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讀親愛的漢修先生有感（精選41篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的讀親愛的漢修先生有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀親愛的漢修先生有感 1
這本書講了，小學(xué)生鮑雷伊在二年級的時候讀了一本《狗兒快樂秘訣》他很喜歡作者漢修先生。便寫信與他聯(lián)系。
六年級時，鮑雷伊因父母離異而轉(zhuǎn)學(xué)。為了完成老師布置的作業(yè)，他時常請教漢修先生一些寫作方面的問題，所以與漢修先生更加親密了。在信中，鮑雷伊寫出了父母離異的情感，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助，通過與漢修先生通信，鮑雷伊不僅學(xué)會了如何面對生活，也理解了父母無法共處的原因。
故事的主人公鮑雷伊是個很平凡的孩子，他和漢修先生的書信寫的也很普通，可就這樣的書信讓我們走進(jìn)了鮑雷伊的內(nèi)心世界，了解鮑雷伊的生活情況，漢修先生教鮑雷伊怎么作文，提出了十個問題，這些問題組合起來就是一篇作文，當(dāng)我們平時怕寫作文，可以試著用這樣的方法，理清思路，提出問題，然后把它串在一起。還有一個很好的辦法，每天寫日記。后來鮑雷伊變成一個樂觀向上的'孩子，而且通過自己的堅持不懈成為一個寫作高手。
讀完這本書，讓我回味無窮，只要用積極樂觀的心態(tài)去面對生活面對困難，用辛勤的汗水總會換來豐碩的果實(shí)！
讀親愛的漢修先生有感 2
寒假里，我讀了許多書，但給我留下印象最深的是親愛的漢修先生，這本書的作者是美國作家貝芙莉。克萊瑞，這還是一本獲國際大獎的小說。
故事的`主人公是一個六年級的學(xué)生。他在小學(xué)二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。
轉(zhuǎn)眼間，六年級了，雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)，為了完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，也理解了父母無法共處的原因。雷伊堅持每天寫作，一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章，獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時也堅定了他要成為作家的信心。
讀完這本書，感覺這本書就像一本書一樣，上邊寫出了真情實(shí)感，它告訴我們一些雷伊的生活小事。同時，也教會我們要養(yǎng)成天天寫日記的好習(xí)慣。
這本書，給我一個啟發(fā)，無論干什么事情都不可能一帆風(fēng)順，如果一直不放棄，堅持下來就有可能成功。
讀親愛的漢修先生有感 3
今天我讀了《親愛的漢修先生》這本書。主要講的是：一個名叫鮑雷伊的小男孩，常給漢斯先生寫信的故事。因?yàn)轷U雷伊想當(dāng)作家，所以，漢修先生建議他天天寫日記。
其中有一篇日記是這樣的：鮑雷伊的辦法，答應(yīng)他給他回電話。可他沒有按時接到爸爸打來的電話，很討厭他。但媽媽很了解他爸爸，他身體狀況本來就不好。所以時不時就忘記一些東西。還說對鮑雷伊的`爸爸期望不要太高的事，因?yàn)樗麄兂Ｄ暝谕獗疾�，窗邊吹過的風(fēng)導(dǎo)致他的耳朵有點(diǎn)聾，而且他更喜歡看風(fēng)景。所以不要對他的希望太高。雖然說鮑雷伊明白這個道理，但是心里還是不舒服，不能理解父親。因?yàn)楦赣H很少打電話回來。其實(shí)鮑雷伊是很在意爸爸打電話的，因?yàn)楹芟肽畎职�，很愛爸爸，所以才那么�?zé)怪爸爸。
小鮑雷伊以書信和日記形式，描寫了自己生活經(jīng)歷；自己與自己對話，描述了生活中各種各樣的困惑，感受。受到那么多生活磨難，但他沒有對生活失去信心。以堅持到底的精神，最終讓他堅定成為一個作家的信心和決心。
我們父母時常陪伴在身邊，有時感覺不到鮑雷伊沒有父母陪伴的疼苦。有時候是失去了，才覺得他的價值，才覺得有父母在身邊，是世界上最幸福的人！
讀親愛的漢修先生有感 4
《親愛的漢修先生》這本書的主人公鮑雷伊是一個遭受父母離異的孩子，從小就跟媽媽生活在一起。爸爸愛開卡車，愛坐在高高的駕駛座上，操縱一臺龐大的機(jī)器所帶給他的掌控一切的感覺……鮑雷伊經(jīng)常給漢修先生寫信，并且喜歡看他寫的書：《狗兒快樂秘訣》《麋鹿吐司面包》《乞丐熊》……它們都讓鮑雷伊如癡如醉。在與漢修先生的書信往來中，小雷伊不僅學(xué)會了怎樣面對生活，并且體會到父母對他的關(guān)愛，還練就了一手好文筆，獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，堅定了他成為作家的決心。
這本書給我留下了很深的印象：鮑雷伊雖然是一個單親家庭的.孩子，但是他從沒有敵視自己的父母，而是在媽媽的幫助下逐漸理解父母的離異，樂觀地去面對生活。他很聰明，也很能干。想盡千方百計做了一個午餐防盜報警器，盡管沒抓到“午餐賊”，但之后他的午餐再也沒有被偷過。媽媽教導(dǎo)他：“每次望著翻滾的浪濤，就會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的。”我從這句話中領(lǐng)悟到：只要換一種方式面對生活，就會覺得人生不像我們所想象的那么糟。書中還教會了我書信、日記的格式，是一本值得廣泛閱讀的好書。
讀親愛的漢修先生有感 5
我讀完《親愛的漢修先生》這本書后，我認(rèn)識了這本書里的人和懂得了不少道理。
首先，鮑雷伊在讀一本書時，他很喜歡這本書的作者漢修先生，從一年級到六年級，他一直給漢修先生寫信，還用了很多種署名，比如：學(xué)生鮑雷伊敬上、討厭您的鮑雷伊……后來鮑雷伊就和漢修先生的關(guān)系密切了。鮑雷伊開始寫給漢修先生的信太差了，把“朋”寫成了“明”，后來不斷進(jìn)步，從有錯別字到長長的文章，并且一個錯別字也沒了。他一開始不想回答漢修先生的問題，后來又回答了，還按漢修先生的.意思去給人寫信，再去寫日記，慢慢地就練成了一手好文筆。
接著，這本書是一本小說，里邊有鮑雷伊寫26封信，日記33篇，總共寫了59篇，這本書勝過很多作文書，還得到了國際小說大獎呢!一句話：“買作文書還不如買一本《親愛的漢修先生》�！�
同時，我懂了一個非常非常重要的道理：不是輕而易舉就可以成為一名作家，要像這本書的作者貝芙莉﹒克萊瑞成為一名成功的作家，我們就必須是一個愛書的人、多寫文章，經(jīng)過自己的一番努力才能到達(dá)勝利的彼岸。
讀親愛的漢修先生有感 6
一個男孩經(jīng)歷了父母離異和生活變化的故事讓我深有感觸。雷伊是一個單親家庭的孩子。因?yàn)楦改傅碾x異，使鮑雷伊心情十分沉重。但是雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外書，他非常喜歡那本書的作者—漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。在信中他說出了自己的家庭背景。通過書信，他也漸漸理解父母無法一起生活的原因體會到了父母對他的關(guān)懷。
雷伊的午餐常常不翼而飛，但他也從憤怒轉(zhuǎn)為理解。因?yàn)樗降走�是要跟那個小偷在同一個學(xué)校上學(xué)的，為此，他還感到十分慶幸。
雷伊還練出了一手好文筆。在一次征文比賽中寫了一篇他與爸爸乘卡車游玩的'文章，并獲得了小作家榮譽(yù)入圍獎。這更加強(qiáng)了他當(dāng)作家的決心。
讀完了這本書， 我的同齡人鮑雷伊的家庭生活的困難。父母的離異并沒有讓他敵視自己的家人，而他卻漸漸的去理解父母。
想到這里，我感到萬分不該。媽媽在教育我時，而我卻跟她吵嘴。唉，當(dāng)時我怎么這樣做!千不該，萬不該。
我也應(yīng)該要學(xué)習(xí)鮑雷伊做一個懂事的孩子，也要學(xué)習(xí)他樹立自己的遠(yuǎn)大理想。
讀親愛的漢修先生有感 7
暑假里，在老師的推薦下，我細(xì)細(xì)品讀了《親愛的漢修先生》這本書，它給我留下了深刻的印象。
這本書主要講了小學(xué)生鮑雷伊家境貧窮，爸爸常年開著貨柜車，并且以車為家，媽媽為了鮑雷伊能過上穩(wěn)定的生活，離開鮑雷伊的爸爸，一個人含辛茹苦地?fù)嵊�。鮑雷伊不喜歡寫作，是一個非常普通的小學(xué)生，卻常常給高明的作家——漢修先生寫信。他很不情愿地回答了漢修先生的'十個問題，他從不愿意寫信到愿意寫信，后來他認(rèn)為“寫信并不討厭”。他聽從漢修先生的話，每天堅持以假想寫信的方式寫日記，漸漸地喜歡上了寫作，最后他幸運(yùn)地獲得了全美年度小作家榮譽(yù)入圍獎，興奮地跟大作家貝喬女士一起吃午飯呢！他從開始的一句話到會寫整篇文章，付出了很多，收獲了很多。他自然、輕松地寫信，全靠作家漢修先生的高明指點(diǎn)。鮑雷伊也是個聰明的孩子，他居然為了午餐不被偷，發(fā)明了一個“防盜警報器”，這讓我非常羨慕。
讀了《親愛的漢修先生》后，我覺得要向鮑雷伊學(xué)習(xí)，通過天天寫日記，來提高我的作文水平。我想，一個人只要多讀書、讀好書、多動筆，寫出自己的想法，就一定能寫出好文章。
讀親愛的漢修先生有感 8
假期里，我和媽媽一起讀了《親愛的漢修先生》。這本書的主人公是一個叫鮑雷伊的小孩，雖然爸爸媽媽離了婚，但是他很樂觀、懂事。
他有一條狗，名叫“土匪”，他說這條狗是世上最好的小狗。我也覺得這條狗非常好，因?yàn)橥练擞羞M(jìn)和鮑雷伊的爸爸聊天，有時和鮑雷伊一起玩，要讓我選狗，我一定也會選這只狗。
文中，鮑雷伊每次和爸爸打電話時，他爸爸都會說：“小子，擦干凈鼻子！”可是鮑雷伊每次都把鼻子擦得很干凈了，他覺得爸爸不喜歡他，因?yàn)槊看伟职种粫f這一句話。老師說，其實(shí)鮑雷伊的爸爸是很愛他的，他正是以開玩笑的方式表達(dá)對鮑雷伊的愛的`，只不過鮑雷伊還不能理解爸爸。
這讓我想起了自己的故事。在我家里，每天我一放學(xué)回家，媽媽就對我說：“快點(diǎn)寫作業(yè)！”我寫完了作業(yè)，想和爸爸一起玩，爸爸卻疲倦地對我說：“我累了，別煩我！”我心里很難過。讀了鮑雷伊的故事，我明白了：愛是有許多種表現(xiàn)方式的。別看爸爸媽媽對我這么兇，其實(shí)是很愛我的。
我覺得這本書很好看！
讀親愛的漢修先生有感 9
最近讀了《親愛的漢修先生》這本書，十分感動。這本書是書信體和日記體組成的。第一次看完這本書，有點(diǎn)兒失望，除了主人公雷伊的成長記錄以外并沒有其它內(nèi)容。我不禁懷疑，這本書真的是國際大獎小說嗎？
我又讀了一遍。這一遍的閱讀讓我感動了。這本書短短十幾分鐘就能讀完，但是這短短的十幾分鐘卻能讓你的心靈為之震撼。
從第二遍的閱讀里，我找到了讓這本字?jǐn)?shù)不多的書獲得“紐伯瑞兒童小說大獎”的`原因了。
（一）用日記、書信體描寫主人公的成長、生活。這本書不像平時我們所見的小說一樣用敘述法來寫。同樣一個題材，如果是我來寫，我一定會寫：雷伊父母……再后來寫書信交往，寫結(jié)局。正是作者用巧妙的寫作手法，才讓這本書變得十分生動。
�。ǘ┤宋镄蜗笊鷦�。這本書有三個主要人物：雷伊的媽媽、雷伊、博得漢修先生。三人性格不同，讀著讀著，就像看見三個主人公一樣。
讀完這本書，我知道了：書每讀一次，都有不同的理解、新的收獲。
讀親愛的漢修先生有感 10
寒假里我看了一本書《親愛的漢修先生》，這是一本在寫關(guān)于一個鮑雷伊的男孩子的故事。
雷伊一家以前住在大蓬車屋里。后來他父母為了一件事離婚了，他就跟奶奶一起住在加油站旁邊的一間很舊的'小屋子，爸爸搬到了拖車屋里。雷伊非常想他的爸爸，一直希望爸爸能打電話給自己。爸爸打電話時，他就在地圖上找出爸爸的位置，他也經(jīng)�？刺鞖忸A(yù)告，以確定爸爸是不是在開車經(jīng)過暴風(fēng)雪和龍卷風(fēng)的地方。他的愿望是爸爸有一天能開著大卡車送他去上學(xué)。雷伊還有一個煩惱，他午餐總是被同學(xué)偷走，他想了各種方法，自從他安裝警報器，小偷就不過來偷了，他最終也還抓不到小偷，雷伊想，偷東西確實(shí)不對，可是他還是自己的同學(xué)，所以雷伊就原諒了他，不再追究。雷伊一直給漢修先生寫信，自從雷伊告訴漢修先生自己的家庭狀況，漢修先生就幫助了雷伊成為作家，雷伊寫了一篇《卡車上的一天》，他得了榮譽(yù)入圍獎，因?yàn)檫@篇文章很真實(shí)，他沒有模仿別人，更沒有抄別人的作品。
雷伊覺得沒有漢修先生的幫助就沒有今天的成果，他很感激漢修先生。我也要學(xué)習(xí)鮑雷伊成為一名偉大的作家。
讀親愛的漢修先生有感 11
《親愛的漢修先生》曾被任老師極力推薦給我們讀，自己也想去讀，可是一直無緣結(jié)識它，這次剛剛踏進(jìn)書店，就不小心發(fā)現(xiàn)了它，我眼睛死死地盯著他，生怕他消失，被人搶走，我疾步向前拿到，小心地捧腹在胸前，終于找到了，心像塊落地的石頭，沒有付錢，就先找個能看的地，啃食起來《親愛的漢修先生》。
原以為是什么精致美觀的書，原來是本作文式的書，翻看了寥寥幾行字，我就被故事的情節(jié)深陷進(jìn)去，講的是鮑雷伊小同學(xué)他在閱讀課外書時，發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的《狗兒快樂秘籍》這本書，還與這本書的作者博德漢修先生開始了書信聯(lián)系，鮑雷伊把自己的爸爸媽媽怎樣離異的，自己不適應(yīng)學(xué)校有賊偷午餐的事，以及自己內(nèi)心的孤獨(dú)和疼恨都告知漢修先生，在漢修的細(xì)心開導(dǎo)教育下，鮑雷伊明白了自己應(yīng)該換個角度看生活，應(yīng)該理解自己的父母，鮑雷伊還養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣——寫日記，堅持寫日記讓他練就了一手好文筆，鮑雷伊寫的《卡車上的'一天》，還獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎。
從書中讓我明白了：閱讀一本好書，不只能用眼睛去瀏覽，要用心去體會、回味，用筆記錄好的語言和心得，用大腦永久的記憶積淀下的收獲，鮑雷伊就是一個很好詮釋這一事實(shí)的例子。他堅持寫日記，他的一些良好習(xí)慣，都可能造就他的美好未來。
看來讀書收獲的不僅是知識還有成功的秘籍，又一次體會到文學(xué)的魅力。
讀親愛的漢修先生有感 12
一本《親愛的漢修先生》，勝過所有的作文書！雖然里面是用書信的格式寫的，但是句句真實(shí)，段段都流露出了真情實(shí)感。
鮑雷伊是文中的主人公，因?yàn)樵?年級時看到了名作家漢修先生的一本書《狗兒快樂秘訣》，就給漢修先生寫了一封信。六年級，為了完成老師布置的作業(yè)，他們聯(lián)系的更密切了。通過和漢修先生的書信往來，他漸漸明白了怎么去面對生活理解了父母不能相處的原因，體會到了父母對他的愛……
讀完這本書，我并沒有一種讀歷史書的緊張感，而是從來沒有的放松，看雷伊和漢修先生的對話，好像是在看電視連續(xù)劇，里面的好多故事我都有不一樣的體會。當(dāng)雷伊談到爸媽離異時，我有點(diǎn)傷感，爸爸媽媽生活不下去的原因就是性格不合，看雷伊介紹爸媽時，我覺得雷伊的爸媽是很好的'，可是還是離異了……當(dāng)雷伊說起他們?yōu)樾泳幵姼璧臅r候，我又覺得他們一家人是多么的其樂融融，可是為什么要離開親人呢？當(dāng)雷伊說起自己怎么裝防盜警報器時，我臉上又露出了笑容，看了一頁還想看，真想和雷伊一起做小偵探家，一起來揭開奧秘��！
雷伊為了保護(hù)自己的午餐不被偷，可是費(fèi)了好大好大的心思，而我們呢？為了一點(diǎn)小事讓我們做就跟媽媽爸爸翻臉，或許是我們懶吧……
讀讀《親愛的漢修先生》吧！我保證這真是一部書版的電視連續(xù)劇。
讀親愛的漢修先生有感 13
暑假時，老師讓我們讀了一本名叫《親愛的漢修先生》的書。讀完之后我感受頗深，下面我來給大家介紹一下這本書。
雷伊在小學(xué)二年級的時候讀了一本課外讀物，他十分喜歡這本書的作者，漢修先生。便寫信同他聯(lián)系。一直到了六年級，為了完成老師布置的作業(yè)，他與漢修先生的聯(lián)系更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的'書信來往，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何人面對生活、體會到了父母對他的關(guān)愛、更加理解了父母無法共處的原因，而且，還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入文獎，同時也更加堅定了他一定要成為一名作家的決心。
這本書中，雷伊的媽媽讓我很感動，她讓雷伊去勇敢的面對人生，給他鼓勵。她對雷伊說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情有多糟，人生還是可以走下去的�！眿寢屆鎸θ松膱詮�(qiáng)態(tài)度對雷伊和我都產(chǎn)生了影響。
雷伊的媽媽說的這句話讓我想到了一句俗語：世界上無論什么事都要經(jīng)過磕磕盼盼，不會一帆風(fēng)順的。是啊，這就是人生總會有不順心和不如意，我們在面對磕磕絆絆時，要以一種積極向上，堅強(qiáng)勇敢的態(tài)度去面對困難，而不是一味躲避。在磕磕絆絆中學(xué)會成長，勇敢的面對明天。
讀親愛的漢修先生有感 14
暑假開端了，教師引薦了幾本好書，我讀了其中一本叫《親愛的漢修先生》。里面有一個男孩叫鮑雷伊，還有他的爸爸和媽媽，分別叫邦妮和比爾。這本書講了鮑雷伊寫給漢修先生的信和記日記的故事。鮑雷伊從二年級開端理想就是成為一名作家，一開端鮑雷伊寫作一點(diǎn)兒也不好，還經(jīng)常寫錯別字，漢修先生通知他要想成為作家，必需要多看書、多察看、多聽、多想和多寫，還有要從本人熟習(xí)的事物開端寫起。鮑雷伊為做作家專題報告向漢修先生提了十個問題，漢修先生用一些傻乎乎的答案答復(fù)了他，并給鮑雷伊提出了十個問題：你是誰？你長什么樣？你的家庭是什么樣？你住在哪里？你有寵物嗎？你喜歡上學(xué)嗎？誰是你的朋友？你最喜歡的教師是誰？你有什么懊惱？你有什么愿望？鮑雷伊以寫作文的方式逐個作了答復(fù)。
鮑雷伊在信中通知漢修先生本人有許多懊惱，他的父母離婚，他如今和母親一同生活，他十分想念爸爸和一只名叫“土匪”的小狗。鮑雷伊在新的學(xué)校里被一些學(xué)生欺負(fù)，他的午餐還經(jīng)常失竊。漢修先生在在回信中鼓舞他，啟示他。漸漸的，鮑雷伊的.寫作和閱讀才能有了很大的進(jìn)步，而且懊惱也沒有了。
鮑雷伊在和漢修先生通訊的過程中學(xué)會了認(rèn)真察看。有一次漢修先生寄給他一張明信片，鮑雷伊經(jīng)過察看曉得漢修先生住在哪里，鮑雷伊是個很有毅力的人。
最后經(jīng)過讀這本書，我曉得要多看書，把書上好的東西記載下來，等到寫日記和作文的時分，就能夠用到這些好的語句了。
讀親愛的漢修先生有感 15
一口氣一遍很快讀完了，不過癮又讀了兩遍三遍。鮑雷伊，他快樂我也快樂，他憂愁我也憂愁。
鮑雷伊，一個和我差不多大的小學(xué)生，在他身上我看到了很多同學(xué)的影子。他安靜內(nèi)向，沒有什么吸引人的特殊表現(xiàn)；他討厭作業(yè)，是個很普通的學(xué)生；他爸媽離婚，他渴望父愛，渴望朋友。而幸運(yùn)的是，他大膽給他喜歡的書的作者漢修先生寫信，而這位偉大的漢修先生自然而真誠地給他回信，從而開啟了他快樂自信生活的大門。
我們孩子的世界也是復(fù)雜的，不要認(rèn)為我們是小孩子就說“你還小，你不懂�！备嬖V你，大人們，我們什么都懂。大人們，你們說的話，做的事，我們無不看在眼里記在心里。我們同樣需要公平的尊敬，所以我也喜歡漢修先生！
鮑雷伊，我佩服你！你能鼓起勇氣給漢修先生寫信，你對他無話不說。他是一盞燈，照亮了你的'生活，成為你學(xué)習(xí)的指引者。
書信的末尾署名從開始的“讀者鮑雷伊”、“學(xué)生鮑雷伊”、到“你的好朋友鮑雷伊”、“感激你的朋友鮑雷伊”、“作家鮑雷伊”。這些稱謂的變化就可看出鮑雷伊的成長：他由原來生活散漫變得有理想有追求，生活不再枯燥乏味，而是充滿色彩和夢想。真為你高興��！鮑雷伊。
鮑雷伊，我是不是也可以向你一樣給我喜歡的小豆豆寫信呢？叫《親愛的小豆豆》；或者給我喜歡的馬老師寫信呢？叫《親愛的馬老師》。哈哈，這是秘密，不許告訴別人哦。
讀親愛的漢修先生有感 16
請你坐下來聽我給你講，我最喜歡的一本書《親愛的漢修先生》，它曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎。
《親愛的漢修先生》主要內(nèi)容是一個叫雷伊的孩子，在小學(xué)二年級的時候讀了一本《狗兒快樂秘訣》的課外書，結(jié)果就喜歡上了作者漢修先生，之后開始和漢修先生書信來往。到了六年級的時候，為了老師的`布置作業(yè)，雷伊就經(jīng)常寫信來問漢修先生。雷伊還說出了自己的秘密：父母離異，自己轉(zhuǎn)學(xué)，內(nèi)心的孤獨(dú)。漢修先生叫雷伊堅持寫日記，還教他怎樣寫日記，就這樣雷伊成了寫作高手。
故事的主人公雷伊是個很平凡的孩子，他和漢修先生的書信寫的也很普通，可就這樣的書信讓我們走進(jìn)了雷伊的內(nèi)心世界，了解雷伊的生活情況，漢修先生教雷伊怎么作文，提出了十個問題，這些問題組合起來就是一篇作文，當(dāng)我們平時怕寫作文，可以試著用這樣的方法，理清思路，提出問題，然后把它串在一起，還有一個很好的辦法，每天寫日記�？戳诉@書之后，我決定也每天寫日記，用的方法也是先假裝給其中一位朋友寫信，書信形式的日記最容易寫了，可以把日記里的朋友當(dāng)成自己傾訴對象，向它傾訴自己的快樂，煩惱，而且讓我們每天都學(xué)會觀察周圍的事物，寫多了作文就很順手了。
如果你的買本作文書，《親愛的漢修先生》就是非常好的選擇。
讀親愛的漢修先生有感 17
這本書的主人公是個普通、渴望父愛的男孩，他叫鮑雷伊。
雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外書，他非常喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信跟他聯(lián)系，信中他們互相問了對方十個問題，如鮑雷伊問漢修先生:你寫過幾本書、您喜歡寫書嗎，漢修先生問鮑雷伊: 你是誰、你住在哪里等等。到了三年級，為了更好地完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。通過和漢修先生的書信往來，雷伊學(xué)會了如何面對生活，理解了爸爸媽媽無法共同生活的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，經(jīng)常寫日記還使他練就了一手好文筆——一片描寫她和爸爸做卡車出游的文章，同時也更加堅定了他要成為有名作家的決心。
這本書中，雷伊的媽媽是最令我感動的。一個貧困的'單身母親帶孩子很難，作為這樣的母親還能夠正確的引導(dǎo)、教育孩子，使雷伊幼小的心靈逐步成熟，真是了不起��！書中我最佩服的是鮑雷伊，起初他不喜歡也不怎么會寫作文，但自從和漢修先生聯(lián)系后，漢修先生叫他寫日記，他回信說不會寫，漢修先生說你把日記當(dāng)寫信就行，結(jié)果鮑雷伊的作文越寫越好，他還愛上了作文，最后學(xué)校比賽，鮑雷伊獲得與作家進(jìn)餐的機(jī)會。 這本書告訴我們:如果堅持著去做一件事，就會得到意想不到的成果。
因此，我希望每個人手中都有這本書，讓每一個人都去感受一下雷伊的媽媽對雷伊的愛。
讀親愛的漢修先生有感 18
我是一位很普通的學(xué)生，從一年級到二年級都是默默無聞地坐在班級里，專心聽老師講課，認(rèn)真完成作業(yè)。沒有優(yōu)秀的成績來吸引老師的目光，也不會因?yàn)檎{(diào)皮而被老師點(diǎn)名批評。三年級一開學(xué)，老師就讓我們閱讀《親愛的漢修先生》。
在讀《親愛的漢修先生》這本書時，我看到這樣一段話：“法蘭德林先生問我愿不愿意每天早點(diǎn)兒到學(xué)校幫他升旗，還告訴我不要再倒退著走路了，因?yàn)樗豢匆娢疫@樣走就緊張。所以，我現(xiàn)在不必再走得那么慢了。有人注意到我，讓我感覺真好。”我有很深的感觸。
開學(xué)時我被分到了三（3）班。我還是那樣的普通，普通的引不起任何人的注意。但幾節(jié)語文課上下來，我卻改變了這一現(xiàn)狀。課堂上老師反復(fù)出現(xiàn)的那句：“老師在尋找陌生的小手�！弊屛掖来烙麆�。老師提出問題，我都在猶豫，要不要舉手。就在我猶豫的.時候，老師看到了我縮在課桌上的手，毫不猶豫地提了我回答問題。那時我很緊張也很激動，但經(jīng)歷了幾次，以后我都能信心滿滿地高舉右手。
對于鮑雷伊，這樣一個沒有特長，也沒有愛好，普通得不能再普通的男孩來說，這是難得一遇的。對于同樣普通的我來說，老師能看到我猶豫的右手，也是難得一遇。是的，我們這些普通學(xué)生的這塊貧瘠而又干旱的土地，太需要雨水的澆灌了。
我慶幸在三年級就遇到了這樣的老師，原來被關(guān)注的感覺真好！
讀親愛的漢修先生有感 19
暑假里我讀了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。是美國的貝芙莉·克萊瑞寫的。這本書曾榮獲1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎。
故事的主人公雷伊是一個六年級學(xué)生，他在二年級時讀了一本課外書《狗兒快樂秘訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。在信中，雷伊說出了父母離婚的實(shí)情，轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)和他內(nèi)心的孤獨(dú)。雷伊希望擁有父愛，希望被別人注意，希望能有朋友。通過和漢修先生書信往來，雷伊學(xué)會了應(yīng)該怎樣面對生活，理解了父母離婚的原因。剛開始他并不喜歡寫作，后來覺得寫信并不討厭，再后來他喜歡上了寫作，每天堅持寫日記，練就了一手好文筆——他的作文《卡車上的一天》獲得了小作家征文比賽的榮譽(yù)入圍獎。還與名作家安琪拉·貝喬一起共進(jìn)午餐，貝喬女士還夸獎雷伊的作文寫的好，她很喜歡。這也更加堅定了雷伊想要成為名作家的決心。
一個普普通通的男孩通過與名作家漢修先生的書信往來，從不喜歡寫作變得愛上寫作。學(xué)會了寬容別人，變得樂觀、開朗。不再像以前那樣內(nèi)向，學(xué)會了與人交往。
讀完這本書，讓我回味無窮，它不僅讓我懂得寬以待人的'做人道理、面對困難不退縮的處事態(tài)度，還告訴我應(yīng)該多讀一些課外書，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。我還要學(xué)習(xí)書中的鮑雷伊，每天堅持寫日記，把每天發(fā)生的哪些有趣的、開心的事情全部記錄下來。這樣不但能夠提高寫作水平還能讓自己變成熟樂觀、積極向上。
《親愛的漢修先生》我喜歡這本書，希望將來我也像鮑雷伊一樣寫信給大作家。
讀親愛的漢修先生有感 20
《親愛的漢修先生》這本書陪伴著我曾經(jīng)有兩年多了，在有閑暇時間的時分，我總會翻開這本書，讀上幾頁而我卻從不厭倦。
我記得剛買來這本書時，我只是囫圇吞棗的讀覺得這本書只寫了一個小男孩生長的故事，其它東西在我的腦海里并沒有留下幾。我很是不甘心，又翻開認(rèn)認(rèn)真真的讀上了幾遍。這次的收獲可真不少！
故事中的單親男孩——鮑雷伊打動了我。鮑雷伊是一個剛強(qiáng)的小男孩，他并沒有由于“爸爸”“媽媽”離婚而又哭又鬧，鮑雷伊能有這樣良好的心態(tài)，全都來源于他給漢修先生寫信，還通知了漢修先生他父母離異的事情和本人轉(zhuǎn)學(xué)后的不順應(yīng)以及內(nèi)心的孤單，漢修先生教會了鮑雷伊如何面對生活，了解父母無法共原的緣由——1、鮑雷伊的爸爸喜歡過新穎刺激的公路生活；2、而他的媽媽卻曾經(jīng)厭倦了公路的生活了。
故事中的作家——漢修先生也打動著我。鮑雷伊剛開端不會寫日記，漢修先生倡議他寫日記的時分偽裝本人是在給某個人寫信。這個方法使鮑雷伊漸漸的學(xué)會寫日記了。我覺得漢修先生并不是在教鮑雷伊寫日記，而是像一位語文教師在指導(dǎo)學(xué)生如何寫作，漢修先生這招真實(shí)是高明�。�
除了漢修先生外，還有許多人在鮑雷伊的.生長道路上幫了幫助，如：給了鮑雷伊充足的慈祥和尊重的媽媽，擔(dān)任任的老爸，時辰關(guān)注鮑雷伊的法蘭德先生······他們都對鮑雷伊的生長起著重要的作用，是他們使鮑雷伊幼小的心靈逐步自信、成熟起來。
我不得不供認(rèn)《親愛的漢修先生》確實(shí)是一本佳作，是詼諧讓這本書愈加出神入化了。
讀親愛的漢修先生有感 21
《親愛的漢修先生》這本書講述了男孩鮑雷伊讀了漢修先生的書后，與他停止了書信交往，在信中，鮑雷伊說出了父母離異、在新學(xué)校順應(yīng)不了同窗等狀況。經(jīng)過兩個人之間的溝通，鮑雷伊慢慢緩解了心中的痛苦、孤單，也了解了父母的難處，而且練就了一手好文筆。整本書是以書信日記的格式來寫的。不過，最讓我感受深觸的不是書中詼諧、幽默的'言語，而是鮑雷伊一家難割難舍的親情：
雷伊的爸爸：在雷伊的映像中，爸爸是高大、強(qiáng)壯的，他能夠駕駛龐大的卡車�？墒牵捎诎职忠淮斡忠淮蔚氖逞�，讓雷伊對爸爸絕望了。雷伊以至恨爸爸，恨他丟下本人不論。我覺得雷伊爸爸是不擔(dān)任任的，他怎樣能為了卡車而丟下妻兒呢？我的爸爸也是終年在外地工作，每到我的華誕，我是多么盼望爸爸能打一個電話來，祝我華誕快樂。可是他沒有，這讓我有了和雷伊一樣對爸爸的絕望。
雷伊的媽媽：雷媽媽是個很辛勞的人，她不只要一個人照顧雷伊，還要工作、學(xué)習(xí)。她也很大度，并沒有對丈夫不顧這個家而充溢了仇恨。我喜歡雷伊的媽媽，她會買一桶炸雞，和孩子一同去海邊，邊吃邊以同齡人的角度談一些敏感的問題。
雷伊自己：雷伊是個個子中等，并且非常聰明的男孩。他本人制造了一個“午餐盒”報警器，固然不大適用，但也給他和小同伴帶來了快樂�？蛇@些并不能闡明雷伊是個無憂無慮的人，他為父母離異感到深深的苦惱。我很同情他，由于他愛爸爸，卻只能和媽媽在一同生活。
固然這個家別離了，可是孩子仍然愛父親，妻子仍然愛丈夫，父親也還是愛著家，他們之間的親情是永遠(yuǎn)割不時的。
讀親愛的漢修先生有感 22
寒假，媽媽給我買了一本書，名字是《親愛的漢修先生》。這本書講述了一位叫鮑雷伊的男孩在上二年級的時分，讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)絡(luò)。六年級時。為了完成教師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)絡(luò)愈加親密了。在信中雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，內(nèi)心的孤單……經(jīng)過和漢修先生的書信往來，他慢慢地成為了一名小作家，學(xué)會了面對生活中的艱難，了解，容納，關(guān)愛他人。
我覺得雷伊是盼望父愛，盼望他人可以發(fā)現(xiàn)他的男孩。他是一個內(nèi)向怕羞的小男孩，所以我覺得他是孤單的。令我打動的`是——雷伊的媽媽。一個獨(dú)身母親帶著一個孩子是很不容易的，況且她還很貧窮。我真是難以想象，她每天早出晚歸辛辛勞苦地工作，還能照顧了孩子嗎？能，作為母親，她辛勞而繁忙地工作是為了讓兒子生活的更好。她還能正確引導(dǎo)兒子，讓他客觀的了解父母離異的緣由，剛強(qiáng)而悲觀的面對波折。后來，雷伊沒有被由于作品沒得獎而從此放棄寫作的同窗所感染，而是想：我聽說真正的作家寫出來的東西有時分也會被退稿，人是沒有好事多磨的。雷伊面對艱難這樣淡定沉著，都跟他媽媽請求他細(xì)致回復(fù)漢修先生的信親密相關(guān)。
我覺得漢修先生是一個巨大的教育家，幾個簡單問題就勾起雷伊的寫作興味，他像朋友一樣請求雷伊記載生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們的小主人公就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)會了察看身邊的人和事，漸漸地領(lǐng)會著生活給他帶來的各種滋味。
讀一本好書能讓人收獲頗豐，《親愛的漢修先生》就是這樣的書。
讀親愛的漢修先生有感 23
《親愛的漢修先生》這本書，主要講了主人公包雷伊非常熱愛讀書，做事情持之以恒的故事。
有一次，老師給同學(xué)們讀了一篇漢修先生的作品，包雷伊聽得簡直入迷了，所以他決定給漢修先生寫信。慢慢地，他們通過交流，關(guān)系也越來越親密了。有一次在信中，雷伊跟漢修先生說了他父母離異帶給自己的傷感，還有自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)，漢修先生及時地回信開導(dǎo)雷伊，幫助他樹立生活的信心和面對困難的勇氣。慢慢地，雷伊理解了自己的'父母，體會到了父母對他無私得關(guān)愛；從此以后雷伊潛心協(xié)作，練就了一手好文筆，一篇“爸爸帶我坐卡車出去游玩”的征文竟然得了小作家的入圍獎，這使他要當(dāng)一名作家的決心更加堅定了！
雷伊的故事很感人，同時也讓我從中明白了為什么雷伊寫的作文會獲獎，因?yàn)樗刻於紙猿謱懭沼洠詫懽魉揭搽S之提高。
我很愛好鋼琴，已經(jīng)學(xué)了二年多了，有好幾次我都堅持不下去了，每到這時，媽媽便語重心長地對我說：“玥玥，你要堅持下去，不管遇到任何困難，都要堅持，要知道學(xué)習(xí)鋼琴不是一朝一夕就能看到成果的，一定要有信心，不放棄，才能成功。”聽了媽媽的話，我明白了無論做什么事情都要有恒心這個道理；我的彈琴水平也隨之有了提高。如今，我已經(jīng)在彈“小奏鳴曲”了！聽著優(yōu)美的旋律，我深深地感到，正是因?yàn)槲业膱猿植庞薪裉斓某煽儭．?dāng)然也少不了媽媽的幫助。
我以后也要像《親愛的漢修先生》書里的雷伊一樣，做任何事情都有一種鍥而不舍的精神。俗話說得好：“堅持就是勝利。”我要通過堅持學(xué)習(xí)鋼琴，來鍛煉我的毅力和耐力，做一個生活的強(qiáng)者！
讀親愛的漢修先生有感 24
《親愛的漢修先生》是美國作家貝芙莉·克萊瑞于1984年獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎。毫無疑問，這是一部每個人都值得一讀的小說。這本書里沒有奇怪的故事情節(jié)。它寫的是主人公對生活中瑣碎事物的敘述，但足以引起讀者的共鳴和似曾相識。我一遍又一遍地看，直到上下文清晰。
故事是通過鮑萊伊讀漢修先生寫的《狗快樂秘訣》展開的，因?yàn)檫@本書與他有著千絲萬縷的聯(lián)系。鮑萊伊還有一只叫土匪的愛狗。它被剪掉了，但仍然很混亂。有很多問題需要尋求答案，所以他寫信聯(lián)系漢修先生。六年級的時候，為了老師布置的作家專題報告，他和漢修先生關(guān)系更密切。通過與漢修先生的信件交流，鮑萊伊學(xué)會了如何面對生活，逐漸明白了父母無法共存的原因。在寫信的過程中，從他如實(shí)回答漢修先生的十個問題，到對自己真實(shí)情況和內(nèi)心世界的剖析，他一開始是不可接受的，寫得越多越好。在描述蝴蝶樹林時，他已經(jīng)被感動了。一篇描述他和父親坐卡車旅行的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎。
這體現(xiàn)了美國詩人惠特曼的一首詩：
每天都有一個孩子向前走，當(dāng)他看到最初的東西時，他變成了那個東西，那東西成了他的'一部分……
鮑萊伊的母親是他成長過程中的一盞燈，照亮了他前進(jìn)的道路；漢修先生是他的陽光和新鮮空氣，為他的寫作提供了最好的指導(dǎo)，并為他指明了方向。我相信鮑萊伊?xí)蔀橐幻嬲淖骷摇?/p>
這本書之所以能獲得金獎，是因?yàn)槲艺J(rèn)為它能給讀者很多遐想的空間。如果漢修先生為鮑萊伊打開了一扇窗戶，鮑萊伊就打開了他心靈的門。他是一個和我們一樣普通的孩子。無論是今天、明天還是將來，他所描述的事情和想法也會在不同的時空發(fā)生。
鮑萊伊寫道，他的午餐經(jīng)常被偷，這讓我想起了幼兒園。我從學(xué)校帶回一塊美麗的手帕，折成小動物，在媽媽面前炫耀。出乎意料的是，我母親不僅沒有微笑，而且嚴(yán)肅地告訴我，她不允許把自己的東西帶回家。第二天，我把它還給了老師。從那以后，我就知道，即使是我特別想要的東西，我也不能隨便拿。但這些事情也發(fā)生在其他孩子身上身上。上一年級的時候，我書包上的小吊墜不見了。雖然扣得很緊，但剪刀、橡膠、蠟筆等缺。當(dāng)時心情不好，討厭拿走心愛的同齡人。也經(jīng)常遇到其他孩子說什么不見了，顯然放得很好，無法控制的孩子會哭。難怪鮑萊伊想盡辦法在飯盒上安裝警報器。原來這是孩子的共性。每個人都喜歡得到和擁有自己喜歡的東西，但有些孩子缺乏辨別能力，事情就會上演。由此可見，我們是一塊未干的橡皮泥，具有很大的可塑性，這本書無疑給了家長和老師很多啟示。
讀完《親愛的漢修先生》后，我也慶幸自己做了一件有益的事。學(xué)習(xí)后，有時候好朋友會來我家玩。有一次偶然去好朋友家玩，發(fā)現(xiàn)她的指甲貼、小黃鴨發(fā)夾、小裝飾包和我一模一樣，很奇怪。結(jié)果，當(dāng)我回家時，我的東西完全消失了。我開始懷疑她是否會是我的，但我母親指責(zé)我不能隨意懷疑別人，所以我秘密地開始調(diào)查。經(jīng)過反復(fù)調(diào)查和證據(jù)收集，這些東西確實(shí)從我家里拿走了。經(jīng)過一個月的內(nèi)心掙扎，我終于下定決心打電話給她的母親，在她父母耐心的指導(dǎo)下，她終于說出了真相，也知道了自己的錯誤，并承諾以后不再重復(fù)。
媽媽告訴我，孩子們不能說偷這個詞，有缺點(diǎn)互相指出是真正的朋友。我也這么認(rèn)為，我們?nèi)匀皇欠浅ＳH密的朋友。
請和我們一起享受你的生活！太陽說。
請在自由中享受你新鮮的青春！空氣說。
梅子涵說：請盡情閱讀屬于你年齡的文學(xué)書籍！
這些書是我們一生的書。我們每個人都應(yīng)該讀經(jīng)典。它能觸摸我們的靈魂，凈化我們的心靈。
讀親愛的漢修先生有感 25
我讀了一本書，讓然我非常著迷，就是《親愛的漢修先生》。這本是主要講了一位小男孩雷伊的成長故事。
由于雷伊的爸爸媽媽離婚了，媽媽不得不搬家。雷伊來到了一所新的學(xué)校，他很想引起別人的注意，交更多的.好朋友，沒想到，不但沒有交到更多的朋友反而自己的午飯一次又一次的被別人偷走，這些事讓雷伊感到很無奈。他把這些事通過寫信請教漢修先生（漢修先生是個作家，他寫的書雷伊非常喜歡看，也就喜歡上了漢修先生。）通過從年級到6年紀(jì)不停地寫信給漢修先生，雷伊慢慢從不理解爸媽的離婚到理解爸媽無法共處的原因，從想盡一切辦法抓住小偷到寬容小偷。通過不斷地給漢修先生寫信，雷伊的寫作水平也在逐漸提高，并且有篇文章獲得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎。
讀親愛的漢修先生有感 26
暑假里，媽媽給買了一本叫《親愛的漢修先生》的書。
我一拿到書就看了起來，看著看著，就喜歡上這本書了。
這本書的主人公叫鮑雷伊，他是一位六年級的小學(xué)生。鮑雷伊在小學(xué)二年級的時候看了一本叫《狗兒快樂秘訣》的書，喜歡上了這本書的'作者漢修先生。鮑雷伊給漢修先生寫信，和漢修先生有了通信往來。
漢修先生說做作家要多讀、多看、多聽，漢修先生給鮑雷伊出了10個問題：
1、你是誰。
2、你長什么樣子。
3、你的家庭是什么樣子。
4、你住在哪里。
5、你有寵物嗎。
6、你喜歡上學(xué)嗎。
7、誰是你的朋友。
8、你喜歡的老師是誰。
9、你有什么煩惱。
10、你有什么愿望。
鮑雷伊對每個問題都能寫一篇作文，后來他的作文寫得越來越好，也練了一手好字。
最后，鮑雷伊覺得寫作也不是一件很難的事，他對做作家的信心越來越強(qiáng)。
讀親愛的漢修先生有感 27
這本書告訴我們的是：要想提高寫作水平，就要從小養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。同時也讓我明白：無論遇到什么困難，都不要心急，要靜下心來，慢慢克服困難。最近看了《親愛的亨肖先生》這本書，讓我受益匪淺。
這本書主要講述了一個叫保利的小學(xué)生。他讀了大作家亨肖先生的作品后，非常喜歡他，因此經(jīng)常寫信給亨肖先生。易六年級時，老師給她布置了一本日記作為作業(yè)，兩人的關(guān)系更加親密了。寒秀先生明確地告訴他：要想寫出好作文，就要多看多寫，這樣才能寫出漂亮的文章。在韓秀老師的'幫助下，包磊毅的作文也獲獎了。
這本書告訴我們的是：要想提高寫作水平，就要從小養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。同時也讓我明白：無論遇到什么困難，都不要心急，要靜下心來，慢慢克服困難。
我的作文水平不是很好。媽媽平時讓我多看課外書，我就是不想看。讀完《親愛的亨肖先生》這本書后，我深受感動。我要向鮑蕾怡學(xué)習(xí)，做一個喜歡讀書，每天堅持寫作的人。只有這樣，我的寫作水平才能越來越好。
讀親愛的漢修先生有感 28
《親愛的漢修先生》這本書陪伴著我已經(jīng)有兩年多了，在有空閑時間的時候，我總會翻開這本書，讀上幾頁而我卻從不厭倦。
我記得剛買來這本書時，我只是囫圇吞棗的讀覺得這本書只寫了一個小男孩成長的故事，其它東西在我的腦海里并沒有留下多少。我很是不甘心，又翻開認(rèn)認(rèn)真真的讀上了幾遍。這次的收獲可真不少！
故事中的單親男孩——鮑雷伊感動了我。鮑雷伊是一個堅強(qiáng)的小男孩，他并沒有因?yàn)椤鞍职帧薄皨寢尅彪x婚而又哭又鬧，鮑雷伊能有這樣良好的`心態(tài)，全都來源于他給漢修先生寫信，還告訴了漢修先生他父母離異的事情和自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及內(nèi)心的孤獨(dú)，漢修先生教會了鮑雷伊如何面對生活，理解父母無法共原的原因：
1、鮑雷伊的爸爸喜歡過新鮮刺激的公路生活。
2、而他的媽媽卻已經(jīng)厭倦了公路的生活了。
故事中的作家——漢修先生也感動著我。鮑雷伊剛開始不會寫，漢修先生建議他寫日記的時候假裝自己是在給某個人寫信。這個辦法使鮑雷伊慢慢的學(xué)會寫日記了。我覺得漢修先生并不是在教鮑雷伊寫日記，而是像一位語文老師在指導(dǎo)學(xué)生如何寫作，漢修先生這招實(shí)在是高明��！
除了漢修先生外，還有許多人在鮑雷伊的成長道路上幫了幫忙，如：給了鮑雷伊充足的慈愛和尊重的媽媽，負(fù)責(zé)任的老爸，時刻關(guān)注鮑雷伊的法蘭德先生······他們都對鮑雷伊的成長起著重要的作用，是他們使鮑雷伊幼小的心靈逐漸自信、成熟起來。
我不得不承認(rèn)《親愛的漢修先生》的確是一本佳作，是幽默讓這本書更加出神入化了。
讀親愛的漢修先生有感 29
這個暑假，我們讀了《親愛的漢修先生》，這是一本以寫信的方式寫的一本書。
雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。
到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的'文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
這本書讓我學(xué)到了，作文要寫的精彩內(nèi)容豐富，才能把作文寫好!
讀親愛的漢修先生有感 30
讀了《親愛讀的漢修先生》這本書后，我很喜歡這本書，應(yīng)為這本書勝過所有的作文書是我的寫作水平大大提高。
我喜歡鮑雷伊的優(yōu)點(diǎn)是：他肯自己動手實(shí)踐作午餐防盜警報器，他原先不會寫信、回信經(jīng)過和漢修先生寫信、回信鮑雷伊漸漸的學(xué)會了寫信、回信。還有鮑雷伊自己回答漢修先生的十個問題。
我喜歡漢修先生的優(yōu)點(diǎn)是：是他教會了鮑雷伊學(xué)會了寫信、回信。我還發(fā)現(xiàn)第一篇信中有一個錯別的字就是他把朋友的`“朋”寫成“明”有了，后來老師教了一個方法記住朋字：好朋友連續(xù)兩個月都不會吵架。
三月二十六日，鮑雷伊寫過這樣一段話：有些同學(xué)很生氣，因?yàn)樗麄兊淖髌窙]有得獎，或者沒有被印出來。他們說他們再也不寫任何東西了我覺得他們的想法很愚蠢。我聽說真正的作家寫出來的東西有時候也會被退稿。我想，人沒有一帆風(fēng)順的。即使得不到學(xué)習(xí)標(biāo)兵，我也要努力學(xué)習(xí)。（人沒有一帆風(fēng)順的），這一句話值得大家學(xué)習(xí)。
鮑雷伊是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)。
我寫的不是太感動，這是我的感受，同學(xué)們，趕快寫一寫你的感受，讓我看一看吧！
讀親愛的漢修先生有感 31
這本書的主人公是一個小男孩，叫鮑雷伊。以寫信和日記的形式反映這個小男孩的內(nèi)心。
他的爸爸是一名貨車司機(jī)，和她的媽媽離婚了，幾個月來看他一次。他還有一只小狗，名字叫“土匪”。他每天都會給漢修先生寫一封信，就養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣。
他非常單純、可愛。從字里行間流露出來的是對漢修先生的尊重和崇拜，通過交流，同時使他們有了一個好文筆。漢修先生給他提了10個問題：
1、你是誰？
2、你長什么樣？
3、你的.家庭是什么樣子？
4、你住在哪里？
5、你有寵物嗎？
6、你喜歡上學(xué)嗎？
7、誰是你的朋友？
8、你喜歡那個老師？
9、你有什么煩惱？
10、你有什么愿望？這10個問題體現(xiàn)了漢修先生對鮑雷伊的無限關(guān)心，兩個人互相說說心里話，交流自己的內(nèi)心世界，我覺得他們雖然相隔千里，卻用筆架起了友誼橋梁。
這本書我讀了好幾遍，雖然頁數(shù)不多，但非常有意義。就是描寫一個普通孩子，質(zhì)樸的語言，但還是獲得了國際大獎。
書的封面上寫著：這本書勝過所有的作文書。在讀書的過程中多積累、多運(yùn)用、閱讀后寫讀后感，這本書才算讀完，才能對自己有意義。
讀親愛的漢修先生有感 32
最近我看了一本幽默風(fēng)趣的好書，名字叫《親愛的漢修先生》。
《親愛的漢修先生》用了一種特別的`方式，寫出了主人公生活中的一點(diǎn)一滴，這個方法是寫信。每當(dāng)主人公，遇到傷心開心煩惱的事情時，就會寫信給漢修先生，通過書信，鮑雷伊不但學(xué)會了如何面對生活，理解父母無法共處的原因，體會到了父母對她的關(guān)愛，還練成了一手好文筆。
通過漢修先生的悉心指導(dǎo)，給鮑雷伊最深的感受是想要成為一個優(yōu)秀的人，必須學(xué)會去閱讀，閱讀那些經(jīng)典和杰作，還有很多見解，慢慢的，閱讀使你有了一雙不平庸的眼睛。
讀親愛的漢修先生有感 33
在這個暑假里，我讀了一本很有趣的書，名叫《親愛的漢修先生》，這本書講的是鮑雷伊和漢修先生通過寫信的方式發(fā)生的故事。
主人公鮑雷伊是一個父母離婚的.小學(xué)生，他最不喜歡寫信了，可是老師卻布置了一項作業(yè)，那就是要給他自己喜歡的作家寫封信，鮑雷伊萬不得已才給漢修先生寫了信。
漢修先生很忙，因?yàn)樗恢泵χ鴮懽�，可漢修先生百忙當(dāng)中還給鮑雷伊寫回信，回答鮑雷伊提出的問題，并且讓他堅持寫日記，鮑雷伊也會把自己煩惱寫給漢修先生，這樣鮑雷伊不知不覺愛上了寫信，并且越寫越好，甚至在一次作文比賽時，還獲得了獎項。真是讓人刮目相看呀！
這本書其中有一封信，讓我記憶猶新，那就是讀到“土匪”丟失時，讓我感覺到了鮑雷伊很孤單和無奈，非常的同情鮑雷伊的處境。
事情是這樣的，鮑雷伊的爸爸在開卡車的途中，帶回了一條狗，起名叫“土匪”，“土匪”成了鮑蕾伊最好的玩伴，可是有一件不好的事情發(fā)生了，在一個風(fēng)雪交加的夜晚，“土匪”失蹤了，鮑雷伊非常的難過，我看著看著，也很傷心。
因?yàn)樗巴练恕标P(guān)系這么好，可是土匪，一下子不知道，跑哪兒了？唯一的伙伴沒了，鮑雷伊心里該是多么焦急呀1我很理解他當(dāng)時的心情。
后來多虧他爸爸找到了“土匪”，這讓我感覺到他爸爸還是愛鮑雷伊的，真希望鮑雷伊能開心快樂的成長。
鮑雷伊給漢修先生，差不多寫了五年的信。他真了不起呀！竟然堅持了這么長時間。太佩服他了，而且鮑雷伊是一個樂觀，天真，善良，聰明的孩子，他不怕困難和挫折，堅持不懈的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
我讀完這本書，真是獲益匪淺呀！讓我明白了寫好作文的秘訣是什么？那就是要多多練筆，多看書，多觀察，多聽，多想，這樣才能把作文寫好。
讓我們像鮑雷伊一樣，努力把自己變得更加完美，一步一個臺階，讓我們一起加油吧！
讀親愛的漢修先生有感 34
在老師的推薦下，我閱讀了《親愛的漢修先生》這本書，故事的主人公鮑雷伊是一個很普通的小男孩卻寫下了許多的蓋世奇聞，我真是羨慕他呢！
鮑雷伊在小學(xué)二年級的時候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的.作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)他和漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中鮑雷伊說出了他父母離異的事情和自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，也理解了父母無法共同生活的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，并且練就了一手好文筆。他寫的一篇關(guān)于和爸爸坐卡車出游的文章獲得了小作家征文的入圍獎，同時也更加堅定了他要成為一名作家的決定。
看完這本書給我的啟發(fā)很大，我認(rèn)為無論做什么事情，都要持之以恒、堅持不懈的朝目標(biāo)去努力，這樣才會取得應(yīng)有的收獲！
讀親愛的漢修先生有感 35
我有一本書，它叫《親愛的漢修先生》，它還是我最喜歡的經(jīng)典作品。你瞧！這本書獲得過紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎，不僅如此，這本書還是一本國際大獎小說呢！我讀完后認(rèn)為，一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！
每當(dāng)我看到這本書，我都忍不住翻開里面的內(nèi)容來看看！而且看書時可不像一些人一樣一目十行，囫圇吞棗，而是遇到不懂的.字查字典，在優(yōu)美的句子上打上波浪線。
記得有一次，我看書時把吃飯都忘了呢！那一次媽媽對我說：“羅星婕，吃飯了！”我說：“哦�！笨蛇^了一會我又進(jìn)入了書的海洋里呢！
《親愛的漢修先生》就是我最愛的經(jīng)典作品。同學(xué)們你們都來看看這本書吧！讀完之后，就會讓你們打造完美心靈，培養(yǎng)高尚情操，體會不同人生的！
同學(xué)們，讓這本經(jīng)典文學(xué)——《親愛的漢修先生》陪伴你們一生吧！
讀親愛的漢修先生有感 36
一開始翻看《親愛的漢修先生》，我隨便一看，感覺沒啥意思，就扔一邊去了。媽媽看到，親自認(rèn)真讀了，認(rèn)為很有趣，建議我好好看看，我才將信將疑地讀下去。
讀完了，我才知道，這本書寫的是一個普通小孩鮑雷伊成長的故事。從小說中知道，鮑雷伊從孤獨(dú)、不快樂的小孩變成了一個陽光的男孩，那是因?yàn)樗赃呌性S多幫助他的好心人。
比如，法蘭德林先生，他在鮑雷伊最孤獨(dú)無助的時候，鼓勵了他，讓他當(dāng)了小升旗手;在鮑雷伊因?yàn)閯e人老偷他的午餐而憤怒，準(zhǔn)備把別人的午餐丟掉的時候，法蘭德林先生阻止了他，使他沒有做傻事。善良的凱蒂阿姨，同情貧窮的母子，每天給他準(zhǔn)備最棒的、很好吃的、愛心午餐，圣誕節(jié)她邀請他們母子去她家做客，媽媽說：“凱蒂阿姨的心像足球場那么寬廣，這頓美妙的晚餐安慰了很多寂寞的心�！�
還有他的爸爸也改變了很多。從一個健忘、不守信的'爸爸變成了一個守信、按時來看望鮑雷伊的爸爸。給他最多愛的是媽媽，在他每次傷心的時候都安慰他，尤其是那次好伙伴愛狗“土匪”丟了，爸爸和別人家的小男孩吃比薩的那次，媽媽給他講了很多道理，給他買了桶炸雞，陪他在海邊看浪花。
正因?yàn)橛羞@些人的愛和幫助，才溫暖了鮑雷伊的心，把他變得善良了、會理解人了。
他的成長不僅僅體現(xiàn)在性格上，也體現(xiàn)在他的寫作方面。他從一個寫日記只會蹦出一句話來的人變成了“小作家”。從他的寫作成長中，我學(xué)習(xí)到了一種好的方法。就是漢修先生給他建議的養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，多寫、多觀察、多思考。寫文章不一定是虛構(gòu)，只要把自己經(jīng)歷的告訴大家就很不錯了。
我也要學(xué)習(xí)鮑雷伊，我也要嘗試一下漢修先生說的那種做法，我還想試著回答漢修先生的十個問題呢。
讀親愛的漢修先生有感 37
我在三年級時讀了一次《親愛的漢修先生》，現(xiàn)在我又一口氣讀完了它。
這本書主要寫了：主人公鮑雷伊在二年級時看了漢修先生寫的《狗兒快樂秘訣》，便深深地被漢修先生吸引了。為了進(jìn)一步認(rèn)識漢修先生，主人公冒昧地給漢修先生寫了一封信。從此以后，主人公鮑雷伊和漢修先生之間的書信往來越來越多，最后還練就了一手好文筆，還寫了一篇自己和爸爸坐著卡車旅行的文章，這篇文章讓他有機(jī)會和女作家共進(jìn)晚餐……
我最敬佩書中的幾位人物：
鮑雷伊。鮑雷伊是本書中的主人公，他是個平凡人，沒有特別的才藝，他的那一手好文筆完全是通過與漢修先生的書信往來練成的。從中，我明白了：好文筆不是天生的，而是多寫練出來的。
鮑雷伊的媽媽。鮑雷伊的媽媽是個糕點(diǎn)師，而我覺得她更像是個思想家。她教會鮑雷伊身臨困境也要頑強(qiáng)地生活下去。
漢修先生。與其說漢修先生是個作家，倒不如說他是全天下最好、最棒的'作文指導(dǎo)老師。他問了鮑雷伊十個問題，相當(dāng)于讓鮑雷伊寫了十次作文！而漢修先生問的問題，是和鮑雷伊的生活息息相關(guān)的，這不會讓鮑雷伊覺得太難。所以我說漢修先生是全天下最好、最棒的老師。
另外，還有法蘭德林先生、鮑雷伊的爸爸、女圖書管理員以及校長和女作家，他們也有許多發(fā)光點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而他們，包括我最敬佩的那三位角色，他們都有一個共同點(diǎn)，就是：他們的鼓勵使鮑雷伊小小的心靈逐漸成熟，自信。
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在一天天的盼望中終于收到了媽媽給我郵購的《親愛的漢修先生》�；丶液笪揖推炔患按刈x起來，想知道是什么使它獲得了1984年的紐伯瑞兒童文學(xué)金獎。
一遍很快就讀完了，不免有些失望，除了感受到一個小男孩成長的故事外，似乎沒有留下什么。我很不甘心，于是靜下心來又細(xì)細(xì)地讀了一遍。這一遍的閱讀使我深深的感動了。
雷伊媽媽的形象是最讓我感動的。一個單身母親帶孩子是很不容易的，而一個貧困的.單身母親就更不容易了。作為這樣的母親還能夠正確地引導(dǎo)教育孩子，讓他客觀地理解和看待父母離異的問題，樂觀堅強(qiáng)地面對人生的挫折，就更是難能可貴了。
“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的�！眿寢寣θ松鷪詮�(qiáng)的態(tài)度對小雷伊產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響，使他從起初的不喜歡寫作，討厭寫額外的作業(yè)，再到后來喜歡上寫作，每天堅持寫日記，到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎。這一步步的成長和轉(zhuǎn)變，使小雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓起無限的希望和夢想。
讀親愛的漢修先生有感 39
暑假里，我第一本看的書是《親愛的漢修先生》。還沒看書的內(nèi)容之前，我就被封面上的那個紐伯瑞兒童文學(xué)獎給吸引住了，讓我覺得，這一定是一本好書，果然不出我所料。
這本書完全是以書信的格式來敘事，這種方法是很少見的。《親愛的漢修先生》這本書主要內(nèi)容是一個叫雷伊的男孩在小學(xué)二年級的時候讀了一本《狗兒快樂秘籍》的課外書，結(jié)果就喜歡上了作者漢修先生，之后就一直與漢修先生書信往來。
到了六年級，雷伊為了完成老師布置的作業(yè)，他與漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在那一封封信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，他在自己新學(xué)校的孤獨(dú)和無助。
通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何樂觀面對生活，而且還養(yǎng)成了天天寫日記的好習(xí)慣，練就了一手好的文筆，更好笑的是，他剛開始寫日記時，也都是以信的格式來寫的，稱呼竟然是親愛的“假”漢修先生。
他寫了一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章獲得了榮譽(yù)入圍獎，被印在了年度小作家文集上，并和一個真正的活著的作家一起共進(jìn)晚餐，這讓他更有信心的寫作。
這本書中雷伊的.媽媽十分讓我感動，她能夠十分正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子能樂觀堅強(qiáng)的面對生活，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以堅持走下去的�！眿寢寣θ松鷪詮�(qiáng)的態(tài)度對雷伊產(chǎn)生了巨大的影響。
在家里，媽媽給了雷伊充足的的慈愛與尊重和鼓勵。雷伊的媽媽獨(dú)自一人帶著雷伊，艱難的生活了下來，離婚對她沒有造成一點(diǎn)的不愉快，依然對生活充滿期待與信心。
雷伊是個愛思考的孩子，甚至可以說他是個小發(fā)明加，他竟然可以在午餐盒里裝上報警器，是的，只要仔細(xì)思考，有什么不能完成呢，雷伊也是經(jīng)過一次又一次的思考，一次又一次的查詢圖書資料才能完成的啊，所以只要努力沒有什么事情是辦不到的，“世上無難事，只要肯攀登”啊!
讀完這本書我最大的愿望就是也能和漢修先生這樣的名作家一起寫信往來，和名作家一起談心，訴苦，這絕對是一件非常開心，令人羨慕的事。
我真喜歡《親愛的漢修先生》這本書，我也從這本書中悟出一個道理：找準(zhǔn)目標(biāo)，加上百分之一的聰明和百分之九十九的不懈努力，你就能成功地邁出一大步，相信自己，相信未來，你就能走的更長久，更成功!
讀親愛的漢修先生有感 40
這本書主要講的是鮑雷伊在小學(xué)二年級的時候讀了一本課外書，他非常喜歡看這本課外書當(dāng)然他就非常崇拜這本書的作者（漢修先生），所以在他心里就有一個成為作家的夢想。他幾乎每天堅持給漢修先生寫信。到了六年級老師給她們布置了一個作業(yè)，他跟漢修先生的'關(guān)系更加密切了。
從他跟漢修先生的聯(lián)系，讓他知道了如何面對生活、挑戰(zhàn)困難，體會到了父母對他的愛護(hù)同時也練就了他很好的寫作文采。之后他寫了一篇文章，這篇文章使他獲得了小作家征文的"榮譽(yù)入圍獎"，同時也激勵了他的"作家夢"。我要向他學(xué)習(xí)！
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自從看了《親愛的漢修先生》這本書，我就覺得很好看。這是紐伯瑞兒童文學(xué)獎獲獎小說，1981年獲獎。
具體來說，鮑雷伊在二年級的時候就開始給漢修先生寫信，一直寫到六年級，里面寫了很多關(guān)于鮑雷伊自己的事情。例如：寫一本他喜歡讀的書《狗的快樂秘訣》、《麋鹿吐司面包》、乞丐熊還寫道，他的父親和母親離婚了......六年級時，他和漢秀先生的關(guān)系更好了。經(jīng)過與漢秀先生的長期信件交流，鮑雷伊明白了父母對他的關(guān)心和父母不能共存的.原因。
鮑雷伊是一個誠實(shí)、大膽、認(rèn)真、勤奮的人，他的父親是一個永遠(yuǎn)不會長大的孩子。他的母親是一個盡職調(diào)查的好母親，“土匪”是一只可愛的狗，法蘭德林先生是一個好的校工。在我心中，我印象最深的是鮑雷伊，因?yàn)樗且粋�誠實(shí)的好孩子。鮑雷伊的父親也很好，他不愛他的孩子，但他更喜歡車，把車放在他心中的第一位。
我也想像鮑雷伊一樣成為一個誠實(shí)、認(rèn)真、勤奮的孩子。
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