成長(zhǎng)作文合集7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)是一筆交易，我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人世的單純交換長(zhǎng)大的勇氣。
——宮崎駿
“媽媽，媽媽！你看，那是什么呀？”童年的我好奇地指著一團(tuán)“黑乎乎”的東西，偏著頭問(wèn)道。“哎呀！小孩子一邊去，快點(diǎn)兒！這是條毒蛇，會(huì)咬你的！就讓媽媽和姐姐把它打死吧！”話音剛落，媽媽忙叫來(lái)了姐姐，手中拿著棍棒，開始一前一后地“夾擊”那條手無(wú)縛雞之力的蛇。那蛇在前面拼命狂奔，盡顯驚恐之色，媽媽和姐姐在后面則窮追不舍。我在她們身后大叫道：“你們放它一條生路吧！動(dòng)物與我們應(yīng)該和諧相處��！”可她們對(duì)我不理不睬，仿佛我的警告只如耳畔一陣微涼的風(fēng)，不痛不癢。果然，不一會(huì)兒，媽媽與姐姐便帶著戰(zhàn)利品得勝歸來(lái)。我緊揪著母親的褲腿不放，眼里噙著淚水，滿懷憐憫地嚷著：“你們，你們?yōu)槭裁匆獋λ�，它并沒有對(duì)我們?cè)斐墒裁次：ρ�？”媽媽白了我一眼，大聲吼著：“你懂什么？毒蛇是有害�?dòng)物，必須得殺死，免得危害他人！”“可是……”我還想辯駁些什么，媽媽便不由分說(shuō)地將我拉了回去。
那一年，我年僅4歲。在我生命的畫紙里，盡是童年的純真留下的絢麗的身影，七彩的畫筆譜寫彩色的詩(shī)篇。
“媽媽，你們要干什么呀？”眼望著一群人圍在一頭溫順馴良的“八戒”旁邊，我又一次發(fā)出了疑問(wèn)。“乖！這是等一下你要吃的肉喲！”媽媽頓了一下，接著說(shuō)，“乖，你先回避一下喲！”“我們能不吃它嗎？”我報(bào)著一絲希冀。可媽媽的臉頓時(shí)陰了下來(lái)：“不行！”我知道沒有回旋的余地，便沒有像兒時(shí)那般絲毫的掙扎，拿上背包，一步一步走向了房間。
那一年，我已經(jīng)8歲了。那時(shí)那刻，我生命的白紙已被規(guī)劃出的一條條有規(guī)律的橫線填滿，我開始懂得“弱者只有被吃掉的份兒”，這個(gè)淺顯而又無(wú)比深刻的道理，是那么現(xiàn)實(shí)，又是那么殘酷。
“媽媽！我回來(lái)了！”我欣喜地對(duì)媽媽說(shuō)，因?yàn)槲乙研岬搅丝諝庵袕浡囊环N小龍蝦的香味�！盎貋�(lái)了！那我們開飯吧！”媽媽聞聲回答道。我坐在餐桌前，望著烤得紅透了的龍蝦，竟絲毫不為之所動(dòng)，而是大開“吃”戒，飽餐了一頓，根本沒有考慮到，這些，曾是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
那一年，我11歲，自己的生命里已是黑白的一個(gè)個(gè)空白格，我已經(jīng)明白了“人生當(dāng)自強(qiáng)，否則，只會(huì)人為刀俎我為魚肉”的道理，我的心變硬了，變現(xiàn)實(shí)了。我不會(huì)因?yàn)樾↓埼r是一個(gè)鮮活的生命而產(chǎn)生憐憫，拒絕美食。
現(xiàn)在，我已進(jìn)入初中了，開始擁抱美麗的青春。偶爾，會(huì)憶起兒時(shí)的純真、幼稚，心底會(huì)不由泛起一陣溫馨。
回眸自己走過(guò)的歲月，不禁捫心自問(wèn)：成長(zhǎng)難道非得是一個(gè)殘酷的過(guò)程嗎？非得以無(wú)數(shù)無(wú)辜的生命的犧牲作為成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)嗎？不過(guò)很快又否定了——成長(zhǎng)只不過(guò)是一個(gè)不斷自我完善，自我強(qiáng)大的過(guò)程罷了。一個(gè)個(gè)弱小與強(qiáng)大的生命，億萬(wàn)年來(lái)一直都在訴說(shuō)著一個(gè)亙古不變的規(guī)律——“物競(jìng)天擇，適者生存。”若你不能強(qiáng)大，只有被現(xiàn)實(shí)淘汰，只會(huì)不斷驗(yàn)證前輩“適者生存”的概念。
吃著動(dòng)物，卻成天把動(dòng)物當(dāng)朋友的'口號(hào)掛在嘴邊，實(shí)在是滑稽！
身處一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們的蛻變，我們的成長(zhǎng)，是幸還是不幸？如果說(shuō)成長(zhǎng)是一筆交易，需要付出失去善良、純真的代價(jià)，成長(zhǎng)又有什么意義呢？我疑惑了……
成長(zhǎng)作文 篇2
美妙的童年就像一個(gè)五味瓶，珍藏著酸，甜，苦，辣，咸五種味道，每一種味道都令我回味無(wú)窮，但最令我難忘的是我的學(xué)琴路。
記得六歲半那年，父母帶我上街，路過(guò)一家琴行，里面?zhèn)鱽?lái)優(yōu)美的琴聲。我好奇地探頭去看。只見一位阿姨，披發(fā)長(zhǎng)裙，端坐在鋼琴前，手優(yōu)雅地在琴鍵上彈奏著，傳出扣人心弦的琴音，動(dòng)聽極了。我看呆了，也聽呆了，心想自己也能像那位阿姨一樣，彈出優(yōu)美動(dòng)聽的曲子，該有多好。媽媽仿佛看出了我的心思，問(wèn)：“想學(xué)嗎？”我點(diǎn)頭如小雞啄米般。爸爸告訴我，學(xué)藝做到勤奮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有堅(jiān)持不懈的毅力，當(dāng)時(shí)的我果斷表了決心，我不怕苦，一定會(huì)持之以恒堅(jiān)持下去。就這樣，我踏上了學(xué)鋼琴之路。
第一天坐在鋼琴前，第一次敲擊琴鍵，覺得一切都很神奇。可新鮮勁兒一過(guò)，一切又不一樣了。
初學(xué)乍練，基本功是少不了的。每天不僅練習(xí)單調(diào)的練習(xí)曲，還要練習(xí)繁多的音節(jié)。最苦的是練斷奏時(shí)，鋼琴老師要求很嚴(yán)格，練習(xí)時(shí)手臂必須要抬到一尺多高，否則不達(dá)標(biāo)，重練。就這樣我每天坐到琴旁至少兩個(gè)小時(shí)的練習(xí)，枯燥無(wú)味。每天機(jī)械般重復(fù)，讓我懊惱極了，心想：自從學(xué)了這該死的鋼琴，天天都是練琴，玩電腦的時(shí)間也越來(lái)越少，自己成了籠中的小鳥，失去了自由，真想放棄算了。
萬(wàn)事開頭難，回想當(dāng)初曾向父母表過(guò)的決心，男子漢說(shuō)話是要算數(shù)的，我最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。熬過(guò)了半年斷奏的日子，隨后它給我?guī)?lái)了成功和信心。一次次表演，我無(wú)一失敗，拿到了許多大獎(jiǎng)；今年暑假我順利通過(guò)了鋼琴九級(jí)考試，春節(jié)我還要考十級(jí)呢！
因?yàn)閺椾撉�，讓我深深地領(lǐng)悟到堅(jiān)持的含義和重要性；我愛音樂，我的那些煩惱與音樂帶給我的快樂相比又算得了什么？我要繼續(xù)努力，做一只快樂的鳥，在音樂的天空中快樂地飛翔。
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)中我們總會(huì)遇到煩惱！煩惱是我們都要經(jīng)歷的，所以我們不應(yīng)該放棄。
——題記
在很小的時(shí)候我們?cè)脒^(guò)要長(zhǎng)大！可是，有誰(shuí)知道我們長(zhǎng)大了會(huì)遇到什么煩心事！
在無(wú)人知道的季節(jié)里，我—長(zhǎng)大了！確切的說(shuō)是長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘。告訴你們一個(gè)秘密，但是女生是知道的，每個(gè)女孩都要經(jīng)歷的！那就是“大姨媽”也就是例假！我最討厭了，但是我也很八卦， 總喜歡跟盧文蘭討論。六年級(jí)好像是“大姨媽”的高峰期。我想有很多女孩都很討厭他吧。
媽媽說(shuō)：“大姨媽”一來(lái)，我就從以前的很小，變成今天的很大。
我們班已經(jīng)好幾個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)了，在這，我不方便透露她們的姓名了！
接下來(lái)我就給你們說(shuō)說(shuō)特令我討厭的地方吧：
1、晚上睡覺不舒服
2、上學(xué)時(shí)太麻煩，尤其是一群人看著你的時(shí)候
3、如果來(lái)的時(shí)候經(jīng)常碰涼水、吃涼的，長(zhǎng)大就會(huì)肚子疼！
4、坐著的時(shí)候不能一直動(dòng)，睡覺的時(shí)候只能平躺，要不然就會(huì)流出來(lái)。
這就是我整成長(zhǎng)中最煩惱的事！有機(jī)會(huì)再多講些給你們！
成長(zhǎng)作文 篇4
“哼，走就走！”我一氣之下推開門走了出去，怒火在心中積蓄，我狠狠地按下電梯走了進(jìn)去，這又是個(gè)漫長(zhǎng)的等待，電梯在緩緩下降，15，14，13，12，11，……憤怒像怪獸一般吞噬著我的心，使我站立不安。
“嘀”電梯終于開了，我生氣地走了進(jìn)去，“就是你錯(cuò)了，憑什么讓我?guī)湍銈冑I泡面，就是你錯(cuò)了�！蔽乙粋�(gè)人走在夜里，心中的怒火燃燒著周圍的空氣，驚人的安靜，卻讓空氣怒吼著撕扯我的心，風(fēng)在我身邊亂竄，月亮散發(fā)著幽暗的光，四周沒有一個(gè)人。
寒冷使我的思緒回到十分鐘前，我從超市中出來(lái)，手中拿著一桶泡面便進(jìn)了教室，我看了看表，剛好是八點(diǎn)，正好下課，我打開水瓶泡好了泡面。啊，終于能吃上一回泡面了！
正當(dāng)我打開蓋子，拿起叉子，一聲怒吼在我身后傳來(lái)：“到外面去吃，誰(shuí)允許你吃面？要吃到外面吃，或者給全班同學(xué)都買一桶！”說(shuō)完，他便打開教室門，不停地說(shuō)：“快快快，出去吃，不要在教室吃�！�
“老師下課不是可以吃東西嗎？現(xiàn)在還沒上課呢？”我耐心地跟老師說(shuō)著。“不行，要吃你去外面吃，或者給全班都買一桶。”他重復(fù)著，似乎想端起我的泡面，我實(shí)在忍無(wú)可忍了：“不吃就不吃！”我憤怒地將泡面扔進(jìn)了垃圾桶，轉(zhuǎn)身就走。
……
我越想越憤怒。
忽然想起了父母的話，在公共場(chǎng)合不能吃有氣味的東西，哦對(duì)！泡面有很濃的氣味兒，教室是公共場(chǎng)合，是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，我不應(yīng)該在教室吃東西……
明天又是新的一天，將這件事拋之腦后吧！
成長(zhǎng)作文 篇5
“快點(diǎn)做呀!別磨蹭!”“可是，這是我的最快速度了呀!作業(yè)太多了�！边@是星七天晚上我和媽媽的對(duì)話。
隨著年級(jí)的步步升高，作業(yè)也隨之成倍成倍的增加。怎么個(gè)多法?現(xiàn)在一個(gè)晚上的作業(yè)比以前周末作業(yè)還要多;現(xiàn)在2個(gè)練習(xí)本只能用一個(gè)學(xué)期，以前2個(gè)練習(xí)本能用2個(gè)學(xué)期;現(xiàn)在1個(gè)學(xué)期要用一大盒筆芯，以前1個(gè)學(xué)期只用一小盒;現(xiàn)在1個(gè)學(xué)期的本子能裝一大袋，以前只裝一小袋……我們都知道作業(yè)多是為我們好，可是，不能讓它們成為我們的一種負(fù)擔(dān)啊!
煩惱1：輔導(dǎo)班越來(lái)越多
大家都知道，現(xiàn)在升學(xué)很嚴(yán)峻，所以，即使是每次都是第一的好學(xué)生，家長(zhǎng)也會(huì)讓他在課余時(shí)間上輔導(dǎo)班。大家的周末幾乎都是這么過(guò)的：上午英語(yǔ)輔導(dǎo)班，下午奧術(shù)補(bǔ)習(xí)班，上午作文班，下午趕作業(yè)。有的家長(zhǎng)聽說(shuō)學(xué)民樂可以加分，慌忙讓孩子報(bào)名去學(xué);又聽說(shuō)舞蹈證書可以加分，又讓孩子去學(xué)舞蹈.……我們就像機(jī)器人一樣學(xué)這學(xué)那。久而久之，就形成了我們的一種壓力。
家長(zhǎng)們，你們問(wèn)過(guò)你們的孩子愛學(xué)這一些特長(zhǎng)班嗎?問(wèn)過(guò)他們的愛好嗎?多學(xué)特長(zhǎng)的確是好事。興趣是最好的老師，沒有興趣學(xué)是學(xué)不好的。
煩惱2：休息的時(shí)間越來(lái)越少
作業(yè)多了，輔導(dǎo)班多了，休息的時(shí)間就少了。整天被作業(yè)和輔導(dǎo)班壓得喘不過(guò)氣來(lái)，都沒有是間好好地玩玩游戲，聊聊學(xué)習(xí)了。時(shí)間久了，同學(xué)們都互相疏遠(yuǎn)了，內(nèi)心也變得孤獨(dú)了，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題也不會(huì)去問(wèn)同學(xué)們了，這樣對(duì)生活和學(xué)習(xí)都十分不利。
“大自然是最好的老師�！弊屆恳晃煌瑢W(xué)都融入到集體中，在玩中學(xué)習(xí)，那才是最好的。并不一定整天都在書堆里學(xué)習(xí)，才能學(xué)到知識(shí)。在玩中學(xué)到的知識(shí)也是十分寶貴的。
老師們，家長(zhǎng)們，我們都知道你們的做法是為我們好。但是，我們也有自己的學(xué)習(xí)方式。請(qǐng)你們改變方式，我們一定會(huì)比以前學(xué)的跟家出色的!
成長(zhǎng)作文 篇6
似乎，剛踏入中學(xué)時(shí)那種激動(dòng)、驚奇還在我心頭蕩漾，可時(shí)光荏苒，今天，我已坐在高一的新教室里汲取更豐富、更高深的知識(shí)。
似乎，學(xué)校只有泥濘的小路，沒有像樣的籃球場(chǎng)，沒有漂亮的教學(xué)樓，也沒有寬敞的操場(chǎng)……這些都還是昨天的事，光陰似箭，今天，學(xué)校的面貌已煥然一新：漂亮的教學(xué)樓巍然挺立，隨時(shí)歡迎同學(xué)們前來(lái)汲取知識(shí)；新建的籃球場(chǎng)上、排球場(chǎng)中、乒乓球臺(tái)前，同學(xué)們揮汗如雨，展現(xiàn)青春的活力與風(fēng)采；高大的綠樹環(huán)繞在操場(chǎng)上，同學(xué)們?nèi)缥鑴?dòng)的精靈般快樂、興奮，成了學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線……
原來(lái)，在歲月的長(zhǎng)河中，在昨天與今天的輪回交替中，我在成長(zhǎng)，學(xué)校也在成長(zhǎng)。
我，由一個(gè)無(wú)知的、懵懂的小女孩，變成了一個(gè)有知識(shí)、有文化的高中生。
我，在成長(zhǎng)中增長(zhǎng)見識(shí)，在成長(zhǎng)中開拓視野。
學(xué)校，由一個(gè)只擁有幾百人的普通學(xué)校變成了學(xué)生隊(duì)伍龐大，新課程改革取得重大成就，眾人仰慕的學(xué)校。
學(xué)校，在成長(zhǎng)中求質(zhì)量，在成長(zhǎng)中辟新路。
也許，成長(zhǎng)本來(lái)就是一件不易察覺的事，以至很少人去重視它，甚至淡忘了它，其實(shí)，成長(zhǎng)就在我們的身邊，它隨時(shí)隨地都在發(fā)生，正謂“不是成長(zhǎng)太不易察覺，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)點(diǎn)滴的眼光”。
每年去體檢，我們的體重與身高都在增加，每過(guò)一年，我們都要升高一個(gè)年級(jí)，知識(shí)都會(huì)更上一層樓，心胸也日益寬廣……
這，無(wú)一不在訴說(shuō)：我在成長(zhǎng)！
學(xué)校的條件不斷完善，一屆屆學(xué)生不斷成熟，老師學(xué)生從新面孔成了老面孔，老面孔中又呈現(xiàn)出新面孔……
這，無(wú)一不在證明：學(xué)校在成長(zhǎng)！
也許，我最終會(huì)走出校門繼續(xù)成長(zhǎng)，但，我分明看到了這樣一幅圖畫：
在一棵大樹上，結(jié)滿了果實(shí)，果實(shí)從大樹那里吸取了養(yǎng)分，愈長(zhǎng)愈豐滿，到了豐收的季節(jié)，那果實(shí)奉獻(xiàn)了自己的香甜，而大樹還在凝結(jié)的果實(shí)。
而我，不就是那一顆果實(shí)，而學(xué)校，不就是那一棵碩果累累的大樹嗎？
而我，也相信一句話：學(xué)校和我，永遠(yuǎn)不會(huì)在今天還重復(fù)著昨天的故事！
成長(zhǎng)作文 篇7
人的一生中總會(huì)遇到許多讓自己瞬間成長(zhǎng)的事。在這些事中肯定會(huì)悟出一些道理。每次感悟都代表自己邁向成熟的階梯又向上了一步，讓我們留下登高的腳印，感受成長(zhǎng)的步伐。
在我的整個(gè)小學(xué)生涯中，都是父母的陪伴下度過(guò)的。那時(shí)候有父母在身邊，什么事都不用操心。
上中學(xué)后，父母離開我們?nèi)ネ獾卮蚬ぃ谑且磺卸甲兞四印?/p>
父母走后的第二天，我竟然遲到了。由于這是第一次，所以完全茫然不知所措。在路上邊走邊想：現(xiàn)在該怎么辦，要如實(shí)說(shuō)明，還是編個(gè)謊話？是說(shuō)睡過(guò)頭，還是說(shuō)突然肚子疼？頭疼？不小心崴傷了？唉！我又不是演員，如何逃得過(guò)老師的火眼金睛？到底該怎么辦呢……
到了教室，事情果然不出我所料——果然老師批評(píng)了，還給了個(gè)警告。
來(lái)到家里，首先得先填飽肚子。沒有煮飯經(jīng)驗(yàn)，只能嘗試一下，再煎幾個(gè)雞蛋。請(qǐng)弟弟妹妹品嘗我的初次作品�！安⒉辉趺礃影�！”小妹說(shuō)。我嘆息道：“請(qǐng)各位評(píng)委原諒，我可是初次嘗試，不要太絕了，留點(diǎn)面子�！敖�(jīng)過(guò)這一次，我成長(zhǎng)了一些，可以說(shuō)能視步生活自理，也懂得了做飯的不容易。這是我成長(zhǎng)過(guò)程中留下的第一個(gè)腳印。
到了晚飯時(shí)間，就這時(shí)就要有好菜。于是在二姨的指導(dǎo)下，去了菜市場(chǎng)，經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，滿載而歸。但二姨還是說(shuō)我被騙了。果然，買來(lái)的東西，其實(shí)還可以減掉十幾元。也就是說(shuō)，我被坑了十幾元。平�？磱寢尶偸且�?yàn)閹酌X而討價(jià)還價(jià)，覺得丟臉，現(xiàn)在才知道做什么事都不是那么簡(jiǎn)單。做每件事都需要付出努力，才有更好的結(jié)果。想到這里，我懂得了生活的不易。
總結(jié)這一天的所學(xué)，我感覺我成熟了一些。在父母外出的情況下，我基本能自理，又能照顧弟弟妹妹。即使這是成長(zhǎng)中最基礎(chǔ)的能力，即使沒什么可以值得炫耀的，但我很滿足。
在將來(lái)的日子里，我要吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，慢慢成長(zhǎng)，成熟�，F(xiàn)在，我要留下腳印，證明我的成長(zhǎng)。
讓我們留下成長(zhǎng)的腳印，走向成熟的高樓。
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