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【精選】人生的意義作文合集六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的人生的意義作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生的意義作文 篇1
各位老師、同學(xué)：
大家好。今天我演講的題目是人生的意義。
有人曾問我，你現(xiàn)在的生活是什么樣的。我回答說，三片檸檬，一杯熱水加一小勺蜂蜜。這就是我的生活，酸澀中帶著一絲甜蜜，而這份甜蜜再酸澀的襯托之下，顯得尤為重要。而這份酸澀就像困難，甜蜜理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀榱顺晒Α?/p>
是的，人生的意義在于取得成功，就有美好的人生=成功這樣的一個說法。而有些人說成功=錢。因而就有美好的人生=錢。說到這里，肯定有人質(zhì)疑，美好的人生怎么能等于錢呢？錢乃身外之物啊。我們每個人都這樣想，但是實際生活我們卻不會這樣做。
為什么呢？毫無疑問，因為得不到利益。大概很多人會這樣想，而少部分的人卻會說，如果，利益=美好的人生那跟美好的人生=錢有什么區(qū)別呢？是的'，區(qū)別是不大。但是，你不覺得錢比利益聽起來更低俗嗎？
撇開利益，我們繼續(xù)談美好的人生=錢的問題。有人說，美好的人生不一定就是有意義的，而有意義的人生卻不一定是美好的。有意義的人生不一定是美好的這一點我完全同意，舉個眾人皆知的例子，雷鋒，雷鋒同志一生做盡好事，卻英年早逝。這樣的人生有意義卻不算美好不是嗎？
有很多人想借助錢來達到心中那種高品位的生活，富有的生活，因而出現(xiàn)了腐*貪*。
綜上所述，有意義的人生不一定是美好的，而有錢的人生確實85%以上是美好的，那15%則是悲劇的人生*污*賄（而*污*賄也不是每一人都能做的）。成功的生活，是有意義的，也是勞累的。也正是這份成功與勞累，使得人生變得成功。但是我們還是沒有搞懂美好的人生是否等于成功。
讓我們再算一下，成功=錢，美好的人生=成功，利益=美好的人生。得出成功=利益=錢很顯然成功利益因而得出美好的人生錢。美好的人生=有意義的，純凈的生活。
純凈的生活=自己努力，靠自己的打拼，得到純凈的財物。
人生的意義作文 篇2
墜落凡塵，擁有生命，確實是一件很幸運的事。
螞蟻擁有生命，擁有自由，它們用自己的勤勞和智慧換，來了豐碩的果實。但是人們在不經(jīng)意間，隨時都有可能摧殘這樣無數(shù)的生命，擁有這般堅強的靈魂卻如此脆弱；大象擁有生命，它雖然身軀龐大，但整日被關(guān)在動物園的`鐵籠子中，是供人們觀賞的玩偶，沒有自由。這樣的生命……
花兒妖嬈多姿，芳香沁鼻，裝點著整個世界，煞是可愛，但是，這更吸引來了“采花大盜”，他們毫不留情的結(jié)束了花兒短暫的生命。
社會上的一些人也是如此——有很多高中生因考不上大學(xué)而投合自殺；有一些下崗工人因想不開而跳樓；還有的小青年因失戀而割脈……這些都是不足掛齒的小事兒，可是因為一時的情緒，自己結(jié)束了自己可貴的生命。
人生不是草稿，不能重來，每一秒都是唯一，過了之后，就不再擁有。人們往往都是經(jīng)過了痛苦后才會悔恨。朋友難遇，知己更是可遇而不可求，一輩子的友誼如果葬送在一件小事上就太不值了。
人生看似短暫，其實無比漫長，你認為它漫長，其實它又很短暫。如水一般平淡，如湖一般平靜，卻又回味無窮�；厥走^去，才會發(fā)現(xiàn)它的意義。
人生的意義作文 篇3
我很喜歡巴金爺爺?shù)囊痪湓挘骸叭嘶钪皇菫榱税壮愿娠垼覀兓钪褪且o我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”這句話是巴金追求了一生的真諦，這就是人生的意義。一心為自己、一生為自己的人到最后只能自食其果。而為社會奉獻的.人才是最幸福的。那些只會索取的人永遠也不會有好日子過，因為他們從來沒有為這個社會做過貢獻，所以他們不能享受這個社會的幸福。這個世界上的每一個果都是有因的，如果想得到幸福，首先要為這個社會作出貢獻。人不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。貢獻出我們的一生吧，讓它變得絢麗多彩，讓它開花結(jié)果。
人生的意義作文 篇4
人的一生命中注定是從艱難困苦中長大的！
“人生的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取�！边@句話是泰劇說的！我覺得這句話有50%的道理，因為只要有付出，就一定有收獲！但是全部都在付出也是會吃虧的.。
吃虧對于一個人，從壞的一方面看是一次打擊。但從好的一方面來看，是在磨練這個人。因為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
人生的意義是什么？
是孝敬父母？是付出一生？還是為社會做貢獻？
是什么？到底是什么？
人生的意義作文 篇5
進入清華繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)的最大感觸是震撼，震撼于清華的嚴謹工作作風(fēng)、孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，震撼于清華專家教授們的精彩、打動人心的一次次演講培訓(xùn)，震撼于教師轉(zhuǎn)換為學(xué)員后大家的團結(jié)友愛積極向上。慢慢融于清華的學(xué)習(xí)之風(fēng)后，這種“自強不息、厚德載物”的精神也感染了我，感動了我。
在聽了各種角度的培訓(xùn)：有人生意義、習(xí)慣養(yǎng)成的培訓(xùn)到心理培訓(xùn)，軍事形勢學(xué)習(xí)，最新信息技術(shù)的了解……在這些培訓(xùn)之中，在這些學(xué)習(xí)之后，我不禁靜下心后思考自己今后的人生之路，感觸到每個人生存的意義是工作和人性之愛，當(dāng)一個人意識到他自己的存在是無可取代時，當(dāng)一個人意識到他需要承受來自他人的關(guān)愛時，當(dāng)一個人意識到他需要完成未竟的事業(yè)時，他就會知道生命的意義不只是幸福。周士淵老先生的故事是奇跡，生命的奇跡，習(xí)慣的奇跡，積極心理學(xué)的奇跡。他具備了快樂之心、善良之心，他把善待自己和善待別人培養(yǎng)成為習(xí)慣，當(dāng)這種習(xí)慣養(yǎng)成后，那快樂之心和善良之心就自然長成了，隨之而來的就是水到渠成的幸福。但是你認真研讀他的書，細細琢磨他講的事，你就會發(fā)現(xiàn)他的人生意義絕不只是追求幸福，他把自己養(yǎng)成的眾多習(xí)慣都和盤托出教給每個肯于去學(xué)習(xí)，肯于去嘗試，肯于去堅持的人，他教會大家進行人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，他用自己的人生經(jīng)歷告訴大家習(xí)慣是通往幸福的最佳捷徑，他把積極地心理學(xué)思想和方法用習(xí)慣配方來實現(xiàn)，達到了從知道到做到的飛躍。
具有追求和充滿意義的生活方式會全面地提升一個人的幸福水平和生活滿意程度，并促進身心健康，提高恢復(fù)力，提升自尊，減少憂郁，然而那些一味追求幸福的人反而會感到不幸福，看來對幸福的過度追求反而阻撓了幸福的降臨。在幸福的生活中“得到”更多，而在充滿意義的生活中“給予”更多。所以不追求生命的意義而只追求幸福的生活，那種這個人的各種欲望和需求總是能輕易滿足而總是逃避困難和負擔(dān)。
那些一味追求幸福的人正在忙不迭地滿足自己無窮無盡的欲望之時，那些追求生命意義的人早已超越了自我。那些追求更高生命意義的人更愿意伸出雙手去幫助那些有需要的人。追求幸福并不能將人從動物中區(qū)分出來，人的獨特之處，就在于其對意義的追求，許多奉獻自己幫助他人，為了集體利益犧牲自己而獲得生命意義。追求有意義的生活就是用你的全部力量和才能去服務(wù)一個超越自己的.東西，在生活工作中去主動追求生命的意義，用自己的幸福作為代價，將自己投入一項高于自我的事業(yè)。
作為人類我們要關(guān)心他人，并對他人有所貢獻，這會給我們的生命帶來意義，卻不一定會使我們感到幸福。生命的意義不僅超越自我，更會超越時空。生命的意義是具有持久性的，它連接著過去、現(xiàn)在和未來，它與一段充滿意義而并不幸福的生活相聯(lián)系�？赡茏⒅禺�(dāng)下的人會活的更幸福，更多地考慮過去和未來的人會感受更多的痛苦，然而做出更多的奮斗，享有更低的幸福感，可以讓人活得更有意義。那些有明確奮斗目標，追求生命意義的人會把滿足生活的標準定得更高，即使在當(dāng)下他們比那些沒有奮斗目標的人感到不幸的多，但是生命有著它的意義，所經(jīng)歷的痛苦也是一定有意義的！要追尋生命的意義就要把私利放在一邊多給予少索取。
在進行清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我重新思考了自己的生命意義，我想自己要轉(zhuǎn)變，我要從追求幸福的人轉(zhuǎn)變?yōu)樽非笊饬x的人。在給予他人時享受到的愉悅比自身的幸福更加快樂！
人生的意義作文 篇6
剛看完一篇文章，平靜的心靈泛起一點小波浪。突然想起“人生”這個早已厭煩的詞語來，好似對它有了新的感悟。
我所悟的人生當(dāng)然不是指人一生所經(jīng)歷的事，而是指人生的意義，一個人對人生所追求的目標。
關(guān)于人生的意義有很多說法充斥在我們周圍讓我們從原來的生疏轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的厭煩，似乎所有人給人生的定義都不符合我們的需要。但在我們身邊有80%的人都沒朝著自己的目標前進，甚至沒有目標，只是盲目的接受著別人所施加的事，或做一些不喜歡做而不得不做的事。這樣的人往往難以敬業(yè)樂業(yè)更難
成就一凡事業(yè)取得成功。
其實這種現(xiàn)象不僅存在于我們身邊，全世界都是這樣。例如美國的著名學(xué)府哈哈佛大學(xué)有很多學(xué)生都未確立自己的目標。我看到一則材料，說某年哈佛的畢業(yè)生臨出校門的時候，校方為此做了一個有關(guān)人生目標的調(diào)查，結(jié)果是27%的人完全沒有目標，60%的人目標模糊，10%的人有近期目標，只有3%的人有著清晰長遠的目標。25年過去了，那3%的人不懈地朝著一個目標堅韌努力，成了社會的'精英，而其余的人成就要相差很多。
也許是父母、長輩乃至關(guān)心我們的人，都希望我們長大后有所成就，所以我們從小就被灌注過人生意義的答案，上學(xué)后每儀次成長也都伴著老師對這種答案的補充，但是有多少孩子把這種外在的框架當(dāng)成了自己的標桿，并為之下定了奮斗終生的決心？如果它不曾進入你的心靈，不曾根深蒂固于你的心理結(jié)構(gòu)，它就永遠是身外之物。
人生是強加不來的，盡管別人的定義多么正確多么完美，但它卻成了你思想的攔河壩，這也許就是你所不喜歡不希望做。人生的意義是需要自己加的，人生的目標是需要自己樹立的。既然如此人生本是沒有意義的，你要為之確立一個屬于自己的意義，確認一個自己喜歡的目標。你要做你自己！
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