文字作文400字九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的文字作文400字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
文字作文400字 篇1
來我家的表哥表姐都笑話我這個(gè)中國人不會(huì)寫中國字。
因?yàn)槲邑澩,學(xué)習(xí)中文從來就是馬馬虎虎,只會(huì)說不會(huì)寫,中文字記得很有限,所以,大家都想著法子來幫助我。
爸爸每次去中國就給我?guī)Щ匾恍疤镒指瘛钡拿杓t本子,讓我照樣子練字。
特別是在假期里,每次爸爸媽媽要去上班離家前,媽媽總會(huì)給我布置練習(xí)寫中文字的家庭作業(yè),但是懶惰的我從來都不聽話,腦子里一直想的不是玩電腦就是看電視。等到爸爸媽媽下班回來,我就慘了,先是聽到爸爸的訓(xùn)斥聲充滿了整間屋子,我的高興勁一下子就沒有了,而且媽媽還會(huì)罰我去寫雙倍的字。每到周末,我表哥來我家玩,只要我沒完成寫字的作業(yè),爸爸媽媽就不讓我跟他們一起去玩足球。為了要玩,我就急急忙忙趕著寫字。
我寫得字不是出了格子,就是兩個(gè)字“分了家”。只要我寫得不好,表哥他們就等著我,還要求我重寫。我只好一遍又一遍地寫呀寫……手都寫疼了。
其實(shí),我的中文字寫得比以前好多了,這是因?yàn)樵谟H戚朋友的壓力下才寫好的,特別是在我媽媽的督促下多練習(xí)才有的明顯的進(jìn)步。我的中文水平有了提高,大家都表揚(yáng)我,我當(dāng)然也特別高興。
文字作文400字 篇2
嶙峋的文字中,我棱角分明的心終究能找到最契合的位置。
安全
心徜徉在文字中,可以不必被人指摘成想入非非。當(dāng)世界的一切光澤都暗淡時(shí),文字依然色彩斑斕地包裹著我的心,給我一個(gè)安寧的角落,讓我釋放我的情感,甚至是完整地構(gòu)建專屬我的天堂。愛了,傷了,倦了,笑了……文字將我左右的眼淚抽離我的身體,幸福的,痛苦的……統(tǒng)統(tǒng)凝成點(diǎn)點(diǎn)晶瑩,珍藏。
文字,讓我很心安。
溫暖
當(dāng)凍僵的手讓筆與紙呢喃,一股暖流就從筆尖傳遞到指尖,接著,心尖也溫暖了起來。心在文字中激蕩,迸出絢麗的色流。
文字,不寒冷入骨,不燥熱難當(dāng),只是溫潤如玉,恰夠我擁著取暖。
文字,讓我心生暖。
夢(mèng)
我把心浸淫在文字中,夢(mèng)著別人的夢(mèng),夢(mèng)著自己的夢(mèng)……
“天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞!边@是那個(gè)柔弱的女子用文字織就的恢弘;“相顧無言,惟有淚千行!边@是那個(gè)豪毅的男子用文字傾訴的悲苦。情,無論是壯闊,是悲涼,只要與絕美的文字演繹繾綣,夢(mèng)便成了不朽。
我的夢(mèng),便是把夢(mèng)放進(jìn)文字里,瘋狂地恬淡,安靜地肆意……
心觸碰到文字的那一刻,我就篤定了一生的執(zhí)著……
文字作文400字 篇3
從文字到作文,從兒時(shí)到現(xiàn)在。
那一個(gè)個(gè)方方正正的漢字,那一篇篇充滿童真的文章,令我難忘,使我腦海中浮現(xiàn)出了無數(shù)小時(shí)候的畫面……
至今還清晰地記得剛上小學(xué)的時(shí)候,當(dāng)我依依不舍地離開父母的那溫暖的懷抱,踏進(jìn)這充滿歡聲笑語的校園,從此,我就與文字結(jié)下了不解之緣。在之后的學(xué)習(xí)生活中,我努力學(xué)習(xí),只為能學(xué)會(huì)寫字,只為能學(xué)會(huì)寫作,將流失的時(shí)光記錄下來,將童年的美好回憶描繪下來,將人生的酸甜苦辣傾訴于筆尖之下。
將記憶回放到三年前,那時(shí),我已懂事了,慢慢地學(xué)會(huì)用文字來記錄身邊發(fā)生的一切,也學(xué)會(huì)用文字作為我寄托情感的依靠,更學(xué)會(huì)用文字來抒發(fā)我對(duì)生活的向往?粗且黄招量鄬懴碌奈恼,看著文章最后用紅筆認(rèn)真寫下的評(píng)語,我仿佛看到了謝老師為我們操勞的情景。我想,或許也正是謝老師為我“穿針引線”,我才與文字結(jié)下了不解之緣吧。
將思緒重新拉回現(xiàn)實(shí),我們就快畢業(yè)了,即將離開這養(yǎng)育我六年的母校了,離開我親愛的謝媽媽了,離開在一起生活了六年的小伙伴了;蛟S,我應(yīng)該用我最喜歡的文字來將這六年的時(shí)光定為永恒……
文字,文字,你讓我快樂,也讓我憂愁,可你更讓我對(duì)今后的生活充滿向往。也許,當(dāng)我離開小學(xué),向那充滿神秘的中學(xué)進(jìn)發(fā),在那里,我或許會(huì)獲得更多的知識(shí),或許會(huì)讓我對(duì)文字的認(rèn)識(shí)更加深刻……
文字作文400字 篇4
大自然雖然不會(huì)說話,但他們有自己特色的語言,也有“私人訂制”的文字。這些語言散落在大自然的每一處草地上。
有人說:“我怎么知道大自然的文字在哪兒?大自然又沒有打電話告訴我?”是的,大自然沒有打電話告訴你,但是,只要你夠仔細(xì)、夠認(rèn)真,你就能找到。你會(huì)發(fā)現(xiàn)龜背上、博物館里……都有大自然的文字的影子,我認(rèn)為,大自然的文字在一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的甲骨文中。如:在甲骨文中,牛是這樣寫的“”;羊是這樣寫的“”;門是這樣寫的“”……
知道王羲之嗎?那位大書法家。知道就好。我曾經(jīng)看過一個(gè)故事,說王羲之特別喜歡鵝,他喜歡看鵝的姿態(tài),從而讓自己的字變得像天鵝一樣柔美。他還經(jīng)常用自己的字去換別人家的天鵝,別人也很樂意與他做交換,你想想,用幾只天鵝去換東晉第一書法家的字誰不愿意呀?這賺了多少!
可是卻有一位老奶奶,王羲之聽說她家里有只特別美麗的天鵝,專程帶著親友去看天鵝,可能老奶奶聽說當(dāng)朝第一書法家要來看她,開心地竟然把天鵝殺了,做了一盆香噴噴的鵝肉,王羲之來了之后,不僅沒看到天鵝,而且得知心心念念的.鵝被殺了,就是面前這盤菜,那該多掃興。
大自然有許多文字,文字在每一個(gè)動(dòng)物每一個(gè)植物上也在每個(gè)人的身上,我們要去看深入的了解大自然的文字——甲骨文。
文字作文400字 篇5
文字,可以說是人類幾千年來發(fā)明出的最好的東西了。有了它,人們才可以表達(dá)、記錄和交流。而比人類文字歷史悠久、更具智慧的大自然,自然也有自己的文字。
春天的文字很多,是大自然在四季中文字最多的一個(gè)。首先,“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”;接著,萬物復(fù)蘇:草變綠了、花變紅了、蝴蝶們開始在花叢中跳舞嬉戲、大雁開始從南方返程、燕子開始準(zhǔn)備筑巢……這些都是大自然給春天的文字。
夏天,荷花盛開——“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”;盛夏時(shí),烈日當(dāng)空,樹葉綠得像墨一樣,白天時(shí)間變長,夜晚時(shí)間變短,經(jīng)常下雷暴雨。
秋天,標(biāo)志性的文字就是葉子——“停車坐愛楓林晚,霜葉經(jīng)于二月花”。天氣漸冷;豐富的水果成熟了;金黃的麥浪隨著風(fēng),形成壯觀的圖案;大雁向南飛;螞蟻也準(zhǔn)備起過冬的食物;地上鋪上了一層厚厚的葉子地毯……
冬天,北方自然是“千樹萬樹梨花開”,動(dòng)物們紛紛躲起來,日照時(shí)間變短了。南方雖然很少下雪,但也是沒什么生機(jī):大部分樹上都沒了葉子,到處一片蕭條。
大自然的文字當(dāng)然不只這些,只要你用心去觀察,肯定也會(huì)有所收獲。
文字作文400字 篇6
我有一個(gè)慈祥的奶奶,她在家里的地位可重要了。既是財(cái)務(wù)部長,又是通訊部長。說來有趣,你說我的奶奶不認(rèn)識(shí)字,怎樣當(dāng)好這些職位呢?看看下面的內(nèi)容就真相大白了。
記得有一次,我們?nèi)胰硕纪獬隽,只剩下奶奶一個(gè)人。突然,來了一個(gè)電話。于是,奶奶加快步伐,走到電話前,提起電話聽,才知道是爸爸的朋友——余有波。
夜幕悄悄降臨,很快就到了晚餐時(shí)間。吃飯的時(shí)候,奶奶說:“對(duì)了,兒子。今天有個(gè)朋友找你,好像叫什么似的。噢!等等,我去查一下!庇谑牵棠滩恢獜暮翁幷襾砝镆粋(gè)本子,本子的封面話著一部電話。于是,奶奶翻開第3頁,接著說:“噢!是余有波!”
頓時(shí),我和媽媽滿臉疑問,覺得很驚奇。夷?奶奶不是文盲的嗎?怎么會(huì)寫字的呢奶奶笑了笑,說:“傻y頭,你看!闭f著,她把本子拿到我跟前,對(duì)我說:“你看:這里有一條魚,里面抱著一團(tuán)波浪,不就是‘魚’有‘波’嗎?”我聽了哈哈大笑,說:“奶奶,你可真絕。 闭f完,全家人都笑起來了。
同學(xué)們,你說,我奶奶的形象文字夠絕了吧?
文字作文400字 篇7
老家的房子坐北朝南,里外兩重院子,外面的面積大的能夠敞開了撒歡。老爹意亮爍髦質(zhì)髂荊果蔬。里面被老爹別具一格地設(shè)計(jì)成四合院的模樣。
正北是堂屋,四大間瓦房,十分亮堂。西屋擱些雜草枯木,燒鍋?zhàn)鲲堄。南屋修了爐灶,當(dāng)做廚房,老爹還隔開大半,拿磚頭壘了個(gè)火炕,挺能琢磨的。東屋先前是牛欄豬圈,之后空了,就養(yǎng)著母子兩只羊。
老爹淘完水井,又在東屋后面挖了一個(gè)不規(guī)則的長方坑。周遭用山石砌了,坑底拾掇平實(shí),引來井水灌滿,修建成簡陋的水塘。卻不植荷也不養(yǎng)魚。偏偏弄來一大飼料袋子泥鰍撒到里面。問他為啥?他只是咂嘬幾口煙袋鍋?zhàn)诱f:這地方,沙土地,又沒用水泥抹底。漏水,魚養(yǎng)不活。真是無語。由著他去吧,反正想法花樣繁多。
干塘了,也沒見他捉幾只泥鰍上來。諾大的塘就剩下,或稀軟或粘稠的淤泥。黑乎乎的,太陽曬著,像是一畦正在爛的韭菜,糊塌混沌,泛著腥臭,直沖鼻子。
等到雨季,河溝庫壩的水都漫出來,嘩嘩地流。方塘也滿溢了,就是不明白有沒有泥鰍在里面上下竄動(dòng)。倒是長出了大片的葦子,荼白的穗兒隨風(fēng)搖晃,間或飛散起絮兒,別有一番景致。
如今塘還在,只是老爹不會(huì)再回來了。
文字作文400字 篇8
關(guān)于陽光文學(xué),近幾年來聽得很多。而具體是一個(gè)什么概念呢、應(yīng)該,是積極向上的文字以及中心思想明確的文章吧。
也許第二條并不重要,重要的是,文字,一定要陽光。
如果說把第二條作為重要的規(guī)定來限制的話,我想,我的作文一定連及格的分?jǐn)?shù)都?jí)虿坏剑?/p>
自己是一個(gè)隨便的人。不過有“好學(xué)生”這頂重重的帽子扣在頭上,總是不能依照自己的習(xí)慣做事。還好有一個(gè)慈祥的老爸和一個(gè)善解人意的老媽在背后支持。要不然……
我想我也許會(huì)倒下。
每一次馬虎地混過了考試,總是在心里大叫。出了考場談?wù)摮煽儯瑢W(xué)們總是覺得“你一定能考得好,即使差也比我們強(qiáng)!”“目標(biāo)和起點(diǎn)都不一樣,根本沒有辦法比!钡鹊取
我覺得很冤!
不只是為自己,也為所有其實(shí)很平凡但被冠以“好學(xué)生”稱號(hào)的孩子。
我們其實(shí)沒有錯(cuò),只是不處在這個(gè)位置上,很難想像,其實(shí),我們,和大家一樣。
現(xiàn)在是中午12;55,陽光很柔和地灑在了地上。自己好不容易撈到了一天的休息時(shí)間。現(xiàn)在只是靜靜的坐在電腦前面,靜靜地敲擊著鍵盤,靜靜地看文字在顯示屏上出現(xiàn)。
然后,靜靜的感悟陽光文學(xué)的意義。靜靜的看陽光,灑在指尖,灑在心里……
陽光文學(xué)是什么?我想,它是一種,用文字記錄青春的方式。
只是這樣而已。
文字作文400字 篇9
今天放學(xué),我在,回家的路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)遙控器,我很好奇,東摸摸,西按按,一不小心,按了一個(gè)鍵,我就被黑洞吸進(jìn)去了然后陷入昏迷狀態(tài)。不久,我被一個(gè)“人”搖醒了,我仔細(xì)端詳著這位救我的人,這哪是人呀!分明是一個(gè)字啊!
我迷迷糊糊地問他:“這……這里是哪里啊?”那個(gè)人滿臉微笑地說:“這里是‘文字王國’。還有,我們王國的國王想見你,請(qǐng)問,你是否愿意前去王宮呢?”“那是當(dāng)然的!”我高興的回答道。
在路上,我發(fā)現(xiàn)這里的人是“人”字,房子是“房”字,高山是“山”字……不知不覺,我來到了王宮,“哇,好華麗,好壯觀,好漂亮啊!”來到宮殿的大廳里,我看到一個(gè)“王”字坐在寶座上,我立馬對(duì)他說道:“您找我來,肯定有什么事要對(duì)我說吧!眹跣χ鴮(duì)我說:“的確,明天就要和鄰國——錯(cuò)別字王國打仗了,希望你能幫我!薄拔沂謽芬!”
到了第二天,我左手拿著修正液,右手拿著圓珠筆。就這樣,我們文字王國浩浩蕩蕩的出發(fā)了,打仗開始了我一看到錯(cuò)別字,就翻出字典,查一查,然后拿出修正液,在上面一涂,再用圓珠筆寫上正確的字,這個(gè)字就是我們一方的戰(zhàn)士了。不一會(huì)兒,我們大獲全勝。
我?guī)е雀吲d又悲傷的心情離開了文字王國,高興的是我們大獲全勝,悲傷的是我就要離開這里了,有點(diǎn)依依不舍。為了文字國著想,以后一定少寫錯(cuò)別字,多給文字王國添加幾名新成員!
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