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心作文

老師開心的作文

時(shí)間:2022-07-04 16:26:10 心作文 我要投稿

老師開心的作文(通用27篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的老師開心的作文,歡迎閱讀與收藏。

老師開心的作文(通用27篇)

  老師開心的作文 篇1

  是誰?以湖的平靜,撫平我們心靈的高低起伏?是誰,以愛的眼光,目送我們孤獨(dú)遠(yuǎn)航?又是誰,將快樂的種子播散在我們的心田?

  “哦,耶!苯淌依锵裾隋佉粯,個(gè)個(gè)歡呼雀躍。到底發(fā)生了什么事?哦,對(duì)了,就是她。

  她是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將,她的每一個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著無窮的活力,她周身的氣場讓我們不得不乖乖束手就擒。她的速度極快,走路一陣風(fēng),說話脆生生。讓我們時(shí)不時(shí)就下感嘆老半天,敬畏一輩子。她和我們溝通沒有代溝,從她走進(jìn)教室里那一聲“同學(xué)們好”到下課時(shí)那聲“同學(xué)們再見”,立刻就攪活課堂,又帶走我們無限眷戀和不舍。沒辦法,我們玩的就是心跳。

  在上她的第一堂課時(shí),我的小心臟就激動(dòng)得不得了。她的開心果魅力也發(fā)揮的淋漓盡致!巴瑢W(xué)們,大家知道遠(yuǎn)古時(shí)期的人類是啥樣嗎?”開心果笑瞇瞇的道。說著,也做起動(dòng)作來,屁股高翹,兩手著地,像黑猩猩一樣。同學(xué)們再也忍不住了,個(gè)個(gè)笑的捂著肚子喊疼。就這樣,歡樂的一堂課愉快地結(jié)束了。

  又是開心果的課堂,老師抓住了一個(gè)同學(xué)的小辮子,假裝嚴(yán)厲地批評(píng)了他。在下課時(shí),老師摸摸那位同學(xué)的頭,依舊鎮(zhèn)定自若的侃侃而談道“真好,下半節(jié)課總算沒睡著,可別再頂個(gè)熊貓眼來上課了!焙翢o例外,又是一番哄堂大笑。

  這就是我們的開心果,一個(gè)熱情洋溢的開心果,一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的開心果,一個(gè)毫不吝嗇的開心果。

  你們猜到她是誰了嗎?對(duì)的,她就是我們可敬的歷史老師--閆老師。

  初一:崔寧

  老師開心的作文 篇2

  在一個(gè)平常的下午,耳邊是平常的蟬叫聲,梁老師像平常一樣早進(jìn)教室……

  突然,“叮鈴鈴……”一陣刺耳的鈴聲打破了寧靜,原來是梁老師手機(jī)響了,梁老師拿起電話聽了幾句,臉色一變,匆匆對(duì)我們說:“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我有事,你們在教室乖乖自習(xí),等我回來!”話音剛落,同學(xué)們的臉上都浮現(xiàn)出了詭異的笑容。梁老師前腳邁出教室,教室的某個(gè)角落冒出了一點(diǎn)兒聲音;梁老師后腳踏出教室,聲音提高了不少;梁老師的腳步聲從樓梯口消失的那一刻,原本鴉雀無聲的教室立刻變得像茶館似的,原本抱臂坐正的同學(xué)們也開始干起了自己喜歡的事:有的和同座位“談笑風(fēng)生”;有的在座位上“大吃大喝”;有的是在無聊,干脆在班中“瘋”了起來……

  忽然,我們班的號(hào)稱“搗蛋大王”的徐逸飏跑到講臺(tái)上,兩手一拍桌子,大叫到:“不行啊,氣氛不夠,大家一起high起來!”大家齊聲大笑,氣氛頓時(shí)高漲了不少。他回到座位上,剛安靜0.0001秒后再次站起來,爬到書桌上,大喊:“女士們先生們,走過路過不要錯(cuò)過!知道最近要開青運(yùn)會(huì)嗎?我就是本次青運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員,我就是鼎鼎大名的翻窗戶大師徐逸飏!下面就有請我為大家表演翻窗戶!”說罷,他從他身旁的窗戶上跳出班,好像是不小心扭到了腳,慢慢悠悠的爬了起來,一瘸一拐的走回班上,又叫道:“本大師今天因?yàn)楣ぷ鲃诶鄄攀,我今天凌?點(diǎn)在美國坐飛機(jī)趕回中國,接受了一大堆記者的采訪,各種相機(jī)“咔嚓咔嚓”響個(gè)不停一直忙到了中午,我也沒吃午飯,急急忙忙趕過來,所以我過度勞累,加上睡眠不足導(dǎo)致頭暈?zāi)X脹,因此失手!”大家還沒緩過勁又被他逗得哈哈大笑,笑聲真是“前浪推后浪”。

  在外邊負(fù)責(zé)“放風(fēng)”的桂斯諾猛然跑進(jìn)教室,上氣不接下氣的對(duì)我們說:“梁老師來啦,大家快上位做好!”大家立刻回到座位上,教室里現(xiàn)在要多安靜就有多安靜,但是梁老師的身影卻遲遲未出現(xiàn),一些細(xì)小的議論聲開始出現(xiàn)“梁老師怎么還沒來?”“桂斯諾肯定騙我們了”“就是就是”……當(dāng)大家聽到桂斯諾的壞笑聲時(shí)才恍然大悟,原來你騙我們啊!教室里又變成了歡樂的海洋。

  大家都很高興,我卻一點(diǎn)兒也高興不起來,因?yàn)槲以趯懽鳂I(yè),教室里聲音太大了,我寫出的字都是歪歪扭扭的,有一個(gè)男生突然跑過來撞了我一下,我的作業(yè)本上就出現(xiàn)了一道長長的黑線,他卻只匆匆說了句“對(duì)不起”就又跑走了,我只好用修正帶慢慢改了(不過我覺得我要重寫了,因?yàn)榛旧衔颐總(gè)字都修改過)。我在心里默默祈禱著:“梁老師趕快來,梁老師趕快來……”

  “咚、咚、咚……”梁老師的腳步聲真的從門外傳來,我心中一陣狂喜:哈哈~許愿成功!同學(xué)們急忙一改剛才的“瘋”態(tài),抱臂坐正,教室里鴉雀無聲。

  梁老師則毫不知情的走進(jìn)教室,開始上課,一切又像往常一樣……

  老師開心的作文 篇3

  我的開心果老師是我們的數(shù)學(xué)老師,他是一位年輕的帥老師,他不但有豐富的教學(xué)方法,而且對(duì)待學(xué)生和藹可親,大家都喜歡他。他經(jīng)常會(huì)帶給我們歡樂,使我們笑聲更加燦爛。記得有一次在上數(shù)學(xué)仔細(xì)課的時(shí)候,我們班的馬小跳同學(xué)報(bào)告老師說王子老叫馬小跳、馬小跳,老師說:哎喲,王子殿下,您是想讓我給您找一個(gè)白雪公主還是睡美人。啃⌒奈业葧(huì)兒變巫婆把你扔出去。話音剛落,老師又像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣說:吳文濤,你上仔細(xì)課玩豆子,是不是想給我們?nèi)嗤瑢W(xué)煮一鍋紅豆粥呀?說完,同學(xué)們再也忍不住哈哈大笑起來。有的同學(xué)競笑得人仰馬翻的。就這樣把我們嗑睡蟲也趕到千里之外,我們又提起精神做起數(shù)學(xué)題了。

  不光這些,下面讓我給你講一講開心果老師教訓(xùn)同學(xué)時(shí)給帶來的笑聲,有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí)老師發(fā)現(xiàn)陳克全在搗亂,就說:陳紅,我每次在數(shù)學(xué)作業(yè)里都能看到您的大名,沒想到就是大名鼎鼎的老人家您呀!你上課不好好聽講,作業(yè)也不寫工整,先吃我一棒,下課到辦公室領(lǐng)賞去。二十道數(shù)學(xué)計(jì)算題等著你呢!。一句話又逗得我們捧腹大笑。有的同學(xué)趁機(jī)收拾自己工作埋頭做數(shù)學(xué)題了,因?yàn)楹ε骂I(lǐng)賞呀。

  數(shù)學(xué)老師是個(gè)講笑話能手,所以我們班同學(xué)給他起了個(gè)外號(hào)叫開心果,有了這個(gè)開心果老師使我感到數(shù)學(xué)不再單調(diào)乏味,提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  老師開心的作文 篇4

  誰最愛笑?誰一肚子故事?誰工作認(rèn)真負(fù)責(zé)?誰是我們班的“開心果”?哈哈,說了你都不會(huì)相信——她是我們班的語文老師胡老師。

  現(xiàn)在,愛笑的老師何其珍貴,更別提是“開心果”了。

  記得有一次,胡老師悶悶不樂的走進(jìn)教室,臉色極其差!澳銈冞@次科學(xué)考試考得很差,紹興春游不去了。”胡老師失望的語氣,襯托出如五雷轟頂一般的消息,教師剎那間鴉雀無聲,聽得見針掉地的聲音。我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣,無精打采,軟軟的趴在桌子上。雖然胡老師沒有大聲罵我們,但我們已經(jīng)兩腿發(fā)軟了。我在心里說:胡老師,別呀!饒了我們吧,求你了。我現(xiàn)在恨不得跪下來求胡老師。

  班上還沉浸在郁悶之中,胡老師的臉上露出一抹奸計(jì)得逞的微笑:“孩子們,愚人節(jié)快樂!”一聽,全班捧腹大笑,仰面朝天,對(duì)胡老師的騙人技術(shù)佩服得五體投地。一笑,就忘記了時(shí)間……

  還有一次,李同學(xué)對(duì)胡老師說:“老師,你屁股好大啊!蹦悴吕蠋熢趺凑f?“李同學(xué),你屁股大不大呀?”“哈哈哈哈,”我忙接上,“李同學(xué)的屁股比周立波還大!哈哈哈哈哈……”又是一陣不懷好意的奸笑。胡老師更是越笑越大聲,我的肚子都笑痛了。

  這就是我們班的“開心果”。老師,我想對(duì)您說:“希望您可以變成更大的‘開心果’,帶給我們更多的笑!”

  我喜歡胡老師的笑,喜歡胡老師的幽默——當(dāng)然,這都是“開心果”所具備的!

  老師開心的作文 篇5

  隨著歲月的流逝,許多往事如過眼煙云漸漸淡去,唯有一件我和老師之間發(fā)生的事,無論時(shí)間的漂流怎樣沖刷,也不曾磨滅。

  記得那一天,老師要檢查作業(yè),我這個(gè)“七品芝麻官”便開始“執(zhí)法”了。前幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)都做得不錯(cuò),可當(dāng)我走到李蘭面前時(shí),她卻裝出一副可憐的樣子,對(duì)我說:“班長啊,我的作業(yè)本忘帶了,下午我一定帶來,請你不要告訴老師好嗎?”說著,便偷偷地掏出一袋牛肉干塞給我。我見了,心想:這可是我最愛吃的零食呀!可我收下,如果讓老師知道那就不好了。正當(dāng)我猶豫不決時(shí),李蘭在我耳邊小聲說道:“沒事兒的,咱倆不說誰會(huì)知道呢?”我想也是,李蘭是我最要好的'朋友,再說老師又不是挨個(gè)檢查,沒人會(huì)知道。于是我就收下了牛肉干,沒有報(bào)告老師。

  上課了,老師要檢查作業(yè)了。我心里緊張得要命,害怕抽中李蘭那一組。可是怕啥來啥,老師真的抽查了李蘭那一組。我頓時(shí)傻了眼,看來是紙包不住火了。我只好把事情的來龍去脈向老師交代了一遍。我以為老師聽后會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我,沒想到她只是淡淡地對(duì)我說道:“先上課吧,下課后到我辦公室來一趟!蔽衣犃死蠋煹脑捄笮睦锲呱习讼碌,真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  下課了,我懷著愧疚的心情,走在去辦公室的路上,我覺得每走一步都重似千斤,不知道該對(duì)老師說些什么。來到辦公室后,老師讓我坐在她的對(duì)面。剛坐下,我的眼淚就流出來了,我哽咽著說:“老師,我錯(cuò)了,我真不該那樣做!崩蠋熉犕晡业脑,用手撫摸著我的頭發(fā),語重心長地對(duì)我說:“老師期待的就是你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改還是好孩子!蔽衣犕昀蠋煹脑挘活w緊張的心輕松了不少,我偷偷瞅了瞅老師,發(fā)現(xiàn)老師笑了,笑得那樣慈祥。

  老師的微笑就像和煦的春風(fēng),時(shí)刻溫暖著我的心田,它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

  老師開心的作文 篇6

  記得有一次,我讓老師笑了,那是我一年級(jí)的時(shí)候,想起來真高興。

  那次我們正在練習(xí),我專心致志地做著,做完了再認(rèn)真的檢查作業(yè),突然下課鈴響了,老師說:“做完的叫上來,沒做完的再給二十分鐘,如果還沒做完也得交!睍r(shí)間到了,同學(xué)們陸續(xù)交了試卷,還在下面討論著答題誰對(duì)誰錯(cuò),而我一直在想能得多少分,直到晚上睡覺。

  就在第二天集體晨會(huì)上,我們排著整齊的隊(duì)伍下樓時(shí),班主任田老師在我耳邊悄悄的說了一句“黃相貽,你好聰明。”我的心里激動(dòng),到了教室,田老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)讓同學(xué)猜猜誰全對(duì)的,讓同學(xué)們驚訝的我,他們都向我投來羨慕的目光,我看到了田老師在對(duì)我微笑呢!我的心里像吃了蜜一樣甜甜的。

  老師開心的作文 篇7

  孫老師的微笑深深地吸引著我,我多么想經(jīng)?吹綄O老師的微笑。我知道,只有孫老師講課最得勁兒,同學(xué)們聽得最有味的時(shí)候,老師的臉上才可能露出微笑。只有同學(xué)們做了好事,老師知道了,臉上才會(huì)露出微笑。我最愛看孫老師的微笑。

  一次,老師講《中國娃》這一課,孫老師提問說:“中國娃是一個(gè)怎樣的人?”我用筆在書上畫下來,急忙舉起手,孫老師看著我微笑地說:“張皓,你說說看。”我說完以后,老師聽完又微笑地說:“很好,請坐下!”我聽了老師的話,看著老師的笑臉,心里甜滋滋的,像喝了蜜糖水似的。我多么想經(jīng)常看到孫老師的微笑。

  老師開心的作文 篇8

  我們的音樂老師是研究生,水平很高,唱歌很好聽,像一只百靈鳥。

  老師是東北人,姓幺,是到我們學(xué)校支教的,我們應(yīng)該好好地珍惜這次來之不易的機(jī)會(huì),上好幺老師的每一節(jié)課,可事實(shí)卻不是這樣。

  上了幺老師的第一節(jié)課,我就覺得幺老師很溫柔,唱歌很好聽,這是我對(duì)幺老師的第一印象。因?yàn)槿嗟母惺芨乙粯,所以以后上的每一?jié)課男同學(xué)都不認(rèn)真學(xué),上課就講話,久而久之,幺老師就生氣了。到了11月8日,幺老師就從生氣變成了傷心。

  事情是這樣的:那天我們來到音樂教室,拉了鈴,上課了,這時(shí)我們就又開始講話,老師在上面講,我們在下面講,根本忽略了老師的存在。老師就開始嚷到:“不要講話了!

  ”沒人理會(huì)她,老師就傷心的坐在鋼琴前,一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里,看著我們講話,就這樣堅(jiān)持了5分鐘左右,幺老師實(shí)在忍不下去了,就生氣的拉開門,走了出去,門“砰”地一聲,講話的同學(xué)突然愣了,看著門,這門就好象是在替幺老師提醒我們該醒悟了,不要講話了。這時(shí)全班同學(xué)就被這行為嚇了一跳,班里霎時(shí)安靜,并且所有同學(xué)乖乖的在靜息,這是在這幾年來從沒發(fā)生過的事情。不一會(huì)兒,另一位音樂老師來了(姓張),向著我們?nèi)碌溃骸澳銈冊诟墒裁,把老師都(xì)饪蘖,幺老師是來支教的,水平很高,是個(gè)研究生,你們應(yīng)該好好珍惜,真是不像話!

  ”說完,全班同學(xué)都為自己剛才的行為而后悔。“王婷婷(就是我曾經(jīng)在博客上寫過的那個(gè)人)你和鄭XX來一下!”

  一會(huì)兒,王(簡寫)來到班上,在黑板上寫上幾個(gè)大字:歡迎老師為我們上課,盡管有不少錯(cuò)別字,但是她的行為也值得我們稱贊。

  “請大家上來一人畫一個(gè)心,好嗎?”王說。立刻全班一擁而上,在講臺(tái)上七手八腳的畫起來。張老師來了,大家慌忙跑下講臺(tái)!澳銈兊某霭l(fā)點(diǎn)是好的,但是要文明一點(diǎn)。”張老師走出教室,幺老師抹著眼淚走進(jìn)教室,做在風(fēng)琴前,說道:“你們怎么這么不聽話,你們要知道,我一直都是用一顆真誠的心對(duì)待你們,而你們呢?我沒想到我做老師會(huì)這么失敗,如果我在教育上有什么不妥的地方,你們可以跟我提出來啊!

  但是你們也不能用這樣的方式來跟我對(duì)抗。其實(shí)我說實(shí)話,當(dāng)我踏進(jìn)這校門時(shí),我就已經(jīng)愛上這學(xué)校了,當(dāng)我跟你們大家上了第一節(jié)課后,我已經(jīng)覺得我喜歡上你們了,我再喜歡你們,但我一年后終究要離開你們,這就是支教,而且這是我第一次站在講臺(tái)上,就做的這么......”老師無語了,全班同學(xué)也哭了(包括我)。下課鈴響了,這節(jié)課就結(jié)束了。下課鈴響了,這節(jié)課就結(jié)束了。回到教室的路上,我看見大家都是抹著眼淚進(jìn)教室的,這是我從來沒有看見過的場面,這不是演戲,沒有做作,而是真實(shí)的。到了教室,大家并沒有大聲喧嘩,大聲說話(除了部分男同學(xué))。過了一會(huì)兒,王來到教室開始向大家發(fā)信封,“我要一個(gè)!”

  大家一擁而上,大約5分鐘后,信封搶完了。有的同學(xué)就開始寫信了,寫給誰呢?幺老師唄。到了下一節(jié)課,大家就把信交給老師了。老師也沒有提這件事,不過我們的紀(jì)律要好一些了,沒有這么喧鬧了,但這種現(xiàn)象也是只持續(xù)了一兩節(jié)課而已,并沒有一直保持下去。就這樣子持續(xù)了幾節(jié)課,圣誕節(jié)要到了.

  學(xué)校門口在賣“雪花”(就是噴的雪花,彩條之類的)。在上音樂課之前,大家商量了一下,決定上音樂課時(shí)給幺老師一個(gè)驚喜,就是給老師制造一種過節(jié)的氣氛,用雪花噴在老師身上。到了音樂教室,老師來了,她給我們開了教室的門,就準(zhǔn)備回辦公室,在門口,不知是哪位同學(xué)叫了一聲老師,老師回過頭來,同學(xué)們不約而同地噴雪花,結(jié)果搞得老師滿身的白色雪花,幺老師哭笑不得地說:“你們哪來的餿主意呀,這個(gè)怎么辦,這個(gè)洗不洗得掉?”同學(xué)們你望我,我望你,笑了笑。于是老師走進(jìn)辦公室,用紙搽身上的“雪花”,調(diào)皮一點(diǎn)的同學(xué)把辦公室的門推開一條縫,探著個(gè)腦袋,看老師的反應(yīng),看了一會(huì)兒,那個(gè)同學(xué)過來通風(fēng)報(bào)信:“老師笑了!”當(dāng)我們聽到這個(gè)消息,都很高興!

  我想,我們大家這么急切想了解老師對(duì)我們這行為反應(yīng),說明我們很在乎老師,尊重她,喜歡她,甚至有可能學(xué)期完了時(shí),都會(huì)舍不得她,所以我們大家要珍惜跟幺老師在一起的每時(shí)每刻,不要調(diào)皮,讓她的重慶支教之旅不留下眼淚,不留下遺憾!

  老師開心的作文 篇9

  姚老師,我們班的班主任,身材瘦小,我們班大多數(shù)人都比她高,性格暴躁,上課鈴響了,來到教室,看我們不順眼,就能罵我們幾十分鐘才上課;沒有笑容,每次上課就想吃了“苦瓜”一樣,總是不笑。

  “天吶!今天是姚老師的生日!蔽覀冊缭绲貋淼揭患覍Yu生日禮物的商店,我問:“我們老師生日應(yīng)該買什么禮物送她呢?”“你們老師有什么特點(diǎn)?”店主問!熬褪遣粣坌。”“那你買個(gè)這個(gè)東西,讓她笑一下!

  我買好的東西來到學(xué)校,把書包放下便去了姚老師的辦公室!疤!姚老師辦公室已經(jīng)被我們班的同學(xué)堵得不成樣子!”原來是大家都在給姚老師送生日禮物。

  啊!姚老師出來了,大家紛紛用上去,送上了自己的祝福。我總算來到了姚老師身邊,我對(duì)姚老師說:“姚老師,祝你生日快樂!這是我送給你的生日禮物,請收下吧!”當(dāng)我說完時(shí),我數(shù)數(shù):“1、2、3——祝你生日快,祝你生日快樂……”大家在我的帶領(lǐng)下唱起了“生日歌”,但令我失望的是,姚老師還是沒有笑,她只是冷冷地說了一聲“謝謝!”

  時(shí)光陪了我小學(xué)六年,我們即將畢業(yè)。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié),我寫了一篇作文《我的老師》。當(dāng)我把這篇作文讀給她聽的時(shí)候,她笑了,她總算笑了。老師甜甜的微笑打斷我的朗讀聲,老師說:“怎么不讀了?”“老師,你總算笑了!

  啊,老師,當(dāng)時(shí)我好想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在此刻,靜靜地看著您的微笑。

  姚老師變了,她不是一個(gè)沒有笑容的老師。

  老師開心的作文 篇10

  這個(gè)星期六是教師節(jié),這幾天同學(xué)們紛紛議論著送什么給老師好,我也是。想了大半天,我終于想出來了,送賀卡吧!

  星期五,我?guī)уX來到文具店里。我來到買賀卡的柜子前,左挑挑,右挑挑,都沒有好看的。終于,我一眼看到了一個(gè)賀卡,正合我意。我跟老板娘討價(jià)還價(jià),終于以5塊錢的“大價(jià)”買下了它。

  回到家,我到網(wǎng)上去查“有關(guān)教師節(jié)的畫”,我翻呀翻,可是,沒有一個(gè)好看的。“還是我自己想吧!蔽艺f道,“還是自己寫會(huì)更有誠意!蔽以谫R卡上畫了老師在上課,同學(xué)們在專心致志地聽講。旁邊寫著“老師,您辛苦了!”六個(gè)大字?赐晡业摹按笞鳌,我心里甜滋滋的,開心極了。

  教師節(jié)那一天,我連早飯也沒有吃就去上學(xué)了。一路上,我的肚子一直在唱著歌,這首歌的名字叫《空城計(jì)》。我一到學(xué)校就直奔辦公室,因?yàn)槲遗氯颂,擠不進(jìn)去。沒想到,辦公室里只有我們班的老師。我連忙把禮物給老師,看到老師臉上的笑容,我心里想:這幾天的辛苦,值得!

  老師,我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí),讓您笑容永存。

  老師開心的作文 篇11

  平時(shí)當(dāng)我們的成績好的時(shí)候,老師總是會(huì)露出一絲會(huì)心的微笑。這次,老師又笑了,但不是因?yàn)槲覀兊某煽儭?/p>

  這次,老師是因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)合作的精神而笑的。

  放學(xué)后,我們幾個(gè)人留在教室出黑板報(bào),老師也留下來。起先,我們幾個(gè)人各畫各的,全部都亂成一團(tuán)。老師看見我們各畫各的后,把我們幾個(gè)人叫到一起,讓我們到隔壁班去看看,我們便到隔壁班看看,他們配合得好有默契!我們回到教室后,都慚愧地低下了頭,這時(shí),老師走過來,對(duì)我們說:“大家別灰心,也別氣餒。這要你們肯團(tuán)結(jié)合作起來,現(xiàn)在重新畫還來得及,不過有一點(diǎn)最重要的,那就是要齊心協(xié)力來行!”我們聽了老師的話后,便團(tuán)結(jié)起來,把黑板報(bào)重新畫。最后,我們順利地出版這一期的黑板報(bào)。雖然,我們在全年級(jí)的評(píng)比中,沒能取得第一名,但是,我們已經(jīng)很開心了。因?yàn),這是我們團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。

  這時(shí),老師又笑了。

  老師開心的作文 篇12

  鄧?yán)蠋熜α,她笑得那么開心,那么得甜蜜,老師笑了。你們知道嗎?鄧?yán)蠋煘槭裁催@么的笑了。那么我就告訴大家吧!

  記得理我讀二年級(jí)的時(shí)候,鄧?yán)蠋熃o我們上數(shù)學(xué)課,我們是那么開心?墒怯幸惶,我們看到數(shù)學(xué)老師頭眉緊鎖,滿臉愁容舒展不開。她為什么這么不開心呢?這都要怪我們了,因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)成績這幾單元直線一下降。

  老師為此頗感傷心,老師就向我們采取措施,為我們認(rèn)真對(duì)待分析研究原因在哪,糾正產(chǎn)生的錯(cuò)誤。一遍又一遍地為學(xué)習(xí)比較落后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,常常是廢侵忘食,在學(xué)校最后一個(gè)離開學(xué)校。直到一天下午的最后一節(jié)課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測試。第一二天早自習(xí)課上,數(shù)學(xué)老師喜出望外地抱著一大堆試卷輕快地走進(jìn)教室。她那很久未露出笑的臉龐上露出了甜蜜的笑容,顯得那么年輕燦爛。我們?nèi)嗫吹嚼蠋熓ヒ丫玫哪橗嬌贤滑F(xiàn)的笑容,可把全班同學(xué)給樂壞了。老師讓我人們停下手中的書本,她迫不及待宣布這次的測驗(yàn)成績,老師一邊發(fā)試卷,一邊宣布考試成績。郭煩旗90 ,蔡一培98分~~~~老師一個(gè)一個(gè)地念著直到聽到我的名字成績時(shí),我堅(jiān)起耳朵聽著,生怕聽錯(cuò)。“陳奕臣100+5分”我想這下我可就全班第一了。直到宣布全班最差的同學(xué)邱潔,他居然考了85分,我們情不自禁地鼓起掌來。老師說:“這學(xué)們,今天我們班平時(shí)最差的同學(xué)他考了85分,真是值得我們慶祝!绷⒓唇淌依镉猪懫鹆死坐Q般的掌聲。

  就在這時(shí)老師笑了,比以往任何時(shí)候更加甜蜜,更加開心。我們一班同學(xué)異口同聲地說:“老師,我們愛你,您辛苦了!

  老師開心的作文 篇13

  老師的笑很難見到,通常,在我取得好成績時(shí)會(huì)笑,但這一次,老師又笑了,而不是因?yàn)槲业某煽儭?/p>

  一轉(zhuǎn)眼,教師節(jié)就快到了,大街上的花店里頓時(shí)擠滿了人,各種鮮花令人眼花繚亂,有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香;有帶來溫馨氣息的康乃馨;還有表達(dá)愛意的玫瑰花……

  我走進(jìn)了其中一家花店,花店里琳瑯滿目的花卉讓我猶豫不決,康乃馨給人帶來溫馨氣氛;玫瑰花嬌艷十分;郁金香紅得好像快要滴出水來……

  我在各類花卉前徘徊了好久,最終決定買了8朵玫瑰,8朵郁金香,6朵百合于6朵康乃馨,我希望這幾朵不同的花能代表我對(duì)老師不同的祝福送給老師:愿老師一生幸福,健康,快樂!

  我捧著一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去,我這時(shí)才驚訝的發(fā)現(xiàn),幾乎每一位學(xué)生手里都拿著一束柔美的花,這是多么令人感到溫馨的場面!

  我打開門,走向老師的辦公桌,雙手把鮮花遞給老師:“老師,這是我為您挑選的鮮花,我希望這能帶給老師幸福與快樂!”老師臉上露出了會(huì)心的笑容,說:“謝謝你的好意,我不奢求貴重的東西,只要你有一份感謝我的心意就行了!崩蠋熜α,笑的那樣燦爛,那樣快樂,從老師的笑中,我感受到了老師所感受到的幸!

  老師,是黑暗中的明燈;老師,是悲傷時(shí)一首悠遠(yuǎn)流暢的歌;老師,是春天點(diǎn)綴花兒的青草;老師,是迷路時(shí)的指南針……

  我愛老師,我也感謝老師。

  老師開心的作文 篇14

  四年級(jí)時(shí),我竟莫名其妙地喜歡上了語文老師。

  老師姓常,愛穿一件黑色的短袖褂和黑色的水褲。她站在講臺(tái)上,講藍(lán)藍(lán)的天,青青的草,像一片云朵飄來飄去,輕盈極了。

  她有一雙大而明亮的眼睛,笑時(shí)便成了甜甜的彎月……

  這幾天,不知常老師遇到了什么傷心的事情,她那明亮的眼睛也變得如此暗淡,笑聲失落在來往學(xué)校的道路上。

  常老師的生日快到了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)商量要給老師一個(gè)驚喜。

  生日那天,常老師走進(jìn)教室,只見每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一份禮物。她非常驚訝,剛要問個(gè)明白,只聽見一聲:“起立!”

  全班同學(xué)“刷”地一聲站了起來,齊聲說道:“祝常老師生日快樂!”

  接著,同學(xué)們唱起了生日歌:“祝你生日快樂……”

  歌聲久久回蕩在教室里,在歌聲中,同學(xué)們都看到了老師的眼睛重新明亮起來,又變成了一個(gè)甜甜的彎月……

  老師開心的作文 篇15

  “沙沙沙”教室里的所有人都奮筆疾書,重寫著那個(gè)作文,而我卻在思考著,怎么才能寫得更好呢!

  已經(jīng)有過一次經(jīng)驗(yàn),我一定要把描寫精彩一點(diǎn),我不能辜負(fù)老師啊。突然,我眼前好似出現(xiàn)了那個(gè)頑強(qiáng)的繭正努力掙脫束縛的畫面,便奮筆疾書跟上同學(xué)們的步伐。

  努力的想,盡力的寫,把蝴蝶破繭而出的畫面一點(diǎn)一點(diǎn)的描寫出來,就像看一段動(dòng)態(tài)視頻,把整個(gè)過程淋漓盡致的展現(xiàn)在同學(xué)和老師的眼前。

  一寫下去果真就停不下來了呢,不斷地翻頁聲,差不多了收尾吧……

  直到幾個(gè)星期后,正在寫作業(yè)的,我看到語文老師直直的向我走來,我犯錯(cuò)了?也沒有?那趕緊寫沒準(zhǔn)是慢了。

  “蘇燁軒”老師叫到。我應(yīng)聲抬頭,看到老師笑得十分溫柔,瞇著眼勾著嘴角仿佛炎熱夏日里的一縷清風(fēng),讓人身心舒暢;又像嚴(yán)寒冬日里的一抹暖陽,讓人無比溫暖;又像干涸大地上的一滴露水滋潤身心……。

  你的作文被《芳草集》選上了。什么什么?《芳草集》我的天哪!真的,我太厲害了都不敢想象,但我要鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定……。

  老師笑了,笑的那么開心,他的眼睛里流露著一絲奇異的光芒,那光芒里有喜悅,開心更多的還是欣慰。

  老師笑了那么的開心……

  老師開心的作文 篇16

  開學(xué)有一段時(shí)間了,但我們的情況很不好,一直都在讓老師生氣,我們好久沒見了老師笑了。但隊(duì)列隊(duì)形比賽那天我重新見到老師美麗的笑容!老師重新綻放開了像花兒般燦爛的笑容。

  那天烈日炎炎,同學(xué)們在大太陽底下候著場。被大火球正面反面烤了個(gè)透,大家雖不說,但心里都很緊張,我的心怦怦直跳,開學(xué)這么久,老師沒有露出過一次笑臉,這場我一定要走好,一定要讓老師笑。

  我微微點(diǎn)頭,抬眼才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都若有所思的垂著腦袋。他們心里想的,肯定都和我一樣吧!我閉上眼睛,默默地想著動(dòng)作,肩上似乎有一種責(zé)任,有一個(gè)聲音在高叫、在呼喊:“好好走,讓老師高興高興”。這種信念像一種力量,鼓舞著我!傲野鄿(zhǔn)備---”,到我們了!同學(xué)們昂首挺胸,散發(fā)出一股強(qiáng)大的自信氣場。齊步走、跑步走、并隊(duì)走,我們帶著強(qiáng)大的信心與堅(jiān)定的信念走了下去,口號(hào)更是用盡最大聲喊出。

  當(dāng)我走過評(píng)委席時(shí)我側(cè)著耳朵聽到了評(píng)委老師的稱贊,余光瞟到了語文老師,她正舉著手機(jī)為我們錄像,手機(jī)遮住了她的上半邊臉,但她的嘴角卻彎起了優(yōu)美的弧度,她笑了。

  我心里狂喜,我也情不自禁地笑起來。但一發(fā)不可收拾,我只能努力憋笑。

  這場比賽,我們完成的堪稱完美,得到了評(píng)委老師們的高度贊賞,取得了第一名的佳績!站在隊(duì)尾,我踮高腳尖兒?匆娎蠋熣p手環(huán)胸,站在一旁,臉上的表情,精彩極了——她沐浴在陽光下,臉被陽光照的亮白,一抹絕美的笑容爬上了臉頰,幅度越來越大,甚至露出了八顆大白牙,眼睛里閃著奇異的光芒,這樣一笑,顯得老師好想重返十八歲。

  老師笑了,真美,真漂亮!

  老師開心的作文 篇17

  我們來到了學(xué)校必須經(jīng)過老師的細(xì)心呵護(hù),才能茁壯成長。老師是一顆大樹,在我們經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)挺身而出給我們遮風(fēng)擋雨;老師是一陣春雨,在我們需要養(yǎng)分的時(shí)候,在我們發(fā)芽的時(shí)候出來滋潤我們,給我們力量,讓我們成長;老師是辛勤的園丁,在我們胡亂生長時(shí),出來幫我們裁裁剪剪,讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤走正確的路;老師是我們在茫然時(shí)的一盞明燈掛在黑暗的十字路口,為我們指明方向。老師是……

  每當(dāng)我看見老師滿臉笑容時(shí),我都會(huì)有一種前所未有的喜悅涌上心頭,可最近的老師眉頭常常緊鎖,笑容不見了蹤影,我想肯定是為我們的考試成績不理想,因?yàn)槔蠋熋看味紩?huì)因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績變化而變化。

  幾天過去了,馬上就要考試了,我們心想這會(huì)一定要讓老師的笑容重現(xiàn)在臉上。班里到處都是同學(xué)們學(xué)習(xí)的身影,如果老師看見了這種景象肯定會(huì)滿意的笑。星期三早上考試了,老師懷著期待的心情判卷子,當(dāng)時(shí)我感覺班里的氣氛極其緊張,感覺都無法呼吸了。老師的表情是那么嚴(yán)肅,那么認(rèn)真,而又那么悠然自得,動(dòng)作是那么麻利、那么熟練、那么自然,老師判啊判不知疲倦的判著,過了一會(huì)兒,又過了一會(huì)兒,呀!老師竟然笑了,那是多么滿意的笑啊,那是多么欣慰的笑啊!笑出了燦爛的陽光,笑出了夢寐以求的結(jié)果,老師突然站起來了,高聲的說今天是我最難忘的一天!然后大步流星的走出了教室。

  曾經(jīng)有許多詩人寫過詩詞名句來贊美老師,其中就有李商隱寫過一首《無題》,上面有一句詩是這樣寫的:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!痹娎镞叞牙蠋煴茸鞔盒Q,表達(dá)了教師的無私奉獻(xiàn)精神。其中還有一對(duì)名聯(lián),上聯(lián)是一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨加上五臟六腑,七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠滋桃李滿天下。下聯(lián)是十卷詩賦九章勾股八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)血勤育英才澤神州。有人也把老師比作潔白無暇的粉筆,磨盡生命為育人,留下美名傳千古。

  老師笑了,老師的笑容永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。

  老師開心的作文 篇18

  微笑,是人最美的名片。雨果曾說:“有一種東西,比我們的面容更像我們,那便是我們的微笑!

  說起笑,那件事令我記憶猶新,那是五年級(jí)的時(shí)候吧,我們班的紀(jì)律很差。今天他們拌嘴了,明天他們又打架了,我們的班級(jí)每天像一個(gè)菜市場一樣,嘈嘈雜雜,就連任課老師都不愿意教我們班,唯有我們的副校長,從不覺得我們是壞孩子,她像我們的母親,給我們鼓勵(lì)的眼神,諄諄的教導(dǎo),溫柔的語言,使我不舍得不聽話,不想讓她生氣。

  我們聽見級(jí)部老師問她為什么要接手這個(gè)爛攤子,她說,因?yàn)樗胱屛覀兂蔀樽詈玫陌嗉?jí),成為夜空中最亮的星星。她每天都會(huì)在課間囑咐我們夏天多喝水,冬天多穿衣,雖然我總說她像小老太太一樣嘮叨,但心里總歸是溫暖且想笑的。她和我們嘮叨她的人生,她以前的學(xué)生,她問我們以后想成為什么樣的人,覺得自己現(xiàn)在是什么樣的人。她會(huì)關(guān)注到每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),這些閃光點(diǎn),就像從塵土中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃爍著光芒的寶石。她不吝于夸贊,使我們充滿活力,充滿自信,迸發(fā)了想奮發(fā)向上的想法。

  “今天,我念一下本周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)。紀(jì)律優(yōu)秀班級(jí)有,一年級(jí)一班,二年級(jí)三班,三年級(jí),……”我們像以前一樣,心里默念著:五年級(jí)四班,加油……就在這時(shí):“五年級(jí)四班獲得紀(jì)律,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗雙面!”我們歡呼,我們擊掌,我們轉(zhuǎn)圈,我們互相給予一個(gè)肯定的眼神,我們尋找她的身影,她笑了。

  謝謝校長,是您,讓我們精神抖擻,是您,讓我們重新煥發(fā)光芒。

  回班后,校長的酒窩再一次陷下去,那笑得是多么自然,是來自心靈的微笑……

  老師開心的作文 篇19

  鄭老師長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,兩個(gè)小酒渦也時(shí)常掛在臉上,可現(xiàn)在呢?她的臉上再也沒出現(xiàn)過兩個(gè)圓圓的小酒渦了,這是怎么回事呢?你瞧。

  “叮......叮......”上課鈴響了,我們就象沒聽到似的,仍旁若無人地說著話,整個(gè)教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁,只見老師手拿卷子,怒氣沖沖地走上講臺(tái),順手將卷子往桌上一放,開始訓(xùn)斥了:“你看看你們,全年級(jí)就你們這班這么鬧!越長越。∵@卷子也考得這么糟,沒一個(gè)一百!崩蠋熒鷼鈽O了,這節(jié)課也是伴著訓(xùn)斥聲慢慢溜走的。

  “報(bào)告老師,xxx又打架了!”一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地站在辦公室門口,“好啊,竟然又犯!编嵗蠋煹拿济珨Q成了一個(gè)“川”字,又怒氣沖沖地走下樓,將正準(zhǔn)備使出“佛山無影腳”的xxx“抓獲歸案”......

  在很長一段時(shí)間以來,每天都會(huì)發(fā)生使老師生氣的事情,老師也很著急,我們也漸漸想念老師久違的小酒渦,于是,同學(xué)們聚在一起制定了一個(gè)計(jì)劃。

  從那天起,上課鈴響時(shí),再也聽不到我們喧鬧的說話聲,操場上打架的一團(tuán)中,再也見不到我們的身影,相反,我們正在知識(shí)的海洋里遨游,又是一個(gè)單元測試,老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室,笑著對(duì)大家宣布:“這次大家考得都不錯(cuò),有進(jìn)步,其中有五個(gè)“100!”......

  !老師笑了!老師笑了!我們又見著了老師那圓圓的小酒渦了!

  老師開心的作文 篇20

  我們語文老師叫安慧彬,高高的個(gè)子,苗條的身材,梳著短發(fā)。她和藹可親,整天笑瞇瞇的,從來不和我們發(fā)脾氣。我們一下課就圍著她,問寒問暖,說說笑笑。

  可是,這幾天老師的臉冷冷的,總是板著臉,我們也不知道老師怎么了一反常態(tài)。大家一看到老師的臉色,就趕緊把頭低下,誰也不敢多說一句話。老師為什么會(huì)這樣呢?(我在心里疑惑著。)

  我細(xì)心地觀察了一番,(發(fā)現(xiàn))老師不高興是有原因的。原來這次期末考試,我們班的語文成績考了年組倒數(shù)第一,最差的同學(xué)考了48分,拖了整個(gè)班的后腿?吹嚼蠋煇瀽灢粯,得知是學(xué)習(xí)成績讓老師上火著急,同學(xué)們都暗暗下定決心:一定要好好學(xué)習(xí),把成績趕上去,讓老師的臉重新露出笑容。

  從那以后,同學(xué)的學(xué)習(xí)可有勁頭了,每天早晨大家早早就來到學(xué)校,上課認(rèn)真聽講,不會(huì)的題也主動(dòng)去問老師。最差的學(xué)生,(在)我們的幫助(下),學(xué)習(xí)漸漸也有了進(jìn)步。

  很快期末考試了。考試后的第二天,老師手里拿著卷,急匆匆地走進(jìn)了教室,她滿面春風(fēng),笑逐顏開。看到老師笑得這樣甜、這樣美,我們也爽朗地笑了,教室里充滿了歡聲笑語。

  老師清了清嗓子,用甜甜的聲音說道:“這次我們班考了第一名……”老師的話音剛落,同學(xué)們就熱烈地鼓起了掌!熬瓦B上次考得最差的同學(xué)也考了90多分!碑(dāng)老師說這話時(shí),同學(xué)們向那位同學(xué)投去親切的目光。

  這時(shí),我再看看老師,滿臉笑容,和藹可親。我們的老師終于笑。

  從中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:想要讓老師笑口常開,我們必須學(xué)習(xí)好啊!

  老師開心的作文 篇21

  上個(gè)星期五,我們班因?yàn)樯弦魳氛n時(shí)紀(jì)律極差,又不認(rèn)真學(xué)歌,氣走了余老師,使老師對(duì)我們班非常失望。所以,我們?nèi)w同學(xué)一致認(rèn)為,在這星期的音樂課中想辦法用行動(dòng)來彌補(bǔ)自己的過失。

  再過1分鐘就要上音樂課了,可是我們班委還沒有討論好彌補(bǔ)過失的計(jì)策,我們一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻在教室里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課鈴聲響了,我們終于決定了用最簡單也最老土的辦法來向老師道歉。

  在余老師還沒有來之前,我們已經(jīng)安安靜靜地排好了隊(duì)。余老師把我們帶到音樂教室的路上,我們一直“艱難”地保持著平常沒有的安靜。到了音樂教室,我們從余老師的面部表情中發(fā)現(xiàn)余老師還沒有表現(xiàn)出一絲高興,我們決定按B計(jì)劃行動(dòng)。“全體起立”文藝委員蔡佳珍一聲令下,大家齊刷刷地站了起來。“1——2——3——”蔡佳珍小聲說道。“余——老——師——對(duì)——不——起——”哈哈,這招真有效,余老師馬上原諒了我們。

  緊接著,余老師用最快地速度上了上節(jié)課耽誤的課程,集體唱了幾遍后,她要我們每組抽一個(gè)人唱。一開始我們誰都不愿意,但是為了讓余老師高興,有幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)站起來了,雖然他們的歌聲還不夠優(yōu)美動(dòng)聽。

  過了一會(huì)兒,方思漢終于忍不住講了一句廢話,立即遭到了全班同學(xué)異口同聲地“別吵!”。方思漢很尷尬,可余開師看了我們的舉動(dòng)很是高興,開學(xué)至今,我們這個(gè)班級(jí)還沒有一次在音樂課上這么聽話呢!

  時(shí)間過得很快,一眨眼就下課了。余老師讓我們把板凳擺好。我們乖乖地?cái)[好了,余老師表揚(yáng)我們今天是板凳擺得最好的一次。

  音樂課結(jié)束了,余老師送給我們一個(gè)迷人的微笑。那天,我們格外高興,因?yàn)槲覀冇米约旱男袆?dòng)彌補(bǔ)了一個(gè)的過失!

  老師開心的作文 篇22

  第一天上微機(jī)課,我心里不禁想會(huì)是個(gè)怎樣的老師呢,是個(gè)女老師還是男老師,是年輕的嗎。胡思亂想中,老師來了,同學(xué)們都坐得端端正正。

  這是一位四十歲左右的男老師,他的頭發(fā)不長,直直的立在頭上,宛若鋼針,臉崩得很緊,沒有一絲笑容,看起來很嚴(yán)肅。

  果然如我的猜測,后來發(fā)現(xiàn)微機(jī)老師非常兇。有一次,幾個(gè)同學(xué)忘記帶鞋套了,老師知道了大聲地說:“站到那里去,快去!”看到老師兇巴巴的樣子,同學(xué)們都很害怕。上課時(shí),老師叫我們把圖片放在電腦屏幕上,就去登記。我前面的一個(gè)同學(xué),沒事干,無聊中拿起筆在手上轉(zhuǎn),一不小心掉在了地上。就這小小的聲音也被老師聽到了,他立即鄭重地宣布:“下一次誰敢把筆扔在地上,就給我小心一點(diǎn)!爆F(xiàn)在,同學(xué)們都不敢把筆扔在地上了。下課后,同學(xué)們都議論紛紛,說老師真兇。

  老師雖然看起來兇巴巴的,不過有時(shí)候也挺溫柔的。有一次,老師把電腦打開,我們看著,先是雙擊教學(xué)內(nèi)容,第一冊第二單元第六課兒歌,同學(xué)們聽得仔細(xì),老師退出來讓我們自己按。我左看右看,握著鼠標(biāo)不知道怎么弄。心里著急起來:到底是怎么回事,我怎么弄不起來,怎么辦,被老師發(fā)現(xiàn)了可是要挨罵的。我把鼠標(biāo)往左移動(dòng)不行,往右拖拽也不行,急得頭上直冒汗。就在這個(gè)時(shí)候,老師來了,我以為要被他的河?xùn)|獅吼嚇個(gè)半死。誰知道他了解了情況后,不但沒罵我,反而認(rèn)真地為我講了一遍,親自為我示范后叫我自己弄。哦,原來是這樣,我很快就學(xué)會(huì)了。我看見老師露出了笑臉。

  笑起來的老師真好看,老師,以后對(duì)我們溫柔一點(diǎn)喲。

  老師開心的作文 篇23

  上課了,我們坐在板凳上,帶著對(duì)開學(xué)的喜悅,滿懷著對(duì)知識(shí)的渴望,安靜地等待著謝老師。老師來了,她微笑地說“上課”,微笑地看著我們,微笑地問候“同學(xué)們好”。我的心里更添了一份喜悅。我想:謝老師為什么笑呢?而在這個(gè)問題的后面,也涌現(xiàn)出了許多答案:因?yàn)橹x老師見到了休息了一個(gè)暑假的我們;因?yàn)槲覀兩艘粋(gè)年級(jí),又長高了,也懂事了;因?yàn)槲覀兠總(gè)人的臉上都洋溢著自信的笑容,有了自己的目標(biāo),一天天地進(jìn)步。

  老師的笑像春風(fēng),一點(diǎn)點(diǎn)地滋潤著我們的心田;老師的笑像陽光,鼓舞著我們快快長大;老師的笑像大海,一次次包容著我們,伴隨著我們一天天長大。我們四八班的同學(xué)和謝老師,就像相親相愛的一家人,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,每天都和老師一起歡笑,一起走向燦爛的明天。

  老師開心的作文 篇24

  笑是我們情緒的表達(dá),是心靈的凈化。笑,在勝利時(shí)給予我快樂與自豪;笑,在失敗時(shí)給予我無限鼓勵(lì)與信心……

  說起老師的笑容,還得說一說五年級(jí)時(shí)的那件事。

  那天,是20xx年3月23日,天空晴朗無比,萬里無云,太陽公公變得也格外勤勞,可能是在給我們的比賽加油打氣吧。今天,是青島市中小學(xué)籃球正式開賽的日子。第一場,面對(duì)實(shí)力超群的永安路小學(xué),同學(xué)們個(gè)個(gè)心情沉重,但看到主教練馬老師的笑容,大家又都打起精神,對(duì)馬老師點(diǎn)點(diǎn)頭,擺出了信心十足的樣子。

  緊張的氣氛充斥著整個(gè)賽場,賽前準(zhǔn)備也都緊湊地進(jìn)行著。不一會(huì)兒,比賽開始了!我拿到球后帶球、傳球、變向、起跳、出手。時(shí)間如同一支飛箭,比賽在不知不覺中已經(jīng)過去了大半,我們隊(duì)?wèi){借著隊(duì)員間默契的配合,一度取得了領(lǐng)先地優(yōu)勢。只感覺勝利就在我們眼前,好似一伸手就能摸到。正在大家激動(dòng)喜悅之刻,突然,對(duì)方球員迅速快下,我方隊(duì)員反應(yīng)不及時(shí),對(duì)方打成了一個(gè)2+1。對(duì)手投籃命中,隨著一聲哨響,絕殺了我們勝利的希望。

  比賽后,大巴車上大家沒有了來時(shí)的歡聲笑語,只有同死一般的沉寂。就在這時(shí)馬老師站了起來,停頓片刻之后,用他那富有磁性平穩(wěn)的語調(diào)說:“來來來,沒關(guān)系,不就是一場比賽嗎?有贏必有輸,輸過一次沒什么,你們還會(huì)有更多的比賽。贏回來不就行了嗎?開心點(diǎn),相信自己是最棒的!贝蠹彝R老師一對(duì)眼神,馬老師情不自禁的笑了起來,那笑容是那么和藹,是那么自然,是那么令人心曠神怡。同學(xué)們也被這笑打動(dòng)了,臉上的不開心都消散了,化作笑容綻放出來。

  當(dāng)我的作文被評(píng)為優(yōu)秀作文時(shí),老師露出了微笑;我各科考試成績優(yōu)秀時(shí),老師笑了;我完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)時(shí),老師也笑了……笑容伴隨著逐漸長大的我,讓我時(shí);貞浧鹜甑耐屡c快樂。

  微笑是一朵鮮艷嬌嫩的花朵,能給人一種美的享受;微笑是一股力量的源泉,能給予你振作的能量;微笑是一條溫柔的絲帶,緊系你我的雙手。微笑的背后,藏著人們受挫后樂觀的態(tài)度,藏著積極向上的精神,微笑吧,讓我們每天都充滿希望!

  老師開心的作文 篇25

  笑是情緒的表達(dá),是心靈的凈化。它在勝利的時(shí)刻,給予我快樂和愉悅;在失敗的時(shí)刻,給予我鼓勵(lì)和信心。

  說起笑,還得說說四年級(jí)時(shí)的那件事。

  那天上午,天氣晴朗,太陽公公變得格外勤奮,耀眼的光芒照在平坦光滑的球場上,反射出道道勝利的光輝。今天,就是“校長杯”足球比賽開始的日子了。賽前,面對(duì)實(shí)力較弱的六班,同學(xué)們都信心十足,班主任朱老師則在為我們加油鼓勁。

  比賽開始!停球,帶球,傳球,打門!時(shí)間如飛箭,我們馬上就取得領(lǐng)先,眼前的勝利正在向我們招手。但就在這時(shí),對(duì)手一粒進(jìn)球絕殺了我們勝利的希望。

  賽后,沒有歡聲笑語,留給操場的只有一片出奇的寧靜。就在這時(shí),朱老師三步并作兩步奔到隊(duì)員面前,用平和而寬容的語氣說:“來,沒關(guān)系,不就是輸了一場比賽嘛,不用垂頭喪氣的!蓖瑢W(xué)和老師一對(duì)眼神,朱老師不禁笑了起來,兩個(gè)酒窩微微下陷,紅撲撲又圓圓的臉上露出了和藹而又美麗的笑容,那笑容是那么的自然,是那么的令人心曠神怡。同學(xué)們也被這笑打動(dòng)了,個(gè)個(gè)有了信心,笑了起來。城市里,是喧鬧的鳴笛聲,操場上,是四年級(jí)二班無暇童真的笑容。

  學(xué)習(xí)生活中,老師的笑無處不使我感動(dòng)。學(xué)生的作文被當(dāng)作例文全校廣播,老師笑了?荚嚨昧100分,老師笑了。打掃衛(wèi)生起勁,老師笑了……隨著這一次次笑容,我時(shí)而熱淚盈眶,時(shí)而潸然淚下。老師的酒窩一次次下陷,伴隨著我的成長更進(jìn)一步。

  是啊!如果說笑是愉悅的,那么老師的笑更是令人歡快的、感人肺腑的。它伴隨著逐漸長大的我,讓我時(shí);貞浧鹜甑耐屡c快樂。張開胸懷,接納別人的笑吧!

  老師開心的作文 篇26

  今天早上,我又來到了幸福的美文班上課,和過去一樣,我和同學(xué)們依然靜悄悄地看書,就像在大學(xué)的圖書館似的,教室里鴉雀無聲。

  上課了,石頭媽媽笑盈盈地走進(jìn)了教室,還為我們介紹了以前美文班的一位大姐姐呢!她上中學(xué)了還舍不得美文班,利用中考后的時(shí)間回美文班來看看。姐姐還為我們帶來了巧克力和在美文班學(xué)習(xí)的收獲。

  一會(huì)兒,石頭媽媽從講臺(tái)里拿來一個(gè)裝有東西的紫色口袋,像個(gè)孩子似的說:“今天老師也給大家?guī)砹硕Y物,不過猜到了就屬于你們,猜不到我可要帶回家自己享用了!”我們哪有不想要的,紛紛猜了起來,有的說是枇杷,有的說是核桃……最后打開袋子一看,果然是核桃!石頭媽媽一點(diǎn)兒也不賴賬,大大方方地把核桃發(fā)給了同學(xué)們?晌覀兡弥颂覠o法打開,想什么辦法的都有,有的用門擠,有的用講臺(tái)腳壓,有的用腳踩,有的使勁捏,還有的用牙拼命咬……我看著大家丑態(tài)百出的樣子,心里暗暗好笑,可我也拿核桃沒辦法!

  石頭媽媽笑嘻嘻地看著大家,說她有辦法,但還是讓我們猜用什么工具?“錘子!”“夾子!”……可石頭媽媽總是神秘地?fù)u頭,忽然她輕松地哼起了歌,變魔術(shù)似的從講臺(tái)下拿出一把尖刀。我們都驚呆了,尖叫起來,都不知道用刀子干什么。石頭媽媽滿有把握地說:“我有一個(gè)開核桃的好辦法,既輕松又巧妙。”于是她做起了示范:先把刀尖插向核桃蒂的一個(gè)凹處,她說那是核桃的“肚臍”,再輕輕地轉(zhuǎn)了幾下,核桃“啪”的一聲就開了!斑@真是太神奇了!以后開核桃就用這一招!”全班同學(xué)不由得高呼起來。

  大家興高采烈地吃完核桃,石頭媽媽要我們總結(jié)一下,同學(xué)們興致勃勃地說:“不管做什么事都要善于觀察,要找竅門,不要蠻干!薄叭魏问挛锒加幸(guī)律,掌握了規(guī)律,所有的問題都迎刃而解了。”……

  聽著我們的發(fā)言,石頭媽媽笑了,眼睛都笑瞇了!

  老師開心的作文 篇27

  我們班的早讀紀(jì)律一團(tuán)糟。就算班長在前面喊破了嗓子,也不見得有人聽話。有的同學(xué)還是在那說笑話的、扔紙飛機(jī)的都有。但是,自從我們班實(shí)施了小組競賽后,說笑話的不見了,扔紙飛機(jī)的也不見了。

  星期一,陽光明媚,我伴隨著朗朗讀書聲走進(jìn)校園,來到班級(jí),只見同學(xué)們個(gè)個(gè)充滿了活力,卯足了勁,在認(rèn)認(rèn)真真讀書,好像生怕不認(rèn)真讀書,老師不給他們加分似的。

  隨后,我也悄悄的走到我們組,輕輕的把書包放下來,拿出作業(yè),放到組長的桌子上。然后,我也認(rèn)真的讀了起來。這時(shí),我們班的周老師走進(jìn)了教室,臉上掛著美麗的笑容。我看見老師那么高興,我也很開心。

  突然,一聲“報(bào)告!”把我嚇一跳。哦!原來是班長回來了。老師對(duì)他說:“八個(gè)班中哪個(gè)班表現(xiàn)好?”他高興的說:“八個(gè)班中我們班表現(xiàn)最好!別的班有吵架的,說笑話的,只有我們班大家都在整整齊齊的讀書!”話音剛落,老師的臉上漏出(露出)了欣慰的笑容。

  看著老師笑得這樣開心,我暗下決心:今后一定認(rèn)認(rèn)真真聽課,好好學(xué)習(xí),取得好成績,好讓老師再次露出那欣慰的笑容。

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