精選寫班級(jí)的作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的寫班級(jí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫班級(jí)的作文 篇1
在我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，而一個(gè)班集體是一個(gè)小家，我們?cè)谶@里收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)。依然記得那個(gè)初秋，我們徜徉在愛(ài)國(guó)歌曲的海洋，為我們的家爭(zhēng)得第一份榮譽(yù)。
八月底，初一新生進(jìn)行國(guó)防教育，在最終的匯報(bào)展演中，有一項(xiàng)愛(ài)國(guó)歌曲比賽，各班都精心地準(zhǔn)備著。
我們班迅速選定《我和我的祖國(guó)》這首歌，班主任抓緊中午時(shí)間讓我們練習(xí)，最后還請(qǐng)到一位家長(zhǎng)幫助我們排隊(duì)形、排動(dòng)作，努力展現(xiàn)我們的特色。第一次整體排練，大家在舞蹈教室亂哄哄地站隊(duì)，音樂(lè)不響，說(shuō)話聲就不停，整個(gè)班像一鍋不斷蒸騰的沸水，將焦躁和不安擴(kuò)散開來(lái)。指揮的喊話幾乎要被淹沒(méi)，總有同學(xué)不能好好唱。場(chǎng)面一度十分混亂，班主任嚴(yán)肅地讓全班安靜，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們時(shí)間不多了，大家共同努力才能完成到最好。
漸漸地，隨便說(shuō)話的同學(xué)越來(lái)越少，大家開始認(rèn)真傾聽別人的建議，專注地做好每個(gè)環(huán)節(jié)。最后演練時(shí)，指揮手拿指揮棒，跟著音樂(lè)節(jié)拍輕輕晃動(dòng)身體，右手一下一下地給所有人踩準(zhǔn)節(jié)奏，如果快了他會(huì)輕挑眉毛，抬起視線，并努力用嘴型告訴我們唱快了。盡管指揮的表情有種莫名的喜感，方陣?yán)锏耐瑢W(xué)們還是面帶微笑，目視前方，輕輕搖動(dòng)手里的國(guó)旗。當(dāng)全班同學(xué)的聲音匯聚到一起，就如一個(gè)巨大的音響，一個(gè)有溫度的音響，那是團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的贊歌！旁邊同學(xué)用眼神示意的溫馨提醒，所有人心照不宣的默契，所有的一切鑄就班級(jí)的成功。
就在那天中午，我們班最后一個(gè)上臺(tái)表演。前奏響起的第一個(gè)音符，我的心跳加速，全身的肌肉緊繃。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，終于，當(dāng)全班齊刷刷舉起右手，行了個(gè)莊重的少先隊(duì)隊(duì)禮，挑戰(zhàn)結(jié)束了。當(dāng)?shù)弥坏泉?jiǎng)的得主是我們，歡呼聲轟地一聲炸開，這是屬于我們的第一份榮譽(yù)！
生活中的第一次總是值得紀(jì)念的，這第一次的光榮將永遠(yuǎn)珍藏在我們心底。我們得到的不僅是一張獎(jiǎng)狀，更重要的是我們收獲了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友善。我的班級(jí)，我的家，我將用三年時(shí)光維護(hù)它，我愛(ài)這個(gè)家！
寫班級(jí)的作文 篇2
去年，我們班舉行了一次別開生面的元旦聯(lián)歡會(huì)。那次聯(lián)歡會(huì)，至今還常常浮現(xiàn)在我眼前。
那天上午十時(shí)許，我們的聯(lián)歡會(huì)在煥然一新的教室里拉開了帷幕。主持人吳昊錦邁著歡快的步子走上講臺(tái)，用洪亮的聲音宣布：“元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始！首先我們有請(qǐng)?jiān)h的長(zhǎng)笛演奏！”
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，曾玥蹦蹦跳跳地出場(chǎng)了。只見她手里拿著一根長(zhǎng)笛，看著譜子，緩緩地吹了起來(lái)。不一會(huì)兒，悠揚(yáng)的笛聲便傳入我們每一個(gè)人的耳朵里，我們被曾玥那美妙的笛聲所陶醉了。一曲終了，觀眾席上爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，久久回蕩在我們的教室里。
接著，吳昊錦又宣布：“下一個(gè)是楊峰的電子琴演奏——《浪漫曲》�！�
此刻，楊峰邁著輕盈的步伐走向了電子琴。她坐下來(lái)，用長(zhǎng)長(zhǎng)的手指在琴鍵上彈起來(lái)，就像一只小鳥在琴鍵上飛舞。如果說(shuō)曾玥的笛聲如高山流水，連綿不絕，那么楊峰的琴聲就可稱得上是小橋流水，清脆悅耳。
輪到劉帥琪上場(chǎng)了。只見他雙手插在口袋里，小聲說(shuō)：“我為大家唱一首歌——《賺錢了》”說(shuō)罷，他便開始用陜西話唱了：“賺錢了，賺錢了，
我賺錢啦賺錢啦，我都不知道怎么去花……”那豐富的表情、搞笑的動(dòng)作、滑稽的腔調(diào)逗得我們把肚子都笑疼了。
后來(lái)同學(xué)們還表演了許多節(jié)目：唱歌、跳舞、講笑話……對(duì)了，還有一個(gè)最精彩的小品，我們看了這個(gè)節(jié)目后都忍不住放聲大笑，笑得前俯后仰。
在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，元旦聯(lián)歡會(huì)圓滿結(jié)束了。我們都久久沉浸在歡樂(lè)之中，覺(jué)得自己的生活無(wú)比幸福。這次別開生面的聯(lián)歡會(huì)，會(huì)令我終生難忘的。
寫班級(jí)的作文 篇3
我們班是一個(gè)動(dòng)物園，因?yàn)橛蓄B皮的“孫猴子”和飛馳的“駿馬”。
既頑皮又無(wú)法無(wú)天的'“孫猴子”：
張浩然是我們班中的“孫猴子”，為什么呢？因?yàn)槊刻熘形纾蠋煶鋈ラ_會(huì)，“孫猴子”就會(huì)開始“大鬧天宮”。瘋瘋癲癲的，一會(huì)兒學(xué)狗叫，一會(huì)兒學(xué)豬叫，一會(huì)兒在教室里爬來(lái)爬去，甚至還跟別人打架，把我們逗得前仰后合，肚子都疼了，班長(zhǎng)都管不下來(lái)，只好告訴老師。雖然他很頑皮，但是他也樂(lè)于助人。比如說(shuō)：我的黑筆忘帶了，他就會(huì)伸出援助之手，幫助別人。
“駿馬”劉豪杰：
劉豪杰跑步很快，全班跑步第一名。他參加我全校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了一等獎(jiǎng)，真是名不虛傳呀！有一次我還因他而每天晨跑：我和龔喜比賽跑步，結(jié)果龔喜勝利了，緊接著，他和劉豪杰跑步，龔喜輸了。我心想：我好想跑過(guò)劉豪杰啊，可是我連龔喜都跑不過(guò)，怎么可能呢？于是，我決定每天繞小區(qū)跑兩圈，漸漸地，我的體質(zhì)比以前強(qiáng)多了，能超過(guò)龔喜了。
我們班還有“兔子”肖君毫，“狗”李宇兮，“鳳凰”任億宸，“老虎”周子琪……如果你喜歡這些“動(dòng)物”，就來(lái)我們班看看吧！
寫班級(jí)的作文 篇4
9月2日是開學(xué)的第一天，重返美麗的校園，我顯得格外高興。
走進(jìn)教室，我看見教室里窗明桌凈，所有的東西都是煥然一新，讓人看著真舒服�？匆娎蠋熜θ轁M面地走進(jìn)教室，我們感到很舒心，要是碰到不會(huì)的題老師會(huì)耐心地教我們。
同學(xué)們和我一起睡覺(jué)，一起起床。我沒(méi)有東西的時(shí)候，大家就會(huì)毫不吝嗇的借給我，真是一個(gè)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)。
我愛(ài)我的新班級(jí)，我也愛(ài)我的新老師和同學(xué)。
寫班級(jí)的作文 篇5
只見教室門口出現(xiàn)了一個(gè)穿著黑白套裝的中年婦女，面無(wú)表情的走上了講臺(tái)，高跟鞋發(fā)出“叮�！钡穆曇�，臉白的像一張紙，紙上沒(méi)有任何內(nèi)容。
“我姓文，是你們?cè)谶@一階段的數(shù)學(xué)老師……哎，這個(gè)男同學(xué)，請(qǐng)你把我剛才說(shuō)的話重復(fù)一遍�！毙碌臄�(shù)學(xué)老師面無(wú)表情的說(shuō)。被老師叫到的那個(gè)倒霉男生“這個(gè)、那個(gè)”了半天，也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，數(shù)學(xué)老師的白板臉，一下子就綠了，惡狠狠的不懷好意的說(shuō)：“有誰(shuí)知道我剛剛說(shuō)了什么？”馬屁精阿竹馬上站了起來(lái)把
數(shù)學(xué)老師剛才說(shuō)的話一字不落的重復(fù)了一遍。真奇怪了，她的腦子怎么在這種時(shí)候就這么管用啊！數(shù)學(xué)老師收起她那面無(wú)表情的臉，換上一副笑臉問(wèn)道：“很好，你叫什么名字啊？”“阿竹�！薄昂�，以后你就是我的數(shù)學(xué)課代表了�！崩蠋熍牧伺氖稚系姆酃P灰，滿意的說(shuō)。
教訓(xùn)完那個(gè)倒霉男生，數(shù)學(xué)老師把矛頭又指向了我們：“哼哼，我聽說(shuō)咱班的數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，��？”我們?cè)谙旅娑甲龀龊芪臉幼�。“好，既然你們都很委屈，那咱們就�?lái)驗(yàn)明正身！下面我念道誰(shuí)的名字，誰(shuí)就站起來(lái)說(shuō)自己的期末成績(jī)。”數(shù)學(xué)老師話音剛落，我就聽到了男女同胞們的哀嚎……
這樣一個(gè)一個(gè)的報(bào)下去，本以為考得很差的我，卻考了第一名，看來(lái)我們班的數(shù)學(xué)不是一般的爛啊！我也就隨之松了一口氣，這樣一來(lái)，數(shù)學(xué)老師也就不會(huì)把我怎么樣了�？墒俏覜](méi)想到，她居然要我當(dāng)他的數(shù)學(xué)課代表！天啊，在她的手底下工作，簡(jiǎn)直是羊入虎口嘛，以后的日子可不好過(guò)嘍！
寫班級(jí)的作文 篇6
短短的兩個(gè)月，我深深的愛(ài)上了“她”。那種愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，是多少華麗的詞匯也無(wú)法形容的。最主要是它是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，她就是我現(xiàn)在的班級(jí)——初一(1)班。
瞧!我這個(gè)班級(jí)。真可謂“人才濟(jì)濟(jì)”“英雄輩出”。看墻上那副山水畫，每個(gè)點(diǎn)，每條線都是那么專業(yè)，“雄偉的瀑布直流而下，并濺起無(wú)數(shù)水花，仿佛在和陽(yáng)光相互挑逗，蒼勁的樹干歷歷在目�！弊屇闵砼R其境。這就是我班小畫家姜雨之大作。她雖然個(gè)子小，志氣卻不小，還獲過(guò)許多大獎(jiǎng)呢!
看!那個(gè)大個(gè)子的英俊男生。呵，一米七的個(gè)頭，他可是威風(fēng)凜凜、健步如飛，接力賽中硬是把其他的男生甩掉了十幾米。結(jié)果就可想而知了吧!他就是我們班的體育委員馮翔。千萬(wàn)要記住他呀!
咦？這是誰(shuí)忙碌的身影？還留著扮靚的妹妹頭�；仡^微微一笑，迷倒男生一片——?jiǎng)㈣础Ｆ鸪跻姷剿�，覺(jué)得她長(zhǎng)的滿俊，沒(méi)太大印象，可我真是：“不識(shí)廬山真面”呀!這次語(yǔ)、數(shù)、外考試，要問(wèn)我班誰(shuí)第一，我只得后悔莫及的說(shuō)：“江南第一才女也，劉璐。”更厲害的還不止這些呢。我原來(lái)以為像她學(xué)習(xí)成績(jī)這么好的人，平時(shí)一定只知道學(xué)習(xí)，呆呆笨笨的�？赡且淮伟嗬锝M織一起去公園，才讓我徹底改變了對(duì)她的看法。好家伙，她的業(yè)余愛(ài)好真是豐富多彩，書法、繪畫樣樣行，流行歌曲手到擒來(lái)，什么孫燕姿的《天天》、什么蔡依林的《don't stop》全都不在話下，夠得上專業(yè)的，可以與這兩位“天王巨星”媲美。和她比起來(lái)我那兩嗓子，簡(jiǎn)直就是餓狼瞎吼，小巫見大巫。讓我怎能不佩服她呢？
大大的鼻，厚厚的嘴，肉肉的小手，肥肥的耳，這長(zhǎng)像還不錯(cuò)吧？（你的回答一定是什么呀，怎么像農(nóng)村家里養(yǎng)的動(dòng)物，嘿嘿……）第一次見到他，我感覺(jué)每根神經(jīng)都在繃緊，怎么長(zhǎng)的這么影響“市容”，但后來(lái)我比一開始小瞧劉璐還后悔。他呀，姓楊名威。名字可夠土的，什么年代了還揚(yáng)威呢，可他還真夠威風(fēng)，上通歷史下懂地理，當(dāng)然其它學(xué)科也不賴，什么軍事天地、民族文化……在同學(xué)面前講的有理有據(jù)，我都懷疑他是不是仿真機(jī)器人的高科技產(chǎn)品呢。還有“淑女”馬冰清，有“快譯通”劉博丹，還有“辭�！崩詈己肌鋵�(shí)，這才是我們班六十六名兄弟姐妹中的幾個(gè)才子佳人，還有的更讓你大吃一驚，真所謂“各路神仙，各有奇招”。 如果全說(shuō)出來(lái)一點(diǎn)也不遜色于好萊塢“星光大道”！
怎么樣？你肯定也愛(ài)上“她”了吧？有光，有熱，和火一般的友情……
瞧!我這個(gè)班級(jí)……
寫班級(jí)的作文 篇7
今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天。宋老師抱著一大揮新書走進(jìn)教室。他把書放在講桌上，然后翻了幾下，便對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這些書里有幾本弄皺了皮，這本最差�！闭f(shuō)著，他拿起一本被捆書的細(xì)繩勒壞了書皮的書，繼續(xù)對(duì)大家說(shuō)：“這本書怎么辦？”他的話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起了手。我也隨著大家舉起了手。
宋老師想了想，問(wèn)我：“果磊，你看應(yīng)該怎么辦？”我不假思索地回答：“把書往空中一扔，落在誰(shuí)那就歸誰(shuí)�！彼卫蠋熉犃�，微笑著搖了搖頭對(duì)我說(shuō)：“栗磊，你先坐下。”接著，宋老師又問(wèn)了才小梅，才小梅慢條斯理地說(shuō)：“把這本書夾在那一揮書里，發(fā)到誰(shuí)那就算誰(shuí)的�！彼卫蠋熉犃�，仍舊讓她坐下。
最后，宋老師問(wèn)張洋：“張洋，你看應(yīng)該怎么辦？”張洋說(shuō)：“我看這本書就給我吧！”
宋老師聽了，高興地對(duì)大家說(shuō)：“這正是我所希望的回答……”
宋老師的話還沒(méi)講完，只聽同學(xué)們七嘴八舌地嚷道：“如果問(wèn)我，我也是這樣回答�！薄拔乙彩沁@樣回答�！彼卫蠋煍[擺手，讓大家安靜下來(lái)。他接著說(shuō)：“往空中一扔也好，夾在那一揮書里也好，有你得到這本書的可能，也有你得不到這本書的可能。張洋是第一個(gè)要這本書的，我就把這本書發(fā)給張洋。”張洋走過(guò)去接過(guò)宋老師發(fā)給她的一本壞書，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我這時(shí)只覺(jué)得臉上火辣辣的。
過(guò)了一會(huì)兒，老師開始發(fā)書了，他發(fā)到我這兒，微笑著時(shí)我說(shuō)：“采磊，你怎么就沒(méi)想出好辦法呢？”我聽了宋老師的話，更加慚愧，把頭深深地埋了下去。
放學(xué)的路上，我思索著：我為什么沒(méi)想出好辦法呢？主要原因就是我并不心甘情愿地想要那本壞書。今后，我一定向張洋同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)先人后己的好學(xué)生。
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