數(shù)學(xué)節(jié)的作文（通用40篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的數(shù)學(xué)節(jié)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇1
今天，尹老師帶領(lǐng)著我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)節(jié)。
上個(gè)禮拜，尹老師告訴我們下個(gè)星期四學(xué)校要舉辦數(shù)學(xué)節(jié)的活動。讓我們每一個(gè)人帶一到三個(gè)玩具，同時(shí)準(zhǔn)備好一到兩道數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)節(jié)當(dāng)天，如果答對了題目，就可以帶走選擇的玩具。我聽到了之后開心極了。
今天下午，陽光明媚，陽光照到大地上，大地亮閃閃的。漂亮的尹老師叫大家排好隊(duì)，到一樓去參加數(shù)學(xué)節(jié)活動。同學(xué)們都興奮極了！
來到了操場，操場上面人山人海，我們的前面還有一大堆玩具，堆得像一座座大山一樣。排隊(duì)的時(shí)候，我心里特別特別緊張，希望能拿到一個(gè)簡單的題目。千萬不要把我難住呀！終于輪到我拿玩具了，我選了兩本書之后，走到了答題隊(duì)伍的`后面。看了看我的題目，很簡單！到我答題了，我回答說："等于。"老師按照序號對照正確答案后，對我說："答對了。"然后在題目上面蓋上了一個(gè)"優(yōu)"字。我贏得了自己心愛的書本，心里樂開了花！
多么令人難忘的數(shù)學(xué)節(jié)！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇2
下午第一節(jié)課下課，我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地反復(fù)尖叫著：“我一定要猜很多玩具！”我想：快樂是一首歌，越長越開心；快樂是一顆糖，吃起來甜蜜蜜的！
上個(gè)星期，尹老師對我們說：“下個(gè)星期帶一到三個(gè)玩具，注意猜玩具時(shí)一次只能拿一個(gè)哦！”聽了這個(gè)消息，我們一直很高興，快樂！
今天下午，陽光照耀著我們，天空萬里無云，尹老師帶我們下樓，來到操場上，一堆一堆的玩具讓我們心花怒放，恨不得一下子去搶。這時(shí)，操場上已是人山人海，恐怕不到下課玩具早就沒有了。
一聲號令，同學(xué)們以百米沖刺的.速度，奔向“小山”，“小山”一下子變平了，成千上萬個(gè)人排著幾條彎七扭八的隊(duì)伍，等著輪到自己。我也苦苦思考著自己手中的題目，有人甚至去問別人題目如何做。
我們拿到玩具后，熊老師就讓我們回班了。
今天忙了一節(jié)課，所得的收獲讓我們?nèi)喽己芸鞓贰Ｎ覀兌冗^了一個(gè)快樂的數(shù)學(xué)節(jié)！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇3
快樂，她是一個(gè)人，她走到哪里，哪里就有快樂；快樂，它是一杯咖啡，人喝了，心里就快樂了。
上個(gè)星期的一天，數(shù)學(xué)尹老師向大家宣布：“下個(gè)星期，我們學(xué)校要開展‘?dāng)?shù)學(xué)節(jié)’活動。每個(gè)同學(xué)都要帶一個(gè)玩具到學(xué)校來，老師在玩具上貼題目，你們來答題。如果你答對了這個(gè)題目，玩具就歸你。”聽了這個(gè)消息，我很興奮，期待這一天的到來。
今天下午，陽光燦爛，樹上的'葉子也綠得發(fā)光。漂亮的尹老師要我們排好隊(duì)，帶著我們下了樓。這時(shí)，我高興得蹦了起來。此時(shí)，操場上人山人海，人多得我數(shù)也數(shù)不清。我們面前的玩具堆成了小山。
我想：我一定要拿到一個(gè)題目，既簡單玩具又漂亮。沒想到我真的選到了我想要的題目。我就去排隊(duì)，輪到我了，我大聲說：“這個(gè)數(shù)是24�！睏钭贤畫寢尭吲d地說：“對！”于是我接過了我的獎品。這時(shí)，我高興得不得了，我的獎品是一個(gè)漂亮的藍(lán)色帶面紗的面具。面具鑲著雪花狀的銀邊，面紗點(diǎn)綴著銀色的亮片！我戴上面具顯得既美麗又神秘！
這真是令人感到快樂的一天！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇4
今年的數(shù)學(xué)節(jié)，我快樂地遨游于各項(xiàng)比賽，收獲滿滿。
“玩轉(zhuǎn)漢諾塔”是我的拿手戲。千萬別小看漢諾塔，漢諾塔不是只有:“把所有的圈從A柱移到C柱&qut;就夠了，還有“小的必須放在大的上面&qut;這一條，如果是剛剛玩的人，八階的一定要做一天一夜！幸好我每天都在腦子里練一練，不然十幾分鐘我怎么能做的完八階的漢諾塔？比賽時(shí)，我嫻熟地把第一圈移到C柱上，再把第二圈移到B柱上……，當(dāng)時(shí)，我生怕腦袋瓜子一下子“短路”了，所以做得十分認(rèn)真。等過了大約十分鐘之后，我正在把最后一盤拿出來時(shí)，只聽有一個(gè)人叫了:“好了！”我當(dāng)時(shí)大震，他的'速度這么快！我立馬加速。最后，我以第二名的成績勝出了，成了一等獎。我的感言是:不要認(rèn)為你是最厲害的，比你厲害的大有人在！繼續(xù)努力，才能不斷進(jìn)步。
“巧算24點(diǎn)”是我們最喜歡的，也是大家玩得最多的游戲。我們這幾個(gè)去比賽的選手都是過五關(guān)斬六將挑選出來的，自然個(gè)個(gè)信心滿滿。比賽時(shí)，我十分鎮(zhèn)定，三八二十四，四六二十四……這些算式早就在我腦里輕車熟路了，不到五分鐘我就做出了十三題，最后我以19道收關(guān)。出來時(shí)我打聽了一下，我班其他參賽的同學(xué)都只有做16題，我想，我一定能奪得桂冠，心里不禁竊喜。
這次數(shù)學(xué)節(jié)還有許多有趣的活動，我們都很喜歡。因喜歡，所以快樂；因?yàn)榭鞓匪韵矚g，在這神秘的數(shù)學(xué)王國里，我們快樂著，收獲著……
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇5
上個(gè)星期，學(xué)校開展了第三屆數(shù)學(xué)節(jié)。當(dāng)然，與往屆數(shù)學(xué)節(jié)一樣，我們會參加許多有趣的活動。
我十分高興，因?yàn)橥ㄟ^數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師和我的不懈努力，我設(shè)計(jì)的標(biāo)志終于被選為第三屆數(shù)學(xué)節(jié)的節(jié)標(biāo)。在開幕儀式上，我向全校同學(xué)展示了我的節(jié)標(biāo)，向大家介紹了我節(jié)標(biāo)的寓意�！拔业墓�(jié)標(biāo)設(shè)計(jì)意圖是：中間的“M”表示數(shù)學(xué)英語的第一個(gè)字母，也表示第三屆。下面的藍(lán)色表示數(shù)學(xué)的知識海洋。節(jié)標(biāo)寓意是：我和同學(xué)們手拉著手，一起暢游在數(shù)學(xué)的知識海洋里，盡情的享受數(shù)學(xué)帶給我們的無限樂趣。那時(shí)，我很緊張，怕一不小心說錯了字。終于，我完整的介紹完了我的節(jié)標(biāo)。
我也十分喜歡“我是數(shù)學(xué)迷”這項(xiàng)活動。在星期四下午，這一活動在我班舉行了！在四位可愛的主持人的漂亮的'言詞下，“我是數(shù)學(xué)迷”終于拉開了序幕。在活動中，我講了一個(gè)故事：《蘇菲亞，救過高斯的女?dāng)?shù)學(xué)家》。大家聽得十分入迷，好像都身臨其境。許多節(jié)目中，我最喜歡劉周潔的“猜謎”。不僅是因?yàn)榇饘α祟}可以品嘗到好吃的糖果，也因?yàn)閯⒅軡嵆龅念}目十分有趣�！翱荚囎鞅住４蛞粩�(shù)學(xué)名詞�！甭犃诉@道題，大家都思考起來。這時(shí)，也不知是誰說了一聲“是假分?jǐn)?shù)！”，劉周潔笑了起來，說“對了，就是假分?jǐn)?shù)�！蔽乙幌耄嚎荚囎鞅祝俜�?jǐn)?shù)，哎？還真是的呢！劉周潔又給我們出了許多題目，大家都一一答出，同學(xué)們都十分高興。在一陣歡聲笑語中，“我是數(shù)學(xué)迷”活動也結(jié)束了。
這次數(shù)學(xué)節(jié)我們玩的很開心，真正實(shí)現(xiàn)了“挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)快樂”！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇6
快樂是一顆糖，讓我吃起來美滋滋的，快樂是一杯水，讓我喝了很舒服。
上個(gè)禮拜的時(shí)候，數(shù)學(xué)尹老師讓我們帶一到三個(gè)玩具，說星期四要舉辦數(shù)學(xué)節(jié)的活動，我們很興奮。
今天星期四，下午，陽光明媚，小草綠油油的。尹老師讓我們排著整齊的隊(duì)伍，來到操場上，我激動的不知道怎么說話了。
來到操場上，人山人海，二年級的所有班級都來到了操場集合，每一個(gè)班的面前都有一大堆玩具和娃娃。
我選了一個(gè)可愛的小鴨子，它毛絨絨的，黃燦燦的，非�？蓯�。我很想拿走這個(gè)可愛的.小鴨子�？墒�，數(shù)學(xué)節(jié)活動是有規(guī)則的，要想得到玩具，要先答對題目。哇，好難，不，我是不會放棄的，過了一會兒，終于算出來了，是三十八，結(jié)果是錯的，我又算了一會兒，這次一定是對的，答案是四十八。對了！我算對了！我能拿走小黃鴨了！
今天的數(shù)學(xué)活動真開心！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇7
2018年4月4日下午，我們學(xué)校舉行了首屆數(shù)學(xué)節(jié)匯報(bào)展示活動。也許有人說：“數(shù)學(xué)節(jié)？數(shù)學(xué)也有節(jié)日？數(shù)學(xué)也可以表演嗎？”是的，如果看了這次的展示活動后，你肯定也會說：“是的，你們的數(shù)學(xué)節(jié)好玩又有趣�！�
數(shù)學(xué)節(jié)里，我們舉行了全校的數(shù)學(xué)節(jié)節(jié)徽設(shè)計(jì)比賽，我的好朋友林垚欣的'設(shè)計(jì)還脫穎而出，獲得了全校的優(yōu)勝獎 而我在數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽中也獲獎了，并張貼在了展示欄板里。
下午第二節(jié)課，我們?nèi)５恼故净顒娱_始了，這次的表演太精彩了！有講故事《1和0的爭斗》、有小品《打官司》，歌曲表演《do re mi》和《數(shù)鴨子》，在生動有趣、妙趣橫生的表演中，使同學(xué)們學(xué)到了許多數(shù)學(xué)的知識，使我們受益匪淺。
這樣的活動真是太有意義了！我期待著明年的數(shù)學(xué)節(jié)的到來！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇8
數(shù)學(xué)是什么？是枯燥的數(shù)字？令人頭疼的計(jì)算？還是讓人想破頭的奧數(shù)題？呵呵！都不是！請跟我到我們的數(shù)學(xué)節(jié)上來看看吧！
“哦！拼七巧板！”五顏六色的七巧板在同學(xué)們的巧手下變幻出各種各樣的創(chuàng)意圖形。哇！原來數(shù)學(xué)中也有美！
打牌喜不喜歡？既體驗(yàn)打牌的樂趣，又做了加減乘除的運(yùn)算。對了，是“算24點(diǎn)”。誰的注意力最集中，誰的反應(yīng)最快，誰就是最后的'大贏家。
數(shù)正方體可是我的最愛，一堆堆看上去毫無規(guī)律擺放的正方體在我眼里好像會說話似的，一層幾個(gè)，兩層幾個(gè)，三層幾個(gè)……呵呵，眼睛眨一眨，這一堆多少個(gè)正方體就出來了。連項(xiàng)老師都夸我對圖形的感覺不錯呢！
玩轉(zhuǎn)魔方、講數(shù)學(xué)家的故事……我們數(shù)學(xué)節(jié)的活動還真不少呢!哇！原來數(shù)學(xué)也可以是美麗的、有趣的、令人享受的……同學(xué)們，讓我們一起去漫游有趣的數(shù)學(xué)王國吧！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇9
大家說起數(shù)學(xué)節(jié)時(shí)，一定有說不完的話吧！我們四年級的數(shù)學(xué)節(jié)項(xiàng)目有：數(shù)青蛙，作業(yè)展，做學(xué)具。
當(dāng)你打開數(shù)學(xué)書時(shí)，是否看到了數(shù)字門微笑的臉蛋？咦？數(shù)字怎么是活的？在同學(xué)們的口中，數(shù)字當(dāng)然是活的'。“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水”。在我們眼前仿佛蹦出了一只調(diào)皮可愛的小青蛙跳下了水底。
放在作業(yè)展里的作業(yè)那就更好啦！一年級到六年級，從簡單到難。看著一年級的作業(yè)，翻開他們的作業(yè)本，勾起了我無限的回憶。是呀，以前我也是從一年級走到今天，那題目仿佛就在我眼前，使我歷歷在目。
同學(xué)們做的學(xué)具模樣逼真，小巧玲瓏。七巧板做出來極為精美。大家都環(huán)保使用，用報(bào)紙，硬紙板。
在這次數(shù)學(xué)節(jié)活動中，我懂得了什么是認(rèn)真，什么是努力。相信我，數(shù)字也是有生命的！
請張開美麗的雙眸，和我一起度過數(shù)學(xué)節(jié)吧！你很快會發(fā)現(xiàn)數(shù)字將會變的精神飽滿，活力四射！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇10
開心如同一首動聽的歌，讓我賞心悅目；開心就像金燦燦的光芒，給我?guī)頊嘏?/p>
上個(gè)星期的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師尹老師說：“下個(gè)禮拜學(xué)校要舉行數(shù)學(xué)節(jié)活動，大家每人帶一到三個(gè)玩具，并準(zhǔn)備一到兩個(gè)題目�！蔽衣牭搅诉@個(gè)消息十分激動。
今天下午，陽光明媚，大樹在陽光的照射下，綠油油的樹葉直發(fā)亮。我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，跟著尹老師來到操場上。此時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)心里都樂開了花。
操場上人山人海，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，玩具堆成了一座座小山。操場上真熱鬧啊！數(shù)學(xué)節(jié)活動——首先挑選自己喜歡的玩具，接著回答出玩具上題目的答案，然后當(dāng)你得到“優(yōu)”的時(shí)候，這個(gè)玩具就屬于你的.了。當(dāng)我們拿到玩具排隊(duì)的時(shí)候，都緊張地思考著題目的答案，直到尹老師在題目上蓋了一個(gè)“優(yōu)”，我的心里才開始?xì)g呼雀躍起來。
“數(shù)學(xué)節(jié)”真開心，因?yàn)槲业玫搅巳齻�(gè)戰(zhàn)利品，它們分別是赤焰雄獅、滑板車、機(jī)械小鳥。好想再過一次“數(shù)學(xué)節(jié)”呀！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇11
快樂在每個(gè)角落，在操場上，在教室里，還在老師和學(xué)生們的心里。快樂在生活中，在品嘗西瓜時(shí)，在沖水澡時(shí)……生活中處處有快樂。
上個(gè)星期五，尹老師對我們說：“下個(gè)星期四要舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動。每人帶一至三個(gè)玩具，放進(jìn)塑料袋里，在上面貼上題目�！甭牭竭@個(gè)消息后，有人擺出了剪刀手，有人興奮地喊了一聲，還有人沉默不語…。
今天下午，陽光照在樹上，樹變綠了。風(fēng)吹過草地，草地變綠了。尹老師帶著我們排好整整齊齊的隊(duì)伍，有秩序地下樓。當(dāng)來到操場時(shí)，我興奮地快要跳起來了。
我看到人多得簡直數(shù)不清，像天上的.星星一樣。每個(gè)隊(duì)伍的前面都有很多的書和玩具，就像一座座小山。當(dāng)時(shí)的說話聲此起彼伏，一排熱鬧景象。
活動開始了，我們一個(gè)一個(gè)的去拿玩具。我拿到的題目很難，沒有答對。拿到的第二個(gè)題目比較簡單，我答對了。拿到的第三個(gè)題目有點(diǎn)難，但我還是答對了。
今年的數(shù)學(xué)節(jié)太好玩了，我很期待明年的數(shù)學(xué)節(jié)快點(diǎn)到來。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇12
今天下午一點(diǎn)四十分，我們?nèi)喽寂d高采烈地先在走廊上排好隊(duì)，然后走出了學(xué)校。一路上，我們排著整齊的隊(duì)伍，開開心心地來到了時(shí)代超市。
我和我們小組的同學(xué)拿著老師發(fā)的表格，一項(xiàng)項(xiàng)開始填了起來。我們幾個(gè)人相互合作，有的忙著尋找物品的方位，有的仔細(xì)觀看標(biāo)價(jià)簽上的說明，很快我們就按照表格上的順序把價(jià)格和重量全部記了下來。在我們小組成員的共同努力下，老師布置的第一項(xiàng)和第二項(xiàng)任務(wù)全部完成了。
接著，我用自帶的十元壓歲錢，購買了我所需要的`學(xué)習(xí)用品。因?yàn)殄X不多，可不能亂花，經(jīng)過考慮之后，我買下了兩本記事本和三塊橡皮。
時(shí)間過得真快，這次活動一會兒就結(jié)束了。我覺得今天收獲很大，不僅學(xué)會了了解商品的知識，還學(xué)會了怎樣理財(cái)。這個(gè)數(shù)學(xué)節(jié)的活動真有意義!
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇13
這個(gè)星期，開展了一年一度的校園數(shù)學(xué)節(jié)。
星期二中午，我們參觀了全校班級優(yōu)秀作業(yè)展。令我最印象的是一年級的作業(yè)本。他們的字跡端正，正確率高，真是“長江后浪推前浪”啊！想起我以前，用鉛筆寫的字又大又難看，歪歪扭扭，用袖子一擦，便黑糊糊的，看都看不清。不過，現(xiàn)在的我不像以前了，我的字越來越好看了。
周三，三至四年級的同學(xué)積極加入了“數(shù)青蛙”的行列。雖然我們班沒有贏，但我們也不會灰心，爭取在下一次數(shù)學(xué)節(jié)中，取得更優(yōu)異的成績。
周四舉行了各年級的“數(shù)學(xué)之星”競賽，真不知道我是不是同學(xué)們中的.數(shù)學(xué)之星呢！
除了這些精彩的活動，四年級的各個(gè)班級也都做了許多有趣的學(xué)具，比如：七巧板、數(shù)位表……我也做了個(gè)七巧板，樣子雖不怎么好看，但也很實(shí)用。
數(shù)學(xué)處處在我們身邊，超市、飯店、校園、水果店……如果你非常熱愛數(shù)學(xué)，是否能讓她成為你的好朋友呢？
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇14
在大家期盼的目光中，數(shù)學(xué)科技節(jié)開展的半日活動終于開始了。
第一個(gè)游戲是巧算24點(diǎn)，董老師讓我們同桌兩人每個(gè)人抽兩張牌，看看誰最先能算出24點(diǎn)，誰就可以把對方的兩張牌給收回，誰先把對方的牌收完，就算贏了，一分鐘內(nèi)，兩個(gè)人如果都算不出24點(diǎn)，這兩張牌就無效。幸運(yùn)的是，我贏了同桌陳子衿四張牌，我還和賈旖璇比了比，我們誰也沒有贏，打成了平局。
一幅撲克牌，就能起高塔。接下來的這個(gè)游戲是平地起高塔，我們組的高塔最后雖然倒了，但是我也從中知道了一個(gè)道理：做什么事情都要有耐心 ，不能急于求成。最終，第一名是顧嫣靈一組，高70厘米；第二名是張佳怡一組，高65厘米；第三名是殷宇陽一組，高50厘米。
我最喜歡的.吹泡泡終于開始了，泡泡在陽光的照耀下變得五彩繽紛。我們還比誰吹的泡泡是最大的，我還是我們組的第一名呢！
就這樣，數(shù)學(xué)科技節(jié)的半日活動面學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇15
我的數(shù)學(xué)老師姓鐘，是一位年輕高大的小伙子。常常是一臉嚴(yán)肅的樣子，嗓門很大，不過同學(xué)們也并不怕他。今天他教我們的是有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識。
什么是分?jǐn)?shù)呢？就是把一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份就叫幾分之一。例如，把一蘋果平均分成相等的四份其中的一份就叫四分之一。在這里有個(gè)關(guān)鍵問題，就是平均分成若干份，否則就不叫分?jǐn)?shù)，例如，把一個(gè)西瓜分成大小不同的五份，其中的哪一份都不叫五分之一。
你們現(xiàn)在知道了吧？這就是分?jǐn)?shù)的'概念。
然后鐘老師又教我們分?jǐn)?shù)大小的比較。那么你知道三分之一與四分之一哪個(gè)大呢？他告訴我們同樣一個(gè)東西三個(gè)人分和四個(gè)人分誰多誰少呢？當(dāng)然人越少分的越多。所以三分之一比四分之一大，二分之一比五分之一大�，F(xiàn)在你明白了吧？
其實(shí)數(shù)學(xué)也挺有趣的，不是嗎？
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇16
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們安靜的走回教室，這節(jié)是我喜歡的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師剛走進(jìn)教室，就叫我們拿出《同步》，訂正答案。起初，我上的津津有味，可后來，我發(fā)現(xiàn)，我有題沒做！同桌當(dāng)即告訴了老師，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。數(shù)學(xué)老師的`目光頃刻間由慈祥變得嚴(yán)厲起來，死死的盯著我�！皼]做的都站起來！”數(shù)學(xué)老師好像剛吃過辣椒一樣，朝我們大吼。“嘩”的一下，連帶著我，五六個(gè)同學(xué)站了起來�！皼]做的下午放學(xué)不許走，補(bǔ)完了再走！”數(shù)學(xué)老師厲聲對我們說。在講題的過程中，我一直在想，這是哪次作業(yè)？我不會不寫吧？想著想著，眼淚不爭氣的流了下來。而老師好像沒發(fā)生這件事似的，繼續(xù)以平常的心態(tài)講題。
后來，我想了想，老師其實(shí)也是為我好的，只是想給我長個(gè)教訓(xùn)，以后不犯這種錯誤罷了。就是這么一節(jié)數(shù)學(xué)課，至今，我還記憶猶新。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇17
叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，想上數(shù)學(xué)課的我們，以迅雷不及掩耳的速度跑進(jìn)教室。不一會兒，張老師邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室�，F(xiàn)在開始上課！
同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)的.內(nèi)容是……張老師故意放慢語速，我們在下面急的兩眼放光，張老師看我們很想知道，就說：好吧！好吧！告訴你們。這節(jié)課我們要學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)。說完，張老師就認(rèn)真的講了起來。我們在下面聚精會神的聽著。
很快，張老師就講完了。他在黑板上出了幾道題，讓我們做。不一會兒，我們就做完了。張老師走到小亮面前說：小亮同學(xué)，請把你做的數(shù)學(xué)題給我。小亮連忙給了老師。老師一看，本來應(yīng)該點(diǎn)在十位上的小數(shù)點(diǎn)，卻被點(diǎn)在個(gè)位上。張老師開玩笑說：小亮同學(xué)，你的小數(shù)點(diǎn)串錯門了吧！小亮一看不好意思的撓了撓頭。
張老師拿起教鞭，敲了敲桌子，說：以后大家要細(xì)心，不要讓自己的小數(shù)點(diǎn)串錯門啦！
叮鈴鈴！下課了。
這節(jié)數(shù)學(xué)課真愉快呀！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇18
星期五下午，是個(gè)充滿了歡聲笑語的下午。因?yàn)槲覀兣e行了第一屆數(shù)學(xué)節(jié)。
第一節(jié)課用來猜謎語。各種各樣的數(shù)學(xué)謎語讓你應(yīng)接不暇，我游走在各個(gè)班級，絞盡腦汁地想著那些迷霧重重的謎底，效果卻杯水車薪。我看到有的同學(xué)滿手都是戰(zhàn)力品，而有的同學(xué)卻是空手而歸。
第一節(jié)課很快就被時(shí)間老人收走了。我們稍作休息就來到了主席臺前觀看表演。有講故事，有相聲，有快板等。最讓我印象深刻的'是0與1的故事。0與1時(shí)常吵架，這回冤家路窄，又吵到一塊啦！9出來當(dāng)和事佬，說：“你們兩個(gè)誰比我大？”0與1都啞口無言；9又說：“你們兩個(gè)站在一起不就比我大了嗎。”0與1面面相視。這個(gè)故事教會了我們要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。令我印象深刻。
今天，我們輕松又快樂！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇19
今天上數(shù)學(xué)課，老師教我們學(xué)周長。
老師先讓同學(xué)們隨便在紙上畫一個(gè)圖形，再用尺子量一量。這時(shí)，有一位同學(xué)就提出了一個(gè)問題：“老師，那圓形應(yīng)該怎么量？”老師說：“同學(xué)們，你們誰知道圓形應(yīng)該怎么量？請舉手回答。”有好幾個(gè)同學(xué)都舉起手來了。我也在心里想：有什么辦法能量出圓的周長呢？正想著，老師叫了王雨欣同學(xué)回答，王雨欣說：“用繩子圍著圓繞一圈，再用尺子量出所用繩子的長，就是圓的周長�！彼f完之后，教室里一陣掌聲，我們都很佩服她。老師在黑板上畫了一個(gè)圓，又拿了一根繩子，小心翼翼地圍著這個(gè)圓，圍好了，老師量了量繩子，大約20厘米。
不知不覺，下課鈴聲就響了，這節(jié)課我們既動手又動腦，弄懂了什么是周長，還學(xué)會了怎么量周長。
數(shù)學(xué)節(jié)的'作文 篇20
今天是星期五，上午和下午就一節(jié)數(shù)學(xué)課，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都喜歡數(shù)學(xué)課，所以都不喜歡星期五，反而最喜歡星期一（因?yàn)樾瞧谝挥兴墓?jié)數(shù)學(xué)課）。不瞞你說，我們班的數(shù)學(xué)成績是全校一流的！
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師像變魔術(shù)似的從身后拿出一盒撲克牌，不知是那個(gè)調(diào)皮鬼說了一句：“老師這節(jié)課不會是教我們玩撲克吧？”這是全班就沸騰了，老師搖著食指，說我們要做一個(gè)有趣的游戲，叫‘算24點(diǎn)’�！薄八�24點(diǎn)？”我們疑惑不解地問。原來“算24點(diǎn)”是將大鬼和小鬼抽出來，再從剩下的牌里隨便抽出四張牌，用加、減、乘、除將它們等于24。老師先拿出了我的大腦飛快的運(yùn)著，啊，想到了！我飛快的站了起來，說完全正確�！崩蠋熡帜贸龉�，這個(gè)好簡單，我迅速站起來，說哇——”“好快�！薄巴廴�！”……老師說：“好，表現(xiàn)不錯
這節(jié)課真有趣，老師笑瞇瞇的.告訴我們：“我決定每星期五的數(shù)學(xué)課都做一個(gè)小游戲！”
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇21
期待已久的數(shù)學(xué)節(jié)終于來臨了。同學(xué)們都做好了準(zhǔn)備來參加這個(gè)有趣的小節(jié)日。當(dāng)然了，我也不例外。準(zhǔn)備了好久的小節(jié)目也將在這天為大家表演。
同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，坐在舞臺前。主持的哥哥姐姐們?yōu)榇蠹依_了數(shù)學(xué)節(jié)的序幕。舞臺上同學(xué)們盡情的表演。臺下的同學(xué)們笑語連珠。
接下來有請一年級三班的蔡凌晨同學(xué)為大家表演數(shù)學(xué)小故事“祖沖之看月亮”。聽完報(bào)幕后，我便上了臺。臺下的'同學(xué)們都很激烈的為我歡呼。待到歡呼聲止我便開始了�！鞍 裉斓脑铝帘茸蛱斓膱A了一點(diǎn)兒……”看到同學(xué)們聽的津津有味，我突然覺得這么多天的練習(xí)終于沒有白費(fèi)。
節(jié)目表演完之后，我還領(lǐng)了數(shù)學(xué)節(jié)比賽的獎狀呢。
媽媽說我表現(xiàn)很棒。我以后還會繼續(xù)努力的……
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇22
今天，有一位老師要來我們二四班試講，聽同學(xué)說，她姓黃，我們管她叫黃老師。
開始上課了，這節(jié)課的內(nèi)容是分桃子，內(nèi)容是：有6個(gè)桃子，猴哥兄弟來吃桃子，有同學(xué)說猴哥分4個(gè)，猴弟2個(gè)，還有人說猴哥分3個(gè)，猴弟分3個(gè)。這時(shí)，老師一拍桌子，說道：“沒錯，這位同學(xué)說得對，猴哥分3個(gè)，猴弟分3個(gè)，這就是平均分，每份分的'一樣多，就是平均分。
黃老師開始讓我們做樂趣無窮的活動，三角形代表小貓，正方形代表小魚，有12條魚，4只小貓，問題是：每只小貓分幾只小魚，才會令他們滿意？
我把三角形放在課桌上，每個(gè)三角形下面放3個(gè)正方形，我擺了4個(gè)一樣的圖形，我想應(yīng)該平均分給小貓，它們就會最滿意。
我覺得這節(jié)數(shù)學(xué)特別有意思。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇23
今天，是一個(gè)什么日子呢？是建軍節(jié)嗎、是愚人節(jié)、是教師節(jié)、是兒童節(jié)……哈哈你猜不出來吧。其實(shí)，今天就是謝老師回來的日子，難道你不知道嗎？“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”上課的鈴聲已經(jīng)打響了，現(xiàn)在是第二節(jié)課，也是數(shù)學(xué)課，我們馬上做好數(shù)學(xué)課前準(zhǔn)備，還有人在黑板上寫了“歡迎謝老師回來”這幾個(gè)大字，這時(shí)我想：如果謝老師來了時(shí)，是什么的場面呢？
不一會，謝老師在門口里站著。忽然，大家都發(fā)出了掌聲，然后，就開始上課了。謝老師說：“我們好久不見了�！庇幸粋�(gè)人說：“一年不見了。”全班都發(fā)出哈哈的.笑聲。謝老師又說：“誰坐好了，我就派糖給他吃。”這時(shí)全班都坐好來了。這次，謝老師講正事了：“我離開的這幾個(gè)星期，你們學(xué)的怎么樣�！苯Y(jié)果一大群人在爭著舉手，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……結(jié)果很多人都得到了一顆糖，包括我。
今天真好。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇24
今天我們上了一節(jié)特別的數(shù)學(xué)課。為什么說他特別呢？因?yàn)槲覀兊陌嘀魅瓮趵蠋煶闪宋覀償?shù)學(xué)課上的一名學(xué)生。
咦？老師怎么會變成了學(xué)生？原來事情是這樣的。
本來我們的王老師是坐在后面的桌子上寫教案的，可是由于我們的數(shù)學(xué)朱老師講課非常生動，而且富有幽默感。導(dǎo)致我們的王老師也開始津津有味的聽起了數(shù)學(xué)課。老師講的是用分?jǐn)?shù)解決問題，這一講我們王老師也聽得入了迷，我們班的同學(xué)也都積極回答了問題，老師講了一節(jié)課并且講的效果很好，到了最后老師說：“有沒有同學(xué)還沒有聽懂或者有什么問題呢？”有一個(gè)同學(xué)把手舉得特別高，都超過了銅頂，馬上就要站起來了，可是老師依然沒有叫他。原來老師看見了，坐在后面的.王老師也舉了手，就叫了王老師，剛開始那個(gè)同學(xué)非常失落，因?yàn)槔蠋煵]有叫他回答問題，可一看是王老師來回答，立刻就有了興奮勁兒。
我們的王老師也是一位數(shù)學(xué)能手，竟然給我們提出了一種新的方法，王老師真的是多才多藝呀。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇25
星期五的時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)來到班級里說：“下個(gè)星期一去多媒電教室，每人帶上一副撲克牌和一張A4白紙，校長要聽課。”
上課鈴響了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都坐到座位上，很認(rèn)真地聽老師講課。老師講了一副撲克牌有多少張；有幾種顏色；有幾種花色；每種花色有多少張；這些基本的問題我們都配合老師一一回答了。
老師接著又講了52張牌（大、小王除外）代表一年有52個(gè)星期，4種花色代表了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，一種花色有13張，13張牌的`點(diǎn)數(shù)相加之和是91天，代表一個(gè)季節(jié)是91天，四種花色相加之和加上小王的一點(diǎn)就是365天，是一年的天數(shù)，加上大王的一點(diǎn)就是366天，是閏年的天數(shù)。老師講完后提問了我們，同學(xué)們都爭先恐后的回答了老師，校領(lǐng)導(dǎo)看我們聽課認(rèn)真，都很高興，一直在鼓掌。
這是一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課，讓我了解到了撲克牌中隱藏的秘密。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇26
星期五，我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)公開課。
開始上課了，我的.心緊張得砰砰直跳。首先，數(shù)學(xué)老師拿出了4張不同花色的紙牌，讓我們認(rèn)識這些不同花色的紙牌。然后，老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張，我想了想，怎么猜呢，每一張都有可能，怎么可能一下猜出來呢？這時(shí)候，我看到老師在黑板上寫了三個(gè)字“可能性”。哦，我明白了，今天要學(xué)習(xí)“可能性”。老師告訴我們，在學(xué)習(xí)時(shí)要用到“可能、一定、不可能”這三個(gè)詞語。接下來，老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷：第一幅，是我們從出生到現(xiàn)在都沒有吃過一點(diǎn)東西，我們都大笑起來認(rèn)為不可能。第二幅是三天后會下雨，我們都認(rèn)為“可能”。第三幅是太陽從西邊升起，我們異口同聲地回答說“不可能”。第四幅……
最后，老師讓我們用可能、一定、不可能造句，同學(xué)們都爭先恐后地回答。時(shí)間過得真快，不知不覺中下課鈴聲已經(jīng)響了。這堂數(shù)學(xué)課讓我收獲了怎樣掌握可能性和一些自然現(xiàn)象。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇27
今天是學(xué)校的數(shù)學(xué)節(jié)，和以往不同的是，這次增添了節(jié)徽。這個(gè)節(jié)徽從全校一千多份作品中，通過班級推薦、投票、定稿，經(jīng)過層層篩選，才由學(xué)校采用其中的一個(gè)作品，而且還會把這枚節(jié)徽制成郵票！學(xué)過分?jǐn)?shù)的同學(xué)都知道，獲獎的可能性是千分之一，在這么小的可能性下，大獎會花落誰家呢？大獎落在了我們班的林凱楓頭上。他設(shè)計(jì)的節(jié)徽簡潔明了，主題明確，難怪會脫穎而出，不得不說，我太佩服這家伙了。
三點(diǎn)，數(shù)學(xué)節(jié)表演開始了。在舞臺背景上，那最耀眼的標(biāo)志就是林凱楓設(shè)計(jì)的'節(jié)徽，像一顆璀璨的明珠掛在正中央。主持人林老師走上臺，介紹起節(jié)徽，許多別班的同學(xué)都存在猜測：“這個(gè)節(jié)徽是誰設(shè)計(jì)的呢？”再看看我們班，大家都知道等會林凱楓要走上舞臺介紹節(jié)徽，有些人在“千里傳音”：等一下你敢怯場我們就饒不了你！
林凱楓走上了舞臺，我們屏住了呼吸，我豎起耳朵，聽他有沒有念錯詞，還好沒有。等他介紹完了，我們響起了熱烈的掌聲。
四點(diǎn)了，風(fēng)越來越大。我們坐在風(fēng)口，冷得半死。那感覺，就像拿沾著鹽水的皮鞭往身上打，又像千萬根針刺在身上，冷��！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇28
校第三屆快樂數(shù)學(xué)節(jié)終于開幕了，我們四年級開展了許多豐富多彩的活動：一筆畫、奇趣的24點(diǎn)、數(shù)獨(dú)、火柴超人等。其中給我印象最深的就是火柴超人大賽了。
我和楊雯琳，劉方鴻，張塍昊，王虹凱代表我們班參加火柴超人大賽。為了能在比賽中取得好成績，我們在午休的時(shí)候你考我，我考你，回家還在電腦里找相關(guān)的題目做，我們都暗暗下了決心：一定要取得好成績，為班級爭光！盼星星，盼月亮，終于盼到了比賽的這一天。 賽場上，其它各班的同學(xué)也都是雄心勃勃，躍躍欲試。比賽開始了，一道道競賽題亮了出來，同學(xué)們都爭先恐后地答題，競爭很激烈，各班的'比分也不相上下。突然，屏幕上出現(xiàn)了一道難題，霎時(shí)，場上安靜了下來，我也在苦思冥想，忽然眼前一亮，腦子里有了答案，我便迫不及待地舉起手來，激動地手都快舉到老師的鼻子尖上了！老師讓我到前臺來講解，我思路清晰地說出了正確答案。班上的同學(xué)都情不自禁地為我鼓起了掌！我看見金老師向我投來了贊許的目光。這樣我們班的成績遙遙領(lǐng)先了，最后取得了“火柴超人”的稱號。
這次數(shù)學(xué)節(jié)不光讓我知道了許多數(shù)學(xué)知識，還讓我懂得了“眾人齊心，其力斷金”的道理。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇29
這個(gè)星期，我們學(xué)校舉行了第三屆數(shù)學(xué)節(jié)。數(shù)學(xué)節(jié)這幾天有很多種活動：如數(shù)字繪畫、數(shù)學(xué)電視答題、數(shù)學(xué)難題……
星期一，數(shù)學(xué)項(xiàng)目中的數(shù)學(xué)難題很受歡迎。一下課，同學(xué)們就圍著貼在墻上的難題，這些難題是用粗大的黑色記號筆寫的，以便同學(xué)們看的更清楚。當(dāng)我正在思考難題的時(shí)候，突然襲來的歡呼聲把我嚇了一跳，原來是有同學(xué)做出難題了。
這時(shí)，其他同學(xué)爭先恐后的去請教那位同學(xué)。下午我才知道，同學(xué)們這么積極的思考難題是有原因的：只要做出一道難題就可以在數(shù)學(xué)爭章上敲一顆紅紅的五角星。
星期四中午，我們?nèi)＿M(jìn)行了第三屆數(shù)學(xué)節(jié)競賽。測試卷發(fā)下來了，我憑著良好的基礎(chǔ)，一會兒工夫就把前半張的`基礎(chǔ)面試完成了。電視答題輪到我們五年級了，我看著電視屏，微微思考就動筆寫了。雖然后面的電視答題我做了很多，但是正確的把握很少。到了第二天，老師公布了獲獎名單，我簡直不敢相信，我會得二等獎。
數(shù)學(xué)節(jié)在同學(xué)門的積極思考下結(jié)束了。我也意外的獲得了二等獎，還讓我變的更加愛思考了。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇30
快樂是個(gè)怪東西，你去找它，它也許會做你的朋友，你不去找它，它會從你身邊悄悄地溜走。
上星期尹老師說，下個(gè)星期要帶一個(gè)玩具，因?yàn)槭菙?shù)學(xué)節(jié)，等把玩具帶來的時(shí)候，老師把玩具一個(gè)個(gè)的收了上來，尹老師說，玩具上有一張紙條，紙上有題目，如果答對了，可以把玩具帶回家，我聽了非常高興。
天氣很炎熱，太陽像個(gè)大火爐，還像一個(gè)又紅又大的大圓盤。尹老師讓我們排好隊(duì)，這時(shí)，我的心興奮地快要蹦出來了。
來到操場上，人山人海，在操場的'左邊，二年級的1～6個(gè)年級都來了。
我在王媽媽手上拿到一個(gè)玩具，打開紙條，我看了看題目，我會做了，我馬上排好隊(duì)準(zhǔn)備到老師那里去答題，抬頭一看，正好是在我媽媽和鄧媽媽那里答題，好高興，好興奮呀，聽到媽媽說這道題答對了，尹老師在題目上蓋上優(yōu)的時(shí)候，我心里美滋滋的。
一邊欣賞自己得到的玩具，一邊看在那答題的同學(xué)還在緊張答題，兩位媽媽也在忙著聽答案。有的同學(xué)答題快，都得到了幾個(gè)玩具，有的一個(gè)都沒拿到。旁邊還有兩個(gè)男同學(xué)為了一個(gè)自己都想要的玩具在爭吵，雖然是這樣，大家還是都玩得不亦樂乎。
今天的數(shù)學(xué)節(jié)同學(xué)們都玩得很高興，希望明年還能參加數(shù)學(xué)節(jié)。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇31
今天，我們老師在第三節(jié)上課的時(shí)候，給我們講了一個(gè)故事，講了一個(gè)意義深刻的故事。
大概內(nèi)容是這樣的：一位媽媽非常溺愛他那唯一的寶貝兒子。兒子上了大學(xué)，最后卻沒有領(lǐng)到應(yīng)該得到的畢業(yè)證。因此，他就到技校去學(xué)習(xí)建筑�？墒撬麤]上一個(gè)月就回來了，他媽媽問他為什么。他回答說太累了。媽媽就說：現(xiàn)在讓我來暫時(shí)養(yǎng)你吧！他很不是滋味，就去應(yīng)聘一家公司，可是他的公司卻不要他，即使找熟人來說情。
老師告訴我們這篇文章的目的.，是說：孩子，我寧可讓你年少的時(shí)候受點(diǎn)苦，也不想讓你將來受苦。我聽完老師講的，認(rèn)證的思考了一會。是呀，我們可不能因?yàn)楝F(xiàn)在吃好點(diǎn)，喝好點(diǎn)，就辜負(fù)祖國對我們的希望。我們是祖國唯一的棟梁，如果我們現(xiàn)在垮下了，那么以后還有誰會接替老先輩對我們的期望呢？所以，我們要好好學(xué)習(xí)，做社會的領(lǐng)頭人。現(xiàn)在，我們即將邁入六年級一個(gè)全新的階段，六年級學(xué)習(xí)壓力很大。但是我一定會頂住這沉重石頭，一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來把它推翻。
我一定要好好學(xué)習(xí)，做好祖國的棟梁。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇32
數(shù)學(xué)王國是豐富多彩的，也是深奧的同樣也是神奇、美妙的，它猶如一條海闊天空的海洋。數(shù)學(xué)無處不在，在商場里、 在色彩豐富的菜市場中……
一年一度的數(shù)學(xué)文化節(jié)有回歸了，讓我們動人心弦。 我們第一個(gè)參加的是數(shù)學(xué)對抗賽，我們大家早早的'為五個(gè)為我們班出戰(zhàn)的同學(xué)做了很多加油的手抄報(bào)，我們這次數(shù)學(xué)文化節(jié)來了一位神秘的嘉賓他就是英國一個(gè)小學(xué)的校長來我校來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。終于開始比賽了我們開始先吶喊我們班的口號：“斗志昂揚(yáng)，六二最強(qiáng)！”讓帶表我們班的同學(xué)活躍起來，在第輪的比賽中我們和六一班打平，而六三班雖然落在了后面但他們有一顆堅(jiān)定的心，第二輪我們班居然比六一班多了十分，就在第三輪的一題中我們丟了十分，后來六一班趕超了我們班的，我們的總比分只比六一班少了十分讓人有點(diǎn)兒郁悶，最后蘇老是還是表揚(yáng)了我們，之后我們還參加了POP數(shù)學(xué)海報(bào)大賽和數(shù)學(xué)小故事……一個(gè)比一個(gè)有趣讓人如癡如醉的享樂其中。
數(shù)學(xué)就像一座山，直插云霄，讓人望而生畏，可你如果持之以恒的話那你就成功了！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇33
本周三，我們學(xué)校舉行了“校園吉尼斯”活動，參加了比賽的同學(xué)都玩得很開心。
比賽快要開始了，同學(xué)們先后比了一場場精彩的比賽。我們班最厲害的項(xiàng)目就是魔尺。魔尺比賽還在預(yù)熱時(shí)，有的同學(xué)緊張地站在賽場邊上，流著密密的汗珠，還有的同學(xué)則是以高興的心情上了場，似乎在鼓勵自己道：“勝利必定是我的！”哨聲響了，比賽開始了，同學(xué)們扭著長長的魔尺。有的同學(xué)靠著自己熟練的魔尺技術(shù)快速而不慌亂地扭著，目不轉(zhuǎn)睛；有的'同學(xué)緊張得滿頭是汗，生怕自己會得最后一名；有的則咬著牙，繃緊臉，好像在對自己說：“加油，你是最棒的！”
正當(dāng)賽場上一片沉寂時(shí)，我們班的杜同學(xué)將自己的作品展現(xiàn)在大家面前，他得了第一名，并打破了紀(jì)錄，場面上頓時(shí)人聲鼎沸，喝彩的喝彩，鼓掌的鼓掌。喝彩中，第二第三也出現(xiàn)了，他們也博得了同學(xué)們的喝彩。
下一個(gè)也是我們班的強(qiáng)項(xiàng)，那就是魔方。上場的同學(xué)中，唯一鎮(zhèn)定的是區(qū)同學(xué)，她拿著魔方，翻了翻，看了看，仿佛正在對自己說：“這真是太簡單了�！惫�，她是第一名，也打破了紀(jì)錄。
雖然這個(gè)活動已經(jīng)過了幾天，但我們都不會忘記，因?yàn)樗麄兤诖乱淮握宫F(xiàn)自己的機(jī)會，當(dāng)然，我也沒那么差勁，我也會找著機(jī)會的。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇34
今天，我們在數(shù)學(xué)課上認(rèn)識了“千米”這個(gè)長度單位。到底一千米有多長呢？我們都沒有這個(gè)概念。陳老師微笑著說：“那我們利用下午的數(shù)學(xué)活動課帶大家到東校區(qū)操場步行一千米，讓大家感受一下一千米到底有多長。好不好？”同學(xué)們紛紛拍手叫好。
下午，午休的時(shí)間剛結(jié)束，陳老師就叫我們快點(diǎn)準(zhǔn)備好。同學(xué)們一聽到這話，就以最快的速度整理好自己的東西。陳老師一聲令下：“迅速出去排隊(duì)�！蓖瑢W(xué)們很快就排好了一支整齊的隊(duì)伍。到了東校區(qū)的操場，我們就開始步行一千米了。陳老師給我們計(jì)算步行時(shí)間。我們一個(gè)跟著一個(gè)。這天太陽高照，天氣非常熱，同學(xué)們都熱得滿頭大汗。走了400多米的時(shí)候，有的同學(xué)就喊累了，有的喊渴了，想停下來了。陳老師就鼓勵我們說：“同學(xué)們，只剩下一半路程了，加油喲！”我們打起精神繼續(xù)往前走。當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，陳老師按下了手中的`計(jì)時(shí)器，時(shí)間是12分07秒。完成了這個(gè)步行一千米的活動，同學(xué)們都很興奮。
通過這個(gè)活動我知道了一千米大概有多長，原來步行1000米要走12分鐘呢。這真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課呀！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇35
在我的記憶中，有很多難忘的課，這些課像無數(shù)顆珍珠，飄灑在我的眼前，它像一個(gè)個(gè)階梯，讓我不斷攀登上去，去取到那把金鑰匙。
那是我九歲的時(shí)候上二年級，有一次，上了一堂數(shù)學(xué)課，在課堂上，老師講了正方形，長方形，我想這些一定是生活中的小常識吧，我又想這一定很有意思，很有趣味吧？
我又向周圍看，尋找各種圖形，我看到了桌子是長方形，方向盤，太陽，汽車輪胎都是圓形，粉筆盒是正方形，當(dāng)我看到這些圖形時(shí)，心里別提有多高興，我好驚訝啊，好像突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的大陸。
正是這堂數(shù)學(xué)課，開闊了我的大腦，增加了我的點(diǎn)滴能力，它就像一把金鑰匙打開我數(shù)學(xué)知識百科的大門，讓我更加難忘，更加熱愛數(shù)學(xué)知識大百科，讓我更加崇拜數(shù)學(xué)。
點(diǎn)評：在一個(gè)人成長的經(jīng)歷中有很多難忘的課，而作者能抓住一堂數(shù)學(xué)課來寫，寫出了自己的收獲，把這堂課比作是一把金鑰匙，比喻的`多么貼切，這篇文章之所以寫的好，很重要一點(diǎn)就是想象力豐富，所以學(xué)生在寫作文中要大膽想象，想象力是很重要的。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇36
在別人看來，這節(jié)課或許是一節(jié)平常的課，但對我來說，卻是一節(jié)讓我記憶一輩子的課。
當(dāng)時(shí)的我真的是非常的膽小，和別人說話都臉紅，并且說話聲音猶如蚊蠅，別人要聽懂我說的話要費(fèi)好大的功夫，所以我的朋友也就很少。但是那一節(jié)數(shù)學(xué)課卻改變了我。
從小我的數(shù)學(xué)成績就非常的好，每次考試都名節(jié)前茅。所以在老師眼里我是一個(gè)好學(xué)生，知識不愛說話而已。那一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師出了一道比較難的題讓我們解題，如果誰會就站在講臺上給大家講一下。我看完題就已經(jīng)有了思路，馬上就做了出來，但是我真的'很膽小，一直低著頭，假裝在算題。臨近下課了都沒有人愿意上去講題，老師在講臺上鼓勵我們讓我們上去鍛煉一下，其實(shí)我是非常想去的，但又不敢去。老師似乎看到我內(nèi)心的想法了，就點(diǎn)了我名字讓我上去講，站在講臺上，我沒有了思路，腦子里什么都沒有了。老師在旁邊鼓勵我，讓我按照自己的想法來，漸漸的，我忘記了臺下的同學(xué)，按照自己的思路把題講了下來，聲音也越來越大了！
以后有好多機(jī)會我都站在講臺上給同學(xué)們講題，但是還是忘不了我第一次給同學(xué)們講題的那節(jié)數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇37
今天有一節(jié)十分有趣的數(shù)學(xué)課，老師教我們感受“千克”量詞。
早上，我吃力的提著一千克食物，大步大步地走向?qū)W校，哈哈，這么多零食，一定能讓他們大吃一驚。到了教室我都快累趴下了，大口大口地喘著氣。教室里熱鬧極了，每人都帶了不同的東西。我剛一進(jìn)來，就吸引了他們的注意力，他們一定好奇我的袋子里裝了啥？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室。她輕松地拿起秤并笑著對我們說：“你們都帶了一千克東西嗎？快拿出來�！蔽覀兛焖俚啬贸鲆磺Э藮|西，異口同聲地對老師說：“帶了！”數(shù)學(xué)老師很滿意地笑了。她拿出稱給我們稱了不同東西的克數(shù)，我們一個(gè)個(gè)眼睛都直勾勾地盯著稱。
老師又讓我們說說一千克的重量，我馬上舉手：“一千克十分的重，要用力才能提起，我今天拿來的時(shí)候都累得氣喘吁吁啦！”我這個(gè)回答老師非常滿意，并表揚(yáng)了我。同學(xué)們也爭先恐后的說了好多，這節(jié)課大家都聊得熱火朝天。
下課，最喜歡的.時(shí)候到了，因?yàn)榭梢猿晕夷脕淼囊磺Э肆闶沉�，我狼吞虎咽地吃了起來。這節(jié)數(shù)學(xué)課真是有趣極了。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇38
早自習(xí)結(jié)束了，又聽完了那沒有意思的紅領(lǐng)巾廣播，哎！誰讓今天是星期五呢！
鈴――鈴，一陣響聲過后是我最喜歡的數(shù)學(xué)課。老師推開了沉重的大門，邁著堅(jiān)定的步子，向前走著，因?yàn)槲易诘诙溃钥梢钥匆娎蠋燁~頭上冒出了密密的汗珠。
老師走到了講臺旁，說：“今天我們學(xué)習(xí)方向與位置�！蓖瑢W(xué)們想：為什么老師連最基本的“上課”都沒說呢？
這節(jié)課，老師說：“目前，我們學(xué)習(xí)了哪八個(gè)方向呢？”“東、南、西、北……”同學(xué)們異口同聲地回答到。
我們笑著看老師，老師也看著我們。突然，老師叫到了我的名字。我想：難道老師發(fā)現(xiàn)我看漫畫了？我猛地站起來，剛要向老師認(rèn)錯，老師就把我叫到了前面，讓我畫東偏北41°方向，400米處。哎，一場虛驚。
我回到座位上想到：我可不能再看了，但漫畫書好像磁鐵似的'吸引住了我的心，總是情不自禁地向下看。
鈴――鈴，一陣響聲過后，老師說：“下課。王鏡諭同學(xué)請到辦公室來一下�！崩蠋熓紫群吞@地讓我坐了下來，對我說：“我知道你上課看漫畫書，沒有沒收，是因?yàn)槲易蛱焱砩弦惨驗(yàn)榭磿�，忘記了備課……”
老師在我離開辦公室前說：“記住，玩物喪志�！�
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇39
周四上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師帶我們到多媒體報(bào)告廳去上課，同學(xué)們興奮不已。
一走進(jìn)多媒體報(bào)告廳，同學(xué)們都驚呆了，因?yàn)檫@里太大了，大概能坐幾百人，真是太美了！后面是鮮紅的沙發(fā)，前面有一個(gè)大舞臺，我們就坐在大舞臺上上課。前面的`墻上有一個(gè)大屏幕，就像坐在電影院一樣，低下頭一看，你會看見漂亮干凈的木地板。
坐下來后，姜老師開始給我們上課了，內(nèi)容是“認(rèn)識幾分之一”。大屏幕上出現(xiàn)了兩瓶礦泉水，一個(gè)蛋糕，四個(gè)蘋果和兩個(gè)小朋友，老師問：“誰能把這些食物平均分給兩個(gè)小朋友？”大家紛紛舉手。老師請了施佑澤回答，施佑澤一邊回答一邊做動作，老師表揚(yáng)他回答得好。老師告訴我們一半就是二分之一，還教了我們怎么讀怎么寫，認(rèn)識分子、分母、分?jǐn)?shù)線，我們學(xué)得可認(rèn)真了！
接下來老師讓我們拿出課前發(fā)的正方形紙，折一折、分一分，用紅線涂出二分之一，有的折成三角形，有的折成長方形。老師請了吳彤、付峻浩等同學(xué)上臺展示作品；然后，老師又讓我們折成四分之一，最后老師讓我們自己折。同學(xué)們動手又動腦，學(xué)得可帶勁了。
下課鈴不知不覺響了起來，這真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇40
今天，我們班上數(shù)學(xué)課之前，數(shù)學(xué)老師提前給我們說這節(jié)課要干什么，同學(xué)們當(dāng)老師，給大家講課。
上課時(shí)間到了，老師讓我們翻到《長方形和正方形的表面積》那一課，老師先讓小組討論，再讓一位同學(xué)拿著自己的食物給同學(xué)們講長方體表面積怎么求，怎樣求和正方體、長方體表面積公式。
我們討論完了，同學(xué)們爭先恐后的讓老師叫自己發(fā)言，老師點(diǎn)了王冰祥，讓他上臺講。王冰祥講錯了，同學(xué)們都爭先恐后的喊：“王老師，你講得不對我來給你改正！”于是，王冰祥叫了一位同學(xué)，讓他來改正。然后王冰祥繼續(xù)講，他講不下去了，我和同學(xué)們一起喊：“下、下······”王冰祥下去了，老師讓李夢倩上臺講，只見她大大方方的走向講臺，她先講了什么是表面積，又拿著實(shí)物給我們比劃著講，接著她儼然一個(gè)小老師一樣，給我們時(shí)而舉例，時(shí)而提問，時(shí)而板演，李夢倩講的真好呀！讓我一聽就記住了。她講完后，辦理想起了熱烈的`掌聲，這是大家和老師對她的肯定的掌聲，也是對她的贊揚(yáng)的掌聲。最后老師簡單總結(jié)了這節(jié)課表現(xiàn)最好的幾個(gè)同學(xué)，其中杜家豪是最積極的，是聽得最認(rèn)真的一位同學(xué)。
這節(jié)課過得好快呀，我還沉浸在歡愉中！
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