關(guān)于歌聲作文(精選15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于歌聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于歌聲作文1

　　黃昏的晚霞依然絢麗，一片片潑灑剩下的光焰。關(guān)于外公的記憶，一片片在斜陽中鋪開，而我依靠想念，觸摸外公斑駁的歌聲。

　　時光倒溯，回到那個屬于羊角辮女孩與樂呵呵老頭的時代。那時，父母工作繁重，我自然是跟隨外公來到鄉(xiāng)下，當(dāng)起了“野孩子”。

　　山風(fēng)吹過，彌漫著一股親切的草屑味。太陽漸漸沉落，踏著一路殘陽，我同雞鴨們朝一個方向跑，跑到村口，便遇上了扛著鋤頭歸來的外公。我們倆像往常一樣，在落日銜山的時候，去山林里挖些野菜。

　　來到山上，面對嬌艷的花、婆娑的樹，心仿佛更貼近了自然。我蹲在田梗上，用手托著腮幫子問：“外公，你今天唱什么歌��？”正在鋤地的外公抬起頭，雙手插著腰，望著千山之外的落日，沉思了一會兒說：“嗯……今天就唱個小調(diào)吧�！�

　　說完，他深吸了一口氣，讓人來不及凝神便起調(diào)高唱，聽不清具體的歌詞，只是感到一股浩然之氣在外公的歌聲里迸發(fā)，偶然傳來幾陣鳥鳴，與歌聲一起灑在余暉里，使我沉浸于奔放的歡樂與淡淡的靜泊中。那一刻，我才明白外公與自然的歌聲，也許有人不懂這五音組成的曲調(diào)，但我懂，天邊的那抹晚霞也懂。

　　外公的歌聲就這樣在黃昏中搖曳著走過記憶。多年后，民歌仿佛與我結(jié)下了不解之緣。而我對民歌的理解，最初就來源于外公的教誨。

　　有一天，老屋要拆遷了。搬東西那天，我隨父母回到老家，一跨進(jìn)門檻，便看見外公坐在竹椅上，靜靜地注視著快要落山的太陽。父母將早已打包好的行李拎到車上，而我搬著板凳坐在外公身邊。靜默中，屋檐下響起了外公的歌聲，歌聲里沒有山雀般的快樂，沒有嘹亮的吆喝，卻帶著淡淡的郁悒，仿佛在訴說著什么，更像是不舍的挽留與告別。外公的歌聲還在繼續(xù)，落在斜陽里，用歌聲還原著記憶的碎片。

　　聽著外公的歌聲，余暉打在他的臉上。我的眼睛有點(diǎn)濕，我知道，沒了老家，外公的靈魂只能浪跡天涯。

　　外公的歌聲可以聆聽，可以觸摸，來自于自然，來自于初心。外公的歌聲，將陪我一步一步走下去。

關(guān)于歌聲作文2

　　潺潺的流水聲，巍峨的高山，高山流水的優(yōu)雅曲調(diào)安下我的心。平靜的敲擊鍵盤，寫下這篇《歌聲》。音樂能讓一個人跌落在低谷時爬起來，起到振奮人心的作用。

　　別不信，我就曾親身經(jīng)歷過。期末考試后，我曾為了自己那一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)痛苦不已�？墒�，在網(wǎng)上無意間點(diǎn)開了龍井說唱“sky”，這天空之城美妙的音樂把我陶醉了。這音樂給了我力量，給了我萌發(fā)再生的力量。

　　我從此學(xué)會了堅強(qiáng)，知錯就改，跌倒了一定要爬起來。所以，這一段迷上了聽音樂，唱歌，原本五音不全的我，烏鴉嗓子唱歌，現(xiàn)在竟然不知為什么迷上了唱歌。打開酷我音樂盒，欣賞著一首以一首優(yōu)美的樂曲，那優(yōu)雅的曲調(diào)讓我平靜，那飛快的旋律讓我旋轉(zhuǎn)，那流行的歌曲讓我激情，那高昂的曲調(diào)讓我興奮。也許這就給音樂結(jié)下了不解之緣吧。歌聲給我力量。每當(dāng)寫博文的時候，聽上一首歌，敲擊著鍵盤就別有一番鏗鏘的足音。似乎那音樂給了我莫名其妙的一股力量，讓我有一種說不出的激動感。歌聲給我心情。一個個煩惱的日夜里，聽音樂是我消遣時光的最好方式。

　　每次聽后，我都有不同的感受。聽音樂總能改變我的心情，當(dāng)聽到熟悉的旋律時，我憂郁的樣子便會立刻活潑開朗大方起來，這都是音樂的妙用，那旋律似乎被哈利波特施了魔法似的，立刻有了清凈人心里任何閑雜事的妙用。歌聲給我快樂。聽歌的時候，抱著一種輕松愉快的心情，收獲的是快樂的心情。抱著一種失落喪氣的心情，收獲的也是快樂的心情。抱著一種痛苦悲傷的心情，收獲的還是快樂的心情。

　　音樂給我快樂，美妙的歌聲是傳遞快樂的使者。寫下這熟悉的文字，清香淡雅的氣息入鼻，美妙的歌詞依舊映入眼簾，優(yōu)美的聲音依舊縈繞耳畔。我再次打開了酷我音樂盒，找到了那片屬于我的音樂天地。

關(guān)于歌聲作文3

　　這世上最玄妙的便是這大自然，而最玄妙的聲音莫過于這大自然的聲音。

　　現(xiàn)如今人類的發(fā)展可謂是蒸蒸日上，人們的生活水平在一步步提高，物質(zhì)上得到了滿足，但缺不知在精神上卻顯得越發(fā)空虛。

　　平日里，我們最熟悉的，莫過于街道上車輛駛過的聲音以及行人嘈雜的談?wù)撀�。卻幾乎聽不見大自然中，那鳥兒悠揚(yáng)的曲調(diào)，那河流清脆的流水聲，以及那一陣清風(fēng)拂過而喚起的葉與葉之間的沙沙聲。

　　為什么現(xiàn)在卻很少聽見呢？

　　是它們消失了嗎？不，沒有。它們依舊好好存在著。但為什么現(xiàn)在卻很少能聽到？是因?yàn)轼B被捕殺變少了嗎？是因?yàn)轱L(fēng)太柔弱推不動葉了嗎？都不是，只是因?yàn)槟銢]有靜下心來罷了，光顧著四處奔忙，好不容易有了放松的機(jī)會，耳朵又早已經(jīng)被耳機(jī)和噪音塞住，又怎么能聽見呢？

　　于現(xiàn)在的人們，最需要也最不可缺少的生活鎮(zhèn)心劑不就是這大自然的“玄音”嗎？

　　生活的節(jié)奏在一直不斷加快，我們何不告訴自己：慢些，再慢些。平復(fù)自己那浮躁的心。如果只是不停只為了工作而奔忙，而不在意自己的精神需求，即使物質(zhì)上再滿足，再富裕，又能有什么呢？到頭來只是換來一具空殼罷了。

　　閉上眼睛，想象著，你獨(dú)自在幽靜的林子里，沒有任何噪音來煩擾，只能聽見在山的那邊的鳥的吟唱，以及從不遠(yuǎn)處傳來的流水聲，你循著水聲過去，映入眼中的是一條廣闊浩大的瀑布，而在你身前還有分支的清澈溪流，里面有著清晰看見的魚蝦在水中嬉戲。那是多美的景象啊。

　　在假期，在周末，放下手上的工作，也放下手中的手機(jī)，摒除心中的雜念，無需到幽靜的森林，在任何地方都可以，找一處坐下，閉上眼睛，細(xì)細(xì)體味，你會重新尋到那被曾經(jīng)忽略的聲音。

　　這自然之“玄音”是這世上最難參透的。古往今來多少圣賢隱居避世來能感悟這自然的奧妙，但又有幾人能真正感悟的到？與其在年衰之時感嘆時光飛逝，到頭來都留不下自己曾來過這世上的痕跡，何不在這年盛時去享受這大自然的勃勃生機(jī)及其中的奧秘。

　　生命難能可貴，人這一輩子說短也短，說長也長。何不珍惜這一切，去體驗(yàn)，去享受這自然的恩惠呢？

關(guān)于歌聲作文4

　　我家附近的市場旁常有一個雙腿殘疾的老乞丐，就癱坐在路邊。每當(dāng)有人給他錢，他便從身邊拿起一把破舊的二胡，拉起曲兒唱起歌。絕大部分的人在他的小箱子里扔了錢就匆匆離去，顧不上去聽他的歌，但他卻總是堅持拉完唱完。

　　我一直不明白他為什么要固執(zhí)地在沒有人聽的情況下自娛自樂般拉完唱完那些曲兒，直到那一天……

　　那天下午，我陪著媽媽去買菜，在一個水果攤旁不遠(yuǎn)處又坐著那個乞丐。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是深秋，風(fēng)吹在身上也帶了涼意。而那乞丐身上仍穿著一件臟的看不出本來顏色的短袖的衣服，蜷著身子。我心里突然生出了幾分憐憫，看了看身旁專心致志挑水果的媽媽，猶豫了一會，跟媽媽說明原因，要了幾塊錢，然后小跑到乞丐坐著的地方，彎腰把錢放在了小箱子里。

　　乞丐稍微抬起頭，看看箱子，又飛快地掃了我一眼，去沒有直視我�！爸x謝�！彼�垂著頭，緩緩開口了，頓了頓，又說：“但是……”他磚頭看了看身旁的二胡，一手輕撫著琴身，復(fù)抬頭，“我的琴壞了……”“沒關(guān)系的。”我原本看見他歉疚的神色，還以為有什么要緊事，聽了他的話，不在乎地擺擺手抬腳要走�？墒�，還沒走幾步，身后突然傳來了一陣歌聲。轉(zhuǎn)過頭，看見乞丐有些執(zhí)著認(rèn)真的神情，我的心似乎一震，就停住腳步，默默地站在那把歌聽完。

　　歌聲說不上好聽，又沒有伴奏，歌喉甚至有點(diǎn)沙啞，卻低沉渾厚。我也沒注意他唱的是什么，但只覺得這歌聲卻像在訴說著什么，隱約觸動著我。

　　一曲終了，他出乎我意料地，微微笑了笑�！爸x謝�！币琅f是簡單的兩個字，但又比之前多了幾分明快坦然。就在那一剎，我好像明白了他堅持要唱歌的原因——這低沉的歌聲，也許是他對于那些同情憐憫他的人所做的回報，也許是他不好意思就這樣接受他人的施舍，但在這低沉的、算不上好聽的歌聲中，我感受到的卻是，一個卑微、不幸的人對自己尊嚴(yán)的極為盡力的維護(hù)。

關(guān)于歌聲作文5

　　人世間最美的聲音，莫過于歌聲。在我的心目中，最美的歌聲就是對老師的贊歌。

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

　　當(dāng)我們還在呀呀學(xué)語時，老師是我們心目中的長輩，是最可信賴、依靠的人。老師很偉大，用像甘泉似清甜的知識滋潤我們幼小的心田，用像歌聲般美妙動聽的聲音循循善誘的引導(dǎo)我們成長。小時侯總愛說“告老師去”。那時認(rèn)為老師是萬能的，能解決一切我們所克服不了的難題。老師的話也自然特別愛聽，聽一個聲音宛轉(zhuǎn)的老師說話就像是在聽歌，是一種極至的享受。

　　上了中學(xué)，隨著年齡的增長和獨(dú)立意識的增強(qiáng)，已成為中學(xué)生的我們不會再像小學(xué)生一樣，一天到晚跟在老師后面轉(zhuǎn)悠了，而是有了自己獨(dú)特的見解和看法，不會在每天纏著老師說“老師某某打我!”“老師某某拿了我的書不還給我!”或者高喊“我告老師去!”把老師當(dāng)成擋箭牌來抵擋一切“攻擊”。初中時，喜歡聽老師的聲音是在課堂上，喜歡聽知識淵博、說話風(fēng)趣的老師講課，覺得那才是極至的享受。從老師的講課中吸取精華，吸取營養(yǎng)。老師那循循善誘的講課，才算得上是美妙動聽的歌聲。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不認(rèn)為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一生，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。

　　老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。您擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　老師，您唱出的歌聲是最美的。

關(guān)于歌聲作文6

　　今夏，我報了羽毛球班，得以每天都去，故公交車成了我的坐騎。

　　記得一次，我剛上車還沒兩站路，看見一位殘疾人上了車。似乎三十歲左右的他，卻身著四、五十年代的打扮。寬大的舊褲下，左腿處空蕩蕩的，一副細(xì)拐杖，艱難地頂著稻草人似的他。瘦弱的身子，像小草似的，把他的命運(yùn)襯托的更加可憐。

　　可真正吸引我的，卻是他燦爛而真摯的微笑，他手握著話筒，弓著背，仰著頭，空蕩的車廂中，一曲張雨生的《水手》從地上那個小而舊的音箱中飄出。“你說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢……”。嘶啞的歌聲伴著激昂的樂曲在車廂里奮力地回蕩。他專注用心地詮釋每一個字眼，讓我也從好奇、可憐，轉(zhuǎn)向了感動與敬佩。想到這，帶著歌聲，轉(zhuǎn)眼窗外，我輕輕嘆了口氣。

　　突然，一個急剎車，讓我們一個個趔趄。唱歌的他，更不必說像袋鼠般飛觸而倒。旁邊的人，連忙欲將他扶起。他搖搖手，微笑地謝謝，堅強(qiáng)地站起。不一會，剛才那嘎然而至的歌曲又唱響起來了。坐在后排的一位老人很是感動，顫顫微微地走到他面前，將錢幣輕輕地放在他手里。嘆口氣，搖著頭，慢慢地下了車。望著老人的背影，歌者大聲喊了一句“祝老奶奶身體健康”。老人回過頭，慈祥地笑了笑，揮了揮手。

　　這時，車上的人紛紛走過去，將零錢也輕輕地放在歌者的手中。我確信，每一個人都是真心而快樂的。我想，比起過分地渲染苦難來，堅強(qiáng)和仁愛更能得到尊重和回報。如同車上這位苦難的歌者，用堅強(qiáng)和歡樂傳達(dá)他的感悟和祝福與愛。一個對生活懷有抱怨甚至仇視的人是無法去真心祝福別人的。

　　正如這位歌者，雖經(jīng)艱辛苦難，卻用歌聲與微笑，真誠與祝福來釋然他的心境和回報。也正是他的真誠和對生活的愛，讓我們停下了匆匆的腳步，放下不屑和質(zhì)疑，誠懇地放下一枚枚硬幣，像天空中飄灑下的愛的細(xì)雨，滋潤著每一個人的心田，匯成一股股愛的暖流……

　　當(dāng)他一瘸一拐走下車時，望著他的背影，漸漸地遠(yuǎn)去和模糊，卻慢慢地變得高大與清晰起來。

關(guān)于歌聲作文7

　　媽媽的吻、甜蜜的吻、叫我思念到如今......"

　　童年里，是在無數(shù)個夜，我蜷進(jìn)世上最溫柔的懷抱，伴著世上最優(yōu)美的歌聲，緩緩入睡。

　　即使進(jìn)入夢中，那歌聲依然回蕩不絕�？矗∥业膲艟扯嗝腊。�

　　秋日將和煦的氣息灑向大地，地上長滿盛開的菊花，它們張開花瓣，舒服地沐浴著溫暖的陽光。菊花燦爛，編織成一望無際的金黃色海洋，它們律動著，花海上揚(yáng)起層層波浪。

　　遍地的菊花綻放著各自的美麗，釋放各自的芳香。在陽光的普照下仿佛閃閃發(fā)光，映出如詩如畫般的迷人秋景。

　　花海的深處，女人安靜地坐在紅葉的樹下，懷中抱著正熟睡的男童，上下粉唇輕碰，空中哼著記憶里熟悉的旋律。

　　樹的紅葉被金黃的菊花包圍著、襯托著，就像花海中的扁舟，乘著母子游蕩其間。

　　微風(fēng)吹起，撫摸著每一朵菊花，將無數(shù)的金黃色花瓣帶上天空。菊花的瓣本不適合飛行，而在這里，它們卻能牽著風(fēng)的手，自由的飄來飄去。頓時，天空也變得金燦燦的了，異常美麗。樹，被風(fēng)吹的舒服，竟抖動起滿頭紅發(fā)，一片片楓葉緩緩落下，好像一束束火苗，盡顯它的熱情。

　　一片紅葉悄悄落到女人的肩上，便安靜下來，聆聽那溫柔的歌聲。

　　風(fēng)又起，女人的長發(fā)隨之舞動，她的目光放在懷中正熟睡的孩子稚嫩的臉上，竟癡癡的笑了......

　　我站在不遠(yuǎn)處，欣賞這大好秋景，而那女人根本注意不到我。

　　可我深深地知道，她就是我的母親，而幼小的我，正沉溺在無限的寵愛中熟睡。我以為自己會被眼前這唯美的畫面感動而笑，不料，思念的淚水卻先流下來。

　　突然，周圍變成一片漆黑——夢醒了。

　　凌晨兩點(diǎn)，我呆呆地躺在床上，枕頭已經(jīng)半濕。

　　我無法再入睡，便起身打開燈，用手機(jī)播放起那首《媽媽的吻》

　　在那遙遠(yuǎn)的小山村、小呀小山村

　　我那親愛的媽媽，已白發(fā)鬢鬢

　　過去的時光難忘懷、難忘懷

　　媽媽曾給我多少吻、多少吻

　　吻干我臉上的淚花，溫暖我那幼小的心

　　媽媽的吻、甜蜜的吻、叫我思念到如今

　　媽媽的吻、甜蜜的吻、叫我思念到如今

　　......

　　淚，如驟雨般傾瀉！

　　這首歌一直存在手機(jī)里，卻仍有遺憾。對于我來說，歌手朱曉琳的聲音怎能比得上我的母親，那長久遠(yuǎn)去的歌聲？

關(guān)于歌聲作文8

　　“嘀嘀嘀”馬路上車水馬龍，急躁的司機(jī)瘋狂的按著喇叭;“轟隆隆”工地里的機(jī)器勤勤懇懇的制造噪音;“吱吱吱”初夏，夏蟬在叫囂著夏的炙熱……車聲，機(jī)械聲，蟬鳴在城市中唱著刺耳的歌曲。

　　夜，來了。我打開書包準(zhǔn)備開始寫作業(yè)，筆尖未動，“哇”的一聲兒啼，制止了我書寫的腳步，隨即，隔壁的阿姨高聲喊罵，小孩兒在罵聲中唱著委屈的歌兒。終于，哭聲，罵聲止住了，“嗡嗡嗡”的電焊聲卻開始一展它的歌喉，歌聲縈繞于房中，久久不消，我對于它是無可奈何!當(dāng)機(jī)器停止了工作，人們卻未停下，樓對面的叔叔阿姨卻發(fā)生的爭執(zhí)，一曲男腔和女腔，正上演一曲與眾不同的戲劇。當(dāng)一切歸于平靜，夜已深，月，越發(fā)的清冷了。我這才開始書寫“未來”，漸漸的，我的心開始浮躁起來，看著紙上的“二次函數(shù)”“化學(xué)方程式”“歐姆定律”在對我不羈的一笑，我只能寒顫顫的抓著頭皮逃過它們的魔爪，最后，戰(zhàn)敗，我無力的趴在桌子上。

　　“嗒嗒嗒"聽著時間走過的聲音，好似一首寧靜的歌曲，在時間柔美，寧靜的歌聲中，我仿佛回到了東晉——觀陶淵明獨(dú)愛菊不乏野性的隱匿于山谷，寫出”采菊東籬下，悠然見南山“的千古名句�？烧l想，起初，他抱著為朝廷服務(wù)的心在朝廷做官，卻發(fā)現(xiàn)，官場黑暗，人心難測，為了保住自己的初心，他毅然辭官，隱匿山谷，過著”晨興理荒穢，帶月荷鋤歸“的生活，他的人生好似一首淡泊名利的歌曲，緩緩流淌著淡泊名利的精神。

　　而如今，走在街上，路過的人們總在低頭匆匆走過，他們忘了藍(lán)天的湛藍(lán)，忘了陽光的耀眼，忘了鳥鳴的悅耳……每天不知所忙。逐漸遠(yuǎn)去的是戰(zhàn)爭的硝煙，逐漸逝去的是寧靜的心境，在這浮躁的塵世，望陶淵明那寫下的一首首詩句淡然而深刻的詩詞能撫平人們的心靈，能唱出寧靜!

　　席慕容曾說”繁華落盡，我心中仍有花開的聲音�！碧諟Y明那寧靜的歌聲將永駐我心!“嗒嗒嗒“分針轉(zhuǎn)了一圈，我提起筆靜靜書寫平靜。

關(guān)于歌聲作文9

　　人生總是先苦后甜，沒有經(jīng)歷磨難，就嘗不到真正的快樂。

　　--泰戈爾

　　五月不只有梅雨、藍(lán)天、石榴花，還有令人激動的紅歌賽。各個老師滔滔不絕的講述過去的班級的輝煌，令人向往。我們也在憧憬屬于自己的那一份榮譽(yù)。

　　為備戰(zhàn)紅歌賽進(jìn)行的訓(xùn)練，起先只有每周二音樂課短短的四十分鐘，但這四十分鐘相當(dāng)難熬：狹小的密閉空間布滿一百多人，溫度已經(jīng)令人難以接受，還要按照嚴(yán)格的軍姿標(biāo)準(zhǔn)站立，中途不休息。只好咬著牙、搖晃著站著。豆大的汗珠從臉頰流下，與沙啞跑調(diào)的聲音混在一起，滴在水泥地上。這種苦酸楚又強(qiáng)烈，令人難忍。

　　時間一秒一秒走著，離比賽越近、訓(xùn)練壓力、強(qiáng)度越大，兩個班也都放棄了重要的主課來訓(xùn)練，在授課老師宣布去訓(xùn)練時，他臉上的痛心與不忍是肉眼可見的。我們也不情愿的訓(xùn)練，也許只有我、也許還有別人，我們心懷不滿，唱出了注入苦楚的歌聲。

　　有時在訓(xùn)練中我們已竭力去做但換來的總是老師冷淡的“不合格�！蔽覀円淮未伪粷娎渌�、被批評，又一次次被迫死灰復(fù)燃，三四個小時幾乎不間斷的訓(xùn)練帶來的不只沙啞噪音，還有瀕臨昏迷。

　　我們多想放棄不做!心中的委屈化作密布烏云，在我頭上下雨……但風(fēng)雨過后又重現(xiàn)郎朗晴天，有時全身的疲憊會隨著老師逗樂的笑聲而飄去遠(yuǎn)方。中途休息時間也不長，但有些同學(xué)卻讓我在初夏感到溫暖的清涼—他們自發(fā)給同學(xué)接水、搬椅子、逗大家開心，在集體的需要前他們自身的疲憊仿佛不足掛齒，在訓(xùn)練中，我也曾幸運(yùn)的看到大家的表演，雖不及原唱動聽，但氣勢與魄力是有的，整齊有力的動作也足以讓觀眾震撼!我的內(nèi)心浸潤在感動中—我是多么幸運(yùn)能成為這樣團(tuán)結(jié)友愛的集體中的一員!這是何等的快樂!

　　還有訓(xùn)練中的快樂小插曲們，例如合二為一的“復(fù)式教學(xué)”，在那課堂上的快樂，流淌進(jìn)了我們的嗓子里、我們的心里、我們的歌聲里。

　　一路走來，有苦有樂，在最后的舞臺上，在最后的舞臺上，我們震撼人心的表演，獲得了觀眾們肯定的掌聲。掌聲響起是樂;而回味悠長的苦，鍛造成了證明我們的閃爍獎狀，它將見證我們過去與未來的苦與樂。

關(guān)于歌聲作文10

　　七葉有話說：七葉來參加呼嘯山莊征文比賽啦！這可是我想了好幾天的，肯定不錯，大家多來捧捧場哦！沒有參賽的兔子，也趕快來吧！祝大家寒假快樂！

　　黃昏是格外寧靜的，當(dāng)天色微微暗下來的時候，太陽躲入大山的時候，月光一縷一縷地撒向大地的時候，美麗又迷人的夜晚就開始了。

　　一聲悅耳動聽的叫聲打破了這暫時的寧靜，正如那美妙的歌聲。不，這就是美妙的歌聲，它是由偉大的音樂家——鳥兒發(fā)出來的。黃昏歸巢的鳥兒在掠過半空的時候，以清脆的歌聲來表達(dá)自己的歡悅心情，為夜晚交響曲拉開了序幕。

　　萬鳥齊鳴。各色各樣的歌聲在寂靜的樹林里回蕩，像是一曲時起時落的樂曲，有時，夜鶯那婉轉(zhuǎn)的'曲調(diào)勾畫著荷塘月色的美景；有時，千百只畫眉的合唱描繪著萬馬奔騰的氣勢；有時，杜鵑的優(yōu)雅的小提琴曲拉出平靜的池塘上一圈圈波紋……美妙的歌聲，動聽的歌聲，讓人心潮澎湃的歌聲！沒有人不為這歌聲的魅力所折服，所打動。

　　夜，深了。在月光的照應(yīng)下，歸巢而去的鳥兒已經(jīng)沉睡。喧囂的樹林重新安靜下來。然而，新的歌聲正在迷人的月色中醞釀著……

　　沙沙，沙沙，草葉輕輕搖擺，有規(guī)律地擺動著，給人以舒適的感覺。就在這時，屬于蟲子們的歌聲又開始了。

　　“吱——吱——”蟬發(fā)出了讓人心靈顫動的名叫，那是大自然的天籟之音啊！一點(diǎn)也不遜色于鳥兒的合唱，歌聲依舊是那么美妙。蟋蟀拉動了他的小提琴，時長時短的音波在空氣中蕩漾開來，奏出生命的贊歌，為蟬那狂熱的、激昂的歌聲伴奏。如果沒人注意，還以為是人拉的呢——哦，人是不可能拉的這么好的。

　　紡織娘沉穩(wěn)而又喑啞的歌聲響了起來。不同于蟬的狂熱，蟋蟀的優(yōu)雅，紡織娘的歌聲獨(dú)具特色，唯美，無人能比。那是秋天的旋律，是豐收的獨(dú)奏。在這三大昆蟲音樂家的激情演唱和獨(dú)奏下，成千上萬只蟲子，響應(yīng)著這美妙的歌聲。他們摩擦翅膀，擺動觸角，挑起歡快的舞蹈，奏響希望的音樂。這夏末秋初的夜晚，竟然有這么美的歌聲，這么盛大的音樂會啊！

　　東方露出了魚肚白，一抹微紅，給高山鑲上了紅邊。森林重新寂靜了下來。歌聲逐漸地消失了，音樂會要結(jié)束了。

　　“喔——喔——喔——”太陽終于躍出了山頂，公雞唱起了雄歌。

　　似乎是一場音樂會的余韻。

關(guān)于歌聲作文11

　　今天，下午是班班有歌聲決賽，因?yàn)槲覀儼嗍悄甓蔚谝幻�所以參加這次年段冠軍班決賽，這都是我們辛苦的成果。很榮幸我們班能參加這次比賽，我的心情極為興奮，因?yàn)檫@是我們班第一次參加決賽。為了表現(xiàn)我們班有實(shí)力，無論是要到期末了，老師也會抽空來讓我們練歌。

　　到了決賽時間，首先是一年級小朋友上臺比賽，一年級小朋友聲音響亮很有精神。二年級小朋友雖然在裝扮上花了點(diǎn)精力，但是他們總是搶拍。三四年級也都不錯。到了我們班我十分緊張，生怕我們班也會搶拍或忘記動作，在我旁邊的盧葦杭也身同感受。于是我忐忑不安的上臺了。

　　第一首歌是《光榮少年》，因?yàn)檫@首歌是要有精神與活力所以渾身如綿的我硬逼著自己打起精神。在前面伴奏時，我們原來計劃要橫跨腳，可是我們班居然有百分之六的同學(xué)都忘了，連我都跟個木頭人似的一動不動，咳，又犯老毛病了。我心里十分焦急，表情略慌亂的樣子生怕會因?yàn)檫@個被扣分，但更重要的是我要消除自己的窘態(tài)�？烧�在我緊繃的心情慢慢放松時，我們班居然搶拍，雖然不是太嚴(yán)重，但也很明顯，這下糟了：忘了動作加搶拍，這都和我擔(dān)心的一樣。唱地二支歌《小白船》時，我們班可以說是完美無缺，我也十分慶幸。

　　唱完了歌我們回到座位上等待比賽結(jié)果。身為客觀主義者我想我們班應(yīng)該會得地二名吧！成績公布出來了，老師說三等獎時居然沒有我們班，我這時更加確定我么班會得二等獎。念二等獎名單時我十分冷靜，可沒想到二等獎居然沒我們班。我心里怦怦的跳：二等獎沒我們，不會我們是一等獎吧！我的天呀，不會是真的吧。我平靜的心情高低起伏沒有規(guī)律。

　　當(dāng)老師念到一等獎時我雙手緊握聽到：“一等獎是五年二班�！蔽覀儼嗳�都驚呆了，過了一會兒同學(xué)們沸騰了，大家的歡呼聲，賣力的喊著，像嗜血動物一般哄叫。老師的臉上也掛滿了笑容。

　　其實(shí)我真不敢相信我們班會是全校第一名，這就像是一場激動又興奮地夢。

關(guān)于歌聲作文12

　　小文是一個即將參加大學(xué)高考的高三生，他一向都是在放學(xué)后在學(xué)校圖書館的閱覽室溫習(xí)，直到學(xué)校關(guān)門。

　　暑期輔導(dǎo)班的某一個晚上，小文一如往昔的留在學(xué)校的圖書館看書。可是，今天卻出奇的累，一進(jìn)到圖書館，小文便一股腦的趴在桌子上睡著了，睡得沉沉的。直到閱覽室的管理員過來叫醒他說圖書館要關(guān)了，他才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十一點(diǎn)了。學(xué)校后門的停車場也關(guān)了。

　　由于要到停車場牽車必須經(jīng)過操場，而操場又是伸手不見五指，小文的確心里有些毛毛的，可是又不好意思請管理員陪他，畢竟自己是男子漢大丈夫一名，只好自己硬著頭皮只身去拿車子。小文一面走一面四顧張望，怕遇到夜襲的流氓。

　　好不容易戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了停車場，小文也松了大半口氣。他一面牽車還一面嘟囔著：“那么寒冷的，奇怪，都夏天了還那么涼�！庇捎趯W(xué)校禁止學(xué)生在操場的草皮上騎車，小文只有推著車子慢慢地走。忽然間，一陣悠揚(yáng)卻有點(diǎn)凄涼的歌聲傳來，這有點(diǎn)凄慘的歌聲在空蕩蕩的操場上聽來實(shí)在有點(diǎn)令人毛骨竦然。

　　小文心想：“誰有那么大的興致，半夜到操場來唱歌，還是個女孩？”

　　漸漸地，那個白色的身影便“走”到小文的身邊，不過與期說是走，不如說是飄過來的，因?yàn)樗�“走”過來的時候腳跟居然沒有粘地，只用腳尖點(diǎn)地卻異常的飛快。小文想開口說話時，愕然發(fā)現(xiàn)及腰的長發(fā)下所包的是一個白色的球，也就是說那個女孩沒有五官，而且“她”居然有四只手，沒有五官怎么可能會唱歌，可是的確有聽見歌聲，甚至感覺到“她”在對他笑著。那張沒有五官的“臉”原本應(yīng)該是眼睛的地方忽然凹陷出兩個黑洞，還流下了兩行駭人的血淚。小文把到的喉嚨的話硬生生的給吞了下去，也可以說不出任何話，只聽到自己的喉嚨發(fā)出一陣格格聲。

　　這時再也顧不得學(xué)校的規(guī)定，小文半摔半跳的騎上車，一路上他只感到腦后一陣陣的寒風(fēng)吹襲而來，十分恐懼地沖回到家里。

　　第二天晚上，小文把他的幾個好朋友都叫了一起去了，在黑暗的操場上又傳來了一陣歌聲。

關(guān)于歌聲作文13

　　“尋尋覓覓的那天，冷冷清清的那夜，凄凄慘慘的冬天，我又重來一遍……”又是些紅男綠女的淺唱低吟，毫無感情，我一把扯下耳機(jī)，和媽媽在人來人往的商業(yè)街閑逛，忽然聽見一陣悠揚(yáng)的二胡聲，婉轉(zhuǎn)連綿，伴隨著低低地淺唱，與這繁華的步行街格格不入。

　　未見其人先聞其聲，走了幾步，一個貌似“犀利哥”的人映入眼簾，不需要穿過重重人海便得以看其廬山真面目——他有著一頭流浪氣息濃郁的長發(fā)，雜卻不臟，略顯破舊的衣服卻絲毫沒有讓他充滿寒酸味。他拿著一把二胡，淺淺地訴說著他歌聲里的故事，低沉的聲音有一種獨(dú)特的魅力，像品茗一樣，需要慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)地品味，才能發(fā)現(xiàn)苦澀下似有若無的甜；又像是鳩酒，讓人明明知道有毒，也甘之如飴。

　　他的面前沒有放什么類似捐助的牌子，不像乞丐，竟讓人隱隱生出一份敬意。他的面前不時走過一些人，有的西裝筆挺，大腹便便，皮鞋踏過他的二胡套子，虎虎生威地如同坦克踩過草坪，不帶一絲遲疑；有的穿的很潮，鉚釘鞋輕輕走過，隨手扔出一塊硬幣，落到他身邊發(fā)出刺耳地如同嘲笑聲般的碰撞聲；有的優(yōu)雅地拎著愛馬仕包，高跟鞋叮叮，捏著嗓子飛也似地走了。

　　他的歌聲越來越低，低地似乎聽不見，只留下二胡哀怨低沉的聲音。

　　“妞妞，你看好了，以后要好好學(xué)習(xí)，否則就要像這些人一樣在這里賣唱。”一個母親趁機(jī)教育女兒，那個流浪歌手的歌聲驀地一滯，短暫地停止后又是更加深沉的聲音。

　　我憐憫地看了他一眼，忽然小女孩清脆如百靈鳥的聲音響起：“伯伯，你拉得好，唱得也好！我要和你一起唱！”眾人皆是一愣，小女孩的媽媽頗有些恨鐵不成鋼地想把女孩拉走。旁邊一個和藹的老爺爺也笑著鼓了掌：“是啊，唱得不錯。”周圍的附和聲頓時蓋過了那些不和諧的聲音。那一瞬間我仿佛看到他眼里的盈盈淚意。

　　那位歌者拉起歡快的曲子，和小女孩甜甜地童聲一同響起，顯得無比和諧。周圍的人紛紛駐足，半晌后莞爾，隨即是不由自主的掌聲。那些歌聲和掌聲比任何聲音都能溫暖人心，像無比和諧的協(xié)奏曲在每個人的心里響徹……

　　歌聲如花，人心如花。

關(guān)于歌聲作文14

　　大自然是多么的和諧，每個成員都在演奏著自己的樂曲。你聽。自然的歌聲是多么的美妙。

　　有人說，鋼琴的聲音是最美妙的，清脆悅耳；有人說，小提琴的聲音是最動聽的，讓人如癡如醉。而我卻說，大自然的歌聲勝過任何樂器發(fā)出的聲音，是天籟之音。

　　春雨打在房頂上，發(fā)出啪啪聲；打在樹葉上，發(fā)出沙沙聲；滑落屋檐，嘀嘀嗒嗒；匯成小流，嘩嘩啦啦……，于是，春雨的聲音就有了高低不同的音符。因?yàn)榇河暧袝r下的大，有時下的小，有時下的快，有時下的慢，有時下的密，有時下的疏，所以就有了強(qiáng)弱和快慢，滴滴答答、叮叮咚咚，合起來就成了一首首完美無缺的樂曲。

　　夏天的聲音可多了，有青蛙、魚兒、還有風(fēng)雨雷電的聲音。青蛙在水里呱呱的叫著，小青蛙在池塘里“呱呱呱”地叫著，好像在開音樂會。它們的聲音在寂靜的夜晚中回蕩。！你聽，中午的時候，小知了“知了——知了——”地叫著，熱熱的天氣里它們也不安靜。可我并不討厭它們，它們的聲音成了我最好的催眠曲；你聽，小蜜蜂在花叢中唱歌呢！它們從東飛到西，從西飛到東，十分忙碌。它們邊采蜜邊“嗡嗡嗡”地唱著，可真是快樂的小生靈��！

　　秋天來啦！天空中，一群群大雁排成“人”字隊伍，飛向遠(yuǎn)方，“撲撲”“撲撲”，那是贊美人們的圖畫，也是告別的聲音：“再見了！再見了！

　　田野里，不同的音韻組成了一首交響曲。火紅的高粱像一根根燃燒的火把，“沙沙”“沙沙”，好像在說：“我成熟了！我成熟了！”金黃的小麥笑彎了腰，“嘩嘩”“嘩嘩”，隨著秋風(fēng)有節(jié)奏地舞蹈著，金色的海洋在涌動，麥浪飄香，帶給了我們成熟的消息�？蓯鄣捏�蟀在“舞臺”上用心地演奏著，“瞿瞿”“瞿瞿”，一聲高，一聲低，一聲嘹亮，一聲暗啞，像是一首告別的歌曲！

　　聽聽，冬的聲音，落葉飄到了雪地里，“刷刷”，是冬的使者。聽聽，冬的聲音，雪花飄啊飄啊，“刷刷”，這是冬天快要來了。一陣陣冬風(fēng)吹過田野，送來一片冬天的歌吟。

　　大自然的歌聲是多么美妙呀，這么動聽的音韻需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于歌聲作文15

　　“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，媽媽的雙臂永遠(yuǎn)保護(hù)你!”每當(dāng)我聽到這首歌，心里總有一種說不出的滋味。

　　小的時候，我沒有漂亮的公主裙，沒有可愛的芭比娃娃，更沒有趣味盎然的漫畫書。但是，有一種聲音卻始終縈繞在我的耳邊，伴隨著我的成長。這就是媽媽的歌聲，那令我忘不了的歌聲。

　　那是一個飄雪的夜晚，月光照在雪地上發(fā)出白色的光芒，給白茫茫的大地鑲上了一道銀邊。多么寧靜，多么安詳，只有那遼遠(yuǎn)的一角有著聲響。沒錯，那就是媽媽的歌聲。

　　在一間小屋子里，媽媽正坐在一個火爐旁織著圍巾，嘴里哼著舒緩的曲調(diào)：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”幼時的我躺在床上，在媽媽的歌聲陪伴下正緩緩入夢。這時，一陣寒風(fēng)透過窗子吹了進(jìn)來，驚醒了正準(zhǔn)備入睡的我，我也因寒冷而劇烈的咳嗽起來。媽媽見到了，連忙走了過來，坐在我的床邊，握住了我冰涼的雙手。媽媽一邊脫下棉襖披在我的身上一邊心疼地說道：“你呀!每次到了冬天，身體就變得不堪一擊。”我緊了緊衣領(lǐng)，看到媽媽身上只穿了一件薄薄的毛衣，就天真的問她：“媽媽，你不冷嗎?”媽媽卻笑著對我說：“我不冷呀!你看，我這里有火爐哩!”說完，媽媽又回到了火爐旁，繼續(xù)著她未完成的工作。

　　過了好一會兒，媽媽還是在忙碌地織著圍巾，我忍不住呼喚起了她：“媽媽，你快來睡吧，都這么晚了�！眿寢屝α诵Γ�說：“你先睡吧，我得把這個織起，明天你就不會再凍得不�？人粤恕！薄翱墒恰�…”媽媽似乎猜到了我想說什么，隨即又補(bǔ)充道：“媽媽不累，你快早些睡吧�！钡�是，我還是翻來覆去的睡不著。這時，又響起了熟悉的旋律：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝。”在不知不覺中，我漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，做了一個溫馨而又美好的夢。

　　媽媽，感謝你的歌聲伴我度過了我的童年，也感謝你對我無微不至的關(guān)愛，我忘不了您的歌聲，更忘不了您為我所做的一切。馬上就要中考了，相信我，我定會用優(yōu)異的成績來回報你的恩情。

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