【精品】讀書作文匯編六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的讀書作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
讀書是快樂(lè)的，它給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，為此鬧出了不少的笑話，在其中收獲了許多。有一次的讀書教訓(xùn)讓我記憶猶新，永生難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光的午后，正是讀書最愜意的時(shí)候!我如以往一樣，趴在書桌上，聚精會(huì)神地看著書，還沒(méi)進(jìn)入書香呢，外面“轟隆隆——的聲音”，吵得我耳根不得清靜，弄得我一點(diǎn)都沒(méi)有心思看書，連一點(diǎn)讀書的樂(lè)趣也找不到。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)妙計(jì)：我把兩個(gè)棉花塞進(jìn)耳朵里，頓時(shí)，耳根清凈了不少。
接下來(lái)，我便樂(lè)滋滋的進(jìn)入了書香，書中有讓我捧腹大笑的，也有讓我苦不堪言的，故事情節(jié)可笑可悲，但仍讓我舍不下那書，我看著看著已忘記了煩惱，忘記了一切，我仿佛與那主人公一起，經(jīng)歷一起險(xiǎn)境，有時(shí)，我似乎比他們還提心吊膽接下來(lái)會(huì)發(fā)生怪事，這時(shí)，我不知怎么的，抱起書站起來(lái)，走出門去不知怎的，我停在那里，竟全神貫注地看起了書，那看書時(shí)的神態(tài)令全家人都很吃驚，我從“夢(mèng)鄉(xiāng)”之中醒了他們夸張的表情令我倍感好奇，我問(wèn)了一句：“怎么了？”話音剛落，他們的嘴巴就已七嘴八舌的動(dòng)了起來(lái)，我卻一句話也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我急忙問(wèn)：“你們說(shuō)話怎么沒(méi)有聲音，難道你們啞了？”我猜測(cè)著，但隨后是一陣橫眉冷對(duì)，我趕忙閉上了嘴，難道是我聾了嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸媽媽也心急如焚，我自言自語(yǔ)著，想著以后的事情，一定要學(xué)海倫凱勒的堅(jiān)持不懈，不屈不撓的精神，但戲劇性的一幕發(fā)生了。
晚上，我去洗臉，洗耳朵時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)耳朵里還有棉花呢 ，我取出棉花，嘩嘩的流水聲灌進(jìn)我的耳朵里，那陣聲音是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，宛如銀鈴一般。我太高興了!立刻告訴了老爸老媽，唉，這次的笑話鬧得真夠大的，我老忘事的毛病也應(yīng)該改一改了!讀書讀得太入迷了，把棉花塞進(jìn)耳朵里都忘了。
讀書時(shí)需用心去體會(huì)的，一本好書就像潺潺的流水一樣，純潔而清澈。書的天空是那么廣闊，它給人帶來(lái)的不僅僅是知識(shí)，更是一種樂(lè)趣。
讀書作文 篇2
不久前讀了小小說(shuō)名家劉國(guó)芳的'一篇《扔石子的小女孩》，開(kāi)頭一段是這樣寫的：去年秋天，我在一個(gè)叫山下的小村住了半年。我是因?yàn)椴疬w才搬到這個(gè)地方來(lái)暫住的，村子很小，村里村外都是樹(shù)，遠(yuǎn)一些，是青青的下馬山。“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜�！边@景致，我在王維筆下見(jiàn)過(guò)。
讀到王維那句我不由一頓，因?yàn)檫@分明是孟浩然的名篇《過(guò)故人莊》的頷聯(lián)。王維和孟浩然的詩(shī)風(fēng)雖然相近，但這首詩(shī)早在中學(xué)課本里就應(yīng)該耳熟能詳，估計(jì)是作者寫時(shí)未加思索，而編者又未詳加考證，一旦形諸白紙黑字，便極易以訛傳訛。雖然這篇小小說(shuō)總體來(lái)看寫得還算不錯(cuò)，可惜誤把孟、王相淆，不免于璧有瑕。
更早些時(shí)候在《今古傳奇·武俠版》上讀到小椴品評(píng)時(shí)未寒作品的一段文字，其中引用了陳子昂《與東方左使虬修竹篇序》中的名句：“不期正始之音，復(fù)睹于斯；可使建安作者，相識(shí)而笑�！钡靡灾販兀粍傩廊�。在后來(lái)的古代文論考試中，我也很得意地照搬過(guò)去。但完卷后當(dāng)我重溫這篇古文時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原句是：“不圖正始之音，復(fù)睹于茲，可使建安作者相視而笑�！毙￠驳膰�(guó)文功底之深，勿須我多言，單看其《杯雪》、《停云》、《傳杯》諸作便可得知。就連他在落筆行文、譴詞造句時(shí)也不能做到隨心所欲不逾矩，何況一般的學(xué)子文人。思之深為惕凜。
王國(guó)維的大作《人間詞話》論古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)過(guò)三種境界，其第三境曰：“眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在，燈火闌珊處�！辈贿^(guò)考之稼軒原句，卻是：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！比粽侦o安之句去解讀稼軒的《青玉案·元夕》，卻不與原詞相參照，便有可能貽錯(cuò)一生。由是可見(jiàn)引用古詩(shī)文必得慎重思考，詳查出處，做到字字句句妥貼無(wú)誤，才能對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)讀者負(fù)責(zé)。
談到這里不免要提提讀書的態(tài)度。余秋雨的讀書態(tài)度是盡量讀第一流的好書，因?yàn)楫?dāng)你在讀一本壞書時(shí)，你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了一本好書。李敖的讀書態(tài)度則是要么讀第一流的好書，因?yàn)橐纯此降缀迷谑裁吹胤�，要么讀第一流的壞書，也要看看它到底壞到什么程度。我的讀書態(tài)度卻是向魯迅先生看齊，批判地繼承，挑剔地拿來(lái)。
一部《紅樓夢(mèng)》，“經(jīng)學(xué)家看見(jiàn)《易》，道學(xué)家看見(jiàn)淫，革命家看見(jiàn)排滿，流言家看見(jiàn)宮闈秘事�！辈煌膶徝姥酃鈴耐槐緯锞谷荒芸闯鋈绱硕嗟牟煌瑏�(lái)，那么一種正確的讀書態(tài)度也的確值得我們重視了。
任何一個(gè)民族的文化都不會(huì)盡是精華，糟粕是與之并存的。便如一朵美麗的玫瑰旁邊往往長(zhǎng)滿了刺，而一枝亭亭玉立的荷花卻是從滿河淤泥里綻開(kāi)笑容。在讀書之前，我們首先要認(rèn)識(shí)一點(diǎn)，那就是書都是別人的，而我們能夠從中汲取到的知識(shí)，才是真正屬于自己的東西。有了這樣的認(rèn)識(shí)后我們才能拿起一本書從容不迫地翻閱、咀嚼、消化、吸收，讓我們的學(xué)問(wèn)由無(wú)到有，由薄到厚，化浮泛為精深，化古文為今文。
“登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩！睕](méi)有前人的肩膀供我們站立，我們的眼光便不能看得更遠(yuǎn)。同樣，沒(méi)有一種正確的讀書態(tài)度，我們的創(chuàng)作也很難取得更大的成就。
讀書作文 篇3
我為什么要上學(xué)?這可能對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得深思的問(wèn)題把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)給不同的人，便會(huì)有不同的想法，也沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，因?yàn)樗袷且粋�(gè)的思維不停的在變化。
小時(shí)候的我理解“我為什么要上學(xué)”是：“我是為爸爸媽媽而上學(xué)，我是為可以交到新朋友而上學(xué)，我是為了好玩兒而上學(xué)……那個(gè)時(shí)候的我，你們一定會(huì)覺(jué)得很可笑吧!但時(shí)是我無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候，可以放聲大笑，可以自由自在的玩耍，不用去思考問(wèn)題。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，老師的教導(dǎo)，父母的培養(yǎng)。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了更高的理解：我是為自己上學(xué)，我是為我的未來(lái)而上學(xué)。是啊!俗話說(shuō)得好：命運(yùn)是掌握在自己的手中的!不為別人，只為自己�？墒菬⿶蓝嗔�，向往以前的生活，是那么的開(kāi)心，那么的愉快……
如果你問(wèn)我現(xiàn)在為什么要上學(xué)?我會(huì)告訴你我是為把握自己的命運(yùn)而上學(xué)!因?yàn)樵谖倚闹杏幸粋�(gè)堅(jiān)定地信念，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有通過(guò)不斷的努力才會(huì)有收獲!
讀書作文 篇4
在學(xué)習(xí)的空閑之中，我喜歡父母帶我去游玩，感受并欣賞大自然的美麗；我也喜歡和同學(xué)一起交談，品味同學(xué)之間的友誼;但我更喜歡讀書，融入書中，享受人生不一樣的精彩。
從小到大，我讀過(guò)的書有許多，林海音的《城南舊事》，海倫·凱勒的《假如給我三天光明》……讀書，是一件令人輕松的事情。因?yàn)椋x書給人以美的享受，給人以心靈的啟示，也因?yàn)樽x書讓人了解了大千世界，我們隨時(shí)都可以感受到讀書所給我們的快樂(lè)。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。捧一本好書，濃郁的書香撩動(dòng)我的心弦，無(wú)論是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的繾綣，還是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情，這都是書帶來(lái)的享受——讀書讓人生更精彩。
閱讀雖說(shuō)不能改變我們的命運(yùn)，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)，它可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。讀書如梨園觀戲，看書里人間，嘆人間如書。
書本帶我走進(jìn)了神圣的文學(xué)殿堂，在那里我學(xué)到了許多：冰心的清麗純凈，魯迅的犀利辛辣，林清玄的細(xì)膩柔美。所以，書是我的良師益友，書是我人生的航標(biāo)。讀好書，將伴我一生。
讀書是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚�，它既能讓我們明白許多真理，又能豐富我們那枯燥乏味的生活，還能帶領(lǐng)我們一起放眼看世界，讓我們?cè)陂喿x中漸漸成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)生活的美，領(lǐng)略生活的情趣，讓我們的生命變得多姿多彩，為我們的明天描繪了一個(gè)新的彩色圣地。
與書共舞，我明白一花一世界，一葉一菩提。與書共舞，我頓悟?qū)W習(xí)是一項(xiàng)偉大的工程。讀書，在寧?kù)o中，讓我從那字里行間讀出一種神圣與莊嚴(yán)，讓我有一種擺脫塵世喧囂的坦然。
“唯書有色,艷于西子；唯文有華,秀于百卉”，知識(shí)的天窗已開(kāi)啟，生命因讀書而精彩。讓我們攜著堅(jiān)毅上路，乘著希望啟程，徜徉于書海之中，讓書香浸潤(rùn)我們的靈魂，讓我們的人生因讀書而精彩！
讀書作文 篇5
我在一年級(jí)時(shí)并不喜歡讀書，因?yàn)槟切⿻浅？菰�，我覺(jué)得一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有。后來(lái)，在我四年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了《中華上下五千年》這本歷史書，我一看，又是書，我就把這本書藏起來(lái)，媽媽到底把它找到了，讓我看這本書，說(shuō)是很有趣的一本書，不是枯燥無(wú)趣的書。
我只好硬著頭皮看了起來(lái)，我很快被書中的歷史人物迷住了，這本書讓我知道為什么中國(guó)人的后代是“炎黃子孫”，讓我知道了唐朝盛世，和清朝末期的無(wú)能和恥辱讓我知道秦國(guó)從商鞅變法后開(kāi)始強(qiáng)大，最終統(tǒng)一天下，秦始皇是中國(guó)第一位皇帝，還有清朝皇太極的軍隊(duì)以少勝多，最終滅掉明朝，由原來(lái)都城沈陽(yáng)遷都北京。
正是這本書讓我知道了讀書的樂(lè)趣，我開(kāi)始不討厭書了，我便開(kāi)始博覽群書。《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……這些書我都喜歡看。
書，已經(jīng)成為我身邊不可缺少的一位朋友，是它讓我明白，“書，是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品。”還讓我懂得“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�，將永遠(yuǎn)陪伴我一生。
讀書作文 篇6
很小的時(shí)候，媽媽就給我買書，有空就讀給我聽(tīng)。家里有許許多多的書，整個(gè)小屋幾乎都是書，她還常常帶我去書店，就這樣我喜歡讀書了。
每當(dāng)媽媽告訴我要給我買書時(shí)，我都會(huì)興奮地大喊大叫。買下了，我就會(huì)看呀看，一刻也舍不得放下。媽媽喊我吃飯，我也不吃。直到媽媽奪了我的書，我才不得不吃。
上下學(xué)路上我也得帶本書，趁媽媽不注意時(shí)偷看幾眼。下課時(shí)只要有書。我就不出去玩，一直盯著書看，看個(gè)不停。有時(shí)媽媽帶我出去玩，我也要帶本書。這時(shí)媽媽就會(huì)說(shuō)，你是來(lái)玩的還是來(lái)看書的？以后我不帶你玩了。睡覺(jué)時(shí)，我的枕邊也必須放本書。如果到了書店，一去就是一整天，也難怪媽媽每次去書店都要跟我講條件：只能半天，不然回家不準(zhǔn)看電視。但有時(shí)我還是不守信用，因?yàn)闀T人了。
書教給我許多知識(shí)和道理，使我聰明無(wú)比，我喜歡讀書。
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