贊美的作文錦集6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的贊美的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
贊美的作文 篇1
狼，一種我們熟悉而又陌生的動物，看似對其知根知底，其實一知半解，它就像一個風的精靈，自由隱秘，又如一個斗士，無畏、堅韌，也似一個智者，狡猾睿智，這樣的生靈應是極為優(yōu)秀的，但歷史上不乏有人對其唾棄，皆因狼冷酷無情的眼神使它們看上去太過殘暴，在漢字中狼僅比狠多一點，意為“狠一點便是狼”，這便是古人對狼的看法。
但古人有他們的看法，我有我自己的看法，我認為狼其實并不嗜血，曾有人做過一個實驗：將一只狼與一只雞、幾塊豬肉和幾只死老鼠放在一塊，結果出乎意料，狼在第一天吃下豬肉，第二天吞下死老鼠，直到第三天，狼才咬斷雞的脖子！這說明，狼并不熱衷于殺戮。所謂的嗜血更是子虛烏有。
我去動物園玩過一次，里面種類繁多的動物使人眼花繚亂，出于好奇，我去了野狼館，里面一只只雄壯的狼趴伏在地上，一動不動，這些本該在草原上自由奔逐的狼，一個個無精打采的趴在地上，如同一只只癩皮犬，我震驚了，這還是我想象中的狼嗎？他們同我印象中的狼十分相像，甚至更加威武雄壯幾分，但關在籠中的狼早已失去了野性，他們喪失了熊熊斗志，只能如此麻木的茍且偷生！
狼應是在烈日下追逐風的精靈，而不是在籠中搖尾乞憐的家犬;它們應秩序井然——狼酋在最上方，成年公狼、母狼、草狼，一一分布，構造狼族的社會，而不是混亂地躺在籠中消磨一生;狼族應崇尚力量與弱肉強食的世界觀，不去擁有任何同情心與軟弱，不會為了感情而去影響判斷，為了生存而奮斗，而不是連腦子都不動，依靠人類的憐憫吃的腦滿肥腸;他們應是理性的，是無情的，這使狼群構成了一個緊密的團體，生存了下來�；叵胍酝�，威震山河的恐龍被隕石焚盡，叱咤風云的猛犸象、劍齒虎被冰河封存，唯有不起眼的狼，在無數(shù)次生死的徘徊后，活了下來！而看今朝，在籠中的狼已被舒適安逸的生活抹去了千百年來的求生本能，做到了“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”一位泰山崩于面前，他們早已被嚇傻，麋鹿興于左，它們會嫌捕殺麋鹿太麻煩，哪有一張嘴就已切割好的新鮮肉塊吃起來舒服，正如張慶和的《關于狼的記憶》中寫的，動物園中的狼和死去的狼已無區(qū)別，即使他們生龍活虎，也只是吃太飽了而已，游客完全不會去害怕這些披著狼皮的“溫馴者”：它們已被動物園調教成了一只只羊！
學狼，更是學習自由，學習反抗，追逐我們的夢，需要自由，需要反抗，不去被壓迫，鼓起一腔熱血，大聲的吼出來：“自由萬歲！”
贊美的作文 篇2
人們知道，燦爛的太陽對地球上一切生物都個性重要，地球上萬物都離不開燦爛的太陽，如果樹木花草離開了燦爛的太陽就會枯死，動物離開燦爛的太陽就無法生存，魚兒離開燦爛的太陽也會開死亡，人離開燦爛的太陽會怎樣樣哩呢？可想而之，也會和動物、植物一樣，從地球上永遠消失。
當然啦！我們希望燦爛的太陽像夏秋一樣，早出晚歸，十幾個小時，每當夏秋季節(jié)，勤勞的燦爛的太陽天剛沸曉，血紅血紅的陽光悄悄地從東方升起，飛禽走獸早早起床尋找食物，植物能在陽光下早起工作，開始制造氧氣供給大自然的需求摧得莊稼快快成熟，有了勤勞的燦爛的太陽，人們有了金燦燦的糧食，有了銀白色的棉花，有了紅通通的蘋果，綠油油的香梨……這些都歸功勤勞的燦爛的太陽，正是有了燦爛的太陽，地球上才有了這天生機勃勃的景象。
燦爛的太陽呀！你是多么的勤奮，默默無聞作貢獻，從來不求名利，讓地求上的生物在你的呵護下茁壯成長，讓人們在你的懷抱中盡情地享受，你的溫暖和關懷，人們個個健康長壽。
我希望勤勞的燦爛的太陽永遠年青，發(fā)光發(fā)熱，為地球上的生命，人類，動物長期生存下去。等我們長大成為科學家以后，我們會加快研究出人造燦爛的太陽，到那時再讓你好好休息安度晚年行嗎？
贊美的.作文 篇3
不知道您是否了解已故好萊塢影星瑪麗蓮?夢露，她是一名孤兒，在孤兒院生活的那一段時間，她就像一只“丑小鴨”，膽小怕事，不言不語，對生活也很迷惘�？墒怯幸惶煸绯�，她在梳頭的時候，一位保育阿姨看著鏡子對她說：“寶貝，你真漂亮！”。就是這樣一句真誠的贊美，光彩了她那雙曾經(jīng)一度暗淡的眼睛。從此，她找回了自信，對生活充滿了信心，對學習也是一絲不茍，積極參加學校的各種活動，和同學們友善相處，很快地得到了大家的一致認可。同時，她的演藝才能也逐步地顯露出來并被發(fā)現(xiàn)，加上后天的努力，終于使得她成為了舉世矚目的耀眼巨星。由此可見，贊美的力量是多么巨大的！
成人喜歡贊美，何況不足成年的七年級學生呢？他們也渴望老師的贊美，老師的認可。多年的教師工作，使我體會到，不同的語言會產生不同的教育效果。
自從今年擔任七二班班主任兼本班英語教學工作以來，我發(fā)現(xiàn)韓某某同學，人倒是很老實，在座位上一動不動的，但是上課一直低著頭，也懶得動筆，每節(jié)課我大都叫他：“韓某某，你在干什么呢？”“韓某某，又在走思吧！”“韓某某，你站起來回答一下這個問題�！彼匀徊恢阑卮鹉莻�問題，所以我又說：“你不認真聽講，怎么知道我在講什么？”雖然這樣的語言并不刻薄，但是半學期下來，幾乎每節(jié)課都在反反復復中度過，但是，韓某某聽講精神并沒有改變，反而他的英語成績越來越下降，我看著很是著急，怎么辦呢？怎么樣才能調動他上課認真聽講，主動動手、動口呢？接下來的一節(jié)英語課，韓某某還是漫不經(jīng)心的上著英語課，其實從內心來說，我既著急又生氣，可是心想：不能對學生犯脾氣，你給他一張笑臉，學生會給你一個驚喜，我何不改變一下對他的評價呢？于是我說：“韓某某，今天的英語課上表現(xiàn)比先前好多了，他的眼神告訴我他在聽我講課。”我的這句話說完，我發(fā)現(xiàn)他又拿起了筆，從書包里拿出了筆記本，開始記起筆記來，我趁勢又說：“韓某某真的表現(xiàn)很棒，不但認真聽老師講課了，還一直在做筆記，給韓某某加上一顆星�！边@句話一說出，我班不愛學習的學生柴某某、董某某、劉某某等學生也都拿起了筆，開始找筆的找筆，找本的找本，居然也認真起來，以下在講解語法現(xiàn)在進行時態(tài)時，這部分同學還積極到黑板前面去展示，雖然他們在展示時或多或少有錯誤，但為他們的改變我每人給了他們一顆星，這顆星是對他們進步的褒揚和認可。從那以后，我班的學生交作業(yè)的多了，課上積極展示合作交流的多了，自習課說話的少了，自覺遵守紀律的多了。
的確，教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊心、自信心。教師的一句激勵的話語，可以為學生點亮黑暗里的明燈，照亮他們前進的方向；教師的一句激勵的話語，可以為停滯不前的學生，增添一劑催化劑，讓他們邁出前行的腳步；教師的一句激勵的話語，可以使那些本就默默無聞的學生脫穎而出，成為學生中的佼佼者。親愛的同仁，可親可敬的朋友們，別再吝惜你的一句贊美之言，讓我們用真誠的贊美敲開學生的心靈之門，激勵他們奔向成功的彼岸吧！
贊美的作文 篇4
人人都渴望能得到贊美，因為贊美他人是一種肯定，一種鼓勵，一種鞭策，表達了對他人的一種信任與美好的情感。
你聽過一個小故事嗎？
有一天屠格涅夫上山砍柴時無意中撿到了一本《現(xiàn)代人》的雜志，他立刻坐在石頭上翻閱起來，里面一篇名叫《童年》的文章，深深地吸引著屠格涅夫，屠格涅夫對這篇文章高度欣賞與贊美。雖然作者只是一個無名小輩，但是屠格涅夫并沒有放棄他，屠格涅夫經(jīng)過幾番尋找，終于找到了作者的姑母，并對她說：＂您一定要讓你的侄兒堅持寫下去，這樣他以后必定會成為有用之才！”正是世界偉大作家屠格涅夫對那位無名小輩的欣賞與贊美，所以才塑造出一位世界偉人！那位無名小輩就是人們常常提起的世界偉人列夫。托爾斯泰。
發(fā)現(xiàn)并贊美他人的長處，利于自己向對方學習，并使自己得到提高。有一次，我看見葉辛同學又在津津有味地看書了，我好奇地走過去：＂葉辛，你又在看什么書呀？這么吸引你！”他答到：＂《少兒百科大全》這上面的知識可多了！”我便情不自禁地贊美道：“你真愛看書��！懂得的知識真多！都快成‘小博士’了，我要向你學習呀�！睆拇酥�，我每天回家都加快寫作業(yè)的速度，盡可能的多看一些書，漸漸的，我懂得的知識也慢慢多了起來。
贊美對任何一個人來說都是必不可少的，贊美不但可以給別人信心，而且也能使自己做得更好！
贊美的力量是無窮的，每一個人身上都有優(yōu)點，都有值得讓人去贊美的地方。請多多去贊美你身邊的人吧！
贊美的作文 篇5
今天的語文課上，老師想請一個同學上去寫“jiǎnpǔ”這個詞，老師還沒說完，教室里原本熱鬧的氣氛頓時凝固了，自然是沒有一個人愿意去寫。后來，胡怡猶豫不決地舉起了手，隨后，幾個同學也跟著舉起了手，老師臉上的焦急也變成了欣慰。
“好，畢奕！”老師叫畢弈上來。
畢弈興沖沖地跑了上去，眼中放出興奮的光芒，接過老師遞來的粉筆，胸有成竹的寫下了“檢普”二字，許多同學都說：“錯了吧！怎么會是這樣的呢？”畢奕寫完了，放下粉筆，老師評價：“這也太離譜了吧！”是啊，雖然“jiǎn pǔ”有很多種寫法，但絕對沒有這個“檢普”的。果然，畢奕的寫法引來了大家的嘲笑。畢奕的眼神黯淡了下來，原本的興奮也沒有了，他帶著幾分尷尬下去了。
“誰再來寫？”老師又問了起來，“賀楚筠！”
賀楚筠慢吞吞地走了上來，低著頭接過粉筆寫了“簡樸”一詞，同學們紛紛點頭，沒錯。這個簡樸是簡單樸素的意思。果然，老師滿意地點了點頭。賀楚筠滿臉笑容、平靜地回到了座位上。教室里頓時又熱鬧起來。
隨后，徐佳與蔣致柔寫了“簡譜”、“儉樸”，嗯，都對了。我忽然悟懂了老師的良苦用心：中國的漢字博大精深，學習語文是不能馬虎的，漢字中還有許多像“jiǎn pǔ”這樣的多音字，不仔細區(qū)分可不行。
見同學們明白了用意，老師的臉上露出了滿意的笑容。
贊美的作文 篇6
每次走進充滿未來氣息的教室，一副喧鬧的情景映入我的眼簾。一群女生在陽光下竊竊私語地討論著，偶爾發(fā)出幾聲明朗的笑聲；教室里的“書呆子”還是如此認真地為大腦輸送滔滔文學。但在教室里，那一份沖破幾分安靜的喧鬧在調皮的男生中頓時爆發(fā)！可是借助他們爆發(fā)的的工具就是那不起眼的粉筆頭。
雖然它的名字還是粉筆，可它去不再擁有修長，見著男生扔了一地的粉筆頭，那一塊踩在腳下的粉筆頭，心里一種難過的感觸油然而發(fā)，我一聲不響回到了座位，朝那一地無人理睬的粉筆頭望了一眼，不禁嘆著氣，搖了搖頭……
隨著鈴聲的響起，一節(jié)課開始了……我看著老師挑選修長的粉筆，在黑板上長篇大論地揮灑不出幾下，又一只小粉筆頭誕生了。我也知道，又一只粉筆頭要毀于一擲了。
我深深地發(fā)現(xiàn)，咱們真的忽視太多的“小”了，由于小而不再留戀，由于小而離生活遠去，由于小而被人們淡忘。
一顆小種子，它被人們不經(jīng)意地拋棄，但它卻能沖破堅硬的外客，沖破硬土的阻擋，向陽光伸展出希望的嫩芽�！耙盎馃槐M，春風吹又生”。
那一次，我讀懂了粉筆的生命。
它象明星一樣，由于年齡的老化而不再象星星般璀璨，象花兒一樣，由于時間的老化而不再美麗直至飄落。但，明星不有精美的作品和可愛的形象留下，花兒不一樣芬芳，美麗動人，即使它只是曇花一現(xiàn)，但還是有人秉燭夜觀。那么！粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀，只是它老了，它小了�？蓾饪s是精華呀！
粉筆用默默無聞的精神，借助著老師的手，傳遞著文學知識、數(shù)學的解析、英語的語法、科學的無限奧秘和社會的道德認識。它！不愧是學涯中的朋友——粉筆
一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來，它天天在散發(fā)著精髓，奉獻著它短暫的一生，直至他老卻。
老師是一位辛勤的園丁，用陽光雨露栽培學生茁壯成長，但我突然遐想到，突然深深地感觸到，粉筆好象是小蚯蚓，它為咱們疏松泥土，使文學得到更好的傳送，難道咱們不應該去擁有他，熱愛他，贊美他？
應該！真的應該啊！
粉筆的生命，我終于讀懂了你……
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