快樂(lè)小學(xué)作文(集合15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的快樂(lè)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)小學(xué)作文1
人生之中有太多太多的不得意之時(shí)，可是如果沉浸在痛苦中，我們便永遠(yuǎn)無(wú)法自拔
——題記
在痛苦的海洋中，歡樂(lè)成了一個(gè)偏居一隅的孤島。
日子一天一天渾渾噩噩地過(guò)去，雖然曾今對(duì)驚心動(dòng)魄的日子抱有過(guò)幻想�？尚Φ氖侨缃裎业男闹袇s泛不起一點(diǎn)漣漪，似那古剎中的老僧。既沒(méi)有小橋流水的靈動(dòng)，亦沒(méi)有長(zhǎng)江大河的澎湃。一年復(fù)一年，枝頭的花兒不知經(jīng)歷了多少個(gè)生死的輪回。可是我的心卻被這歲月磨得像鐵石一般堅(jiān)硬，身心早已麻木，還談何理想抱負(fù)。
在痛苦的沉淪中，心中不曾有過(guò)光明，有的只是陰霾的天空。雖然臉上掛著的是笑容，心中卻任像死水一般寂靜。即使偶爾登上了歡樂(lè)的孤島，痛苦的死水還是會(huì)將這僅剩的孤島淹沒(méi)。剩下的，是死一般的寂靜
生活中的打擊接踵而來(lái)，使心中的痛苦加深幾分。它們使你只能惆悵。痛苦的海洋繼續(xù)慢慢吞沒(méi)歡樂(lè)的孤島，即使心中有時(shí)也會(huì)有掙扎，可是對(duì)于那片苦海還是束手無(wú)策。
某日，偶爾看見(jiàn)有沖浪者在海上迎著風(fēng)浪，與巨浪作著波及。即使有時(shí)他們會(huì)被海浪吞沒(méi)，可是任然沒(méi)有想風(fēng)浪妥協(xié)。他們一次次被巨浪打入水里，又一次次帶著笑容浮出水面……如此周而復(fù)始。在這些人中，也會(huì)有一兩位技術(shù)高超者，他們成功地駕馭了海浪，在風(fēng)浪中搏擊。
思前想后，覺(jué)得人應(yīng)當(dāng)活得快樂(lè)些，即使困難會(huì)一次次地打到你，但是你不能與困難妥協(xié)。勇敢面對(duì)困難，人生會(huì)活得更快樂(lè)。
痛苦的海水慢慢退卻，歡樂(lè)的孤島漸漸成為了一片大陸，暮然回首。才發(fā)現(xiàn)自己真的很蠢，簡(jiǎn)直純到了極點(diǎn)。
歲月匆匆而過(guò)，心中的陰霾早已不再。日子雖然沒(méi)有太多變化，可是自身卻有了一種享受。日子雖然還是平平淡淡地度過(guò)，可這就是生活
快樂(lè)小學(xué)作文2
“我是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛到天空上飛呀飛呀！……”每當(dāng)聽(tīng)到這優(yōu)美旋律，快樂(lè)讓我興奮不已。
平常我就是一個(gè)愛(ài)鉆牛角尖的人。每天不和媽媽說(shuō)上幾句都頗為奇怪。因此媽媽給我取了個(gè)外號(hào)“牛尖大王�！闭煲�?yàn)橐粋�(gè)問(wèn)題而“打破沙鍋問(wèn)到底。”
記得一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師給我們每個(gè)人布置了一道奧數(shù)題�！安贾昧艘坏佬】急乜嫉母郊宇}，答對(duì)了可以加十分，看看你們誰(shuí)最聰明，腦子誰(shuí)轉(zhuǎn)的最快�！币恍┩瑢W(xué)沒(méi)有看到奧數(shù)題前自信滿滿，看到奧數(shù)題后呆若木雞、如臨大敵。奧數(shù)題題目：甲乙一起修一條路，甲乙從兩端個(gè)開(kāi)始修，甲已經(jīng)修了這條路的15/69，已修了甲的1/3，這條路一共多少米？同學(xué)們看到題目后，有些人和同桌面面相覷，有些人對(duì)著題目目瞪口呆，還有些人不知所措連忙找到周圍的人詢問(wèn)怎么做，還有些人對(duì)著天花板發(fā)呆。同學(xué)們百思不得其解。
我努力回憶著老師教給我的方法，審了一遍又一遍的題，丟了一張又一張的草稿紙，我時(shí)不時(shí)拿筆敲著腦袋�！盎蛟S可以用解方程�！崩蠋熖崾镜�。老師話音剛落思緒就浮現(xiàn)在腦子里，有了已知量就可以解出來(lái)了。但是怎么算也不對(duì)？“解題方法、已知量有了，怎么算都不對(duì)�！毙睦镎胫Ｈ缓髮徚艘槐轭}目，又看了一遍草稿紙，“原來(lái)題目抄錯(cuò)了�！蔽医K于找到原因，接下來(lái)，費(fèi)了九牛二虎之力我終于戰(zhàn)勝了這道奧數(shù)題。時(shí)間到了，老師問(wèn)誰(shuí)解出來(lái)了，我自信滿滿的站起來(lái)，把自己的解題思路方法說(shuō)了出來(lái)，一說(shuō)完，班上的同學(xué)就鼓起熱烈的掌聲，老師欣慰一笑，我心里比喝了蜜還甜。
其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，我愿快樂(lè)陪伴著我茁壯成長(zhǎng)。
快樂(lè)小學(xué)作文3
快樂(lè)小學(xué)文章我買了，也看了，也哭了。里面說(shuō)得很對(duì)，他不快樂(lè)，我們愛(ài)得杰倫不快樂(lè)。里面說(shuō)他老了的時(shí)候我哭了，說(shuō)他不快樂(lè)我哭了。他不再是出道時(shí)的他，他有更大的野心，這不是錯(cuò)。但他也更累了，那個(gè)接他炒新聞的女模特還有她的經(jīng)紀(jì)公司，那些拍他賺錢的狗仔隊(duì)。我真的很恨你們。
為了自己的利益，犧牲了一個(gè)人的快樂(lè)。他太累了，沒(méi)人傾訴。因?yàn)樗褪沁@樣一個(gè)不給周圍人壓力的人，一切都自己扛，給別人很放松很輕松的感覺(jué)，杰倫，突然很想做你的守護(hù)天使，聽(tīng)上去有點(diǎn)土，甚至有點(diǎn)假。一個(gè)28歲的天王。但是我真的這樣想，我們不會(huì)傷害你，也不需要你抗壓力，就是保護(hù)你，就是想讓你快樂(lè)。疲憊，你很累。累到不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)笑。
這和剛出道的你不一樣，那時(shí)候你是害羞。而現(xiàn)在，無(wú)奈，這一期關(guān)于你的報(bào)道，我只看了一遍，卻牢牢記在心里，不忍心去看第二遍。怕再哭，沾濕了雜志。第一次，真的是第一次這樣的心疼，特別疼。和以前看到你生病不一樣，不是那種疼。說(shuō)不上來(lái)。你一定要快樂(lè)�。。≌娴模�！一定要快樂(lè)�。。。∥乙院竺刻於紟湍闫矶\。每天都許愿要你快樂(lè)。
每一天，只要你快樂(lè)，真的，只要你快樂(lè)，你是成功的，事業(yè)上。但我們還是希望你笑發(fā)自內(nèi)心的。
快樂(lè)小學(xué)作文4
元旦節(jié)了，我好開(kāi)心哇！嘻嘻，可以放假，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是興奮死啦！
元旦，也被稱為“公歷新年”，是指現(xiàn)行公歷的一月一日。但在1911年之前，“元旦”即是今天的“春節(jié)”，也就是農(nóng)歷新年。
傳說(shuō)在4000多年前遠(yuǎn)古的堯舜盛世之時(shí)，堯天子在位時(shí)勤政于民為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛(ài)戴，但因其子無(wú)才不太成器，他沒(méi)把“天子”的皇位傳給自己的兒子，而是傳給了品德才能兼?zhèn)涞乃�。堯�(qū)λ凑f(shuō)：“你今后一定要把帝位傳交好，待我死后也可安心瞑目了。”后來(lái)舜把帝位傳給了治洪水有功的禹，禹亦像舜那樣親民愛(ài)民為百姓做了很多好事，都十分受人愛(ài)戴。后來(lái)人們把堯死后，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當(dāng)作一年的開(kāi)始之日，把正月初一稱為“元旦”，或“元正”，這就是古代的元旦。歷代皇朝都在元旦舉行慶賀典儀祈祀等活動(dòng)，如祭諸神祭先祖，寫門對(duì)掛春聯(lián)，書(shū)寫福字、舞龍燈，民間也逐漸形成祭神佛、祭祖先、貼春聯(lián)、放鞭炮、守歲、吃團(tuán)圓飯以及眾多的“社火”等娛樂(lè)歡慶活動(dòng)。晉代詩(shī)人辛蘭曾有《元正》詩(shī)：“元正啟令節(jié)，嘉慶肇自茲。咸奏萬(wàn)年觴，小大同悅熙�！庇浭鲈⿷c賀情景。
當(dāng)然，最令在學(xué)校讀書(shū)的小學(xué)生興奮的是——放假三天啦！
其實(shí)，是放假一天而已，其余兩天是星期六星期日的，星期日還要回校上課，誒。不過(guò)嘛，一天也是假，當(dāng)然不能放過(guò)啦！
祝小學(xué)生、老師、大家元旦快樂(lè)！
快樂(lè)小學(xué)作文5
天黑啦，在一片荒無(wú)人煙的土地中，有一朵潔白如玉的雪蓮花，她是如此純白，猶如那飄飄蕩蕩的雪花。又如此純潔，如同天使般。她就是雪蓮仙子。
她以前是一株很不起眼的雪蓮小苗，她一點(diǎn)都不快樂(lè)。一天，她聽(tīng)一位神仙說(shuō)自己是雪蓮仙子，只有經(jīng)歷一千年的風(fēng)雪和炎熱才能變成一朵潔白的雪蓮花，成為雪蓮仙子，這樣，她就會(huì)得到快樂(lè)。她便開(kāi)始承受這“酷刑”，她看過(guò)無(wú)數(shù)次的日出日落，她被路人踩踏過(guò)，她無(wú)數(shù)次被風(fēng)雪掩蓋，差點(diǎn)凍死在這白色的地獄中，她因周圍的土地有好幾次被驕陽(yáng)曬得沒(méi)有一滴水而枯萎過(guò)，又有好幾次因暴風(fēng)雪而差點(diǎn)折斷腰�？墒�，所有的困難她都克服了，成為一名可以飛到世界各地的仙女，不用在一個(gè)土地中待一輩子。
她飛啊飛啊，飛到了月球上，聽(tīng)嫦娥說(shuō)人間的趣事，讓她知道了有許多貧苦的人需要幫忙。便告別了嫦娥。來(lái)到一位窮人家，他們沒(méi)錢買糧食，只能靠樹(shù)皮充饑，于是，她一揮手，一條條用雪蓮做的絲巾，就出現(xiàn)在那家人的家里。那家人把絲巾賣了后，得了不少錢。她看到那家人那么高興，笑了，那笑容如同月亮般柔美，如同陽(yáng)光班燦爛。她幫了一家又一家的人，看著那些窮苦的人有了錢，她高興極了。
之后，她抬頭看了看月亮，說(shuō)：“謝謝你，嫦娥姐姐，你讓我知道了什么叫做快樂(lè)！”
快樂(lè)小學(xué)作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”鬧鐘正在叫我起床呢！我沒(méi)有像往常一樣賴床，而是立刻把鬧鐘關(guān)掉，二話不說(shuō)就爬出被窩，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)little secret---一個(gè)讓人意想不到的惡作劇。
我麻利地穿上衣服，輕輕地推開(kāi)房門，躡手躡腳地、小心翼翼地走到媽媽的房門前�！案轮�---”一聲，門開(kāi)了，我心中像十五個(gè)吊桶打水----七上八下，擔(dān)心媽媽會(huì)突然醒來(lái)，還好沒(méi)事！我輕輕掀開(kāi)被子一角，緩緩地鉆進(jìn)去，在里面像蠕蟲(chóng)似的穿梭著。
鉆呀鉆，我來(lái)到了媽媽身邊。嘿嘿，她正在呼呼大睡呢！頓時(shí)，我想了一個(gè)鬼主意---抓媽媽的腳心！我又鉆進(jìn)了被窩，慢慢挪動(dòng)到她的腳那邊。媽媽的腳一點(diǎn)也不臭，我便開(kāi)心的撓著她的腳，又忍不住“嘻嘻”直笑。這時(shí)，我停住了，靜靜地等候著媽媽的反應(yīng)，她翻了個(gè)身，繼續(xù)倒頭大睡。我懸著的心總算放下來(lái)了，打著我下一個(gè)“鬼主意”！
思考片刻后，我決定給媽媽出個(gè)洋相。我按老方法鉆到媽媽的枕邊。媽媽還側(cè)著身睡覺(jué)呢！我像媽媽給我編辮子一樣專心致志地給媽媽編麻花辮，毫不馬虎······時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我已經(jīng)變好了五六條小辮子。我打量著我的杰作，覺(jué)得還不夠“可愛(ài)”，便又想了個(gè)餿主意，爬到了媽媽的另一側(cè)---把媽媽的劉海也編成麻花辮！我想著大功告成后媽媽的模樣，強(qiáng)忍著不笑，繼續(xù)編。終于編成了！我心中有說(shuō)不出的喜悅，捂著嘴在床上笑得翻來(lái)覆去。媽媽被我笑醒了，那些小辮子在額頭上一擺一擺的，尤其滑稽。她好像意識(shí)到什么了，揪住我的頭發(fā)，說(shuō)：“好啊，你這個(gè)小鬼，竟······”說(shuō)到這兒，媽媽早已說(shuō)不下去了，和早已笑翻天的我滾在一團(tuán)，笑在一起！
鬧媽媽的被窩，鬧我們的快樂(lè)。
快樂(lè)小學(xué)作文7
安妮是一只調(diào)皮可愛(ài)的小老鼠，她呀，黑溜溜的大眼睛，仿佛兩顆明亮的葡萄籽兒，一身粉色的毛兒，真討人喜歡！別看安妮人見(jiàn)人愛(ài)，可缺點(diǎn)也是有的！她很懶，怎么個(gè)懶法，別急，來(lái)看看呀！
瞧，她呀，正躺在沙發(fā)上懶洋洋地曬太陽(yáng)呢！不得了，她的身邊足足跟著七八只“奴仆”，一只為她扇扇子，一只為她端茶，一只為她梳理毛發(fā)，一只為她涂抹眼癮，搽口紅，噴香水兒。都忙得不亦樂(lè)乎，而她自己卻無(wú)所事事，只會(huì)指揮人！
這一天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公早已爬得高高的，叫喚小螞蟻快快去搬運(yùn)糧食，叫喚小蜜蜂快快去采蜜，安妮也起早了，因?yàn)樗裉煲プ雒廊�，可�?dāng)安妮睜開(kāi)眼睛，她驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己正躺在草地上。身旁，小螞蟻已收集了一大袋糧食，他們拖的拖，拉的拉，扛的扛，還唱著歡快的歌兒：“我是勤勞的小螞蟻，我們最愛(ài)勞動(dòng)了，勞動(dòng)最光榮，懶惰最丟臉！”眼前，小蜜蜂早已在花叢中飛來(lái)飛去，手中提的罐子里，早已裝得滿滿，正嗡嗡地慶祝著……安妮好奇地想：勞動(dòng)真有那么好嗎？
安妮回到家，發(fā)現(xiàn)家里都亂得不成樣子，安妮心里癢癢的：何不打掃一下呢？
就這樣，沙發(fā)變得又白又凈，地板擦得干干凈凈，都能照見(jiàn)人影兒，撒了一地書(shū)，也在安妮的指揮下乖乖回到書(shū)櫥，糖紙、花生殼兒，核桃殼兒統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)了垃圾桶，牛奶、餅干、香腸進(jìn)了食品柜，酸奶、冰淇凌都回到了冰箱，裙子，外套，各式各樣的衣服也被扔進(jìn)洗衣機(jī)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)書(shū)排著隊(duì)兒進(jìn)了書(shū)包，安妮發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)的滋味兒真的很不錯(cuò)！
從此以后，安妮越來(lái)越熱愛(ài)勞動(dòng)了，大人們看到安妮，總會(huì)在自己孩子面前夸獎(jiǎng)她一番，還會(huì)給她豎起一個(gè)大拇指呢！
快樂(lè)小學(xué)作文8
很多人都說(shuō)長(zhǎng)大了就會(huì)有許多煩惱：作業(yè)堆成山等著你去做;要聽(tīng)爸爸媽媽的嘮嘮叨叨;要經(jīng)歷許多小時(shí)侯沒(méi)有過(guò)的事……可我覺(jué)得，除了煩惱，更多的卻是快樂(lè)。即使有煩惱，但克服和戰(zhàn)勝煩惱，也是一次次快樂(lè)的'歷程。
長(zhǎng)大了，我學(xué)到了許多的本領(lǐng)。我可以看報(bào)了。面對(duì)那些繁雜的文字，我不再像小時(shí)候那樣束手無(wú)策，我能輕松地讀懂，從而迅速地了解到國(guó)內(nèi)外的新聞。我學(xué)會(huì)了游泳。游泳!多么有趣的事啊，在游泳池里可以暢游，有時(shí)還和爸爸追逐嬉戲。我還學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。游泳的時(shí)候，碰到一些外國(guó)人，我不會(huì)像過(guò)去那樣躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，能簡(jiǎn)單地和他們聊幾句了。
長(zhǎng)大了，我擁有了與爸爸媽媽平等對(duì)話的權(quán)利。他們不像以前那樣把我當(dāng)小孩看，而是把我當(dāng)作大人一般對(duì)待。我們可以互相探討事情，交流看法，和我說(shuō)話的口氣也不是命令的口吻了。
長(zhǎng)大了，我擁有了真正的自由。寒假里，爸爸帶我去看電影，我可以毫不拘束地選我愛(ài)看的電影。春節(jié)的時(shí)候，我可以和姐姐兩個(gè)人一起到外面玩，爸爸媽媽不再是那副擔(dān)心的樣子。除了聽(tīng)古典音樂(lè)外，我還可以隨意聽(tīng)我自己愛(ài)聽(tīng)的流行音樂(lè)，只要做完作業(yè)，爸爸媽媽不會(huì)干涉。
最令人高興的是，長(zhǎng)大了，我真正擁有了屬于自己的秘密。小時(shí)侯，就連自己寫的日記，也要交給爸爸媽媽查看語(yǔ)句是否通順，是否有錯(cuò)別字�，F(xiàn)在不一樣了，我寫的日記，就是我個(gè)人的東西，爸爸媽媽沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意，就不會(huì)再隨便翻閱了。
長(zhǎng)大了，雖然有煩惱，但更多的是快樂(lè)。其實(shí)，如果你能把成長(zhǎng)中的煩惱也能當(dāng)作一種收獲，一種快樂(lè)看待的話，你便會(huì)收獲更多的成長(zhǎng)快樂(lè)。
快樂(lè)小學(xué)作文9
五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，今天是五月份第二個(gè)星期六——母親節(jié)的前一天! 那時(shí)，我還沒(méi)有想到第二天是母親節(jié)，還是和平常一樣，那么悠閑。當(dāng)我打開(kāi)電腦時(shí)，電腦自動(dòng)提示：“明天是母親節(jié)，你給母親準(zhǔn)備驚喜了嗎?”
我心中一驚，不由自主地想：哎呀!明天是母親節(jié)，我怎么忘了呀!可是我該給媽媽什么驚喜呢? 我顧不得干別的，一下子栽倒在床上，開(kāi)始了冥思苦想：給媽媽什么呢?給媽媽什么呢?……想著想著就睡著了。 第二天早晨，我表面上裝作忘了今天是母親節(jié)的樣子，悄悄打開(kāi)電視，準(zhǔn)備在電視上尋找出靈感，正好看見(jiàn)電視中一大群人，每人手持一支火把，放到地上，形成了一個(gè)個(gè)明顯的字。一個(gè)念頭在我的腦海里閃過(guò)：媽媽平時(shí)那么愛(ài)吃瓜子，我為何不用瓜子瓤來(lái)擺——“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)!”這幾個(gè)字呢!說(shuō)干就干，我趁媽媽不注意，把瓜子拿來(lái)，一顆一顆地嗑開(kāi)，取出瓤，放在一旁。等我忙活了半個(gè)小時(shí)后，一大堆的瓜子瓤就出現(xiàn)在我的面前，我仔細(xì)地?cái)[起來(lái)了。漸漸地：“媽媽”兩個(gè)字?jǐn)[出來(lái)了，我為自己加油了一下后，又繼續(xù)擺起。不一會(huì)，我的“作品”完成了。我拿起一張紙，將它輕輕蓋住，要給媽媽一個(gè)驚喜。一切準(zhǔn)備就緒，我興奮地喊媽媽：“媽媽，你過(guò)來(lái)一下。”媽媽帶著好奇心來(lái)到了我的房間里。
我讓媽媽閉上眼睛，數(shù)“1”、“2”、“3”，當(dāng)數(shù)完的時(shí)候，我一揭開(kāi)紙，“啊!母親節(jié)快樂(lè)!”，媽媽吃驚的喊到。爸爸一聽(tīng)，拿起相機(jī)，三步并作兩步的來(lái)到了我的房間，對(duì)著我和媽媽還有那令人感動(dòng)的祝福，大聲的喊：“快，‘茄子!’”隨著“咔嚓”一聲，照相機(jī)便把我們的快樂(lè)永久的保存了。 讓我們一起對(duì)最無(wú)私最偉大的媽媽們說(shuō)聲“母親節(jié)快樂(lè)”吧!
快樂(lè)小學(xué)作文10
節(jié)儉節(jié)儉，是媽媽向我強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，可是我到現(xiàn)在也不明白，什么節(jié)儉?是攢錢嗎?說(shuō)道攢錢，我可有一個(gè)小小的故事，有一次，我媽讓我攢錢，我也不知道怎么攢錢，就之咱一毛的，我媽也不問(wèn)，我就狂攢，可是才攢了四個(gè)一毛錢的鋼镚，連五毛錢都沒(méi)見(jiàn)著。光攢錢是節(jié)儉嗎?莫非省水就是節(jié)儉?到這兒，我再給大家講一個(gè)小故事，以前，我媽嫌我太浪費(fèi)水，洗澡不知要用多少水，洗臉洗腳要用一大盆，要讓我刷刷碗，那可是水流不止了。所以，自從我媽說(shuō)了我，我就開(kāi)始節(jié)水，洗臉洗腳只用盆的一個(gè)底兒，洗澡只用一盆水，早上洗臉只洗一下。廣節(jié)水是節(jié)儉嗎?難道省電是節(jié)儉?
我還要講一件事，我媽經(jīng)常叫我省電，我就為了省電夏天不開(kāi)空調(diào)，也不開(kāi)電扇，盡量少看電視，能看見(jiàn)堅(jiān)決不開(kāi)燈。但是省電是節(jié)儉的關(guān)鍵嗎?節(jié)水是嗎?攢錢是嗎?都不全是。那什么是節(jié)儉呢?我問(wèn)了很多人，有鄰居有家長(zhǎng)，他們各抒己見(jiàn)，意見(jiàn)大同小異，我把大家的意見(jiàn)歸總了一下，明白了節(jié)儉。節(jié)儉就是讓所有的東西充分體現(xiàn)它的價(jià)值絕不浪費(fèi)任何東西。節(jié)儉，是我們中華兒女的傳統(tǒng)美德;節(jié)儉，會(huì)給子孫后代留下豐富的物質(zhì)財(cái)富;節(jié)儉，將會(huì)給我們帶來(lái)幸福。我們的國(guó)家還不富裕還在發(fā)展中，祖國(guó)強(qiáng)盛需要節(jié)儉。讓我們用行動(dòng)去尋找節(jié)儉的快樂(lè)吧!
快樂(lè)小學(xué)作文11
一天晚上媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“今天晚上你洗一次碗吧!”我望著那臟兮兮的碗，極不情愿地答應(yīng)了。
首先，我把菜盤重疊在一起，湯盤也重疊在一起，飯碗重疊在一起。再依次把最大的放在下面，最小的放在下面，適中的放在中間。好!排列完畢，現(xiàn)在該把它們運(yùn)去廚房洗個(gè)澡，我抱著那一摞碗一步一挪地向廚房走去。真重呀!不行不行，我得一部分一部分地運(yùn)輸，想到這，于是我又往回移，把碗又重新放在飯桌上，一次一次地運(yùn)到了廚房。好!運(yùn)送完畢，現(xiàn)在就讓它們變得白白凈凈吧!
碗抱廚房后，我把池子的出水口堵住，再把水龍頭打開(kāi)，“嘩啦啦，嘩啦啦——”閃閃發(fā)亮的水立刻流了出來(lái)，我得意地望了眼那些碗，說(shuō)道：“哈哈!我等會(huì)定讓你們?nèi)莨鉄òl(fā)�！贝呀�(jīng)放得差不多了，我關(guān)掉水龍頭，讓碗們跳入水中，“乒乒乓乓——”隨著碗的碰撞聲我才想起還沒(méi)放洗潔精呢!“為時(shí)不晚，為時(shí)不晚……”我喃喃地念到。趕緊擠了擠，洗潔精像個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員似的跳入水中。咦!怎么沒(méi)見(jiàn)泡泡出現(xiàn)呢?我靈機(jī)一動(dòng)，用手?jǐn)嚵藬嚒：?一群泡泡精靈被變了出來(lái)。我隨即拿起一只碗，左手大指母扣住碗沿，另外四只手指繞著碗底。拿穩(wěn)碗后，我把抹布在水里浸了一下，里里外外地抹著，我邊抹邊唱起歌來(lái)：“洗刷刷，洗刷刷……”不一會(huì)兒一個(gè)潔白如玉的碗就坐臥在我手中。我突然來(lái)了勁，洗了一個(gè)又一個(gè)。終于洗完了，我把它們清洗干凈后整整齊齊地放回它們的“家”。它們好像在說(shuō)：“謝謝你!你真能干!”我心里美極了。
洗碗真快樂(lè)，勞動(dòng)真光榮，原來(lái)干家務(wù)也是一種享受。
快樂(lè)小學(xué)作文12
“教師是人類的靈魂工程師�！扒疤K聯(lián)國(guó)家領(lǐng)一導(dǎo)一人斯大林是這樣認(rèn)為的。而我認(rèn)為，老師就是向?qū)В瑸槲覀冎敢_的人生方向，在我們從幼稚到成熟的路上，是老師了給予我們一切。
很多人都說(shuō)，我們這些青少年就是花朵，是祖國(guó)未來(lái)的“希望之花”。而我要說(shuō)，如果我們是花朵，那老師就是雨露，在綿綿細(xì)雨中一點(diǎn)一滴的滋潤(rùn)我們；老師是太陽(yáng)，伴著溫暖的春風(fēng)，我們?cè)陉?yáng)光下長(zhǎng)大；老師是園丁，在這祖國(guó)的大花園里，是老師用辛勤的哺育我們，不畏艱辛，不求回報(bào)！老師，正因?yàn)橛心�，我們才能這樣快樂(lè)生活，茁一壯成長(zhǎng)！
老師，我們是魚(yú)兒，而您就是一條流淌的小河，在這知識(shí)的長(zhǎng)河里，我們游來(lái)游去。老師，我們是白云，而您就是那片藍(lán)藍(lán)的天空，在這無(wú)邊的高空中，我們飄得悠閑自在。老師，我們是小鳥(niǎo)，一群群翅膀受了傷的小鳥(niǎo)，而您化作一雙雙隱形的翅膀，在我們飛往人生之旅的路上，您助我們一臂之力！老師，有您的愛(ài)和呵護(hù)我們很高興，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微！老師，因?yàn)橛心�，我們感到自豪�?/p>
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)又來(lái)了。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我們所有學(xué)生都懷著一顆感恩的心向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！我們是花朵，但是沒(méi)有您的愛(ài)、您的悉心呵護(hù)與教導(dǎo)，我們這些“希望之花”也永遠(yuǎn)不會(huì)綻放！”
快樂(lè)小學(xué)作文13
我愛(ài)青春。
因?yàn)�，這時(shí)的花在盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷這時(shí)的樹(shù)，枝繁葉茂這時(shí)的草，綠又茂這時(shí)的我好有說(shuō)不盡歡樂(lè)。
早上的小鳥(niǎo)為我唱歌青春列車的交聲為這首歌奏樂(lè)微風(fēng)輕扶我的臉龐，像一位春媽媽，真好。有時(shí)一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，柔和而明亮。鄉(xiāng)下的田間，處處都含著豆麥蘊(yùn)藻之香�？諝馐乔逦�。山！遠(yuǎn)處的山連綿起伏，仿佛像鐵的獸脊似的。村民們可忙了，呵！最富的李大爺，貧窮的張奶奶，村長(zhǎng)馬大叔，還有我的姑姑都提著籃子去趕集。
鄉(xiāng)下的繁華是遠(yuǎn)不及城里的，從城里到鄉(xiāng)下做客，再酸的人，到了這里也會(huì)成為貴賓。因此，鄉(xiāng)下人趕集這等好事，要是不帶我去，哼！向村長(zhǎng)招呼一聲，怠慢了客人，行政處罰，那是不可能的，那扣你三袋糧食，氣得你哭爹喊娘。
不遠(yuǎn)處，越來(lái)月近，縣城到了。呵！像這樣的場(chǎng)面，恐怕在遠(yuǎn)隔千李的城市也無(wú)過(guò)之有不及罷！
賣肉的屠父，磨著刀，霍霍得砍向豬的頭，豬死了，一一處理后，拿出來(lái)賣，還不停的吆喝著：豬啊，來(lái)，現(xiàn)殺顯賣，有蟲(chóng)，我不收錢賣菜的，賣雞的，賣蛋的，個(gè)個(gè)都伸頸，張口，大喊。
像這樣的人也只有鄉(xiāng)下才有。
我也很高興，我掙脫姑姑的手到出看，姑姑也不管我。等我看了回到原位，姑姑也買了菜回來(lái)了，其他村里的人也在一家茶館匯了合。吃了午飯回家了。
我很快樂(lè)。我愛(ài)青春。
快樂(lè)小學(xué)作文14
淚，滑過(guò)嘴角，我站在街口顯得渺小又可悲。猶豫的看著腳下的路，淡淡的街燈撒過(guò)頭頂，照著自己若影若現(xiàn)的影子，就像我孤獨(dú)的心。對(duì)不起，我在心底吶喊著。不是我不懂，只不過(guò)這個(gè)社會(huì)帶給我的感動(dòng)與震撼實(shí)在太多。這是感恩的淚。
媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！輕輕地祝福著，但愿她能感受到。母親把自己的一切都給了我們。用最圣潔的心教導(dǎo)我們辨別是與非，美與丑，正義與邪惡�？墒�，我所謂的個(gè)性卻傷害了她。
我錯(cuò)了，可心底那股不服輸?shù)臍鈩?shì)卻強(qiáng)烈地不允許我道歉。我負(fù)氣走到街上，壓抑的心情隨著周圍變換的街燈逐漸釋放。耳畔傳來(lái)來(lái)往汽車的鳴叫，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，帶走無(wú)言的悲傷，月光把暖意傳遞到指尖，滲透到心里。母親也是這樣，用生命哺育了我的生命，用愛(ài)滋潤(rùn)我的生活。純潔與美好只有母親知道。兩行清淚被暖風(fēng)吹干，吹開(kāi)那縈繞在心頭無(wú)法打開(kāi)的結(jié)。母親，對(duì)不起。
記得曾經(jīng)第一次跌倒，她用溫暖的雙手輕輕把我抱起拂去衣服上的塵；記得第一次失敗，她用明媚的笑顏給我?guī)?lái)的無(wú)盡的鼓勵(lì)；兒時(shí)的我，經(jīng)常都喜歡跟在母親身后，屁顛屁顛的叫她講故事，每次都會(huì)甜甜地睡在媽媽溫暖的臂膀間，唯一的記憶就是那時(shí)候母親的頭發(fā)比現(xiàn)在長(zhǎng)，淡淡的清香伴著我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)
淚痕殘留，我的腳步不由自主的向家奔去，萬(wàn)家燈火，升騰著家的溫暖。啊，母親，那是我的家，從心底里涌出的是一斷斷對(duì)過(guò)去行為的懺悔以及母親帶給我的甜蜜回憶。媽媽，對(duì)不起，母親節(jié)快樂(lè)！我鼓足勇氣，歡愉的像只小鳥(niǎo)，勇敢地大叫道。我看見(jiàn)母親明亮的眼里盈滿了淚水，我心里一緊。對(duì)不起平淡的語(yǔ)氣，伴隨著感恩的心跳，這樣的感覺(jué)真好。
快樂(lè)小學(xué)作文15
最近，班上有許多同學(xué)生病了，病得都不能上課了，所以我班上的老師建議那幾位生病的學(xué)生回家休養(yǎng)，然后問(wèn)道：“誰(shuí)愿意輪流去他們家補(bǔ)課呢？”剛開(kāi)始，班上沒(méi)有一個(gè)人發(fā)言，大約過(guò)了五分鐘，突然有人發(fā)言了。
第一個(gè)發(fā)言的人是英英，她說(shuō)自己是學(xué)習(xí)委員長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)為同學(xué)送上溫暖；第二個(gè)發(fā)言的人是班長(zhǎng)強(qiáng)強(qiáng)，他說(shuō)自己作為班長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)為同學(xué)們起帶頭作用，然后，又有第三、第四個(gè)學(xué)生舉手了。當(dāng)然需要幾個(gè)人輪流才可以，這時(shí)，我覺(jué)得自已也應(yīng)當(dāng)加入這個(gè)行列，為大家做點(diǎn)好事，否則有一天自己要是病了，說(shuō)不定別人也會(huì)為我送上溫暖呢！
想到這里，我不由分說(shuō)地舉起了手：“老師，雖然我不是班干部，但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，有能力為他們補(bǔ)課。”老師同意了，而且也被大家的積極性感動(dòng)了，流下了從來(lái)沒(méi)有流過(guò)的淚水。
經(jīng)過(guò)商量，我們決定第一次補(bǔ)課的時(shí)候，全部都去，為了選認(rèn)識(shí)他們的家。后來(lái)，我們安排了時(shí)間表，在以后補(bǔ)課的日子里，雖然有時(shí)會(huì)遇到刮風(fēng)下雨，但是我們還是一樣地準(zhǔn)時(shí)為生病的學(xué)生補(bǔ)課，在我們的心里都有一個(gè)感受，那就是：送溫暖就是快樂(lè)。一個(gè)人快樂(lè)不算快樂(lè)，只要大家都快樂(lè)了，才是真正的快樂(lè)。
這篇文章記敘了一群孩子為生病的學(xué)生補(bǔ)課的生動(dòng)場(chǎng)面，表達(dá)了孩子們天真友好的心靈里，仍然充滿了溫情。
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