【精華】高中作文集錦8篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的高中作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中作文 篇1
有一種花叫寬容，寬容就像一種藥，醫(yī)治人們的心靈；寬容就像雙面膠，粘合人們破碎的友誼；寬容更是一種花，成為友情的寄托。
四年級的那天始終像夢魔一樣揮之不去，可它更是一段真摯友誼的開始。記得那是一個清晨，陽光照耀著大地，也照在了我身上。我快步走進高大的教學樓，跑上樓梯，待到拐過拐角，面前的情景著實令我大吃一驚：昨天丟了的鑰匙竟然在那幾個冤家對頭手里！我心里一驚：鑰匙怎么在他們手里？要知道他們可是以淘氣和善于戲弄別人而在班里著稱��！要是被他們突然，耳旁響起一陣炸雷般的喊聲：喂，你的鑰匙還想要嗎？我抬頭一看，原來是死對頭之一——張書樂在向我喊話。你如果不要，我們就幫你仍了！嗬，他的幫兇高文棣也加入進來了。他們每次都是一方唱罷，一方又登場，真是煩不勝煩。
不過這次他們實在有點做過了頭。于是我也向他們喊道：你們把鑰匙還我行不？不行！說完他們一溜煙跑進了教室。我氣急敗壞，一邊高喊：把鑰匙還我！一邊發(fā)瘋似的向教室跑去。
一進班，教室里就炸了窩，那幾個淘氣包一見我進來，便鬧開了。我奔向了拿著我鑰匙的段瑤，想搶回鑰匙�？蛇�沒等我跑到那里，鑰匙便被扔向了張書樂。我穿過重重課桌，鑰匙卻被迅速地轉移了出去。我火冒三丈，可還是對那宛若知更鳥般在空中上下翻飛的鑰匙無能為力。
正巧這時，高大的班主任大步流星地走進了教室。此時，所有人都停住了，那只小鳥像是被擊落了，啪的一聲落到地上。我好像遇到了大救星，急忙奔向老師，向他訴說了整個事情的經(jīng)過。聽完我的故事，老師眉頭皺得緊緊的，最后說了一句：真有這事？當然了！我略帶哭腔地回答到。嗯，老師略思索了一會兒，便把張書樂叫來了。張書樂，你把人家惹得都快哭了，還不向人家道歉？他自己保管不善丟了鑰匙，關我什么事？我也只是拿來玩玩聽了這番話，本來就窩了一肚子火的我更抑制不住心中的怒氣，戳指怒罵：你你自己犯了錯還賴到別人頭上，什么人！你要是再不認錯，我就請你的家長來一塊聊聊！老師也氣急敗壞，被迫拿出了最后一招——請家長。請家長？！一聽到這個詞，張書樂之前的神氣勁兒立刻減了一半。怎么樣？你我剛要乘勝追擊，轉念一想：算了，他能有勇氣面對老師已經(jīng)不錯了，請家長豈不對他打擊太大？再說了，退一步海闊天空，跟他斤斤計較豈不是小人的表現(xiàn)？于是，思考了一會兒，我馬上改口，說只要他認錯，這事我就先原諒他。張書樂一看可以不請家長，還有臺階可下，于是立刻向我道歉。為了顯示出我的大度，我拍了拍他的肩頭說：得了，看在你誠心誠意向我道歉的份上，咱們冰釋前嫌，舊賬一筆勾銷，怎么樣？ 真的？ 當然！拉鉤！ 拉鉤！隨著我和張書樂的兩根小指鉤在一起，我和張書樂便由冤家對頭變成了一對朋友。
是啊，寬容就像一種藥，醫(yī)治人們的心靈；寬容就像雙面膠，粘合人們破碎的友誼；寬容更是一種花，成為友情的寄托。同時，寬容還像磁鐵，原來針鋒相對，互相排斥，但只要其中一個轉個圈，便立刻互相吸附，親密無間。
高中作文 篇2
青山之處明清明，明中之處藏清明。不知在什么時候，我就被媽媽叫了起來，我一看鬧鐘，才凌晨三點半，這么早起來干什么？！
我正在胡亂抱怨的時候，媽媽說了聲："該去上墳了�！�"哦�！闭f著，我便穿好衣服，上路了。路上，我時而聽到鞭炮劈劈啪啪地響著，時而看見幾個去上墳經(jīng)過的路人。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！卑ィ衲甑那迕鳑]有“雨紛紛”，更沒有什么行人“欲斷魂”。真是“詩中有詩必有失啊！”艱難地爬上山后，閃入我的視線的竟是那接2連3的墳墓，死去之人有誰不想掛長繩于青天，系此西飛之白日！我來到奶奶的墓前，想到昔日："哦！起床嘍！”才五點鐘，我和奶奶就起來了。奶奶做著飯，我便在奶奶身邊跳來跳去，拍著手，笑著，嘴里還流露出已走得不象樣的歌詞來："大河向東流啊，天上的星星�！�
以前，我閉著眼睛都能感覺的到，奶奶就在我面前微笑著看著我�？山袢�，我卻對著那陌生的石塊，說不出一句話，露不出一絲微笑。"奶奶�！蔽也唤蕹隽寺暎谖遗赃叺慕憬阋哺铱�。當眼淚流過我的嘴唇時，我感到好苦，真的好苦。人海茫茫，有多少深情真義，釋放光芒！我無意間看見那石碑邊的兩盆杜鵑花笑得那么燦爛，那多象奶奶啊！當一陣微風吹過，那花兒開得更旺，開得更美了。我似乎覺得：人，應該堅強起來。于是，我擦干眼淚，背對著墳墓，看著眼前的座座青山。今日，那些青山雖藏著清明時節(jié)，但又是那樣的堅強�；剡^身，映入眼前的又是那兩盆杜鵑花，它們都笑著，笑得讓人沒有了流淚的欲感，笑得讓人心情舒暢，笑得讓人勇往直前。
人海茫茫，有多少深情真義，釋放光芒！
高中作文 篇3
竹林七賢之一的嵇康，以其獨特的人格魅力名垂千古。寧死也不愿放棄個性的他，用一曲《廣陵散》來昭示自己獨特的個性。
在一個色彩紛呈的時代，是順從他人的要求，保持與眾人的一致，還是調制出自己特有的色彩，活出自我？我以為，答案應當是后者。
在官場黑暗、盛行比富的東晉，很多人選擇隨大流，貪財炫富。在這污濁的渾水中，有一個人活出了自己的清白與超然——眾人生活奢靡，他獨居山野；眾人追名逐利，他“不為五斗米折腰”；眾人在世俗的塵埃中掙扎，他卻“采菊東籬下，悠然見南山”……他，便是一代大家陶淵明。他用自己的個性，對抗著污濁的世界。
如果要從今天的娛樂界找出一位不順應他人的習慣而生活的，我首推前段時間很火的歌手吳莫愁。當其他歌手都在努力模仿別人的唱腔、唱法的道路上匍匐而行時，她卻選擇了通過“破壞”并“重組”的方式來走出屬于自己的歌唱道路。她是新一代歌手中特立獨行的代表，為了活出自己的個性，即使不少人無法接受她的唱腔，她依舊堅持自己的色彩，正如她所說：“不做第一，只做唯一”。誰說他人的看法就一定正確？活出自我才是正解。
活出自我絕不僅僅體現(xiàn)在做人上，商家在產(chǎn)品設計上也需要有自己的個性。耐克的“去做吧”，蘋果手機的極簡風格，日系車的輕盈……無一不是對大眾化風格的挑戰(zhàn)。試想耐克當年如果沒有提出“去做吧”的口號，它怎么能從卑微的身份一躍成為與阿迪達斯相抗衡的體育品牌？而蘋果產(chǎn)品和日系車也都以自己與眾不同的風格在本已無縫可插的市場中開辟出屬于自己的天地，建立了自己的王朝。所以，擁有自己的個性也是一項重要的營銷手段。
相比國外不斷涌現(xiàn)的創(chuàng)新型人才，我國應試教育體制下培養(yǎng)出的學生在創(chuàng)新能力上要遠比發(fā)達國家學生弱。許多學生天賦被打壓，個性被打磨，所有的學生都像一個模子中刻出來的，這樣的學生能有多大的創(chuàng)造力？既然打造不出自己的特色品牌，那就只能在模仿的道路上一路狂奔。于是，“山寨文化”在中國土地上甚囂塵上——各類電子產(chǎn)品的“山寨版”層出不窮，體育品牌的“山寨版”亦數(shù)見不鮮。人家有阿迪達斯，我們有阿迪王；人家有喬丹，我們也有喬丹，只是此喬丹非彼喬丹……細想想，既然我們有如此巨大的仿制能力，又何不靜下心來做出自己的產(chǎn)品？
“世上沒有兩片相同的葉子�！惫畔ＥD先哲如是說。連自然界的每片葉子都知道活出自己的個性，我們人類又為什么不能做到？
點評：文章由古人嵇康的故事破題，用自然界中的樹葉收篇，目的就是一個——告訴讀者：無論是人是物，都應當追求和展示個性。沒有個性，泯然眾人，自然失去了存在的意義。富有個性，具有創(chuàng)造力，才能給世界帶來繽紛的色彩。而要做到一點，就必須打破舊的教育體制，有嶄新的育人理念，這才能夠推翻“統(tǒng)一模式”，遠離“山寨”，彰顯個性。文章議論不是停留在事物的表面上，而是聯(lián)系現(xiàn)實，尋根究源，很有深度。
高中作文 篇4
1，2，3，488，你我不斷的重復往然，直到88。因為那時是我們說再見。因為從那時以后，我們各走一方。你走你的陽關道，我走我的獨木橋。因為彼此天壤之別。
蒙雨蘢蘢，陽光灑爍。煙氣紛紛，蒸氣飄飄。
單數(shù)的我，喜歡安靜飄逸的`環(huán)境和感覺；單數(shù)的我喜歡乘上摩天輪了望大地；單數(shù)的我，喜歡只是靜靜的坐在觀看臺上看你每一場精彩絢麗的籃球賽。
而雙數(shù)的你，卻和我別具一格�；蛟S可以說是一個天堂一個地獄。我喜歡地獄的安靜，而你且喜歡天堂的繽彩喧鬧。
雙數(shù)的你，喜歡吵鬧快樂的環(huán)境；雙數(shù)的你喜歡乘上瘋狂過山車閉眼的瞬間；雙數(shù)的你，喜歡和戰(zhàn)友們在籃球場上瘋狂的跑動。這，雙數(shù)的你。
你不會擔心十年后，我們步伐不一致。因為你們攜手漫步在草原上，而不是像我們在屋檐下避雨。當雨停了，也就沒有必要再相依下去了。
記憶太好，
有時是一種負擔，
容易忘記往事的人，
是幸福的，
因為我的記憶太好，
所以長不到幸福的滋味是什么，
長久以來，
只是看著窗外的快樂人們，
累著自己的身軀和精神！
高中作文 篇5
每個人都有許許多多五彩斑斕的理想，當老師，醫(yī)生，軍人……這些理想就是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。
我的理想是當一名漫畫家，畫出千千萬萬幅美麗的漫畫。
幾年前，媽媽帶我去書店買書，無意間，我發(fā)現(xiàn)了一本精致的漫畫書，里面的每一個人物，每一張圖片，都是那么的美麗，那么的迷人……我陶醉在漫畫之中，心想：如果有一天，我也能畫出這么漂亮的人物就好了！
于是，我的心中漸漸萌發(fā)了長大后當一個漫畫家的想法。
小時候只是單純的喜歡，沒事喜歡一張一張的畫。媽媽特別喜歡我畫畫，因為她覺得我畫畫的時候特別安靜，所以特別支持我畫。尤其家里來客人的時候，我老搗亂，媽媽就會一揮手，說：“畫畫去�！蔽揖土⒖袒匚葑拢划嬀褪莾尚r。
但慢慢長大了，我就把它樹立成我的理想。而美術專業(yè)復雜的種類中，我選擇了漫畫。我喜歡漫畫，是因為它充滿幻想與樂趣，它向我們展示了一個又一個不同的世界。每一部作品的主人公都是有血有肉的，我們和他們一起哭、一起笑。
不過，想要當一個漫畫家可不是一件容易的事，我必須有足夠的恒心才行。為了鍛煉我的毅力，一有空我就會翻出我的漫畫書開始畫畫。先是臉型，再是發(fā)型，接著是表情……終于，第一幅畫在我的手中誕生了。接著就該開始修改我的畫了，我聚精會神地盯著畫上的人物，每找出一處不足，我就會對照著漫畫書開始修改。經(jīng)過我的一番修改，畫上的人物漸漸變得漂亮起來了。雖然這不是什么豐功偉績，但對于第一次畫漫畫人物的我來說，已經(jīng)是一個不錯的成績了。
看著桌子上經(jīng)過我精心修改出的畫，我不禁想入非非了：我是一個漫畫家，我正坐在書桌前聚精會神地畫著一幅又一幅美妙絕倫的畫。最后，我把它們寄到了一家出版社，做成了一本本精致的漫畫書……想到這，我情不自禁地笑了起來：“哈哈，真希望這一天早點到來！”
泉水挑不干，知識學不完，只要我為自己的理想去努力沖破難關，就必然有志者事竟成。我相信，我一定會在歡笑聲和喝彩聲中迎來實現(xiàn)理想的那一天的！
高中作文 篇6
天色微明。
落起清澈的雨，寒冷的雨。
雨中，微涼的空氣浸入一座座荒山，送去一片片的安靜與凄涼。
來了，是掃墓者。雨絲一次次將火燭撲滅，火燭卻又執(zhí)拗地被人們再次點起，讓陰陽兩隔之人的心靈再次相通。那空氣中的一小縷青煙，既是生者對逝者由衷的懷念；又像是逝者的魂魄淡然的俯視著大地，表達著對生者的欣慰。肅穆的人們正對眼前的墓碑不住的磕著頭，絮絮叨叨地訴說著，任由細雨濡濕自己的臉頰和須發(fā)。
天亮了，雨卻不止。
跪在墓前，父親不語，不知在回想什么。待他起來，臉上不知是雨痕還是淚痕。爺爺?shù)哪贡驮谇懊�，上面的刻字已�?jīng)有一點不清晰。大家都靜靜的，沒有一個人擾亂寧靜祥和的氣氛。墓碑下是一堆黃土，人，是從黃土而來，一輩子與黃土打交道，最終，又會歸于黃土。
雨珠和淚珠交匯著，譜出的是悠遠的思念，是離別的苦情，又是遠方的希望。
紙錢，被點燃，變成黑糊糊的焦碎片，隨風雨升上天空。仰望著漸升漸遠的碎末，這是前往冥界的通行證，冉冉升起的它，承載著我們對遠在天邊的爺爺莫大的思念與愛，希望他一路走好的同時，也盼他在另一個世界過得幸福安康。雨，打不滅燃燒我們思念的火焰。
風雨俱靜，濕潤的空氣飄散著。
欲斷魂的行人將去，給留在黃土中的人不舍地作別，細雨沾濕的衣裳未干，地上殘留的雨水正向天空化為碎粒、翻騰、回轉，將我們的哀思帶去，還我們一個清爽的內心。走時，只聽后面?zhèn)鱽硪魂囮嚨谋夼诼暋?/p>
珍惜親人，懷念親人，作別親人。別離之后，才懂得為我們付出之人的情。永久的悲傷不能改變一切，被懷念的人也會更加希望我們開心地生活下去。忘記，才是更好的懷念。
驀然回首，雨靜，在與我們作別。
大夢初曉，細雨紛紛。
高中作文 篇7
我懷著對高中各的憧憬踏進了我在夢中夢見無數(shù)次的高中大門。我曾無數(shù)次的幻想著高中生活；曾無數(shù)次的憧憬著高中校園；也曾無數(shù)次的厭倦了我的初中生活。認為初中生活就像一個地獄。不但累，而且還枯燥，乏味。
然而，當我離開母校的那一刻，我在初中的所有事就像播放電影一樣，反復的出現(xiàn)在我的腦海里，我的淚水再也保留不住，涌了出來。同時，我也明白了，那片曾讓我一度認為是地獄的天堂，我再也回不去了，那是我最美好，最自由的地方。
我踏入高中的校園，看著周圍陌生的環(huán)境，操場上人來人往，卻再也找不到那一張張熟悉的面孔。但我卻信心滿滿，因為我對高中的生活充滿著好奇。初中已成為我的過去時，現(xiàn)在我要做的是更加努力，無論以后迎接我的是坎坷還是困難，我都會微笑面對。
高中，你好！在未來的三年里，這里會布滿我的足跡’我會珍惜在這里的時光，初中的美好已被我錯過，高中的時光我會好好把握，不會再讓他逃跑；高中，你好！在未來的三年里，我相信我自己會很努力，因為我有我自己的目標；高中，你好！在未來的三年里，我會盡我最大的努力，來走好它，不留下遺憾！
高中，因為我們正處在像花一樣的年紀，所以我們沒有理由不去奮斗，不去拼搏，不去追求自己的夢想；因為我們正青春，所以我們要向前沖！
高中，你好！我來了！
高中作文 篇8
人生之路漫長，不盡的挫折與艱辛，在那太陽的暴曬下，大地黝黑的筋骨，分明可見，前方是崎嶇的山路，智者告訴我，山的那邊是海，是太陽，是希望。可是，在炎夏的酷刑下，我終于放棄了，放棄了遠方的彼岸。而是朝著反方進發(fā)，在我的眼前是一條清澈的小溪，可悲，那是幻影。幸運的是，最終，我懸崖勒馬，重新上陣，踏上了遙遠的征途。踏上了從前的深深的腳印。我是幸運的，殊不知海市蜃樓的那方，卻是無底的深淵，里面的魔鬼，沒有得逞。那串崎嶇的深深腳印，時刻激勵著我，前方是幸福的彼岸，不能因旁邊的利益葬送了我的未來。它是我永遠的警鐘。
深深的腳印送我成功
十余載已去，我的腳印伴隨著我，深深的映在了我的心靈，它激勵我，當我沮喪，它伴隨我，當我挫折來臨時，它永遠是我最堅固的后盾。回首，深深的腳印正在向我微笑
或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對父親說：讓讓她吧，孩子還小。父親就會把大手按在我肩上，對我說：孩子，任何事情只有拼搏之后才會有意義。在你成功之前，必須要接受失敗!年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦，成長，教會我接受失敗。
母親總愛看著我，然后嘆口氣說：你喲，什么時候才會長大?當我戴著團徽，胸脯挺得高高地走進家門時，母親依然說我：還是個孩子。直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑。
學校離家遠，所以我不得不學騎車。我對母親說：像我這種人能學會騎車，地球就倒著轉!終于，在我的搖車曲中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個孤獨的老人。我說：以后我會常來看您的。我的確這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我。哦，成長，教會我懂得責任。
終于學會了騎車(地球當然并沒有倒轉)之后，春暖花開時節(jié)，我騎車去踏青。當我興致勃勃地加快車速時，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火。修車!我氣呼呼地撞進車鋪，一個羸弱的青年人坐在油垢之中。修好車，我才發(fā)覺他是個殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說：小心呀，剛才那車上掉下來幾個瓶子，興許一路上還有玻璃渣!哦，成長，教會我信任別人。
去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久�；厥滓豢�，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母;數(shù)學不是小數(shù)點忘了加，就是死腦筋轉不過彎;語文也是，不該錯的總是錯�！煽兛偸菦]有提高!”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為!”了。
人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差;作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望;作為哥哥，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。
要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習�！白罱容^煩，比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學著在煩惱中健康成長!
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