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【熱門】同學作文八篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的同學作文8篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】同學作文八篇

同學作文篇1

　　清晨，同學來邀請我去她的小姨家玩。媽媽同意讓你跟我去。我和同學坐在他媽媽的車上一路上我心里忐忑不安。不一會兒就到了同學的小姨家，我的心才平靜下來。

　　同學帶我參觀了小姨家的房子。小姨家的房子有三層。房子又高又大，即壯觀又漂亮。參觀完房子，又帶我走進了一間臥室里，看見兩個小娃娃躺在臥室的床上。兩個小娃娃長得一摸一樣。我奇怪的問：“是雙胞胎嗎？”小姨輕聲的說：“她們是雙胞胎，你們一定要小聲一點，不然驚動了娃娃。”

　　雙胞胎娃娃非�？蓯郏つw非常潤滑，臉蛋像蘋果一樣漂亮。

　　看過娃娃我和同學躡手躡腳的出去玩。今天可真快樂呀！

同學作文篇2

　　開學了，來到一個新的環(huán)境，一切都是那么陌生。下課了，同學們陸續(xù)走出教室，唯獨我一個人坐在座位上�！昂�，你好！我叫楊亞雯，你叫什么？”我詫異的抬起頭，一張親切的笑臉出現(xiàn)在我面前�！鞍�！我叫孫楚蕾�！蔽矣行┦軐櫲趔@�！耙院笪覀兙褪峭览�！多多關照哦！”她朗爽的說道。“哦，好，好。”我依然顯得十分靦腆。

　　上課了，我偷偷開了個小差，把目光投向一旁的楊亞雯，她挺瘦的，看起來蠻精明的。耳邊響起了媽媽的囑咐，害人之心不可有，防人之心不可無。還是得防著她，我暗暗地想，進入一級戒備狀態(tài)。

　　這節(jié)課進行了一次課堂小測驗，我正在專心致志地答題，忽然，胳膊肘被捅了一下，我扭過頭，原來是楊亞雯，她小聲的央求道：“用下橡皮行嗎？”我不禁皺了皺眉頭，暗想道，有了一次就會有第二次，有了第二次還會有第三次。她今天向我借橡皮，到了明天還要借尺子，借水筆，借圓規(guī)呢！那可怎么辦呀？！我不由自主的捏緊了手里的橡皮。小聲的說道：“我也沒帶橡皮呀！我剛剛寫錯了一道題，正想找你借呢！”“是嗎？”她有些失望“那我找找別人吧！”總算是躲過了一劫。我長長地舒了口氣。暗自慶幸。

　　不一會兒，楊亞雯又拽了拽我的衣角，難道她還要向我借東西？我扭過頭，她塞給我一塊橡皮，小聲的說道：“你不是有一道題寫錯了嗎？我剛剛找別人借了一塊橡皮，你快用吧！對了，你沒有尺子怎么不找我借呢？用鉛筆充當尺子，畫出來的圖歪歪扭扭是要扣分的，給，用我的吧！”楊亞雯從書包里拿出一把嶄新的尺子，和那塊橡皮一起遞了過來。我呆住了，一股愧疚之情涌上我的心頭，在她面前，我是如此的差勁，如此的不堪�！爸x謝你！”我接過尺子和橡皮，聲音顯得有些激動�！皡^(qū)區(qū)小事，何足掛齒？”她朗爽的擺了擺手，給了我一個真誠的笑容。

　　從這一刻起，我一定會以一顆真誠的心來對待這位助人為樂的新朋友——楊亞雯。

同學作文篇3

　　今天，陽光明媚，秋高氣爽，而我的心情也跟天氣預報一樣，說變就變，從陰天轉(zhuǎn)為多云，因為，我和陳思航同學鬧不愉快了，其實這只是一個小小的事情。

　　事情的起因是這樣的：在英語課上，我看見陳思航在用我前幾天借給他的筆，我就對陳思航說：“陳思航，這是我的筆，請你還給我！”陳思航卻說這是他的，我有點不高興了，說：“這是我的！我上次借你筆，你沒有還給我，快還給我嘛！”

　　陳思航干脆不聽我的話，把耳朵捂起來，英語課下課了，我生氣的對陳思航吹胡子瞪眼大聲說：“快點，還給我！這明明是我的筆，你還給我就是了嘛！”陳思航卻裝作聽不見似的，一溜煙兒不見了。

　　我生氣的一跺腳，走了，我圍著二樓的大廳走了一圈，我看到了二年級的小弟弟小妹妹在快樂的玩著跳繩，我對他們笑了笑，這些剛剛發(fā)生不愉快的事情，早已經(jīng)被我拋到九霄云外去了。

　　預備鈴打響了，當我走進教室的時候，打開鉛筆盒一看，那只短短的鉛筆端端正正的躺在我的鉛筆盒里，這時，我望了望我的同桌，心里有種說不出來的感覺。

　　通過這件事情，我覺得我不應該因為這小小的事情而生氣，更不應該向思航同學發(fā)脾氣，同時我也希望思航同學下次用完后能主動歸還給我。

同學作文篇4

　　我們班有很多同學，他們各有千秋，但是我最想夸的左若函，他個子高，有點胖。她長著一張圓形臉，一雙水汪汪的大眼睛。每次有同學沒帶本，她就借一張紙。

　　記得一次上課的時，老師突然說要聽寫。我翻遍了書包，找遍了桌膛，就是找不到英語紙，我急得像熱鍋上的螞蟻。心急如焚的我坐立不安，正當我沒有辦法的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵。

　　“石宇，沒帶英語紙嗎，我借你一張吧！”我轉(zhuǎn)過頭一看，是左若函！她微微一笑，從本子小心翼翼的撕下一張紙，放在了我的桌上，頓時，一股暖流涌進了我的心田，剛才那焦急的心情也一掃而光�！爸x謝你左若函，你真是雪中送炭��！”不一會兒老師走進教室，開始聽寫：“playground、bank……”

　　下課了，除了做值日的同學，其他同學爭先恐后的跑出教室。

　　我追上左若函，對她說：“謝謝你，左若函�！弊笕艉⑿χf：“不用謝，同學之間就應該互相幫助�！�

同學作文篇5

　　闕熠是我同學，是班里有名的“智多星”。別看他個子小小的，身材單薄，一副弱不禁風的樣子，可他做起事來卻是非常地瘋狂。

　　他學習很“瘋狂”。一般的學生一聽到卷子就心煩，不說討厭至極至少也是不歡迎的，就算做了也會有很多錯。他就不一樣了。他把卷子當成一種休閑的方式，而且做完之后也只錯個別。一般的學生看到難題會頭皮發(fā)麻，巴不得繞道而行或者直接看答案。闕熠就不一樣了，他把挑戰(zhàn)難題看成一種娛樂，做出來了他就會興奮地跳起來。因此，他的數(shù)學成績不是99就是98，最差也就是96。

　　他在運動方面也非�！隘偪瘛�。闕熠從四年級開始主攻400米和800米。一般的學生都是早上或者傍晚練一會就好了，他是早上練完之后還覺得不夠，晚上自己一個人拿著手電筒到體育館里繼續(xù)跑，而且天天練，風雨無阻。就這樣“魔鬼式”訓練，他的“瘋狂”終于在五年級的運動會上得到了回報—他報的400米和800米都得到了冠軍。體育課上測試跑步，他也跑得特別快。

　　他不僅學習“瘋狂”，運動“瘋狂”，玩起來也非常瘋狂。下課鈴聲一響，他就像脫了韁的野馬一樣。他把繩子套在課桌上，和同桌一起狂搖起來，一邊搖還一邊“咿呀咿呀咿呀……”地嚷著。這時的他活脫脫像“老頑童”周伯通。

　　做什么事都執(zhí)著“瘋狂”到底的闕熠，怎能不讓人稱贊呢？

同學作文篇6

　　他的長相不算太出眾，微黃的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的眼睛前架著一副黑框“窗戶”小鼻子小嘴。一笑，嘴邊浮現(xiàn)出兩個及=極勻稱，極好看的酒窩。他的外表和他的神態(tài)，動作語言極像一個七八歲大的孩子，確切的說，他就是個孩子。

　　下面，就請看他的“孩子”特征吧

　　特征一：軟間計

　　他的軟間計可謂是運用自如，常逗得我們哈哈大笑。一天他不小心把他同桌的胳膊碰了一下，他同桌便“呀”地叫了一聲，他假裝作大“驚呼”狀繼而和他同桌說：“哎呀，原諒我吧，原諒我吧”他同桌被磨得不耐煩了，說：“好吧，原諒你了”他便對我們嘿嘿一笑，過去了。他同桌也對我們笑，那可是無奈的笑呀，他經(jīng)常用此方法逃過劫難。

　　特征二：專心

　　小孩子如果癡迷于某件事，就會不動聲色，專心干他想干的事情。這時候，那可是很安靜的.哦!一天，他在看書，可能是書太吸引他了吧，他一動不動，胳膊支著頭，也許是教室太吵了吧，他眉頭皺著，專心的看，他的同學估計叫他幾次，他都沒反應，搞得同桌趴在桌子上吃吃的笑，而他呢，一直沒有反應，沉醉在書里。

　　特征三：笑

　　他的笑不同于其他人的笑，他的笑很甜很甜，也很好看。一天，我在車站等車，他也在等車，我們由于不太熟悉，沒講話，等我上車時，他卻對我甜甜的笑，并把胳膊半揚過肩頭，像嬰兒般用手做抓撓狀，表示友好。我看著他的樣子覺得更好笑了。

同學作文篇7

　　今天下午，我舞蹈班的同學邀請我去參加她的生日聚會，我一口就答應了。

　　當我來到集合地點的時候李欣平和另外幾個同學已經(jīng)在那里等了。李欣平說今天要帶我們?nèi)K廳K歌。我們一起有聲有笑地來到K歌廳，我們看到門口有一張牌子，上面寫著“未成年人不得入內(nèi)”。于是我們就去問那里的工作人員，“為什么今天會有這樣的特殊要求啊？以前我們也進去唱過的呀”。工作人員告訴我們，最近蘇州在評選文明城市，所以有規(guī)定未成年人不能進入娛樂場所。原來是這樣啊，我們只能失望地離開了。

　　于是我們開始商量接著可以去哪里玩。我們想既然不能去室內(nèi)的那我們就去室外的吧，我們就想到了大公園。我記得小時候媽媽經(jīng)常帶我去大公園玩，那里有很多小孩子可以玩的項目。但讀了小學以后好像就沒再去過了。今天能再次重游我覺得很開心。

　　一到那里我們就先玩了海盜船，以前因為太小，媽媽一次都沒讓我坐過，今天玩了以后感覺太刺激了，我一點也不感到害怕。我知道這個海盜船會搖得很高，所以我一坐上去就握緊了上面的扶手。我還特意選了個中間的位置，因為中間部分沒有前面的座位搖得高。船一開始只是微微地搖動，后來就越搖越高，到了最高點的時候我們都忍不住尖叫了起來。當船往下沖的時候我覺得肚子癢癢的，刺激的不得了。

　　接下來，我們把大公園里面所有的項目都玩了一遍，除了旋轉(zhuǎn)木馬，因為大家都覺得太幼稚了。

　　今天，我玩得真是痛快！