【精選】四年級的我作文300字四篇
在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的四年級的我作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級的我作文300字 篇1
“外面是綠的,里面是紅的,吃進去的是紅的,吐出來的是黑的。”嘿嘿,你們知道這條謎語的謎底是什么嗎?告訴你吧,那就是我最喜歡的水果——西瓜。西瓜的外形有圓圓的,像一個綠色的圓皮球,也有橢圓形的,像一個橄欖球。西瓜的外皮是淺綠色的,上面有一條條的深綠色花紋,加上一條干巴的瓜藤,像一個辮子朝天的小姑娘,可愛極了。
我把西瓜切開以后,里面的`果肉是紅紅的,像一塊紅得發(fā)亮的紅寶石。鮮紅的果肉上鑲嵌著一顆顆瓜籽,有黑色的,也有白色的。西瓜汁從果肉里流出來,看起來美味極了。我迫不及待地咬了一口。!真甜!這西瓜肉在我的口里變成汁,緩緩地流進了我的心田。我還向姑媽了解到西瓜的吃法,既可以分成兩半,用勺子舀著吃,也可以切成一片片吃。我還教你們一個法寶:吃西瓜時,用鹽涂在果肉上,吃起來會特別清甜,而且還可以清熱、解暑。吃完西瓜,剩下的皮可以美容,也可以做成一道美味的家常菜。西瓜還可以做藥呢!它是西瓜霜的主要成分哦。
西瓜的用處可真不少啊!西瓜,我喜歡你!
四年級的我作文300字 篇2
我有一個可愛的玩具,是一只毛絨電動蟲。這支可愛的大毛毛蟲是我在入隊的時候爸爸媽媽送給我的禮物,我很喜歡它。
這只毛毛蟲個頭可不小,有三四十公分長。身子是青綠色的,肚皮是白色的。它有八節(jié)扁圓形的身子,有十四只小腳,也就是七對足,頭上還戴了一頂有趣的小圓帽,顯得滑稽可愛。它的面部五官造型很卡通,一雙圓溜溜的明亮的眼睛就像兩顆龍眼核,一張長長的大嘴咧著向你笑。它可時尚了,在它胸前的第一對足上,佩戴著一個大大的紅桃心,上面還鑲嵌著耀眼的金黃色花邊,再配上特有的裝飾和造型,儼然就是“酷男孩”。最神奇的是這只毛毛蟲既會跳舞,又會唱歌。我只要一按開關,你看吧,這只可愛的毛毛蟲就會隨著熱烈奔放的爵士樂,上下左右地扭動搖擺,扭臀提胯,真是精彩極了!
這只可愛的毛毛蟲是我形影不離的好朋友,每當我疲倦了、煩躁了、不開心了的時候,我就會把毛毛蟲的按鈕打開,看到它唱歌、跳舞,我會馬上開開心心,所有的煩惱一掃而空。我還會和同學一起分享這只毛毛蟲帶給我的快樂,在作文班上,我?guī)еo同學們表演,讓同學們認真觀察它,它像個超級大明星,贏得了大家的喜愛。
我真愛我的“小毛毛蟲”。
四年級的我作文300字 篇3
我眼中的世界,是那個綠樹成蔭、鳥語花香的世界;
我眼中的世界,是那個擁有壯麗山河的世界;
我眼中的世界,是那個充滿清新空氣的世界;
我眼中的世界,是有著豐富歷史和八大奇跡的世界!
不知從何開始,世界多了許多本不該出現(xiàn)的不受歡迎的朋友。
綠洲被黃色的沙漠吞噬;
鳥兒被迫遷移,或無家可歸,或被滅絕;
曾經(jīng)的壯麗山河,卻被帶頭盔的叔叔阿姨們變成一幢幢高樓大廈;
連清新的空氣也拋棄我們,口罩成了外面一道亮麗的風景線,但小朋友們見面都不認識彼此,因為大家都被關在家里,都不能快樂的在外面一起玩耍;
就算舉世聞名的八大奇跡,在經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的浴火后,到現(xiàn)在也只剩下最后一大奇跡————金字塔;
到底是什么改變了我們美麗的世界,最大的殺手是我們自己,因為我們不珍惜大自然,垃圾隨便扔,廢水隨便倒;甚至一些有毒的也隨便到處丟棄,使得大自然被慢慢的折磨,生病,局部已經(jīng)出現(xiàn)了病變的狀態(tài);
為了還我們一個綠色的世界,為了我們的健康,我呼吁每個小朋友,請一定要注意保護環(huán)境,不破壞大自然。
我相信,只要我們每個人都作出一點努力,曾經(jīng)那個美麗的世界一定會回到我們每個人的身邊的!
四年級的我作文300字 篇4
我敬佩的一個人是我的爸爸,他對我的耐心教育打動了我。
事情是這樣的。在一個炎熱的晚上,我在房間里做著數(shù)學作業(yè)。房間里開著風扇,還是好像在一個大火爐里似的,我的衣服都濕了。做著做著,只剩下了一道數(shù)學計算題我不會做。我在悶熱的房間思考著,我左搖頭右轉頭,不停地撓了撓頭,想來想去想不出。于是,我開始不耐煩了,甚至生氣了。這時,爸爸走進了我的房,輕聲地問:“怎么了,是不是遇到了什么難題?”我沒耐煩地答了一句:“是的!”爸爸就看了看題目那題目,在稿紙用筆計算著,可仍不能解答出來。這時,我不想再做這可惡的題目了,因為天氣真的太熱。我只站在一旁,看著爸爸,爸爸仍堅持著,計算著,一般人這么熱的天氣也不會再想的了,但是爸爸很有耐心地思考著,難題終于被爸爸解決了!爸爸怕我看不明白,就對著我說:“我講一次給你聽吧!卑职秩讨鵁,耐心地給我講解。
這時,我心里想,爸爸堅持不懈的精神教育著我,爸爸是我最敬佩的人。
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