【實(shí)用】讀后感的作文匯總8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
最近，閑來(lái)之時(shí)，本抱著隨意翻覽書(shū)籍之心，看了這本書(shū)《一個(gè)醫(yī)生的哲學(xué)》，書(shū)籍的著者是一名臨床醫(yī)生，潛心工作30余年，閑暇之時(shí)不忘總結(jié)自我，高度將工作心得升華，最后得出一個(gè)結(jié)論：“醫(yī)生十分需要掌握哲學(xué)”。
迄今為止，醫(yī)學(xué)仍被劃分于自然科學(xué)領(lǐng)域范圍內(nèi)，書(shū)中開(kāi)篇之作就有提及，其實(shí)這樣的歸屬和劃分并不合理，因?yàn)獒t(yī)學(xué)的研究對(duì)象是人類(lèi)，所以更準(zhǔn)確而言，醫(yī)學(xué)是一個(gè)自然科學(xué)和社會(huì)學(xué)的一個(gè)邊緣學(xué)科或綜合學(xué)科。所以，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的觀念和思想，不能用機(jī)械的唯物主義和存在主義去對(duì)待病人，因?yàn)槿祟?lèi)不是沒(méi)有的運(yùn)轉(zhuǎn)不周的機(jī)械零件，也由此引出，對(duì)于我們廣大醫(yī)學(xué)生而言，只是具備過(guò)硬的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠得，我們同時(shí)更需要人文素養(yǎng)，因?yàn)獒t(yī)學(xué)的本質(zhì)是人學(xué)。正如毛概課上，老師經(jīng)常有提及，現(xiàn)在的理科生過(guò)于的關(guān)注物質(zhì)，而不注重思想的`培養(yǎng)和升華，導(dǎo)致了客觀的機(jī)械唯物主義和存在主義，甚至有同學(xué)這樣說(shuō)道：“凡是存在的都是合理的”這種錯(cuò)誤的想法。所以，作為醫(yī)學(xué)生，我們應(yīng)該在大學(xué)期間，不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也要不斷的提升自己的人文修養(yǎng)。
正如書(shū)中所言，科學(xué)家往往傾注了太多的理智，而對(duì)于藝術(shù)家更多的傾注情感，而對(duì)于醫(yī)生而言，必須要集冷靜的理智和熾熱的情感于一審。對(duì)于醫(yī)生而言，臨床工作經(jīng)驗(yàn)十分重要，經(jīng)驗(yàn)的積累需要扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)、大量的臨床實(shí)踐、思考，這三點(diǎn)必不可少，如果我們將來(lái)走向臨床，一味的只知道針對(duì)常見(jiàn)病例熟練的動(dòng)刀，能我們充其量只能被稱(chēng)作是一個(gè)“匠人”。因此要想更好的發(fā)展醫(yī)學(xué)，發(fā)展自我，思考和領(lǐng)悟必不可少，多多思考會(huì)讓我們受益無(wú)窮。生活中也是如此，如果我們僅僅停留在現(xiàn)實(shí)的層面，而不去思考和探討凡事得來(lái)龍去脈，那么一切只能還是渾濁不清。
林巧稚，21世紀(jì)一位家喻戶曉的婦產(chǎn)科醫(yī)生，她曾這樣說(shuō)過(guò)：“醫(yī)學(xué)根本是預(yù)防，是醫(yī)療保健”。由此而言，醫(yī)學(xué)生未來(lái)前景和任務(wù)的似乎變得更加寬廣了，中國(guó)13億人口，人人需要健康，人人需要保健預(yù)防，故如此而言，醫(yī)生這一職位是供不應(yīng)求的，也就不會(huì)出現(xiàn)就業(yè)難這一問(wèn)題，所以凡事從實(shí)際出發(fā)，如果眼高手低，非得要進(jìn)三級(jí)甲等醫(yī)院才甘心，其實(shí)也就注定一輩子守著鐵飯碗平平淡淡過(guò)日子。再次看來(lái)，個(gè)人的是渺小的，只有黨和國(guó)家、人民的力量才是源泉，依此實(shí)際，未來(lái)醫(yī)學(xué)的發(fā)展大道勢(shì)必也林大夫所言。
作為一名醫(yī)學(xué)生，將來(lái)注定要走向手術(shù)臺(tái)，在無(wú)影燈下，操起那事關(guān)人命的手術(shù)刀，我們不僅要醫(yī)人病，同時(shí)要不忘醫(yī)己德，面對(duì)現(xiàn)實(shí)如此大的壓力，我們能樂(lè)此不疲的將其作為終生的事業(yè)嗎，這似乎引發(fā)了我們太多的思考。
讀后感的作文 篇2
當(dāng)你踏入園子印入眼簾的是當(dāng)你踏入園子，印入眼簾的是池塘邊那依依的柳樹(shù)姑娘，當(dāng)你踏入園子印入眼簾的是遠(yuǎn)望柳樹(shù)仿佛是一團(tuán)淡綠色的煙霧；近觀則給人以清新恬淡的美感。一陣微風(fēng)拂來(lái)，柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)在水面上拂過(guò)，鏡子般的水面上蕩起了微波，像運(yùn)動(dòng)員在冰面上滑行時(shí)留下的白杠，一會(huì)兒水面又平靜了�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這是老師一向堅(jiān)持的原則。無(wú)論工作有多么辛苦，無(wú)論為我們操多少心，無(wú)論有多少委屈，老師從來(lái)都不會(huì)向我們抱怨。他把我們當(dāng)作風(fēng)箏，把自己當(dāng)做風(fēng)箏線，放飛夢(mèng)想，放飛希望，卻從來(lái)不會(huì)索取什么，只是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。
我曾經(jīng)是大海中的一條迷失方向的小船，是老師為我指明了方向；我曾經(jīng)是沙漠中被風(fēng)沙掩蓋的一粒石子，是老師把我變成了閃亮的寶石；我曾經(jīng)是黑暗中的路人，是老師為我挑起了一盞明燈。她這人呀，我看來(lái)比較好相處的`，比較熱心幫助別人。我每每問(wèn)她問(wèn)題，她都會(huì)細(xì)細(xì)一一的回答。我最欣賞的就是她的這種為人了。不過(guò)有時(shí)候，她也會(huì)和她的朋友開(kāi)些玩笑，可能是為了緩解中考前的那種緊張局面，陰沉的天氣，陰霾的教室里的氤氳吧！小時(shí)候，我總愛(ài)鉆到他的懷里，他給我念媽媽寄來(lái)的信。我常因?yàn)橄肽钏�，他是個(gè)不善言辭的男人，他摟緊我，他的淚砸在我的頭頂，那么燙。我不懂，他眼里的疼，是因?yàn)槲摇Ｄ翘�，從感�?dòng)陶瓷人物中，我看到了一對(duì)兄弟。哥哥孫東林因不想欠下良心債，不顧生命安全，毅然要給農(nóng)民工發(fā)工資。在半路中，突遇車(chē)禍，天空中飄著雪花，悠悠的飄下，好凄美，像是在為他哭泣，雪白的雪花落到他的車(chē)上，它在為他送行；而弟弟聽(tīng)到哥哥的死訊后，那悲痛就像是落入了萬(wàn)丈深淵，無(wú)法自拔，然而，他為了保護(hù)哥哥的名譽(yù)，直奔家鄉(xiāng)給那些人發(fā)工資。他說(shuō)：“他不想欠下良心債”。
小草聽(tīng)到鬧鐘的聲音，伸著小懶腰，打著哈欠醒來(lái)了；小花也聽(tīng)到鬧鐘的聲音，扭著那嬌小的身軀，在草叢中跳起了美妙的芭蕾；小樹(shù)可就沒(méi)有這么勤快了，春baby在他身邊放了好幾個(gè)鬧鐘，可它還是懶洋洋的。但是春baby還是挺高興的，她趕緊替小樹(shù)穿好了嫩綠色的新衣，要知道這套綠色的新衣可價(jià)值10000元的“四季幣”呢！花兒知道，要是沒(méi)有露水每日的哺育，它是不可能開(kāi)心的鉆出地面的，就應(yīng)這樣，世界才有了花兒的存在，才有了繽紛多彩的世界；貝殼知道，因?yàn)橛写蠛５男燎诖笤欤拍墚a(chǎn)出那么晶瑩般透明且光艷亮麗的珍珠，讓世人都為它的斑斕而傾倒；所以，它們?cè)诒M它們最大的努力在世間留下點(diǎn)痕跡，來(lái)回報(bào)它們的付出。坐在船的第一排，放眼望去，只見(jiàn)蔚藍(lán)的天空陽(yáng)光明媚，河面碧波蕩漾，春風(fēng)徐徐。河兩岸柳樹(shù)茂盛，柳葉垂堤，不時(shí)有幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)林間飛來(lái)飛去，留下清脆的鳴叫聲。河水的“嘩嘩”聲、樹(shù)葉的“沙沙”聲、小朋友們的歡笑聲交織在一起，就像是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
我在船頭深呼吸了幾口新鮮空氣，頓時(shí)感到了一絲絲香甜的氣息，真是心曠神怡啊！
讀后感的作文 篇3
在《漁夫和他的妻子》這篇課文里，漁夫是個(gè)心地善良、誠(chéng)實(shí)、善良的人。那條比目魚(yú)其實(shí)是是一個(gè)被施過(guò)魔法的王子，是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的誠(chéng)實(shí)又善良的王子，而漁夫的妻子是個(gè)貪心不足的人。
有一天，看到自己的丈夫又雙手空空的.回來(lái)，就問(wèn)：“今天又沒(méi)釣著魚(yú)嗎？”誠(chéng)實(shí)的漁夫?qū)ζ拮诱f(shuō)：“哦，我捕到了一條比目魚(yú)，可是他說(shuō)他是一個(gè)被施過(guò)魔法的王子，所以我就把它給放了。”
妻子說(shuō)：“你應(yīng)該向他要一點(diǎn)東西，你看我們住的破船又臟又臭，你去問(wèn)他要一間小茅屋吧�！�
漁夫心里不愿意，可是又不敢頂撞妻子，只好慢慢地走向海邊，向比目魚(yú)要了小茅屋。看到漁夫要來(lái)了小茅屋，貪心的妻子還想再要一座宮殿，然后要當(dāng)上國(guó)王，最后，她竟然想當(dāng)上帝，主宰太陽(yáng)和月亮�？墒�，她又回到了破船上。
這篇文章使我們懂得了，做人不能太貪心，一定要腳踏實(shí)地，要靠自己的努力，才能取得成功。
讀后感的作文 篇4
首先我要告訴大家這本書(shū)是很棒的！它不僅適合小孩看，也適合大人、老人看，是一則關(guān)于真愛(ài)與責(zé)任的寓言；是一個(gè)講述親情與哲理的故事會(huì)；一部充滿溫馨與真摯的好書(shū)，《愛(ài)的教育》讀后感(二則)作文。我讀了里面的很多故事，其中有幾篇讓我深受感動(dòng)：《雪球》這一篇故事是說(shuō)有一天雪下得很大，孩子們放學(xué)后，一出街道就把雪團(tuán)搓成了石頭一樣硬的小球，來(lái)往投擲。那時(shí)有許多人在街道通過(guò)，大家有些不滿，其中還有人開(kāi)口責(zé)備那群孩子。忽然聽(tīng)見(jiàn)有人驚叫，原來(lái)是一位老人被雪球打傷了眼睛。“是誰(shuí)？到底是誰(shuí)打傷了這位老人的眼睛？”有人怒吼起來(lái)�？屐痴驹诮值囊慌�，臉色蒼白，身體還在發(fā)抖�？∽哌^(guò)來(lái)說(shuō)“嘿！快去承認(rèn)錯(cuò)誤吧，這樣大家都會(huì)原諒你的！” 卡洛斐經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，還是走出來(lái)承認(rèn)了錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)有些人不太冷靜還想揍他，可是有一個(gè)人說(shuō)：“這孩子能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改也是很不錯(cuò)的，不是嗎？”這人就是校長(zhǎng)。大家這才平靜下來(lái)。最后那位老人也沒(méi)有過(guò)多責(zé)怪卡洛斐，還撫摸他的.頭發(fā)。這個(gè)故事告訴我，人要誠(chéng)實(shí)，也要敢于擔(dān)當(dāng)；從另一方面看，當(dāng)某個(gè)人犯了錯(cuò)時(shí)，只要他知錯(cuò)并能改正，我們也要學(xué)會(huì)原諒與寬容�！短摌s心》這篇文章我也認(rèn)為很好。我還是簡(jiǎn)單的給你們講一下這個(gè)故事吧：
安利柯和華梯尼父子一起散步。這一天華梯尼的裝束不用說(shuō)是很漂亮的。他穿著繡花的摩洛哥長(zhǎng)皮靴，繡花衣裳，紐扣是絹包的，戴了白海貍的帽子，掛了懷表，很神氣的快步走著。他的父親走得很慢，安利柯和華梯尼一直走在前面，于是在路旁石凳上坐下�？汕赡抢镆沧艘粋�(gè)少年，衣服樸素，好象正在沉思。華梯尼似乎突然記起了自己華美的衣服，不斷向少年夸耀自己身上的東西，可是少年的反應(yīng)不是沉默就是淡然應(yīng)付一句。這樣使有強(qiáng)烈虛榮心的華梯尼生氣了，他大聲說(shuō)：“呀，好驕傲！”
這時(shí)，華梯尼的父親也來(lái)了。他聽(tīng)見(jiàn)這話，向那少年注視了一會(huì)兒，輕聲的在兒子耳邊說(shuō)：“他看不見(jiàn)你�！彪m然父親沒(méi)有說(shuō)華梯尼什么，但他過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)。華梯尼羞愧了，非常難為情地說(shuō)：“是我不好，我不知道……”那瞎少年好象全明白了，用親切又悲哀的聲音說(shuō)“哪里，沒(méi)關(guān)系！”這個(gè)故事講得很含蓄，華梯尼雖然好賣(mài)弄闊綽，卻也沒(méi)什么惡意。也非�？斓木头词×俗约旱难孕小Ｎ乙灿X(jué)得有時(shí)候沒(méi)有必要故意夸耀自己，有時(shí)還會(huì)因?yàn)樘摌s而帶來(lái)不必要的事情，讓人不愉快。我最近讀了《論語(yǔ)》，曾子說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“吾日三省吾身”，有道理哦！
讀后感的作文 篇5
讀完《逃家的小兔》我不禁捧腹大笑。這小兔子可真淘氣，但是回頭一想，好像我也曾經(jīng)提過(guò)要離家出走。因?yàn)槲覌寢尶蓢?yán)了，總是為點(diǎn)小事批評(píng)我，簡(jiǎn)直是受不了了。有一次我氣急敗壞想我媽大吼：“我要離家出走！”想到這里我不由地慚愧起來(lái)。
我們就像小兔子一樣想離家出走，推開(kāi)爸爸媽媽的雙手，追求自由的感覺(jué)�，F(xiàn)在我們還是小孩子，并不懂父母的'用心良苦，本該孝順?biāo)麄�，卻很淘氣讓他們操碎了心，在家里“大鬧天宮”，滿足自己的玩性，卻沒(méi)有想到父母為此要多幾條皺紋，多幾根白發(fā)。這只小兔就和今天的我們一樣常常抱怨父母，不管長(zhǎng)大后于父母天各一方還是近在咫尺，孩子與父母的心都是分不開(kāi)的。
我們覺(jué)的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，然而在父母的眼中，我們依然是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，小寶貝，為我們的前途而費(fèi)盡心思。同學(xué)們等父母親老了，我們長(zhǎng)大了，翅膀長(zhǎng)好了，將要展翅高飛時(shí)，不要忘記父母的養(yǎng)育之恩。
讀后感的作文 篇6
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“馬小跳系列”是我特別喜歡看的一類(lèi)書(shū)，今天看完了其中《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的校長(zhǎng)》一書(shū)，感觸特別深。
書(shū)中講到：家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的'孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習(xí)為主，以考試為主的方式。不但傷害了孩子純真的心靈，還毀滅了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的快樂(lè)。
馬小跳的爸爸就是一個(gè)成功的好爸爸，他認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛(ài)”這三樣是好孩子的天性，大人應(yīng)該理解兒童，應(yīng)該寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童快樂(lè)地成長(zhǎng)。而我的媽媽卻正好相反，只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，最緊張的是我的考試成績(jī)。我多么希望媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問(wèn)一句：“今天，你快樂(lè)不快樂(lè)？”
書(shū)中讓尊敬和佩服的還有歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她希望孩子們?nèi)姘l(fā)展，希望孩子們有一個(gè)快樂(lè)、五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光看到了馬小跳他們身上的可愛(ài)之處：善良、活潑、有正義感……并欣賞他們，交持他們又善良的舉動(dòng)。這樣的校長(zhǎng)怎能不讓我喜歡，不讓人敬佩？
讀后感的作文 篇7
這是姆咪一家的故事，一共分為七章，每一章都十分生動(dòng)有趣。最吸引我的是最后一章。
八月，夏天快結(jié)束了，小嗅嗅準(zhǔn)備離開(kāi)姆咪谷，到遠(yuǎn)方去，第二年春天再回來(lái)。但我覺(jué)得很奇怪，因?yàn)槟愤湟患乙�，它只帶了帳篷，怎么辦呢？姆咪羅爾回家后聽(tīng)說(shuō)媽媽的'手提包失蹤了，姆咪媽媽將為找到手提包的人舉辦盛大的八月宴會(huì)。最終，某甲和某乙找到了。欣喜若狂的姆咪媽媽忙著為八月宴會(huì)做準(zhǔn)備。那天，漫山遍野全是大大小小的桌子。桌子上擺滿了吃的。要是我也能參加就好了。
就在大家歡慶的時(shí)候，魔法師來(lái)了。他讓每個(gè)人滿足一個(gè)心愿。我希望自己八月底可以升上圍棋4段，但不知行不行。
黎明，魔法師走了。但大家都認(rèn)為是最開(kāi)心的夜晚。
讀后感的作文 篇8
大家都知道狼是灰色的，當(dāng)一只小綠狼出現(xiàn)在一群小灰狼中，會(huì)發(fā)生什么呢﹖讓我們一起看《小綠狼》吧。
從前有一只小綠狼哈瓦爾，想和灰色的小狼們玩，結(jié)果被它們嘲笑﹕瞧，綠色的狼，這絕不是一只狼該有的`顏色！哈瓦爾發(fā)誓要變成灰色的狼。他先用灰色的帽子，灰色的運(yùn)動(dòng)服，灰色的鞋襪，灰色的面具包裝自己，卻露出了綠色的尾巴﹔他又在身上抹了灰色的柴灰，可碰巧下大雨柴灰被沖掉了﹔后來(lái)，他把全身刷滿了厚厚的灰油漆，卻被太陽(yáng)曬得喘不過(guò)氣來(lái)。仙女想幫助小綠狼變成灰色，可是沒(méi)有成功。最后小綠狼決定做回自己。他大聲的對(duì)灰狼們說(shuō)﹕你們好呀，我又來(lái)了，我就是一只綠色的狼，不過(guò)，那又怎么樣呢﹖
每個(gè)人的長(zhǎng)相，性格，才能都不一樣，認(rèn)識(shí)自己，肯定自己，勇敢的秀出與眾不同的自己吧！
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