【精華】快樂的的童年作文3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的快樂的的童年作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的的童年作文 篇1
童年是一幅畫，畫里有我們的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。
記得六歲的時候，我同姐姐和家人回老家向阿溝。因為去的時候路非常泥濘，所以沾了滿鞋的泥土。到了之后，我們用樹葉刮著泥土。
刮著刮著，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱。它亮亮的身子，細(xì)小的前腿，有力的后腿，三角形似的腦袋，頭上的觸須晃動著。我和姐姐把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，姐姐提議說：“要不把它放到水里，看他會不會游泳，再把它的前腿弄斷，看它還能跳嗎？有再把它后腿弄斷，看它還能不能飛嗎？”我們就按著剛才商量的去做。我們剛把它抓到水盆上面，它就激動地?fù)]舞著四條腿。可能是它迫不及待地想到水盆里游泳吧。
果然，剛把它放到水里，它就隨心所欲、自由自在地游起泳來。但我想捉弄捉弄它。嗖的一聲，一顆炸彈炸在它的身邊。它立刻手忙腳亂地向“岸邊”游去。嗖、嗖、嗖、三顆炸彈向它飛來，咚、它中彈了。盡管它負(fù)了傷，但它還是順利的渡過了一道道難關(guān)。我們開始第二個計劃。我們把它的前腿弄斷了，但它仍能繼續(xù)走路。我們開始最后一個計劃。我們把它的大腿弄斷�？匆娝m然還能飛但是飛的很低。低的只能飛機(jī)分米那么高。
這時，姐姐說：“實在太好玩了，我們把它帶回家吧。”我說：“好啊�！蔽覀儼堰@只被我們弄的傷痕累累的螞蚱裝在一個粉紅色的正方體透氣盒子里�；氐郊依铮覀儼炎铀旁谝粋�大長方體紙盒里。它休息之后，有起飛了。它飛啊飛，同時發(fā)出嗡嗡的聲音，可能在呼喚他的同伴。我們又捉了一只螞蚱，與它做伴。第二天，我們一醒來就到她的“小房子”里去看它。沒想到，它已經(jīng)奄奄一息了。而另外一只，躲在陰暗的角落里。時不時的發(fā)出子嗡嗡聲。唉，怎麼辦呢？我和姐姐準(zhǔn)備給它舉行一個很隆重的葬禮。我們把它們帶到樓下。找來一塊長方體的石板，把它們放在石板上。又找來一些枯枝敗葉。用打火機(jī)把火點(diǎn)燃，火燃燒起來越來越大。等火熄滅的時候，我們傻眼了，它們已經(jīng)被燒的慘不忍睹。我們將它們埋在開滿小花的草地上，還給他們立了墓碑。
童年是多姿多彩的，童年的故事就像一粒粒貝殼，把它們串起來一定會成為串串美麗的珍珠。
快樂的的童年作文 篇2
童年是歡樂的，童年是難以忘懷的，它在我心里烙下了深深的烙印。在四季中我獨(dú)愛冬天，與其說愛冬天還不如說我更愛那皚皚白雪。
又是一個寒冬的早上，我睜開迷迷糊糊的眼睛，往窗外望去，“��！下雪了！”我高興地喊了起來。
上學(xué)的路上只見小小的雪花像棉絮一般輕輕飄落下來，就像雪媽媽生下無數(shù)的雪娃娃，在風(fēng)中跳起了優(yōu)美的舞蹈，它們不停地前擁后擠，手舞足蹈地向我奔來，調(diào)皮的雪花掠過我的臉頰，給我一個輕輕的吻。
看看！遠(yuǎn)處的小山銀裝素裹，近處的房屋白雪皚皚，高大的楊樹成了白胡子老爺爺，大地仿佛穿上了厚厚的棉衣，到處都是白茫茫的一片。
我不顧寒冷，快步來到學(xué)校，只見同學(xué)們都向操場的懷抱奔去，霎那間，操場變得歡呼雀躍，龍騰虎躍，好不熱鬧。有的同學(xué)打雪仗，有的同學(xué)堆雪人，還有的滾雪球……
忽然，一個雪球向我飛來，我眼疾手快，很快躲過這個雪球，原來是好朋友想和我玩打雪仗呢！我不顧一切急忙從地上抓起一個雪球向他投去。哎！可惜他早有準(zhǔn)備，雪球擦肩而過。他看我行動起來，就毫不示弱，向我展開猛烈的攻擊，一個個雪球像子彈一樣向我射來。我手忙腳亂、左躲右閃，可還是被他的子彈擊中了，那雪球就像炸彈一樣在我頭上開了花。頓時，我成了實實在在的“白毛女”。
我呢？當(dāng)然不肯認(rèn)輸，趁他洋洋得意的時候，抓住戰(zhàn)機(jī)立刻還以顏色。就這樣我們展開了激烈的戰(zhàn)斗……
“鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們帶著滿身的雪花跑進(jìn)教室，身后歡樂的笑聲在操場的上空久久回蕩！
快樂的的童年作文 篇3
一次乘大巴出去旅游，冗長的.路程，大人都昏昏欲睡，唯有孩子們嘰嘰喳喳嚷個不停。
于是湊過去看，原來在玩一種“漢堡包”游戲。弄懂游戲規(guī)則后，我也不禁莞爾，原來是“石頭、剪刀、布”的翻版。共有七八個詞語：“漢堡”、“靈丹”、“狗糞”、“飄走”、“你吃”、“我吃”、“圍墻”、“扔掉”，游戲時任喊一詞，看誰喊的詞語克制住對方。如果一方喊“狗糞”，另一方恰好喊“我吃”，那可就笑得一團(tuán)糟了；如果對方喊“漢堡”，我方喊“我吃”，那就相當(dāng)自得。這樣，圍墻既擋了“狗糞”也可能擋了對方送上門的“靈丹”；“飄走”的可能是“靈丹”也可能是“漢堡”……令我跟著忍俊不禁。
回家問讀一年級的女兒，原來這是他們常玩的游戲，如果不上課，又碰巧老師不準(zhǔn)他們出去瘋，他們就在座位上“狗糞漢堡仙丹”地?zé)狒[。女兒說：“還有其他玩法呢！”
趕緊請她詳盡說來，一聽才知“石頭剪刀布”還真是五花八門�。�
其中有一首是兒歌，兩小孩邊拍手邊玩，內(nèi)容如下：
“王母娘娘上山打柴砍到珍珠，誰是珍珠？”(問到這兒，兩人出石頭剪刀布)輸?shù)囊环绞钦渲椋硪环奖f：“恭喜珍珠！”“珍珠愛上了柳公子，誰是柳公子？”再比，贏的一方“恭喜柳公子”，因為是好的事物，所以輸了的反而沾沾自喜，但下面就輸不得了：
“柳公子家養(yǎng)了一頭大肥豬，誰是大肥豬？”哇，贏的一方笑著抱拳“恭喜大肥豬！”“大肥豬喜歡棒棒糖，誰是棒棒糖？”瞧，棒棒糖也加入了游戲�！鞍舭籼窍矚g巧克力，誰是巧克力？恭喜巧克力！”看來巧克力也是孩子的喜愛啊�！扒煽肆ν馓柦斜康�，誰是笨蛋？”��？揶揄開始了，誰能把甜美的巧克力跟笨蛋聯(lián)系在一起呢？只有無憂無慮、無知無識的孩子了。“笨蛋的反義詞叫聰明，誰是聰明？”“恭喜聰明！”——游戲至此結(jié)束，最后輸?shù)娜朔吹孤斆髁�，呵呵，真是峰回路轉(zhuǎn)啊，整個過程跌宕起伏，錯落有致，如山溪奔騰，如春雨歡躍，真令人興致盎然、喜之不盡……
想想我們小時候的游戲，也都是就地取材，隨地開心。跟現(xiàn)在孩子的游戲比，精髓是一致的，那就是“走到哪兒樂到哪兒”。難怪每個人回憶起童年，都會有一股子抑制不住的輕松和甜美。
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