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四年級實驗的作文

時間:2022-06-21 15:05:04 四年級的作文 我要投稿

【熱門】四年級實驗的作文四篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的四年級實驗的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】四年級實驗的作文四篇

四年級實驗的作文 篇1

  今天,我在家專心致志地看書,突然,我被書上的一個問題吸引住了:怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破?看到這個問題,我覺得很奇怪,雞蛋輕輕一碰就會破,從高空掉下來,還要不破,這怎麼可能呢?雖然心里這麼想,但我還是想試一試。我找出一個雞蛋,來到院子里。手一松,雞蛋便從我手中掉了下去,只聽“啪”的一聲,雞蛋開了花。我不甘心,又拿了個雞蛋,這次,我不像剛才那樣冒失了,我思索著:要使雞蛋不破,最好用什麼東西把雞蛋包起來。我看到了一塊布,便把雞蛋包在了布里,然后把布扎緊,來到院子里,把雞蛋丟了下去。這次沒聽到“啪”的聲音,我想我成功了,雞蛋肯定沒破。我把系在布上的繩子解開,令我失望的是布里的雞蛋還是破了,蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒有成功,“我就偏不信這個邪!”我的倔勁兒又上來了,第三次拿起了雞蛋。這回,我找了一塊厚厚的海綿,緊緊的'包在雞蛋上,小心翼翼地扔了下去。雞蛋掉在地上后,我迫不及待的把海綿輕輕地打開,啊,一只完好無損的雞蛋出現(xiàn)在了我的眼前。我高興地大叫起來:“耶!我成功了!我成功了!”我嘗到了成功的喜悅。

  通過這次試驗,我明白了:只有大膽地去嘗試,才會取得成功。

四年級實驗的作文 篇2

  今天中午我們學校的小記者要在文源樓四樓開會,我早早趕到文源樓,結果情報有誤,今天是要給我們上課,而且上的是我最喜歡的科學實驗。“歐耶,太棒啦”!我心中樂開了花。

  開始上課了,老師介紹說我們要上一堂干冰的實驗,只見老師把一些干冰倒入一個杯子里,說要給它洗個澡。干冰進入水里后,的水中開始冒泡泡,泡泡上升到水面會形成霧氣,老師放進很多塊干冰后就變成了濃霧,宛如電視里的仙境,而老師就像那神仙。神仙老師叫幾位同學上去觸摸一下這個霧,有的同學說是軟軟的;有的同學說沒有感覺;有的同學說有一種壓感………

  老師說要給干冰點顏色瞧瞧,只見老師往干冰里顏料。老師先加入藍色的.顏料,干冰沒有什么變化,接著老師加入了紅色顏料,干冰的氣泡更多了,霧氣更濃了,經過實驗我們發(fā)現(xiàn)干冰對紅色特別熱情。

  老師接著說讓它給我們生個蛋。哈哈,干冰還會生蛋,太搞笑了。慢慢的我們發(fā)現(xiàn),想讓干冰生蛋必須加入酒精才行,只見老師將干冰放入水瓶中,加滿水,在瓶口刮上一些酒精,一個氣泡就產生了,真像一個雞蛋。原來老師沒有吹牛,干冰真的可以“生蛋”。老師又說:”我們讓它給我們生個鴕鳥蛋,老師把干冰放入礦泉水瓶,加入水,在瓶口套上氣球,慢慢的“蛋”就形成了。老師說給我們來做個螞蟻蛋吧,只見老師把干冰放入雪碧瓶子里,加入水,放入了大量酒精,不一會兒就有一堆“螞蟻蛋”。

  最后,老師說要給我們做面包,老師把大量干冰放入水缸,加入水,放入大量酒精,面包就形成了。

  這真是一堂神奇而有趣的實驗課,通過這次干冰實驗課,引發(fā)了我對科學的好奇和熱愛科,科學真奇妙。

四年級實驗的作文 篇3

  你知道一張紙最多能折多少次嗎?你是否想過這個問題?在一次有趣的作文課上,我找到了答案。

  那是一次作文課上,老師給我們每個人一張A4紙,讓我們來折看看最多是否能超過九次,我覺得非常容易自信滿滿地拿起A4紙就折了起來。

  真是輕松啊,我折了兩次,簡直不費吹灰之力就可以辦到。我繼續(xù)折,到第四次時,紙竟然已經縮成了一個雞蛋那么大,而且紙也變得硬硬的',但還可以折。我繼續(xù)折下去,已經是第七折了,還有兩折就可以成功了。可這紙好像跟我作對似的,我咬緊牙關使出全身的力氣折,但就是折不下去了。后來我干脆用拳頭來砸,砸了好幾次才把紙給砸了下去,可只已經不成“紙樣”了,由此我想下面的也折不了了。最終我終于明白,原來一張紙最多能折七次。

  經過這一次實驗,我受益匪淺,這使我明白的不僅僅是實驗的答案,還是我懂得了生活應該不斷探索,不斷發(fā)現(xiàn),這樣才有意義。

  老師點評:因為過程描寫非常生動準確,所以實驗過程的趣就讓人難忘。

四年級實驗的作文 篇4

  今天,劉老師要帶我們全班同學做一個有趣的實驗——“帶電的氣球”。

  同學們一聽到這個名字都炸開了鍋,紛紛討論起來。有的說,“氣球怎么會帶電啊?”有的說,“那個電會不會傷害人呢?”還有的人說,“帶電的氣球不會爆炸吧……”劉老師微笑地看著大家說,“我先不告訴你們,你們準備好了嗎?讓我們一起來探索這其中的奧秘吧!”

  只見劉老師準備了兩個不同顏色的氣球,一根細線還有一張硬紙板。看著這些道具,同學們非常疑惑,但我卻既驚訝又期待實驗的到來。

  開始做實驗了,劉老師首先給氣球打氣,兩個氣球頓時綻開了笑臉,之后用細繩將氣球系在線的兩端,再讓兩名同學幫忙摩擦氣球,接著將繩子的.中間提起來。神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了,兩個氣球像是兩只蝴蝶,往不同的方向飛出好遠。但更讓我意想不到的是,當劉老師拿起那張硬紙板,兩只氣球又頓時被吸到了硬紙板上,好像兩個久別重逢的朋友,分外親熱。

  實驗做完了,同學都非常興奮。通過實驗,我們也明白了其中的道理:一般的氣球不會帶電,但是經過摩擦后會帶有靜電,兩個氣球的電極是一樣的,會相互排斥,所以就分開了;但是氣球中間隔張硬紙板,兩個氣球又都帶有電,硬紙板不帶電,所以兩個氣球才會向硬紙板靠攏!

  小朋友,你們懂了嗎?你們也覺得神奇吧?如果你們有興趣,也可以去實驗一下哦!

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