂。上課時(shí)，老師在上面滔滔不絕，我們?cè)谙旅嫒绨V如醉。解老師還會(huì)講一些相關(guān)一些小故事呢！在上學(xué)期期末，她經(jīng)常給我們補(bǔ)課到五點(diǎn)多鐘。老師們回到家都八九點(diǎn)鐘了，有時(shí)來不及吃飯，就匆匆備課了。
解老師剛教我們班時(shí) ，就給我一種和藹可親、文質(zhì)彬彬的感覺。雖然上課態(tài)度非常嚴(yán)肅，但我們還是很喜愛她，有一句俗語說：嚴(yán)師出高徒。我可想當(dāng)高徒了。有一次，我們上課講話了，她嚴(yán)肅地批評(píng)了我們，我們老實(shí)了一個(gè)星期。有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)松懈了，成績(jī)便“突飛猛進(jìn)”地下降。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我，和我一起分析情況，找出病根——懶。她從不偏心，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jī)的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識(shí)。
“六一”兒童節(jié)，她會(huì)買一些小禮物，慶祝我們的節(jié)日。也會(huì)時(shí)不時(shí)舉行一個(gè)聽讀大賽，給獲獎(jiǎng)同學(xué)一些小禮品，在生活上，老師就如慈母一樣愛護(hù)我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會(huì)打電話關(guān)切地問候。等她（他）病好了，還會(huì)花精力給他補(bǔ)課。我們失敗了，她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心；我們成功了，她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒，我們都喜歡我們的解老師。
一位老師作文13
我想變成一名教師，教師是我們的第二父母，他（她）培養(yǎng)了我們的品德，孕育了我們的知識(shí)，陪伴了我們的成長(zhǎng)。他（她）嘔心瀝血的付出，我們感恩的心，優(yōu)異的成績(jī)也無法報(bào)答。每當(dāng)看到他為我們精心的備課、為了提起我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、為了我們更容易的理解知識(shí)，他費(fèi)盡了心思。講課時(shí)聲音啞了，批作業(yè)時(shí)夜深了。還經(jīng)常為了我們的學(xué)習(xí)四處奔波，到每個(gè)學(xué)生的家里了解我們的情況，與父母交談我們的學(xué)習(xí)。想到他們的種種艱辛，我心疼了。所以我想成為一名教師，與他們一起分擔(dān)、一起奮斗、一起培育孩子，讓我們的明天更美好，讓我們的祖國(guó)更昌盛。
在我國(guó)很多貧困地區(qū)的孩子上學(xué)難，上學(xué)遠(yuǎn)等問題。新聞上也播出了不少貧困學(xué)生的家庭情況。他們有的還住在冰冷破舊的土坯窯洞，有的無人照顧或吃不飽飯。上學(xué)時(shí)他們都是要走很遠(yuǎn)的路，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)……，我只看到他們天還沒亮就起床上學(xué)，天黑了才回到了家。我國(guó)有592個(gè)貧困地區(qū)，6—7千萬的貧困生，能上學(xué)就是他們的夢(mèng)想。我想變成一名老師，陪伴孩子們一起成長(zhǎng)、一起努力、一起刻服困難、一起面對(duì)挫折。用自己的青春更換孩子們的未來，用自己的知識(shí)滋潤(rùn)孩子們的心靈。
我想變成一名教師，不僅僅是為祖國(guó)出份力，這也是我的夢(mèng)想。
一位老師作文14
今天，王琴玉王老師來到我們學(xué)校和我們四（2）班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)一篇美文——《一個(gè)父親的箴言》。
我們一起學(xué)習(xí)了美文，知道文章介紹了一位父親用五個(gè)故事讓他的兒子明白了五個(gè)道理：一、人要學(xué)會(huì)吃虧；二、人要學(xué)會(huì)呵護(hù)友情；三、人要學(xué)會(huì)舍棄；四、人要學(xué)會(huì)快樂；五、人窮志不窮，并且在王老師的指導(dǎo)下寫了作文。
王老師很幽默，那睿智的眼睛里總不時(shí)流露出智慧的光芒，經(jīng)常賣關(guān)子的話語把我們的細(xì)胞全都被“激活”了。開始，我們不知道《一個(gè)父親的箴言》中的“箴”字讀音，有同學(xué)讀作“xian”，也有的讀作“jian”，王老師假裝不懂，反而用“秀才識(shí)字讀半邊”的故事來提醒我們，同學(xué)們個(gè)個(gè)抓頭撓腮，躍躍欲試，而王老師就是沒有表態(tài)，不告訴我們我們答案，為了不泄密，她讀課題的時(shí)候讀“一個(gè)父親的~~言”，在屏幕上打字的時(shí)候，別的字都用拼音輸入法，可到“箴”字時(shí)候就是復(fù)制了，最后叫我們回家查字典，王老師的“保密工作”做的可真不賴！其實(shí)我知道王老師是想讓我們養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣，自己能做到的自己能學(xué)會(huì)的自己動(dòng)手做自己學(xué)，我現(xiàn)在知道讀“zhen”。像這樣的例子充滿整個(gè)課堂，原本羞澀還猶豫自己是否會(huì)說錯(cuò)的同學(xué)被她這么一“嚇”一“鬧”，也都立刻活躍起來。
王老師不僅幽默風(fēng)趣、才識(shí)淵博，而且還很漂亮呢。王老師聲音甜美，說起來話來娓娓動(dòng)聽，不像有時(shí)候的老師上課簡(jiǎn)直就是“催眠曲”，還有那一頭夾雜著金黃色的飄逸的秀發(fā)，很是得體。課堂上王老師和同學(xué)們咯咯的笑聲，讓同學(xué)們都舍不得下課了，我、妞妞還有晨釗等六位同學(xué)意猶未盡，大著膽留在階梯教室繼續(xù)寫課堂上的未完成的習(xí)作呢！
一位老師作文15
朋友們，你們肯定有自己的老師吧。那你們也一定有自己最喜歡的老師和最討厭的老師�？赡銈兿肼犅犖易钣憛挼睦蠋焼�，想？好，我就給你講講我最討厭的老師。
說起我最討厭的老師，就是那個(gè)張老師。他長(zhǎng)得不算太帥，有一雙炯炯有神的大眼睛，發(fā)型很搞笑。因?yàn)樗哪X門上有一路斜斜的短短的頭發(fā)，每次看見他，我都會(huì)忍不住笑出了聲。這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)一如既往的朝我看過來。他還有一口小嘴巴，別看他嘴巴小，可他說起話來可是滔滔不絕。每次上課，他都是給我們將這個(gè)大道理，那個(gè)大道理，一講起來，那是一顆也聽不下。總是到了下課的時(shí)候，他才住口。我就是因?yàn)檫@個(gè)而討厭他的。
今天第二節(jié)，又是他的課。上課前，我想：這節(jié)課肯定又完了，又不能去外面玩了。果然，上課了。他箭步如飛的走進(jìn)教室，開講了。他從盤古開天辟地之時(shí)，講到了孔子那個(gè)時(shí)代；又從孔子那個(gè)時(shí)代，講到了現(xiàn)在。簡(jiǎn)直是出口成章。他講了他們文明禮儀和刻苦學(xué)習(xí)的精神，還讓我們學(xué)習(xí)他們。還講了什么古人說的“慎獨(dú)”，就是自覺的意思。讓我們上課要自覺，不要搞小動(dòng)作 …… 他講的時(shí)候，我的心早已飛到了操場(chǎng)上，和其他同學(xué)一起做操 、玩耍 …… 他還說了古人的一句話說得不對(duì)，他覺得應(yīng)該是什么“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂做舟。”我想：人們常說先苦后甜，苦盡甘來，沒有經(jīng)過苦，怎么會(huì)感受到甜呢？我覺得老師很自以為是。既耽誤了我們的娛樂時(shí)間，又耽誤了我們的鍛煉身體的時(shí)間。我好討厭他呀。
也許你們覺得老師是為了我們的學(xué)習(xí)，他做得對(duì)。可我卻不這么認(rèn)為。
朋友們，這就是我最討厭的老師。你們認(rèn)為他怎么樣？如果與我有不同意見，那就給我發(fā)小紙條吧。
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