數(shù)學(xué)節(jié)作文四篇
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是關(guān)于數(shù)學(xué)節(jié)作文四篇的內(nèi)容，歡迎閱讀！
數(shù)學(xué)節(jié)作文1
數(shù)學(xué)是一個(gè)神奇的學(xué)科，他帶領(lǐng)我們走向數(shù)學(xué)知識(shí)的殿堂！他又是一個(gè)魔方，需要我們智慧的運(yùn)轉(zhuǎn)來(lái)解答未知的答案。為了讓我們對(duì)數(shù)學(xué)有更深的了解，學(xué)校組織了首屆數(shù)學(xué)節(jié)！一起去看看吧！
下午，太陽(yáng)高高的在天空中照耀，一陣陣春風(fēng)拂面。還沒(méi)到班級(jí)就聽(tīng)到大家的高呼聲，我不禁開(kāi)始猜測(cè)這股聲音的來(lái)源：是哪兩個(gè)同學(xué)又在進(jìn)行拳王爭(zhēng)霸呢？還是清明節(jié)放假?zèng)]作業(yè)呢？我懷著深思來(lái)到了班級(jí)，原來(lái)是今天下午要舉行數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。班級(jí)里掛滿(mǎn)了燈謎，只要猜對(duì)了就可以去兌獎(jiǎng)！大家每個(gè)人都虎視眈眈，準(zhǔn)備對(duì)燈謎發(fā)起攻擊！
一上課，猜燈謎活動(dòng)就開(kāi)始了。大家馬上就將好猜的燈謎都解決了，我的眼睛不時(shí)在東張西望琢磨每個(gè)燈謎的答案，我立刻掃射到了一個(gè)簡(jiǎn)單的燈謎。立刻向我們班負(fù)責(zé)領(lǐng)取獎(jiǎng)品的陳奕青走去，很可惜我的答案與獎(jiǎng)品擦身而過(guò)。但我從沒(méi)有低頭認(rèn)輸，我飛奔到其他班級(jí)，每個(gè)燈謎都是深藏不露呀！這是一個(gè)燈謎引起了我的注意：7乘9（打一古代軍事書(shū)），我想著古代有一本叫63計(jì)的書(shū)嗎？這似乎是出題者故意耍我們嘛！正當(dāng)我要匆匆離去的時(shí)候，我反過(guò)來(lái)一想：會(huì)不會(huì)是三十六計(jì)？于是我鼓足了勁想這個(gè)班級(jí)的兌獎(jiǎng)人走去，我將自己的答案脫口而出。沒(méi)想到是正確的，我不禁一想：這不是出題的人在考驗(yàn)我們的逆向思維嗎？我又繼續(xù)去別的班級(jí)猜燈謎。一回到班級(jí)，大家也都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！班級(jí)的燈謎也一掃而空！
猜完了燈謎，我們又去觀看了數(shù)學(xué)節(jié)的精彩表演，就在時(shí)光的流逝中，數(shù)學(xué)節(jié)也到達(dá)了尾聲……
在這次的數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)中，我從中得到了數(shù)學(xué)中一個(gè)重要的思維：逆向，也收獲了許多的禮品。難道說(shuō)：數(shù)學(xué)節(jié)就結(jié)束了嗎？不！數(shù)學(xué)其實(shí)已經(jīng)遍布了我們的生活，然而我們的生活也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，讓我們踏上數(shù)學(xué)的航船向更高、更遠(yuǎn)的知識(shí)揚(yáng)帆起航！
數(shù)學(xué)節(jié)作文2
在這周里，我們學(xué)校舉行了有趣的數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)，有口算比賽、數(shù)青蛙比賽、優(yōu)秀作業(yè)展、做數(shù)學(xué)道具等……
我在口算比賽中，我懷著緊張的心情飛快得揮著筆，可是10分鐘很快就過(guò)去了，可是我才做了一百多題，最后得了一百十七分。
在優(yōu)秀作業(yè)展的活動(dòng)中，我的作業(yè)本沒(méi)有被選上，可能我的課堂作業(yè)本沒(méi)有被選上，可能是我作業(yè)質(zhì)量不高，經(jīng)常有錯(cuò)誤吧！在做數(shù)學(xué)教具這個(gè)活動(dòng)中我做的小鬧鐘終于被選上了。我先找來(lái)一塊硬紙板，把一個(gè)盤(pán)子放上去，沿著它的邊畫(huà)了一個(gè)圈，寫(xiě)上數(shù)字。然后再在另外一張紙畫(huà)上指針，剪下來(lái)用針線縫上去，最后再做一個(gè)三角形的支撐架，這樣這個(gè)小鬧鐘就完成了。
數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)豐富多彩，我開(kāi)心極了！
數(shù)學(xué)節(jié)作文3
大家說(shuō)起數(shù)學(xué)節(jié)時(shí)，一定有說(shuō)不完的話吧！我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)節(jié)項(xiàng)目有：數(shù)青蛙，作業(yè)展，做學(xué)具。
當(dāng)你打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)時(shí)，是否看到了數(shù)字門(mén)微笑的臉蛋？咦？數(shù)字怎么是活的？在同學(xué)們的`口中，數(shù)字當(dāng)然是活的。“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水”。在我們眼前仿佛蹦出了一只調(diào)皮可愛(ài)的小青蛙跳下了水底。
放在作業(yè)展里的作業(yè)那就更好啦！一年級(jí)到六年級(jí)，從簡(jiǎn)單到難�？粗荒昙�(jí)的作業(yè)，翻開(kāi)他們的作業(yè)本，勾起了我無(wú)限的回憶。是呀，以前我也是從一年級(jí)走到今天，那題目仿佛就在我眼前，使我歷歷在目。
同學(xué)們做的學(xué)具模樣逼真，小巧玲瓏。七巧板做出來(lái)極為精美。大家都環(huán)保使用，用報(bào)紙，硬紙板。
在這次數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)中，我懂得了什么是認(rèn)真，什么是努力。相信我，數(shù)字也是有生命的！
請(qǐng)張開(kāi)美麗的雙眸，和我一起度過(guò)數(shù)學(xué)節(jié)吧！你很快會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)字將會(huì)變的精神飽滿(mǎn)，活力四射！
數(shù)學(xué)節(jié)作文4
今年的數(shù)學(xué)節(jié)，我快樂(lè)地遨游于各項(xiàng)比賽，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
“玩轉(zhuǎn)漢諾塔”是我的拿手戲。千萬(wàn)別小看漢諾塔，漢諾塔不是只有：“把所有的圈從A柱移到C柱&qut；就夠了，還有“小的必須放在大的上面&qut；這一條，如果是剛剛玩的人，八階的一定要做一天一夜！幸好我每天都在腦子里練一練，不然十幾分鐘我怎么能做的完八階的漢諾塔？比賽時(shí)，我嫻熟地把第一圈移到C柱上，再把第二圈移到B柱上……，當(dāng)時(shí)，我生怕腦袋瓜子一下子“短路”了，所以做得十分認(rèn)真。等過(guò)了大約十分鐘之后，我正在把最后一盤(pán)拿出來(lái)時(shí)，只聽(tīng)有一個(gè)人叫了：“好了！”我當(dāng)時(shí)大震，他的速度這么快！我立馬加速。最后，我以第二名的成績(jī)勝出了，成了一等獎(jiǎng)。我的感言是：不要認(rèn)為你是最厲害的，比你厲害的大有人在！繼續(xù)努力，才能不斷進(jìn)步。
“巧算24點(diǎn)”是我們最喜歡的，也是大家玩得最多的游戲。我們這幾個(gè)去比賽的選手都是過(guò)五關(guān)斬六將挑選出來(lái)的，自然個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。比賽時(shí)，我十分鎮(zhèn)定，三八二十四，四六二十四……這些算式早就在我腦里輕車(chē)熟路了，不到五分鐘我就做出了十三題，最后我以19道收關(guān)。出來(lái)時(shí)我打聽(tīng)了一下，我班其他參賽的同學(xué)都只有做16題，我想，我一定能奪得桂冠，心里不禁竊喜。
這次數(shù)學(xué)節(jié)還有許多有趣的活動(dòng)，我們都很喜歡。因喜歡，所以快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè)所以喜歡，在這神秘的數(shù)學(xué)王國(guó)里，我們快樂(lè)著，收獲著……
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