【精品】學習的作文匯總8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學習的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習的作文 篇1
山西省大同市城區(qū)46小學六年級（3）班 霍田田
許多人都認為學習是枯燥的、乏味的，還很煩惱，但我卻覺得學習是快樂的。
在寫作文時，我想著可能得來的稿費和可能是受到的表揚，于是把平時積累的好詞好句加入其中，把平時學到的特殊句式結(jié)構(gòu)加入其中，最后反復(fù)修改。等到作文發(fā)表領(lǐng)到稿費時，我心里比吃了蜜還要甜，臉上笑成了一朵花。
在做數(shù)學題時，每解開一道題，并且做對，我都有些開心。
尤其遇到奧數(shù)題，一看題目，我傻眼了，不知從何下手，最后經(jīng)過畫圖、演算，終于得出正確答案時，我又會無比高興，還會有一種微微的成就感。
在看課外書時，我就像在演一場話劇。我會隨著主人公進入故事，感受他們的歡樂、生氣、緊張、害怕，體驗他們的生活。
這時，我既能學到課外知識，又很開心。
我快樂的學習生活還有許多，正是因為我覺得學習很快樂，才感到學習挺輕松。
指導(dǎo)教師：張平
學習的作文 篇2
何為語文？其實，語文說大也大，說小也小。往大了說，詩詞曲賦文是語文，散文小說傳記是語文，一個詞，一句話也是語文，甚至可以說凡是跟文字沾點邊的都可以稱得上是語文；若是往小了說，語文就是每學期一本的語文書上的知識。
那怎么學習語文？寫閱讀題是在學語文，看書寫文章是在學語文，甚至你在和別人交談時都能學到語文。作為中學生，學語文可以分為兩種情況，一種是在課內(nèi)學語文，一種是在課外學語文。
先說課內(nèi)的語文學習。上課認真聽講，該聽就聽，該記就記，最好在課堂上就把老師講的大部分內(nèi)容給消化掉，課后只需稍加個鞏固就能差不多掌握了。同時我上課時不光是聽老師講課，還聽老師講話。很多人說，跟一個語文老師說話時，即使最初你不知道他的職業(yè)，幾句話之后不用問都知道他是干什么的。由此可見老師們的語言表達能力的強悍了。老師說過的好的詞語、成語和形象的比喻，你都可以“偷偷”記在腦子里，并且找個機會也嘗試著用一用，久而久之，你的語言表達能力不就會自然而然的上去了，從而寫作水平不也同時提高了嗎？
再說課外的語文學習。其實，只要你能抓住機會，那么你在任何事候都可以學習語文。首先是看書。要看書就要看好書，那些被網(wǎng)絡(luò)媒體大肆宣傳的通俗暢銷讀物最好是不要看的，因為那基本都是些為了迎合大眾口味，為了賺銷量和人氣而推出的，情節(jié)通俗易懂，沒有文學價值的東西。還有，與其看“作文集”還不如看名家作品集，大文學家寫出的作品畢竟不是我們中學生可比的。然而，只看書卻不練筆用處是不大的，看書與寫作是互補的，只看不寫等于白看，只寫不看就而久之會沒有東西可寫。通過看書來拓寬自己的知識面，通過寫作來運用在書中所學到的知識，何樂而不為呢？其次，學會關(guān)注生活中的小事。好的作文通常寫的不是什么驚天動地的大事，往往是芝麻大點的小事，所以，我們要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，學會在生活中積累寫作素材。
說到底，學好語文最重要的是持之以恒，是每一天一點一滴的積累，只要功夫深，鐵杵磨成針，相信只要有石穿的毅力，人人都可以學好語文。
學習的作文 篇3
我們從小到大，語文都是三大主科之一，在中考中，語文也占120分。老師時常向我們強調(diào)語文的重要性，而各種讀書活動、文化活動的開辦，也可見國家對語文的重視。那么學習語文又有何重要性呢？下面由我向大家談?wù)剬W習語文的重要性。
首先，語文學好了，對于中考而言，是十分重要的。好吧，也許到這時候會有人覺得我很俗。這的確很俗，不過這也是現(xiàn)實，不是嗎？記得一位教育家幽默地說：“中國的教育，為了考試而學習！”你看，若是你把語文學好了，對于原本優(yōu)異的成績更是錦上添花�！獎e的科目大多是死記硬背的，可能你答錯了一個觀點、算錯了一個數(shù)字——沒分！而語文是非�；顫姸覝厝岬摹阋娺^語文拿零分的人嗎？
其次，語文學好了，其他科目也會更好。比如說，同一篇生物研究報告，一篇寫得縝密，富有邏輯性；另一篇零零散散、東扯西拉，甚至還出現(xiàn)了幾個錯詞——雖然要表達的意思都是一樣的、正確的，但100分的總分，若是你，怎么打分？若是我是那個閱卷老師，第一篇嘛，文思敏捷，90多分；第二篇東拉西扯，不光別人看不懂，我也看不懂，勉勉強強地把它看完了卻也留下了不好的印象，就80幾分吧�！阅闱�，生物是理科，看起來與文科的語文似乎毫無關(guān)系。真是那樣嗎？不，不是的，倘若把語文學好了，寫起研究報告來也就更加得心應(yīng)手，語言的巧妙運用也會為你的報告增色不少。所以說，學好了語文，也就為其他學科打下了堅實的`語言基礎(chǔ)。
再者，語文與我們息息相關(guān)，在生活上也是不可或缺的。你去應(yīng)聘某個職位，你出色、生動的自我介紹會給主考官留下良好的第一印象。還記得美國總統(tǒng)林肯嗎？他的一番生動、誠懇的演講《解放黑人奴隸宣言》，他出色的演講不僅使他得到了人們的敬重、擁戴，也使他贏得了南北戰(zhàn)爭的勝利。我們新中國總理周恩來，他出色的演講才能，以及他出色的口才，不僅使他化解了一次又一次的語言上的沖突與矛盾，也給世界樹立起新中國雄偉、莊嚴的形象。語文注重的就是對表達能力的培養(yǎng)以及對寫作能力、語言組織等方面的提升。學習好語文，我們的說話會更加得體，語言會更加優(yōu)美。
再給大家舉一個例子。相信大家都會有這樣的感受，委婉的語言往往比粗俗的語言更容易接受。比如說：你的父母要你幫他拿東西�！敖o我拿過來！”我們通常置之不理，然后引起一場家庭內(nèi)戰(zhàn)；“請幫我拿一下，好嗎？”我們非常樂意。你瞧語氣多么誠懇，不答應(yīng)有點說不過去！——難道不是嗎？
將語文學好，我們不僅僅學到了語文知識，也學到了為人處世的道理。與別人交往，說什么話、怎樣組織語言才能使人更容易接愛，用怎樣的語氣等。學習好語文后，也會使我們言行更加得體、更加彬彬有禮。
況且，你瞧瞧你周圍語文學得好的同學，他們的人緣往往是極好的，也是這個道理。
綜上所述，可見學習語文多么重要哇！
那么學習語文，我們又該如何做呢？就此，我來與大家分享我學好語文的小竅門，希望能對大家有所幫助。
一讀：在讀課文時，理解作者的感情，讀懂，讀通字音。
二記：在記課文、記生字詞時，可采用聯(lián)想記憶法；在記生字時，可以一邊念一邊在草稿本上畫一畫。
其實，學好語文的方法還有很多很多。
當你學好了語文，你就會了解語文，真正地愛上語文這門學科！
小結(jié)：學好語文吧，不僅僅為了風花雪月、纏綿；學好語文吧，不僅僅為了應(yīng)付考試。只是為了自己，好好地學習語文。
學習的作文 篇4
這個暑假，我學會了很多本領(lǐng)，跟太婆學會了包餃子，在阿杜叔叔家學會了騎自行車，在爺爺奶奶家提高了游泳技術(shù)，跟張老師學會了拉二胡……但最有意思的，是我學會了手抓球。
那天，我們一家人到蘇州去玩。我們一大早起來就去了寒山寺、楓橋、虎丘。等下午游完拙政園出來的時候，大家都很累了，就坐在一條老街的路邊休息。我忽然發(fā)現(xiàn)旁邊的一家小店有三、四個大哥哥在推銷一種叫做手抓球的產(chǎn)品，我很好奇地走了過去。這時，一個大哥哥很熱心地向我介紹了這種手抓球的玩法，并且邀請我跟他一起玩。
大哥哥首先教我怎么樣把球拍套在手上，并且跟我講解了規(guī)則，就是對方球飛過來時，要把手張開，這時球拍就變得像一只鱷魚的嘴巴一樣，讓球飛進去，把球拍合攏，這樣就算接住了。然后，發(fā)球的時候只要把手一張開，拍子里有一個反沖力，球又飛出去了，讓對方來接，這樣算一個來回。我聽懂了，又看見旁邊兩個大哥哥玩起了更難的兩個球來回的，更加羨慕了，想馬上自己親自試一試。
一開始，我怎么也接不住球，發(fā)球也是要么高要么低，一下子重了一下子又輕了，我很著急。但是大哥哥很耐心，他一次次地走到我跟前，教我接球和發(fā)球的姿勢和方法，一次，兩次，三次……我自己也不知道練了多少次，終于可以跟大哥哥打上好幾個來回了，我終于學會了，我高興得跳來跳去，才發(fā)現(xiàn)自己渾身都濕透了。
我真的很喜歡手抓球這種玩法，一定要爸爸媽媽買了一副球具回家。這兩天，我一直在家練習，等開學了就帶到學校去，和同學們一起分享快樂。
學習的作文 篇5
在我的學習過程中，有許許多多的煩惱，老師嚴厲、作業(yè)多、老師亂借我們的技能課還不還……
老師嚴厲
要說嚴厲，那當然是我們的語文老師。語文老師要求我們的作業(yè)要方方正正，這還不算什么，最重要的是寫錯了不能用修正帶、膠帶等，又要求全對，可是，誰不會偶爾寫錯別字呢？即使是老師也不可能不會寫錯。寫得不好、不正確、有涂改都要把它抄寫10遍，如果還是寫不好就要留堂。
作業(yè)多
作業(yè)最多的莫過于我們的英語老師了。她經(jīng)常讓我們寫短語、單詞、課文……可能有人會說不多，當你可知，我們一個單元有50個以上的短語，再加上其他的作業(yè)，這真是讓我們苦不堪言啊！有的時候，我們讓老師少布置一些作業(yè)，她只會冷冷地說一句：“我覺得不多呀！”偶爾也會減少5-20個，可還是很多��！
占用我們的技能課不還
如果問我哪位老師占用我們的技能課最多，那必是數(shù)學老師。我們一到技能課，心里就會擔心，擔心數(shù)學老師，甚至有的人會拿起筆：“老天保佑啊，這節(jié)課一定不要被數(shù)學老師借走�！苯Y(jié)果，最后，意料之中，數(shù)學老師來了。頓時，班上就會發(fā)出“哎”的聲音。數(shù)學老師常常會以“今天引學單錯得一塌糊涂”之類為理由，而且從來不提還課，真是討厭。
老師，您能不能不要這樣對我們？這就是我學習上的煩惱。
學習的作文 篇6
有時候我在這里嘮嘮叨叨個不停，會不會有人感覺到很煩。 我覺得朋友圈和QQ空間里那些動態(tài)發(fā)的，真的是讓人佩服得五體投地。有時候我都不知道該怎么形容。那些雞湯和毒雞湯真的是不是很好分辨。
可是他們似乎都有相同的作用。就是激勵人心，或者是引導(dǎo)人心。時候接她寫不好就會產(chǎn)生一種引導(dǎo)別人進入火坑的感覺�；蛟S我還沒有見過，但是卻看過曾經(jīng)類似的一種文章。
也不能說不好，只是有的文章在傳達一種錯誤的價值觀。如果讀者沒有自己獨立的思想和比較完整的人格的話，估計很容易就中招上當受騙。所以我們在看書，看文章的時候也要有自選擇了去看。
書很多，這是真的，但也并不是說這些書你都要一一讀過。涉獵廣泛，也是很好的�？墒沁@也并不是說吸毒犯罪你都要去嘗試。首先做一件事情之前，你要有自己的判斷和自己的選擇。而且你要知道如果做了這件事對你會有什么好處，而且你要考慮清楚，最壞的結(jié)果是什么？你能否承擔。
這一切都不是說著玩兒的。
我們一直都在學習。無論在學校里還是在家里或者是在社會上各種實踐活動中。并不是學習就是那個狹隘的學說本上的知識。學習是最廣泛的一種動作。你可以學習各種各樣的各種方面的東西。無論怎樣，這些東西都會讓你受益無窮。
這樣的學習才是對你有真正的好處的。
學習的作文 篇7
我的20xx年的盛夏是充實的。日歷在快樂的麗江行與緊張的學習中交替翻動著。
在東園巷一處不怎么起眼的學習室里：“雞兔同在一只籠子里”狡黠地用兩條腿和四條腿與一群愛探索的小朋友周旋著；分數(shù)和百分數(shù)互換著角色，也不停地向他們發(fā)出問號；XYZ迷惑著他們，讓他們不敢輕易懈怠；設(shè)值考驗著讓這些優(yōu)秀的學子究竟刨土三尺的功夫有多深······
這里的學習雖然艱辛，但也充斥著快樂和驕傲。當累了的時候一聽別的同學找到了解題的捷徑，除了羨慕就是更加迸發(fā)了追勁兒；當卷子發(fā)下來的時候，眼睛瞥著別人不如自己的分數(shù)，嗨，倦意哪、煩躁啊，此刻神馬都是浮云！換來的開心絕對物有所值！
日歷在太陽的炙烤下脫去一件件衣服，結(jié)束了緊湊的數(shù)學培訓，我和家人一起來到了云南麗江。融進這里的自然美景，讓我把勞累全都甩了出去。我們盡情地欣賞，瘋狂地玩耍，快樂地品嘗。
晚風拂過有一絲涼意，我們在河邊散步，看到河面劃過小船時，我抓住媽媽的手興奮地說：“媽媽，媽媽，只要知道船順水逆水的漂流時間，水流速度，我就可以算出這只船行進的速度啦！”這份油然的自豪竟然從杭州帶到了這里。當?shù)巧嫌颀堁┥綍r，我拉著爸爸的手驕傲地說：”對應(yīng)法、設(shè)值法以前一直讓我糾集，可現(xiàn)在這些問題都難不倒我了！你看就像這雪山，我們可以根據(jù)登山時間等條件來用設(shè)值法、對應(yīng)法一一解答，so easy！當看到養(yǎng)殖戶養(yǎng)的雞兔時，我笑著對哥哥說：“只要告訴我雞兔的頭、腳有幾只，我就可以算出雞兔的只數(shù)了！”這時大人們總是欣慰地說：“囡囡長大了，囡囡學的數(shù)學知識竟然會運用了！”
日子一天一天過去，日歷越翻越薄了，我的知識冊卻越來越厚了！今年的夏天，大地炎炎，我的學勁和玩勁則更熱，更Ｈ！。
學習的作文 篇8
我的學習用品有很多，別比如我的書包，我的文具盒，我的活動鉛筆，我的卷鉛筆機等等等等……其中，我心愛的學習用品就是我的書包。
我的書包是一個拉桿式書包，它是在我三年級第二學期開學的時候媽媽給我在網(wǎng)上買的。當書包寄過來的時候，我開心的不得了，迫不及待地打開或盒子把書包拿出來看。我一看，可喜歡了，因為書包上的顏色是我最喜歡的顏色——藍色，而且書包上面的圖是我最喜歡的卡通明星——喜羊羊。
我的書包一共有六個袋子，有三個是我用來放書，作業(yè)和文具盒的，有兩個是我用來放水壺和卷鉛筆機的。不過，書包還有一個秘密袋子，那就是我用來放書包防雨罩的。
我的書包還有一個很奇特的地方，就是書包上的拉桿還可以拆掉。拉桿拆掉后，書包還可以單獨背。
現(xiàn)在，我的書包在一起已經(jīng)有半年的時間了。它就是我最心愛的學習用品，我一定會好好愛護它的。
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