關(guān)于成長作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的成長作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
閱讀是我學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的一部分，一直伴隨我健康快樂地成長。
記得從我牙牙學(xué)語開始，每天晚上媽媽都會陪著我，把童話故事書上的故事津津有味地講給我聽。那時的我，被故事書里美麗的圖畫吸引著。
漸漸地，我認(rèn)識了一些漢字并學(xué)會了拼音，就能獨(dú)立地看書了。每拿到一本書，我就會迫不及待地看了起來。
每個周末，爸爸、媽媽帶我去圖書館成了習(xí)慣。每一次，我們都會精心挑選自己心愛的書，如獲至寶地把它們抱回家，細(xì)細(xì)地品味。
我覺得一家人坐在一起看書是最溫馨的時刻，有時看起書爸爸會捧腹大笑，媽媽會緊鎖眉頭，甚至悄然流淚。而我呢，也會隨著故事里的情節(jié)喜怒哀樂，還不時幻想著自己成了故事里的主人公。
有一次，我幼兒園的一個同學(xué)請我到她家過生日，我爽快地答應(yīng)了，可是到了那一天，姐姐帶著我去看電影，我就沒去參加她的生日。后來有一天，我在閱讀時看到這樣一句話：與朋友交，言而有信。這讓我想到了自己的行為是錯誤的，于是及時向她道歉。現(xiàn)在我們?nèi)匀皇呛门笥�。這是閱讀帶給我的友情。
有一段時間吃晚飯的時候，我總是挑三揀四，媽媽就嘮叨我不能挑食，要好好吃飯。我覺得媽媽的話也太多了，就沒有理媽媽。但是，我學(xué)了《弟子規(guī)》里面的“父母教、須敬聽，父母責(zé)，須順承”就知道了我這樣做是不對的，我立即改掉了壞毛病并向媽媽認(rèn)錯。從媽媽慈愛的眼神里，我感受到了是閱讀教會我做人的道理。
現(xiàn)在，我越來越喜歡閱讀了，只要看到好詞好句，我都會用筆勾畫出來，并在寫作時恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，讓我越來越有自信，這是閱讀帶給我的快樂。
閱讀讓我懂得了要珍惜友誼，學(xué)會了孝敬父母，還增長了許多知識。在我今后的學(xué)習(xí)和生活中，閱讀將一直伴隨我成長！
成長作文 篇2
事物：劃痕
地點(diǎn)：我家書房門旁的墻壁上
劃痕創(chuàng)造者：媽媽與我
劃痕的作用：用以記錄寶貝女兒的身高，以便媽媽在與親朋好友的交談時能夠準(zhǔn)確地說出女兒的身高，在眾人驚訝的表情下露出得意的笑容。
劃痕刻在1.50米的位置
1.50米時，呵呵，這是我十歲時的身高了，依稀記得那時的我很調(diào)皮，每天都要纏著工作忙碌的爸爸媽媽陪我玩耍，如果他們不答應(yīng)，便賭氣地坐在地上打滾，爸爸媽媽沒辦法，只好放下手頭的工作蹲在地上逗我開心······那時的我也會在開心的時候用力地親爸爸媽媽的臉頰，摸摸爸爸那刺人的胡須，聞聞媽媽那帶著清香的一頭秀發(fā)······在我十歲生日這天，媽媽在墻上用鉛筆畫出一道劃痕，標(biāo)上1.50米，然后回轉(zhuǎn)過身來陪我玩捉迷藏······
劃痕刻在1.60米的位置
“女兒，你現(xiàn)在是一名初中生了，該學(xué)會懂事了，別再那么調(diào)皮啦······”媽媽的語音剛落，我便吐吐舌頭，眨著眼睛對她說：“知道啦老媽，這話說了好幾遍了，您不煩我還覺得煩呢!我等下要和同學(xué)去逛商場，會花很長時間，午飯就不會來吃了哈!”“你這孩子，這么沒禮貌，直接管我叫老媽了啊!哎哎，別騎那么快，慢點(diǎn)，小心······”
當(dāng)我身高為1.50米時，我已經(jīng)13歲了，步入了我的初中學(xué)習(xí)生活，這時的我正值青春期，叛逆，不聽話和與大人們頂嘴成了家常便飯。媽媽懷著歡喜而又無奈的心情在墻上用鉛筆畫出一道劃痕，標(biāo)上1.60米，然后回轉(zhuǎn)過身來和爸爸一同訓(xùn)斥我剛剛又偷偷跑去逛商場······
劃痕刻在1.65米的位置
往事如煙，時光飛逝。轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)從一個懵懂的小女孩變成一個花季女生了，16歲的花季帶給我新的感受，新的體驗(yàn)。隨著中考結(jié)束，高中錄取通知書的到來，我由初中生轉(zhuǎn)變成為一個高中生了，新的環(huán)境，新的任務(wù)，還有新的壓力讓我力不從心，每天忙碌而又乏味的課程讓我身心疲憊，每次月考的匆匆來臨都讓我措手不及······
成為高中生了，沒有了小時候的調(diào)皮搗蛋、天真無邪，也沒有了初中時的年少輕狂與叛逆，有的只是靜靜地坐在屬于我的那一角落，喝一口茶，翻看手上的那本書，讓陽光折射著我臉上的輪廓。媽媽在欣慰的同時，又在墻上用鉛筆畫出淺淺的一道劃痕，標(biāo)上1.65米，然后回轉(zhuǎn)過身到廚房端來一盤水果，歡快地叫屋里的我來吃水果，并整理我的'衣著，心疼地跟我說：“女兒，別太累了，注意休息!”
······
隨著時間的匆忙飛逝，書房門旁的墻壁上留下很多用鉛筆畫出劃痕的痕跡，看著它們我感慨良多，它們?nèi)缤页砷L的階梯，一層層地把我托上屬于我的天空;又如我在成長路上留下的腳印，每一步都濃縮在了這一道道淺淺的劃痕里。我不禁嘴角上揚(yáng)，微微一笑，是的，在這一道道的劃痕中我逐步成長，但我相信，只要在這過程當(dāng)中我有了些許的成長，有過歡笑有過淚，一切，就足夠了······
成長作文 篇3
成長，是人生中不可或缺的經(jīng)歷，也是在年少時候最精彩的回憶。有人說，成長如小樹，經(jīng)過日曬雨淋，才能長成參天大樹；有人說，成長如調(diào)料，酸甜苦辣都包含其中；有人說，成長如蜂蜜，經(jīng)過千辛萬苦，才能釀的香甜；我說，成長就像爬樓梯，只有一步一個腳印，才能不跌倒，站到最高……
記得我妹妹一歲生日的時候，全家人都在其樂融融的舉杯歡慶，只有我和小姨在臥室照顧妹妹，看著妹妹憨態(tài)可掬的樣子，我喜愛極了！便對小姨說：“小姨，妹妹她會走路嗎？"小姨回答我說：“不會，她還太小了，走路這事啊，得慢慢來，急不得急不得。"“那可不行，電視上的天才兒童半歲就會走路了，妹妹都一歲了，可不能落伍啊"我顯然有些不服氣。我一定要教會妹妹走路……
我把妹妹輕輕的抱起，她那水汪汪的大眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，一看就很機(jī)靈，“好妹妹，乖妹妹，今兒個啊，姐姐要教你走路，你一定要像歌詞里說的‘說走咱就走��！你有我有全都有'一樣，說走就走！"就這樣，我和妹妹就踏上了學(xué)走路這條“不歸路"。
我扶著妹妹的肩膀，引領(lǐng)著他往前走，可妹妹好像不懂我的意思，兩條腿軟趴趴的豎在那里，動也不動。我生來性子火爆，有些著急了，便松開了手，誰知，剛一松手，妹妹就跌在床上，摔了一個“狗啃泥"我連忙把她扶起來，有些愧疚的看著她，既然硬來不行，那我就來軟的。我牽著妹妹的手，語重心長的說道：“妹妹，你是最棒的，你一定可以，你一定可以！加油！加油！"這么一說，好像真的有用，妹妹稍微有了點(diǎn)力氣，我慢慢松開了手，妹妹已經(jīng)可以直立的站著了，看來妹妹吃這一套，我又接著說道：“妹妹，加油，你可以，來姐姐這，姐姐給你好玩的。"說著，我搖了搖手中的鈴鐺，妹妹一看見可愛的鈴鐺，便兩眼泛光，再也按耐不住了，就往我這邊走來，可是剛走了一步，他又摔倒了。就這樣一次又一次，妹妹總是跌倒再爬起，嘗盡了苦頭，就在我心軟準(zhǔn)備不讓他在走的時候，媽媽進(jìn)來了，說道：“曉雨啊，別再逗妹妹玩了，她還太小了，學(xué)不會的。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，誰知，妹妹好像不服輸了，扶著床邊的柜子就站了起來，踉踉蹌蹌得救了四五步，驕傲的像一只大公雞，抬頭挺胸的望著媽媽，眼睛里閃爍著勝利的光芒，像是在炫耀些什么，我高興的給他鼓鼓掌，說道：“妹妹你真棒，你是姐姐的驕傲，姐姐以你為榮！"他朝我看了看，我會給他了一個滿意的笑容。
就這樣，我的妹妹在我的鼓勵之下學(xué)會了走路，雖然很辛苦，但是我覺得是值得的，成長的路上，總有各種艱辛和苦難，只有克服重重困難，成長才會變得有意義，成長雖需要鼓勵，但也需要鞭策與愛護(hù)。
成長作文 篇4
成長的標(biāo)志也許是不斷變化的體重和身高；也許是從調(diào)皮搗蛋的小鬼頭變成了一個成熟懂事的青少年，而青春的標(biāo)志無非就是臉上時有時無的青春痘了。
閉上眼睛，一路成長歲月中的如同海浪涌入腦海……
“這張是你滿月的時候照的，喏。這張你都學(xué)會走路了；這是你會說話了；這是你上幼兒園了……”順著媽媽手指的照片，我看到了一張張稚嫩的小臉，有的很熟悉，有的卻有幾分陌生；耳邊，媽媽溫柔的話語指引著我在腦海中尋找童年的回憶，有的很熟悉，有的卻很陌生�！罢婵彀�，十幾年了”媽媽長吁一聲，又望向我，眼中透露出幾分欣慰，用手摸著我的后腦勺，“一下子從巴掌大點(diǎn)孩子，變得比我都高了，”說著，起身把相冊放回書架里，媽媽吃力地踮起腳尖，努力想把那早就駝掉的腰挺直點(diǎn)，可她的腰就如同變形了的鋼筋，根本無法挺直，我接過相冊，放回了原處，“老了……老了……”媽媽嘆著氣，捶著腰，走出了房間。
“你考試的時候想什么呢？兩個大題都不寫，你自己說你考得叫什么東西！”媽媽指著我試卷上的數(shù)字，大聲咆哮著，睜著一雙大眼怒視著我，仿佛早已看透我心中的一切，我低著頭嘟喃著：“這單元學(xué)的很難，班上同學(xué)都考的不怎么樣……”“很難為什么不問老師？”媽媽大聲怒吼道，那雙眼睛死死地瞪著我，“班上考的不好但總有比你好的！”說完啪的一聲把試卷拍在茶幾上，又補(bǔ)充了一句：“考得不好還有理了！”
我拍著桌子，唰地跳起來，扯著嗓子吼著：“這次難沒學(xué)好怎么了？沒考好怎么了？沒弄懂的我自己學(xué)弄懂，用不著你操心！”說著，氣沖沖地走回房間，“呯”的一聲關(guān)上了門。
緩緩睜開眼，腦海中的記憶畫面仍久久揮之不去，成長歲月中，我們?nèi)缤ɑú莶菀话�，不斷長出新葉嫩芽，青春里，我們又猶如剛剛成熟的雛鷹，迫不及待地想掙脫束縛，去看看外面的世界。成長路上，我們要學(xué)到很多，也注定會失去很多，這一路上，成長教會我們?nèi)绾巫鋈�，如何感恩，青春教會我們做事�?yīng)該充滿激情，遇事不要魯莽。然而，青春教會我們之后，就會悄然離去，一去不回。
趁現(xiàn)在，我們還能擁有青春，我們還能享受青春，為何不用這股熱勁兒做我們應(yīng)做之事？人，要學(xué)會成長，青春則讓我們學(xué)會如何在成長的道路上一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地。
成長作文 篇5
成長的腳印，往往印在最泥濘的路上。
——題記
成長不是一天天的過去，而是在回憶的時光里驀然回首，看繽紛的腳印。
我無意間瞥見角落里那殘破的圍棋盤，幾綹傷感涌上心頭，思緒在明眸里曼舞，流向兒時那成長的腳印。
曾幾何時，這如血的晨曦下……
一滴汗水滲進(jìn)細(xì)膩的皮膚，發(fā)絲從我頭上掉下。微風(fēng)拂過長發(fā)，那是淺眠未安的柳，一絲絲的清雅。這是我兒時的第一場棋賽，剛剛進(jìn)入了賽場的我，滿臉荷花般的緋紅，腮如桃雪。急躁的我，舉棋不定，拿著棋子的手不時的定奪各方，肆意穿梭。對手很快看出我的弱項(xiàng)，很快——我的最后一塊地盤被對手那如狼似虎般的棋子吞噬，大敗將降臨�！罢媸堑�，也不能給人家留點(diǎn)面子�。 蔽亦止玖寺�。夢幻般的世界也寂靜，若一束遺忘的腳印。
我雙手不停地顫抖，“怎么辦，怎么辦？”眼眶里如新砌的茶，滲出一滴滴苦澀的腳印。
汗如雨下，恰似蒼鷹的羽毛劃過朦朧的月。
賽場上光陰似箭，正直晌午。指肚摩挲著棋子，謹(jǐn)慎的像那匹正在咆哮的馬。從剛剛進(jìn)入到那里的緘默，靦腆，害羞，轉(zhuǎn)變成樂觀，開朗，“你是最棒的，拼搏一把吧，失敗乃成功之母，成長中必定有失敗的時候�！币魂囮嚪即嫉那呦惴鬟^棋館，彌漫著成長腳印的朦朧。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
濃墨重彩的成長的腳印蔓延著……
如今我覺得，成長是一棵大樹，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串成長的腳印。
成長似水芳塵去，月色淡涼，似融入了那日的琴聲。憶起腳印，閉眼，假寐已醉。
成長作文 篇6
成長路上的小小慶典
——記遠(yuǎn)航班校訊通書香班級頒獎典禮
武陟縣嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)二鋪營中心小學(xué) 李之梅
20xx年4月2日——農(nóng)歷三月初三，這個鳥語花香、草長鶯飛的陽春三月，對于遠(yuǎn)航班的同學(xué)來說，這是一個期盼已久的日子，按照事先與孩子們的共同約定，我們要在這一天中午第四節(jié)舉行一個小小的頒獎典禮，對孩子們在河南省校訊通第十屆書香班級評選活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子進(jìn)行頒獎。
中午第三節(jié)的下課鈴聲剛剛響過，我便來到了教室里，打開電腦，連接好黑板后邊的電子白板，插上U盤，循環(huán)播放《向著明亮那方》的伴奏曲，再打開昨晚自己精心準(zhǔn)備的頒獎PPT，等待著第四節(jié)上課鈴聲的響起。
我們的頒獎PPT
隨著第四節(jié)的到來，學(xué)校的三位中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任王老師也搬著凳子來到了我們的教室里，此次頒獎典禮也正式拉開了帷幕。在《向著明亮那方》的伴奏曲中，我和孩子們一起通過誦讀《我們這樣在書香中走過》的小詩，回顧了我們?nèi)齻�月的寫博歷程，從滴水成冰的寒冬到風(fēng)輕云淡的暖春，從濃霧彌漫的冬至到草長鶯飛的春分，573篇參賽博文如573個小腳丫，印在我們寫博成長的沙灘上。
接著，此次遠(yuǎn)航班校訊通第十屆書香班級頒獎典禮進(jìn)入了正式的頒獎環(huán)節(jié)，首先頒發(fā)的是鼓勵獎，梅文君和李晨陽兩名同學(xué)走上講臺，領(lǐng)回屬于自己的獎狀，接受全班同學(xué)的祝賀。當(dāng)我提到梅文君同學(xué)家里沒有電腦，利用寒假到親戚家走親戚的機(jī)會寫博文的時候，這個班里平時最調(diào)皮的同學(xué)眼角竟然閃現(xiàn)出一滴淚水，害羞的紅暈不知什么時候爬過他的臉頰。
獲得進(jìn)步獎的兩位同學(xué)（左邊為梅文君同學(xué)）
接著，所頒發(fā)的是三等獎、二等獎、一等獎——
三等獎：耿佳輝、張子瑄、毛勝嘉、金永斌、屈文杰、趙錦濤、王旭東、金夢琪、吳銀鳳、秦夢錦、張澤軍（合計(jì)11人）
二等獎：劉澤欽、金朝、張文杰、姜萌波、黃永輝、張騫、謝秋紅、金文琪、王彤、張依琳、索子瑩、郭慧瑩毛瑞琴（合計(jì)13人）
一等獎：吳承鍵、劉一恒、金曼玉、范欣琪、劉恒宇、王紫洋（合計(jì)6人）
獲得三等獎的11位同學(xué)
獲得二等獎的13位同學(xué)
獲得一等獎的六位同學(xué)
隨著電子白板上一個個名字的依次閃現(xiàn)，一個個孩子走上班級的講臺，從班主任王老師和兩位學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的手中接過了屬于他們的獎狀和獎品，我也用自己的手機(jī)，給孩子們拍下了最精彩的獲獎瞬間。特別值得一提的是，獲得一等獎的王紫洋所寫的參賽博文數(shù)量和質(zhì)量的積分，與獲得特等獎的張華同學(xué)僅差兩分，遙遙領(lǐng)先于其他獲得一等獎的孩子，我把陪伴自己兩年多的小臺燈作為獎品獎勵給了他，算作對他遺憾落選特等獎的小小補(bǔ)償，也算作師生之間兩年感情歷程的小小紀(jì)念。
最后頒發(fā)的是特等獎，我們班的張華同學(xué)以微弱的優(yōu)勢當(dāng)選，在此次書香班級評選活動中，張華同學(xué)在自己的博客中撰寫了26篇參賽博文，其中18篇獲得了我所贈送的小紅花，還有一篇戴上了“xxt薦”的金黃色小花，學(xué)校的教務(wù)主任邵主任親自為張華同學(xué)進(jìn)行了頒獎，一個嶄新的藍(lán)色書包被張華同學(xué)拿在手中，別提有多高興了！
邵主任為獲得特等獎的張華同學(xué)頒獎
不知不覺間，四十分鐘的時間過去了，隨著放學(xué)鈴聲的響起，我們此次小小的頒獎典禮也進(jìn)入了尾聲，三十三個獲獎的孩子手捧自己得來的鮮紅獎狀，站在“一路書香、相伴成長”的PPT前，留下了自己精彩的瞬間。
獲獎的33個孩子在“一路書香、相伴成長”的ppt前合影留念
法國著名兒童文學(xué)作家圣艾克.絮佩里在他的代表作《小王子》中曾經(jīng)說：“什么是儀式？儀式就是生活中最期待的時刻舉辦的最難忘的活動，對于星球上的那株可憐的玫瑰來說，小王子每天來看望他的時刻就是最盼望的，這個時刻就會與別的時刻不一樣，這個時刻就會成為玫瑰的儀式”。那么，這次小小的頒獎典禮，也可算作孩子們?nèi)松缆飞系囊粋�小小的儀式，也是孩子們成長道路上一個小小慶典，這個活動，已經(jīng)將讀書、寫博的種子播撒在孩子們心靈的土壤中，也讓孩子們就此明白：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，只要你愿意去成長，沒有人能夠阻擋你成長的腳步；只要你平時愿意堅(jiān)持辛苦、無悔地付出，你一定可以或遲或早地得到屬于自己的豐碩收獲，一定會迎來一次次屬于自己的、哪怕小小的慶典……
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