【實用】高中的作文集合九篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的高中的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
我的記憶中，總有一位老師的身影天每伴著朝霞走向講臺，又頂著滿天星星回家。她就是我們的班主任――邢老師。
邢老師不僅傳授知識給我們，還非常關(guān)心我們的健康。每次，同學(xué)們寫作業(yè)時，只要發(fā)現(xiàn)誰的頭快要趴到本子上時，她總會邁著輕盈的腳步走過去，輕輕拍拍你的頭，然后，語重心長的說：“孩子，把頭抬高，眼睛是心靈窗戶，現(xiàn)在把眼睛弄壞了的話，你以后怎么辦?”
另外，我還要告訴你們一件事：我們班有一位同學(xué)家里比較困難，邢老師知道后每月資助她10元錢。雖說這10元錢在很多人看來數(shù)目很小，但我覺得這是老師對學(xué)生濃濃的`愛。
邢老師還特別注重培養(yǎng)我們的特長，經(jīng)常利用班會課搞一些才藝表演，這不僅培養(yǎng)我們的興趣愛好，還鍛煉了我們的膽量，使我們的課余生活變得豐富多彩。
抬起頭，藍(lán)天上停留著一片潔白的云彩，像是繡在紗巾上的玉蘭花。但是，我覺得有一種比藍(lán)天，白云還要美得東西，那就是邢老師表現(xiàn)的人性美，我為我有這樣的班主任而感到自豪，驕傲。
高中的作文 篇2
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！币脖闶钦f，古時候能夠傳授其學(xué)生道理和解其疑惑者，足以為師。而今，老師這個神圣的名詞又被賦予了更多新的定義。
我從小學(xué)直到高中的學(xué)習(xí)旅途中，遇到過諸多位出色的老師，而其中最令我難以忘懷的，是高中也就是現(xiàn)今正在相處的導(dǎo)師——陳婷婷老師。也許你會疑問為什么我會用“難忘”這個詞，明明它該與留在記憶中的人事物更貼切些才對。那么，請聽我慢慢敘來吧。
猶記開學(xué)第一天，一位鏗鏘節(jié)奏如鼓點般地踩著高跟鞋的瘦小女性直襲講臺桌前，一身簡潔的裝束頗顯干練，而她眉眼之間的神色飛揚仿佛正值金秋的颯風(fēng)，干爽而開朗，同時也如迅風(fēng)一般以如此霸道的姿態(tài)闖入我的眼，篆刻在記憶的畫冊里。這是我于陳老師第一次見面的印象，三言兩語就可以化解了教室內(nèi)相互陌生的近半百學(xué)生之間沉默尷尬的氛圍，我想這定是一位自信得閃耀的女教師，她會如手執(zhí)銀槍的勇士般帶領(lǐng)她的班集體沖鋒陷陣并去奪得榮譽的桂冠。
陳老師除了每天臉上掛一個自信得耀人的笑容之外，很大的特點就是活潑。她幾乎就像同齡的孩子那樣和我們說笑打鬧在一塊兒，每次說話甚至講解課文時都是用她那種尾音上挑的活潑語調(diào)，很輕易地就能讓聽者的心情如小提琴的音樂般歡快地共鳴宣泄開來，化作不由自主蔓延開的充滿愉悅的笑紋。陳老師是個時常開心的人，所以她是一個懂得如何去生活的人，也是在潛移默化中指引我們?nèi)フ_對待生活的人。她告訴我們這樣一個道理：生活中煩惱就那么多，開心的事也就那么多，只有懂得在生活中選擇，才可以經(jīng)�？鞓贰�
既是一位如此活躍的老師，那么玩得熱火朝天的運動賽場上怎么能少了她的`身影呢？那天雖然出了點小意外，卻讓我看到了陳老師與眾不同的又一面。略過細(xì)節(jié)不講，最讓我記憶猶新的是陳老師在比賽中摔倒后站起來的身影。那時她的眼角已經(jīng)出現(xiàn)了一塊發(fā)紫的瘀傷，可見那一跤摔得有多狠，可是老師至始至終都沒有喊過疼，依然眉眼帶笑神色輕松仿佛無礙。也許是那一刻頭頂?shù)年柟膺^于灼人，我真心覺得那個看似瘦弱的側(cè)影高大得令人心生敬肅。如果當(dāng)時有網(wǎng)絡(luò)資深者在場，他會告訴我說：那就叫氣場。之后意料之中的，陳老師揮退了所有人的勸解再披戎裝殺上賽場，更加賣力地似要追回比分，那模樣，就好像……一個不服輸?shù)木髲?qiáng)小孩一樣。于是我終于忍不住笑開，連著心中的那一絲揪疼也隨之化散了。老師是一個要強(qiáng)的人，這樣的要強(qiáng)也讓她的學(xué)生看到了很多東西：摔倒了，那就爬起來；落后了，那就加把勁追上去。
其實我還有很多想要敘說的，比如陳老師從不曾對我們厲色過，相反一直以來是以鼓勵和寬慰讓我們進(jìn)步，心理學(xué)家卡耐基也曾說過責(zé)罵并不是解決問題的最好途徑。她曾經(jīng)在眾人面前宣稱她為一五班的我們感到自豪，而我們也可以用同樣的方式告訴她我們因有這樣一位老師而驕傲……短短半年之間，已經(jīng)有了如此之沉厚的共同回憶，每一個歡聲笑語的片段都仿佛歷歷在目，卻不知道要從何說起了。
能夠擁有這樣一位導(dǎo)師，如何能不讓人難以忘懷？起碼我可以肯定的是，在很久以后與人談起高中時代的故往，其中一定會有這樣一張眉色飛揚的微笑面孔鮮活地從記憶膠卷中呈洗出來。
陳婷婷老師，她所教給我們的，不只是書本上的知識，更重要的是人格上的性靈和魅力，她教給我們怎樣去生活，去努力和付出，去學(xué)會自信而堅強(qiáng)地綻放笑容。
高中的作文 篇3
成功需要積累經(jīng)驗，厚積才能薄發(fā)。只有在人生的道路上不斷積累自己的見識，拓寬自己的視野，日后才能掙脫枷鎖，擺脫枷鎖的束縛，一步步走向成功。
厚積薄發(fā)需要社會實踐，需要具有一顆堅毅不拔，吃苦耐勞之心�！笆芳抑^唱，無韻之離騷”魯迅先生對《史記》的評價毫不吝惜。沒有司馬遷的《史記》，多少歷史事件會埋在厚厚的黃土里，司馬遷走遍千山萬水，走過狂風(fēng)亂沙。仔細(xì)的了解聆聽每一件史實。他即使受到了牢獄之災(zāi)，但依舊磨滅不了自己內(nèi)心那份父親的囑托和茫茫歷史賦予他的'使命，最終鑄就千古絕唱《史記》正是因為司馬遷具有一顆堅韌的心和不放棄的信念，才不讓歷史蒙塵，取得輝煌成就。
厚積薄發(fā)要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會忍耐，到最后一刻抓住機(jī)遇，一飛沖天。一代天驕成吉思汗的軍隊足跡曾踏遍半個世界，他們生活在草原上，喝酒吃肉，痛快乎，豪爽乎。他們擁有健壯的體魄，他們每天與狼相處，看到狼在捕食的一個月前就要做好準(zhǔn)備，他們學(xué)習(xí)到了狼的耐心。成吉思汗作戰(zhàn)時就像狼捕食獵物一樣，耐心觀察把握時機(jī)，靜若處子動若脫兔，一舉拿下，絕不手軟。這種能伸能縮，這種果決，才成就了他一代天驕的美名。
當(dāng)然成功的人是少數(shù)，失敗的人是多數(shù)的。或許大家會覺得有些成功的人有很好的運氣，其實不然，只有拼盡全力才能看起來毫不費力，幸運不是上天的恩惠，而是自己拼盡全力努力的結(jié)果。在厚積的過程中可能會枯燥無味，這就需要你有一顆堅毅的心，不懼怕失敗和坎坷，順著最初的夢想，努力奔跑，跌倒了，那就睡足了再爬起來!
等到天泛白，花自開的時候，你定會綻出天下最美好的笑容。
高中的作文 篇4
山，默默地聳立;河，潺潺地流淌;樹，添著一圈又一圈的年輪;花，靜靜地綻放……
簡單的畫面，現(xiàn)出活力四射的魅力;簡單的日子，包含著深長的韻味。
用純粹的心去體味人生的真諦。
開放的心態(tài)是人格魅力的源泉。君子正因為有了這種心態(tài)才平和、坦然，他的安詳舒泰是由內(nèi)而外自然流露的;小人則孤矜傲人，故作姿態(tài)，因為他的內(nèi)心多的是躁氣，氣度上便少了一分安閑。人品的形成尚且是如此。有所作為則更需要擁有開放的心態(tài)。擁有開放的心態(tài)才能坦然面對坎坷之路，才能坦然接受他人的善意或惡意的指點，人的.魅力因心態(tài)的開放而恒久不減。
夢想是人格魅力的營養(yǎng)。只有追求，才能讓人品味豐富的人生。沒有一只鳥會因為害怕天空而拒絕飛翔，也沒有一條魚會因為恐懼大海而拒絕游泳。是的，你可以沒有財富，你可以沒有美麗的外表，但你不可以沒有夢想。沒有夢想，好似鳥兒沒有了翅膀，縱使遼闊的天空不拒絕你的飛翔，你又如何能飛翔呢?所以，面對人生，只有夢想才能滋補你空虛抑或充盈的心;只有夢想才能推動著你去欣賞前程的美景;只有夢想才能使你煥然一新，重塑自我;只有夢想才能使你充滿魅力。
愛心是人格魅力的催化劑。愛在左，同情在右，隨時播種，讓天然的雨水滋潤，讓自然的陽光撫摸，使其茁壯成長、繁衍�？既牍鸫髮W(xué)的杜聰，毅然割舍自己的財物，將它們捐獻(xiàn)給河北一大群患艾滋病的孩子。雖然他們可能活著的日子并不會很長，但是有能力的我們確實應(yīng)該讓他們短暫的日子升華，讓美好的回憶凝結(jié)在他們心中，永遠(yuǎn)地――杜聰做到了。這樣的人讓人景仰，這樣的人是富于魅力的。臺灣一位在監(jiān)獄和潛逃間來回的囚犯，在251封陌生女人的來信的熏陶感染下，由一個囚犯搖身變?yōu)橐幻┦�。正是那陌生女子的愛心喚醒了囚犯那顆沉睡的心靈，挽救了一個人才。這就是愛心的力量，這就是人的魅力。
山還聳立著，水還是潺潺地流著，樹還在平添著年輪，花仍在靜靜地綻放，對魅力的追求已深深地潛入每個人的心中。
高中的作文 篇5
隨著筆尖的蹤跡，一朵朵淡雅的墨梅在泛黃的宣紙上綻放，那釋放的芬芳，正如那文人墨客所獨有的涵養(yǎng)，給與我們啟迪。
“吾家西洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留請氣滿乾坤�！北驹娛窃娙水嫾彝趺岬囊皇自伱吩娮�，題于《墨梅》一畫之上，畫面上一枝墨梅疏挺，花葉疏落有致，支桿精細(xì)卻又有力，勁秀芬芳，卓爾不群，與詩句呼應(yīng)，融合無間，意蘊深邃，無不反應(yīng)了王冕高尚的情趣，淡泊名利的胸襟。不求人夸，只給人間留下美德，體現(xiàn)詩人對人生的態(tài)度，以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。畫中的境界則是詩人內(nèi)心深厚涵養(yǎng)的表現(xiàn)。
涵養(yǎng)的提升是一個積淀的過程，王冕七歲時父親就過世了，幼年的王冕和母親過著艱苦的生活，僅靠母親做些針線活供他讀書。眼看三個年頭過去，王冕已經(jīng)十歲了。一天母親把他叫到面前，說：“孩子呀，不是我要耽誤你，這幾年年成不好，只靠針線活掙的`這點錢實在供不起你讀書，如今只好讓你到隔壁人家去放牛，”王冕便說：“娘，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些，這樣補貼家用還可以帶幾本書讀呢�！睆拇�，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母親。遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。母親給的點心錢也舍不得花，積攢一兩個月，便從書販子那里買幾本舊書。白天牛吃飽了，王冕就在柳樹蔭下看書。一天，正值黃梅時節(jié)，王冕在綠草地上坐著休息。轉(zhuǎn)眼間陰云密布一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云，陽光透出來照得湖水通紅。湖里有數(shù)枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮，王冕看得入迷，便想到將這荷花畫下來，自此以后王冕便攢下錢托人買顏料，學(xué)著畫荷花，起初畫的不好，三個月后便大有長進(jìn)，荷花的精神體態(tài)無疑是反應(yīng)了其少年時代就已積淀的內(nèi)涵。古人言：書中自有黃金屋書中自有顏如玉。孝順的王冕與牛作伴與書為友，在樹蔭下一天天成長，獲得豐富的知識，自然也就明白了許多道理，積淀了一定的涵養(yǎng)。荷花的描繪也為身為“梅花屋主”的王冕奠定了繪畫的基礎(chǔ)與內(nèi)涵。
王冕的人生并不順暢，但卻不失涵養(yǎng)。后從會稽跟著韓性學(xué)習(xí)，終成通儒。但屢試不應(yīng)，遂將舉業(yè)文章付之一炬，在元蒙貴族統(tǒng)治歧視漢族知識分子的殘酷現(xiàn)實下他則發(fā)出：“長大懷剛腸，明學(xué)循良圖，石畫決自必，不以迂腐拘�！钡母袊@。后來他經(jīng)過數(shù)次千里壯游，擴(kuò)大了眼界，開拓了胸襟，看破了人情勢力，便改途易轍，開始耕隱生活，由于他“耕無寸田，牧無風(fēng)芻，生活一年不如一年，家中破甑無糧，不得不直接參加體力勞動，蓬頭赤腳。盡管生活如此艱難，他也寧愿耕作賣畫度日，不愿奔走豪門乞食，體現(xiàn)他堅貞不屈的性格與涵養(yǎng)。
黑色濃厚的花萼，遒勁有力的轉(zhuǎn)折，濃淡相間的花瓣與梅蕊構(gòu)成一幅驚世之作，于細(xì)微之處見詩人那堅貞不屈，質(zhì)樸，孝順的涵養(yǎng)。
高中的作文 篇6
我們都很害怕，畢竟我們都有父母，有姐妹，有自己舍不得的人，除了那個躲在最深處的角落里的初木，她——是一個孤兒�！}記
“給你們個選擇，你們那么多人，看起來個個都很鮮美，我很久沒吃東西了，想想吧，留下誰，又放了誰？小不點們，半個小時后給我個答復(fù)。”冰冷的聲音又在蕩漾在我們的耳邊，令我們打了一個寒顫。
在這之前的幾個小時里，我和同學(xué)們還在河邊野炊，要知道，這是我們第一次脫離父母的約束獨自出來，為了說服我媽，我可下了不少功夫，連姥姥也被我搬出來了，同學(xué)們也都是差不多的經(jīng)歷。所以呢，大家都非常開心，一邊唱著音樂老師新教的流行歌曲，一邊準(zhǔn)備好燒烤和用具，一邊嘰嘰喳喳的談天論地，無不歡樂，正當(dāng)我們在享受美食時，天公不作美呀，竟然下起了毛毛雨，沒辦法，我們只好轉(zhuǎn)移陣地，將東西都搬到附近的一個涼亭里去，可是大家都慢吞吞的，為什么呀，因為剛剛所處的那個風(fēng)景尚好，還有小泉叮咚之美景的地方，有誰愿意到一個破亭子里面去，還都是些稀稀疏疏的樹木，但是沒辦法，下雨了，如果不找個避雨的地方，這頓每餐就要等下回了，可是誰也說不準(zhǔn)下回又是猴年馬月了。
沒想到，這樣一拖延，雨竟然一下子變大了，打的臉頰生疼生疼，都看不清路了，然后，我們都華麗麗的掉進(jìn)了一個洞里面，這還不是什么大事，大事是，我們居然都昏迷不醒，待到我們一個個醒來時，全都被捆綁在一個陰暗的地方，大家的心里充滿了恐懼與無助。
然后，便有一個模樣恐怖并且妖異至極的東西走到我們面前，留下了那句話。
同學(xué)們都各懷心思，當(dāng)然，希望放的是自己，可是又留下誰呢。
我苦苦思考，這個看似簡單的問題，他的意思應(yīng)該是留下一個，其他的都可以走，我當(dāng)然不能留下了，文英，不行不行，她可是我最好的朋友，郝昊嗎，也不行，他送過我東西，要還他一個人情吶，嘖。想了半天，都沒有想出一個能讓我們皆大歡喜的人選。
突然，文英碰了我一下，“我知道該選誰我們就都沒有煩惱了�！蔽蚁褡サ揭桓让静菀粯樱骸罢l啊，我都沒有想到誰可以留下�！薄俺跄�！”文英斬釘截鐵的說，見我皺了皺眉頭，繼續(xù)說道，“她沒有顧慮，她是個孤兒，我們不一樣，我們有親情，友情。所以她絕對是最好的人選，郝昊也同意我的想法�！薄笆菃幔瞧渌四�？”“你都選了，他們還有異議嗎�！甭犃宋挠⒌脑�，我的心有點松動了，抬頭望向郝昊，他也像我點了點頭，表示同意似的。我橫下一條心，就她了。
眨眼，三十分鐘就到了，“你們有了決定嗎？”還是那個聲音，可是聽起來不那么冰冷了，甚至還有了點生氣。我咽了咽口水，抓緊文英的手，鼓起勇氣，“有了。”“哦，是誰那么可憐，要留下來啊�！薄笆恰悄莻�……初木……”初木觸電般的抬起頭，像是不敢置信一樣，她用眼神向其他人求救，可大家都當(dāng)做沒有看到一般，可又有誰看到了初木臉上不易察覺的冷笑呢�！肮�，我還以為你們誰都不會出賣呢，結(jié)果還是為了生命而舍棄了一個人吶，哼，我履行我的諾言。”
說著便用手像上一指，伴隨著轟隆隆的聲響出現(xiàn)的是久違的陽光，大家心里充滿了活氣，終于要離開這個鬼地方了，就如同在黑暗的山洞里面出現(xiàn)的一米陽光，可以帶你走出山洞的`一米陽光。
可接下來發(fā)生的事出人意料。
那個東西，抓起初木就往上一扔，扔出了這個鬼地方，隨之那陽光隨著轟隆隆的聲響又關(guān)閉了。我不敢相信，想到我們最終的結(jié)果，我失去了理智，“不是留下她，我們走嗎，為什么，這是為什么啊�！�
“你們太過于冷血，怎么能輕易的出賣伙伴，我不是沒給你們機(jī)會，你們自找的�！�
“我們還有父母在家等著我們平安回家呢。””放我們回去吧”“我們錯了，下次不敢了。”求饒聲此起彼伏。拿東西不耐煩似的，揮一揮手，“好了，你們父母那邊我會讓我的下手們用你們的容貌去頂替，不會讓他們操心的�！薄安�！”絕望地我們到最后只剩下了低低的嗚咽聲。
……
洞內(nèi)，只剩下滿地凄涼白骨，而洞外，那些父母們，都為自己的子女們開心，因為他們不僅完成了獨自出行的經(jīng)歷，還好像一下子長大了似的，很乖很乖，符合他們心中的子女形象，可他們可能永遠(yuǎn)都不知道，這哪里是他們的親親孩子，他們的親親孩子早就不在了……
目睹那些家長的開心，初木露出一絲微笑，“你們不是總是抱怨自己父母管教太嚴(yán)了嗎，這多好，兩全其美啊，呵呵。我看完好戲也該回家了�！�
高中的作文 篇7
淡淡的，澀澀的，只有無助的淚水，朦朧的世界曾讓人迷茫。沒有痛與恨，拂過嘴角的微笑，正在心中瀏覽，而又有一波無奈的失意隨風(fēng)而逝，酸酸甜甜的歲月讓人留戀，讓人回憶。
獨自一人只留下淚，風(fēng)依然刮過我的臉龐，吹起我淺淺的回憶。
徘徊著，卻不知在想什么，仿佛只有孤獨伴我。我此時完全想不出積極的思緒，也許只有貝多芬的《田園交響曲》能伴我，用心去彈奏每一根心弦，心在顫抖，人的心在搖擺。不知為何，總是憂郁與無奈在心中回蕩，年少輕狂的我卻從未發(fā)現(xiàn)人心的那一種柔弱，我揣摩不定
究竟是我的心太冷酷，還是我不懂得人的心。
匆匆過往，沒有留下任何痕跡，仿佛世界只有我一人，早已消逝的夢已經(jīng)醒來，只有一人聆聽孤獨的小夜曲，沒有記憶的碎片，只有彷徨的心在等待，不知為何只有寂寞才可以叫醒我。時光在漫步，人心卻不知疲倦，沒有尋不到的快樂。
憂郁其實也使人陶醉，詩一般的回憶其實也讓人追求，我在那早已氣質(zhì)的小道上奔跑，漸漸地，隨風(fēng)而逝的，只有那些灰燼與塵土，而他們原本就不屬于我的色彩，其實，憂郁就是一種快樂，而我追求的快樂正是人心的另一面。
幸福的微笑拂過臉龐，20xx已漸漸遠(yuǎn)逝，而展望20xx的感覺就是一種沖動，一種希望的沖動。春的回憶在心中飄蕩，春的旗幟在心中高高飄揚，雨沖刷我的記憶，我的夢卻在簡簡單單的進(jìn)行。我彌漫在一種荒漠般的源泉，流淌在人生最輝煌的時刻，花開花落，過往的.時刻在回蕩著，朦朧的睡眼漸漸睜開，在錯綜復(fù)雜的時光之城中，總有無法等待的淚花，我仿佛駕駛著一輛越野車，在田野中奔馳，風(fēng)來雨去，幸福在平常中積累。
蛹化蝴蝶，在心的另一個方向正存在一個淚一般的心，心態(tài)正是心靈的控制塔，淚一般脆弱的心正需要磨練。杰弗里·波蒂格曾說過“只要你不把你的命運交給別人，你就能決定你的命運”。淚一般的心有點彷徨，又有點無奈，更有點快樂。
落葉在人生中是經(jīng)驗，命運的不平凡讓我再度陷入迷茫，空間的思索化為人心的某種方式，讓我有了太多太多的回憶。或許……或許……可是……
無言的旋律在身旁萌發(fā)，哭與笑只在于人的性格，也許我行我素不是對的，而忍氣吞聲卻更使我不堪。駕駛著一輛單車，一步步靠近，
靠近那麥田，麥苗在瘋長，而我在希望著時間能夠停止，盡管不可能實現(xiàn)，而我也要盡力，實現(xiàn)自己的夢想。
疲憊的我在心中埋下幸福，青春也許就是那么璀璨，而這雙刃劍的背后卻是一種失敗。淚一般的心在觸摸無言的旋律，“匆促”一詞在我心中以第一感覺的身份來臨，這不是夢。
風(fēng)過。想到的是蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的果斷，而在深思熟慮過后，才明白淚一般的心需要多種的磨練來打造，而我，就要隨風(fēng)呼嘯。
在心的另一個方向，依然是溫暖。
高中的作文 篇8
我有一位好我奶奶，在她的身上有許多我永遠(yuǎn)也學(xué)不完的品格。她的心里永遠(yuǎn)是那么光明，生活永遠(yuǎn)是那么燦爛！在我的心中，她就是偶像，我為有這樣一位我奶奶感到驕傲和自豪！
我奶奶出身貧苦家庭，姊妹兩個之中，她是老大。在她18歲那年同一天父母雙亡，看著可憐的妹妹、凄慘的家境，換個人可能一個念頭也就隨父母而去了。她卻咬牙挺了過來，唯一的信念是為了僅11歲的妹妹和這個家，艱難的承擔(dān)起了維護(hù)這個家的責(zé)任。她獨自一人出門打拼，千辛萬苦找了一份工作，供妹妹上學(xué)，一直供到妹妹上學(xué)找到理想的工作，之后又為妹妹成了家，我奶奶才松了口氣，放心的開始了自己的生活…… 直至到了前年，她本可以安享兒孫滿堂、天倫之樂，爺爺卻因病去世了，她沒有灰心，沒有失去希望，我和妹妹是她的希望，她又甘愿承擔(dān)起了照顧的責(zé)任。
記得去年冬天的一個寒冷的夜晚，由于吃食物不注意，半夜里我上吐下瀉，熟睡的爸媽只以為我腸胃不好，沒太在意，只是讓我吃了兩片藥，想等到天明再去看病。我當(dāng)時胃中排山倒海似的翻騰，前俯后仰的惡心，病怏怏的。我奶奶看在眼里，疼在心中。抱著試試看的想法，心急火燎的她硬是一鼓氣把我背在肩上，滿大街的敲診所門，大半夜的人家也不給開門，一家挨著一家喊破了嗓子。我當(dāng)時心里可是一千個難受：我奶奶，你不值得為我的病累壞了身體，你的`嗓子喊啞了，我的心里會更難受。有的診所開了門也推辭不給看，我奶奶就苦口婆心的給人家說好話，直至大夫為我打了一針，看著我好了些，我奶奶才背著我步履艱難的往家里回。那天我在我奶奶的背上睡著了，靜靜的、甜甜的睡著了，睡得是那么的香……
我奶奶在平日里為我們忙忙碌碌，很久一來就養(yǎng)成的習(xí)慣每天早上5點起床，準(zhǔn)備一家人的早餐。只要你一醒來，便看見枕邊的校服、紅領(lǐng)巾干凈整潔。等一家人吃完后，洗洗碗筷，洗洗衣服，整理整理房間，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年……
昨天，是我奶奶的生日，我們?nèi)胰藶槲夷棠踢^了60歲生日。在大蛋糕插滿蠟燭的那一刻，我深情地為我奶奶用英文唱了生日歌，在即將吹滅生日蠟燭的那一刻，我奶奶充滿愛地許愿：愿家人平平安安，健健康康。我切好最大一份蛋糕，雙手端給我奶奶，蛋糕上的紅玫瑰鮮艷奪目，愿我奶奶安康、長壽…… 看到我奶奶是深情地一笑。
高中的作文 篇9
有句老話“知足常樂”，意思是人若懂得滿足就可以�？鞓贰Ｕ娴氖沁@樣嗎？人知足了就可以常樂了嗎？
我覺得知足只是一種不思進(jìn)取的想法，知足就是說自己沉浸在過去的榮耀之中，不求上進(jìn)。一個人應(yīng)不斷追求，不斷進(jìn)取，俗話說“好漢不提當(dāng)年勇”，過去的成功已是過去的，不代表現(xiàn)在如果因為取得一點成功，自己就認(rèn)為可以“知足常樂”了，這樣就放棄了追求進(jìn)取，而在原地踏步，不如不獲得成功。也許還不如失敗的好呢。因為得到了失敗的教訓(xùn)，這樣反而會激起人的斗志，獲得更大的成功。
被人譽為“發(fā)明大王”的.科學(xué)家愛迪生，發(fā)明了電燈泡。收音機(jī)等之后，就“知足常樂”了，驕傲自滿了，并說出了“不要向我提出什么意見，因為再好的意見也比不上我的頭腦”。最后，因為他的固執(zhí)，不肯將直流電改為交流電，使這件事成為他人生中最大的敗筆。
而與愛迪生剛好相反的則是另一位偉大的科學(xué)家——居里夫人。居里夫人和他的丈夫從幾噸瀝青中提煉出了一克鐳，但她并沒有因為發(fā)現(xiàn)了鐳而知足常樂，而是馬不停蹄地繼續(xù)研究，之后，她又發(fā)現(xiàn)另外一種新的元素釙。她也因此成為了唯一一個兩次獲得偌貝爾化學(xué)獎的人。據(jù)說，有一次她的一個鄰居帶著一個小女孩到居里夫人家玩，那個小孩臨走時竟然把居里夫人獲得偌貝爾獎的獎杯拿走，女鄰居急忙阻止小孩，可居里夫人卻說：“不要緊，那是過去的事了，對我來說只有不斷的發(fā)現(xiàn)才更有意義”。
看，居里夫人與愛迪生之間的差別有多大，一個“不知足”，一個“知足”，帶給人的卻是不同的處世方法。我認(rèn)為，知足是一種不思進(jìn)取的想法，而不知足才是一種積極向上的人生觀。不知足可以成為人不斷前進(jìn)的動力，可以促使人們更加努力的向上發(fā)展。
所以，我認(rèn)為不知足才能常樂。
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