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精選作業(yè)作文300字三篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的作業(yè)作文300字3篇，歡迎大家分享。
作業(yè)作文300字 篇1
我最討厭做課外的作業(yè)了，實在是太討厭了，我可不是作業(yè)機器。
平時學校作業(yè)一大堆，一天有十幾個，而且在學校每天都要做一頁口算、一頁作業(yè)本、一張試卷、背誦課文、抄寫和聽寫英語單詞......一大堆的作業(yè)，書本都把桌子給放滿了，而且回家作業(yè)也有一大堆，再做一頁作業(yè)本、再寫一頁口算、準備新聞、帶舞蹈鞋、預習語、數(shù)、英下一單元......這么多的作業(yè)已經(jīng)都快做不完了，媽媽又給我布置了一大堆課外作業(yè)。
寫完學校的作業(yè)，已經(jīng)非常的累了，可是她又走過來對我說：“來！把這道五年級的題目做一下，把這張黃岡試卷做掉，把沒上傳的英語給上傳，寫一篇日記，把英語書的`八十九頁給背下來，《從課本到奧數(shù)》做五頁！”天啊！課外作業(yè)也太多了吧！我怎么能做得完嘛？我向媽媽抗議說：“我不想做作業(yè)，我想休息！”媽媽大聲地對我說：“快去做，有書讀已經(jīng)很好了......”
我為了這些作業(yè)，有時要做到晚上十點多，我喜歡看的動畫書也沒有時間看了。
我只想對媽媽說一句話，“我不想做太多作業(yè)，我不是作業(yè)機器。”
作業(yè)作文300字 篇2
星期二，下午，班會課。
老師在黑板上寫上了“作業(yè)簽字”四個大字，說：“你聯(lián)想到了哪些詞語，不少于10個�！�
怎么寫呢？我把頭扭到了窗戶口思考。我望著窗戶外面的景物出神，不禁想到那次……
昨天早上，我剛坐到了凳子上，老師就說：“《練習冊》沒簽字的都站起來！”真后悔，昨天怎么沒讓家長簽字呢？老師頓了頓，接著說：“沒簽字的統(tǒng)統(tǒng)寫三百字檢查！”
旁邊的梁超龍推了推我，把我從想象中拉了回來，我沒時間去再跟梁龍超吵幾句：這是班會課，老師說的我還沒完成呢！
寫完了，我放下筆，后悔重新涌上了我的心頭……
都是粗心大意惹的`禍。我邊奮筆疾書寫檢查邊想�！翱炜矗粋�組長不帶頭反而帶著退步！”我竟然成了別人的笑柄，我剛要站起來打他一拳，但又想到自己本就是犯錯之人，要好好悔改，怎能再“錦上添花”呢？
我正在后悔之時，心里又有另一個聲音在說：“別忘了‘亡羊補牢’�！�
對，不能后悔了，人的眼光總要往前看。
下午老師講了些什么，我一點也沒聽進去，卻深深記住了亡羊補牢的道理，大概老師也是這么講的吧。我心里想。
下午，班會課，我明白了亡羊補牢的道理。
作業(yè)作文300字 篇3
本學期，我們班里開展了寫作業(yè)積分的活動，就是每一次寫的作業(yè)都分等級，好的加分，同學們都非常興奮。
晚上回家，我認真的做每一門功課的作業(yè)，爭取得到高分。
第二天的早上，老師要收作業(yè)了，全班同學都忐忑不安，如同懷里抱著一只活蹦亂跳的'小兔子。
晚上放學之前，當老師抱著一大堆改好的作業(yè)，快步走到教室時，我瞥了一下同學們：有的得意洋洋；有的慌里慌張；還有的垂頭喪氣........我心想：寫不好的話，就加不了分了！
當老師宣讀好的作業(yè)的同學時，我忽然聽到了我的名字，心里美滋滋的，十分高興，想：太好了！可以加分了！
當我拿到了被打上“優(yōu)秀加星”的作業(yè)時，我想：每一次寫作業(yè)都要這樣，不能驕傲，要更加努力，要把字寫得更好，爭取每次都有好的分數(shù)。現(xiàn)在我已經(jīng)有53分了，下次還要再認真一些，希望能積到更多分！
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