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寫老師的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的寫老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫老師的作文1
老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細(xì)長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我改正的機(jī)會。
崔老師像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以崔老師經(jīng)�？嗫谄判牡拈_導(dǎo)我，找我談話。幫助教育我，尤其是期末考試。崔來師放棄自己的休息時間，天天早早地來到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)，使我在期末考試不掉隊(duì)，我很感謝崔老師。
為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師！
更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因?yàn)槲覜]聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉了這個壞習(xí)慣。
謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚(yáng)和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心和幫助。
謝謝您的諄諄教導(dǎo)，謝謝您的精心呵護(hù)，謝謝您，崔老師。
寫老師的作文2
說起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師！
我想問大家?guī)讉�問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們在學(xué)習(xí)、生活中逐漸成長？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？
是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。
我是五（4）班的學(xué)生，我認(rèn)為我的班主任老師老師是天底下最好的老師。想知道這是為什。想知道這是為什么，就請看下面。
我的班主任老師老師是一位非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗Ｍ覀兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時候我覺得她好兇！不過，跟我的班主任老師老師相處了一段時間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師老師對她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原來，我們班的差生有很多，而我的班主任老師老師對他們并沒有不離不棄，在班里舉行了一對一活動，就是由一個好同學(xué)幫助一個差同學(xué)。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級名獲得了第一名，這，離不開老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。
寫老師的作文3
我從小就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到了我上小學(xué)以后才真正感受到這其平的含義，真的很深奧。
劉老師是我的班主任，她個子很高，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮而又溫柔的眼睛，臉上總是掛著慈愛的微笑，顯得和藹可親就象慈母一般。
在這四年里，我和劉老師之間發(fā)生過數(shù)不清的事，每件事我都記憶猶新，其中有一件事讓我永生難忘。
那是我上一年級時，在一個陽光燦爛的中午，我和伙伴玩，就在這時候，我“哎喲”地一聲，摔倒在地，太痛了，眼淚止個住地往下流，我一回頭才明白過來是楊陽推了我一下，他們忙過來扶起我，就住樓上走，到了二樓，找到了劉老師，劉老師看著我的傷口和我的淚水，安慰說：“男子漢，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。來，我先給你上上藥�！眲⒗蠋熭p輕的給我涂了藥水，邊涂邊親切地說：“以后玩的時候要小心點(diǎn)，不要玩一些危險的游戲�！蔽衣犃诵睦餆岷鹾醯模南耄簞⒗蠋煂ξ艺婧�，就象媽媽一樣關(guān)心我。過了一會兒，劉老師說：“還痛嗎，好點(diǎn)了嗎，要是還沒好，我?guī)е闳メt(yī)院看看。”我說：“好多了，不痛了，謝謝劉老師�！眲⒗蠋熚⑿χf：“傻孩子，不用謝，在學(xué)校里，我就是你們的第二個媽媽。”
這件事雖小，但它在我的心里留下了深刻的印象。有這件一位像媽媽一樣關(guān)心我的老師！我感到很幸運(yùn)，我一定要好好學(xué)習(xí)，來報答老師對我的關(guān)懷和愛護(hù)。劉老師，我愛您。
寫老師的作文4
大家都知道我們的班主任老張，有著一個提褲腰帶的“好習(xí)慣”。上課時，一手比劃著，一手緊扣在腰帶上，說一句，提一下，再說一句，再扭一扭，總之，他極其喜歡動他的褲腰帶。
可大家知不知道，老張還有一個“好習(xí)慣”，上課時還有平常都會做的“好習(xí)慣”，那就是揉頭上的“毛”。
“毛”，顧名思義，就是老張頭上為數(shù)不多的幾根頭發(fā)，不過雖說是頭發(fā)，還不如說是毛比較貼切。
上課了，老張一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)來，僅有的幾根頭發(fā)溫順的貼在頭皮上，像小貓一樣安靜的趴著，閑得很慵懶。偶爾一絲風(fēng)吹過來，頭發(fā)微微晃
動，但一會兒又恢復(fù)了平靜。
過了一會兒，老張似乎是因?yàn)楸煌瑢W(xué)的問題給難住了，一臉為難的揉揉頭發(fā)，原本整齊的頭發(fā)霎時間變成了野草，雜亂無章，東一根西一根，顯得毫無生機(jī)，一根一根的，還纏繞在一起，仿佛像老張的心一樣。
似是想通了如何解答，老張又伸手捋了捋頭發(fā)，野草又霎時間變了樣兒，前面的幾根微微豎起，后面的又像先前一樣整齊，散發(fā)出高貴的氣息，那種造型貌似是周潤發(fā)飾演高進(jìn)時的造型，十分優(yōu)雅，黝黑锃亮，仿佛像老張的心一樣。 接下來的課還算安穩(wěn)，可下課前有幾位同學(xué)說話被老張給聽見了，十分生氣，又伸手揉了揉頭發(fā)，原本高雅的造型沒了，變成了刺猬，一根根刺豎直站立，泛著寒光，十分駭人，正如小刺猬遇到攻擊時憤怒的豎起刺，堅(jiān)韌鋒利，仿佛像老張的心一樣。
下課鈴響了，老張似是平復(fù)了怒氣，伸手揉了揉頭發(fā)，刺猬刺又變成了鳥窩，亂糟糟的，毫無章法可言，似是老張的心一樣十分糾結(jié)，不知該如何教育上課說話的同學(xué)。
老張的頭發(fā)很神奇，老張也很愛揉他的頭發(fā)，揉毛，就是他的“好習(xí)慣”。
寫老師的作文5
老師是“炸彈”
今天的語文課上，我們學(xué)習(xí)最后一篇課文：《明天，我們畢業(yè)》。誰也沒想到，本該是溫情脈脈的一節(jié)課，竟然充滿了火藥味，這是怎么回事呢？
當(dāng)我們讀到課文中“您是天使，您是大樹，您是海洋……”這句話，老師溫和地問大家：“我們還可以怎樣比喻老師呢？”
同學(xué)們紛紛舉手，老師讓大家一個個地回答，有的把老師比作藍(lán)天，我們是藍(lán)天的朵朵白云；有的把老師比作花朵，我們是從蜜囊里采蜜的小蜜蜂；有的把老師比作雨露，我們是雨露滋潤下的禾苗……我們即將畢業(yè)，有的同學(xué)說到動情處，竟然哽咽地說不出話來。
老師又叫我們班的調(diào)皮鬼?xiàng)钗牟┗卮�，他大聲地說：“老師是一顆炸彈……”
沒等楊文博說完，班上立刻炸開了鍋，有的幾乎笑倒在座位上。有的臉上是驚訝的表情，有的豎起大拇指沖楊文博小聲地說：“牛！”我不禁嘀咕著：“什么！炸彈？怎么把老師比作炸彈呢，你吃了豹子膽��？”
大家的目光全都投向楊文博，他滿臉通紅，像做錯事似的委屈地站在那兒。老師揮了揮手說：“大家聽楊文博說完�！�
我們安靜下來，等著看楊文博的葫蘆里到底是什么藥。這時，他吞吞吐吐地說：“老師就像——一顆炸彈，為我們炸開一條路，掃除了前方的障礙�！�
教室里沉靜下來，大家似乎恍然大悟，老師為我們開辟了前進(jìn)的道路，不正像爆破的炸彈嗎？
我沖著楊文博點(diǎn)了點(diǎn)頭，又將目光轉(zhuǎn)向了老師，似乎從來沒有這樣仔細(xì)地看過老師的臉龐。為了我們，老師的'鬢角添了白發(fā)，為了我們，眼角也多了幾絲皺紋……
寫老師的作文6
我從上小學(xué)時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
他們，在我成長的過程中起著無比重大的作用;他們，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時候，露出欣慰的笑容;他們，當(dāng)我失意或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我;他們，攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功……
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。
我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實(shí)下來。在我的腦海中，珍藏著一個微笑，望遠(yuǎn)滋潤、溫暖著我的心田。老師，是您教會我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是希望我們長大邁進(jìn)社會的大門時能夠做一個實(shí)實(shí)在在，樸素而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的遺憾。
老師一個多么神圣而又親切的稱謂!人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾�，使我們懂得了生命存在的意義!
寫老師的作文7
老師，在您出差的時候，我們表現(xiàn)的都非常好，各個“部門”都沒有失職。反而，通過一件小事讓我發(fā)現(xiàn)班級里又多了一份關(guān)愛。
3月29日的上午，下了第一節(jié)課，我正在吃媽媽給我?guī)У母忻八�，最后僅僅只剩一粒藥的時候，我就不想吃了，我為什么不想吃了呢？不是因?yàn)槲页粤藧盒�，而是因�(yàn)椋?、那一粒藥太大了，其實(shí)也不怪它，誰讓它是一粒AD藥丸！2、那粒藥丸太苦了，表面上它白得像新生的小貝殼，其實(shí)它的心里卻像辣椒那樣。我想來想去心理做著思想斗爭，要不要把它吞下去，這時，“救人小分隊(duì)”來了兩個人，他們就是我的前座。兩人商量了好久，想出來許多辦法，最后，確定了一個好辦法——砸碎它。一個人拿起了自己的不銹鋼水杯，用力的“鐺鐺鐺”砸著，我看著他們臉上流淌的汗水，從他們的努力中，我明白了！不要因?yàn)橐粋�人有一些缺點(diǎn)或不足就斷定這個人在其他的方面也不好，看一個人不是看他的表面，而是內(nèi)心。
其實(shí)，像這樣的事情在我們班級還有許多許多，在學(xué)習(xí)上我們相互激勵，在生活上，我們互相幫助，同學(xué)之間的友情十分珍貴，我們應(yīng)該好好珍惜，再有一年多我們就要畢業(yè)了，讓我們帶著感恩的心去愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動；愿我們每一位同學(xué)都有一個難忘美好的校園生活。
寫老師的作文8
有一些老師脾氣暴躁，嗓子大，有一些老師性格溫和善解人意，有一些老師說話幽默，使我們哈哈大笑……其中，我最喜歡的是我的班主任———周老師。
老師有一頭烏黑的長發(fā)，一雙充滿智慧的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，她平時喜歡涂口紅，嘴巴像兩瓣紅潤的花瓣。周老師的腿很長，腰也很瘦，算是全球第一美女老師。
老師脾氣比較古怪，她有時候很溫和，有時候又很兇。一次老師拿著考試卷子走進(jìn)教室，只見她怒發(fā)沖冠，把卷子用力一摔，天吶，大地都快要振動了，周老師生氣地說：“這次考試啊，啊！可讓我大開眼界，許多語文成績不錯的學(xué)生都考得不理想！”這句話震天下全班安靜的一根針掉在地上，都聽得見。她真的還是有點(diǎn)兇的！
周老師，雖然在學(xué)習(xí)上對我們很兇，但是在生活中還是非常溫和的。一個平常的星期一，我忘了帶水杯，當(dāng)我渴了的時候只能忍著。上午在操場上進(jìn)行完升旗儀式后，我嗓子都快冒煙了，不得不用餐盒蓋來喝水。你說巧不巧？剛好被周老師瞧見了，她走過來笑瞇瞇的說：“你是不是忘帶水杯了？我給你到辦公室拿一個一次性水杯給你用�！比缓笾芾蠋熮D(zhuǎn)身走進(jìn)辦公室，打開柜子，拿出一次性水杯遞給我，那天我喝的水，真是格外的甜��！
這就是我的美女周老師，她的脾氣非常古怪，卻把我們班大大小小的事情管理的井井有條。
寫老師的作文9
一提起“三不”老師，同學(xué)們就打心眼里高興，跟上她，我們真是快樂無極限。
“一不”老師有著漂亮的鵝蛋臉，富有神采的眼睛總是閃閃發(fā)光，仿佛亮
晶晶的星星吸引著我們。那張能說會道的嘴巴說出來的話，像動人的旋律，使我們的心情豁然開朗。
我們班有個無人不知、無人不曉的“懶羊羊”，經(jīng)常不寫作業(yè)，懶得連筆都不摸一下。以前的老師們罵他時罵得咬牙切齒，打他時像打乒乓球一樣，叫家長也是家常便飯。可“三不”老師從來不這樣，她一不罵二不打三不叫家長。
“三不”老師第一天收作業(yè)的時候，“懶羊羊”可憐巴巴地說：“沒帶。”同學(xué)們異口同聲地說；“他撒謊，他就不寫作業(yè)。”“三不”老師忽閃了幾下眼睛，微笑地說：“你明天能帶來嗎？”“懶羊羊”連連點(diǎn)頭。
第二天，“懶羊羊”又沒帶作業(yè)，但他委屈地說：“妹妹把我的作業(yè)撕了�！薄叭弧崩蠋熞廊缓吞@地說：“明天能帶來嗎？”“能！”“懶羊羊”急忙說。
第三天，他還是沒帶作業(yè)。一見“三不”老師他就跑，一邊跑，一邊大聲說：“我寫作業(yè)了，放在枕頭邊，忘拿了，我回家拿去。”“三不”老師連忙說：“不用啦，老師相信你�！�
從這以后，“懶羊羊”變成了勤快的“喜羊羊’’。我真佩服“三不”老師，是她用自己的真心感化了“懶羊羊”。
寫老師的作文10
“老師您是蠟燭，用汗水把青春點(diǎn)燃；老師您是詩人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感；老師您是人類智慧的傳播者，終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔，卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線，我無論走多遠(yuǎn)，都永遠(yuǎn)走不出您的心田�！泵慨�(dāng)聽到這首詩，我就會情不自禁發(fā)出由衷的感慨：“老師，您辛苦了！” 張老師，您辛苦了！
記得您剛接手我們班時，您經(jīng)過幾天的了解，發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)有許多不良習(xí)慣，比如：老師布置的作業(yè)總有一些同學(xué)不是這個沒做，即是那個沒帶。您便開始教育我們：“如果你是一名醫(yī)生，因?yàn)槟愕膩G三落四，粗心大意為病人做手術(shù)時將面紗遺留在病人的身體內(nèi)，發(fā)生感染造成生命危險進(jìn)行二次手術(shù)，給病人帶來不必要的痛苦，同時給自己和醫(yī)院造成不良后果..”我們聽了都默不作聲，張老師又說：“拿現(xiàn)在大家共同努力把馬虎趕下樓，好不好？”我們不約而同使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，您終于露出會心的笑容。
張老師，您辛苦了！有一次放晚學(xué)，我的《七彩語文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿，當(dāng)天已經(jīng)上了黑影，我經(jīng)過老師的辦公室時，發(fā)現(xiàn)燈還亮著，我想肯定是老師忘記關(guān)燈了，不經(jīng)意的向窗口一看，卻看見您正在那里為我們批改作業(yè)呢！
只見您一會兒眉頭緊鎖并搖著頭，一會兒嘴角露出笑容并點(diǎn)點(diǎn)頭燈光下的您是那么的執(zhí)著，那么的慈祥！老師，寧可知道您頭上又增添了幾許白發(fā)！您可知道您額角又增添了幾許皺紋老師，您辛苦了！教師節(jié)有快來臨了，我衷心祝愿老師永遠(yuǎn)年輕美麗
寫老師的作文11
胡老師看上去三四十來歲，總是梳著個平頭。他是個瘦高個兒。他上課非常認(rèn)真，總是講個沒完沒了，還愛拖堂，我們班的男生都叫他“拖課王”。
他是教科學(xué)的，非常注意重點(diǎn)，還非常嚴(yán)肅。他經(jīng)常把重點(diǎn)抄在黑板上，然后圈1、2、3、4、5……遍，然后說：“你們筆記本帶來了嗎？都抄下來！沒帶的也要抄書上！”語氣嚴(yán)肅極了。他總是有很多字不會寫，如果語文老師在，他就去請教她。如果不在，他便在手機(jī)上搜索一番，然后回到黑板上繼續(xù)以飛的速度寫起來。更有時候，他會請教我們呢。
而當(dāng)他在黑板上寫字、圈劃的時候，學(xué)生們就“動”起來了。而他似乎是神仙轉(zhuǎn)世，不管在什么時候，他都會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在開小差。他總是喜歡悄悄的走近那些同學(xué)，往他們腦袋上一拍，說一句：“怎么樣，“炸彈”的聲響夠叫醒你們了吧？”或是說些其他的俏皮話，引得我們哈哈大笑，而他會大喝一聲“夠了！”來鎮(zhèn)住我們。
那一次他寫著寫到重點(diǎn)，忽然有一個字不會寫，他突然停下筆來，一頓，托著腦袋想了起來。想了會兒，想起了手機(jī)，拿出一查，這字兒查出來了，可他卻沒發(fā)現(xiàn)自己寫了錯別字兒，同學(xué)們沒有一個人去提醒他，直到下課他才自己發(fā)現(xiàn)。他對我們笑了笑，說：“哈哈，對不起，我寫了個錯別字兒！”
……
寫老師的作文12
有一次，我和我的同學(xué)秦?zé)槼淘诓賵錾吓懿�。我的心怦怦直跳，我問他：“秦�(zé)槼蹋业男挠卸啻?”他兩只手一扣，比劃著說：“你的心像一個小面包那么大�！蔽矣謫査骸澳敲矗瑓怖蠋煹男挠卸啻�?”秦?zé)槼陶f：“老師的心比你的稍微大一點(diǎn)�！蔽艺f：“不，你錯了。叢老師的心有一個教室那么大，教室多大，她的心就有多大�！苯裉�，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在操場上走隊(duì)列。大家走得都很認(rèn)真，叢老師夸獎我們：“非常好!非常好!”我們走了很長時間，到最后，大家都很累。同學(xué)們大汗淋漓，每個人的臉都紅得像一個大蘋果。但是，我們的隊(duì)列還不算整齊。叢老師并沒有不滿意，反而對大家說：“是不是累了?那么先回教室吧�！蔽覀兇蠹疫�傻乎乎地站在那里，像沒聽明白老師的話一樣。啊!叢老師像一位慈祥的母親。我們五十三位同學(xué)都裝在她的心中。
有一天，陶嘉維缺席了。第二天，陶嘉維來到了學(xué)校。叢老師看見她，馬上摸了摸她的頭，問：“你還發(fā)燒不?”老師接著說：“哎呀，你還有點(diǎn)發(fā)燒呀!下課就別出去了，再多喝點(diǎn)水吧�！彼龑ξ覀兾迨瑢W(xué)都是這樣，時時把我們裝在她心中。
張新泉是我們班最小的同學(xué)，他學(xué)習(xí)比較吃力。他的一舉一動經(jīng)常引起同學(xué)們的嘲笑。有一次，叢老師很嚴(yán)肅地對大家說：“同學(xué)們，你們不應(yīng)該嘲笑別人，要互相尊重�！崩蠋煹脑捳Z重心長，回響在整個教室。我們五十三名同學(xué)都像張新泉一樣天天裝在她心中。
叢老師的心真大，裝著我們五十三顆心。
寫老師的作文13
他有一句經(jīng)典代言詞：“不要挑戰(zhàn)一個男老師的尊嚴(yán)！
沒錯，這是他在課上說的，是我這么多節(jié)課來，記得最清楚、記憶最深刻的一句話。那次，全班鬧哄哄地圍在教室外走廊上，鬧哄哄地排在信息室外。上課鈴已經(jīng)打響了，任憑唐一末、羅菲琳和潘昱皓的喊叫聲再大，依舊熱鬧非凡。廖老師從某個地方出現(xiàn)，首先從隊(duì)伍中揪出幾個不聽話的，動作之簡單、粗暴。一頓收拾后，人群果然聽話了，安靜了。他手背身后，大步走向前，一個凌厲的眼神掃過來：“我跟你們說，永遠(yuǎn)不要挑戰(zhàn)一個男老師的尊嚴(yán)么！末了，他又頓了頓，“進(jìn)去�！�
因?yàn)樾瞧谝幌挛缡俏矣涗�，由于有些不確定名單，所以我去問了一下廖老師。第一次。思考臉：就那三個和某某某�！芭叮�。我應(yīng)著，手上動筆刷刷刷劃去名字，只留下兩三個人。第二次，看樣子廖老師心情還不錯。害羞臉，笑容極為靦腆：“這樣不太好吧？在我努力追問下，他就說了侯某。第三次（也就是昨天，凡是被點(diǎn)名站起來的人我都記上了，結(jié)果廖老師在那兒害羞半天，一句話輕飄飄地鉆出來打發(fā)我們：“嗯……我看這節(jié)課表現(xiàn)得都不錯，就算了吧。語畢，閃閃發(fā)亮的大白牙標(biāo)準(zhǔn)八顆，擠得眼睛只留下一條縫。（我：……哦，不行，這樣牙太閃了，是要亮“瞎”我的眼嗎……
嚴(yán)肅臉：不要挑戰(zhàn)我的尊嚴(yán)！沉思臉：就那幾個字吧。害羞臉：這樣不好吧。靦腆臉：我覺得都挺乖的……
其實(shí)吧，我覺得，廖老師好像有那么一丟丟刀子嘴豆腐心？
寫老師的作文14
我的老師是一名優(yōu)秀而又善良的老師。我老師的頭發(fā)黑黑的，長長的的，眼睛是都么圓像個圓珠。
我老是笑起來的話她那像個圓珠的眼睛也一起笑起來。也一樣老師生氣起來的話那雙眼睛比笑起來的樣子還要大呢？我的老師是都么注意衛(wèi)生的。他呢一到學(xué)校做的第一件事是用輕松步伐走進(jìn)教室，看看教室的衛(wèi)生打掃的怎樣然后跟打掃操場的同學(xué)一起去操場看看操場的衛(wèi)生怎樣了。如果有什么不行的地方跟同學(xué)一起打掃還有對同學(xué)們耐心教怎么樣打掃衛(wèi)生。
我的老師是多么細(xì)心，如果她做事起來的話比平常還要細(xì)心，老是想事也很周到。
我們跟老師生活的這些年老師就成為了我們的另一個母親�？上У氖抢蠋熞呀�(jīng)不在我們學(xué)校了。她在另一個學(xué)校工作呢。
以前老師晚上值班宿舍的時候常常走進(jìn)宿舍像我們朋友一樣跟我們一起聊聊天呀，說笑笑話呀反正我們都很喜歡她。
我們喜歡老師笑的樣子，不喜歡生氣的樣子因?yàn)槔蠋熜Φ臉幼颖壬鷼獾臉幼雍苊馈＠蠋熚覀內(nèi)?8名同學(xué)都很想你。還要老師對不起我們有時讓你生氣請你原諒我們。
老師我們48名同學(xué)希望您每天開開心心的過每一天，像個開心果一樣開開心心。老師我們48名同學(xué)愛您。我的老師就是真么神奇你的呢。我猜你的老師也是神奇吧。
寫老師的作文15
“吱呀”門被打開了，一位穿著背帶褲的女老師向講臺走去，她面帶微笑說道：“大家好，我叫周洋，是你們的班主任，也是你們的語文老師，很高興認(rèn)識同學(xué)們。”我仔細(xì)打量著周老師，她個頭不高，穿上校服也許會像一位學(xué)生，一襲長發(fā)，感覺是那么的柔順，一雙明眸鑲嵌在白皙的臉上，這就是我對她的第一印象。
周老師的性格很古怪，有時溫柔有時暴躁。每當(dāng)我們考得好時，周老師一蹦三尺高，連上課都是帶著微笑的，放作業(yè)本也都是輕輕的，我們也很高興�？晌覀兛疾缓脮r，周老師的身上好像在冒火，上課時也會把書和作業(yè)重重的摔在桌子上，仿佛桌子都要被摔開了，同學(xué)們一個個也被嚇得面色如土，一動不動的，生怕點(diǎn)燃了這個“定時炸彈”，班級里鴉雀無聲。但記得有一次我和同桌成績下滑，老師把我們叫進(jìn)了辦公室，我想“哎！完蛋了，又要挨罵了”�？衫蠋煵]有罵我，而且還鼓勵我們，這可真是性格古怪的老師呢！
周老師教學(xué)方式非常生動有趣，你看吶！我們正在學(xué)習(xí)《冀中地道戰(zhàn)》這篇課文，周老師根據(jù)課文內(nèi)容，把我們分成幾個小組，分別扮演不同角色，大家都樂得一蹦三尺高，同學(xué)都演得非常開心。為了幫助我們更好的理解課文，這樣融入其中的教學(xué)方式誰能不喜歡呢？
在我們的眼中周老師是世界上最好的老師，也是獨(dú)一無二的周老師。
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