【推薦】學期計劃模板匯編10篇
時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的學期計劃10篇，歡迎大家分享。
學期計劃 篇1
“花雨夢”文學社是高級中學社團之一，這一社團的成立是為了營造校園文化氛圍；為了激發(fā)學生文學閱讀、文學創(chuàng)作的熱情；為了全面提高學生素質，培養(yǎng)學生潛力，豐富學生的課余文化生活；為了增強學生的思維潛力、審美潛力、創(chuàng)造潛力，積累寫作素材，提高語文愛好者的寫作水平，培養(yǎng)一批語文尖子生，我們語文組將努力把“花雨夢”文學社辦成名副其實的.文學社團。
一、工作目標：
1.力爭“花雨夢”文學社報成為校園優(yōu)質讀物，個性化寫作的平臺，校園作家的孵化器。
2.開展各項文學學期，調(diào)動文學社成員參與的用心性，努力培養(yǎng)一批文學愛好者，和語文尖子生。
3.辦出富有特色的校報來。
特色之一：真正落實語文新課標的要求，全面提高學生的寫作潛力，崇尚個性話寫作，鼓勵文筆獨特和形象豐富的作品。
特色之二：真正立足于校園，既關注學生的生活細節(jié)，有關注學生的精神世界，培養(yǎng)新時代的校園新銳寫手，打造校園個性平臺。
特色之三：關注學生思想，見證學生成長，捕捉心里歷程。
特色之四：加強互動，展示文學社團及其社員作品模范容校園文學，加強文化交流。
二、具體措施：
1.健全文學社隊伍，完善各部門工作，要求修改發(fā)行部與記者宣傳部牢固樹立主人翁思想，認真作好本職工作。
2.繼續(xù)辦好兩周一期的文學社報。
3.明確社長及個社員義務，分工到位，協(xié)調(diào)管理。
4.加強指導教師對文學社的輔導和指導工作。
5.做到學期定時間、定地點、定資料。
6.有序開展學期。
三、文學社要求：
1.文學社成員每周一上交一篇稿子，叫修改部副社長處，副社長收齊后交給主管老師。
2.鼓勵非文學社學生投稿，社長每周一收集高一、高二老師所推薦的優(yōu)秀作文或隨筆。
3.修改部做到擇優(yōu)出刊。
四、學期開展計劃：
凡事欲則立，不欲則廢，為了更好地開展工作，透過開展形式多樣的學期，調(diào)動文學社成員的用心性，增進各成員間的相互了解，加強團結協(xié)作精神，培養(yǎng)各成員的綜合潛力。本學期的具體學期開展安排如下：
第三周：召開社長、副社長及專門負責人會議。
第四周：社報審閱，召開全體文學社社員會議，學習本學期文學社學期計劃，布置下一周學期資料及任務。面向全校學生招收社員（報名者帶近期習作一篇，各語文備課組老師推薦文學社修改部人員。）
第五周：舉辦一次作文講座，并出第一期社刊。
第六周：社報審閱，文學閱讀交流會。
第八周：“花雨夢”校園杯征文比賽，對參賽作品評出一、二、三等獎，頒發(fā)獎品，獲獎作品也會在“花雨夢”社報上與同學們見面。
第九周、第十周其中考試復習，停止學期。
第十一周：1、文學社社員培訓，并出第二期社刊.
第十二周：開展文學講座學期。
第十四周：古詩文朗誦學期。出第三期社刊
第十五周：名著導讀學期。
第十七周：出第四期社刊。
第十八周：文學社學期總結。
期望“花雨夢”文學社全體成員更用心主動地參與、支持“花雨夢”的各項工作，展示“花雨夢”文學社團的風采，讓“花雨夢”文學社這個舞臺的節(jié)目更精彩，吸引更多的文學愛好者聚集在我們的周圍。
學期計劃 篇2
一、情況分析
1、今年有三個小班，共有六名教師，都是有過幾年甚至幾十年的教育經(jīng)驗的老師，在班級管理方面應該是有一定的能力，但在業(yè)務能力方面，還存在著一定的不足。
2、現(xiàn)在家庭中獨生子女越來越普遍，“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴重，因此造成幼兒動手能力越來越差，有相當一部分幼兒不會吃飯，不會穿衣，一個人不愿意睡覺，而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女。
二、指導方針
認真貫徹《綱要》，學習《綱要》的精神，使每一位幼兒都能身心健康的.發(fā)展。
三、具體措施
�。�1）班級方面
能根據(jù)主題內(nèi)容即使更換環(huán)境，根據(jù)幼兒發(fā)展情況制作區(qū)域材料，并因地制宜利用農(nóng)村的一些資源制作區(qū)角材料，并積極開展特色班：�。�1）美工，小（2）、�。�3）開展語言特色。
�。�2）教師方面
認真進行集體備課，積極想辦法。出點子，為每節(jié)課出謀策劃，積極主動上好教研課，請園領導聽課、評課。做好案例收集、準備工作，每月至少一篇案例、一篇個案分析。
�。�3）家園聯(lián)系
各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月中旬向家長開課，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。
四、行事歷
九月份
1、做好新生報名工作
2、布置墻，制定各類計劃
3、穩(wěn)定幼兒情緒，防事故發(fā)生
4、小班興趣班報名
5、定好各班的特色
十月份
1、向家長開課，并準備發(fā)言稿
2、發(fā)動家長與幼兒共同收集材料布置自然角
3、準備青年教師教學大比武以及韻律操比賽
十一月份
1、環(huán)境布置
2、有創(chuàng)意區(qū)域活動設計評比。
3、教學大比武，韻律操比賽。
十二月份
1、家園共育活動
2、冬季鍛煉
一月份
1、幼兒測評
2、匯編案例
3、匯編集體備課本
4、撰寫各類總結
學期計劃 篇3
以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以教材為基礎，制訂詳細周密的復習計劃，切實搞好高三英語復習工作、密切關注高考動態(tài)，聯(lián)系學生實際，通過專項和綜合訓練，努力提高學生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應新的高考形式和要求。
一、學生基本情況分析
英語學科歷來是成績較弱的一個科目，如果一個學生的語言基礎沒打好，那么到了高中尤其到了高三體現(xiàn)英語綜合運用能力時期，他就會感到很吃力。我們這一屆高三學生英語學習過程中就存在這樣的問題。
1、基礎知識薄弱。這一問題比較嚴重，學生們詞匯量少，對于詞匯及其用法，基礎語法等掌握得不夠扎實。這都會影響到聽、說、讀、寫等技能的提高。
2、閱讀理解能力弱。這與學生們平時不重視有關，許多學生只單純背單詞，而往往忽略了閱讀或者根本沒有耐心去閱讀，這與高三階段以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為主的教學要求是背道而馳的。
3、寫作能力弱。因為前面的學習環(huán)節(jié)出了問題，所以大部分的學生無法表述出正確的句子，更無法寫出流利通順的文章。
通過上學期期末考試成績來看，學生英語成績普遍不夠理想 ，且相當一部分學生不重視英語，所以在復習過程中要注重落實考點，激發(fā)學生的英語學習熱情，逐步培養(yǎng)學生英語能力，全面提高學生成績。
二、具體計劃
1、完成必修和選修8冊課本的復習。以書本為載體，配以<<步步高大一輪復習>>和《雙語報》復習已學詞匯，著重夯實學生基礎詞匯，短語，句型的基礎，并注意查漏補缺。第一輪復習的目的在于夯實基礎知識，是一個學生對所學的詞匯、句型知識溫故知新的過程。復習的效果既要靠教師的課堂點撥，更重要的是學生的自我消化。我們在教學中要指導學生利用課上或課外的時間做好自主復習工作，強化對知識點的記憶。對特殊群體的學生做好學習方法的指導工作。提醒學生在復習過程中做好備忘錄，以便在后續(xù)的復習階段對自己薄弱的方面進行二次復習，再次夯實、補遺。
2、其間配以《名師指津 好易通》穿插進行聽說訓練。高考英語聽力分值15分，而且是學生容易拿分的項目，這就要求學生多練習聽說。計劃每周安排一個早讀在班上和一節(jié)課在電腦室進行聽說訓練。要求任課老師對學生的語音，語調(diào)和朗讀進行有效的輔導。
3、復習每個單元的同時利用《步步高大一輪復習講義》，《雙語報》復習各個語法專項。掌握好英語語法是寫出正確英語句子，讀懂英語文章的關鍵。
4、復習每個模塊的同時，配以教輔資料《步步高練出高分》、《綜合檢測優(yōu)化卷》和《雙語報》針對高考試題中完型填空， 語法填空，閱讀理解， 書面表達進行專題講座和集中訓練。精講精練，努力幫助學生做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。在復習過程中著眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推斷能力和表述能力。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結，從分析思維方法的角度總結得失，以求在方法上對學生有一點啟迪。
5、重視本科臨界和重點臨界生的.輔導工作。繼續(xù)落實培優(yōu)補弱計劃，特別注重擴大優(yōu)生面，促進年級英語學科教育質量的整體推進。
三、明確要求，提高教學效率
1、在學習課程標準的基礎上認真研讀《普通高中新課標教學要求》和《高考考試說明》，努力準確把握復習的重點、難點和高考知識考點的分布情況并認真研究20xx年高考的發(fā)展、變化趨勢。
2、降低教學起點，面向全體學生。
教學起點的確定要依據(jù)學生的實際情況確定，不同基礎的班級要有不同的高考目標定位，運用不同的教學方法，努力使各個層次的學生在高三的學習中增強動力，學有所得，使教學效果最大化。各位老師務必了解自己班級的學生的語言知識基礎和能力發(fā)展情況，了解自己班級存在的差距，以加強教學工作的針對性。。
3、調(diào)優(yōu)教學進度，完善教學環(huán)節(jié)。
高三課時緊任務重，怎樣在有限的時間內(nèi)讓學生知識、能力大幅度提升。相應的教學進度安排必須有一定的靈活性，教師應從學生的學習效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高學生成績服務。我們在復習中應對照高考要求對原單元內(nèi)容進行整合，按“復習板塊”進行。突出句型、篇章知識。強調(diào)特殊情況和易錯、易混情況。教師通過課堂教學幫助學生梳理出各復習板塊的知識框架，突出考點、突出考點中的難點。努力使框架重點突出，針對性強。
4、加強教學反思，講求教學實效
備課教師要制定符合班級實際情況的短期的和長期的計劃，科學安排教學進度，做到因材施教，因班施教。教師應指導學生安排好學習計劃，明確各階段學習要求，使學生有意識地跟隨老師階段性地完成學習任務，從上至下有條不紊地實現(xiàn)既定目標。
學期計劃 篇4
一、工作思路
堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，以提高學生綜合素質為目標，切實加強體育教師能力培養(yǎng)，確保體育教學課時，發(fā)展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，積極開展教科研活動，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設，促進我校體育教學工作健康、快速的發(fā)展。
二、工作目標
1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量
2、堅持訓練課堂常規(guī)，提高課堂質量
3、開展多種體育項目社團，加強訓練，提高學生的綜合素質
三、主要措施
1、抓好課堂常規(guī)，建立完善的體育課堂機制
體育課堂常規(guī)，是為了保證體育教學工作的正常進行，對師生提出的一系列基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規(guī)，不僅僅有助于建立正常的教學秩序，嚴密課的組織，對加強學生的思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的精神禮貌品質都有十分重要的作用。因此，授課老師在進行授課時要充分了解以下幾點：
�。�1）學生課前的常規(guī)，例如：學生的到場人數(shù)，請假原因，實習生的安排等。教師應根據(jù)不同狀況，分別進行妥善安排。
（2）學生服裝的準備，體育課是一種身體參與的練習課程，合理的著裝要求是學生安全學習的保障。因此，要嚴格指導學生進行正確的服裝儀表要求。
（3）學生課中的常規(guī)。
�。�4）課后常規(guī)，教師課后要進行總結和反思，對不合理的教學目標進行及時的修改與訂正
2、預防意外，建立安全快樂的體育課堂
�。�1）《學校體育條例》明確規(guī)定，在體育教學過程中要嚴格保障學生的人身安全，并要引導學生樹立自我安全保護意識。為了減少體育課堂中的安全隱患，本學期要求體育教首先樹立“安全第一”的思想。
�。�2）要有計劃、有目的地對學生進行安全教育傳遞安全思想，讓學生懂得健康與安全的關系。讓學生知曉體育課中違規(guī)、違紀等是事故的預兆，就應盡量去避免。
�。�3）要規(guī)范體育課的教學，嚴格按大綱的要求，操作規(guī)范、目的明確，切不可采用“放羊式”的課堂教學方式。同時結合學校的各方力量，盡可能避免傷害事故的發(fā)生，確保少年兒童健康成長
3、提高教師質，優(yōu)化教學質量
教學質量是教育競爭力的核心表現(xiàn)，而全面提高教師的素質和潛力，是提高教學質量的保證。要求教師既要有豐富的專業(yè)知識，又要有精湛的專業(yè)技能水平，走教學與教研一體化的道路，以教學研究促進教學能力的提高�？偟脕碚f，就是要求教師要具有課堂基本操作能力，課堂教學的設計、評價能力，課堂教學的研究能力等等。本學期體育教研組準備從以下幾個方面著手：
�。�1）練好基本技能，提高課堂操作能力
體育課不僅僅要求體育教師要有基本的語言描述能力，更要求體育教師要有正確的技能示范能力。在正確示范的基礎上用科學準確、簡潔易懂的語言進行課堂教學，是每個體育教師該有的基本技能。
（2）規(guī)范備課，發(fā)展課堂設計能力
體育與健康課程的教學目標是多元的，有運動參與、運動技能、身心健康、社會適應等方面的教學目標。為了使教學目標貼合新課程標準的要求，切合學生的實際，我們要求體育組的教師在設計教學資料時務必目標明確、重點突出、難度恰當，并統(tǒng)一教案書寫要求。使教師在統(tǒng)一備課形式的基礎上，創(chuàng)設問題情境、拓展思維過程、創(chuàng)新教學方法，科學合理的掌握教學技能，提高課堂預設能力。
�。�3）博采眾長，發(fā)展教學研究能力
先進的教育理念和現(xiàn)代教育思想、扎實的`學科專業(yè)知識、豐富的教育科學理論知識，都是促進教育科研能力的保障。本學期中，所有體育老師應積極參加區(qū)、市級教研活動，學習更多的教育教學理念。并能夠用心參與教育教學論文的提寫，努力將實踐過程加以理論整理，為自己以后的教學工作積累寶貴的經(jīng)驗。
4、努力發(fā)展體育特色，辦好體育社團，創(chuàng)設校園體育氛圍
體育社團是體育課教學以外，有目的、有組織地發(fā)展學生體育潛力，培養(yǎng)學生個性，并使學生養(yǎng)成熱愛體育的習慣。通過體育社團的活動，能夠培養(yǎng)和發(fā)展學生的獨立性，讓學生多方面的體育才能得到發(fā)揮，滿足學生個人興趣愛好，構成自覺體育鍛煉的習慣，促進終身體育意識的培養(yǎng)。這不僅僅有利于構成一種完整的教育方式，有利于人才的培養(yǎng)，更有利于學校體育教育的整體發(fā)展。
同時大力發(fā)展我校擊劍特色體育社團，在原有基礎上，更加注重特色培養(yǎng)，發(fā)展每位社團學生的基本能力，以求能做到以個人帶動集體，成為班級中的帶頭人。
學期計劃 篇5
1、保育
本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點，做到
吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。
喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。
入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。
睡覺：會主動高興的'上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。
著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內(nèi)衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。
安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。
衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。
2、教育
本班采用托班教材及早期閱讀識字教材
針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用
學期計劃 篇6
為順利完成本學年的教學任務,提高本學期的教育教學質量,根據(jù)我校學生的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真?zhèn)湔n、上課、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外,應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計劃,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中,力爭取得好成績。
通過這次的半期測試進一步了解到班上學生的情況,制定出培優(yōu)補差計劃
第一步深入了解基本情況,學生情況分析:綜合素質、學習態(tài)度、學習方法。
第二步制訂培優(yōu)補差目標,對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在能力培養(yǎng)和數(shù)學素養(yǎng)上(分析、解決問題遷移能力,而學困生的主要目標是放在基礎知識掌握和基本能力上。
第三步培優(yōu)補差基本思路及措施:
(一)思想方面的培優(yōu)補差。
1.做好學生的思想工作,經(jīng)常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。
2.定期與學生家長、班主任聯(lián)系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
(二)有效培優(yōu)補差措施。利用課余時間和第六節(jié)課,對各種情況的同學進行輔導、提高,因材施教、對癥下藥,根據(jù)學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下:
1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。
2.安排座位時堅持好差同桌結為學習對子。即兵教兵。
3.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能耗費最少的必要時間和必要精力。備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。實踐操作與課本內(nèi)容相結合,游戲激趣,有利于啟發(fā)學生思維;習題講評要增加信息程度,圍繞重點,增加強度,引到學生高度注意,有利于學生學會解答,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性。
4.每周進行一次測試周考,每月進行一次月考,建立學生學習檔案。
(三)在培優(yōu)補差中注意幾點:
一、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。
二、根據(jù)優(yōu)差生的'實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。
三、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。
四、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。
五、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測。
六、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。如上復習課時,要把知識進行網(wǎng)絡,把知識進行列表比較,把知識系統(tǒng),便于學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、易混點、熱點及考點。
做到師生互動,生生互動,極大的調(diào)動學生學習積極性。提高優(yōu)生率。
學期計劃 篇7
一、指導思想
藝術是人類文明的重要組成部分，基礎教育階段的藝術課程日益走向綜合。新的課程關注學生人格的健全發(fā)展，并充分利用學生的生活經(jīng)驗和社會文化資源，鼓勵學生進行體驗性、探究性和綜合性的學習，為學生提供生動有趣、豐富多彩的內(nèi)容和信息，拓展藝術視野，提高整體素質，使每個學生獲得成功感。
二、具體措施
1、建立多門藝術學科的溝通與交融，形成個體的藝術能力。
2、聯(lián)系個體成長的環(huán)境，發(fā)展個體的藝術能力。
3、從藝術發(fā)展的歷史中吸取藝術營養(yǎng)，拓展個體的藝術能力。
4、在各類藝術活動中提高個體的藝術能力。
5、組織好學校舞蹈隊的訓練，強化個體的藝術能力。
三、活動安排
教研活動安排表
時 間主 要 內(nèi) 容地 點
3月“走進音樂殿堂”環(huán)境設計活動評論各中心校
4月海陵實小校本教材展示課(一)區(qū)教研室
5月藝術組校級研究課展示海光小學
5月小學四年級簡譜識讀調(diào)研教研室
6月海陵區(qū)中小學青年音樂教師研究課展評城東小學禮堂
6月海陵實小校本教材展示課(二)海陵實小
藝術組研究課申報表
班 級執(zhí) 教 內(nèi) 容執(zhí)教者周 次
五年級《童心是小鳥》鄧 影12
四年級《五月的'夜晚》田曉紅12
一年級《滑稽歌》朱 莎13
二年級《長大要當宇航員》欒思穎13
三年級《會說話的手》曹光明11
四年級《色彩》李珊珊 11
四年級《圖片的修改》顏懷明 14
五年級《文字的修飾》夏秀芬 14
研究課題培養(yǎng)學生上綜合課的興趣
學期計劃 篇8
活動目標：
1．將相同的物體接在一起，知道兩邊都可以接。
2．能觀察、比較出相同的顏色、形狀、大小。
3．愿意參加操作活動，并用語言表達自己的操作過程和結果。
活動準備：
小房子圖片（3張），小動物圖片（小兔子、小熊、小貓），幼兒操作卡片
活動過程：
1．故事的方式，引出課題
森林里住著3只小動物他們非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了。每次他們媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了�？墒沁@3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了非常氣。于是，智慧爺爺就告訴這3只小動物，：“你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道改正，那就要受到懲罰了。我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規(guī)律并且正確的把磚鋪對了，才能再回到家里�！�3個小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎么辦啊。后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，可是三個小動物傷透了腦筋也想不出來，一直在哭著，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎？
評析：用故事導入的形式，設置問題，去幫小動物來鋪路引起幼兒鋪路的興趣，為整個活動的有序開展奠定了基礎。
2．啟發(fā)幼兒觀察小路，并發(fā)現(xiàn)其中的排列規(guī)律。
（1）出示接龍卡：小兔鋪路用的磚頭上有什么圖形？每塊磚上面圖形的顏色一樣嗎？
�。�2）教師示范鋪路，小兔鋪的路是黃色和黃色手拉手，接下來該鋪哪一塊磚？為什么鋪這塊？
�。�3）教師小結：原來小兔鋪的路是按照一樣顏色和一樣顏色手拉手的。
評析：這一環(huán)節(jié)教師以合作者的身份與幼兒共同活動，通過教師的操作，讓幼兒來發(fā)現(xiàn)其圖形接龍的規(guī)律知道相同顏色的圖形接在一起。
3．幫小熊鋪路。
�。�1）小熊已經(jīng)鋪了幾塊磚，接下來不知道怎么鋪了，我們一起來幫助它吧。。
�。�2）我們來看看這幾塊磚上有什么圖形？這些圖形一樣大嗎？他們是怎樣的兩個圖形手拉手的.？
評析：這一環(huán)節(jié)主要是為了滿足幼兒在活動中產(chǎn)生的好奇心，進一步激發(fā)他們的探索欲望。在活動中先讓幼兒來觀察圖形的接龍規(guī)律，從而發(fā)現(xiàn)小圖形和小圖形手拉手，大圖形和大圖形手拉手的接龍規(guī)律，并讓幼兒來接著往下鋪。
4。幼兒操作，幫助小貓回家。
�。�1）還有小貓回家的路沒有鋪好，讓我們快一點幫它來鋪好。
�。�2）出示所有的接龍卡引導幼兒觀察上面的圖形。
先取一張接龍卡看看上面有什么圖形，在其他接龍卡上找到和他一樣的圖形，把兩個相同的圖形接在一起。
評析：這一環(huán)節(jié)老師充分的放手，讓幼兒自由的鋪路，但是在放手的同時又有一定的控制，如讓幼兒找一找磚上面的圖形，主要是為后面的接龍作好準備。
5。講評。
小貓還沒找到回家的路可著急了，誰愿意幫他鋪好？你是怎么鋪的，誰會接下去鋪？為什么這樣鋪？后面不能拉手時可以怎么辦？引導幼兒知道接龍卡后面接不下去時可以在前面接。
6。結束。
三個小動物的路都鋪好了，他們說謝謝你們，請你們到他們家去玩，我們一起去吧。
學期計劃 篇9
一、指導思想
一直以來，在學校領導與各科室的指導與幫助下，交流處的工作開展得比較順利。新學期，交流處將繼續(xù)秉承“互相尊重、平等溝通、優(yōu)勢互補、共同進步”的原則，與校群內(nèi)各友好學校、學校所屬社區(qū)、協(xié)作單位等保持良好聯(lián)系。不等不靠，積極開拓更多的資源，全面促進我校在隊伍建設、教育教學、學校管理、校園文化等方面水平與質量的提高。
二、工作安排
1、發(fā)展校群關系，為教師創(chuàng)造更多、更好地交流機會
我校已參加新蘇師范附小校群、全國七省七校聯(lián)盟、童心聯(lián)盟、長三角網(wǎng)絡結對學校等多個教育教學聯(lián)盟。各個校群之間教育、教學活動豐富，我們學校的不少老師已參加過這類活動，并從中受益。新學期，交流處將主動與各所學校聯(lián)系，交換學期工作計劃，提前安排工作。有計劃、有步驟地讓我校更多的老師走出校門學習、交流，也邀請更多的優(yōu)秀老師來我校指導、觀摩。力爭在期初就將各項交流工作安排好，盡量減小對學校教學工作的影響。教師們參加活動的具體情況將詳細記錄在每學期交流工作安排表上。
2、承辦、參加校群活動，促進校群發(fā)展
本學期，按照各校群的工作安排，新蘇師范附小合作校群，長三角網(wǎng)絡結對學校等校群將有年會或教學研討活動展開。交流處將及時關注活動信息，與校領導和各部門充分溝通，選派教師參加活動。
3、重視結對學校，提高送教課的質量
我�，F(xiàn)有省、市、區(qū)級結對學校5所，分別是鹽城市濱海縣濱淮中心小學、興化永豐中心小學、姜堰區(qū)白米中心小學、姜堰區(qū)里華中心小學、高新區(qū)寺巷中心小學。近兩年，與姜堰實小康華校區(qū)也有很多交流活動。幾年來，我們選派優(yōu)秀教師赴上述幾所學校送教，每位教師執(zhí)教兩門學科，為我校培養(yǎng)雙科型教師的同時，為結對學校做出示范，一直得到對方的好評。本學期，交流處將加大管理力度，邀請相關領導共同指導，繼續(xù)抓好送教課的質量，保護學校的'聲譽。送教活動不僅是為教師們創(chuàng)造上課的機會，更是發(fā)展均衡教育，促進城鄉(xiāng)教育共同進步的途徑。同時歡迎結對學校的領導、教師回訪，參加我校大型教育、教研活動，互相學習，共同促進。
4、關心交流教師，做好管理、考核工作
回顧以往的工作，交流處對交流教師的關心還不夠。新學期，交流處將深入交流學校，與對方校領導溝通，及時解決交流教師工作中出現(xiàn)的問題、困難。召開座談會定期通報教師交流工作的信息，表彰教師交流工作中先進的做法和先進的典型。交流任教期滿后，交流處要能夠對每位交流教師做出公正、客觀的評價。
5、繼續(xù)網(wǎng)上結對，與蘇城實小保持良好合作
我校與蘇城實小結成的“海陵區(qū)城鄉(xiāng)網(wǎng)上結對學�！保恢北３衷诮虒W、教研、學校管理等方面開展交流、合作，在數(shù)字資源方面互通有無，共建共享。兩校積極進行各種線上或線下的教研級教學交流活動，努力發(fā)揮各自的特色和優(yōu)勢。我校將在探索城鄉(xiāng)學校結對的新途徑，發(fā)揮實驗小學的示范輻射作用，推進城鄉(xiāng)教育的共同發(fā)展等方面繼續(xù)努力。
6、改進見習工作，與高校合作，促進我校各項活動的開展
本學期，我校將繼續(xù)與南師大泰州學院合作，院校協(xié)同開展教育實踐工作，實踐新的“4+1”見習模式。安排師范生每周4天在學院學習教育教學理論，1天到我校感知體驗校園生活。這種打破常規(guī)的見習方式將幫助師范生們更好、更快地適應學習與教學的差異，學以致用。交流處將有針對性地將師范生安排到各個崗位，為我校五節(jié)文化、活動開展、班級管理等各個方面的工作獻計獻策，添磚加瓦。
7、重視宣傳報道，展示交流工作的成果
總結以往的經(jīng)驗教訓，交流處還將加強宣傳報道工作。無論是交流、送教，還是考核、見習工作，都要及時撰寫新聞報道，通過媒體對外宣傳我校交流工作，也讓更多的老師了解、參與到交流工作中來。
三、具體工作：
九月份：1、確定送教教師、課程及時間；
2、與結對學校交換新學期工作計劃，結合對方的主要活動
及早安排參加人員；
3、與南師大泰州學院聯(lián)系，制定“4+1”見習計劃，安排見
習工作；
十月份：1、送教工作開始；
2、參加結對學校、校群組織的活動；
十一月份：1、走訪交流學校，了解交流教師教學、工作情況；
2、繼續(xù)送教工作；
3、參加結對學校、校群組織的活動；
十二月份：1、參加結對學校、校群組織的活動；
2、檢查與蘇城實小網(wǎng)絡結對活動的開展情況；
一月份：1、對交流教師的工作進行考核；
2、總結見習工作；
3、回顧各項活動的宣傳報道情況；
學期計劃 篇10
一.分析班級概況：
本學期本班人數(shù)為21人，其中轉出1人，無轉入，比上個學期少了1人。大部分學生思想比較上進，能夠做到尊敬師長，由于年特點不能夠約束自己，缺乏有責任感。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。
二.本學期中心工作
本學期本班的工作重點有四點。第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。第二，抓美德教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習慣。第三，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學教育。第四，抓學生的日常行為規(guī)范教育。并結合有關節(jié)日和學校的計劃辦好墻報。
三.教育內(nèi)容和措施
1.安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂
教學的正常、順利進行，提高課堂教學質量。加強學生思想教育，組織學生學習學校的規(guī)范條例。教育平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛、互相幫助。
2發(fā)揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。教育學生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環(huán)境的保護。培養(yǎng)學生團結友愛。
3切實抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、英、數(shù)交替進行，根據(jù)班級的特點，落實每天的晨間談話，班隊課的行為規(guī)范訓練，使行為規(guī)范經(jīng)�；�。
4培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處，彌補自己的不足。對學生加強安全知識教育，強化學校的'常規(guī)教育。加強課堂紀律。
5在學習新內(nèi)容的同時，引導學生抓好知識復習鞏固。教育學生要誠實和做事認真負責，并加強品德和行為習慣教育。
6做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛(wèi)生教育。總結執(zhí)行學校規(guī)范的好人好事，并給予表揚鼓勵。
7.壯大班干部隊伍
經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學們中間形成了一定的危性。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實亡，并沒有發(fā)揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期，我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念。引導學生自己動手出好每一期的黑板報，提高同學們的熱情。同時經(jīng)常召開班干部會議，對他們進行管理能力的引導。
8、強安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。
2用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
9、保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行。
1做好家訪工作，了解學生的實際情況。
2及時與家長溝通，反映學生在校情況。（2）班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班級工作安排：
三月份：
1、加強期初行為規(guī)范教育
2、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動
3、慶�！叭恕眿D女節(jié)
4、寫字教學月評（1）
5、植樹節(jié)活動
四月份：
1、常規(guī)教育加強系列活動
2、愛校愛班主體活動
3、期中教學強化訓練
4、寫字教學月評（2）
五月份：
1、口算、筆算測試
2、四項競賽
3、常規(guī)教育教學檢查評比
4、寫字教學月評（3）
六月份：
1..慶祝六一兒童節(jié)
2.班級學期教學沖刺訓練
3.寫字教學月評（4）
4.語文閱讀競賽
七月份：
寫字教學總評、反饋2.期末考試3.學期末班級教學總結表彰獎勵
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