興趣小組活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的興趣小組活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
興趣小組活動總結(jié)1
列寧說過：棋類是智力的體操。采取科學(xué)的措施，實施生動活潑的引導(dǎo)方法，因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，對3—6歲的幼兒實施圍棋啟蒙教育，進(jìn)行圍棋潛能開發(fā)，對幼兒的邏輯—數(shù)學(xué)智能、空間智能、內(nèi)省智能的促進(jìn)作用。
本學(xué)期，任教幼兒園大班小朋友的圍棋，經(jīng)過快一學(xué)期的指導(dǎo)，小朋友對圍棋產(chǎn)生了濃厚的興趣，并了解了下圍棋的基本規(guī)則和一些技能技巧。針對本學(xué)期幼兒的學(xué)棋情況，我做以下簡單的總結(jié)：
人生如棋，棋如人生，棋盤小宇宙，人生大舞臺。在學(xué)習(xí)圍棋的過程中，不但能開發(fā)智能，還可以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)審美情趣；培養(yǎng)良好心理素質(zhì)和品質(zhì)，培養(yǎng)正確的人生觀和世界觀。
比如學(xué)習(xí)圍棋的第一課就是進(jìn)行一些禮儀常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成，并且貫穿在整個學(xué)習(xí)的過程之中。從某種意義上說，學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更為重要，尤其在孩子開始學(xué)習(xí)新事物的早期，良好的習(xí)慣會使其終身受益，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，雖然思想較活躍，但大多缺乏毅力，做事情愛表現(xiàn)自己又急噪，做事憑喜好，不夠?qū)Ｐ�。在圍棋對弈時少則十幾分鐘，多則近一小時，讓孩子在這么長的時間里集中注意力是很不容易的。
利用圍棋的這一教育契機(jī)，對孩子們提出要求對弈的要求，坐要端正，眼不東張西望，嘴不說話，手不做小動作，認(rèn)真思考，三思而后行，有始有終，圍棋活動講究的是氛圍，在教師創(chuàng)設(shè)的寬松安靜的環(huán)境中，在與同伴的互動中，孩子們漸漸懂得了該如何下棋，這些看似圍棋對弈的`要求，其中蘊涵著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
圍棋的學(xué)習(xí)到了一定階段特別強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)。找出問題，設(shè)計方案，發(fā)現(xiàn)變化，推敲內(nèi)涵，決策分析，其思維過程本身就是一種探究，解決問題的過程中既開發(fā)了智力，更錘煉了心理。3—6歲的兒童處于思維的前運算階段，處于邏輯思維的萌芽階段。第二信息系統(tǒng)的建立，需要腦細(xì)胞突起迅速增多增長，在這一階段讓幼兒學(xué)習(xí)圍棋，無疑是給了幼兒新奇的刺激，圍棋是一個個體思維的過程，圍棋的每一局都是新的，許多選點都具有多樣性、不確定性、不可測性。
布局伊始，頭腦中就出現(xiàn)一幅自己設(shè)計勾畫的藍(lán)圖，隨著棋局的進(jìn)程，幼兒必須不斷地根據(jù)棋局的形勢調(diào)整行棋的思路、方針，調(diào)整構(gòu)圖。從一手棋考慮到整個棋局，打吃，雙吃，征子、打劫、哪里應(yīng)該進(jìn)，哪里應(yīng)該退，考慮應(yīng)該很是周全，凡事可以舉一反三。根據(jù)幼兒自己的理解、判斷、分析、想象，使空虛的棋盤在大腦中充盈起來，使具體的棋盤在大腦中抽象起來，看見“沒有”的東西，不斷地創(chuàng)造出新的形象，孩子的想象力豐富起來，開闊起來。
棋品亦人品，良好心理素質(zhì)和品質(zhì)的培養(yǎng)，能使學(xué)生自知、自信、自控、自律、自強(qiáng)，情緒穩(wěn)定，承受力強(qiáng)，意志堅定等。而下圍棋對這幾方面的培養(yǎng)有其獨到之處。孩子們在不斷接受棋理的過程中潛移默化地慢慢明白了一些做人的道理。孩子學(xué)習(xí)圍棋不僅是棋藝的提高，而且還有利于幼兒人際智能和自我認(rèn)識智能的發(fā)展。下棋時，要講棋德、講棋風(fēng)。如與對手對弈時要主動拿棋猜先，對局開始，將黑棋下在本方的右上角的位置上，這表示對對方的尊重，要守規(guī)則，落子無悔，使生活中做人的道理在圍棋活動中得到演繹，促使學(xué)生形成良好的人品。
學(xué)習(xí)圍棋，能培養(yǎng)幼兒承受挫折的能力。圍棋學(xué)習(xí)的過程中總要面臨輸贏、勝負(fù)�，F(xiàn)在的孩子受不得半點委屈，與同伴對弈，很多孩子可能贏了就非常開心，一旦輸了就會耍賴、逃避、有的還會哭鼻子。面對孩子這種消極的行為表現(xiàn)，我通過名人故事、圍棋典故等曉之以理，讓孩子們知道輸贏乃平常事，輸了在不服氣的同時還要有志氣，不要怕困難，不要怕輸，只要努力一定能嘗到勝利的滋味。
總的來說，大部分幼兒能非常投入的下圍棋，對圍棋也越來越感興趣，但其中也存在很多的不足，這需要在今后的日子里，不斷加強(qiáng)自己的素質(zhì)，與孩子共同探討，給孩子提供良好的受教育的機(jī)會和條件，努力為每一位孩子一生的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
興趣小組活動總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。通過英語興趣活動，向?qū)W生傳授淺顯的英語基礎(chǔ)知識和簡單的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣
參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進(jìn)行英語教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展了學(xué)生的英語知識面
學(xué)生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學(xué)生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識，例如學(xué)唱英語小歌謠等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實用性，通過小組比賽的方式鞏固所學(xué)的知識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中用。
三、增加了學(xué)生口語鍛煉的機(jī)會
英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進(jìn)行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的'學(xué)“啞巴英語”。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活
他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。英語興趣活動豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學(xué)生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。
當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
興趣小組活動總結(jié)3
在美術(shù)興趣小組畫展順利開放的同時，本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。
本學(xué)期參加的.人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報名參加，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識，又要滿足其他學(xué)生，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法。
蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時也加入了蠟筆技法教學(xué)。
具體總結(jié)如下：
重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。
在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
興趣小組活動總結(jié)4
一年的教學(xué)工作即將結(jié)束�；仡欉^去一年藝術(shù)團(tuán)體的活動，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但也存在一些不足。通過這一學(xué)期的興趣小組學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，許多學(xué)生要求有機(jī)會再次學(xué)習(xí)，并在這些興趣的指導(dǎo)下，許多學(xué)生參加小組學(xué)習(xí)。為了在下一學(xué)年更好地發(fā)展興趣小組，將今年的活動總結(jié)如下，以便大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，在未來有所改進(jìn)。
首先，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣
所有參加興趣小組的學(xué)生都有一種感覺，畫畫只是為了應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)，他們意識到自己不再被動，而是主動，可以有意識地完成學(xué)習(xí)，可以把學(xué)到的東西介紹給同學(xué)。在教學(xué)中，我們應(yīng)該遵循美學(xué)規(guī)律，給學(xué)生更多的機(jī)會去理解藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生去想象和比較。擺脫過去簡單的講解代替學(xué)生的感知和理解，通過對比討論引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、識別、判斷，從而提高審美情趣。在他們的影響下，更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組，尤其是在一年級。
第二，增加學(xué)生的知識
在藝術(shù)興趣小組的活動中，不僅講解了藝術(shù)的基本知識，還讓學(xué)生掌握了許多基本的繪畫技巧，大大擴(kuò)展了他們的知識。在這一學(xué)期的活動中，我們將創(chuàng)造一定的文化情境，增加文化內(nèi)容，讓學(xué)生通過藝術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的理解，加深對藝術(shù)社會作用的理解，樹立正確的文化價值觀，培養(yǎng)人文精神。
第三，它增加了實踐的機(jī)會
因為興趣小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí)，還參與實踐，給了很多學(xué)生動手的.機(jī)會，尤其是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中，展示了自己的才華，贏得了師生的高度贊揚。更何況“藝術(shù)源于生活，美化生活”，讓他們意識到學(xué)習(xí)藝術(shù)的有用性，當(dāng)然也增加了他們學(xué)習(xí)的興趣。
第四，定期舉辦學(xué)生作品展覽，積極參加各種比賽
舉辦藝術(shù)展覽，交流、回顧和總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供展示自己實力和增強(qiáng)自信心的機(jī)會。作為老師，要認(rèn)真引導(dǎo)，嚴(yán)格控制。學(xué)生的一些優(yōu)秀作品可以在學(xué)校展出，起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的學(xué)生，我們將為他們提供舉辦聯(lián)展和個展的條件，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)人才。
在這學(xué)期的小組活動中，我們的興趣小組成員積極參加各種比賽，參加了第五屆全國中小學(xué)美術(shù)比賽，并在比賽中取得了良好的成績。
當(dāng)然，我的工作還是有一些不足的，期待工作能有更快的改進(jìn)，更好的發(fā)展。我會本著為學(xué)生工作的理念更加努力，以提高我學(xué)生的素質(zhì)。
興趣小組活動總結(jié)5
時光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動也得以告終。本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。
為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學(xué)期的興趣小組活動中，每一個學(xué)生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的.提高。同時，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會：
一、切實的學(xué)習(xí)計劃
在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和了解。
在興趣小組的活動中，我特別注意保護(hù)學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學(xué)生獲得金、銀、銅獎。
三、長足的奮斗目標(biāo)
有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。
這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。
四、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究
加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
興趣小組活動總結(jié)6
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練
為了陶冶學(xué)生的情趣，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，兒童畫興趣小組在重新組建后又開始活動。
每周組織興趣小組的學(xué)生在泥塑教室訓(xùn)練二次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及泥塑方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，并組織學(xué)生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽，讓學(xué)生同其他書畫愛好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚和獎勵，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的'。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
三、取得的點滴成績與不足。
一份付出一份收獲，許多學(xué)生的作品多次在校內(nèi)展出。獲得老師和同學(xué)的稱贊。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
興趣小組活動總結(jié)7
健美操是一項融體操、舞蹈、音樂為一體，在音樂伴奏下，達(dá)到增進(jìn)健康、培養(yǎng)正確體態(tài)、塑造美的形體、陶冶美的情操的一向體育運動。為響應(yīng)國家的基礎(chǔ)課程方案，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，為學(xué)生提供更多的發(fā)展空間，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣同時給自己提供一個鍛煉的機(jī)會。
(一)學(xué)習(xí)計劃：
一、周二下午為健美操舞步、手法、少兒健美操動作學(xué)習(xí)時間，每節(jié)課為一個八拍的動作，老師領(lǐng)做，學(xué)生模仿，學(xué)生聽音樂練習(xí);
二、周四為健美操素質(zhì)練習(xí)(柔韌性性練習(xí)包括縱叉，橫叉，彎腰成弓橋);
三、少兒健美操學(xué)習(xí)完畢，根據(jù)所學(xué)動作創(chuàng)編健美操，在課程結(jié)束前兩周集中練習(xí)創(chuàng)編的健美操;最后一周展示。
(二)學(xué)生目標(biāo)達(dá)成：
一、都能熟練到位的掌握基本的健美操舞步，手法;
二、少兒健美操一級能獨立規(guī)范的完成;
三、身體柔韌性得到了一定的改善，身體姿勢更加優(yōu)美;
四、成功完成了自編套路的練習(xí)和展示;
五、使學(xué)生的身心都得到鍛煉了，有的同學(xué)情緒發(fā)生了變化，以前喜歡沉默的同學(xué)，也變得開朗起來。
(三)教學(xué)感悟：
在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生都表現(xiàn)出了極大的興趣和積極性，學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況比我想象得要好，每節(jié)課的任務(wù)都能圓滿完成，動作也都很到位。他們天真活潑的性格，不怕冷不怕累的精神讓我很感動，我們是在室外上課，這幾天天氣很冷，但同學(xué)們都能按時到達(dá)，堅持練習(xí)，練了一遍又一遍沒一個說累的。在階段性展示的時候他們都把最好的一面展示出來。雖然第一次教他們跳健美操，在經(jīng)驗方面，組織方面，有很多不足，但我也不斷在提升自己。通過與他們的交流我也學(xué)到了很多東西，也更深入的了解了他們，與他們走得更近了，增強(qiáng)了師生之間的感情。
我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，爭取把他們教的更好!
興趣小組活動總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干，從而造就人才�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
課外活動是我校的一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)學(xué)校的安排每周三的下午進(jìn)行訓(xùn)練。
一、豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。
興趣是學(xué)習(xí)的動力。在舞蹈訓(xùn)練中，首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識，幫助學(xué)生了解舞蹈常識，增強(qiáng)他們的感性知識。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學(xué)生往往會情不自禁地模仿練習(xí)，教師及時鼓勵、支持，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。
二、學(xué)習(xí)基本舞步和動作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。
舞蹈課堂上，首先，我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如：擦地練習(xí)、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的.風(fēng)格和特點。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈《歡天喜地》等。
三、為了迎接第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)的到來，校舞蹈隊花費了大量的時間，認(rèn)真編排了許多不同風(fēng)格的舞蹈，并在此次活動中獲得了滿意的成果，為校園舞蹈隊奠定了良好的基礎(chǔ)，也給自己和學(xué)生樹立了很大的信心。
可以說通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，改進(jìn)動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動、遵守紀(jì)律都有幫助，對學(xué)生個人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個新的臺階。
興趣小組活動總結(jié)9
一、通過跳繩興趣小組活動，豐富了學(xué)生的課余生活。參加跳繩比賽的同學(xué)來自各個班，相比于以前，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)多，不是寫作業(yè)就是背書，現(xiàn)在學(xué)生參加了跳繩活動，活躍鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來。
二、通過跳繩興趣小組，增加了學(xué)生對體育活動的認(rèn)識，發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì)，較好的彌補了體育課的不足。我校是一個農(nóng)村薄弱學(xué)校，體育教學(xué)方面比較薄弱，學(xué)生鍛煉的時間，方式難得到有效的保證，在體質(zhì)方面情況不容樂觀。跳繩興趣小組與晨練結(jié)合起來，能夠在這方面做一點努力。
三、當(dāng)然跳繩興趣小組活動也存在很多困難與不足。首先是隊員太多。我校規(guī)定是每天每個當(dāng)天沒有體育課的班級（六年級除外）除了參加其他興趣小組的同學(xué)外，剩下的都要參加跳繩小組。平均每天都有幾十個，而負(fù)責(zé)的老師只有我一個，精力上的確顧不過來，光組織就費了很多時間，幾乎沒有時間去具體指導(dǎo)。其次是虎頭蛇尾。開始學(xué)生熱情還很高，但到了后來熱情就少了，人也越來越少了。有些班干脆就不下來了，甚至要我在廣播里喊才出來。我覺得根本原因是各方面對體育工作重視不夠，不能從一種“育”的角度來看問題。農(nóng)村學(xué)校，體育課程本來就艱難有限，體育工作的`開展還要靠全體老師的堅韌開拓。
經(jīng)過一學(xué)期的跳繩活動，學(xué)生有不少收獲，我將從以下兩個方面進(jìn)行總結(jié)：
一、群體性方面
1、自覺性提高
在剛開始組織跳繩時，所有學(xué)生都非常興奮，一拿到繩子，就飛快地奔跑著、跳著。在班主任和副班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)會了把繩子卷起來，有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩�；顒油戤吅�，學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來，排隊有秩序地回到教室。
2、花樣豐富
學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強(qiáng)。剛開始很多學(xué)生都不太會跳繩，只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳。經(jīng)過這一個多月的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會了很多花樣。例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳……五花八門，各式各樣。有的學(xué)生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”。
3、師生關(guān)系融洽
在跳繩的過程中，老師和學(xué)生融成一片。有時老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學(xué)生跳；有時學(xué)生作搖手，老師和學(xué)生一起跳。老師跳短繩，組織一個學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好。經(jīng)過這些活動中，老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。
興趣小組活動總結(jié)10
共同體興趣小組活動記錄
（一）故事導(dǎo)入。
1、雙喜的由來
2、提問:在現(xiàn)代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達(dá)了人們一種什么樣的心理？ 3、揭示課題：剪喜花
（二）分析與嘗試。
1、分析喜字的.結(jié)構(gòu)特點（找對稱軸） 2、示范講解喜字的折疊方法 3、重點講解喜字剪法的關(guān)鍵
4、學(xué)生試剪雙喜5、評價學(xué)生作品找出剪錯的原因
（三）感受與體驗。
1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)） 2、分析民間剪紙的內(nèi)涵 諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福）雞（大吉大利）
寓意：石榴（多子多福） 牡丹（富貴）龍鳳（吉祥） 3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設(shè)計-剪刻-托裱 4、教師示范剪紙制作過程：
啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行變化創(chuàng)作
（四）想象與創(chuàng)作。
1、出示作業(yè)要求,請同學(xué)們設(shè)計一幅帶花邊的喜字，要求：（1）花邊內(nèi)容不限,要與喜子巧妙結(jié)合（2）、形式不限（3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上
（五）展示與評價。
1、需努力。
2、挑選其中有代表性的作品請學(xué)生評價，并發(fā)布金點子。
3、教師簡評。
共同體興趣小組活動記錄
共同體興趣小組活動記錄
興趣小組活動總結(jié)11
經(jīng)過一學(xué)期的跳繩活動，學(xué)生有不少收獲，我將從以下兩個方面進(jìn)行總結(jié)：
一、群體性方面
1、自覺性提高
在剛開始組織跳繩時，所有學(xué)生都非常興奮，一拿到繩子，就飛快地奔跑著、跳著。在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)會了選繩，有組織、有秩序地排著隊走到所在的區(qū)域內(nèi)跳繩，活動完畢后，學(xué)生們也都自覺地回到教室。
2、花樣豐富
學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強(qiáng)。剛開始很多學(xué)生都不太會跳繩，只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳。經(jīng)過這一個多月的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會了很多花樣。例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳??五花八門，各式各樣。有的學(xué)生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”。
3、師生關(guān)系融洽
在跳繩的過程中，指導(dǎo)教師和學(xué)生融成一片。有時指導(dǎo)教師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學(xué)生跳；有時學(xué)生作搖手，指導(dǎo)教師和學(xué)生一起跳。指導(dǎo)教師跳短繩，組織一個學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好，經(jīng)過這些活動中，指導(dǎo)教師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。4、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
在跳繩的過程中，指導(dǎo)教師還讓學(xué)生一邊跳繩一邊背數(shù)學(xué)乘法口訣，手腦并用，促進(jìn)學(xué)生利用那激烈的體育活動精神學(xué)習(xí)文化，使學(xué)生們更快更有效地掌握口訣。
二、競賽方面
1、比持久
在一次不死繩的情況下，計算誰跳的最多，評出了第一名497下，予以獎勵。
2、比速度
時間為1分鐘，在規(guī)定的時間內(nèi)跳的.次數(shù)最多的為勝者，評出第一名191下，予以獎勵。
3、挑戰(zhàn)賽
挑戰(zhàn)第一名的同學(xué)，次數(shù)比第一名多則獲勝，予以獎勵。
總而言之，跳繩活動豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了班級凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽感，密切了師生之間的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)了校園的和諧發(fā)展。
興趣小組活動總結(jié)12
一．基本情況：辛章辦事處中小學(xué)寫作興趣協(xié)會成立于20xx年10月，共有四所學(xué)校，各校一名教師負(fù)責(zé)本校的工作。
小作協(xié)會在辦事處及文教室的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造熱情，激發(fā)學(xué)生的寫作潛力，提高學(xué)生的寫作水平，從而大面積提高學(xué)生的寫作能力。為提高學(xué)生的素質(zhì)奠定扎實的基礎(chǔ)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作回顧
1。組織征文大賽。20xx年11份，組織會員參加“為學(xué)杯”全處征文大賽，有五名同學(xué)分別被評為“為學(xué)杯”全國征文大賽初賽二等獎或三等獎。
2。參加“校訊杯”征文大賽。各校參賽作品51篇（），選出10篇優(yōu)秀作品。
3。參加新浪網(wǎng)的.“尋找綠色小記者”環(huán)保征文大賽（20xx年6月初）。要求每位會員都有作品，選出優(yōu)秀
作品，予以上投。
下學(xué)期準(zhǔn)備開展對會員的輔導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)一步提高會員的寫作水平。使興趣小組活動見到實效。
興趣小組活動總結(jié)13
一、基本情況：
辛章辦事處中小學(xué)寫作興趣協(xié)會成立于20xx年10月，共有四所學(xué)校，各校一名教師負(fù)責(zé)本校的工作。
小作協(xié)會在辦事處及文教室的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造熱情，激發(fā)學(xué)生的寫作潛力，提高學(xué)生的寫作水平，從而大面積提高學(xué)生的寫作能力。為提高學(xué)生的素質(zhì)奠定扎實的基礎(chǔ)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作回顧
1、組織征文大賽。20xx年11份，組織會員參加“為學(xué)杯”全處征文大賽，有五名同學(xué)分別被評為“為學(xué)杯”全國征文大賽初賽二等獎或三等獎。
2、參加“校訊杯”征文大賽。各校參賽作品51篇，選出10篇優(yōu)秀作品。
3、參加新浪網(wǎng)的`“尋找綠色小記者”環(huán)保征文大賽（20xx年6月初）。要求每位會員都有作品，選出優(yōu)秀作品，予以上投。
下學(xué)期準(zhǔn)備開展對會員的輔導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)一步提高會員的寫作水平。使興趣小組活動見到實效。
興趣小組活動總結(jié)14
進(jìn)一步加強(qiáng)我縣科技普及工作的深入開展與逐步提高，進(jìn)一步聯(lián)系實際，還科技教育于生活，還科技教育于實踐，20xx年青少年活動中心開展的科技活動以“普及科技知識、提高科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實踐能力”的思路為指導(dǎo)，使同學(xué)們體會到科學(xué)的無窮樂趣，收獲豐碩的科技知識，激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、開展科普宣傳活動，全面落實素質(zhì)教育。
今年青少年活動中心加強(qiáng)了科普知識的宣傳，構(gòu)建了科普教育的大范圍，在活動中心、學(xué)校、家庭中形成了“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)”的良好風(fēng)尚，提高了學(xué)生和家長的科學(xué)文化素質(zhì)。
一年來同學(xué)們參加到了各類科技興趣小組的活動當(dāng)中，他們在其中得到了更多的鍛煉機(jī)會，獲得了更為廣闊的發(fā)展空間。青少年活動中心也投入了一定的科技活動經(jīng)費，確保科技教育和活動的順利開展。在往年開展活動的基礎(chǔ)上，今年的幾項項活動又融入了新的內(nèi)容與特色。
二、開展興趣小組活動，多角度豐富科技內(nèi)容。
開展自然實驗課。這是一種很實用的方式。小學(xué)《自然》內(nèi)容包羅萬象，能激發(fā)學(xué)生的興趣、思索，能安排實驗的應(yīng)盡量安排，不可因課時緊而隨意刪減。
周五興趣小組。是學(xué)校為了發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)每個學(xué)生的動手和創(chuàng)新能力而開展的一項特色活動。興趣小組實質(zhì)上有二種類型：一是針對對各項科技活動如航模、建模、船模特別感興趣的學(xué)生，又自愿參加各項比賽。二是學(xué)校組織的環(huán)保故事組按學(xué)校制定的計劃和自編的校本教材開展活動。
三、積極組織學(xué)生競賽活動，鍛煉學(xué)生參賽能力。
學(xué)校今年按市、區(qū)各級下發(fā)的科技競賽通知要求，根據(jù)學(xué)校的具體情況，在制訂學(xué)�？萍冀逃ぷ饔媱澓涂萍蓟顒尤粘贪才艜r，就將要組織學(xué)生參加的各項競賽活動列入其中。在組織學(xué)生參賽的過程中，做到參賽人員落實、指導(dǎo)教師落實、訓(xùn)練場地落實、訓(xùn)練時間落實。確保順利參加各級、各項每一次競賽活動，也為學(xué)生取得成績，打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、深入教職工進(jìn)行科技活動，促進(jìn)科技教育發(fā)展。
中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》明確指出“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。在學(xué)校開展科技教育工作的進(jìn)程中，我們也強(qiáng)烈的意識到，一支具有科技教育素質(zhì)和指導(dǎo)學(xué)生開展活動能力的教師隊伍，是學(xué)校開展科技教育活動的基本保證。加強(qiáng)科技活動的宣傳，讓學(xué)校更多的教師參與到科技活動中來，支持學(xué)�？萍蓟顒拥拈_展。開辟科普園地，建立植物角向師生宣傳科普知識和綠色理念。
組織全體教職工進(jìn)行了《節(jié)能行動在身邊，科技奧運伴我行》的一次科技活動，邀請市宇航協(xié)會、青少年活動中心的專家到校進(jìn)行輔導(dǎo)講座，帶領(lǐng)部分教師對上海青少年科技探索館進(jìn)行考察，同時結(jié)合地球日進(jìn)行教師辦公室中的環(huán)保節(jié)能方法培訓(xùn)輔導(dǎo)�？萍伎傊笇�(dǎo)還參加了科普240培訓(xùn)。龍南小學(xué)積極開展科技教育活動，注重在活動過程中進(jìn)行管理模式的實踐與研究，取得了可喜的成效�？茖W(xué)的'管理，使學(xué)校的科技教育工作走入了健康發(fā)展的軌道，帶動了學(xué)校方方面面工作的開展。學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，促進(jìn)了創(chuàng)新思維的發(fā)展。他們在全國及市、區(qū)各項科技競賽中取得了令人可喜的成績。教師指導(dǎo)水平的提高，促進(jìn)了教學(xué)能力的發(fā)展，家長科技意識的形成，促進(jìn)了對孩子教育方法總之，我們始終認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展各項有利于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的科技教育活動，在區(qū)青少年活動中心的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走科技特色的辦學(xué)之路。我們將一如既往的做好各項工作。為學(xué)生的發(fā)展、為學(xué)校的發(fā)展、為科技教育工作的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
興趣小組活動總結(jié)15
一學(xué)期結(jié)束了，普賢書法興趣小組的學(xué)生也取得了相當(dāng)不錯的成績：蘇隆邦獲晉江市廉潔文化進(jìn)校園書法比賽一等獎、吳坤銘獲二等獎。
此刻，我針對本學(xué)期書法興趣小組的工作做以下總結(jié)：
首先，要學(xué)會選取字帖。
歷史是最公正的，真正好的東西是能經(jīng)受時間的考驗。因此，要想找經(jīng)過權(quán)威認(rèn)定的字帖，那么去臨一本古代優(yōu)秀小楷絕對沒錯，但是，不能刻意地去修飾筆畫的頭尾，畢竟毛筆同硬筆有質(zhì)的區(qū)別，而且要有必須的文化水平和鑒別潛力，古代字帖里通假字、異體字、不規(guī)范的繁體字太多，當(dāng)然最好有老師來指導(dǎo)。如果已經(jīng)有必須的書法基礎(chǔ)，那么就得趕快找一本古代名家的小楷范本，雙管齊下，大又裨益。
那里推薦用軟鉛筆2B—5B臨寫，用鉛筆其好處有三：一者無鋼筆運用不當(dāng)偏鋒刮紙之病，寫起來圓暢自如；二者鉛筆用筆細(xì)膩，避免用鋼筆過于追求點畫的精雕細(xì)刻，用力太大，而忽視筆畫的輕重之感；三者筆粗可寫大字與原帖相近，既有法度又可消除拘謹(jǐn)、無束縛之感。
其次，要樹立學(xué)生信心+細(xì)心+恒心。
首先樹立寫好字的信心，相信自己能寫出一手好字來，下筆堅決、果斷；其次練字時要用心去練，不能盲目地抄帖，仔細(xì)觀察每一筆畫的長短、粗細(xì)、方向、每一字的結(jié)構(gòu)、每一行字與字的關(guān)系、每一篇整體的面貌……長期這樣訓(xùn)練，堅持下去，字定會令人刮目相看——這就需要恒心。
經(jīng)常有同學(xué)抱怨，自己練了這么久，怎樣沒有進(jìn)步，反而好象退步了？這時，不能氣餒，這很可能是進(jìn)步的標(biāo)志——因為你的眼光不知不覺地起了變化，自然就越來越對自己的字不滿意了。也可能字正處于轉(zhuǎn)型時期，顯然有些看不順眼。
再者，在學(xué)習(xí)之前務(wù)必搞清楚，什么是寫？就是說每一筆畫都應(yīng)有起筆、行筆和收筆的運筆過程，筆畫就應(yīng)表現(xiàn)得比較細(xì)膩一些。筆在紙面上運行，如同芭蕾舞演員在舞臺上表演，每一個動作都是精致、細(xì)膩的`。因此，我們要學(xué)會找到手感，講究每一筆畫的書寫以及用筆節(jié)奏的變化。漢字書寫與拉丁字母書寫用筆上有必須的區(qū)別。漢字書寫，有起有收、有粗有細(xì)、有快有慢、有重有輕、有頓有挫、有方有圓，與拉丁字母相比豐富多了，書寫也增添了難度。
一般要把握住準(zhǔn)、挺、狠三個字。
準(zhǔn)，就是下筆之前先要看準(zhǔn)原帖筆畫位置，如看準(zhǔn)筆畫在格子里的位置，筆畫的方向、形態(tài)以及筆畫的長短等，寫的時候要下筆準(zhǔn)確，做到位置準(zhǔn)確、長短適宜，初學(xué)者習(xí)字可借助田字格訓(xùn)練。
挺，就是將筆畫書寫得挺拔、剛勁。橫豎平直，彎弧有力，不能顫抖軟弱。
狠，是指下筆果斷，干凈利落，不要猶豫反復(fù)，但提醒你也要把握住分寸，否則，失之偏頗，走入極端。
古人云人寫字、字寫人，練字同時也是練人，只有踏踏實實、勤學(xué)苦練才可能成功。
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