【實(shí)用】班級(jí)作文錦集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的班級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了，每每想起班級(jí)里那些事，就不禁讓人笑掉大牙。
就說(shuō)說(shuō)昨天的事吧，中午的時(shí)候，陳文哲跟駱潤(rùn)澤上演了一出“偶像劇”。事情是由駱同學(xué)引發(fā)的，小陳正在欄桿邊感嘆生活時(shí)，駱同學(xué)便上去調(diào)侃道：“干嗎呢？陳小豬？”這不講不知道，一講嚇一跳！小陳就最恨別人叫她豬了，于是，“偶像劇”開(kāi)演了！先是他們兩人互相追逐，然后小陳逃到我們這，并作號(hào)啕大哭狀：“媽媽，有人欺負(fù)我！”何昭也來(lái)勁了：“女兒，是誰(shuí)？”小陳指指駱同學(xué)，本來(lái)這出戲應(yīng)該由何昭痛扁駱同學(xué)而謝幕的卻因?yàn)樽繛募尤攵t遲沒(méi)有結(jié)束�！澳闳绻蛔否槤�(rùn)澤那你就太沒(méi)用了！哈哈哈哈……”卓灝的這句話可把小陳激怒了，之后，就是我們所說(shuō)的`“三角戀”了！駱—陳—卓—？這樣一個(gè)復(fù)雜的關(guān)系式使得許多人都參加了進(jìn)來(lái)，我們一邊觀看“偶像劇”，一邊捧腹大笑，結(jié)果我和何昭被孫男楠說(shuō)成了兩個(gè)“阿”，一個(gè)“阿姨”，一個(gè)“阿婆”�？礋狒[的人越來(lái)越多，可那三連反應(yīng)都沒(méi)有，依然忘我的“演”著。直到大家拍手叫好，他們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，陳文哲臉紅了，駱潤(rùn)澤裝著若無(wú)其事，卓灝卻是一臉茫然。許多雙眼睛看著他們，連駱同學(xué)都被看得不好意思了。正當(dāng)他們處于這個(gè)尷尬的境界時(shí)，值日生在教室門口大叫道：“進(jìn)教室了！”總算給他們找了個(gè)臺(tái)階下，這場(chǎng)“鬧劇”也結(jié)束了。
怎么樣？是不是很有趣呢？如果你想進(jìn)一步了解關(guān)于我們班的事，我隨時(shí)奉陪！
班級(jí)作文 篇2
這是我們和老師做的最特殊的一場(chǎng)游戲。
往日的老師經(jīng)常和我們一起做游戲，什么語(yǔ)文課上成語(yǔ)接龍，體育課上踢毽子，課間休息的時(shí)間完全忘記了自己是威嚴(yán)的老師，和我們一樣在操場(chǎng)上丟沙包、跳跳繩，你爭(zhēng)我搶的互不相讓。
可是今天的這場(chǎng)游戲很特殊。
上午第二節(jié)課下課的時(shí)候，老師突然來(lái)了電話，回來(lái)的時(shí)候我們的其中一位同學(xué)告訴老師：“老師，我剛才好像看見(jiàn)誰(shuí)的手伸進(jìn)你的包包里了。”老師一愣，臉上有一種奇怪的`嚴(yán)肅表情，但瞬間又變回了自己的面色，大步走出了教室。班級(jí)了有幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師的變化，可他們還在玩游戲，哪有心思管這事呀!我想：我們的老師平常都很隨意，她的包包經(jīng)常敞開(kāi)著拉鏈放在第一張桌子上，我們班級(jí)的人多，還沒(méi)有講臺(tái)，老師的包包只能放在第一張桌子上和窗臺(tái)上，班里倒是有幾個(gè)愛(ài)玩的孩子，但是我想好像不至于膽大到敢偷老師的錢吧?
這時(shí)老師回來(lái)了，她仔細(xì)的檢查了包里的錢物，突然好想想起了什么，但還是皺著眉頭，拍了拍手示意我們停下來(lái)，老師笑著說(shuō):“同學(xué)們，老師早上給我的孩子十塊錢買中性筆，剩下的六元我就隨手放在了最外面，一張五元的，一張一元的，還有我的手機(jī)也一同放在了那個(gè)小包里，第二節(jié)下課來(lái)了電話邊接電話邊走出了教室，小包就一直在那里敞開(kāi)著拉鎖，那時(shí)候，那只手伸了進(jìn)去。但是大家都沒(méi)就注意到那個(gè)人是誰(shuí)，五塊錢確實(shí)沒(méi)了，我想咱們即使某個(gè)小心靈暫時(shí)蒙上了一層煙塵，瞬間也會(huì)消散露出光芒的!”（選材不好，要積極、健康、向上。同時(shí)缺少六大描寫(xiě)的分配，文章不夠生動(dòng)�。�
同學(xué)們左顧右盼，也想尋找到班級(jí)里的“小偷”，老師接著說(shuō)：“孩子們，老師的包里的確少了一樣?xùn)|西，老師想，那個(gè)東西一定是迷惑了一位同學(xué)的眼睛，你們那么愛(ài)老師，老師那么愛(ài)你們，他怎么可以忍心拿老師的東西呢？現(xiàn)在，他一定后悔著呢！所以，老師決定要和你們做一個(gè)游戲，我站在前面，蒙住眼睛，每一位同學(xué)和老師握一次手，希望在握手的時(shí)候，那位同學(xué)能夠把老師的東西還給老師，老師不想知道他是誰(shuí)，大家也不會(huì)知道他是誰(shuí)，我們都原諒他。只要他能夠那樣做�！�
游戲開(kāi)始了，我們一個(gè)接一個(gè)去跟老師握手，當(dāng)?shù)轿业臅r(shí)候，我急忙伸出手去，老師的手涼涼的，但是有一些粗糙，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)世界都停止了，心怦怦的跳，可我和老師又馬上松開(kāi)了手，有的同學(xué)用力一握有的同學(xué)輕輕的握，有的還趁機(jī)抱了老師一下，我們的小手各不相同，但卻都在那一瞬間向老師傳遞了別樣的愛(ài)與依戀，那是多么溫暖呀！
從此以后就再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這種事情，我們這個(gè)班集體越來(lái)越融洽，朋友們，你們說(shuō)呢？
班級(jí)作文 篇3
今個(gè)兒閑來(lái)無(wú)事，便與大家談?wù)勎业陌嗉?jí)，身為這個(gè)班的一員，我是非常無(wú)奈的，我們這群人呢，在班頭眼里那叫個(gè)乖，結(jié)果班頭一走，跟脫了韁的野馬攔也攔不住，于是一陣又一陣的鬼哭狼嚎在教室里回蕩開(kāi)來(lái)，還有那種見(jiàn)到鬼的尖叫聲，各式各樣的奇聞異事，令人無(wú)語(yǔ)而或發(fā)笑，那咱們先來(lái)談一點(diǎn)吧。
場(chǎng)景一
不知道為什么，我們班的人居然流行起來(lái)石頭剪刀布，誰(shuí)輸了就要打手背，在這當(dāng)中，玩得最嗨的卻是咱班班長(zhǎng)，語(yǔ)文課代表和數(shù)學(xué)課代表，以及一匹“黑馬”和一匹“白馬”，像這種可遠(yuǎn)觀而不可近玩焉的游戲，我自然在一旁淡淡的看著，最慘的就是那匹“白馬”，十次輸了九次，手背被打的比紅燒豬蹄還要紅，但還是嚷嚷著要玩，說(shuō)什么要一雪前恥，這可把我們語(yǔ)文課代表樂(lè)壞了，這幾個(gè)人中打得最狠的就是她呀，從此以后，我懂得了一個(gè)道理，成績(jī)好的惹不起呀。
場(chǎng)景二
這是一個(gè)看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則波濤洶涌的早讀，因?yàn)樽蛱斐撩詫W(xué)習(xí)無(wú)法自拔，導(dǎo)致一不小心睡覺(jué)的我沒(méi)有背完書(shū)，所以早早的跑到學(xué)校來(lái)背書(shū)，不然平常我絕對(duì)還賴在被窩里。
一來(lái)發(fā)現(xiàn)還有同道中人，其中坐在我前面那位喚為夾子(取的是外號(hào)，不是真名吶)的人就是。
“夾子呀，你咋來(lái)的這么早呀？”我慢悠悠的走到我的座位（我這個(gè)人是非常慢性子的），把書(shū)包放下，問(wèn)她。
“書(shū)沒(méi)背完，你背完了嗎？”她放下書(shū)，轉(zhuǎn)過(guò)身子來(lái)。
“同伴兒啊，咱們一起來(lái)吧。”我十分激動(dòng)的抱住她，先是和她扯東扯西的扯了好長(zhǎng)一會(huì)兒，發(fā)覺(jué)要是再不背就真的要完蛋了，教室里便傳出來(lái)了小聲的讀書(shū)聲。
只可惜出師不利，今天星期三，正好是擁有后宮佳麗三千的英語(yǔ)課代表兼紀(jì)律委員管紀(jì)律，只見(jiàn)她非常帥氣的.走到講臺(tái)上，拿了一個(gè)一米長(zhǎng)的棍子，用力的敲了敲講臺(tái)，大喝：“讀書(shū)��！”然而并沒(méi)有什么用處，該吵的還是在吵，該檢查作業(yè)還是在檢查作業(yè)，該哭的還是在哭，教室一團(tuán)亂麻，不知道是哪里傳來(lái)了一聲哭喊聲，想必又是被突發(fā)檢查抓到的人吧。
非常有恒心的我和夾子在那里堅(jiān)強(qiáng)的背書(shū)，被惹毛的紀(jì)律委員拿著棍子，走下講臺(tái)，一個(gè)一個(gè)敲著桌子催讀書(shū)。
“讀什么語(yǔ)文啦！今天是英語(yǔ)早讀，讀英語(yǔ)！”正中槍口的夾子被狠狠的敲了一把，眼看著要走到我這邊來(lái)了。
“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光……facial，facial，gesture……”機(jī)智的我急忙從抽屜中抽出英語(yǔ)書(shū)，改口道。紀(jì)律委員瞥了我一眼，啥也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走。只聽(tīng)到英語(yǔ)聲越讀越小，最后變成了“日光下澈，影布石上……”，這倒把夾子氣的要死。
“好呀你，不講究正義！”夾子見(jiàn)紀(jì)律委員剛走，急忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，怒喝，還沒(méi)等到下一句，她的桌子被狠狠的敲了一下，原來(lái)是剛走的那位回過(guò)頭來(lái)了。
“警告了一次還說(shuō)！”夾子的大名赫然挺立在黑板上。
場(chǎng)景三
講臺(tái)是老師一個(gè)人的舞臺(tái)，學(xué)渣就是一群旁白的南瓜，學(xué)霸就是一群看得津津有味的觀眾，但是由于明天要考試，就連學(xué)霸也甘愿當(dāng)南瓜了。老師在上面講得口焦舌燥，下面的人在下面談的熱火朝天，可謂同一地方不同頻道。
“這個(gè)應(yīng)用題說(shuō)的是一張桌子配四把椅，這種搭配方式是我們以前用的四方桌，那么誰(shuí)知道它還有一個(gè)名字？”數(shù)學(xué)老師突然說(shuō)了一句題外話，大家先是一愣，隨即七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)，正當(dāng)我思考的時(shí)候，突然有一個(gè)聲音從蕓蕓眾生中沖出來(lái)：“麻將桌！”“哈哈哈……”不知道是誰(shuí)夸張的笑聲在教室里四散開(kāi)來(lái)�！八皇钦叫蔚膯�？那不就叫正方桌�！币粋�(gè)男同學(xué)的聲音傳入我的耳朵，有道理耶。
老師非常無(wú)語(yǔ)的看著我們這一群人，默默的在黑板上寫(xiě)八
桌。
“這些都應(yīng)該知道了吧？”老師說(shuō)到，偏偏就有人拆了臺(tái)，“八寶桌！”“八人桌！”又是良久的笑聲，八寶粥？八寶桌？老師輕輕地嘆了口氣，在那個(gè)括號(hào)里寫(xiě)了一個(gè)仙字，八仙桌。
“我早就知道了！我就說(shuō)吧！”一匹“黑馬”驕傲的說(shuō)道，你知道咋不說(shuō)呢？這一場(chǎng)鬧劇到此結(jié)束。
END
我相信各自的班級(jí)有各自的風(fēng)味，雖然對(duì)自己的班級(jí)略有不滿，但是帶來(lái)更多的是屬于集體的快樂(lè)，一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)家，這個(gè)家不是特別和諧，但總有自己的好處，不是嗎？畢竟費(fèi)力杠桿很費(fèi)力，卻不是照樣能省距離嗎？
班級(jí)作文 篇4
有的班大家都“站在統(tǒng)一戰(zhàn)線”上；有的班分為男女派；可我們班卻與眾不同，分為三大族：嘿嘿族、“十根蔥”族和男女之戰(zhàn)族。各個(gè)族都有自己的特點(diǎn)，甚至有些人三族都有“參加”，如黃敬樂(lè)、溫壯壯……但很多是男生。下列我一一向你介紹。
先說(shuō)嘿嘿族，它們分成分組、對(duì)王、打BOSS這三小組。說(shuō)起嘿嘿，我、蔡南毅、黃敬樂(lè)……可是“鐵桿粉絲”呢！每次下課，就聽(tīng)見(jiàn)蔡南毅大喊：“三！二！一！開(kāi)始！”緊接著，一陣震耳欲聾的拍耳聲響徹云霄。然后，又是一些如“你死了”“你變了”之類的話傳進(jìn)耳朵中。如果是分組或打BOSS，那么就是重新來(lái)一局；如果是打王，那就有大叫：“對(duì)王！對(duì)王！”和“干了他！”
再講講“十根蔥”族，那可是全班都參加的人氣第一族！這個(gè)族啊連我們這些值日班長(zhǎng)也管不住。有一次，是在星期四，我和陳梓睦值日。陳梓睦讓大家唱一首名叫《十分鐘》的歌。大家便唱了起來(lái)：“下課的鈴聲，送來(lái)十根蔥……哦哦哦！十根蔥！十根蔥！十根蔥……”我聽(tīng)了，當(dāng)場(chǎng)氣倒在講臺(tái)旁。還有一次是在今天，莊紫涵叫大家唱《愉快的夢(mèng)》�？蓽貕褖褏s唱起了十分鐘。不！是大聲地唱起了十根蔥！就這樣，他在全班同學(xué)面前丟了次人。你說(shuō)，“十根蔥”族讓不讓我們值日班長(zhǎng)頭疼啊？
最后是男女之戰(zhàn)族，這我就不懂了：女生和男生為什么要交戰(zhàn)�。康蚁日f(shuō)說(shuō)男生陣營(yíng)中的.大將軍：敢于挑戰(zhàn)“七姐妹”的黃敬樂(lè)、楊博浩；專門打擾女生吃飯的曾文澄、高欽備；很會(huì)惹事、有些馬虎的溫壯壯；全體女生公敵——姜周佐。而根據(jù)我腦海中記憶，我想起了一次姜周佐不知為什么而惹了一大群女生，溫壯壯等人拼命想保護(hù)姜周佐，姜周佐也在奮力逃亡。最后我也不知道怎么了？
這就是我們班的三大家族，我們班的“特色風(fēng)景”。如果這些“風(fēng)景”展現(xiàn)在你眼前，你最好趕快觀看，因?yàn)槌撕俸僮宓摹懊咳蘸俸傺b子彈”以外，其它可就非常少見(jiàn)哦。
班級(jí)作文 篇5
有的人把星球當(dāng)作自己的家，因?yàn)樾乔蚪o了他們生命；有的人把中國(guó)當(dāng)作自己的家，因?yàn)橹袊?guó)給了他們安全；還有的.人把北京當(dāng)作自己的家，因?yàn)楸本┙o了他們溫暖。而我卻把學(xué)校當(dāng)成自己的家，那里有和藹的老師，互相幫助的同學(xué)和溫馨寬敞的教室。
到了學(xué)校，首先映入眼簾的是學(xué)校古老的木門，我們的校名是由書(shū)法大師題寫(xiě)的“北京匯文第一小學(xué)”八個(gè)大字，還有那巨大的電子顯示屏，每天走到校門前，都會(huì)看見(jiàn)那里顯示出的字。
走進(jìn)校門，在經(jīng)過(guò)一個(gè)大大的魚(yú)池，就會(huì)到達(dá)操場(chǎng)。走入操場(chǎng)，會(huì)看到一個(gè)主席臺(tái)。學(xué)校里種了許多樹(shù)，春天，丁香樹(shù)剛剛吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽；夏天，丁香樹(shù)綻開(kāi)自己的笑臉；秋天，它只剩下那落葉；冬天，它似乎披上銀裝。在校園里還有個(gè)小菜園，那里種著許多蔬菜，有西紅柿、黃瓜、南瓜……在校園的攀巖墻上畫(huà)著許多動(dòng)物圖案，我已經(jīng)成功登頂三十多次了。
我們學(xué)校的教室很多。我的教室是平房，班里布置的非常漂亮，有圖書(shū)柜，每天同學(xué)們都按時(shí)借還，班里的板報(bào)，同學(xué)們每次都做得非常有特色。
這就是我們美麗的學(xué)校。
班級(jí)作文 篇6
瀟瀟灑灑，玉樹(shù)臨風(fēng)，英俊瀟灑，在班上“仙”一般的存在。聽(tīng)到這些你們會(huì)想到誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，這就是我們班的牛人——周耘樂(lè)。
方才來(lái)到心遠(yuǎn)的我的第一個(gè)朋友，便是周耘樂(lè)了。那時(shí)他一頭烏黑的頭發(fā)，戴著副銀白色的眼鏡，高大的身材，強(qiáng)壯的四肢越發(fā)有力，一看便知是個(gè)“高材生”。很幸運(yùn)地跟他同桌，不知不覺(jué)間發(fā)現(xiàn)，他好似有著與眾不同的性格，用兩個(gè)字便可高度概括——“修仙”。
為什么這么說(shuō)呢？經(jīng)過(guò)與周耘樂(lè)的長(zhǎng)期交往，可真是叫苦不迭。每當(dāng)和他說(shuō)話時(shí)，總得把耳朵靠得特別近，就算只留下一根針的寬度，也未必能聽(tīng)見(jiàn)他的蚊子“嗡嗡”般大小的聲音。與他交淡時(shí)，他總是站得筆直筆直，如同一棵行道樹(shù)。頭呢，不停的左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右瞧瞧，不知道的人還真以為他是個(gè)機(jī)器人。
如果擁有這些就算是個(gè)牛人，那周耘樂(lè)可真是個(gè)“仙人”了！
記得那節(jié)音樂(lè)課，我們大家學(xué)唱《彩色的中國(guó)》，一切都是那么的普普通通。夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室，窗外的老樹(shù)不停地?fù)u曳，蟬兒重復(fù)吟唱著昨日的歌曲，教室內(nèi)的一切都是那么的安靜，那么的美好�？珊镁安婚L(zhǎng)，陣陣笑聲打破了這難得的寧?kù)o。尋聲望去，三位同學(xué)正在那兒哈哈大笑，而更精彩的'畫(huà)風(fēng)，是墻角的周耘樂(lè)與他們形成鮮明的對(duì)比。不論那三位同學(xué)笑得多么的前仰后合，周耘樂(lè)始終端坐在那兒，好似訓(xùn)練有素的戰(zhàn)士，一動(dòng)不動(dòng)。我想那道士坐禪也沒(méi)有這般表現(xiàn)。似乎老師也聽(tīng)見(jiàn)了這喧嘩的笑聲，說(shuō)道：“你們?nèi)齻�(gè)這么開(kāi)心啊！看看別人周耘樂(lè)！”全班人同一時(shí)間迅速向周耘樂(lè)望去，五十五雙眼睛一齊望向他�？芍茉艠�(lè)呢，還只是左右“平移”著他的腦袋，躡手躡腳地拍了拍我，用小得根本聽(tīng)見(jiàn)的聲音問(wèn)道：“剛才怎么了？”
我笑了，剛才如此大的笑聲，他壓根沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！我凝望著他，他定不是一般人，他定有個(gè)奇異功能---自動(dòng)屏蔽，我想。下課了，我和同學(xué)們打成一片，不覺(jué)間聊起了周耘樂(lè)，大家都說(shuō)他正在“修仙”呢！
這便是我的同桌周耘樂(lè)，擁有奇特能力的他，一個(gè)“修仙”的他。我們班上的牛人非他莫屬！他就好似張三豐一般，有著仙一般的氣質(zhì)，可謂是牛一般的人才。
班級(jí)作文 篇7
最近呀，我們班刮起了一股風(fēng)抖音流行風(fēng)。
上課了，我的同桌王ⅹⅹ同學(xué)，因熬夜打游戲而睡覺(jué)。老師要來(lái)了，我下意識(shí)的踢了他一腳，可惜，還是被發(fā)現(xiàn)了。老師一邊揪著他耳朵一邊說(shuō)：我一直看著你呢！”頓時(shí)，全班齊唱：老師正在看著你，看著你，目不轉(zhuǎn)睛”老師不但沒(méi)有生氣，反而跟我們一起唱起來(lái)了。
這件事發(fā)生后，我覺(jué)得老師很奇怪：他怎么會(huì)知道歌詞？難道老師也是社會(huì)人？不可能吧。
那天，我被全班推舉成了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。帶著這個(gè)稱號(hào)我進(jìn)了老師的辦公室，里面空無(wú)一人。咦！老師的手機(jī)在桌子上哎。我悄悄走上前，一看，呀，老師果然也是潮人，什么美拍，快手，抖音等我們喜歡用的軟件他都有。
重大新聞！重大新聞！重大新聞！”我站在講臺(tái)上大喊。
什么事？快說(shuō)！”班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)像吃瓜群眾一樣，端來(lái)了小板凳，手捧著瓜子看戲來(lái)了。
老師也看抖音！”我的叫聲越來(lái)越大。
那些吃瓜群眾們一個(gè)個(gè)問(wèn)：真的.嗎，你是怎么知道的，老師叫什么網(wǎng)名啊，我們好加一下”
停！我下次再去看看�！蔽覄傁聛�(lái)馬上聽(tīng)見(jiàn)：拜拜甜甜圈，珍珠奶茶方便面，火鍋米飯大盤(pán)雞，拿走拿走別客氣燃燒我的卡路里！”
這股抖音風(fēng)刮起來(lái)了，好像就一直停不下來(lái)了。從此，班上每天都是嘻嘻哈哈的。
班級(jí)作文 篇8
我的班級(jí)是個(gè)植物園，這里面有各種各樣的植物，千奇百怪，牽牛花、梅花、含羞草……都在這里，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有啊！
先說(shuō)牽�；ò�，他最招人討厭了，他可是數(shù)學(xué)課的'活動(dòng)分子。老師還在上面講課呢，嘿，一下子就傳來(lái)“啊——”的一聲，其他“花兒”哄堂大笑。老師不得不花好長(zhǎng)一段時(shí)間維護(hù)秩序，讓人非常得頭痛，又不能好好上課了。而他自己臉上則露出得意的笑，仿佛是一個(gè)歸來(lái)的勝利者。
再說(shuō)一下仙人掌吧，他的自衛(wèi)能力是最強(qiáng)的，因?yàn)閯e人只要碰他一下，他就會(huì)施展拳腳，甚至?xí)讶舜虻帽轶w鱗傷。有時(shí)候，為了追逐那些人，他可以追逐一個(gè)小時(shí)，并且報(bào)復(fù)完后就揚(yáng)長(zhǎng)而去，是“植物”們的噩夢(mèng)。每當(dāng)見(jiàn)到仙人掌，“植物”們都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不免產(chǎn)生一種寒意。
對(duì)了，最常見(jiàn)的小草我還沒(méi)有說(shuō)呢，他是“植物”們?nèi)?lè)的對(duì)象。“植物”們時(shí)常欺負(fù)他，撓他胳肢窩，小草會(huì)笑得趴在地上，植物們見(jiàn)這情景，會(huì)坐在他的頭上，引人大笑。
這就是我的班級(jí)，一個(gè)活生生的“植物園”，有空來(lái)參觀一下喲 ！
班級(jí)作文 篇9
為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，在這寒風(fēng)呼呼刮著的冬天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次大掃除。操場(chǎng)上頓時(shí)飄來(lái)陣陣震耳欲聾的歡笑聲，打破了校園以往的寧?kù)o。
老師安排道：“第一、二組的同學(xué)擦左邊的窗戶，第三組的同學(xué)掃教室，第四、五組的`同學(xué)擦右邊的窗戶�，F(xiàn)在開(kāi)始大掃除！”老師的命令一下，同學(xué)就立刻干了起來(lái)。擦窗戶的同學(xué)從書(shū)包里拿出抹布，提起了小水桶，像離弦的箭一樣奔向食堂右側(cè)的水池去打水。他們不顧水打濕自己的衣服，又飛快地直奔教室，濺起來(lái)的水花就像花園里的小噴泉。接著，他們把抹布泡在水里，然后擰干，朝著窗戶擦上去。有的同學(xué)輕輕地擦著窗戶最下面的縫隙，不讓一點(diǎn)灰塵染上；有的擦著窗戶一塊塊透明的玻璃，把玻璃擦得干干凈凈；有的同學(xué)擦不到最上面的玻璃，靈機(jī)一動(dòng)，就把抹布像繡球似的拋上去，大家忙得個(gè)個(gè)汗流浹背，卻連汗水也顧不上擦一擦。你看，班長(zhǎng)也在忙著幫同學(xué)擦窗戶，只見(jiàn)她接過(guò)一個(gè)同學(xué)的抹布，沾了沾小桶里面的水，拿起來(lái)一絲不茍地擦著窗戶。她一會(huì)兒擦擦左邊，一會(huì)兒擦著右邊，等抹布干了又沾一下水，繼續(xù)擦了下去，班長(zhǎng)幾乎都入迷了，大家叫了幾聲也聽(tīng)不到，還在那全神貫注地擦著窗戶。
掃地的同學(xué)也不甘落后，看，他們也提著小桶，一個(gè)勁地往地面潑水。站在一旁的小紅也動(dòng)起手來(lái)，用手把水輕輕地向地面灑去，瞧，她灑起的水就像一朵朵翻騰著的小浪花，可漂亮了。突然，她不小心把水打翻了，整個(gè)教室變得濕漉漉的，像是洗了熱水澡一樣。同學(xué)灑完水后，紛紛去搶掃把，看，小明首先拿起掃把向四周揮了幾下，灰塵灑得滿教室都是，在大家的警告下，又認(rèn)真地掃起地來(lái)。他有力地掃著地板上的每一�；覊m，一邊捂著嘴巴，不讓灰塵灑到嘴里，接著再灰塵多的地方灑上一點(diǎn)水，能快速清除。不一會(huì)兒，他就把教室打掃的一塵不染，大家都豎起了大拇指紛紛稱贊。
時(shí)間漸漸地過(guò)去了，同學(xué)個(gè)個(gè)都流下了黃豆般大的汗珠，但大家通過(guò)努力，把教室打掃得潔白而美麗，同學(xué)每個(gè)都笑逐顏開(kāi)，等待著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。
班級(jí)作文 篇10
學(xué)校中的每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)集體，在集體中怎么會(huì)沒(méi)有一些讓人啞然失笑的事呢？就讓我來(lái)一一敘述吧！
鏡頭一：星期一第一節(jié)課上的混亂風(fēng)波
不管是何種天氣，每周一的第一節(jié)課就是屬于同學(xué)們的自由空間。老班因?yàn)橐_(kāi)會(huì)總是在課上一半后便匆匆離去。
老班前腳剛走，班里就會(huì)亂作一團(tuán)，完全無(wú)視坐在講臺(tái)上的值日班長(zhǎng)。這一邊說(shuō)話聲響成一片，那一邊就已從坐位上站起肆意行走在教室之中。還有一部分人卻端端正正的坐在那里一副學(xué)習(xí)的樣子，但若是仔細(xì)一看便會(huì)發(fā)現(xiàn)他們只是在熱火朝天地補(bǔ)作業(yè)，還不時(shí)向門口窺探。( )
坐在門口的人突兀地站了起來(lái)將門打開(kāi)，全班雜亂的聲音立刻戛然而止，站在教室中的同學(xué)立刻竄向自己的座位，補(bǔ)作業(yè)的人也快速將桌面上的東西扔向桌內(nèi)，全都裝作一副乖寶寶的樣子。但卻遲遲不見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)，向門口再次張望便立刻發(fā)覺(jué)老師并沒(méi)有來(lái)到。于是乎59雙眼睛便齊刷刷地看向那個(gè)笑得岔了氣的守門人……
鏡頭二：物理課上的睡覺(jué)風(fēng)波
燥熱的陽(yáng)光摧殘著大地，但這燥熱卻無(wú)法使我們安靜下來(lái)，但若是到了物理課便是另一番景象了。
窗外的陽(yáng)光不知何時(shí)變得柔弱了，照在人身上沒(méi)有毒辣只有溫暖與舒適。同學(xué)們本就因此而疲倦，而物理老師那枯燥的聲音更是如同催眠曲，使人昏昏欲睡。
大多數(shù)同學(xué)都因此而進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有幾個(gè)同學(xué)還在堅(jiān)守本分。睡覺(jué)是容易的，但他們的睡姿那可真是千姿百態(tài)。且看“睡神”坐立在哪里安然睡去，有時(shí)還不時(shí)的向左右兩邊晃動(dòng)一下；在第一排的'都直接趴在了桌之上，因?yàn)椤白钗ｋU(xiǎn)的地方就是最安全的地方”；大多數(shù)人的睡姿便是用胳膊支著腦袋甜甜地打著盹而已……
老師突然用力敲了一下講桌，這下可把同學(xué)們嚇得不輕，瞬間趕走了難舍難分的睡神，趕緊都端端正正坐好，但這怎能阻止即將來(lái)臨的老師的怒火……
老師，可能我們?cè)谀承┓矫孀龅貌皇呛芎�，但是仍想�?qǐng)您的原諒，原諒我們這些年幼無(wú)知的孩子，對(duì)青春肆意的揮霍，相信走出迷茫的我們定會(huì)更加成熟與堅(jiān)強(qiáng)……
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